人教部编版七年级道德与法治上册 31 认识自己 精品课件(17张)

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人教版道德与法治七年级上册 3.1 认识自己 课件(共17张PPT)

人教版道德与法治七年级上册 3.1 认识自己 课件(共17张PPT)

课堂活动1
1.我来猜“大家”(自我评价)
①拿一张白纸,用文字描绘自己,然后折起来, 收集在一起。 要求:尽量简二短、,怎有样特认识点自,己时?间4分钟。
2.通过自我评价来认识自己P29
②随机抽中一张,让大家猜一猜,描述的是谁。
课堂活动2
2.大家来猜“我”(他人评价)
①拿一张白纸,用文字描绘他人,然后折起来, 收集在一起。 要求:选择描二述、1怎个样同认学识,自尽己?量简短,有特点,
面对拖后。要求:保证有充沛的体力和纵观全局的能力。
足球队员在场上的位置和分工
⑤号:后卫(中后卫、也称核心后卫),站位后场 资 中后,主要负责防守。 料 ⑥号:后卫(也称边后卫),站位左右稍靠前,要向 卡 中场靠拢, 片 主要负责防守,要主动防守,并协助中场传球。
⑦号:后卫(也称边后卫),站位与⑥号队员相对 稍靠后,主要自己
一、 人 贵 自 知
1 自知者明,自胜者强。——老子
2 聪明的人只要能认识自己,便什么也不会失去。
——尼采
探究与分享P27
1.你如何看待小刚对自己的认识? 2.这样的认识给他带来怎样的影响?
足球队员在场上的位置和分工
①号:前锋,一般在左右游动,主要负责进攻,不参与
不断发展自己
年龄的增长
生活阅历的增长 P31
课堂小结

正确认识自 己的作用



认识自我 的途径
正确认识自己,可以促进自我 发展。
正确认识自己,可以促进与他人 的交往。
1.我们可以不同方面认识自己 2.通过自我评价来认识自己 3.通过他人评价来认识自己 4.认识自己是一个过程
教学结束,下节课再见
怎样正确对待他人的评价?

人教版《道德与法治》七年级上册:3.1 认识自己 课件(共22张PPT)

人教版《道德与法治》七年级上册:3.1 认识自己 课件(共22张PPT)
大家听了文具盒的一席话受益匪浅从此大伙再也不争吵了齐心协力地为小主人服务整个文具盒充满了欢声笑语一人贵自知二正确认识自己可以促进与人交往二多把尺子量自己一从生理心理社会等方面认识自己10请从以下方面来写自己的三个优点一个缺点针对缺点说说改进之策
第三课 第一框
认识自己
活动:
请你描述一个近期的生活中印象最深刻的场景。 用三个词语描述你展示的形象,你对自己展示的形 象满意吗?
B 希望你有自己”。李亚鹏的寄语主要是希望女儿( )
A. 认识自我,走向辉煌 B. 直面现实,悦纳自我 C. 学习别人,成就自己 D. 与众不同,成为淑女
4.据某整形医院统计,2017年暑假期间,稚气未脱的中学生成了整形队伍的主力军。 在这些求美者中,鼻部整形、眼部整形、激光脱毛和微整形成为最热项目。对这些中
场景
形象
1.
2. 3.
山上的寺院里有一头驴,每天都在磨房里辛苦拉磨,天长日久, 驴渐渐厌倦了这种平淡的生活。它每天都在寻思,要是能出去见见 外面的世界,不用拉磨,那该有多好啊!
不久,机会终于来了,有个僧人带着驴下山去驮东西,它兴奋 不已。
来到山下,僧人把东西放在驴背上,然后牵着它返回寺院。没 想到,路上行人看到驴时,都虔诚地跪在两旁,对它顶礼膜拜。一 开始,驴大惑不解,不知道人们为何要对自己叩头跪拜,慌忙躲闪。 可一路上都是如此,驴不禁飘飘然起来,原来人们如此崇拜我。当 它再看见有人路过时,就会趾高气扬地站在马路中间,走起路来虎 虎生风、腰干瞬间直了起来!
僧人叹息一声:“果真是一头蠢驴!那天,人们跪拜的,是你背上 驮的佛像,不是你啊!”
这个故事给我们什么启示?
一、人贵自知
(一)正确认识自己,可以促进自我发展。
思考1: “小斌的球技虽然比你差点,但大家都愿 意让小斌当队长”,为什么?

人教版道德与法治七年级上册:3.1认识自己(共21张ppt)

人教版道德与法治七年级上册:3.1认识自己(共21张ppt)
你如何看待小刚对自己的认识? 这样的认识给他带来怎样的影响?
2
多把尺子量自己
探究与分享 p28
1 你是从哪些方面 认识自己的?
对自己的认识
2 • 你是怎么得出这些认识的?
如何正确认识自己
A 从生理、心理、社会等方面
B
通过自我评价
C
通过他人评价
从生理、心理、社会等方面
• 1、生理自我的认识——身材、相貌、性别。 • 2、心理自我的认识——智力、性格、兴趣。 • 3、社会自我的认识——对中学生来说,主要是
人教版七年级上册《道德与法治》
认识自己
---
运用经验:
描述你的中学生活
• 例如: • 镜头一:做早操 • 镜头二:打扫卫生 • 镜头三:认真上课
• 镜头一:做早操

镜头二:打扫卫生 PPT模板:-/moban/
PPT素材:-/sucai/
PPT背景:-/beijing/
PPT图表:/tubiao/
PPT课件:/kejian/
语文课件:/kejian/yuw en/ 数学课件:-/kejian/shuxue/
英语课件:/kejian/ying yu/ 美术课件:/kejian/me ishu/
科学课件:/kejian/kexue/ 物理课件:/kejian/wul i/
自己在班级中的位置,公共生活中的举止表现以 及社会适应能力。
自我评价的方法
1 自我观察和分析 2 与他人比较
正确对待他人评价的方法
1 用心聆听 2 勇于面对 3 平静拒绝
他人对我们的评价是我们认识自己的一个重要 途径,但是对于他人的评价,我们需要反思的 同时,也需要正确对待,不能一概接受,也不 能全盘否定,应该学会用心聆听,虚心接受, 勇于面对自己的不足,同时,也要平静地拒绝 他人的过分吹捧和人格贬损。

人教版道德与法治七年级上册3.1《认识自己》优质课件 (共17张PPT)

人教版道德与法治七年级上册3.1《认识自己》优质课件 (共17张PPT)

发现自己·认识自己
人贵自知。 自知者明。
认识自己很重要。
请同学们观看P27图片回答问题并总结正确认识自己的意义
发现自己·认识自己
发现自己·认识自己
一 正 确 认 识 自 己 的 重 要 性
①正确认识自己,可以促进自我的发展。 意 义 、 作 用
②正确认识自己,可以促进与他人的交 往。
发现自己·认识自己
发现自己·认识自己
对他人的评价,我们要全盘接受。
这种说法是错误的。他人对我们的评价难免 片面,有时甚至歪曲事实,因此对待他人的 评价要做到独立思考,具体分析,正确对待。
误区警示
发现自己·认识自己
①要重视他人的态度和评价,但 也要客观冷静分析,既不能盲从, 也不能忽视。②用理性的心态面 对他人的评价,是走向成熟的表 现。
2、怎样学会学习?
复习提问
2、怎样学会学习? ①学会学习,需要发现并保持对学习的兴趣
②学会学习,需要掌握科学的学习方
课中、课后)
法(课前、
③学会学习,还意味着要善于运用不同的学习方 式。(自主学习or合作学习)
第三课发现自己
第一框
认识自己
发现自己·认识自己
运用你的经验 开学以来你对自己展现出来的形象满意吗? 听听同学们的意见,他们对你的看法怎样?
1、在学习中你能体味到什么?
兴趣时
• ①学习中有快乐。
• 对某方面知识有强烈,自己解决某个问题时,学习中找到志趣相投的同 伴时,发现自己的潜能时……我们都可以体味到学习带来的快乐。
• ②学习中也有辛苦学习过程中需要集中注意力、耗费精力,遇到困难
和阻挠时需要调节不良情绪等,这些都需要我们凭借坚强的意志作出努 力。
中学时代·中学序曲

人教版道德与法治七年级上册 3.1 认识自己 课件(共18张PPT)

人教版道德与法治七年级上册 3.1 认识自己 课件(共18张PPT)
(认识自己的途径)
这两名同学对自己的认识正确吗?为什么?
我脑子笨,什 么事都做不好, 我觉得自己一 无是处。
我学习好,身体 棒,至今还没有 发现自己有什么 缺点。
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
2. 怎样正确认识自己 ?
2.①我们可以从生理、心理、社会等方面来认识自己。
2.②我们可以通过自我评价来认识自己。 2.③我们可以通过他人评价来认识自己。 2.④认识自己是一个过程。
理解记忆
我们可以从生理、心理、社会等方面来认识自己。
身材、相 性格、
貌、体能、 性别等
气质等
社会角色、 与他人的 关系
说一说:这位同学是通过哪种途径认识和评价自己的?
“我的同桌为人热情,同学们经常找他帮忙, 而找我的人很少。我认识到我对待他人缺乏热 情。”
自我评价(与他人比较)
3、自我评价有哪些方法?
3①自我观察和分析。 3②与他人比较。
熟读
说一说:这位同学是通过哪种途径认识和评价自己的?
那天,我婉转地给老师指出了课堂上的一个小错 误,老师表扬了我,说我很细心,也挺勇敢。
他人评价
4、如何正确对待他人的态度和评价? 4①他人评价有助于我们形成对自己更为客观、完整、清 晰的认识。
4②我们要重视他人的态度与评价,但也要客观冷静分析, 既不能盲从,也不能忽视。 4③用理性的心态面对他人的评价。
1、小刚没能正确客观地认识自己。
2、由于过于自负,导致朋友对他越来 越不信任和疏远。
我是怎样一个人?

我为什么和别人不一样?
我将来会成为一个怎样的人?
我对他人、对社会有什么意义?
一、人贵自知
1.为什么要正确认识自己?(重要性和作用)
1.①可以促进自我发展。 1.②可以促进与他人的交往。

部编人教版《道德与法治》七年级上册3.1《认识自己》优秀课件

部编人教版《道德与法治》七年级上册3.1《认识自己》优秀课件

小斌的球技虽然比你 差点儿,但是大家都 愿意让他来当队长。
那这次比赛我 不参加了!
小刚与队友
……
你如何看待小刚对自己的认识?
这样的认识给他带来怎样的影响?
2、正确认识自己,可以促进与他人的交往。
正确认识自己,有助于 我们认识到自己离不开 他人和社会,从而更好 地理解、宽容和善待他 人,与他人积极互动。
小名升入初中后,各科成绩都 不错,学校运动会上还获得跳 高、跳远两个第一名。这时的 小名已有些飘飘然然了,觉得 班里的荣誉都是他的功劳…… 认为谁都不如自己,甚至连老 师都不放在眼里。
子浩利用星期天为同桌补习 功课,受到老师的表扬,文 琪却对其恶意中伤。后来, 文琪意识到嫉妒心在作祟, 决心改掉这个缺点。
你 是 谁?
你是否思考过?
我是怎样一个人?

我为什么和别人不一样?
我将来会成为一个怎样的人?
我对他人、对社会有什么意义?
跨进中学大门,我们进入了全新的人生阶段。
我们对自己满怀信心,却又担心会迷失在人群中;
我们期望生命精彩,却又对自我价值心存疑惑。
我们究竟是谁?我们要去往何处?
我们走在寻找自己、发现自己的路上……
2、认识自己的途径
来认识自己。
从幼儿园到高中,卢靖姗一 直就读于香港的中文学校,“ 因为我是混血儿,头发和眼睛 都是棕色的,常常被人嘲笑。 我很自卑,也没有朋友。我一 直很想有黑色的头发、黑色的 眼睛,也一直在想为什么我跟 别人长得不一样。”
世界著名的发明大王爱迪生, 晚年变得骄傲自大,甚至对手下 说:“你们不要向我建议什么, 任何高明的建议也超越不了我的 思维。”这样,他就堵塞了智慧 的源泉,丧失了前进的动力,也 就不再有什么重大的发明问世。

人教版《道德与法治》七年级上册 3.1 认识自己 课件(共39张PPT)

人教版《道德与法治》七年级上册 3.1 认识自己 课件(共39张PPT)
七年级上册第一单元《成长的节拍》
•《发现自己》第1框 •认识自己
知人者智,自知者明。 ——老子《道德经》
认识自己,方能认识人生。 想左右天下的人,须先能左右自己。 ——苏格拉底
任务:你是谁?
空白A4纸上列出至少10个词条:
我是
一个高个儿的单眼皮男生;
乐天派,爱好旅游;
班级的学习委员;
„„
认识自我
“不错,我的身体是有缺陷,但要注意,这是伟 大的思想家们的共同特点。更奇怪的是,我与巴尔扎 克一样,阅读写作时,咖啡壶一定要放在身旁;我同 托尔斯泰一样,愿意与粗俗的民众交际攀谈;有时我 三四天不洗手脸,贝多芬、惠特曼亦有这一习惯;我 的嗜酒如命,足令马娄和诺亚自愧弗如;我的饕餮般 暴食暴饮使巴夏酋长和亚力山大王也要大出冷汗。”
字;
• 将A4纸上交并打乱顺序后下发给同学;
• 同学评,依次写编号(每位同学随机评价一位同学,不记 名)。
1 2 3
乐于助人 13 书法好 诚实的 有礼貌 14 爱劳动 15 整洁
25 快乐 26 能干 27 宽容
37 内向 38 热爱生活 39 安静
4
5 6 7 8 9
虚心
勤奋 聪明
16 合群
17 友善 18 有同情心
28 不怕困难
29 不怕吃苦 30 有进取心 31 兴趣广泛 32 认真负责 33 耐心
40 多愁善感
41 胆小 42 立场不坚定 43 敏感 44 爱幻想 45 不会表达自己
记忆力好 19 身体健康 自觉 20 幽默
体育很棒 21 勇敢
10 绘画好
22 写作能力强 34 口头表达好 46 爱好音乐
自我认识的途径
(1)通过自我评价认识自己

人教版道德与法治七年级上册 3.1 认识自己 课件(共33张PPT)

人教版道德与法治七年级上册 3.1 认识自己 课件(共33张PPT)
列总统,但他拒绝了。他说,我整个一生都在同 客观物质打交道,因而既缺乏天生的才智,也缺 乏经验来处理行政事务以及公正地对待别人的能 力。所以,本人不适合如此高官重任。
德国的科学家、 物理学家
我国举重冠军刘春红刚开始训练的是柔道
,但是效果并不是很好,经过一段时间的训
练,她发现自己的身体条件和特点更适合练
结合故事《父子骑驴》,思考:我们应如何 对待他人的评价?
怎样正确对待他人的评价?
态度:我们要重视他人的态度与评价, 但也要客观冷静分析,既不能盲从,也 不能忽视。用理性的心态面对他人的评 价,是走向成熟的表现。 方法:用心聆听;勇于面对;平静拒绝
正确对待他人评价的方法
我们能不能轻而易举, 一下子就认识自己?
举重,于是改练了举重,正是这个时候 的
改行,才有了后来的奥运会举重冠军。
刘春红在雅典奥运会女子69公斤
级举重比赛中获得冠军,并破抓
举、挺举和总成绩三项世界纪录
正确认识自己,可以促进自我发展。
探究与分享 (②1正)思确小考认刚:没识能自正己确,认可识以自己促,进虽与然他他人技的术好交,往但。是在团队
思考:小军通过什么途径认识自己的?
自我评价
②通过自我评价来认识自己。
(1)意义: ①对自己有一个恰当的自我评价,能帮助我们接受 自己,对自己抱有正确的态度,不骄傲也不自卑; ②能帮助我们调节和控制自己的行为。
(2)自我评价的方法: ①自我观察和分析。 ②与他人比较。
做事有时粗心有时 细致 讲卫生 喜欢电影、音乐
为什么要正确认识自己? (重要性)
①正确认识自己,可以促进自我发展。
②正确认识自己,可以促进与他人的交往 。
二、多把尺子量自己
通过他人来了解自己

部编版七年级道德与法治上册3.1《认识自己》优秀课件

部编版七年级道德与法治上册3.1《认识自己》优秀课件

02
自我认知的重要性
自我认知的定义
自我认知的定义
自我认知是对自己内心世界和外 在经历的理解与认知。它包括对 自己的身体、思想、情感、愿望
、能力和潜在的认识。
了解自己
通过自我认知,我们能够更好地理 解自己的价值观、兴趣爱好、优点 、缺点以及人生目标。
自我认知与成长
正确的自我认知有助于我们设定合 理的个人目标,找到适合自己的发 展方向,从而实现自我成长。
制定改进计划并付诸实践
如果发现自己有不足之处,我们应该制定改进计划并付诸实践,以 便更好地提高自己。
05
自我完善与发展的途径
明确目标,制定计划
总结词
设定明确的目标是自我完善与发展首要步骤。
详细描述
设定清晰、具体、可衡量的目标有助于我们明确自己的方向,并集中精力实现这 些目标。在制定计划时,要考虑到实际情况和潜在的障碍,并制定相应的策略来 应对挑战。
自我认知的意义
建立自信
正确的自我认知能帮助我们接受 自己的优点和缺点,并学会在特 定情况下发挥自己的长处,从而
建立自信。
促进心理健康
通过深入了解自己,我们能够更 好地管理情绪,减少压力和焦虑
,促进心理健康。
实现自我价值
正确的自我认知有助于我们找到 真正热爱的事情Байду номын сангаас实现自我价值
,从而获得满足感和幸福感。
自我认知的途径
内省与反思
内省是指对自己的内心世界进行深入思考和分析,反思则 是对自己的行为和决策进行评估和总结。通过内省和反思 ,我们能够更好地了解自己的思想和情感。
经验与观察
通过积累不同的生活经验和观察他人的行为,我们可以了 解自己的优点和缺点,并学习如何应对不同的情境。

部编人教版《道德与法治》七年级上册3.1《认识自己》课件(共27张PPT)

部编人教版《道德与法治》七年级上册3.1《认识自己》课件(共27张PPT)

吾日三省吾身
Page 8
我是怎样一个人?

我为什么和别人不一样?
我将来会成为一个怎样的人?
我对他人、对社会有什么意义?
Page 9
人贵自知 (1)老子说“自知者明”,古希腊德尔斐城 的阿波罗神庙镌刻着“认识你自己”的箴言, 这些都告诉我们,认识自己是多么重要。 (2)进入初中,随着自我意识的不断增强, 我们不仅将目光投射到更广阔而精彩的外部 世界,而且越来越关注自我。
Page 18
(四)探究与分享
自我评价是自我意识的一种形式。主体对自己思想、愿望、
行为和个性特点的判断和评价。
自我评价的发展一般规律
评价他人的行为→评价自己的行为→评价自己的个性品质
自我评价方法
与他人比较
自我观察和分析
Page 19
晋朝时,有一位叫周处的强壮青年在乡里横行霸道。一天,他
见一位老人在粮仓边唉声叹气,便问何故。老人说:“乡里三害, 南山猛虎,长桥蛟龙,再加上你,祸害乡里,搅扰民生。”周处决 心除掉三害,他杀猛虎,屠蛟龙,自己则外出求学,注意品德修养, 最终成为国家的栋梁。
周处是通过什么途径认识自己的?这对 我们有什么启示? 通过他人评价来认识自己。 启示:我们要正确对待他人的评价。
Page 20
(2)我们可以通过自我评价来认识自己。对自己 有一个恰当的自我评价,能帮助自己接受自己,对 自己抱有正确的态度,不骄傲也不自卑,能帮助我 们调节和控制自己的行为。 (3)他人评价是我们认识自己的一面镜子。他人 有助于我们形成对自己更为客观、完整、清晰的认 识。
Page 2
(2)多把尺子量自己:①我们可以从____、 ____、____等方面来认识自己。可以从_______ 和_______来认识自己,可以从个性________来 认识自己,可以从在________的关系来认识自己; ②我们可以通过________来认识自己。对自己抱 有____的态度,不骄傲也不____,能帮助我们调 节和____自己的行为;③_______是我们认识自 己的一面镜子。_______有助于我们形成对自己 更为_____、_____、_____的认识。

部编版七年级道德与法治31《认识自己》优秀课件

部编版七年级道德与法治31《认识自己》优秀课件

总结词
学生能够客观地评价自己的表现,能够区分 自己的优点和不足,并且能够明确自己的发 展方向。
详细描述
学生能够根据自身实际情况,对自己的表现 进行客观评价,并且能够区分自己的优点和 不足,明确自己的发展方向,从而为未来的 发展提供有益的指导。
学生能够发扬自己的优点
总结词
学生能够认识到自己的优点,并且在日常生活中发扬光大,从而提高自己的自信心和自尊心。
04
教学成果
学生能够了解自己
总结词
通过本课学习,学生能够深入了解自己 的性格、兴趣、能力等方面,认识到自 己的优点和不足。
VS
详细描述
学生能够清晰地回答自己是什么样的人, 包括自己的性格、兴趣、能力等方面,并 且能够认识到自己的优点和不足,从而为 未来的发展提供有益的参考。
学生能够正确评价自己
详细描述
学生能够清晰地认识到自己的优点,并且在日常生活中积极发扬自己的优点,从而提高自己的自信心 和自尊心,为自己的未来发展打下坚实的基础。
05
教学反思
反思教学方法
教学方法是否恰当
教学方法是否符合学生的认知规律和心理特点, 是否能够激发学生的学习兴趣和主动性。
教学方法的创新性
教学方法是否有创新,是否能够培养学生的创新 思维和创新能力。
反思教学效果
教学效果的持续性
01
教学效果是否具有持续性,是否能够在学生的生活中产生长期
的影响。
教学效果的反馈
02
教学效果是否得到了学生的积极反馈,学生是否能够理解和掌
握所学内容。
教学效果的提升空间
03
教学效果是否有提升的空间,是否有需要改进的地方。
06
教学建议与展望

人教部编版七年级上学期道德与法治课件:3.1 认识自己(共15张PPT)

人教部编版七年级上学期道德与法治课件:3.1 认识自己(共15张PPT)

思考:认识自己难还是容易?
拓展延伸
学习主题二:答疑解惑
(一)辩论:认识自己容易还是难。
提示:1、正方:认识自己容易;反方:认识自己难。 2、难、易在何处,引经据典论证观点。 3、发散思维思考,周密组织语言论证。
讨论要求:
1.全员参与多角度展开全面讨论,注意声音。 2.1、2、3组正方;4、5、6组反方。 3.时间:讨论4分钟,自由辩论3分钟,总结陈词。
投无路了,你只要足够坚定,运气会眷顾你;永远不要轻易放弃,或许再坚持下这个坎儿就过去了,一旦熬过阴霾,你会发现发现自己会变的无比强大。人生在世没有什么过不去的坎儿,如果遇到挫折和困难,我们必须激
励自己努力前行。不少朋友会写一些励志的话语贴在办公桌上,那么励志的句子致自己简短有哪些?今天小编就为大家整理了经典有气质内涵的句子,看看正能量的句子经典语句,让自己的每一天都充满生机,向着美好的 未来前行!一、励志的句子致自己简短1、前方无绝路,希望在转角。2、穷则思变,既要变,又要实干。3、欲望如海水,越喝越渴。4、不去追逐,永远不会拥有。不往前走,永远原地停留。5、勇气不是感觉不到恐惧而 是感觉到恐惧也继续做下去。、只有一条路不能选择,那就是放弃。7、只要还有明天,今天就永远是起跑线。8、现实很近又很冷,梦想很远却很温暖。9、松驰的琴弦,永远奏不出时代的强音。10、东西,让你羡慕,却 不能拥有;有些错过,让你留恋,却终生遗憾。11、人生应该树立目标,否则你的精力会白白浪费。12、前方无绝路,希望在转角。13、最后的措手不及是因为当初游刃有余的自14、瞄准天上的星星,或许你永远也射不到, 但却比你瞄准树梢射得高远。15、一个人有生就有死,但只要你活着,就要以最好的方式活下7、过去是经历,现在是尝试,未来 是期待。经历过,尝试着,就有期待。18、别放弃你的梦想,迟早有一天它会在你手里发光。19、一个人拥有什么样的性格,就拥有什么样的世界。20、当你停下来休息的时候,不要忘记别人还在奔跑。二、经典有气质内 涵的句子1、不要问自己收获了多少果实,而是要问自己今天播种了多少种子。2、别为小小的委屈难过,人生在世,注定要受许多委屈。智者懂得隐忍,原谅周围的那些人,让我们在宽容中壮大。3、如果你热爱一件事, 那么你整天都能埋头于这件事而不觉得无聊,这样你才能在这个领域内出类拔萃。如果你全力以赴地去做你真心热爱的事情,那没有人会是你的对手。4、把圈子变小,把语言变干净,把成绩往上提,把故事往心里收一收, 现在想要的以后都会有。5、随着年龄的增长,人总会变得越来越宽容,所以很多事情到最后并不是真的解决了,而是算了吧。6、人和人真是说不清的劫数,你为了一个人辗转反侧夜不能寐,那个人又为了别人,神魂颠倒 食不知味。7、突然发现有些感情,有些事,不是几句煽情的文字就能决定的,终究抵不过内心的波涛汹涌以及现实的无奈。8、过去的人,有他们出现的意义,但不要太念念不忘。过去的人有过去的好,但最好的,都是你 身边的那个。9、不是谁辜负了誓言,而是被时间扯淡了思念。0、总有一天,你会在我的世界里下落不明,我会在你的世界里杳无音信1、在前进的路上,别急着一口气狂奔到底。静得下心,才能守住目标,沉得住气,才 能持续发力。以笃志力行的心态,做久久为功的努力,踏踏实实的你,终将变得很了不起。2、不再向往单纯,而是让心底的单纯唤醒梦魇迷住的躁动与孤寂,于是慢慢的,开始懂得了感恩,懂得了珍惜,懂得了生命中那些 真正重要的东西,有一种单纯的幸福幸福。3、我们总是喜欢拿顺其自然,来敷衍人生道路上的荆棘坎坷,却很少承认,真正的顺其自然,其实是竭尽所能之后的不强求,而非两手一摊的不作为。4、因为平时你们没有利益 冲突,自然相安无事。但有些人就是一旦触及利益,就绝不会忍耐你。所以啊,看一个人爱不爱你,重点是看有矛盾时,他会不会忍你。忍你的是好心,吼你的要当心。5、心,是静的才好,能静下来的,才是心情。不然, 烦躁中怎么能让自己染上心思。心思,是美的那种,女子的心思就是在安静的时间里,想一些事,看一本书,想一个人,那种心情只能在静的环境里生存。6、如果自己都在偷懒,命运又怎么会认可你。别再虚度光阴,叫醒 那个沉睡的自己。记住,只要开始,就永远不晚。7、人最大的对手,往往不是别人,而是自己的懒惰。别指望撞大运,运气不可能永远在你身上,任何时候都要靠本事吃饭。你必须拼尽全力,才有资格说自己的运气不好。

部编版七年级道德与法治上册3.1《认识自己》优秀课件(含视频)

部编版七年级道德与法治上册3.1《认识自己》优秀课件(含视频)

材料二:最近学校准备组织班级足球赛,小刚和他的好友关于推选 谁担任队长产生了争执。 小刚说:“我的球技最棒,你们都不如我,应该由我来当队长。” 小宇说:“小斌的球技虽然比你差一点儿,但大家都愿意让他来当队 长。” 小刚听后,生气地说:“那这次比赛我不参加了。”
1 、你如何看待小刚对自己的认识? 2 、这样的认识给他带来怎样的影响?
1、你认为秀秀重新获得第一名的原因是什么? 2、每个人都是独一无二的个体,认识到自己的禀赋和独特 性,有助于我们增强对自己的信心,更好地发展自己的能力。
思考:(1)“杀鱼弟”经历此事后认识到自己存在什么问题? (2)你认为“杀鱼弟”与家人相处会发生什么变化?
活动探究四
你对自己的认识有多少?请完成下面句子。 ★我 ★我 ★我 ★我 ★我 ★我
1、你是从哪些方面认识自己? 2、你是怎么得出这些认识的?
可以从生理、心理、社会等方面来认识自己
可以从身体特征和生理状况来认识自己,如自己 的身材、相貌、体能、性别等;
可以从个性心理特征来认识自己,如性格、气质 等;
活动探究五
要想知道我是谁,并不是那么容易。在不同人的眼里,我就有所不同。 数学老师说我是个思维敏捷的学生,语文老师认为我学习很用功,英语老 师则说我不太用功。在女同学眼里,我是她们的朋友,在男同学眼里,我 就成了一个骄傲自大的人。同学说我性格外向,妈妈却说我有些内向。在 邻居眼里,我是个勤快的女孩子:在妈妈看来,我很懒。奶妈说我淘气得像 “假一小子”,爸爸说我已经长大,妈妈却说我还很小。在那么多的评价 里,我无法确定哪个才是真正的“我”。
思考: 穴鸟的遭遇告诉我们什么道理?
活动探究一
开学以来,你的中学生活过得怎样?请选取三个镜头, 描述你的中学生活。

人教版《道德与法治》七年级上册 3.1 认识自己 课件(共23张PPT)

人教版《道德与法治》七年级上册 3.1 认识自己 课件(共23张PPT)
思考:不同的人对我的评价各有不同,你怎样看待这些不同? 你觉得我,该如何对待这些评价?
问题3:怎样正确对待他人的评价?
我们要重视他人的态度与 评价,但也要客观冷静分析, 既不能盲从,也不能忽视。 用理性的心态面对他人的评 价,是走向成熟的表现。
小结: 我们能不能轻而易举,一下子就认识自 己认识自己是一个过程。随着年龄的增长、生活 阅历的增加,我们不断探索自己、发现自己、发 展自己,我们就可能成为最好的自己。

14、谁要是自己还没有发展培养和教育好,他就不能发展培养和教育别人。2021年8月24日星期二下午7时15分5秒19:15:0521.8.24

15、一年之计,莫如树谷;十年之计,莫如树木;终身之计,莫如树人。2021年8月下午7时15分21.8.2419:15August 24, 2021

16、教学的目的是培养学生自己学习,自己研究,用自己的头脑来想,用自己的眼睛看,用自己的手来做这种精神。2021年8月24日星期二7时15分5秒19:15:0524 August 2021
A、他人的评价 C、 集体舆论
B、自我观察 D、名师点评
2、《论语》中“吾日三省吾身”的训诫和唐太 宗的“以人为镜,可以明得失”的感慨。其实我
D 们要正确认识自我的途径有( )
①读史书②照镜子③自我反思④倾听他人的评价
A、①③
B、①④
C、②③
D、③④
3、“横看成岭侧成峰,远近高低各不同。不见 庐山真面目,只缘身在此山中。”从认识自己
C 的角度看,这首诗给我们的启示是( )
A、要客观地认识自己,应参考他人和集体对自 己的评价 B、要孤芳自赏,学会自我肯定 C、 角度不同,产生的认识就会不同 D、只要找准自己的位置,就能实现人生价值
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继科才正确地认识了自己,发现自己在乒乓这
一项目上极具潜能。借此心态,张继科就在乒
乓项目上大放光彩,用了1年零3个月不到实现
了乒乓球大满贯,张继科对男子乒坛的统治力
堪称恐怖。
②正确认识自己,可以 促进与他人的交往。
• 年纪轻轻就有如此成就的张继科,在队友面前 并没有摆架子,他意识到能有今天的胜利,完 全离不开国家队的悉心栽培,以及队友在他败 北时暖心的鼓励。因此,张继科与马龙、丁宁 等世界冠军成为了挚友,在团体赛项目跟队友 一起收获胜利。
人教部编版七年级道德与法治上册 31 认识自己 精品课件(17张)
父子俩牵着驴进城,路上有人笑他们: 真笨,有驴子不骑! 父亲便叫儿子骑上驴。
走了不久,又有人说:
我们真是要不重孝的视儿他子,人竟的然自态己度坐着与让评父亲价走,! 但也要客观冷静分 析,父亲既赶不快叫能儿盲子下从来,,自也己不骑到能驴忽背上视。。用理性的心态面对
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2.怎样正确认识自己?P28
①我们可以从生理、心理、社会等方面来认识自 己。
②我们可以通过自我评价来认识自己。如:自我 观察、与他人比较。
③通过他人的评价来认识自己。
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又有人说他: 人的评价,是走向成熟的表现。
真是狠心的父亲,不怕把孩子累着! 父亲连忙叫儿子也骑上驴背。
谁知又有人说: 两个人骑在驴背上,不怕把那瘦驴压死? 父子俩赶快溜下驴背,把驴子四只脚绑起来,用 棍子扛着。
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认识自己
乔哈里窗口理论

别 人 知 公开区 道
盲目区
别 人
不 秘密区
知 道
自己知道
未知区 自己不知道
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教师寄语:真实面对自己
跟自己比,多找找自己的进步; 跟别人比,多看看自己的短处, 走自己的路,多听听别人的评述, 勇于实践,走好人生每一步。
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Part 02
多把尺子量自己
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认识张继科
生理
心理
社会(群 体关系)
• 张继科1988年2月16日出生,身高 1.81米,体重74公斤,曾经是个 内向的小男孩,经过磨练,现在 是阳光的乒乓大将。在家里是个 独立的孩子,曾经在国家队中扮 演扛旗将军的角色。
思①考从:生我理们、可心以理从、哪社些会方等面方认面识来张认继识科自?己。
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认识张继科
自我评价
• 张继科曾坦言:“我只是一个比别人努力的普通人,不存 在网友说的神力和运气,只是比别人流了更多的汗水而 已。”
• 教练刘国梁对张继科的评价是这样的:“1、张继科最好
的一点是拼别人的时候,技术发挥、心理素质都比较稳定。
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• 在成名前,张继科是个内向又自卑的小男孩,
①正确认识自己,可 以促进自我发展。
认为自己没什么特长,只是一个普通人。直到 获得2002年世界青年锦标赛男子单打冠军,张
3.如何正确对待他人的评价?P29
①意义(为什么):他人评价有助于我们形成对自己更为客观、完整、 清晰的认识。 ②态度(怎么办):我们要重视他人的态度与评价,但也要客观冷静 分析,既不能盲从,也不能忽视。 ③掌握正确对待他人评价的方法:用心聆听,不过早下结论;勇于面 对,不断提升自己;平静拒绝,不让错误的评价伤害自己。
思考:张继科正确认识自己对他的成长起到了什么作用?
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1.正确认识自己的重要性(意义)?P27
①正确认识自己,可以促进自我的发展。增强对 自己的信心,更好地发掘自己的能力。 ②正确认识自己,可以促进与他人的交往。更好 地理解、宽容和善待他人,与他人积极互动。
①要重视他人的态度和评价,客观冷静分析,既不能盲从, 也不能忽视。②用理性的心态面对他人的评价。
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拓展空间
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第三课 发现自己
第一框 认识自己
目录
东施为什么会被嘲笑?
学习目标:
1、了解正确认识自己的重要性(重点) 2、掌握正确认识自己的途径 (难点)
3、能够正确对待他人的评价(难点)
Part 01
人贵自知
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“乒坛藏獒”---张继科
提到张继科,大家总是用“藏獒” 与“血性”两词去形容他,在2012 年伦敦奥运会乒乓球男单决赛中, 张继科以4比1战胜王皓夺冠,取得 了金牌,也实现了世锦赛、世界杯、 奥运会三项冠军的大满贯。张继科 此番封王,创造收获大满贯的个人 最快纪录(445天),成为中国男乒 历史上继刘国梁和孔令辉之后第三 位大满贯选手。
2、但他最大的问题还是稳定性,主要表现在心理抗压能
力不够,他拼别人的时候还好,别人拼他的时候,他的心
态就有起伏,还有他的技术还有点粗,包括正手的基本功
和他防人守评还价有有待助加于强我。们形”成对自己
他人评价
更为客观、完整、清晰的认识。
思考:我们可以通过哪些途径认识张继科?
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谢谢大家!
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是什么?
认识自己 1、为什么
认识自己很重要
①正确认识自己,可以促进自我 的发展。 ②正确认识自己,可以促进与他 人的交往。
2怎么做
3、怎样对待他人评价?
①可以从生理、心理、社会等方 面来认识自己。②可以通过自我 评价来认识自己。③ 通过他人 的评价来认识自己。
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