九年级历史上第21课导学案
九年级历史上册 第21课《第一次世界大战》导学案 中华书局版
第21课第一次世界大战1.列举三国同盟、三国协约的成员国,归纳欧洲两大军事对抗集团形成的原因及影响。
2.讲述萨拉热窝事件的主要过程,感受突发事件对人类的威胁。
3.简述一战的爆发、一战的进程与结果,归纳一战爆发的原因、特点与影响。
4.重点:两大军事对抗集团的形成;萨拉热窝事件;凡尔登战役。
1.两大军事对抗集团的形成(1)原因:19 世纪末20 世纪初,世界主要资本主义国家已经过渡到以垄断为主要特征的帝国主义阶段。
但帝国主义国家的政治经济发展很不平衡。
后起的帝国主义国家要求重新分割世界,与老牌殖民国家英、俄、法展开了激烈的争夺,矛盾激化。
其中,英德矛盾是主要矛盾。
(2)形成①三国同盟:德国、奥匈帝国、意大利。
②三国协约:英国、法国、俄国。
(3)影响:两大军事集团展开疯狂的扩军备战活动,导致国际关系极度紧张,世界大战一触即发。
2.萨拉热窝事件和第一次世界大战的爆发(1)1914 年6月发生的萨拉热窝事件成为帝国主义者发动战争的借口,是第一次世界大战爆发的导火线。
(2)爆发:1914 年7月底,奥匈帝国向塞尔维亚宣战。
8月,俄、德、法、英等国纷纷宣战,第一次世界大战爆发。
意大利参加到协约国一方作战。
讨论:意大利加入协约国一方,对自己的盟友开战说明了什么?意大利三心二意、望风使舵,充分说明了帝国主义发动一战,完全是为了谋取自身的利益。
就帝国主义国家之间而言,只有利益的结合,而毫无信义可言。
所以我们说,一战实际是一场帝国主义间的掠夺战。
(3)转折点:1916年开始的凡尔登战役被称为“碾碎法军的石磨”,是一战的转折点。
(4)加速大战结束的事件:1917年,美国参战,加入协约国方面作战。
(5)大战的结束:1918 年11月,德、奥战败投降,以同盟国的失败而告终。
(6)大战的性质:是一场帝国主义掠夺战争。
(7)大战的危害:第一次世界持续了4年零3个多月,30多个国家,一半以上的世界人口被卷入战争的深渊,死伤人数达3000万,战争破坏和间接损失更是难以估计。
统编九年级历史上册第21课 马克思主义的诞生和国际工人运动的兴起(导学案)
第21课马克思主义的诞生和国际工人运动的兴起（导学案）班级_________小组___________ 姓名__________【学习目标】1. 记住《共产党宣言》，第一国际的相关知识。
2.能说出《共产党宣言》的发表的重大历史意义。
学习重点：马克思主义、《共产党宣言》。
学习难点：对社会主义的理解。
【自主学习】●知识梳理（将学习内容在书中画线和标记）一、马克思与恩格斯1.1818年5月5日，生于德国特利尔市。
在巴黎，马克思结识了年轻的。
2.1849年，马克思移居伦敦，直至去世。
其代表作《》至今还有巨大的影响。
3.马克思主义理论主要包括、和三个组成部分。
二、《共产党宣言》1.1848年，马克思、恩格斯为共产主义同盟起草的纲领《》在伦敦正式出版。
2.《共产党宣言》指出，人类社会进入资本主义时代，整个社会分为两大对立阶级：和。
资本主义社会必将被没有剥削和压迫的共产主义社会所取代。
3.《共产党宣言》的发表，标志着的诞生。
三、第一国际1.1864年，英国、法国、德国等国的工人代表联合起来成立了国际工人协会，史称“”。
2.1871年，巴黎的无产阶级和人民群众举行武装起义，建立了世界上第一个无产阶级政权。
●合作探究（集体的智慧是无穷的，携手解决下面问题吧！）1马克思的优秀品质有哪些？2.马克思主义理论由哪三部分组成？3.《共产党宣言》对资产阶级作出了哪些肯定的评价？4.《共产党宣言》为什么强调资产阶级不能再做统治阶级了？5.《共产党宣言》给工人阶级指出了一条什么道路？6.《共产党宣言》的发表有什么历史意义？【达标检测】（我达标我快乐）一、选择题1.“人类的幸福和我们自身的完美”是谁的文章 ( )A.牛顿B.欧文C.马克思D.恩格斯2. 马克思主义理论主要包括（）①马克思主义哲学②政治经济学③空想社会主义④科学社会主义A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④3.《共产党宣言》发表的时间是（）A.1838年B.1848年C. 1858年D.1868年4.下列关于《共产党宣言》的表述正确的是（）①有马克思、恩格斯起草②指出资本主义必将被取代③肯定了资产阶级在社会发展中的作用④标志着社会主义国家的出现 A.①②③ B.①③④ C.①②④ D.②③④5.《共产党宣言》描绘了资本主义社会必然灭亡，社会主义社会必然胜利的美好理想。
九年级上册历史(人教版)导学案：第21课 第一次世界大战
第21课第一次世界大战一、帝国主义争霸世界1．两大军事集团的形成(1)背景：在第二次工业革命的推动下，资本主义国家开始从自由资本主义向垄断资本主义即帝国主义阶段过渡。
19世纪末20世纪初，主要资本主义国家相继进入了帝国主义阶段。
后起的帝国主义国家如德国要求重新分割世界，与英、法、俄等老牌资本主义国家展开了激烈的争夺。
(2)形成：①三国同盟：德国、奥匈帝国、意大利。
②三国协约：英国、法国、俄国。
(3)影响：两大军事集团展开疯狂的扩军备战，世界大战一触即发。
2．萨拉热窝事件(1)背景：由于列强之间的争夺和其他复杂因素，巴尔干半岛成为欧洲的“火药桶”。
(2)过程：1914年6月28日，奥匈帝国王位继承人斐迪南大公夫妇在萨拉热窝遭枪击，当场毙命。
(3)影响：萨拉热窝事件成为第一次世界大战的导火线。
二、大战的经过1．爆发1914年7月底，奥匈帝国向塞尔维亚宣战，第一次世界大战爆发。
意大利为了自身的利益，望风使舵，参加到协约国一方作战。
2．主要战役1916年的凡尔登战役，造成双方共70多万人的伤亡，被称为“凡尔登绞肉机”。
3．大战的规模战场由最初的欧洲扩大到非洲、亚洲和太平洋地区，先后有30多个国家卷入战争。
4．加速大战结束的事件1917年，美国对德宣战；中国也加入协约国方面作战。
5．大战的结束1918年11月，德国投降，以同盟国的失败而告终。
三、大战的性质和危害1．性质第一次世界大战是一场帝国主义战争。
2．危害第一次世界大战给各国人民带来了深重的苦难，参战各国共死伤三千多万人，其中被战争、饥饿、疾病等夺去生命的人超过一千万。
【问题】有人认为如果没有萨拉热窝事件，第一次世界大战就可以避免，你认为这种观点正确吗？请简述你的理由？探究：这种观点不正确，因为：(1)第一次世界大战爆发的根本原因是帝国主义国家之间政治经济发展不平衡的加剧，后起的帝国主义列强要求重新瓜分世界，导致了两大军事集团的形成。
(2)两大军事集团相互争夺，疯狂扩军备战，经历了长时间矛盾与冲突的酝酿，最终导致了大战的爆发。
人教版九年级历史上册：第21课《第一次世界大战》导学案
第21课第一次世界大战2．了解两大军事集团的对抗导致第一次世界大战的爆发3．了解萨拉热窝事件对一战的影响4．认识一战的爆发是资本主义大国争夺世界霸权的结果5．增强对问题的分析能力和空间思维能力6．树立热爱和平，维护世界和平、促进共同发展的意识。
学习重点：三国同盟和三国协约，第一次世界大战的影响。
学习难点：第一次世界大战爆发的原因，对第一次世界大战的分析和评价。
二．前置自学:(认真预习课文，并在课本中划出相关内容且牢固记忆)1．第一次世界大战爆发前，形成了两大军事集团，它们名称分别是和，它们的成员分别包括和。
2．第一次世界大战：原因：根本原因：直接原因（导火线）交战双方：国和国战争爆发：时间标志：主要战场：洲，三条战线：西线；英法对东线：俄国对，南线：奥匈对重要战役：、、、；战争结束时间：，以集团的失败而结束。
性质：它是一起争夺世界霸权的非正义的战争。
三．交流展示，老师精讲点拨四．小组合作、探究、交流：第一次世界大战期间，中国发生了哪些与这次大战有关的重要事件？把这些事件放在世界历史背景下，进行分析和评价。
五．师生小结六．当堂达标（100分）（一）选择题（每小题10分，共80分）1．19世纪末20世纪初围绕巴尔干问题的争端，在欧洲形成了哪两大军事集团（）A．法德同盟与俄奥同盟B．三国同盟与三国协约C．德奥同盟与英俄协约D．意德同盟与英法协约2．下列帝国主义国家属于同盟国集团的是（）①英国、②德国、③法国、④奥匈帝国、⑤意大利A．①②④B．②④⑤C．①③⑤D．②③④3．第一次世界大战爆发的根源是（）A．斐迪南大公被刺杀B．帝国主义政治经济发展的不平衡C．欧洲东南部民族矛盾尖锐D．俄国、奥匈帝国真争夺巴尔干岛4．挑起第一次世界大战的国家是（）A．英国和奥匈帝国B．德国和奥匈帝国C．法国和德国D．俄国和德国5．萨拉热窝事件是第一次世界大战的导火线，它点燃在（）A．波斯尼亚B．门的内哥罗C．塞尔维亚D．阿尔巴尼亚阅读下列材料：（二）非选择题（共20分）6．阅读材料并回答：材料一：19世纪末20世纪初列强实力对比变化一览表项目英国法国美国德国1860年工业产量在世界上的位次1 2 3 41910年工业产量在世界上的位次3 4 1 21913年殖民地面积所占的位次1 2 3 4材料二：德国的统治者声称：“让别的民族去分割大陆和海洋，而我们德国人满足于蓝色天空的时代已经过去了。
人教版九年级历史上册导学案第21课 马克思主义的诞生和国际工人运动的兴起
人教版九年级历史上册导学案第21课马克思主义的诞生和国际工人运动的兴起备课人：李磊一、学习目标（我需要知道、了解、背诵的内容）1、我要了解马克思、恩格斯的生平和著作，掌握马克思主义的组成部分。
2、我要记住《共产党宣言》的起草人、发表时间、主要内容和历史意义。
3、我要了解第一国际的建立与巴黎公社的实践活动及性质。
二、提前预习1、自主阅读，圈点勾画，清除障碍2、梳理知识点（利用思维导图，梳理本课内容知识点）第21课马克思主义的诞生和国际工人运动的兴起一、马克思与恩格斯（1）1818年5月5日，马克思生于____。
在中学毕业时就表现出伟大的理想。
（2）马克思多次《___》上发表文章，抨击普鲁士政府禁锢出版自由。
（3）在巴黎，马克思结识_____，后一起讨论各种理论和欧洲工人运动。
恩格斯不仅成为马克思思想、事业上志同道合的战友，在经济上也给予马克思很多支持。
（4）1849年，马克思移居伦敦，代表作《_____》是影响巨大的杰作之一。
（5）1883年3月14日，马克思在伦敦去世，葬于海格特公墓。
2、主要贡献：创立马克思理论。
该理论主要包括______________、____________和____________三个组成部分。
二、《共产党宣言》1、出版时间、地点：______，_____2、起草人：______、______。
3、宣言内容：（1）《共产党宣言》指出，有文字记载的全部历史都是_______的历史。
资本主义社会必将被没有阶级剥削和压迫的__________社会取代。
（2）《共产党宣言》肯定资产阶级在历史上曾起到非常____的作用。
工人阶级创造了巨大的社会财富，但他们相对日益贫困。
（3）《共产党宣言》号召工人阶级组织起来，建立无产阶级自己的政党，即共产党，用____推翻资产阶级统治，进行无产阶级革命。
4、意义：《共产党宣言》的发表，标志着__________的诞生。
从此，无产阶级的斗争有了科学理论的指导，社会主义运动更加蓬勃地发展起来。
人教版 九年级上册历史 第21课 21第一次世界大战导学案
第21课第一次世界大战（导学案）主备人：杨文选审核人：杨文选时间：班级：_________________ 姓名：________________________学习目标1、简述一战爆发的根源。
了解一战的进程，以凡尔登战役为例，认识一战给人类带来的巨大灾难。
2、分析一战的性质及影响，深刻认识帝国主义是战争的根源，战争就是灾难，树立热爱和平，远离战争的现代意识。
学习重点：第一次世界大战爆发的原因和影响学习难点：第一次世界大战爆发的原因；自主学习快速阅读教材，完成下列内容一、原因1、根本原因：由于帝国主义经济、政治发展的不平衡加剧。
后起的帝国主义国家如德国要求重新分割世界，与英法俄等老牌的帝国主义国家争夺世界霸权，形成德、意、奥和英、法、俄 _____________这两大敌对的帝国主义侵略集团，进行扩军备战，战争一触即发。
2、导火线：半岛号称欧洲“火药桶”，1914年6月发生了 ________事件。
二、过程1、开始：1914年7月奥匈帝国向宣战。
为了自身利益，加入到协约国一方作战。
2、战场：最初主要集中在，后来扩大到___________、____________和______ ____________。
3、转折：1916年的战役被称为“____________________”。
4、加速：1917年、中国对德宣战，俄国退出了一战。
5、结束：年月德国投降，一战以的失败而告终。
三、性质：。
四、影响：合作探究阅读下列材料，回答问题。
材料一：一位法国经济学家保罗德卢西埃在1892年出版的《美国生活》一书中写道“法国士兵的背包里装的都是芝加哥生产的牛肉罐头……美国已从一个令人好奇的东西变成了一个令人恐惧的东西”材料二：欧洲对美国的担忧一直持续到了第一次世界大战末期，然而长期以来，美国并未对欧洲发动进攻，也没有在经济上将欧洲挤垮，是欧洲内部的矛盾日益激化，导致了第一次世界大战。
材料三： 8月4日，德国政府声称：“战争会迅速结束……”并且在运送德军的大车上涂写着“去巴黎吃早饭……”的字句。
上学期人教版九年级上册历史第21课《第一次世界大战》导学案
第21课第一次世界大战一、帝国主义争霸世界1.阅读教材，概括一战爆发的背景，说出两大军事集团形成的原因、形成过程及影响。
2.分析表格并阅读材料，思考问题。
材料一英法德美经济地位变化与殖民地位次比照表项目英法德美1860年工业产量所占位次 1 2 4 3 1913年工业产量所占位次 3 4 2 1 1970-1913年工业增长倍数 1.3 1.9 4.6 8.1 1913年殖民者面积所占位次 1 2 4 5 材料二让别的国家分割大陆和海洋，而我们德国满足于蓝色天空的时代已经过去，我们也要求阳光下的地盘。
-------德国外交大臣皮洛夫结合所学知识，分析材料一表格中1870-1913年各国工业增长的主要原因？通过分析表格中19世纪中期和20世纪初期，主要帝国主义国家的经济、政治发展状况，你发现了什么变化和问题？材料二中皮洛夫的演说暴露了德国怎样的野心？二、大战的爆发1.阅读教材，找出第一次世界大战的导火线、开始标志、开始时间。
2.结合材料，了解一战的爆发。
材料一一位美国历史学家在谈到一战前的欧洲形势时说：“欧洲变成一只‘火药桶’，只等一粒火星将它引爆“。
（1）“火药桶”指的是欧洲什么地区？哪一件事就像“一粒火星”点燃了“火药桶”？哪一事件标志着第一次世界大战的爆发？（2）大战爆发后，哪个国家为了自身利益背离了原先参加的军事集团？反映的实质问题是什么？三、空前的灾难1.阅读教材，找出一战的主要战役、规模、主战场、一战结束的标志、一战的影响。
2.结合材料，回答问题。
材料一从“1914年至1918年的战争，从双方来说,都是帝国主义的(即侵略的、掠夺的、强盗的)战争。
”-----列宁材料二第一次世界大战历时4年零3个月,其规模涉及欧、亚、非和太平洋地区，先后有30多个国家15亿人口卷入战争。
整个战争伤亡3000多万人,其中被战争、饥饿、疾病等夺去生命的人超过1000多万，350万人成为终身残废。
战争消耗了巨大的社会财富,经济损失约3000多万美元。
人教版历史九年级上册第21课 导学案
第21课第一次世界大战【学习目标】1、了解萨拉热窝事件；2、知道“三国同盟”和“三国协约”的组成国；3、了解欧洲两大军事对抗集团形成的严重后果；4、认识第一次世界大战给人类社会带来的巨大灾难。
【学习重点】1、三国同盟和三国协约；2、第一次世界大战的影响。
【学习难点】1、第一次世界大战爆发的原因；2、对第一次世界大战的分析和评价。
【学习过程】一、自主学习（一）帝国主义争霸世界1、背景：在的推动下，资本主义国家的生产力获得了突飞猛进的发展。
19世纪末20世纪初，主要资本主义国家美、德、英、法、日、俄等，相继进入主义阶段。
2、具体表现：后起的帝国主义国家如德国要求重新分割世界，与英、法、俄、等老牌帝国主义国家展开了激烈的争夺。
争夺霸权的结果，形成了两大敌对的帝国主义侵略集团——德国、奥匈帝国、意大利组成的和英国、法国、俄国组成的。
3、结果：两大军事集团展开疯狂的扩军备战，世界大战一触即发。
（二）大战的爆发1、导火线：事件。
2、爆发：1914年7月底，奥匈帝国向塞尔维亚宣战。
第一次世界大战爆发。
德国和俄、英、法很快卷入战争。
为了自身的利益，参加到协约国以防作战。
（三）空前的灾难1、战争转折点：1916年的战役，造成双方共七十多万人的伤亡，被称为“”。
2、战场：欧洲、非洲、亚洲和太平洋地区。
3、加速战争结束的事件：1917年，对德宣战；中国加入协约国方面作战。
4、结果：1918年11月，德国宣战，战争以的失败告终。
5、影响：这场战争给各国人民带来了深重的苦难，参战各国共死伤三千多万人，其中被战争、饥饿、疾病等多去生命的人超过一千万。
二、导入新课：三、讲授新课：【合作探究一】战争因何爆发？（一）第一次世界大战爆发的原因1、根本原因2、主要原因我有话说：3、具体原因4、直接原因（二）第一次世界大战的爆发 1、开始标志 2、交战双方 3、主要战场 4、战争结束 （三）战争的影响 （四）战争性质 【课堂小结】【合作探究二】今天我们已经迎来了21世纪的第二个十年，回顾历史，我们应该用怎样的理念面对未来的动荡？我们应该用怎样的行动铸就未来的和平？【课堂练习】1、“一把枪挑起一场战争。
第21课《小圣施威降大圣》导学案
第六单元学习目标 1.引导学生快速浏览课文，梳理小圣和大圣变身斗法的经过，体会故事情节的跌宕起伏，引人入胜。
2.细心品味打斗经过，分析人物心理和形象，提高学生的鉴赏能力。
3.理解课文的中心思想，以及孙悟空的精神和性格。
课时安排2课时学习过程：第1课时【检查预习】一、作者作品1.《西游记》，作者是明代小说家吴承恩，是长篇章回体神话小说，全书共100回。
这部作品有着历史真实的影子，即唐贞观年间玄奘远出西域取经的事件。
有《大唐西域记》和《大唐慈恩寺法师传》，对此事有详细的记载。
2.全书共分三大部分：前7回写大闹天宫的故事，是全书的精华部分，表现孙悟空的反抗精神；8—12回写唐僧的来历、魏征斩蛇、唐太宗入冥府，交待取经的缘起；第13回—100回写西天取经的故事。
二、学习生字词1.给加点字注音。
掣．（chè）淬．（cuì）规模．（mó）寻觅．（mì）吆．喝（yāo）踪迹．（jì）庙．宇（miào）神通提．防（d ī）2.解释下面的词语。
只情：尽情。
那厢：那边。
厢，边，旁。
猢狲：猕猴的一种，这里泛称猴子。
撺：通“蹿”，逃窜。
淬：指浸入或沉入水中。
下溜头：江河的下游。
木木樗樗：形容痴呆、孤单的样子。
躘踵：踉踉跄跄，要跌倒的样子。
窗棂：窗户或栏杆上雕有花纹的格子。
弄喧：弄玄虚，耍花招。
愕然：吃惊的样子。
【课堂活动】活动一：整体感知，梳理情节1.“小圣”“大圣”分别指谁？题目的意思是什么？指名回答后，引导明确：“小圣”指的是二郎神，“大圣”指的是孙悟空。
二郎神占胜了孙悟空。
题目设置了悬念，扣住了读者的心弦。
2.快速默读课文，梳理故事情节。
①本文主要写了怎样的一件事？②全文主要写了哪三个情节，分别加以概括。
答案示例：①本文主要写了孙悟空与二郎神各自施展法术、斗智斗勇的事。
②小说由小圣与大圣激战起笔。
情节一：由于妖猴惊散，大圣无心恋战，迅速逃离战场。
情节二：写二郎真君与大圣斗法变化，玩性大发，结果激斗变游戏。
部编版九年级上册历史第21课《马克思主义的诞生和国际共产主义运动的兴起》导学案
部编版九年级上册历史第21课《马克思主义的诞生和国际共产主义运动的兴起》导学案导学案【导学目标】1. 了解马克思主义的诞生背景和一些重要概念；2. 理解国际共产主义运动的兴起及其对世界历史的影响；3. 掌握相关的历史事件和人物。
【导学步骤】一、导入（5分钟）以问题形式导入：为什么马克思主义能够在世界范围内迅速传播并影响深远？对于国际共产主义运动的兴起，你有了解吗？二、讲授（30分钟）1. 马克思主义的诞生1.1 19世纪的世界简述19世纪的社会状况，欧洲工业革命对社会造成的影响。
1.2 马克思之前的社会主义思想家简述乌托邦社会主义和科学社会主义的不同。
1.3 马克思主义的诞生- 马克思的生平背景和影响- 马克思和恩格斯的合作- 马克思的著作和马克思主义的核心观点2. 国际共产主义运动的兴起2.1 第一国际简述第一国际的目标和活动。
2.2 第二国际简述第二国际的成立背景，并列举一些代表性的组织和人物。
2.3 第三国际简述第三国际的成立背景，并列举一些代表性的组织和人物。
三、延伸拓展（10分钟）1. 马克思主义在中国的传播和影响简述马克思主义在中国的传播过程和重要的中国马克思主义者。
2. 国际共产主义运动的兴起对世界历史的影响根据课本内容，思考国际共产主义运动的兴起对世界历史的影响，写出两至三点观点。
四、小结（5分钟）总结本节课的重点内容和要点，强调掌握的核心知识。
【课后作业】1. 阅读课本教材，对重点知识进行复习；2. 搜集资料并写一篇500字的文章，介绍国际共产主义运动的兴起及其对世界历史的影响；3. 学习马克思主义经典著作，如《共产党宣言》或《资本论》等，并写读后感。
【教学反思】本节课通过问题导入的方式激发学生的思考，引发对本课主题的疑问和兴趣，激发学习积极性。
在讲授环节，注重通过例证和故事的方式将知识点生动形象地呈现给学生，使学生更好地理解和记忆。
在延伸拓展环节，启发学生思考国际共产主义运动对中国和世界历史的影响，培养学生的思考能力和历史意识。
九年级历史上册第21课日本明治维新导学案川教版
九年级历史上册第21课⽇本明治维新导学案川教版第21课⽇本明治维新导学提纲⼀、幕府统治的危机1.内部危机_________的封建统治阻碍了⽇本____________的发展。
新兴____________和____________强烈要求改变⽇本现状，深受封建剥削的________和_______不断起义。
2.外来危机______年，______舰队⼊侵⽇本，随后，迫使⽇本签订____________，⽇本关闭的国门被打开，幕府统治危机更加严重。
⼆、武装倒幕1.领导⼒量：____________、______、____________和____________2.时间：______年3.主要战役：______、______4.结果：____________在⽇本260多年的统治被推翻。
5.胜利原因：倒幕派得到____________的⽀持，⼜有__________赞助军费。
6.迁都：1869年3⽉，明治政府迁都_______________。
三、明治维新1.时间：从______年起。
2.领导⼈：明治天皇、西乡隆盛、⼤久保利通和⽊户孝允等3.⼝号：“____________，____________，____________”4.主要内容(1)政治⽅⾯：“____________”，全国分为3府72县，由中央直接治理，使⽇本成为天皇统治下的__________________国家。
(2)经济⽅⾯：废除重重______和______制度，兴办____________，引进____________；允许⼟地____________。
(3)⽂化教育：采⽤______学制，设⽴____________，实⾏____________，发展中等和⾼等教育。
(4)社会⽣活：⽣活上____________，提倡____________，穿______，吃______。
(5)军事⽅⾯：废除____________，实⾏____________，建⽴效忠天皇的“______”。
《第21课 敌后战场的抗战》教案和课堂教学实录(附导学案)
《第21课敌后战场的抗战》教案❶教学分析【教学目标】【重点难点】重点：平型关大捷的影响、抗日根据地的建立和发展难点：百团大战以及对敌后战场抗战的评价❷教学过程一.导入新课全民族抗战爆发以后，中国共产党领导的八路军、新四军深入敌后，放手发动群众，建立抗日根据地，抗击日本侵略者。
中国共产党领导的敌后战场的抗战取得了怎样的战绩，抗日根据地是如何壮大起来的？今天就让我们一起学习第21课：敌后战场的抗战。
二.新课讲授目标导学一：台儿庄战役1.教师讲述：淞沪会战期间，日军入侵山西，企图占领太原。
1937年9月，日军向太原的重要门户——平型关进发，一场伏击战即将开始。
2.教师引导：请同学们阅读教材有关平型关大捷的叙述，了解其中的有效信息。
学生回答：时间——1937年9月；领导人——八路军第一一五师长林彪；结果——经过一天的激战，将日军1000多人全歼。
3.教师提问：请同学们根据上述内容讨论平型关大捷的影响？学生回答：①平型关大捷是全国抗战以来中国军队取得的第一个胜利；②粉碎了日军“不可战胜”的神话；③坚定了中国人民抗日的决定和意志；④提高了中国共产党的地位和声望。
4.教师过渡：中国共产党在积极领导抗战的同时，还积极深入敌后，建立抗日根据地。
目标导学二：抗日根据地的建立和发展1.教师展示：《抗日根据地示意图》，找出中国共产党领导的抗日根据地有哪些？学生回答：主要有晋察冀、晋绥、晋冀豫、山东、苏南、陕甘宁等抗日根据地。
教师强调：陕甘宁边区首府、中共中央所在地延安成为敌后战场的战略总后方和指挥中枢。
2.教师讲述：为了巩固抗日根据地，抗击日本侵略者，根据地军民在共产党的领导下，展开群众性的人民游击战争，打击日军，取得了巨大成就。
3.教师提问：人民游击战争有哪些特点？出现了哪些著名的战法？学生回答：人民游击战争是在中国共产党的领导下，以主力部队和地方基层民兵为骨干，以广大群众为力量，组织了各方的力量。
主要有地道战、地雷战、夜袭战、“麻雀战”等战法。
九年级上历史导学案21课
洮南市安定中学九年级历史导学案第二十一课第一次世界大战【学习目标】1.知识与目标：第一次世界大战爆发的原因，两大军事集团的形成，第一次世界大战的导火线，凡尔登战役。
第一次世界大战的影响。
2.情感态度与价值观：了解第一次世界大战爆发前经历了长时间矛盾与冲突，培养学生分析历史事件的意识和能力。
通过对沙拉热窝事件主要经过的学习，了解其“导火线”的作用，认识突发事件对人类和平的威胁。
通过对凡尔登战役的学习，讨论战争给人类发展和进步带来的严重灾难，引导学生从具体历史事实得出结论，认识到热爱和平，远离战争是一种进步的现代意识。
【学习重点】三国同盟和三国协约，第一次世界大战的影响。
【学习难点】第一次世界大战爆发的原因，对第一次世界大战的分析和评价。
【自主学习】阅读教材完成下列问题1 第一次世界大战爆发的主要原因：2 三国同盟：3 三国协约：4 第一次世界大战的导火线：5 第一次世界大战爆发的时间：6 凡尔登战役：7 第一次世界大战的结束：8 第一次世界大战的性质：9 第一次世界大战的影响：综合探究材料一：张伯伦曾几度向威廉二世做出结盟的姿态。
1898年张伯伦曾向德国表示：“我们应该向俄国说，你想要的东西都得到了，我们准备承认这一点，我们准备承认这一点，但是你不要走的太远了。
中国的其他地方应当由我们联合保护。
”威廉二世斩钉截铁的回答说：“张伯伦不应当忘记，在东普鲁士，我有一个德国师团在抵御着三个俄国军团和九个师团，那儿可没有中国的万里长城，也不是英国的装甲舰能到的地方。
”张伯伦的建议没有被德国所响应。
材料二：1901年威廉二世对甘本（法国驻英国大使）说；“你应该知道我对你的国家的感情。
我认为对欧洲的和平来说，法国是不可缺少的因素。
我希望法国强大，如果你们有什么困难，就告诉我，我会给你们帮助的。
”甘本说：“对陛下的关心我极为感动，我会向巴黎报告的。
但是法国希望生活在和平环境里。
我希望而且我也相信法国永远不会需要陛下的帮助。
(部编)人教版初中九年级历史上册《 第21课 马克思主义的诞生和国际工人运动的兴起》 公开课导学案_2
第七单元工业革命和工人运动的兴起
第21课马克思主义的诞生和国际工人运动的兴起教学设计【课程标准】了解马克思恩格斯革命活动和《共产党宣言》，发展理解马克思诞生的历史意义。
【教学目标】
一．知识与能力：
了解马克思、恩格斯生平，《共产党宣言》的发表和第一国际、巴黎公社运动，思考认识历史事件之间的内在联系。
二．过程与方法：通过回顾马克思恩格斯伟人的成长经历，认识他们为人类进步事业勇于探索现身的高尚情操；通过19世纪工人运动兴起背景解读、名人评价和《共产党宣言》内容的解读、马恩名言讨论等活动，认识其作为马克思主义理论标志，通过马克思理论诞生后第一国际和第一个无产阶级政权巴黎公社认识马克思主义的历史和现实意义。
三．情感、意志和价值观：
学习马克思、恩格斯坚持真理，为人类进步事业勇于探索现身的高尚情操和革命精神，学习巴黎公社的战斗精神，梳理正确的人生观，坚定共产主义的理想信念。
【教学重点难点】
重点：《共产党宣言》的发表，第一国际。
难点：第一国际，认识马克思主义的诞生对工人运动的影响。
【教学技术】希沃授课助手多媒体课件
【教学过程】。
人教版 九年级上册历史 第21课 第一次世界大战(导学案2)
设问导读1．在_______的推动下，资本主义国家的生产力获得了突飞猛进的发展，资本主义开始从自由资本主义向垄断资本主义即______阶段过渡。
2．______世纪末______世纪初，主要资本主义国家美、德、英、法、日、俄等，相继进入帝国主义阶段。
3．后起的帝国主义国家如_______要求重新分割世界，与______、_______、俄等老牌的资本主义国家展开了激烈的争夺。
争霸的结果，形成了两大的帝国主义侵略集团，即_______、奥匈帝国、意大利组成________和________、法国、俄国组成的_______。
4．1914年，___________事件发生后，德国、奥匈帝国以此事件为借口，挑起战争。
同年7月底，奥匈帝国向_______宣战，第一次世界大战爆发。
5．第一次世界大战，________战场的争夺最为激烈。
1916年的__________战役，双方共伤亡七十多万人，被称为“_______________”。
6．第一次世界大战的规模空前，战场由最初的欧洲扩大到非洲、亚洲和_______地区，先后有______多个国家卷入战争。
7．1917年，_________对德国宣战，中国也加入______方面作战。
8．________年______月，德国投降，历时_______年多的第一次世界大战以同盟国的失败而告终，这场战场给各国人民带来了深重的苦难，参战各国共死伤_______多万人。
关键信息1.第二次工业革命帝国主义2．19 203．德国英法德国三国同盟英国三国协约4．萨拉热窝塞尔维亚5．欧洲凡尔登凡尔登绞肉机6．太平洋 307．美国协约国8．1918 11 四三千精讲点拨学习要点一、帝国主义争霸1．背景（1）在第二次工业革命的推动下，资本主义国家的生产力获得了突飞猛进的发展。
（2）19世纪末20世纪初，主要资本主义国家美、德、英、法等相继进入帝国主义阶段。
2．表现（1）组成“三国同盟”、“三国协约”两大敌对的帝国主义侵略集团。
(部编)人教版初中九年级历史上册《第21课马克思主义的诞生和国际工人运动的兴起》公开课导学案_1
21马克思主义的诞生和国际工人运动的兴起教学目标（一）知识与能力1、了解马克思、恩格斯的生平，掌握马克思主义的主要组成内容。
2、知道《共产党宣言》的起草人、发表时间，主要内容，理解其历史意义。
3、掌握第一国际的建立与巴黎公社的基本情况。
1、小组合作，按时间轴以马克思生平为主线梳理本课核心知识。
2、材料研读，对《共产党宣言》的内容仔细研读，掌握其实质和意义。
3、多媒体学习，通过播放视频、音频，直观感受无产阶级的革命精神。
（三）情感态度价值观学习马克思、恩格斯的革命精神，培养学生的爱国情操，坚定共产主义的理想信念。
教学重难点重点：马克思主义，《共产党宣言》的内容和意义。
难点：马克思主义诞生的历史意义。
学情分析初三学生因认知结构、知识水平有限，对历史的理解还处于形象思维向抽象思维过渡阶段，对历史的认识仍处于感性认知阶段，所以在备课时，我大量选用图片、材料、视频和音频等多种材料，以不同的形式呈现给学生，调动学生的学习积极性，帮助学生理解历史。
教学准备教师准备：与教材内容相关的图文、视频音频资料学生准备：预习课文，完成导学案“自学提纲”教学步骤一、激发兴趣，导入新课1、师：同学们，请猜一个谜语：他出生平民但家境富有；他23岁完成叛逆青年到超级学霸的华丽转身；他25岁迎娶特里尔最美丽的姑娘“舞会皇后”燕妮；大英博物馆是他的“自习室”；他是全世界无产阶级革命的导师。
（播放年轻燕妮的照片）“他”是谁？生：卡尔•马克思2、师：1999年，英国剑桥大学文理学院发起“谁是千年第一思想家”的征询投票活动，最终马克思以票数第一当选，爱因斯坦居第二。
马克思是因为什么理论被评为“千年第一思想家”？生：马克思主义3、师“：马克思主义有什么魅力能让马克思打败爱因斯坦呢？我们一起来听听马克思自己的回答？（播放材料）马克思认为问题在于什么？生：改变世界。
马克思是如何改变世界的？4、师：今天这堂课就让我们带着这些答案一起翻开书本来寻找答案。
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第21课第一次世界大战
【学习目标】
1、知道"三国同盟"和"三国协约"，萨拉热窝事件、凡尔登战役等。
（重点）
2、分析第一次世界大战爆发的原因，理解世界大战给人类社会带来的巨大灾难。
（难点）
【自主学习】（根据学习目标阅读教材，独立完成，组内交流）
一、一战原因（P131-133）
1、在的推动下，______世纪末______世纪初，主要资本主义国家美、德、英、法、日、俄等，相继进入阶段。
2、后起的帝国主义国家要求和争夺霸权，结果形成了两大的军事侵略集团，即、。
3、1914年，__________事件发生后，德、奥匈帝国以此事件为借口，挑起战争。
二、一战过程（P133）
1、1914年7月底，奥匈帝国向宣战，第一次世界大战爆发。
2、第一次世界大战，战场主要集中在_______。
1916年的__________战役，双方共伤亡七十多万人，被称为“_______________”。
3、1917年，_________对德国宣战，中国也加入方面作战。
三、一战结束（P134）
________年11月， _______投降，历时四年多的第一次世界大战以_______的失败而告终，这场战争给各国人民带来了深重的苦难。
【合作探究】
材料二让别的国家分割大陆和海洋，而我们德国满足于蓝色天空的时代已经过去，我们也要求阴光下的地盘。
———德国外交大臣皮洛夫1．根据材料一填空：
1913年时，工业产量居世界第一、二位的国家是、，而它们所占殖民地的位次是、，这从而反映出一战爆发的根本原因是。
2、材料二中“我们也要求阳光下的地盘”显然是针对的。
最终形成和两大敌对集团。
3、试分析一战爆发的原因有哪些？
【课堂检测】
1.下列各项按一定的逻辑关系排列起来，准确的是（）
①资本主义经济政治发展的不平衡规律②帝国主义国家之间的矛盾③帝国主义国家间力量对比的变化④帝国主义两大军事集团的形成⑤第一次世世界大战爆发
A.①→②→③→④→⑤
B.②→④→①→③→⑤
C.④→①→②→⑤→③
D.①→③→②→④→⑤
2.19世纪末，某国外长在议会发表演讲时说：“我们不能容忍任何国家、任何外国的主神向我们说怎么办？世界已经分割完了！我们不愿阻挠任何人，但我们也不容许任何人妨碍我们的道路。
我们不愿消极地站在旁边……而让他人分割世界。
”这里的“我们”最有可能指的是（）
A.英国
B.法国
C.美国
D.德国
3.20世纪初，大国结盟让整个欧洲笼罩着战争的阴霾，按当时的形势推测，如果德国去进攻俄国，那么下列哪个国家有义务全力去协助俄国( )
A.英国
B.意大利
C.美国
D.中国
4.右图漫画中F处应该填写的事件是（）
A.“三国同盟”成立
B.“三国协约”成立
C.萨拉热窝事件
D.奥匈帝国向塞尔维亚宣战
5.第一次世界大战中，为维护自己的主权和独立而战
的国家是（）
A.塞尔维亚
B.保加利亚
C.英国
D.法国
6.意大利作为德奥战前的盟友，“一战”爆发后反而参加协约国对原来的盟友作战。
这种情况最说明“一战”的（）
A.原因
B.性质
C.特点
D.影响
7. 一战中的凡尔登战役，德法双方投入近200万兵力，共伤亡70多万人，属于典型的阵地战和消耗战，历史上称之为“凡尔登绞肉机”。
把凡尔登战役称为“绞肉机”主要是用以形容( )
A.武器的先进性
B.进攻的快速性
C.范围的广泛性
D.战争的残酷性
8.加速一战结束的因素包括( )
①美国参战②凡尔登战役③德国投降④中国参战
A.②③
B.①②
C.③④
D.①④
9.对于第一次世界大战的看法，错误的是( )
A.它是帝国主义国家间为了重新瓜分世界而展开的战争，交战双方都没有正义性
B.它是人类历史上第一次空前规模的战争，也是人类历史上的空前劫难
C.战争是残酷的，但它对优化人口却产生了积极作用
D.战争是野蛮的，但它却孕育了战后的一些文明成果
【课后小结】。