岭南版八上美术-第二单元《水墨世界》课件优秀课件
第4课水墨探索课件岭美版初中美术八年级上册
明代
徐渭
4
依
（水墨画
）
现代
王天德
5
水墨抽象系列之五
（水墨画
）
现代
朱雨泽
作品充分地利用了水和墨的交融与冲撞，画面气势恢宏，或浓或淡，黑白灰融为一体。
6
水拓效果7戏人（水墨 画）现代
朱振庚
8
采菱
（水墨画
）
现代
刘国
松
9
想一想：吸附法是用什么原理来制作的？
10
撞粉效果
11
生命
（写意画
）
现代
林若
熹
12
试一试：撞粉法的效果。
13
作业：
利用各种特殊技法进行水墨国画的探究创作。
14
下节课准备中国画工具
毛笔
墨汁
调色盘
中国画颜料
胶杯 装水
宣纸
15
1
进入21世纪，人们的生活发生了巨大的变化，水墨画也呈现出现代特性。 从当代比较前卫的艺术家水墨画作品中，我们可以发现，已出现了各种尝试创新的水墨技法，如水拓法、喷染法等。
2
我们来研究现当代画家是怎样探究现代水墨的表现的？
3
花卉杂画图.葡萄
（写意画
八年级美术上册 第二单元 奇妙的水墨世界 第4课《水墨探索》5
欣赏当代水墨艺术，初步体验吸附法、撞粉法等新的水墨技法。
0
欣赏与探索
中国水墨画的历史源远流长。 以黑白为面貌的水墨绘画发展成为主流的绘 画艺术形式，不是偶然的，这和黑白深刻的 文化象征意味及与此密切相关的黑白形式美 得以一定程度独立有关。
1
欣赏与探索
这幅作品通过三 张有特殊水墨效 果的纸重新剪贴 组合在一起，构 成了奇特的水墨 空间。
7
1.水拓法
最快最容易上手的技法，但也是最难收拾成 画的。在任何容器内装水后，在水面上滴， 洒墨汁，再以干燥的宣/棉纸覆盖后马上拿起 来晾干。在水面上洒完墨汁后可另外再加滴， 洒一些去渍油，松节油，洗发精等，会产生 许多漂亮的肌理线条，再以宣/棉纸覆盖后拿 起来晾干。
8
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ 1.水拓法
9
2.撞粉法
撞粉法多用于画花卉蔬果，即在颜色未干时， 以粉撞入，让粉在颜色上面浮动、凝聚，色 粉交融之后，显得润泽松活，使画面一直保 持湿润感。
18
吴冠中《播》/2001水墨画69×69cm 4
欣赏与探索
将先排好的画面、文字按顺序在魔方表面贴上，让现场观众进行游
戏操作，展现水墨的“公共性”。
5
欣赏与探索
画家将画纸揉皱， 在皱面涂墨涂色， 打破描绘的惯性。
刘国松《阿里扎达土林》
6
表现与创造
进入21世纪，水墨画逐步呈现出现代特性。 一些比较前卫的艺术家通过自己对现代水墨 的理解，来重新审视水墨，结构水墨，他们 用新的观念和另一种方式来利用水墨语言， 这些探索从不同的侧面丰富着中国现代水墨 艺术的内容。
刘子建《水墨空间》
2
欣赏与探索
作品充分利用了 水和墨的交融与 冲撞，画面气势 恢宏，或浓或淡， 黑白灰融为一体。
八年级美术上册 第二单元 奇妙的水墨世界 第4课《水墨探索》教案1 岭南版
亲爱的同学：这份试卷将再次记录你的自信、沉着、智慧和收获，我们一直投给你信任的目光……《水墨探索》课题：八年级上册第二单元奇妙的水墨世界《水墨探索》授课时间：1课时【教学思路】：本节课的教学设想是以“玩”为核心带学生体验一次实验水墨艺术的探索，从“猜-赏-玩-说-评”五个环节引领学生进入、欣赏、体验、评论实验水墨艺术，提高学生的鉴赏、实践艺术的能力，激发学生的参与艺术活动的热情。
【教学目标】1、了解水墨画的特点，并尝试了解水墨艺术的特点。
在欣赏和对比中感受新水墨特性和表现方法。
2、激发学生对水墨艺术的兴趣和大胆尝试各种新材料、新技法，让学生自主体验新水墨探究的乐趣。
3、培养学生更多参与艺术活动的热情。
【教学重点、难点及解决办法】教学重点：引导学生认识新水墨艺术的特点，及通过各种材料进行大胆尝试，进行各种水墨技法的实验。
教学难点：1、打开学生的思维，对当实验水墨大胆想象与表达。
2、通过体验，学生自己能从实践中得出一些水墨艺术的表现方法。
【教具准备】课件，基本水墨工具（毛笔，墨汁，国画颜料、宣纸，调色盘）、（纸巾、牙刷、盐、喷水器、洗洁精等、）【学具准备】毛笔、特殊材料、水墨工具【教学过程】（一）课堂导入第一步：猜，看图猜物体。
（通过游戏看图猜物体的方式引导学生进入本课的内容，激发学生学习的热情。
）并得出一些关于水墨画的认识，为进一步欣赏打下基础。
（二）学习活动设计第二步：赏，悦目赏心。
1.赏中国传统优秀水墨画部分。
画家们通过用笔和用墨画出很多的类似山水花鸟的“迹象”，传达给观众，给观者带来视觉冲击和联想。
2.赏现当代水墨画。
当代水墨艺术，艺术利用一些特殊的材料参与到水墨画中来，制造出一些特别的迹象，来传达当代水墨艺术家的想法。
3.学生评说观看当代实验水墨的感受。
第三步: 玩，玩艺术分两个步骤完成。
一、制作“迹”利用你所带的物体，在宣纸拓印、冲洗、渍化、喷洒等制作出你所需要的痕迹。
二、联想“象”观察一下你的画面会给人带来怎么样的想象空间，再顺着你的想象在画面上增加或者减少“迹”，让它更能表现出你的“象”，完成画面。
岭南版初中美术八年级上册《奇妙的水墨世界：水墨探索》说课稿
（岭南版）八年级上册第二单元《〈奇妙的水墨世界〉-水墨探索》说课稿一、说教材1、本课的教学理念切合当今中学生的实际情形本课以水墨为教学内容教学理念十分清楚，你就是引导学生从传统和现代多个视角来认识认识、理解和初步尝试、体验中国水墨画，既引导学生参与文化的传承，又促进学生创新、探索精神的形成。
从而，削弱抵制社会上“快餐式”的流行艺术。
如“超级女声”、暴力影视、阴森的动画卡通；加强对中国传统艺术中国水墨的理解与保护意识；增强民族自豪感和爱国主义的情感。
本课内容的教学理念切合当今中学生的实际情形，有利于教学内容的实施和教学目标的实现。
2、本单元与本教材的关系本单元的主要内容是中国水墨、第六单元的主要内容是民族图案纹饰，两个内容构成了本册教材的全部传统文化的内容，意义非常明确，就是通过对这两单元内容的学习来完成本学期对学生传承优良文化精神的培养。
这正是对新《课标》精神的呼应。
3、本课的编写出现众多急需勘误的内容“实验水墨”作为本单元的重要内容被纳入中学生的学习范围很好的呼应了新《课标》精神。
“实验水墨”突现的创新精神真是我们新《课标》所欢迎的。
“实验水墨”丰富的操作技法和强烈的视觉冲击力对学生具有独特的吸引力。
把“实验水墨”作为教材内容让学生来尝试、体验水墨创作，对培养学生的美术素养和创新精神很有好处。
但是，教材上多处内容把“实验水墨”和“现代水墨”、“当代水墨”概念纠缠在一起，表述内容和对象却张冠李戴。
例 1 、教材第14 页第一段说“进入21 世纪，水墨被发掘出了现代特征”。
有些偏颇。
论据一：“实验水墨”的理论研究早在上世纪90 年代已经很详细地论述了“实验水墨”现代性了。
中国现代水墨画／李志强主编,??1991.12,??J222.7/L36本土回归：面对当代世界文化水墨语言的转型策略：[图集] ／邹建平主编,??1995,??J212/Z94从写实到荒诞：李孝萱和他的现代水墨／郎绍君著,??1997,??J212.1/L17b黑白史：中国当代实验水墨(1992 ～1999) ·石果／皮道坚主编；圆照堂艺术收藏画廊编辑,??1999,??J212.052/P49a5黑白史：中国当代实验水墨(1992 ～1999) ·魏青吉／皮道坚主编；圆照堂艺术收藏画廊编辑,??1999,??J212.052/P49a6以上来源：关键词：“皮道坚”检索列表网址：/cgi-win/tcgif.exe?s889234g606004r200论据二：“笔墨已经动摇”是20 世纪70 、80 年代理论界研究水墨的现代性的重要论调。
八年级美术上册 第二单元 奇妙的水墨世界 第4课《水墨探索》课件6 岭南版
第二单元 奇妙的水墨世界
水墨探索
欣赏当代水墨艺术，初步体验吸附法、撞粉法等新的水墨技法。
欣赏与探索
中国水墨画的历史源远流长。
以黑白为面貌的水墨绘画发展成为主流的绘画艺术 形式，不是偶然的，这和黑白深刻的文化象征意味 及与此密切相关的黑白形式美得以一定程度独立有 关。
欣赏与探索
这幅作品通过三 张有特殊水墨效 果的纸重新剪贴 组合在一起，构 成了奇特的水墨 空间。
刘子建《水墨空间》
欣赏与探索
作品充分利用了 水和墨的交融与 冲撞，画面气势 恢宏，或浓或淡， 黑白灰融为一体。
朱雨泽《水墨抽象系列之五》
欣赏与探索
“满天星斗，是“点”布满 太空所赋予之美感。大珠小 珠落玉盘，白居易写音乐之 美，无意中突出了运动中的 大点小点之绘画美。如真有 天女散花，她即便散的是纸 团、碎片，同样绘写出了寰 宇飞花的美感效果。这类美 感均诞生于大大小小的点之 群在空间中的扩散与展拓。 这扩散与展拓，我曾在自己 的作品《中国城》中遭遇， 在《苗圃》中窥见。今日挥 毫，却潜伏着播种之冲动， 画成，命名为《播》。”
八年级美术上册 第二单元 奇妙的水墨世界 第4课《水墨探索》课件7 岭南版
“颠张”——张旭
狂素——怀素
•楷书也叫真书、正书。 •特点：横平竖直。 •代表人物：
欧阳询、 虞世南 颜真卿、 柳公权
欧 阳 询 《 九 成 宫 醴 泉 铭 》
颜 真 卿 《 颜 勤 礼
碑 》
• 行书是介于楷、草间的一种书体。 • 行草、行楷 • 代表人物：王羲之、颜真卿、苏轼（天下三大
王羲之，字逸
永恒的魅力
中国书法欣赏
行 隶篆 草
• 商代中后期
• 特点：笔画多方 折，瘦挺有力。
• “最早的汉字”。
• 商周出现，又称“钟鼎 文”。
• 特点：字体整齐粗壮，运 转圆润，大小匀称。
• 代表作：《毛公鼎》。
• 秦统一后，由丞相李斯普及小 篆。
• 官方确认最早的通用文字。
• 特点：字形扁长、笔画多为孤 线、结构复杂。
王
人，曾任右将
羲
右军。少时遍
之 《 兰 亭
拜名家为师， 川，感悟大千 创造出一代书
集
序
》
《兰亭序》
世的诸种书
高、流传最
一部作品。
入木三分、 相聚兰亭
颜真卿《祭侄文稿》
苏轼《黄州学们认识吗？
甲
金
篆
骨
文
书
文
• 秦朝产生，汉代广泛使 用。
• 程邈
• 特点：“蚕头燕尾”、 “一波三折”。
• 代表作：《乙瑛碑》、 《曹全碑》
《 乙 瑛 碑 》
草书
• 毛笔快写的发展，草书产生。
• “章草”，字之间无牵挂。
• “狂草”，是对章草的革新。
• 东汉张芝，集今草之大成， 世称张芝为"草圣"。
岭南版美术八年级上册 4.水墨探索 课件 (共21张PPT)
无 的 放 矢 ,而 有着强 烈的现 实针对 性。改 革开放 以来,我 们在集 精
现代画家在探索实验活动中创作的作品是 水墨画吗？为什么？
现代水墨的定义：
水墨探索 —现代水墨
最 新 大 学 生 入党申 请书范 本例文 -入党申 请 您 正 在 浏 览 的入党 申请是 最新大 学生入 党申请 书例文
敬 爱 的 党 组 织: 我 志 愿 加 入 国共产 党,愿意 为共产 主义事 业奋斗 终身。 我 之 所 以 要 加入国 共产党 ,是因为 我深信 共产主 义事业 的必然 成功,深信只有社会主 义 才 能 救 国 ,只有社 会主义 才能发 展国。 实践也 充分证 明。建 设有国 特色社会主义, 是 实 现 国 经 济繁荣 和社会 进步的 康庄大 道。我 深信共 产党员 是彻底 的唯物 主义者 ,
实物拓印的制作步骤：
实物拓印作品欣赏
经过学习你能找出下面那些画哪个是属于水拓法 、喷染法 、撞粉法、拓印法吗？
拓印 水拓法 喷染法 撞粉法
课程总结:
1、 复习相关知识
1、现代水墨画的定义是什么？
现代水墨是 中国传统水墨艺术与 西方现代艺术观念杂交的 一个当代艺术品种。
2、现代水墨画有哪些技法呢？
画好一个形象，将纸对折刻制，可以一 次可处对称的两个形象，印出的画面更有 趣。
揉纸拓印又是怎么做呢？
用报纸，棉花，布等等，沾上 油墨，然后印在纸上。
a. 將報紙搓揉成一團
b. 將報紙搓揉成長條
c. 將報紙扭成長條
实物拓印又是怎么样的呢？
实物拓印是借助实物、如树叶、编织物、 器皿等表面纹理清晰的物品。然后，就在 纸上有油墨印出来。
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学生作业
要求 ：
1、小组合作的形式，根据所听到的音乐节奏 和个人情绪变化共同在一张纸面上完成一幅水 墨画。
2、每个小组把画好的作品拿到讲台上展示， 选一名代表上台说出创作意图和所用技法。
59.可怕的不是失败，而是自甘堕落。 六、劝烦恼打个小盹，让快乐冒个小泡;让痛苦小憩歇会儿，让幸福接连赛跑;哄晦气睡个长觉，等好运悄悄来到。明天是崭新的一天! 70.人生充满苦痛，我们有幸来过。 83.漫漫长路，荆棘丛生，待我用双手踏平。 95.只有奋斗才会有结果。 5. 生活是公平的，哪怕吃了很多苦，只要你坚持下去，一定会有收获，即使最后失败了，你也获得了别人不具备的经历。 80.死鱼随波逐流，活鱼逆流而上。 9.挫折是弱者的绊脚石，是强者的垫脚石。 87.驾驭命运的舵是奋斗。不抱有一丝幻想，不放弃一点机会，不停止一日努力。 11.每一日你所付出的代价都比前一日高，因为你的生命又消短了一天，所以每一日你都要更积极。 56.时光不回头，当下才重要。 19.梦想是点燃生命之火的催化剂。 98.太阳有时也失约，黑夜却每天必来。 87.要勇于承认自己所犯的错误，并承担其带来的责任。 6.海浪为劈风斩浪的航船饯行，为随波逐流的轻舟送葬。 43.不能天生丽质就只能天生励志！ 98.太阳有时也失约，黑夜却每天必来。 24.不是想成为，而是要成为。
黄永玉作品，在线上做技法
张大千作品，在面上做技法
画面用了墨色点缀， 画面有点有线和面，穿插结合，
用墨有浓有淡，有干有湿。 用笔有粗有细，有疏有密。
篆刻工具
五、印泥 印泥不佳 ，则印章不能
生色。以漳州的丽华丽、北 平的荣宝斋、杭州的西冷印 社三处最有名。 好的印泥， 色泽鲜明，永不晦变，且沈 厚不走油，拓 用之後，印 泥上结一层光泽，用手拂之 亦不脱落”
“画 画 接 龙”
看看学生怎样表现水墨
要求： 根据刚才所了解的水墨知
识，每组派一位学生跟着音乐 节奏在黑板上以“画画接龙”的 游戏画一幅水墨画。
欣赏作品
吴冠中作品，特点：以点为主。
对比观察吴冠中作品《梯 田》，特点：以线为主
吴冠中的《江南》，特点：以面为主。
吴冠中作品，特点：点线面结合
毛光辉作品《火里凤凰》，在点上做技法