教育心理学专题练习 第八章 学习策略学习资料

教育心理学专题练习第八章学习策略

第八章学习策略

一、单选题

1.学习策略是学习者为了提高学习效果和效率，有目的、有意识地制定的有关学习过程的（）

A 复杂方案

B 学习计划 C可行方案 D思维程序

2．在认知活动中，根据认知目标及时评价、反馈认知活动的结果与不足，正确估计自己达到认知目标的程度、水平，并根据有效性标准评价各种认知行动、策略的效果，这是指（）

A 元认知计划

B 元认知知识

C 元认知控制 D元认知监视

3．工作记忆中为了保持信息，运用内部语言在大脑中重现学习材料或刺激，以便将注意力维持在学习材料上的方法称为( )

A 计划策略

B 调节策略 C复述策略 D时间管理策略

4．在学习新材料时,先对材料进行系统的分析、归纳和总结，然后用简要的语词，按材料中的逻辑关系，写下主要和次要观点，这属于( )

A 复述策略

B 理解——控制策略

C 精细加工策略 D组织策略

5.不属于认知策略的是（）

A计划策略 B 学习策略 C监控策略 D调节策略

6.（）是使记忆内容能够在短时间内长期保持的有效手段。

A 精细加工

B 生成性学习 C组织 D复述

7.（）是根据对认知活动的结果的检查，采取必要的补救措施，根据对认知活动的结果的检查，及时修正，调整认知策略。

A 元认知调节 B元认知控制 C元认知监视 D元认知计划

8.（）主要是用来帮助成绩差的学生阅读领会。

A 指导教学模式 B完形训练模式 C交互式教学模式 D程序化训练

9.为了暂时记住朋友的电话号码以便拨号，最适宜的记忆策略是（）

A 复述策略 B精细加工策略 C 组织策略 D生成技术

10.调整阅读速度、复查、使用应试技巧等应归类于（）

A认知策略 B元认知策略 C资源管理策略 D精细加工策略

11.在学完一篇逻辑结构严密的课文以后，勾画出课文的论点论据的逻辑关系图以帮助理解和记忆。这种学习方法属于（）

A 精细加工策略 B组织策略 C复述策略 D做笔记策略

12.认知策略这个术语最初是由（）提出的。

A加涅 B布鲁纳 C 斯滕伯格 D弗拉维尔

13. （）是对有效完成任务所需的技能、策略及其来源的意识。

A元认知能力 B元认知知识 C元认知控制 D元认知计划

14.我国古代教育著作《学记》中就写到：“学而时习之”。从学习策略上看，这是属于（）

A 认知策略

B 复述策略 C监视策略 D组织策略

15.学生建立时间、设置学习目标等，这在学习材策略上是一种（）

A精细加工策略 B组织策略 C资源管理策略 D调节策略

16.（）就是将活动的基本技能，分解成小步骤，反复练习达到熟练化的程度

A 合作学习模式 B程序化训练模式 C完形训练模式 D交互式教学模式

17.（）是用简图表示事物的位置。

A流程图 B 网络关系图 C 模型图 D系统结构图

18在小学低年级识字教学中，有人按字音归类识字，有人按偏旁结构归类识字，这属于（）

A 复述策略

B 理解——控制策略

C 精细加工策略 D组织策略

19.想象、口述、做笔记、类比、答疑等，这些都是一种理解性的策略。从学习的策略的分类上来看属于（）

A组织策略 B复述策略 C 计划策略 D精细加工策略

20. 以下从学习分类上来看，不属于元认知策略的是（）

A调整阅读速度 B获得个别指导 C自我测查 D重新阅读

21.学习世界历史时，可以以时间为轴，将主要历史人物、历史事件全部展现出来的方法是（）

A 利用图形

B 双向表

C 一览表 D模型图

22.（）是指学习者为了提高学习的效果和效率，有目的有意识地制定的有关学习过程的复杂方案。

A 学习策略 B认知策略 C 精细加工策略 D组织策略

23.PQ4R阅读策略属于（）

A 程序化教学模式 B指导教学模式 C完形教学模式 D交互式教学模式

24生成性学习就是要求学生对所阅读或听讲的内容产生一个（）

A 不同的见解 B新的理解 C经验和方法 D类比或表象

25.对知识最好的复习方法是（）

A 有意识记 B多种感官参与 C在实践中应用所学知识 D划线

26.精细加工强调在新信息和已有知识之间建立联系，（）的多少在学习中是非常重要的。

A语义联想 B视觉想象 C背景知识 D程序性知识

27.以下方法不属于教师能促进学生做笔记和复习笔记的是（）

A 讲演慢一点B重复复杂的主题材料C呈现做笔记的线索 D在黑板上将所有信息罗列出来

28训练学生在活动中自己和自己谈话，这是（）策略。

A做笔记 B复述材料 C提问 D生成性学习

29.阅读时对注意加以跟踪，这是（）

A 元认知监视 B元认知调节 C元认知控制 D元认知计划

30（）由激发、讲演、练习、反馈和迁移等环节组成。

A完形训练模式 B交互式教学模式 C指导教学模式 D合作学习模式

31.利用表格是属于（）

A复述策略 B组织策略 C精细加工策略 D元认知策略

32.下列学习策略中属于组织策略的是（）

A重复 B形象联想 C谐音法 D概括

33.在熟悉的场景中确定一条明确的路线，在这条路线上确定一些特殊的点，将所记忆的项

目和路线上的各个点联系起来。这种是（）

A提问 B位置记忆法 C做笔记 D语义联想

34.（）和精细加工策略是密不可分的。

A复述策略 B元认知策略 C组织策略 D监视策略

35.在学习的信息加工系统中，存在一个对信息流动的执行控制过程，这种执行过程的基础