【精品课件】生物选修1 专题一 课题1 果酒和果醋的制作 课件(共35张PPT)
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人教生物选修1专题1课题1果酒和果醋的制作(共33张PPT)
3.下面是果酒和果醋制作的实验流 程以及某同学设计的果酒和果醋的发酵 装置图。根据图示回答下列问题:
(1)图A中方框内的实验流程是__醋__酸__发__酵____。 (2)冲洗的主要目的是___除__去_污__物,冲洗应特别注意不能__反__复_冲__洗_,以防止菌种 的流失。 (3)图B装置中的充气口在_酒_精__发__酵 时关闭,在_醋__酸__发__酵_时连接充气泵,并连 续不断地向内_泵__入_空__气__(。氧气) (4)排气口在酒精发酵时排出的气体是由_酵__母__菌___产生的___C_O_2___。 (5)写出与第(4)小题有关的反应式___C__6_H_1_2_O_6_―__酶__→__2_C_2_H_5_O__H_+__2_C_O_2_____
C2H5OH温醋度酸:菌30-C3H53℃COOH
醋
制作 条件 时间:7-8天
的
空气:充足的氧气
制
菌种来源 直接购买或者用选择性培养基培养
作 实验设计 挑选葡萄 冲洗 榨汁 酒精发酵 醋酸发酵
结果分析与评价
果酒
果醋
结果评价:
果酒的制作是否成功
嗅味和品尝、显微镜观察酵母菌
鉴定方法是: 用重铬酸钾检验酒精的存在(橙 色→灰绿色)
果醋的制作是否成功 鉴定方法是: 嗅味和品尝、显微镜观察醋酸菌 观察菌膜的形成
比较发酵前后的PH值
4.下列评价果酒和果醋制作是否成功的鉴定方法中,
c 错误的是( )
A.通过观察相关微生物的存在或数量变化进行鉴定 B.通过向果酒发酵液中加入重铬酸钾试剂进行鉴定 C.通过检测果酒发酵前后发酵液的温度变化进行鉴 定 D.通过检测果醋发酵前后发酵液的酸碱度变化进行 鉴定
4、分析此发酵装置不足之处
人教生物选修1专题1课题1果酒和果醋的制作 课件
③在显微镜下观察发酵液中是否有醋酸菌, 并统计其数量作进一步鉴定。
五、课题延伸
重铬酸钾法检测发酵液中的酒精
重铬酸钾
酸性条件下,重铬酸钾与酒精 反应成灰绿色
课堂小结
果 酒
基 础
果酒 制作
酵母菌的 生活方式
好氧条件产生CO2、H2O 厌氧条件产生C2H5OH、CO2
酵母菌发酵的温度一般控制在18-25℃
三、操作提示
1、材料的选择与处理
你认为应该先冲洗葡萄还是先除去枝梗?
应该先冲洗,然后再除去枝梗,以 避免除去枝梗时引起葡萄破损,增加被 杂菌污染的机会。
2、防治发酵液被污染
你认为应该从哪些方面防治发酵液被污 染?
榨汁机、发酵瓶要清洗干净,并晾 干; 每次排气时只需拧松瓶盖、不要 完全揭开瓶盖。
3、控制好发酵条件
出料口
果酒和果醋 的发酵装置
(1)在酒精发酵过程中每隔一段时 间拧松瓶盖或打开排气口,其原因是在 发酵过程中产生CO2,防止瓶内气压过 高引起爆裂。
(2)在醋酸发酵过程中,要持续向 发酵液中补充氧气(新鲜空气)。
2. 排气口、充气口、出料口各有什么作用?
在图1-4b装置中,充气口的作用是 在醋酸发酵中补充氧气;排气口的作用 是在发酵中排出CO2或残余气体;出料 口的作用是便于取样检查和放出发酵液;
酵母菌
(1)酵母菌的兼性厌氧生活方式
有氧气环境中,酵母菌进行有氧呼吸, 将葡萄糖转化为水和二氧化碳。
C6H12O6+6O2 6CO2+6H2O
我们吃的馒头、面包都是酵母菌在 有氧气的环境下产生的膨胀。
在无氧条件下,酵母菌进行酒精 发酵,通过将糖类转化成为二氧化碳 和乙醇来获取能量。
C6H12O6→2C2H5OH+2CO2
五、课题延伸
重铬酸钾法检测发酵液中的酒精
重铬酸钾
酸性条件下,重铬酸钾与酒精 反应成灰绿色
课堂小结
果 酒
基 础
果酒 制作
酵母菌的 生活方式
好氧条件产生CO2、H2O 厌氧条件产生C2H5OH、CO2
酵母菌发酵的温度一般控制在18-25℃
三、操作提示
1、材料的选择与处理
你认为应该先冲洗葡萄还是先除去枝梗?
应该先冲洗,然后再除去枝梗,以 避免除去枝梗时引起葡萄破损,增加被 杂菌污染的机会。
2、防治发酵液被污染
你认为应该从哪些方面防治发酵液被污 染?
榨汁机、发酵瓶要清洗干净,并晾 干; 每次排气时只需拧松瓶盖、不要 完全揭开瓶盖。
3、控制好发酵条件
出料口
果酒和果醋 的发酵装置
(1)在酒精发酵过程中每隔一段时 间拧松瓶盖或打开排气口,其原因是在 发酵过程中产生CO2,防止瓶内气压过 高引起爆裂。
(2)在醋酸发酵过程中,要持续向 发酵液中补充氧气(新鲜空气)。
2. 排气口、充气口、出料口各有什么作用?
在图1-4b装置中,充气口的作用是 在醋酸发酵中补充氧气;排气口的作用 是在发酵中排出CO2或残余气体;出料 口的作用是便于取样检查和放出发酵液;
酵母菌
(1)酵母菌的兼性厌氧生活方式
有氧气环境中,酵母菌进行有氧呼吸, 将葡萄糖转化为水和二氧化碳。
C6H12O6+6O2 6CO2+6H2O
我们吃的馒头、面包都是酵母菌在 有氧气的环境下产生的膨胀。
在无氧条件下,酵母菌进行酒精 发酵,通过将糖类转化成为二氧化碳 和乙醇来获取能量。
C6H12O6→2C2H5OH+2CO2
高中生物选修一果酒和果醋的制作课件
工具
榨汁机、发酵罐、过滤网、瓶盖、塑料薄膜等。
原料
新鲜葡萄、酵母菌洗净的葡萄放入榨汁机中榨 汁,取出葡萄汁。
4. 过滤
发酵完成后,将酒液过滤出来, 去除残渣和酵母菌。
1. 清洗葡萄
将葡萄清洗干净,去除腐烂和 未熟的葡萄。
3. 发酵
在葡萄汁中加入适量的酵母菌, 搅拌均匀后放入发酵罐中进行 发酵。
高中生物选修一果酒和果 醋的制作课件
目 录
• 果酒制作原理 • 果酒制作过程 • 果醋制作原理 • 果醋制作过程 • 实验结果分析 • 总结与思考
01 引言
学习目标
掌握果酒和果醋制作 的基本原理和技术。
培养学生的实践操作 能力和创新思维。
了解果酒和果醋的营 养价值和保健功能。
学习内容概述
01
学习实验设计和数据分析的方法,提高实验技能和分析能力。
通过实践操作,加深对果酒和果醋制作过程的理解和掌握。
THANKS
无氧呼吸
在无氧条件下,酵母菌进行无氧呼吸,将葡萄糖转化为酒精和二氧化碳。
果酒制作的原理
• 酵母菌通过无氧呼吸将葡萄汁中的糖分转化为酒精和二氧化碳。 在果酒制作过程中,酵母菌利用葡萄汁中的糖分进行无氧呼吸, 产生酒精和二氧化碳,从而使葡萄汁中的糖分减少,酒精含量 增加。
03 果酒制作过程
准备工具和原料
实验结论
结论一
结论三
酵母菌是制作果酒的主要微生物,适 宜的温度和糖分条件是影响果酒制作 的关键因素。
通过实验观察和结果分析,学生可以 深入理解发酵原理在果酒和果醋制作 中的应用,提高实验技能和分析能力。
结论二
醋酸菌是制作果醋的主要微生物,适 宜的温度和氧气条件是影响果醋制作 的关键因素。
榨汁机、发酵罐、过滤网、瓶盖、塑料薄膜等。
原料
新鲜葡萄、酵母菌洗净的葡萄放入榨汁机中榨 汁,取出葡萄汁。
4. 过滤
发酵完成后,将酒液过滤出来, 去除残渣和酵母菌。
1. 清洗葡萄
将葡萄清洗干净,去除腐烂和 未熟的葡萄。
3. 发酵
在葡萄汁中加入适量的酵母菌, 搅拌均匀后放入发酵罐中进行 发酵。
高中生物选修一果酒和果 醋的制作课件
目 录
• 果酒制作原理 • 果酒制作过程 • 果醋制作原理 • 果醋制作过程 • 实验结果分析 • 总结与思考
01 引言
学习目标
掌握果酒和果醋制作 的基本原理和技术。
培养学生的实践操作 能力和创新思维。
了解果酒和果醋的营 养价值和保健功能。
学习内容概述
01
学习实验设计和数据分析的方法,提高实验技能和分析能力。
通过实践操作,加深对果酒和果醋制作过程的理解和掌握。
THANKS
无氧呼吸
在无氧条件下,酵母菌进行无氧呼吸,将葡萄糖转化为酒精和二氧化碳。
果酒制作的原理
• 酵母菌通过无氧呼吸将葡萄汁中的糖分转化为酒精和二氧化碳。 在果酒制作过程中,酵母菌利用葡萄汁中的糖分进行无氧呼吸, 产生酒精和二氧化碳,从而使葡萄汁中的糖分减少,酒精含量 增加。
03 果酒制作过程
准备工具和原料
实验结论
结论一
结论三
酵母菌是制作果酒的主要微生物,适 宜的温度和糖分条件是影响果酒制作 的关键因素。
通过实验观察和结果分析,学生可以 深入理解发酵原理在果酒和果醋制作 中的应用,提高实验技能和分析能力。
结论二
醋酸菌是制作果醋的主要微生物,适 宜的温度和氧气条件是影响果醋制作 的关键因素。
高二生物选修一课题一果酒和果醋的制作课件
探究不同因素对果酒和果醋品质的影响
通过实验,学生应能够探究不同原料、发酵时间、温度等因素对果酒和果醋品质的影响, 为优化制作工艺提供理论依据。
实验材料和设备准备
材料
新鲜水果(如苹果、梨、葡萄等)、 白糖、酵母、醋酸菌等。
设备
发酵罐、榨汁机、过滤器、灭菌设备 、pH计、温度计等。
实验步骤和操作指南
日常生活中的应用
培养实践能力和创新思维
通过动手制作果酒和果醋,学生可以 培养实践能力和创新思维,提高解决 问题的能力。
果酒和果醋是日常生活中常见的食品 ,了解其制作过程有助于学生将理论 知识与实际应用相结合。
教学目标和要求
01
02
03
知识与技能
掌握果酒和果醋制作的基 本原理、工艺流程和操作 要点;了解相关微生物的 特性和作用。
1. 原料处理
选择新鲜、无病虫害的水果,清洗干净后去皮 去核,切成小块备用。
01
3. 成分调整
根据水果汁的糖度和酸度,添加适量 的白糖和酵母,调整成分至适宜发酵
的条件。
03
5. 过滤和澄清
发酵结束后,将发酵液进行过滤,去除杂质 和沉淀物,得到澄清的果酒或果醋。
05
02
2. 榨汁
将处理好的水果放入榨汁机中榨汁,得到水 果汁。
品质,最终得到成品果醋。
操作要点和注意事项
原料选择
选择新鲜、无病虫害、无腐烂的果实为原料。
清洗和破碎
将果实清洗干净并破碎成小块,酒精发酵
在适宜的温度和pH值条件下,添加酵母菌进行酒 精发酵。
醋酸发酵
在酒精发酵完成后,添加醋酸菌进行醋酸发酵。
过滤和灭菌
发酵完成后进行过滤,去除杂质,并进行灭菌处 理。
通过实验,学生应能够探究不同原料、发酵时间、温度等因素对果酒和果醋品质的影响, 为优化制作工艺提供理论依据。
实验材料和设备准备
材料
新鲜水果(如苹果、梨、葡萄等)、 白糖、酵母、醋酸菌等。
设备
发酵罐、榨汁机、过滤器、灭菌设备 、pH计、温度计等。
实验步骤和操作指南
日常生活中的应用
培养实践能力和创新思维
通过动手制作果酒和果醋,学生可以 培养实践能力和创新思维,提高解决 问题的能力。
果酒和果醋是日常生活中常见的食品 ,了解其制作过程有助于学生将理论 知识与实际应用相结合。
教学目标和要求
01
02
03
知识与技能
掌握果酒和果醋制作的基 本原理、工艺流程和操作 要点;了解相关微生物的 特性和作用。
1. 原料处理
选择新鲜、无病虫害的水果,清洗干净后去皮 去核,切成小块备用。
01
3. 成分调整
根据水果汁的糖度和酸度,添加适量 的白糖和酵母,调整成分至适宜发酵
的条件。
03
5. 过滤和澄清
发酵结束后,将发酵液进行过滤,去除杂质 和沉淀物,得到澄清的果酒或果醋。
05
02
2. 榨汁
将处理好的水果放入榨汁机中榨汁,得到水 果汁。
品质,最终得到成品果醋。
操作要点和注意事项
原料选择
选择新鲜、无病虫害、无腐烂的果实为原料。
清洗和破碎
将果实清洗干净并破碎成小块,酒精发酵
在适宜的温度和pH值条件下,添加酵母菌进行酒 精发酵。
醋酸发酵
在酒精发酵完成后,添加醋酸菌进行醋酸发酵。
过滤和灭菌
发酵完成后进行过滤,去除杂质,并进行灭菌处 理。
人教版高中生物选修一1.1《果酒和果醋的制作》课件 (共32张PPT)
5.过滤、保存 用两层纱布滤去葡萄皮和籽,将获得的滤液分
装到1~2L的细口瓶中,加盖密封,静置。待沉
淀后,上清液即为葡萄酒。(可保存1~2年)
果酒实验流程示意图
3
用果汁制作果醋
(一)设备及用品
1.1.5L的下口瓶2个 管(长短不同)3根 个 2.500L锥形瓶1个 4.直玻璃管4根 7.胶管约1m 3.直角玻璃
(5)每天检测PH,等到流出液PH不再减少,或甲瓶
液体全部流入乙瓶时,停止实验。
随堂测试
1.利用酵母菌酿酒时,从开始便持续向发酵罐 内通入无菌空气,结果是(
D )
A.酵母菌大量死亡,酒精减产 B.酵母菌数量不变,酒精产量不变
C.酵母菌数量增多,酒精减产
D.酵母菌数量增多,不产生酒精
2.下反应不属于果酒和果醋发酵过 程反应式的是( C )
学习目标
1.通过教材学习结合发酵相关动画,能够说出
发酵作用的基本原理和方法。 2.通过观看实验视频结合师生实际实验操作, 掌握制作果酒、果醋的实际操作技能,并能够 设计并安装简单的生产果酒及果醋的装置。
新知探究1Fra bibliotek基础知识
用葡萄制作葡萄酒 用果汁制作果酒
2
3
1
基础知识
1.发酵: 利用微生物在有氧或 无氧条件下的生命活 动来制备微生物菌体 及各种不同代谢产物 的过程。
A.C6 H12O6+6O2→6CO2+6H2O
B.C6H12O6→2C2H5OH+2CO2
C.CO2+H2O→(CH2O)+O2
D.C2 H5OH+O2→CH 3COOH+H2O
3.在发酵装置中,排气口要和一个长而弯曲 的胶管连接,其主要目的是( A.让产生的气体缓慢排出 B.防止杂菌污染 C.防止散热过多 D.有利于通过排气口进行气体交换
人教版生物选修课题《果酒和果醋的制作》公开课-PPT
人教版生物选修1课题1:《果酒和果 醋的制 作》(共 58张PP T)
人教版生物选修1课题1:《果酒和果 醋的制 作》(共 58张PP T)
什么叫发酵?
▪ 发酵是通过微生物的培养来大量生产各种 代谢产物的过程。包括有氧发酵(如醋酸 发酵、谷氨酸发酵)和无氧发酵(如酒精 发酵)。
▪ 所以:发酵≠无氧呼吸。 ▪ 应用:酿酒、蒸馒头
(1)果酒制作的原理是什么?写出反应式。 酵母是兼性厌氧微生物,有氧时进行有氧呼吸;
在厌氧条件下,将双糖或单糖进行糖酵解,乙醇 发酵,产生乙醇。条件:酶和适宜的温度
C6H12O6 +6O2
CO2+6H2O
C6H12O6
2CH3CH2OH+2CO2
人教版生物选修1课题1:《果酒和果 醋的制 作》(共 58张PP T)
人教版生物选修1课题1:《果酒和果 醋的制 作》(共 58张PP T)
人教版生物选修1课题1:《果酒和果 醋的制 作》(共 58张PP T)
1、果酒的制作原理
(3)制作葡萄酒的酵母菌主要来源于哪里?其 它杂菌会不会引起发酵液的污染?你认为应该 从哪些方面防止发酵液被污染?
制作葡萄酒的酵母菌来源于附着在葡萄皮上的野生酵母 菌。杂菌不会引起发酵液的污染,因为首先,葡萄在榨汁前 要清洗;其次,在缺氧、酸性的发酵液中,绝大多数微生物 无法适应环境而被抑制。
《黄帝内经》、《本草纲目》中有关醋能强身健体的 记载有700余处。现代医学和食品专家证明:果醋 中有丰富的有机酸,有软化植物纤维和促进糖代谢 的功效。它能溶解动物食品中的骨质,促进钙、鳞 吸收,并能使肌肉中的“疲劳物质”化解;醋还能 调节血液中的酸碱平衡,帮助消化,它对改善少儿 偏食8张PP T)
对发酵瓶、纱布、榨汁器等用具进行清洗并消毒。每次排 气时只要拧松瓶盖,不要完全揭开瓶盖等。
人教版生物选修1课题1:《果酒和果 醋的制 作》(共 58张PP T)
什么叫发酵?
▪ 发酵是通过微生物的培养来大量生产各种 代谢产物的过程。包括有氧发酵(如醋酸 发酵、谷氨酸发酵)和无氧发酵(如酒精 发酵)。
▪ 所以:发酵≠无氧呼吸。 ▪ 应用:酿酒、蒸馒头
(1)果酒制作的原理是什么?写出反应式。 酵母是兼性厌氧微生物,有氧时进行有氧呼吸;
在厌氧条件下,将双糖或单糖进行糖酵解,乙醇 发酵,产生乙醇。条件:酶和适宜的温度
C6H12O6 +6O2
CO2+6H2O
C6H12O6
2CH3CH2OH+2CO2
人教版生物选修1课题1:《果酒和果 醋的制 作》(共 58张PP T)
人教版生物选修1课题1:《果酒和果 醋的制 作》(共 58张PP T)
人教版生物选修1课题1:《果酒和果 醋的制 作》(共 58张PP T)
1、果酒的制作原理
(3)制作葡萄酒的酵母菌主要来源于哪里?其 它杂菌会不会引起发酵液的污染?你认为应该 从哪些方面防止发酵液被污染?
制作葡萄酒的酵母菌来源于附着在葡萄皮上的野生酵母 菌。杂菌不会引起发酵液的污染,因为首先,葡萄在榨汁前 要清洗;其次,在缺氧、酸性的发酵液中,绝大多数微生物 无法适应环境而被抑制。
《黄帝内经》、《本草纲目》中有关醋能强身健体的 记载有700余处。现代医学和食品专家证明:果醋 中有丰富的有机酸,有软化植物纤维和促进糖代谢 的功效。它能溶解动物食品中的骨质,促进钙、鳞 吸收,并能使肌肉中的“疲劳物质”化解;醋还能 调节血液中的酸碱平衡,帮助消化,它对改善少儿 偏食8张PP T)
对发酵瓶、纱布、榨汁器等用具进行清洗并消毒。每次排 气时只要拧松瓶盖,不要完全揭开瓶盖等。
人教版高中生物选修一专题一课题1 果酒和果醋的制作 课件(共47张PPT)
选修1
专题1 传统发酵技术的应用 果酒和果醋的制作
果酒的制作
一、基础知识
1.发酵: 利用微生物在有氧或无氧条件下的生
命活动来制备微生物菌体及各种不同
代谢产物的过程. 需氧发酵
据氧气需求情况 发酵
厌氧发酵
酒精发酵
据发酵生成产物
乳酸发酵
人们利用微生物发酵水果制作果酒、果醋 的历史源远流长。
葡萄酒
果醋
酒精的检验
1.检验试剂:_重__铬__酸__钾____。 2.现象:在__酸__性___条件下,反应呈现_灰__绿__色__。
左:葡萄酒窖;中:啤酒酒窖;右:白酒酒窖
一、果酒制作原理
(1) 果酒(酵母菌)
酵母菌属于___(单/多)细胞
√ ___(真核/原核)生物; √ 繁殖方式主要为________(有性/无性)生殖,多以 √ 出芽方式进行;
酵母菌分布在含糖较高的偏酸环境中,如水果等。 其异化作用类型是__兼__性__厌__氧__型___
牛刀小试
1.利用酵母菌发酵生产酒精时,投放的适宜原料
和 在生产酒精阶段要控制的必要条件分别是
()
C
A.玉米粉和有氧
B.大豆粉和有氧
C.玉米粉和无氧
D.大豆粉和无氧
2.严格控制发酵条件是保证发酵正常进行的关键,
直接关系到是否能得到质量高,产量多的理想产物,
通常所指的发酵条件不包括(D )
A. 温度控制
18—25℃ 30—35℃
三、果酒和果醋制作实验
挑选
冲
榨
酒精
醋酸
水果
洗
汁
发酵
发酵
果
果
酒
醋
鉴
鉴
专题1 传统发酵技术的应用 果酒和果醋的制作
果酒的制作
一、基础知识
1.发酵: 利用微生物在有氧或无氧条件下的生
命活动来制备微生物菌体及各种不同
代谢产物的过程. 需氧发酵
据氧气需求情况 发酵
厌氧发酵
酒精发酵
据发酵生成产物
乳酸发酵
人们利用微生物发酵水果制作果酒、果醋 的历史源远流长。
葡萄酒
果醋
酒精的检验
1.检验试剂:_重__铬__酸__钾____。 2.现象:在__酸__性___条件下,反应呈现_灰__绿__色__。
左:葡萄酒窖;中:啤酒酒窖;右:白酒酒窖
一、果酒制作原理
(1) 果酒(酵母菌)
酵母菌属于___(单/多)细胞
√ ___(真核/原核)生物; √ 繁殖方式主要为________(有性/无性)生殖,多以 √ 出芽方式进行;
酵母菌分布在含糖较高的偏酸环境中,如水果等。 其异化作用类型是__兼__性__厌__氧__型___
牛刀小试
1.利用酵母菌发酵生产酒精时,投放的适宜原料
和 在生产酒精阶段要控制的必要条件分别是
()
C
A.玉米粉和有氧
B.大豆粉和有氧
C.玉米粉和无氧
D.大豆粉和无氧
2.严格控制发酵条件是保证发酵正常进行的关键,
直接关系到是否能得到质量高,产量多的理想产物,
通常所指的发酵条件不包括(D )
A. 温度控制
18—25℃ 30—35℃
三、果酒和果醋制作实验
挑选
冲
榨
酒精
醋酸
水果
洗
汁
发酵
发酵
果
果
酒
醋
鉴
鉴
人教生物选修1专题1课题1果酒和果醋的制作(共39张PPT)
酵母菌——真核生物
醋酸菌——原核生物
三、繁殖方式和代谢类型
控制空气的一些措施
菌种 生物学 名称 分类
代谢 类型
真核生 异养 酵母菌 物 兼性厌氧
适宜 温度 最适 20℃
繁殖方 式
出芽生 殖
对氧的需求
前期需氧, 后期不需氧
醋酸菌 原核生 物
异养 需氧
30— 二分裂 一直需氧 35℃
出 芽 生 殖
二 分 裂 生 殖
如果进行大规模生产果酒、果醋时,需要解决 哪些问题?
大规模生产果酒、果醋时,需要解决全面考虑,如:
a: 原料的来源和选择 b: 菌种的培养 c: 发酵设备、发酵条件的自动化控制 d:严格控制杂菌污染等 e: 实际生产中还要考虑沉淀、消毒包装、保存,风味色泽等
六、实验操作
1、材料的选择与处理 选择新鲜的葡萄,榨汁前先将葡萄进行冲洗,
CH3COOH+H2O
醋酸
排气口、冲气口、出料口各有什么作用?
• 充气口:在酿酒时先打开,后关闭;在醋 酸发酵时连接充气泵进行充气。
• 排气口:在酒精发酵时用来排出CO2的 • 出料口:取样
为什么排气口要通过一个长而弯曲的胶管与瓶 身连接?
排气口要通过一个长而弯曲的胶管与瓶身 连接,其目的是防止空气中的微生物污染。
制作果酒
最适发 酵温度
18℃—25℃
对氧
前期:需氧
的需求 后期:不需氧
pH
酸性环境
发酵时间 10—12 d
制作果醋 30℃—35℃
需充足氧 酸性环境
7—8 d
五、实验流程示意图
传统发酵技术所使用的酵母菌的来源: 附着在葡萄皮上的野生型酵母菌
(冲洗。注意不要反复多次冲洗。)
人教版高中生物 选修1专题1课题1果酒和果醋的制作 课件 (共18张PPT)
问题2:你如何证实葡萄汁转化为葡萄酒,是由于酵母菌的发酵作用? 你能想出什么简单易行的方法,证明葡萄醋中确实有醋酸生成吗?
设置对照组,将葡萄汁进行高压灭菌,分别装入A、B两个发酵 瓶,并各留有1/3空间,A组加入酵母菌,B组不加,进行发酵, 可证明葡萄酒的产生是由于酵母菌的作用。证明葡萄醋中有醋酸 生成,简单易行的方法是品尝或用pH试纸鉴定。
④气体控制: 前期需氧,后期无氧。
(二)果醋制作的原理 阅读教材相关内容,回答下列问题。 问题1:醋酸菌的代谢类型和生长最适温度?
异养需氧型;30~35 ℃ 问题2:醋酸菌如何发酵生成醋酸?
在氧气和糖源都充足时,降糖分解形成醋酸;当缺少糖源时可 将乙醇转变成乙醛,并进一步转变成醋酸。
问 题 3:醋瓶子、未喝干的啤酒瓶子放置久了,在醋和啤酒表面形成 一层“白膜”。它是怎样形成的?
“密封”的目的是使酵母菌进行无氧呼吸产生酒精 。 问题3:酒精发酵过程中发生“先来水后来酒”现象,其原因是什么?
酵母菌首先进行有氧呼吸产生了水,然后进行无氧呼吸才产生酒精。 问题4:为什么酿造葡萄酒不用添加酵母菌? 葡萄糖皮附有野生型酵母菌。 问题5:葡萄酒呈现深红色的原因? 发酵过程中葡萄皮的色素进入到发酵液中。
2.防止发酵液被污染
①榨汁机要洗净并晾干; ②发酵装置要洗净并用70%的酒精消毒; ③装入葡萄汁后,封闭充气口。 思考:在实际生产中,还要对发酵液进行煮沸处理,目的是什么?
消灭发酵液中的杂菌 。
3.控制发酵条件
讨论回答控制发酵条件相关问题。 问题1:制葡萄酒时,为什么要将温度控制在18~25 ℃?制葡 萄醋时,为什么要将温度控制在30~35 ℃? 温度是酵母菌生长和发酵的重要条件。20 ℃左右最适合酵母菌繁 殖。因此需要将温度控制在其最适温度范围内。而醋酸菌是嗜温菌, 最适生长温度为30~35 ℃,因此要将温度控制在30~35 ℃。
设置对照组,将葡萄汁进行高压灭菌,分别装入A、B两个发酵 瓶,并各留有1/3空间,A组加入酵母菌,B组不加,进行发酵, 可证明葡萄酒的产生是由于酵母菌的作用。证明葡萄醋中有醋酸 生成,简单易行的方法是品尝或用pH试纸鉴定。
④气体控制: 前期需氧,后期无氧。
(二)果醋制作的原理 阅读教材相关内容,回答下列问题。 问题1:醋酸菌的代谢类型和生长最适温度?
异养需氧型;30~35 ℃ 问题2:醋酸菌如何发酵生成醋酸?
在氧气和糖源都充足时,降糖分解形成醋酸;当缺少糖源时可 将乙醇转变成乙醛,并进一步转变成醋酸。
问 题 3:醋瓶子、未喝干的啤酒瓶子放置久了,在醋和啤酒表面形成 一层“白膜”。它是怎样形成的?
“密封”的目的是使酵母菌进行无氧呼吸产生酒精 。 问题3:酒精发酵过程中发生“先来水后来酒”现象,其原因是什么?
酵母菌首先进行有氧呼吸产生了水,然后进行无氧呼吸才产生酒精。 问题4:为什么酿造葡萄酒不用添加酵母菌? 葡萄糖皮附有野生型酵母菌。 问题5:葡萄酒呈现深红色的原因? 发酵过程中葡萄皮的色素进入到发酵液中。
2.防止发酵液被污染
①榨汁机要洗净并晾干; ②发酵装置要洗净并用70%的酒精消毒; ③装入葡萄汁后,封闭充气口。 思考:在实际生产中,还要对发酵液进行煮沸处理,目的是什么?
消灭发酵液中的杂菌 。
3.控制发酵条件
讨论回答控制发酵条件相关问题。 问题1:制葡萄酒时,为什么要将温度控制在18~25 ℃?制葡 萄醋时,为什么要将温度控制在30~35 ℃? 温度是酵母菌生长和发酵的重要条件。20 ℃左右最适合酵母菌繁 殖。因此需要将温度控制在其最适温度范围内。而醋酸菌是嗜温菌, 最适生长温度为30~35 ℃,因此要将温度控制在30~35 ℃。
人教生物选修1专题1课题1果酒和果醋的制作 课件
实验
二、果酒的制作(重难点)
学生作品展示
学生show
09:25:48
新授 二、果酒的制作(重难点)
数据跟踪
天数 第1天 第2天 第3天 第4天 第5天 第6天 第7天 第8天 第9天 第10天 第11天 第12天
时间
操作
备注
新授 二、果酒的制作(重难点)
数据跟踪
实验名称 实验原理 实验器材 实验步骤
酵母菌繁殖的最适温度20℃ 酒精发酵的最适温度18℃-25℃
果酒的制作原理: 发酵条件(温度):18℃-25℃
新授
一、果酒的制作原理(重点)
果酒制作
菌种
酵母菌
空气 温度 菌种来源
PH
先有氧后无氧 18℃–25℃ 自然酵母或食品酵母 偏酸
09:25:48
果酒 DIY
果酒 DIY
09:25:48
新授
果酒的制作流程 3、榨汁:
09:25:48
新授
二、果酒的制作(重难点)
果酒的制作流程
4、酒精发酵:
09:25:48
实验
二、果酒的制作(重难点)
学生show
小组合作: 以一种水果为原料,制作果酒。
09:25:48
实验
二、果酒的制作(重难点)
思考讨论发酵条件的控制
挑选水果 冲洗
榨汁 酒精发酵 果酒
实验结论
巩固
小试牛刀
1、制葡萄酒的工艺流程中,实际是应用酵母 菌的呼吸作用。将葡萄汁和酵母菌放入发酵罐
应怎样处理方能制出大量的葡萄酒( D )
A、马上密闭,保持18~25℃ B、一直通风,不密闭,保持18~25℃ C、先通风,后密闭,保持40℃以上 D、先通风,后密闭,保持18~25℃
人教生物选修1专题1课题1果酒和果醋的制作 课件
出大约
1/3 的 空 间 。
(3)制作葡萄酒时将温度严格控制 在 18-25 ℃ ,时间控制在 10-12 d左右,可通过 从出料口取样 对发酵的 情况进行及时的监测。
(4)制葡萄醋的过程中,将温度严格控
在 30-35 ℃ ,时间控制在 7-8 d,
并注意适时通过 充气口
充气。
5.实验结果
四、果酒和果醋的制作的比较
区别 微生物 最适温度 氧气
酒精发酵 酵母菌 20℃左右 无氧
醋酸发酵 醋酸菌 30~35℃
有氧
联系 酒精发酵为醋酸发酵提供 酒精 。
实验现象
发酵
气味和味 道
气泡和泡 沫
发酵液颜 色
酒精发酵
酒味 有
混浊
醋酸发酵
酸味
无
混浊,液面形成 白色菌膜
课堂练习:
1.利用酵母菌发酵生产酒精时,投放的适 宜原料和 在生产酒精阶段要控制的必要条 件分别是( C ) A.玉米粉和有氧 B.大豆粉和有氧 C.玉米粉和无氧 D.大豆粉和无氧
(4)制葡萄醋时,为什么要适时通过充 气孔充气?
醋酸菌是好氧菌。
3.酒精的检验 1.检验试剂:_重__铬__酸__钾____。 2.现象:在__酸__性___条件下,反应呈现 _灰__绿__色__。
4.操作过程应注意的问题
(1)为防止发酵液被污染,发酵
瓶要用
70%酒精
消毒。
(2)葡萄汁装入发酵瓶时,要留
(2)你认为应该从哪些方面防止发酵液 被污染?
如:要先冲洗葡萄,再除去枝梗;榨 汁机、发酵装置要清洗干净,并进行酒精 消毒;每次排气时只需拧松瓶盖,不要完 全揭开瓶盖等。
(3)制葡萄酒时,为什么要将温度控制在 18~25℃?制葡萄醋时,为什么要将温度 控制在30~35℃?
高中生物选修1《-果酒和果醋的制作》(共49张PPT)(完美版课件)
总结:
1、放出气体 2、放热 3、颜色变化 4、菌体数量变化
Байду номын сангаас
果醋的制作
关于醋酸菌
1 生物类型 2 代谢特点 3 分布 4 最适生长温度 5 繁殖方式 6 发酵食物
【典型例题】
如图表示果酒和果醋制作过程中的物质变化过程,下列叙述正
确的是( C )
A. 过 程 ① 和 ② 都 只 能 发 生 在 缺氧条件下
5 因为夏天气温高,一般二十一天就能将葡萄酒 酿好;如果气温低于三十度那就要多酿几天。要 注意的是,酿的时间越长酒味越浓;葡萄酒酿好 以后,放的时间越长,酒味越浓。
5 葡萄酒酿好以后,要把葡萄籽,葡萄皮,还有发 了酵的果肉都过滤掉,这就叫滤渣。滤渣的工具可 以用漏瓢(见图);也可以用纱布,留下葡萄酒就 行了。要注意的是,滤渣的工具一定要严格清洗消 毒,不要把细菌带到酒里面去了哦。
发酵装置b
充气口?
排气口?
出 料 口
果酒:关闭充气口阀门,偶尔打开排气口阀门几秒钟,排除CO2 果醋:一直打开充气口阀门,让醋酸菌进行有氧发酵
果醋的制作
当果酒制成以后,可以在发酵液中加入醋酸菌或 醋曲,然后将装置转移至30~35 ℃的条件下发酵, 时间控制在7~8d,适时向发酵液中充气。如果没 有充气装置,可以将瓶盖打开,在瓶口盖上纱布, 以减少空气中尘土等的污染。
【课题延伸】
用重铬酸钾检测是否有酒精
【原理】
橙
灰
红
绿
色
色
重铬酸钾
在酸性条件下,重铬酸钾与酒精反应
【实验】
对照1
H2SO4
发酵液
H2SO4
酒精
重铬酸钾
实 验 组
重铬酸钾
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• 2、冲洗的目的?冲洗次数为什么不能过多?
冲洗目的是:洗去浮尘。 不能反复冲洗的目的是:防止菌种的流失
• 3、榨汁之前如何处理室验用具?
a对榨汁机清洗消毒干净并晾干 b发酵瓶用体积分数70%的酒精擦拭消毒
质疑拓展
1、为何装入的葡萄汁不要装满,而是装到发酵罐或发酵瓶的1/3 处?
1.留有一定氧气,使酵母菌发酵早期大量繁殖 2.防止发酵液外溢 3.暂时存贮二氧化碳,起到缓冲作用 2、进行果酒发酵时,每隔12小时左右将瓶盖拧松一次的目的?
• 3.结合下图,回答下列问题:
• (杂1)的酵细母胞菌器是。真醋菌酸,菌具是有细以菌__,核__没膜_有__以_为_核_界_限_膜_的__细_为胞界核限和的复 细胞核,只有_核__糖__体___一种细胞器。
• (2)酵母菌在环境条件适宜时进行无性生殖——__出__芽__生__殖 生殖,在环境条件恶劣时进行__孢__子____生殖。醋酸菌只 能进行无性生殖——_分__裂_____生殖。
酸性条件下,酒精 与重铬酸钾反应呈 现灰绿色
联系实际: 变酸的酒表面有菌膜,怎样形成的? 溶液内部能形成菌膜吗?
菌膜是醋酸菌在液面大量繁殖而形 成的,在溶液内部,由于氧气含量 不足,醋酸菌不能大量繁殖,无法 形成菌膜。
回顾并讨论
• 1、取材时你认为应先冲洗还是先除去枝梗? 为什么?
应先冲洗葡萄,然后再除去枝梗。 避免除去枝梗时引起葡萄损坏,增加被杂菌感染的机会。
(2)果醋制作过程中应始终通O2.
五、简述果酒、果醋制作的基本过程。
①对发酵瓶、纱布、榨汁器等用具进行清洗并消毒。 ②取葡萄500g,用清水冲洗葡萄1-2次除去污物。 (注意冲洗次数不宜太多) ③去除枝梗和腐烂的叶子。 ④榨汁后装入发酵瓶。
⑤将发酵瓶置于适宜的温度(18~25℃)下 发酵。
⑥简易装置12小时天排气一次。(拧松瓶盖)
1.结构: 单细胞原核生物
2.代谢
同化作用类型:异养
类型: 异化作用类型:需氧
(醋酸菌是一种好氧细菌,只有当氧
气充足时才能进行旺盛的生理活动。)
3.主要分布:酸性环境
4.生殖方式:分裂生殖(二分裂)
5.来源: 空气中(食醋)
6.生长温度:30~35℃
果醋的制作原理
1、若氧气、糖源充足时 醋酸菌将葡萄汁中的糖分解成醋酸,其反应式: C6H12O6+2O2 酶→2CH3COOH+2CO2+2H2O+能量
2、若氧气充足,缺少糖源时,而有酒精时
醋酸菌将乙醇变为乙醛,再将乙醛变为醋酸,其反应式:
C2H5OH+O2 →酶CH3COOH+H2O+能量
二、【果酒和果醋实验流程示意图】
√
三、设计思路和有关控制说明
因为前期制作需O2,果醋制作整个过 程都需要O2,所以要有充气口,同时 二者在发酵过程中都产生CO2,因此 又要排气口。
1.结构:单细胞真核生物
真核生物和原核生物的区别? (细胞中有 原核生物有无其它细胞器? 无以核膜为
2.代谢
类型: 同化作用类型:异养
异化作用类型:兼性厌氧型
界限的细胞 核
3.主要分布:土壤或果皮上
营养充足,条件适宜:出芽
4.生殖方式: 生殖(主要方式/有丝分裂)
营养不足,无氧等条件恶 劣:有性生殖(孢子等)
口
为什么排气口要通过一个长而弯曲的胶管与瓶身连接?
其目的是既可以排出二氧化碳,又可以防止空气中微生 物的污染
1、
如何利用此装置进行果酒和果醋的发酵?
四、操作提示
1、材料的选择与处理
(1)选择新鲜的葡萄
(2)先冲洗再除去枝梗。冲洗的目 的是洗去浮尘,但不要反复冲洗,以 免冲去菌种。若先除去枝梗,则很容 易混入杂菌。
大约 1/3的空间。
(3)制作葡萄酒时将温度严格控制
在
18-25 ,℃时间控制在
d左右,10可-1通2 过
从出料口对取样发酵的情况进行及时的 监测。
(4)制葡萄醋的过程中,将温度严格控制在 30-,35时℃
间控制在 7-8d,并注意适时通过
充充气气。口
5、某同学用带盖的瓶子制葡萄酒(如图) (1)发酵过程中,每隔12h左右将瓶盖拧
制作葡萄酒的酵母菌来源于附着在葡萄皮上的野生 酵母菌。杂菌不会引起发酵液的污染,因为:
一、各种器皿消毒,葡萄在榨汁前要清洗; 二、在缺氧、酸性的发酵液中,绝大多数微生物无 法适应环境而被抑制。 三、对发酵瓶、纱布、榨汁器等用具进行清洗并消 毒。 四、每次排气时只要拧松瓶盖,不要完全揭开瓶盖。
五、测定葡萄汁中糖的浓度,避免由于浓度过低导 致酒精含量低而引起的杂菌生长等。
2、防止发酵液被污染
榨汁机要清洗干净,并晾干。 发酵瓶要清洗干净,用体积分 数为70%的酒精消毒。
装入葡萄汁后,封闭充气口。
3、控制好发酵条件
注意事项
(1)在果酒制作前期,应通入空气或在 发酵瓶中留有一定空间(约1/3) 目的:使酵母菌有氧呼吸大量繁殖,缩短 发酵时间
后期严格无氧条件 目的:产生酒精
• (3)酵母菌是真核生物,在细___胞__质__基__质__和__线__粒__体_中进行有
氧呼吸;在细胞质基质中进行无氧呼吸。醋酸菌是原核生
物,无线粒体,其有氧呼吸全过程均在细__胞__质___基__质_中进
行。
4、(1)为防止发酵液被污染,发 酵瓶要用70%酒精 消毒。
(2)葡萄汁装入发酵瓶时,要留出
生殖方式:出芽生殖
过程:母体 芽体 新个体
酵母菌的代谢类型及其呼吸过程
1)代谢类型: 既能进行有氧呼吸,大量繁殖
又能进行无氧呼吸,酒精发酵 2)反应式
有氧呼吸
酶
C6H12O6+6O2+6H2O → 6CO2+12H2O+能量
无氧呼吸
酶
C6H12O6 →2C2H5OH+2 CO2+能量
思考:细菌与酵母菌在细胞结构上有什么区别?
松一次(注意不是打开瓶盖)为什么?
酒精发酵过程中产生CO2,瓶盖拧松是为了放出 (C2O)2此后再将瓶盖拧紧,目的是
防止进入O2,继续进行酒精发酵
(3)当发酵产生酒精后,再将瓶盖打开,盖上一层纱布,
原因是
制造有氧条件,进行醋酸发酵
方程式为: C2H5OH + O2 酶 CH3COOH + H2O
(4)分析此发酵装置不足之处
5.最适温度:生长温度 20℃ (18~25℃) 最适PH: 4.5—5.8
新陈代谢类型: 异养兼性厌氧型
酵母菌是一种腐生真菌,只能利用环境中有机物而不能 将无机物合成为有机物,故为异养,酵母菌是真核生物, 有线粒体,有氧气存在是进行有氧呼吸,无氧气时进行 无氧呼吸,所以酵母菌为异养需氧型或异养厌氧型
⑦10天后,取样检验。
⑧加入醋酸菌或醋曲,然后移至 30-35℃条件下发酵,适时 充气。
课题成果评价
如何检验果酒、果醋的制作是否成功?
原理是什么?
果酒的制作是否成功的鉴定方法是: 嗅味和品尝、显微镜观察、用重铬酸钾检验酒精的存在
果醋的制作是否成功的鉴定方法是: 嗅味和品尝 观察菌膜的形成、 比较发酵前后的PH值 显微镜观察
易被杂菌污染
小结反思
1、果酒和果醋的制作原理 2、果酒和果醋的发酵装置 3、制作果酒和果醋的过程 4、观看视频,反思实际操作过程
检测反馈
完成导学案25页第1—5题 、27页例2 、28页第4题
学习知识动手实践 收获美酒体会乐趣 美味美妙享受生活
主要内容
传统发酵技术的应用 微生物的培养与应用
• 专题 植物的组织培养技术
酶的研究与应用 DNA和蛋白质技术 植物有效成分的提取
课题1 果酒和果醋的制作
葡萄美酒夜光杯, 欲饮琵琶马上催。 醉卧沙场君莫笑, 古来征战几人回。
学习目标:
1、制作果酒和果醋的菌种及来源 2、果酒和果醋的制作原理(反应式) 3、果酒和果醋的制作流程 4、果酒和果醋的发酵条件(温度、时间)
既可以放出二氧化碳,又可以防止杂菌污染
3、进行果醋发酵时打开瓶盖,盖上一层纱布的原因?
既可以提供氧气,又可以防止空气中灰尘落入
4、红葡萄酒呈现深红色的原因? 发酵中,随酒精浓度的增加,葡萄皮细胞膜的通透性改变, 使葡萄皮细胞中色素进入发酵液中
5.制作葡萄酒的酵母菌主要来源于哪里?其它杂菌会不会引起 发酵液的污染?你认为应该从哪些方面防止发酵液被污染?
因为酵母菌产生酒精时是厌氧的,所 以要在充气口处设开关,在排气口处 设水池(或长而弯曲的胶管且开口向 下)
果酒和果醋的发酵装置
充气口:在果醋发酵时接充气泵 充
排
出气口:排出果酒发酵时产 气
气
生的CO2
口
口
出料口:取样
装置的使用的方法:
出
果酒发酵时关闭充气口,果醋发酵 料
时,充气口接气泵,输入O2.
酒精发酵需要适宜的条件:
(1)温度是酵母菌生长和发酵的重要条件。 20℃ 左右最适合酵母菌繁殖,酒精发酵时一般 将温度控制在18~25 ℃。 (2)喜欢葡萄汁等含糖量高的果汁。培养酵母 菌一般用麦芽汁。 (3)生活在偏酸环境中
传统发酵技术所使用的酵母菌的来源
主要是附着在葡萄皮上的野生型酵母菌
(三)关于醋酸菌的生物学特性你知道哪些?
6.工业发酵与传统发酵相比,为了得到更好的葡 萄酒,采取了哪些措施?
1.直接向发酵液中加入人工培养的优良菌种 2.加果胶酶(溶解细胞间质) 3.蛋白酶(溶解杂质蛋白,使就提更加清澈) 4.实时从出料口检测糖的浓度(过高使酒精大量积 累,影响发酵,过低使酒精含量低引起杂菌生长)
课堂反馈
1、在酿酒和酿醋的过程中都要涉及到各种微生物,在上 述两程中所涉及到的生物在结构上有什么本质区别?
冲洗目的是:洗去浮尘。 不能反复冲洗的目的是:防止菌种的流失
• 3、榨汁之前如何处理室验用具?
a对榨汁机清洗消毒干净并晾干 b发酵瓶用体积分数70%的酒精擦拭消毒
质疑拓展
1、为何装入的葡萄汁不要装满,而是装到发酵罐或发酵瓶的1/3 处?
1.留有一定氧气,使酵母菌发酵早期大量繁殖 2.防止发酵液外溢 3.暂时存贮二氧化碳,起到缓冲作用 2、进行果酒发酵时,每隔12小时左右将瓶盖拧松一次的目的?
• 3.结合下图,回答下列问题:
• (杂1)的酵细母胞菌器是。真醋菌酸,菌具是有细以菌__,核__没膜_有__以_为_核_界_限_膜_的__细_为胞界核限和的复 细胞核,只有_核__糖__体___一种细胞器。
• (2)酵母菌在环境条件适宜时进行无性生殖——__出__芽__生__殖 生殖,在环境条件恶劣时进行__孢__子____生殖。醋酸菌只 能进行无性生殖——_分__裂_____生殖。
酸性条件下,酒精 与重铬酸钾反应呈 现灰绿色
联系实际: 变酸的酒表面有菌膜,怎样形成的? 溶液内部能形成菌膜吗?
菌膜是醋酸菌在液面大量繁殖而形 成的,在溶液内部,由于氧气含量 不足,醋酸菌不能大量繁殖,无法 形成菌膜。
回顾并讨论
• 1、取材时你认为应先冲洗还是先除去枝梗? 为什么?
应先冲洗葡萄,然后再除去枝梗。 避免除去枝梗时引起葡萄损坏,增加被杂菌感染的机会。
(2)果醋制作过程中应始终通O2.
五、简述果酒、果醋制作的基本过程。
①对发酵瓶、纱布、榨汁器等用具进行清洗并消毒。 ②取葡萄500g,用清水冲洗葡萄1-2次除去污物。 (注意冲洗次数不宜太多) ③去除枝梗和腐烂的叶子。 ④榨汁后装入发酵瓶。
⑤将发酵瓶置于适宜的温度(18~25℃)下 发酵。
⑥简易装置12小时天排气一次。(拧松瓶盖)
1.结构: 单细胞原核生物
2.代谢
同化作用类型:异养
类型: 异化作用类型:需氧
(醋酸菌是一种好氧细菌,只有当氧
气充足时才能进行旺盛的生理活动。)
3.主要分布:酸性环境
4.生殖方式:分裂生殖(二分裂)
5.来源: 空气中(食醋)
6.生长温度:30~35℃
果醋的制作原理
1、若氧气、糖源充足时 醋酸菌将葡萄汁中的糖分解成醋酸,其反应式: C6H12O6+2O2 酶→2CH3COOH+2CO2+2H2O+能量
2、若氧气充足,缺少糖源时,而有酒精时
醋酸菌将乙醇变为乙醛,再将乙醛变为醋酸,其反应式:
C2H5OH+O2 →酶CH3COOH+H2O+能量
二、【果酒和果醋实验流程示意图】
√
三、设计思路和有关控制说明
因为前期制作需O2,果醋制作整个过 程都需要O2,所以要有充气口,同时 二者在发酵过程中都产生CO2,因此 又要排气口。
1.结构:单细胞真核生物
真核生物和原核生物的区别? (细胞中有 原核生物有无其它细胞器? 无以核膜为
2.代谢
类型: 同化作用类型:异养
异化作用类型:兼性厌氧型
界限的细胞 核
3.主要分布:土壤或果皮上
营养充足,条件适宜:出芽
4.生殖方式: 生殖(主要方式/有丝分裂)
营养不足,无氧等条件恶 劣:有性生殖(孢子等)
口
为什么排气口要通过一个长而弯曲的胶管与瓶身连接?
其目的是既可以排出二氧化碳,又可以防止空气中微生 物的污染
1、
如何利用此装置进行果酒和果醋的发酵?
四、操作提示
1、材料的选择与处理
(1)选择新鲜的葡萄
(2)先冲洗再除去枝梗。冲洗的目 的是洗去浮尘,但不要反复冲洗,以 免冲去菌种。若先除去枝梗,则很容 易混入杂菌。
大约 1/3的空间。
(3)制作葡萄酒时将温度严格控制
在
18-25 ,℃时间控制在
d左右,10可-1通2 过
从出料口对取样发酵的情况进行及时的 监测。
(4)制葡萄醋的过程中,将温度严格控制在 30-,35时℃
间控制在 7-8d,并注意适时通过
充充气气。口
5、某同学用带盖的瓶子制葡萄酒(如图) (1)发酵过程中,每隔12h左右将瓶盖拧
制作葡萄酒的酵母菌来源于附着在葡萄皮上的野生 酵母菌。杂菌不会引起发酵液的污染,因为:
一、各种器皿消毒,葡萄在榨汁前要清洗; 二、在缺氧、酸性的发酵液中,绝大多数微生物无 法适应环境而被抑制。 三、对发酵瓶、纱布、榨汁器等用具进行清洗并消 毒。 四、每次排气时只要拧松瓶盖,不要完全揭开瓶盖。
五、测定葡萄汁中糖的浓度,避免由于浓度过低导 致酒精含量低而引起的杂菌生长等。
2、防止发酵液被污染
榨汁机要清洗干净,并晾干。 发酵瓶要清洗干净,用体积分 数为70%的酒精消毒。
装入葡萄汁后,封闭充气口。
3、控制好发酵条件
注意事项
(1)在果酒制作前期,应通入空气或在 发酵瓶中留有一定空间(约1/3) 目的:使酵母菌有氧呼吸大量繁殖,缩短 发酵时间
后期严格无氧条件 目的:产生酒精
• (3)酵母菌是真核生物,在细___胞__质__基__质__和__线__粒__体_中进行有
氧呼吸;在细胞质基质中进行无氧呼吸。醋酸菌是原核生
物,无线粒体,其有氧呼吸全过程均在细__胞__质___基__质_中进
行。
4、(1)为防止发酵液被污染,发 酵瓶要用70%酒精 消毒。
(2)葡萄汁装入发酵瓶时,要留出
生殖方式:出芽生殖
过程:母体 芽体 新个体
酵母菌的代谢类型及其呼吸过程
1)代谢类型: 既能进行有氧呼吸,大量繁殖
又能进行无氧呼吸,酒精发酵 2)反应式
有氧呼吸
酶
C6H12O6+6O2+6H2O → 6CO2+12H2O+能量
无氧呼吸
酶
C6H12O6 →2C2H5OH+2 CO2+能量
思考:细菌与酵母菌在细胞结构上有什么区别?
松一次(注意不是打开瓶盖)为什么?
酒精发酵过程中产生CO2,瓶盖拧松是为了放出 (C2O)2此后再将瓶盖拧紧,目的是
防止进入O2,继续进行酒精发酵
(3)当发酵产生酒精后,再将瓶盖打开,盖上一层纱布,
原因是
制造有氧条件,进行醋酸发酵
方程式为: C2H5OH + O2 酶 CH3COOH + H2O
(4)分析此发酵装置不足之处
5.最适温度:生长温度 20℃ (18~25℃) 最适PH: 4.5—5.8
新陈代谢类型: 异养兼性厌氧型
酵母菌是一种腐生真菌,只能利用环境中有机物而不能 将无机物合成为有机物,故为异养,酵母菌是真核生物, 有线粒体,有氧气存在是进行有氧呼吸,无氧气时进行 无氧呼吸,所以酵母菌为异养需氧型或异养厌氧型
⑦10天后,取样检验。
⑧加入醋酸菌或醋曲,然后移至 30-35℃条件下发酵,适时 充气。
课题成果评价
如何检验果酒、果醋的制作是否成功?
原理是什么?
果酒的制作是否成功的鉴定方法是: 嗅味和品尝、显微镜观察、用重铬酸钾检验酒精的存在
果醋的制作是否成功的鉴定方法是: 嗅味和品尝 观察菌膜的形成、 比较发酵前后的PH值 显微镜观察
易被杂菌污染
小结反思
1、果酒和果醋的制作原理 2、果酒和果醋的发酵装置 3、制作果酒和果醋的过程 4、观看视频,反思实际操作过程
检测反馈
完成导学案25页第1—5题 、27页例2 、28页第4题
学习知识动手实践 收获美酒体会乐趣 美味美妙享受生活
主要内容
传统发酵技术的应用 微生物的培养与应用
• 专题 植物的组织培养技术
酶的研究与应用 DNA和蛋白质技术 植物有效成分的提取
课题1 果酒和果醋的制作
葡萄美酒夜光杯, 欲饮琵琶马上催。 醉卧沙场君莫笑, 古来征战几人回。
学习目标:
1、制作果酒和果醋的菌种及来源 2、果酒和果醋的制作原理(反应式) 3、果酒和果醋的制作流程 4、果酒和果醋的发酵条件(温度、时间)
既可以放出二氧化碳,又可以防止杂菌污染
3、进行果醋发酵时打开瓶盖,盖上一层纱布的原因?
既可以提供氧气,又可以防止空气中灰尘落入
4、红葡萄酒呈现深红色的原因? 发酵中,随酒精浓度的增加,葡萄皮细胞膜的通透性改变, 使葡萄皮细胞中色素进入发酵液中
5.制作葡萄酒的酵母菌主要来源于哪里?其它杂菌会不会引起 发酵液的污染?你认为应该从哪些方面防止发酵液被污染?
因为酵母菌产生酒精时是厌氧的,所 以要在充气口处设开关,在排气口处 设水池(或长而弯曲的胶管且开口向 下)
果酒和果醋的发酵装置
充气口:在果醋发酵时接充气泵 充
排
出气口:排出果酒发酵时产 气
气
生的CO2
口
口
出料口:取样
装置的使用的方法:
出
果酒发酵时关闭充气口,果醋发酵 料
时,充气口接气泵,输入O2.
酒精发酵需要适宜的条件:
(1)温度是酵母菌生长和发酵的重要条件。 20℃ 左右最适合酵母菌繁殖,酒精发酵时一般 将温度控制在18~25 ℃。 (2)喜欢葡萄汁等含糖量高的果汁。培养酵母 菌一般用麦芽汁。 (3)生活在偏酸环境中
传统发酵技术所使用的酵母菌的来源
主要是附着在葡萄皮上的野生型酵母菌
(三)关于醋酸菌的生物学特性你知道哪些?
6.工业发酵与传统发酵相比,为了得到更好的葡 萄酒,采取了哪些措施?
1.直接向发酵液中加入人工培养的优良菌种 2.加果胶酶(溶解细胞间质) 3.蛋白酶(溶解杂质蛋白,使就提更加清澈) 4.实时从出料口检测糖的浓度(过高使酒精大量积 累,影响发酵,过低使酒精含量低引起杂菌生长)
课堂反馈
1、在酿酒和酿醋的过程中都要涉及到各种微生物,在上 述两程中所涉及到的生物在结构上有什么本质区别?