(教案)浙教版_新教材_八上第13课_《充实主页》
《第十三课充实主页》作业设计方案-初中信息技术浙教版13八年级上册自编模拟
《充实主页》作业设计方案（第一课时）一、作业目标本作业设计旨在通过《充实主页》课程的学习，使学生掌握基本的网页制作技能，包括主页内容的规划、素材的收集与整理、页面的排版与美化等，从而能够独立制作出内容丰富、布局合理的个人主页。
二、作业内容1. 内容规划：学生需根据个人兴趣，确定主页的主题，并列出主页内容的框架，包括标题、导航栏、正文内容、图片、链接等元素。
2. 素材收集：学生需收集与主题相关的图片、文字等素材，注意素材的版权问题。
3. 页面制作：使用所学网页制作软件（如Dreamweaver、FrontPage等），按照规划好的框架和内容，制作出主页的各个页面。
4. 页面美化：对制作好的页面进行美化处理，包括调整字体、颜色、布局等，使页面看起来更加美观、舒适。
5. 作品提交：将制作好的主页以电子文件的形式提交，文件命名规则为“姓名-充实主页作业”。
三、作业要求1. 内容要求：主题明确，内容丰富，结构清晰，页面布局合理。
2. 技术要求：熟练使用网页制作软件，掌握基本的网页排版与美化技巧。
3. 素材要求：素材需为原创或已获得授权的，避免侵犯他人版权。
4. 提交要求：作品需以电子文件形式提交，文件格式为.html 或.htm，且文件大小不超过5MB。
5. 按时完成：作业需在规定时间内完成并提交。
四、作业评价1. 评价标准：根据学生的作品在内容、技术、素材和提交情况等方面进行评价。
2. 评价方式：教师根据学生提交的作品进行评分，并结合课堂表现和作品讨论等环节进行综合评价。
3. 反馈方式：教师对学生的作品进行点评，指出作品的优点和不足，并给出改进建议。
同时，教师会在课堂上对优秀作品进行展示和分享。
五、作业反馈1. 教师反馈：教师会对学生的作品进行详细点评，指出作品中的优点和不足，并给出改进建议。
同时，教师会根据学生的课堂表现和作品质量进行综合评价，给出相应的成绩。
2. 学生反馈：学生需根据教师的点评和建议，对自己的作品进行修改和完善。
八年级科学上册13《水的浮力》教案浙教版
八年级科学上册 13《水的浮力》教案浙教版一、教学内容本节课选自浙教版八年级科学上册第13课《水的浮力》。
教学内容主要包括：浮力的概念、阿基米德原理、物体浮沉条件、浮力计算及浮力的应用。
具体章节为第三章《物质的浮沉与密度》的第2节。
二、教学目标1. 知识与技能：理解浮力的概念，掌握阿基米德原理，学会计算物体受到的浮力，了解物体浮沉的条件。
2. 过程与方法：通过实践情景引入、例题讲解和随堂练习，培养学生的观察、分析、解决问题能力。
3. 情感态度与价值观：激发学生对科学现象的兴趣，培养学生的合作意识和创新精神。
三、教学难点与重点重点：浮力的概念、阿基米德原理、物体浮沉条件、浮力计算。
难点：浮力计算、物体浮沉条件的应用。
四、教具与学具准备1. 教具：浮力演示器、浮力计算题板、物体浮沉实验器材。
2. 学具：计算器、草稿纸、直尺、浮力计算题单。
五、教学过程1. 导入：通过展示物体浮沉现象，激发学生的兴趣，提出问题，引导学生思考。
2. 新课导入：讲解浮力的概念，引导学生掌握阿基米德原理。
4. 例题讲解：讲解浮力计算方法，通过例题使学生掌握计算步骤。
5. 随堂练习：布置浮力计算题，让学生独立完成，及时巩固所学知识。
7. 课堂拓展：介绍浮力在实际生活中的应用，激发学生的创新意识。
六、板书设计1. 浮力的概念2. 阿基米德原理3. 物体浮沉条件4. 浮力计算方法5. 浮力应用七、作业设计1. 作业题目：（1）解释浮力的概念。
（2）简述阿基米德原理。
（3）计算题：一物体体积为200cm³，放入水中，求物体受到的浮力。
2. 答案：（1）浮力是指物体在液体或气体中受到的向上的力。
（2）阿基米德原理：物体在液体或气体中受到的浮力等于物体排开液体或气体的重量。
（3）物体受到的浮力为2N。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课学生对浮力的概念、阿基米德原理和物体浮沉条件掌握较好，但在浮力计算方面还需加强练习。
2. 拓展延伸：引导学生思考浮力在实际生活中的应用，如船舶、热气球等，培养学生的创新意识和实践能力。
《第十三课充实主页》作业设计方案-初中信息技术浙教版13八年级上册自编模拟
《充实主页》作业设计方案（第一课时）一、作业目标本作业设计旨在通过《充实主页》课程的学习，使学生能够掌握制作个人主页的基本知识及技能，提高对信息技术知识的理解和运用能力。
同时，培养学生的团队协作和沟通技巧，促进学生自我管理和个性化发展。
二、作业内容1. 基础知识准备：学生需预习并理解个人主页的概念、作用以及设计要素等基本知识，熟悉常见网页设计软件和工具。
2. 素材收集：学生需根据个人兴趣，收集图片、文字等素材，如个人照片、兴趣爱好、个人宣言等，用于丰富主页内容。
3. 规划主页布局：学生需根据个人需求，规划主页的布局和结构，包括主页的标题、导航栏、内容区等。
4. 制作主页：学生利用所学知识及软件工具，开始制作个人主页，包括页面排版、图片处理、文字编辑等。
5. 完善细节：学生需对主页进行细节调整和优化，如调整字体大小、颜色搭配等，确保主页美观大方。
三、作业要求1. 主题明确：个人主页的主题应明确，内容应与个人兴趣和特点相符合。
2. 布局合理：主页的布局应合理，导航清晰，方便用户浏览。
3. 操作规范：学生在制作过程中应遵循操作规范，确保主页的稳定性和安全性。
4. 创意独特：鼓励学生在制作过程中发挥创意，使个人主页具有独特性。
5. 按时完成：学生需在规定时间内完成作业，并提交至教师处。
四、作业评价1. 教师评价：教师根据学生的作业完成情况、技术水平、创意程度等方面进行评价。
2. 互评：学生之间可进行互相评价，提出建议和意见，促进相互学习和交流。
3. 自评：学生需对自己的作品进行自评，反思制作过程中的不足和收获。
五、作业反馈1. 教师反馈：教师根据评价结果，给予学生针对性的指导和建议，帮助学生改进作品。
2. 学生反馈：学生需根据教师和同学的反馈，对作品进行修改和完善。
3. 展示交流：优秀作品可在班级或学校范围内进行展示和交流，提高学生的自信心和成就感。
综上所述，《充实主页》作业设计方案旨在通过系统性的学习和实践，提高学生的信息技术应用能力和综合素质。
浙教版八年级上册信息技术第13课充实主页 教学设计
浙教版八年级上册信息技术第13课充实主页教学设计
高桥新区中心学校课堂教学设计
教学时间：11月21日星期二
课题充实主页课型新授
教学目标
知识与技能
通过充实主页的内容，掌握插入图片、设置单元格属性、加入
滚动字幕等方法；通过主页上版本信息的注明，树立正确的版
权保护意识；通过对主页的适当调整与美化，进一步提高对页
面布局、图文混搭，颜色搭配进行合理的调控能力。
过程与方法
通过充实主页内容，掌握插入图片、设置单元格属性、加入滚
动字幕等方法，并树立正确的版权意识。
情感态度价值观
本课特意安排了“给网站注明作者和联系方式”，培训样学生
对自我作品的保护意识。
重点难点分析
图片插入、单元格属性设置、版权说明；首页内容丰富、图片
色彩搭配和谐。
教学准备网络教室，示例网站，素材库。
教学过程设计课堂随记。
八年级信息技术上册第三单元网站制作第13课充实主页课件1浙教版
精选最新中小学教学课件
12
一、“超前思考，比较听课”
什么叫“超前思考，比较听课”？简单地说，就是同学们在上课的时候不仅要跟着老师的思路走，还要力争走在老师思路的前面，用自己的思路和老师的思路进行对 比，从而发现不同之处，优化思维。
比如在讲《林冲棒打洪教头》一文，老师会提出一些问题，如林冲当时为什么要戴着枷锁？林冲、洪教头是什么关系？林冲为什么要棒打洪教头？••••••
方法：插入—图片；单击图 片插入按钮；复制粘贴；
操作：选择相应位置，插入 图片
调整：善用图片工具栏 保存：一般保存在images文
件夹中，以免丢失
插入水平线、版权说明
作用：区分各板块内容，方便浏览 方法：选择相应位置，插入—水平线 调整：双击水平线，更改颜色；样
式—格式—边框，更改线型
元素整合：标题 内容、图片、水 平线、版权说明
技术娴熟：图片处理、 文字特效Sharepoint Designer 2007运用
编后语
有的同学听课时容易走神，常常听着听着心思就不知道溜到哪里去了；有的学生，虽然留心听讲，却常常“跟不上步伐”，思维落后在老师的讲解后。这两种情况都 不能达到理想的听课效果。听课最重要的是紧跟老师的思路，否则，教师讲得再好，新知识也无法接受。如何跟上老师饭思路呢？以下的听课方法值得同学们学习：
老师没提了一个问题，同学们就应当立即主动地去思考，积极地寻找答案，然后和老师的解答进行比较。通过超前思考，可以把注意力集中在对这些“难点”的理解 上，保证“好钢用在刀刃上”，从而避免了没有重点的泛泛而听。通过将自己的思考跟老师的讲解做比较，还可以发现自己对新知识理解的不妥之处，及时消除知识 的“隐患”。
今天我们的梦想:以“梦想成
八年级信息技术上册第三单元网站制作第13课充实主页课件2浙教版
有些同学在听课的过程中常碰到这样的问题，比如老师讲到一道很难的题目时，同学们听课的思路就“卡壳“了，无法再跟上老师的思路。这时候该怎么办呢？
如果“卡壳”的内容是老师讲的某一句话或某一个具体问题，同学们应马上举手提问，争取让老师解释得在透彻些、明白些。
如果“卡壳”的内容是公式、定理、定律，而接下去就要用它去解决问题，这种情况下大家应当先承认老师给出的结论（公式或定律）并非继续听下去，先把问题记 下来，到课后再慢慢弄懂它。
一、“超前思考，比较听课”
什么叫“超前思考，比较听课”？简单地说，就是同学们在上课的时候不仅要跟着老师的思路走，还要力争走在老师思路的前面，用自己的思路和老师的思路进行对 比，从而发现不同之处，优化思维。
比如在讲《林冲棒打洪教头》一文，老师会提出一些问题，如林冲当时为什么要戴着枷锁？林冲、洪教头是什么关系？林冲为什么要棒打洪教头？••••••
充实主页
在主页中插入图片 插入图片完成示例
设置网页的背景、单元格的背景
方 法 一
“格式”菜单 “背景…”
方 法 右键 二
仿效老师的操作步骤，给你的网页加上一个 背景。（可以是一张图片，也可以是一种颜 色。）
网页任意位置右击→பைடு நூலகம்页属性
探练究习一
试一试应该如何添加单元格的背景。美化你网页 上的某一个或几个单元格。
提示：网页背景的添加属于网页属性的设置，那么单元格背景的 添加呢？
定位单元格→右键→单元格属性
设置背景音乐
探究一
请同学们两人一组为你的网页添加一首好听 的音乐。
插入滚动字幕、flash动画
定位光标
在你的网页的适当位置插入字幕。 体验修改各参数值都有什么显示效果。
《第十三课 充实主页》作业设计方案-初中信息技术浙教版2013八年级上册自编模拟
《充实主页》作业设计方案（第一课时）一、作业目标本节课的作业旨在帮助学生巩固网页设计的基础知识，提高他们的网页编辑技能，通过完成主页的设计和填充，培养他们的创造力和解决问题的能力。
二、作业内容1. 制作一个简单的网页，要求包含标题、段落、图片和链接。
2. 在网页中插入至少三个不同的图片，并确保图片大小适中，排列合理。
3. 创建一个链接，将网页中的某个部分链接到其他网页或网站。
4. 填写网页的基本信息，如网页标题、描述和关键词等。
5. 在网页中添加一些简单的动画效果，使页面更加生动有趣。
三、作业要求1. 作业应独立完成，不得抄袭。
2. 作业文件应以“.html”格式提交，确保文件名正确。
3. 确保作业中使用的图片为原创，不得使用他人版权图片。
4. 提交作业时应附带对所制作网页的简要说明，包括网页的主题、目的和主要内容等。
四、作业评价1. 评价标准：作业质量、创新性、技术实现难度、是否符合网页设计的基本原则等。
2. 评价方式：教师评审学生的作业文件，并结合学生的自我评价进行综合评价。
3. 优秀作业：对于优秀的作业，将给予一定的奖励，并在课堂上展示。
五、作业反馈1. 反馈时间：在下节课的开始阶段，教师将向学生反馈作业评价结果。
2. 反馈方式：教师将通过口头和书面形式向学生反馈评价结果，包括优点和不足，并提供改进建议。
学生将有机会与其他同学分享自己的作业成果和经验，互相学习和交流。
3. 鼓励与支持：教师将鼓励学生积极参与作业，并提供必要的支持和指导，帮助他们克服技术难题和创意瓶颈。
同时，教师也将关注学生的兴趣和特长，为他们提供更多的个性化支持和机会，激发他们的创造力和想象力。
通过本次作业，学生将有机会巩固和提升网页设计的基础知识，同时培养他们的创造力和解决问题的能力。
通过独立完成作业，学生将更好地理解网页设计的实际应用，并从中获得成就感。
同时，教师也将关注学生的反馈，不断改进教学方法和内容，为学生提供更好的学习体验。
浙教版初中信息技术第十三课 充实主页 教学设计 (4)
第十三课充实主页教学设计1教学目标（1）知识与技能目标：在网页中插入图片，加入字幕，设置图片属性、设置单元格背景，字幕属性，并能添加作者信息等。
（2）过程与方法目标：经历各个教学活动的开展，让学生获得学习信息技术的有效方法：自主学习、互相学习、积极动手、大胆尝试等。
（3）情感与态度目标：通过丰富的教学活动，让学生获得成功的体验；通过对网页图片的添加，提高学生的审美情趣和热爱家乡的情感；通过注明作者信息，让学生增强版权意识。
2学情分析八年级学生，已经具备了一定的学习能力，且经过前面几个课时的学习，他们对网页的配色、站点的建立、网页内表格的布局等内容已经掌握。
此时，面对一个新的学习任务——充实主页，他们有足够的信心和能力去尝试与实践。
3重点难点（1）重点：网页中图片、滚动字幕和水平线的插入，使主页充实而美观；（2）难点：理解图片文件夹和网页的关联性；图片属性、字幕属性的认识和理解。
4教学过程活动1【讲授】教学过程教学过程1．发现新知(1)导入新课，插入图片【教师】创设情境：首先老师请同学们欣赏有关泰顺美景的网页，在欣赏的时候，老师失手把其中的两张图片删除了，那现在怎么办呢？插入图片。
那在sharepoint中如何插入图片？老师请同学们带着问题，通过自学书本P50页教学内容，展开教学活动中的第一个活动，帮助老师把刚才的图片重新插入到网页内。
【学生】通过自学书本材料和同学之间相互交流，学会在网页中插入图片。
【意图】这个环节的设置，目的是将学生吸引到课堂中来。
并让他们带着问题学习书本内容，让部分自学能力强的同学学会在网页中插入图片。
(2)互助互学，深入探究【教师】创设情境：老师发现有些同学的确非常能干，很快就帮老师复原了网页，我们一起看看他是如何做到的。
此时，可以请学生演示操作步骤，教师帮助总结操作方法，同时板书操作步骤。
【学生】演示、观看操作步骤。
之后，部分同学继续完成复原任务。
【意图】目的是为部分同学提供展示的机会，更重要的是让部分自学能力不足的同学通过观看演示，学会插入图片的具体操作步骤。
《第十三课 充实主页》作业设计方案-初中信息技术浙教版13八年级上册自编模拟
《充实主页》作业设计方案（第一课时）一、作业目标本作业旨在帮助学生掌握主页设计的基本概念和技能，熟悉网页制作工具，并能够初步完成一个简单的主页。
二、作业内容1. 完成主页布局：学生需根据所提供的模板，完成主页的布局，包括标题栏、导航栏、主要内容区等。
2. 添加图片和文字：学生在主页上添加合适的图片和文字，以展示自己的创意和表达能力。
3. 实现交互功能：学生需实现主页的一些基本交互功能，如鼠标悬停效果、链接等。
4. 遵循规范：学生需遵循网页设计规范，确保主页在各种浏览器中的兼容性。
三、作业要求1. 独立完成：学生需独立完成作业，不得抄袭或请人代做。
2. 工具使用：学生需使用信息技术课程中所学的知识来完成作业，如文字处理、图像处理、网页制作等工具。
3. 按时提交：学生需在规定时间内提交作业，逾期不候。
4. 质量要求：作业应符合基本的设计要求，确保页面美观、布局合理、交互功能实现。
四、作业评价1. 评分标准：作业评分将根据完成度（40%）、创意（30%）、技术实现难度（20%）、页面美观度（10%）等因素综合考虑。
2. 评价方式：作业提交后，教师将进行批改，给出评分和建议，学生可根据建议进行修改和完善。
3. 优秀作品展示：对于优秀的作业，我们将进行展示，以激励学生更加积极参与课程学习。
五、作业反馈1. 学生反馈：学生在完成作业后，可向教师反馈自己在作业中遇到的问题和困难，以便教师了解学生的学习情况，并及时给予帮助和指导。
2. 教师反馈：教师将对每位学生的作业进行评价，给出建议和指导，同时也会根据作业情况调整教学策略，以提高教学效果。
3. 集体讨论：对于普遍存在的问题和困难，教师将在课堂上组织集体讨论，帮助学生共同解决。
通过这个作业设计方案，我们可以看到初中信息技术课程《充实主页》的魅力所在。
作业设计方案不仅包含了教学目标、内容、要求，还有评价反馈机制，这都是为了确保学生在学习过程中能够有明确的指导，也能让教师了解到学生的学习进度和反馈，从而做出适当的调整。
《第十三课 充实主页》作业设计方案-初中信息技术浙教版13八年级上册自编模拟
《充实主页》作业设计方案（第一课时）一、作业目标本次作业旨在帮助学生掌握主页制作的基本知识和技能，包括网页布局、色彩搭配、图片处理等，同时培养学生的创新能力和团队合作精神。
二、作业内容1. 小组合作：每组学生将共同完成一个主页面设计，要求内容丰富、色彩协调、布局合理。
每个小组需在规定时间内（例如：3小时内）完成设计，并上传至学校网络平台。
2. 作业要求：（1）每个小组需确定一个主题，围绕主题进行设计；（2）页面布局要符合网页设计的基本原则，如突出重点、简洁明了、色彩协调等；（3）图片处理要符合美观、清晰、无水印的要求；（4）每个小组需在上传作业时附上设计说明，包括设计思路、所用软件、技术要点等。
三、作业评价1. 评价标准：评价内容包括页面布局、色彩搭配、图片处理、创新性、团队合作等多个方面。
具体评分标准如下：（1）页面布局合理，重点突出，简洁明了，色彩协调，得分为20分；（2）图片处理美观、清晰、无水印，得分为30分；（3）主题明确，内容丰富，得分为25分；（4）创新性高，团队合作默契，得分为25分。
2. 评价方式：教师将根据网络平台上的作业提交情况，进行评分和反馈。
同时，教师还将邀请其他教师和学生进行投票，以获得更广泛的评价意见。
四、作业反馈1. 教师将在评价后及时将评分和反馈结果发布在网络平台上，以便学生了解自己的作业情况；2. 学生可针对反馈意见进行修改和完善，以提高自己的作业水平；3. 教师还将根据学生的反馈情况，对教学计划和内容进行适当调整，以更好地满足学生的学习需求。
五、其他说明1. 学生在作业过程中遇到问题，可随时向教师或同学请教，寻求帮助；2. 作业提交截止日期将提前通知学生，以确保学生有足够的时间完成作业；3. 本次作业的成绩将纳入学生的期末总评，以激励学生更加认真地对待本次作业。
通过本次作业，学生将能够掌握主页制作的基本知识和技能，同时培养他们的创新能力和团队合作精神。
此外，教师还将根据学生的反馈情况对教学计划和内容进行适当调整，以更好地满足学生的学习需求。
浙教版初中信息技术 第十三课 充实主页 教学设计 (3)
第十三课 充实主页 教学设计一、教学目标1、了解什么是网站版权。
2、熟练运用“插入”菜单，插入标题横幅、图片，加入作者版权说明等。
3、熟练运用单元格属性设置单元格背景。
4、力求网站的首页内容丰富、图片色彩搭配和谐基础上，培养良好的审美情趣。
二、重点难点教学重点：熟练运用“插入”菜单，插入标题横幅、图片，加入作者版权说明等。
教学难点：活用“插入”菜单，学生自主探索并运用该菜单中的多种选项。
三、教学课时：1课时 四、教学流程五、教学过程 教学环节 教师活动学生活动 设计意图引入新课说：今天，我们来一起学习一下浙江教育出版社出版的八年级上册第十三课《充实主页》。
说：第一次来贵学校，见到你们这么多可爱的同学们，我很开心，想送大家一份精神食粮的礼物当见面礼。
问：大家看过CCTV听开心、好奇什么礼物创设情境，引入新课插入标题横幅加入滚动字幕创设情境，引入新课注明版权信息设置单元格背景美化修饰结束播的一个英文字母公益广告吗？问：知道是什么字母吗？说：我们一起来欣赏一下！播放(family拆字.flv)说：这个公益广告感动了无数人，通过对于英文单词“family”字母演变，讲述了一个孩子在家庭中成长的故事，表达了“爸爸妈妈我爱你”的一种情感，诠释了“家”的温情与内涵。
说：广告原创人张德元把这则公益广告取名为《爱的表达式》。
说：表达感情的方式有很多，语言、行动、作品等等。
说：今天，Sharon公司也策划了一个作品来表达对家的情感。
展示：index.htm和default.htm 答：看过答：知道。
Family。
观看、欣赏听理解听看播放视频，增强学生的视觉效果。
充实主页说：因为Sharon公司想要做更多更好的作品，但又缺设计师，所以我这个CEO就要来招聘了。
扮演角色：老师作为CEO，大家都是设计师应聘者。
说：应聘是有要求的，看看大家有没有这个制作网站的本领。
展示：半成品问：这样一个半成品，大家来分析一下该怎么处理好呢？说：大家都说得很好，下面要看看大家做得好不好了。
2024年八年级科学上册13《水的浮力》教案浙教版
2024年八年级科学上册 13《水的浮力》教案浙教版一、教学内容本节课选自浙教版2024年八年级科学上册第13课《水的浮力》。
教学内容主要包括：浮力的概念、阿基米德原理、物体浮沉的条件及其应用。
具体章节内容为第三章《物质与力量》的第三节。
二、教学目标1. 知识目标：让学生理解浮力的概念，掌握阿基米德原理，了解物体浮沉的条件及其应用。
2. 能力目标：培养学生运用浮力知识解决实际问题的能力。
3. 情感目标：激发学生对科学研究的兴趣，提高学生的合作意识和创新精神。
三、教学难点与重点教学难点：阿基米德原理的理解，物体浮沉条件的判断。
教学重点：浮力的概念，阿基米德原理的应用。
四、教具与学具准备1. 教具：浮力演示仪，物体浮沉实验器材，挂图。
2. 学具：每组一套物体浮沉实验器材，记录表。
五、教学过程1. 实践情景引入：通过演示浮力演示仪，让学生观察并思考浮力对物体的影响。
2. 知识讲解：（1）讲解浮力的概念，引导学生理解浮力的方向和大小。
（2）介绍阿基米德原理，解释浮力与物体排开液体体积的关系。
（3）讲解物体浮沉的条件，举例说明。
3. 例题讲解：选取典型例题，讲解解题思路和方法。
4. 随堂练习：让学生完成练习题，巩固所学知识。
5. 实验探究：分组进行物体浮沉实验，引导学生观察、记录、分析实验结果。
七、板书设计1. 浮力的概念2. 阿基米德原理3. 物体浮沉的条件4. 应用举例八、作业设计1. 作业题目：（1）解释浮力的概念及其方向。
（2）根据阿基米德原理，计算物体受到的浮力。
（3）分析物体浮沉的条件，判断给定物体的浮沉情况。
2. 答案：（1）浮力是指物体在液体或气体中受到的向上的力，方向垂直于物体所在液面或气面。
（2）浮力 = 液体或气体的密度× 重力加速度× 物体排开液体或气体的体积。
（3）根据物体浮沉条件，判断物体的浮沉情况。
九、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：对本节课的教学效果进行自我评估，针对学生的掌握情况，调整教学方法。
浙教版(2023)八年级上册信息科技第13课 网络安全防范 教学设计
第13课《网络安全防范》教学设计【课标内容要求】本课教学基于以下的课标内容要求：1.通过分析网络安全威胁事件，认识到网络安全的重要性。
2.通过系统漏洞修复及防火墙设置的实践，掌握网络安全防范措施。
【教学内容分析】本课选自浙江教育出版社八年级信息科技第三单元“互联网与物联网的安全”第3课，本单元从数据安全、网络安全、个人数据安全宣传等方面让学生更为系统地学习安全防范的重要性，为生活中的实际应用打下坚实基础。
本课的学习也将为下一课的学习提供借鉴意义。
【学情分析】八年级学生思维能力发展较快，自我意识增强，有较强的求知欲和表现欲，在情感方面他们能进行自我教育。
学生已有了初步的自主学习和合作探究的能力，但部分学生存在不自信，羞于表现等思想顾虑，但又希望能得到他人的肯定。
因此我的教学目标分了三层，照顾不同程度的学生，在教学活动中尽量让他们参与到活动中来，通过学生间的合作学习，降低他们的学习难度，使各层次学生都有所收获，使他们体验到成功的喜悦。
【教学目标】1.通过分析智能型无人系统母船新闻短片，感受中国制作，自主可控。
同时思考除了船航行本身需要考虑的安全问题外，还需要考虑什么安全问题，进而了解网络安全的概念、探讨网络威胁的来源。
2.通过系统漏洞修复及防火墙设置的实践，掌握网络安全防范措施。
3.通过实践操作，提升学习网络防护的自觉性。
重点：通过系统漏洞修复及防护软件的安装，掌握网络安全防范的措施。
难点：根据实际遇到的网络安全威胁找到合适的解决问题的措施。
理由：学生可能对实际生活中的具体问题应该采取怎样的措施有困难，所以教师要设计好引导问题，帮助学生理解对于不同的网络安全威胁可以采用怎样的办法。
【核心素养指向】通过视频观看分析了解信息安全的重要性，培养学生的信息意识；通过上网搜索解决网络威胁的措施培养学生的计算思维；通过具体问题的分析选择合适的防护措施培养学生的数字化学习与创新；通过分析网络威胁的影响，培养学生的信息社会责任。
八年级上第13课《充实主页》(李智超).
第十三课 充实主页
相关知识
插入图片 设置单元格属性 加入滚动字幕 版权说明
一、丰富主页内容
1、插入图片： 插入→图片→来自文件→选择图片→插入
一、丰富主页内容
2、设置单元格背景： 目标单元格内鼠标右键→单元格属性→背景→使用背景图片→浏
览滚动字幕： 选中目标单元格→插入→Web组件→动态效果→字幕→字
幕属性→在文本框内输入文字→设置“表现方式”等参数 →确定
双击
一、丰富主页内容
3、加入滚动字幕： 选中目标单元格→插入→Web组件→动态效果→字幕→字
幕属性→在文本框内输入文字→设置“表现方式”等参数 →确定
输入文字
二、注明版权信息
网站制作者：**** E-Mail：***@***.*** QQ：******
《第十三课充实主页》作业设计方案-初中信息技术浙教版13八年级上册自编模拟
《充实主页》作业设计方案（第一课时）一、作业目标本节课的作业设计旨在帮助学生掌握主页设计的基本知识和技能，包括页面布局、内容充实、色彩搭配等。
通过实践操作，让学生学会如何设计一个内容丰富、美观大方的个人主页。
二、作业内容1. 主题选择：学生需选择一个与自己兴趣或生活经历相关的主题，如“我的校园生活”、“我的家庭”等。
主题应具有独特性，能体现个人特色。
2. 页面布局：学生需学习并掌握基本的页面布局技巧，如将页面分为标题区、内容区、底部信息区等。
同时，应注重页面的整体美观和协调性。
3. 内容准备：根据所选主题，学生需准备相应的文字、图片、视频等素材。
文字应简洁明了，图片和视频应与主题相符合，且具有代表性。
4. 色彩搭配：学生需学习色彩搭配的基本原则，如冷暖色搭配、对比色搭配等。
在设计中应注重色彩的协调性和美观性。
5. 制作主页：学生需利用所学的知识和技能，将准备好的素材进行整合，制作出一个完整的主页。
在制作过程中，应注意细节处理和页面优化。
三、作业要求1. 按时完成：学生需在规定的时间内完成作业，不得拖延。
2. 内容丰富：主页内容应丰富多样，能充分体现个人特色和主题特点。
3. 布局合理：页面布局应合理，各区域划分明确，整体美观大方。
4. 色彩协调：色彩搭配应协调，避免过于花哨或单调。
5. 细节处理：注意细节处理，如字体大小、颜色、图片质量等。
6. 创新性：鼓励学生在设计中加入自己的创意和想法，使主页更具个性化和独特性。
四、作业评价1. 评价标准：根据学生的作业完成情况，从内容丰富性、布局合理性、色彩协调性、细节处理和创新性等方面进行评价。
2. 互评与自评：学生可进行互评和自评，相互学习和交流，提高作业质量。
3. 教师评价：教师根据学生的作业完成情况和评价结果，给出相应的成绩和反馈意见。
五、作业反馈1. 对于完成出色的作品，可在课堂上进行展示和分享，以资鼓励。
2. 对于存在的问题和不足，教师应及时给予指导和帮助，帮助学生改进和提高。
浙教版初中信息技术第十三课 充实主页 教学设计 (3)
第十三课充实主页教学设计1教学目标1、知识与技能：了解什么是网站的版权，插入标题横幅图片，单元格属性的调整，插入滚动字幕。
2、过程与方法：（1）利用对比学习，培养学生知识的迁移能力。
（2）通过给我们的主页充实内容，添加文字、图片，设置单元格背景，插入滚动字幕，培养学生不断美化网页的能力。
（3）通过自主探索，使学生掌握软件学习的一般方法及规律，培养学生自主学习、合作学习的能力。
3、情感态度与价值观：首页内容丰富，图片色彩搭配和谐基础上，培养学生循序渐进的处事风格；通过合作学习培养学生学习中的互助精神。
2学情分析八年级的学生，具有一定的动手操作能力，信息素养有了比较大的提高。
但是不同班级学生的实际动手能力和信息素养都有比较大的差距。
所以在具体的教法和学法要视班级的实际情况进行分层教学。
对班级整体学习能力较强的，以“自我学习”、“自主探究”和“同桌合作学习”为主，教师为辅的教法；对班级整体学习一般的，以“任务驱动法”和小组合作学习“为辅，以教师为主的引导下进行教学。
让学生运用已学的知识，自己动手，完成各种操作，以任务驱动的方式完成本节课的内容。
在教学中要注重启发学生，充分调动学生的学习积极性，营造愉快的学习环境，让学生学习变得轻松、有趣、高效进行。
3重点难点教学重点：1.练运用“SharePoint Designer”打开并编辑主页。
2.熟练运用“插入”菜单，调整单元格属性，标题横幅，滚动字幕，加入作者版权说明等。
教学难点：1. 理解并熟练运用网页编辑中编辑菜单的撤销功能。
2. 指导学生探索“插入”菜单中的多种选项，做到“插入”菜单的灵活运用。
4教学过程活动1【导入】设置情境，导入新课1.教师展示两个网页，来找一找哪个网页中是钱老师制作的呢？{一个网页未充实，一个网页已经充实。
}教师引导出：版权信息的重要性，解释版权信息：在网页的下方注明作者和版权所有等事项，有时还可说明浏览网页的最佳方式。
即：引导学生树立作品的版权保护意识。
八年级信息技术上册第三单元网站制作第13课充实主页课件5浙教版ppt课件
文单插 字 元入
格菜 单 ……
结束 ※收获 ＆拓展 §延伸
I love my mother I love my family
my family
my love life
谢谢大家！
再见
2019/11/5
充实主页
问：大家看过CCTV播的一个英文字 母公益广告吗？
问：知道是什么字母吗？
扮演角色： CEO 设计师应聘者
技能测试一： 插入标题横幅
分层探究
★ 只做biaotihengfu文件夹中的图片 ★★ 再尝试处理beixuan文件夹中的图片并插入
技能测试二： 设置单元格背景
分层探究 ★ 只做danyuangebeijing文件夹中的图片 ★★ 再探究单元格属性设置 ★★★ 再尝试处理beixuan文件夹中的图片，然后 设置成单元格背景
技能测试三： 加入滚动字幕
分层探究 ★ 只做加入滚动字幕中的文字 ★★ 再探究字幕属性设置
技能测试四： 注条的规定： 中国公民、法人或者其他组织的作品，
不论是否发表，依照本法享有著作权。 因此，你所作的网站自完成之日起，即
受到著作权法及相关法规的保护。
技能测试五： 美化修饰
《第十三课 充实主页》作业设计方案-初中信息技术浙教版13八年级上册自编模拟
《充实主页》作业设计方案（第一课时）一、作业目标本作业旨在帮助学生掌握主页制作的基本技能，了解网页布局和色彩搭配的基本原则，培养学生的审美能力和创新思维，为后续制作自己的网页打下基础。
二、作业内容1. 制作一个包含标题、导航栏、主要内容区、底部版权信息区的简单网页；2. 在主要内容区添加至少三个图文并茂的栏目，如“新闻”、“教育”、“生活”；3. 自行设计网页的布局和色彩搭配，使其美观大方；4. 完成作业后，将作品保存为HTML文件。
三、作业要求1. 按照规定的网页布局和色彩搭配原则，自行设计并完成作业；2. 确保网页内容健康、合法，符合道德规范；3. 确保作业文件名与标题一致，并保存在指定文件夹内；4. 作业时间不超过两小时，完成后提交作业。
四、作业评价1. 评价标准：网页布局合理、色彩搭配美观、内容充实、创新性强；2. 分值分配：作业完成度（60分）、创新性（20分）、质量（20分）；3. 评价方式：教师评价与学生互评相结合。
五、作业反馈1. 学生提交作业后，教师将及时检查并给出评价结果；2. 对于作业中存在的问题，教师将给予指导，帮助学生改进；3. 对于优秀作品，将在班级内展示并给予表扬和奖励。
具体作业内容如下：一、理论学习：了解网页布局的基本原则和方法，掌握色彩搭配的基本知识。
通过案例分析，加深对网页布局和色彩搭配的理解。
同时，学生应掌握基本的HTML代码，能够独立编写简单的HTML代码。
二、技能实践：学生应根据所学知识，在课程结束前完成一个完整的网页作品。
该作品应包括一个标题、导航栏、主要内容区、底部版权信息区等基本元素。
主要内容区应至少包含三个图文并茂的栏目，如“新闻”、“教育”、“生活”等。
学生应自行设计网页的布局和色彩搭配，使其美观大方。
同时，学生应将作品保存为HTML文件。
在完成作品的过程中，学生应遵守相关规定和要求，如确保网页内容健康、合法，符合道德规范等。
此外，学生应将作品上传至指定平台或邮箱，以便教师检查和评价。
八上第13课网络安全防范教案浙教版(2023)信息科技
主备人
备课成员
教材分析
本节课为人教版《道德与法治》八年级上册第十三课“网络安全防范”，该课旨在帮助学生了解网络安全的重要性，提高网络安全防范意识，学会自我保护。本节课的内容与学生的日常生活紧密相连，旨在培养学生正确使用网络、保护个人隐私的习惯。通过本节课的学习，学生将能够理解网络的两面性，自觉遵守网络规则，抵制网络不良信息，维护自身的网络安全。
二、核心素养目标分析
本节课的核心素养目标主要包括信息意识、批判性思维、创新精神和道德素养。首先，通过学习网络安全知识，培养学生对信息的敏感度和判断力，提高信息意识。其次，通过分析网络案例，培养学生独立思考、批判性思维的能力，使他们在面对网络信息时能够独立判断、理性分析。同时，鼓励学生发挥创新精神，探索网络安全的新方法和新思路。最后，注重培养学生的道德素养，使他们能够自觉遵守网络道德规范，树立正确的网络安全观念，保护自己和他人的合法权益。
（1）及时批改学生的短文，对其中的错误和不足进行指出，并提出改进建议。
（2）对学生的网络安全宣传海报进行评价，给出具体的意见和建议，以帮助学生提高设计水平。
（3）对学生调查报告的结果进行反馈，对其中的问题和不足进行指出，并引导学生思考如何提高网络安全防范意识。
三、学习者分析
1. 学生已经掌握了哪些相关知识：学生在之前的学习中，可能已经接触过一些网络安全的基本知识，如如何设置密码、如何避免点击不明链接等。
2. 学生的学习兴趣、能力和学习风格：学生对于网络方面的知识通常比较感兴趣，尤其是那些与日常生活密切相关的部分。在学习能力方面，八年级的学生已经具备了分析问题、解决问题的能力，他们能够通过案例学习，提高自己的判断力和道德素养。在学习风格上，学生们喜欢互动和参与式的学习方式，因此在课堂上可以通过小组讨论、角色扮演等形式提高他们的学习积极性。
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日期年级：八年级授课教师：
课题
充实主页
课时安排
1课时
课型
新授课
教学目标
1、通过充实主页的内容，掌握插入图片、设置单元格属性、加入滚动字幕等方法
2、通过主页上版本信息的注明，树立正确的版权保护意识
3、通过对主页的适当调整与美化，进一步提高对页面布局、图文混搭，颜色搭配进行合理的调控能力
重点和难点
教后随笔
生：字幕，滚动字幕
师：请同学们参考书本P51，试一试添加滚动字幕
生：（自我探究）滚动字幕的添加
生：演示
师：请同学们思考下，字幕的文字颜色和字幕的背景可以设置吗？怎么设置呢？
生：自我探究
生：上台演示
师：添加了滚动字幕的主页看起来更生动
（四）注明版权信息
师：现在这张主页已经完成的差不多了，老师说这张主页是我一个人完成的，同学们同意吗？
生：演示
师：如果图片大小不符合要求，怎么办？演示
师：请同学们思考，插入好了图片后如何保存？
生：演示
师：网页中用到的图片等素材都要保存到网站文件夹下的指定文件夹中，这样无论将网站搬到哪里，都能保证网页上的图片能正常显示。
（二）设置单元格背景
师：插入了图片的网页看起来要好看很多，但是文字部分就显得很单调，有什么办法改进吗？
生：背景
师：请同学们参考书本P50-51，试一试添加单元格背景
生：（自我探究）单元格背景的添加
生：演示
师：广播一些同学的作品
师：请同学们思考下：给网页添加背景时需要注意什么？什么图片都能作为网页背景吗？
生：再次给主页添加合适的单元格背景
（三）加入滚动字幕
师：同学们看一看在老师展示的网页上还有些什么呢？
师：同学们说了很多建议，使得主页看起来会更加的美观，下面请同学们欣赏几张完善的主页，感受一下，（展示几张范例）今天我们的任务就是来充实主页
二、新授
（一）丰富主页内容
师：我们首先就来添加同学们刚才提到的图片，请同学们参考P50，在素材包里挑选一张图片插入到主页合适的位子中。
生：（自主探究）在主页中插入图片
生：不同意
师：怎样让浏览网页的人知道网页的制作者是谁呢？
生：在主页上标明作者和版权信息
师：请同学们在主页最下方的单元格中输入你们的名字和联系方式。这样既可以让浏览者认识你们，也表明了网站的版权归建站者所有。
生：请一位同学来演示
师：总结
师：通过以上四个步骤，今天我们充实了自己的主页，下面我们来欣赏下同学们的作品吧
重点：图片插入、单元格属性设置、版权说明等
难点：首页内容丰富、图片色彩搭配和谐
教具准备
导学稿，图片资源包
师 生 活 动 过 程
设计意图
一、导入
师：上一节课我们运用表格为网页布局，使得网页有了合理排版看起来更加的整洁和利于浏览。但是这样的网页完善了吗？
生：没有
师：缺少了些什么呢？
生：单调，不美观，缺少图片
师：展示学生作品
三、课堂总结
回顾方式引入，展现两种不同的主页，引入课题---充实主页
通过自主探究完成图片的插入，并通过演示发现问题，同学们思考如何解决问题的过程中学习保存
通过自主探究完成单元格背景和滚动字幕的添加，展示学生作品引导学生思考两个问题，让学生自己发现问题，解决问题
通过展示学生作品来点评今天的学习情况，好的作品要内容丰富，色彩搭配和谐