九年级历史下册全册导学案新课标人教版
部编版九年级历史下册第8课《第一次世界大战》导学案(含答案)
部编人教版九年级历史下册第8课第一次世界大战导学案（含答案）【学习目标】
了解三国同盟和三国协约的形成及危害。
知道第一次世界大战的导火线是萨拉热窝事件
第一次世界大战的过程、战争性质、战争影响
认识战争的残酷性，树立热爱和平的意识。
【学习重点】三国同盟和三国协约，第一次世界大战的性质和影响
【学习难点】第一次世界大战爆发的原因，对第一次世界大战的
【课前预习】
一、三国同盟和三国协约
1.在两次工业革命的推动下，欧洲主要国家的经济发展情况怎样？
欧洲主要国家的经济迅速发展，欧洲成为世界经济的中心。
2.欧洲列强瓜分世界的情况怎样？
他们几乎瓜分了整个非洲，亚洲的一半也在它们的统治下，其他如中国和奥斯曼土耳其等地也沦为半殖民地。
3.欧洲列强为什么要展开重新瓜分世界的激烈争夺？
后起的德国要向英法等国争夺更多的市场、原料产地和投资场所。
4.在激烈的争夺中，欧洲列强之间矛盾重重，主要表现是什么？
（1）19世纪后半期，法国与德国之间、俄国与奥匈帝国之间、英国与德国的矛盾不断激化。
（2）德国要防止法国再次称霸欧洲大陆，它与俄国在土耳其也有矛盾。
（3）奥匈帝国与俄国为争夺巴尔干地区冲突不断。
5.三国同盟是怎样形成的？
德国为了防止法、俄联手反德，与奥匈帝国结成军事同盟，后来意大利也加入进来。1882年，由德国、奥匈帝国和意大利组成的三国同盟正式形成。
6.三国协约是怎样形成的？
三国同盟的形成促使法、俄接近签订了针对德、奥的军事协定。20 世纪初，英国分别与法、俄缔约，形成三国协约。
7.欧洲两大军事集团的形成有什么危害？
人教部编版九年级历史下册第21课《冷战后的世界格局》导学案（带答案）
人教部编版九年级历史下册第21课《冷战后的世界格局》导
学案（带答案）
《冷战后的世界格局》导学案
班级：姓名：组名：
一、【学习目标】
1、了解冷战后世界形势发展的总趋势，认识霸权主义与地区冲突
2、了解世界多极化趋势的发展与美国企图建立“单极世界”
3、掌握不结盟运动的兴起和世界大多数国家为建立国际新秩序的努力
二、【重难点】
重点：世界多极化趋势的发展
难点：霸权主义和地区冲突
三、【自学指导】（带着问题认真阅读P97-100，用笔划出关键词）
1、说说霸权主义和地区冲突出现的原因和表现？
2、理解世界多极化趋势的发展和出现的原因有哪些？
3、理解不结盟运动的兴起和影响、中国的主张与贡献有哪些？
四、【合作探究】（对学、群学，解决以下问题）
1、根据所学知识，说说霸权主义对人类进步和安全带来哪些威胁？
2、根据所学知识，分析面对世界格局的多极化趋势，中国如何应对？
五、【当堂训练】
1、20世纪八九十年代，东西方冷战结束，时代发展的主题是什么（）
A、和平与发展
B、冲突与对抗
C、机遇与挑战
D、文明与进步
2、冷战结束后，世界形势趋于缓和，但严重威胁世界安全的因素
仍然存在，即（）
①地区冲突②恐怖主义③民族矛盾④宗教纷争⑤毒品蔓延
A.①②⑤
B.②③⑤
C.③④⑤
D.①②③④
3、2003年，美国以伊拉克拥有大规模杀伤性武器为借口，未经联合国授权，拉拢部分国家，发动战争，占领伊拉克。这说明（）
A、美国建立了单极世界
B、世界多极化格局已形成
C、联合国“维护世界和平与安全”的宗旨发生改变
D、霸权主义、强权政治仍然威胁人类和平
4、“一个超级大国垮了，另一个超级大国被削弱”是20世纪80年代末90年代初国际形势的真实写照。这个“垮了”的“超级大国”是（）
部编版九年级历史下册导学案(全册,含答案)
部编版九年级历史下册导学案（全册，含答案）
第一单元殖民地人民的反抗与资本主义制度的扩展
第1课殖民地人民的反抗斗争
【知识梳理】
知识点1拉丁美洲独立运动
1．地理位置：拉丁美洲指今天________以南的所有美洲地区。
2．拉丁美洲独立运动爆发的原因
(1)19世纪初，拉丁美洲的绝大部分地区仍处于____________和__________的殖民统治之下。
(2)受到美国__________和____________的影响。
3．主力构成：印第安人、黑人和混血种人。
4．领导人：玻利瓦尔和圣马丁，两人被誉为南美的“____________”。
5．玻利瓦尔的主要事迹：1819年，玻利瓦尔率领队伍，打败__________军队。解放了哥伦比亚、委内瑞拉和厄瓜多尔等地，成立了“大哥伦比亚共和国”。
6．圣马丁的主要事迹：在南美洲南部地区，领导了阿根廷、智利、________的独立运动。
知识点2印度民族大起义
1．背景
(1)19世纪中期，印度已沦为________的殖民地。当时，英国完成了____________，进一步加强了对印度的经济掠夺和政治压迫。
(2)英国的殖民统治激起了印度各阶层人民的强烈不满，人们反抗情绪日益高涨。
2．开始时间：1857年。
3．主力构成：________(首先起来反抗)、农民、手工业者以及一些被剥夺了权力的印度王公。
4．杰出女英雄——____________，她领导起义军，英勇抗击进犯章西的英国军队，最后壮烈牺牲。
5．影响：印度民族大起义沉重打击了________殖民者，反映了印度____________的觉醒。这次起义也是19世纪中期________民族解放运动的一个重要组成部分。
人教版九年级历史全册导学案
人教版九年级历史全册导学案
第一章：古代中国的变革
课程目标
- 了解和理解古代中国的变革
- 掌握古代中国各个时期的特点和重要事件
课前准备
- 阅读教材第一章的内容
- 预并整理笔记，准备提问
课堂研究
1. 首先，让学生回顾并介绍上节课的内容。
2. 导入新课，引发学生兴趣。可以使用图片、视频或简短故事
来引入古代中国的变革。
3. 分组讨论：请学生分成小组，探讨古代中国出现变革的原因。
4. 小组展示：每个小组派代表分享他们的讨论结果，并引发全
班的讨论。
5. 教师讲解：在学生的基础上，重点讲解古代中国的各个时期
的特点和重要事件。可以使用图表、地图等辅助教具。
6. 师生互动：教师可以随机提问学生，检查他们对内容的理解和记忆。
7. 辅助教学：教师可使用示意图或概念图，帮助学生将不同时期的重要事件整理和分类。
课后作业
- 教材题：完成教材第一章的题，巩固课堂所学内容。
- 阅读拓展：选择一个感兴趣的古代中国时期或事件，进一步阅读相关材料，并写一篇读后感。
回顾反思
- 学生自我评价：学生思考并完成一份回顾反思表格，总结他们在本课程中的研究收获和不足之处。
- 教师评价：教师收集学生的回顾反思表格，并给予评价和反馈。
参考资料
人教版九年级历史教材
第二章：近代中国的发展
课程目标
- 了解和理解近代中国的发展
- 掌握近代中国各个时期的特点和重要事件
课前准备
- 阅读教材第二章的内容
- 预并整理笔记，准备提问
...
继续参考教材的章节内容，依次编写导学案。
部编人教版九年级历史下册第8课《第一次世界大战》教案和导学案
第三单元第一次世界大战和战后初期的世界
第8课第一次世界大战
【教学目标】
知识与能力：
通过学习帝国主义列强争霸世界和两大军事集团形成的史实,了解第一次世界大战爆发前经历了长时间矛盾与冲突的酝酿,培养学生运用历史的眼光分析历史事件的意识和能力。
过程与方法：
了解萨拉热窝事件,认识突发事件对人类和平的威胁,加深对第一次世界大战爆发原因的理解；运用图示法揭示第一次世界大战的交战双方及战争过程和结局；运用问题讨论或辩论的方法,引导学生探究大战爆发的原因、性质、结局和影响。
情感态度与价值观：
认识第一次世界大战爆发,是帝国主义两大军事侵略集团相互争夺、疯狂扩军备战的结果；讨论战争给人类发展和进步带来的严重灾难,引导学生认识具体历史事实得出结论,认识到热爱和平、远离战争是一种进步的现代意识。
【教学重点】
大战爆发的原因及其影响。
【教学难点】
大战的性质和大战结束的原因。
一、新课导入
从公元前2800年到现在的4000多年间,没有战争记载的只有一年。但1914年以前的战争都是局部的、区域性的,而1914年爆发的战争则是世界性的。它是在怎样的情况下发生的？又产生了哪些影响？
二、课堂活动
目标导学一：三国同盟和三国协约
1.教师讲解：在两次工业革命的推动下,欧洲主要国家的经济迅速发展。它们凭借强大的军事力量瓜分世界。为了夺取更多的市场、原料产地和投资场所,欧洲列强展开激烈争夺。19世纪后半期,法国与德国之间、俄国与奥匈帝国之间、英国与德国之间的矛盾不断激化。而世界范围内的殖民地占有状况如何呢？
呈现图表如下：
项目英德法美
人教版山东省九年级历史下册全一册导学案
苏联的改革与解体
初中历史组
【学习目标】
1、了解苏联社会主义建设中的探索与曲折，掌握苏联改革及其解体过程。
2、分析比较中、苏改革不同结果的原因。
3、认识到社会主义发展不是一帆风顺的，是有曲折的。
【重点难点】
重点：赫鲁晓夫改革；难点：苏联解体。
【自主探究】
1、阅读第一个标题：“赫鲁晓夫改革”，完成下列问题：
（1）年，斯大林逝世。
（2）赫鲁晓夫的改革：
①改革的背景：A、斯大林模式的弊端日益暴露，严重阻碍了苏联的进一步发展。B、对斯大林的个人崇拜盛行，民主法治遭到破坏等现象严重。C、1953年赫鲁晓夫在担任苏联领导人后，开始改革。
②改革措施：A、经济领域：工业措施：精简_______________，扩大加盟共和国的______________和___________；农业措施：提高_________________、__________________；______________；扩大________________；_____________________________。
B、政治领域：批判个人崇拜和斯大林的某些观点；平凡冤假错案；允许揭露斯大林时期社会阴暗面的文学作品公开发表。
（3）结果：虽然在一定程度上冲击了 ,但并未根本改变苏联高度集中的政治经济体制。改革带来的矛盾日益突出，年，赫鲁晓夫被迫下台。
(4)勃列日涅夫上台后也进行了一些改革，改革重点是__________。结果：使苏联综合国力特别是军事实力有所提高，但仍没能______________________，反而使这一体制更加僵化了。
人教部编版九年级历史下册第9课《列宁与十月革命》导学案(带答案)
《列宁与十月革命》导学案
班级：姓名：组名：
一、【学习目标】
1、了解俄国十月革命发生的历史条件
2、简述俄国1917年彼得格勒武装起义的概括
3、了解世界历史上第一个社会主义国家的诞生及其重大意义
二、【重难点】
重点：十月革命发生的历史原因及其重大历史意义
难点：比较二月革命和十月革命
三、【自学指导】（带着问题认真阅读P39-42，用笔划出关键词）
1、说说十月革命爆发的历史条件（一战、二月革命）有哪些？
2、找出十月革命爆发的相关内容（背景、领导人、过程）
3、概括苏维埃政权的建立与措施，分析十月革命的历史意义
四、【合作探究】（对学、群学，解决以下问题）
结合所学知识，分析比较二月革命和十月革命
五、【当堂训练】
1. 流行语反映着时代思潮和热点。如果置身于l917 年底的俄国，你将感受到的流行语是（）
A. “苏联新宪法”
B. “农业集体化”
C. “新经济政策”
D. “十月革命”
2. 列宁领导的十月革命（）
A. 是人类历史上第一次取得胜利的社会主义革命
B. 是无产阶级建立政权的第一次伟大实践
C. 是资产阶级民主革命
D. 标志着社会主义理论从空想变为科学
3. “战争引起革命，革命制止战争。”与俄国十月革命爆发有关的战争是（）
A. 美苏冷战
B. 第一次世界大战
C. 拿破仑对外战争
D. 第二次世界大战
4. 推翻沙皇专制制度在俄国统治的是( )
A. 十月革命
B. 二月革命
C. 保卫苏维埃的斗争
D. 第一次世界大战
5．1952年我国邮电部发行纪念十月革命的邮票，名称为“伟大的苏联十月革命35周年纪念”，全套4枚。其中第一枚图案为毛泽东访苏期间和斯大林在一起；第二枚图案为列宁在第二次全俄苏维埃代表大会上讲话。此套邮票成为我国第一套错体票，其错误在于（）
部编版(人教)历史九年级下导学案第15课第二次世界大战导学案(含答案)
部编人教版九年历史下册第四单元第15 课第二次世界大战导学案（含答案）
【学习目标】
知道二战的爆发及主要战场；了解苏德战争、太平洋战争的爆发及其影响；
知道在亚洲战场，中国牵制大部分日本陆军，是二战的重要组成部分。
理解反法西斯联盟的建立是反法西斯战争取得胜利的重要保证
了解斯大林格勒保卫战是二战的转折点
知道雅尔塔会议和波茨坦公告
二战以法西斯国家的失败而结束
【学习重点】
德国进攻苏联、日本偷袭珍珠港、世界反法西斯联盟的建立、斯大林格勒保卫
战、诺曼底登陆战和雅尔塔会议
【学习难点】二战胜利的原因。
【课前预习】
一、第二次世界大战的爆发及主要战场
1.何时中国战场成为世界反西斯战争的东方主战场？
1937 年七七事变后，中国开始全民族抗战，中国战场成为世界反法西斯战争的东方主战场。2.第二次世界大战全面爆发的时间及标志是什么？
1939年9月1 日凌晨，德国突袭波兰。英、法被迫对德宣战，第二次世界大战全面爆发。
3.随着战争的进展，第二次世界大战形成了哪些主战场？
欧洲西线、北非、苏德及太平洋等主要战场。
4.德国对北欧西欧的侵略史实有哪些？
（1）1940 年4 月，进攻北欧的丹麦、挪威，不久，荷兰、比利时投降。
（2）5 月，突入法国北部，直逼英吉利海峡。6个星期打败了拥有数百万大军的法国。
（3）德军对英国实施了猛烈的轰炸。英国军民坚持抗战，迫使希特勒放弃了进攻英国的计划。5.德国入侵苏联
（1）时间及战况：
1941 年6 月，德国集结了550 多万大军，几千辆坦克和几千架飞机，在1500 千米的战线上，向苏联发动突然进攻。仅几个月时间，德军便占领了大片苏联领土。
九年级历史下册第四、五、六单元复习导学案
九年级历史下册第四、五单元复习导学案
一、学习目标
1、二战后，美国经济发展的特点、原因；
2、西欧和日本经济的发展特点，发展的原因；
3、苏联的改革与解体及东欧和社会主义国家的改革与演变
二、自主复习
（一）美国经济的发展
2、发展的原因给我们的启示、
（1）加强国家对经济的宏观调控。
（2）始终坚持以经济建设为中心；
（3）必须实施科教兴国战略，培养人才。
（二）西欧和日本经济的发展
1、西欧经济的发展
（1）原因：
（2）欧洲共同体的建立与发展：
（3）欧盟的建立、发展与影响：
2、日本经济的发展
（1）原因：
（2）地位：
（3）影响：
3、归纳总结西欧和日本经济发展的共同原因：
共同点:
善于引进和吸收外国先进科学技术，注重发展教育，培养人才。
经验:
必须坚持和贯彻科教兴国的战略方针。在改革中必须坚持求实与创新。
（三）苏联改革与解体：
1、苏联改革的内容与结果：（见课本）
2、解体：1991年底，苏联解体。
3、东欧剧变表现及原因
表现：执政党垮台；国家名称发生了变化；国家疆域发生了变化；社会制度发生了改变2、实质
社会制度发生了变化。
三、合作与探究
西欧和日本经济发展给我们进行社会主义建设的启示和借鉴？
四、精讲导学，质疑问难
苏联解体与东欧剧变的原因有哪些？给我们带来了哪些教训？
五、检测固学，巩固提高
九年级历史下册第六单元亚非拉国家的独立和振兴（复习学案）
一、复习目标
1、掌握第1
2、13课的重点知识
2、知识的巩固与运用
二、自主复习
1、学生对照课本上的重点知识记忆。
2
3
（二）动荡的中东地区
1、巴勒斯坦问题的由来
一战后，英国获得在巴勒斯坦地区的“委任统治权”，支持犹太人复国主义运动。二战后，联合国大会通过了巴勒斯坦地区“分治”，建立一个犹太国家和一个阿拉伯国家的决议。
2019-2020学年九年级历史下册 第一单元导学案人教新课标版.doc
2019-2020学年九年级历史下册第一单元导学案人教新课标版课型：新授授课教师：
一、学习目标：
1、了解俄国十月革命发生的原因，经过和历史意义。
2、懂得无产阶级革命是俄国历史发展的选择，掌握历史发展的客观规律，培养学生形成科学的社会主义观。
3、学习列宁的革命首创精神，认识领袖人物在推动历史前进中的重要作用。
二、学习重点：俄国十月革命发生的历史原因及历史意义。
三、学习难点：如何理解二月革命后出现的两个政权并存的局面。
四、学习过程：
（一）、导入新课：通过上册书的学习，同学们已经了解了马克思主义的诞生（科学社会主义），你还记得诞生的标志和主要内容吗？那么社会主义是在什么时候由理论变成了现实，无产阶级获得了解放？（二）、新授：
1、预习导航：自主学习（我的课堂，我的舞台）
（1）、俄国二月革命爆发的时间是结果，性质
二月革命后，并存的两个政权是掌握主要权利的是。
（2）、
时间：
爆发的城市：
领导政党：
俄国十月社会主义革命领导人：
方式或手段：
性质：
主要特征：
（3）年3月苏维埃俄国首都从迁到。到年，巩固了新生的无产阶级政权。
（4）年，粉碎了和，取得了国内战争的胜利，巩固了世界上第一个。
（5）国内战争时期（1918-1920年），为了战胜敌人，苏维埃政权一方面，另一方面——主要措施
（6）、第一次获得胜利的社会主义革命是（）
A俄国二月革命 B巴黎公社 C俄国十月革命 D中国新民主主义革命
（7）、你能准确找出俄国十月革命的历史意义吗？
2、合作探究(1)（群体智慧，能力提高，共同进步）（大家分析讨论，群策群力，看谁表现更精彩）
部编人教版九年级历史下册第1课《殖民地人民的反抗斗争》导学案
【检测提升巩固新知】
一、选择题
、19世纪以前，在拉丁美洲建立最广阔的殖民地的国家是（）
A、英国
B、法国
C、西班牙
D、葡萄牙
、纷纷要求拉美独立的阶层有（）①在殖民者②印第安人③黑人④土生白人 A、①②③B、②③④C、①③④D、①②④
、拉丁美洲独立运动的原因不包括（）
A、拉美人民不满殖民者的掠夺
B、受美国独立和法国大革命的影响
C、殖民者在拉美的残暴统治
D、新航路的开辟
、下列关于拉美独立运动的说法正确的是（）
人教部编版九年级历史下册第20课《联合国与世界贸易组织》导学案(带答案)
《联合国与世界贸易组织》导学案
班级：姓名：组名：
一、【学习目标】
1、了解联合国成立的时间、主要机构、职能和影响；
2、了解世界贸易组织成立的时间、宗旨和作用；
3、掌握世界经济全球化趋势出现的主要原因、具体表现和影响等等
二、【重难点】
重点：联合国、世界经济全球化与世界贸易组织
难点：联合国与世界贸易组织的影响
三、【自学指导】（带着问题认真阅读P92-95，用笔划出关键词）
1、说说联合国建立的背景、时间、地点、主要机构和职能，产生的影响？
2、思考世界经济全球化的原因有哪些？
3、说说世界贸易组织成立的背景、时间、宗旨、职能和作用？
四、【合作探究】（对学、群学，解决以下问题）
根据所学知识，说说世界经济全球化的原因有哪些？
五、【当堂训练】
1、联合国是人类构建世界和平的成果，也是影响最大的国际组织，它成立于（）
A、1944年
B、1945年
C、1946年
D、1947年
2、第二次世界大战中，世界反法西斯国家提出了建立战后国际安全组织的主张。联合国成立的基础是（）
A、世界反法西斯同盟
B、大国强权政治
C、美苏战时同盟
D、各国主权平等
3、联合国是当今影响最大的国际组织。以下不属于联合国机构的是（）
A、联合国安全理事会
B、联合国大会
C、联合国秘书处
D、海牙国际法庭
4、联合国安理会担负着维护国际和平与安全的主要责任，安理会的5个常任理事国拥有否决权。以下不属于常任理事国的国家是（）
A、中国
B、日本
C、英国
D、法国
5、随着科技的发展，国家之间的经济联系日益密切，经济全球化趋势加强。以下不属于经济全球化趋势表现的是（）
人教版九年级历史下册第15课 第二次世界大战导学案(含答案)
第15课第二次世界大战导学案
一、基础知识。请按课文填写完整下列各题的空格。
1、1939年9月1日，，英法对德宣战，第二次世界大战全面爆发。1941年6月，德国入侵。几个月后，莫斯科保卫战爆发，粉碎了德军不可战胜的神话。1941年12月，偷袭美国海军基地。次日，英美对日宣战，德、意也对美宣战。第二次世界大战达到。
2、1942年1月，美国、英、等26个国家在华盛顿签署《》，它的发表标志着正式形成。1942年7月，德国进攻斯大林格勒，苏军大获全胜。是第二次世界大战的转折点。1943年，宣布无条件投降。1944年6月，美、英盟军成功登陆法国，开辟欧洲，德国陷入东西两个战场夹击之中。
3、为了协调盟盟军行动，取得战争的，1945年2月，美、英、苏三国首脑罗斯福、丘吉尔、斯大林在苏联召开了。会议决定：①消灭德国法西斯主义；②德国在战后分区占领；③战后成立；④对日作战。1945年5月，正式投降，欧洲战事结束。1945年7月，美、英、苏在波兹坦会晤，重申对德处理的原则，并以中、美、英三国的名义发表《》，公告重申《》的条件必须实施。1945年8月上旬，美国在日本投下，苏联也出兵中国东北和朝鲜对日作战。，日
本无条件投降。，日本签署投降书，第二次世界大战结束。
4、二战结束的意义：人类历史上规模空前的第二次世界大战的胜利，①彻底粉
碎了和通过战争称霸世界的野心，彻底结束了列强通过
的历史，促进了的瓦解，对维护产生了重大而深远的影响。
二、链接中考
1.（2019·四川成都）史料的类型多种多样，价值各有不同。在下列探究“第二次世界大战全面爆发的标志的史料中，可信度最高的是
人教版九年级历史导学案(全册)整理
人教版九年级历史导学案(全册)整理
本文档对人教版九年级历史教材进行了导学案的整理，旨在为教师和学生提供一个有效的研究指南。导引学生了解历史知识、培养分析和思考的能力，加深研究的印象。
导学案一：中国古代封建社会的基本特征
- 目标：通过本节课的研究，让学生了解中国古代封建社会的基本特征。
- 准备工作：准备展示图片、视频和相关文本材料。
课前引导
- 引导学生回顾上节课的内容，并与本节课内容进行连接。
研究活动
1. 展示图片和视频，让学生感受中国古代封建社会的景象。
2. 分组讨论并回答以下问题：
- 封建社会的基本特征是什么？
- 封建制度如何影响人们的生活和权力分配？
- 封建制度与现代社会有什么不同？
3. 学生汇报并进行课堂小结。
拓展延伸
- 学生可以自主选择一位历史人物并进行深入研究，了解该人物在封建社会中扮演的角色和对社会的影响力。
导学案二：欧洲中世纪封建社会的兴起
- 目标：通过本节课的研究，让学生了解欧洲中世纪封建社会的兴起。
- 准备工作：制作幻灯片，准备相关文本材料。
课前引导
- 引导学生回顾上节课的内容，并与本节课内容进行连接。
研究活动
1. 展示幻灯片，介绍欧洲中世纪封建社会的背景和起因。
2. 分组讨论并回答以下问题：
- 欧洲中世纪封建社会是如何形成的？
- 封建制度在欧洲社会中起到了什么作用？
- 封建社会的衰落是如何发生的？
3. 学生汇报并进行课堂小结。
拓展延伸
- 学生可以研究欧洲中世纪封建社会中的骑士精神，了解骑士的身份、责任和行为准则。
导学案三：近代中国的社会变革与思潮
- 目标：通过本节课的研究，让学生了解近代中国的社会变革与思潮。
部编版九年级历史下册第4课《日本明治维新》导学案
第一单元殖民地人民的反抗与资本主义制度的扩展
第4课日本明治维新
【基础知识】
知识点1 德川幕府与锁国时代
1．时间：19世纪中期，日本处于__________统治之下。
2．政策：推行________政策。
3．危机：1853年和1854年，________海军舰队两次强行进入日本港口，要求日本打开国门，否则开战。日本被迫在不平等条约上签字，开放港口，西方国家接踵而至，幕府统治发生动摇。
知识点2 倒幕运动
1．原因：面对民族危机和社会危机，____________束手无策，成为各个阶层唾弃的对象。
2．措施
(1)一部分____________联合西南强藩和朝廷公卿，发动了________运动。
(2)________年1月，倒幕派发动“____________”政变，支持睦仁天皇亲政，强令幕府将军“辞官纳地”。
(3)1868年，倒幕派粉碎了幕府的武力反扑，结束了幕府统治，改年号为“________”。
(4)1869年，日本首都迁到________。
知识点3 明治维新
1．时间：1868年。
2．目的：富国强兵。
3．内容
(1)政治上，______________，实现中央集权。
(2)军事上，实行________制，建立新式军队。
(3)经济上，推行________改革，以“殖产兴业” 为口号，大力发展______________。
(4)社会生活上，提倡“____________”，向西方学习，改造日本的教育、文化和生活方式。
4．性质：自上而下的____________性质的改革。
5．影响
(1)积极：明治维新成为日本历史的重大转折点。通过明治维新，日本迅速走上了发展
九年级历史下册第一单元导学案
1
好的学习方法，是成功的一半。
2
好的学习方法，是成功的一半。
3
好的学习方法，是成功的一半。
4
好的学习方法，是成功的一半。
5
好的学习方法，是成功的一半。
6
好的学习方法，是成功的一半。
二、“二战”后期几次重要国际会议简表
7
好的学习方法，是成功的一半。
五、分析-讨论-总结：世界反法西斯战争取得胜利的原因有哪些？
8
好的学习方法，是成功的一半。
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第7课世界反法西斯战争的胜利（导学案）
设计者：赵刘强研究人员：罗中安黄文华兰竹溪审定人：赵刘强
学习目标：
1、通过联合国家宣言和雅尔塔会议，了解国际反法西斯联盟建立及其作用。
2、简述斯大林格勒战役、诺曼底登陆和攻克柏林战役在反法西斯战争中的作用。
学习重点：
世界反法西斯联盟的建立、战争的转折、德日投降、二战的影响。
学习难点：
世界反法西斯战争胜利的根本原因及其启迪。
知识链接：
二战初期法西斯国家的侵略为什么会屡屡得手？
自主学习：
（阅读课文，找出下列问题并记忆）
1、国际反法西斯联盟的建立：原因、时间、标志。
2、雅尔塔会议：目的、时间、参与国家及人物、内容。
3、第二次世界大战的胜利：
（1）斯大林格勒战役：时间、双方、意义
（2）诺曼底登陆：时间、双方、意义。
（3）德国投降：时间、意义。
（4）日本投降：背景、时间、意义。
（5）二战的影响。
思考探究：
1、国际反法西斯联盟形成的基础、标志各是什么？有何作用？
2、怎样评价雅尔塔会议？
3、德军为什么要进攻斯大林格勒? 苏联军民怎样保卫斯大林格勒? 斯大林格勒保卫战的胜利有什么历史意义？
4、有人说，诺曼底登陆开辟了欧洲第二战场，这是什么意思?
5、第二次世界大战过程中的主要战场有哪些？第二次世界大战的欧洲战争怎样结束? 日本在什么背景下投降?
6、第二次世界大战给人类带来哪些危害？你认为如何才能避免战争?
7、日本有人认为，日本是世界上唯一遭受原子弹袭击的国家，是第二次世界大战的受害者，你怎么
看?
知识梳理：（自己动手，采用你最拿手的方式来整理本课的知识提纲）
华盛顿会议
国际反法西斯联盟建立胜利
二战胜利称尔塔会议
转折点
开辟第二战场欧洲战场结束二战结束
达标测试：
1、国际反法西斯联盟正式形成的标志是：（）
A.联合国的成立
B. 《联合国家宣言》签署
C.太平洋战争爆发
D. 苏德战争爆发
2、决定建立联合国的国际会议是：（）
A.德黑兰会议
B.开罗会议
C.雅尔塔会议
D.波茨坦会议
3、第二次世界大战的转折点是：（）
A.莫斯科保卫战
B.中途岛战役
C.阿拉曼战役
D.斯大林格勒战役
4、1944年6月，美英盟军开辟欧洲第二战场的登陆地点是：（）
A.诺曼底
B.西西里岛
C.瓦胡岛D北非
5、美国在日本投放原子弹的地点是：（）
A. 东京、广岛
B.东京、长崎
C.广岛、长崎
D.东京、大阪
6、第二次世界大战的起止时间是：（）
A1931—1945年B1939—1945年C1937—1944年D1933—1946年
7、法西斯国家中最后一个投降的是：（）
A. 德国
B.日本
C.意大利
D.法国
8、斯大林格勒战役开始于：（）
A.1942年7月
B.1943年2月
C.1944年6月
D.1945年5月
9、导致世界反法西斯同盟形成的主要原因是（）
A.苏德战争和太平洋战争的爆发
B.世界各国人民与法西斯国家矛盾激化
C.美国的参战
D.苏联的参战
10、雅尔塔会议的主要内容不包括（）
A.决定战后成立联合国
B.苏联答应对日本作战
C.对德国实行分区占领
D.决定开辟欧洲第二战场
11、说斯大林格勒战役的胜利是世界反法西斯战争的转折点，主要因为（）
A.苏联保住了重要的工业基地
B.德国由战略进攻转入战略防御
C.苏军迅速解放了大片领土
D.为欧洲第二战场的开辟准陪了准备了条件
12、第二次世界大战结束的标志是（）
A.德国正式签署投降书B希特勒自杀 C.日本宣布无条件投降 D.日本正式签署投降书
13、.结合第二次世界大战的有关史实，回答下列问题：
（1）到1943年初，欧洲主要的反法西斯联盟成员国有哪些？列举出他们在1940—1943年与德国发生的三次重大战役。
（2）二战期间英吉利海峡是极端重要的战略要地。请列举出反法西斯国家军队两次横渡英吉利海峡
的重大军事行动的名称、时间和影响。
（3）第二次世界大战是人类历史上迄今为止规模最大的一次战争，它给人类带来了哪些重大影响和启迪？
课后反思：
第8课美国经济的发展（导学案）设计者：赵刘强研究人员：罗中安黄文华兰竹溪审定人：赵刘强
学习目标：
（1）了解战后美国经济发展的主要原因、美国新经济出现的时间和特征。
（2）归纳美国经济发展的有利因素。
（3）运用相关知识分析战后美国经济发展的特点。
（4）领会“道学技术是第一生产力”的科学内涵。
学习重点：
战后美国经济发展的主要原因和主要特点。
学习难点：
战后美国经济发展的主要原因。
知识链接：
二战中，直接涉及美国的重大事件有哪些？
自主学习：
（阅读课文，找出下列问题并记忆）依据下表自读课文，勾画重点知识。
时期表现（特点）原因
五、六十
年代
七、八十
年代
九十年
代
思考探究：
1、战后美国经济迅速发展的原因有哪些？最主要的原因是什么？（p50动脑筋）
2、这一时期，促进经济发展的主导产业是什么？
3、战后美国经济发展的历程，对我国今天的经济建设有何启示？
知识梳理：（自己动手，采用你最拿手的方式来整理本课的知识提纲）
时间：
①
战后的繁荣原因②
③
地区：
危机原因：引发了1974年1975年世界性的经济危机。
危机与调整经济调整：20世纪80年代后半期，美国政府进行了经济调整，使美国成为
时间：
新经济的出现原因
主要特征：
主要的代表企业：