口头表达：专题发言 教学设计(教案)

口头表达：专题发言

【教学目标】

1．知识目标：提高语言的表达能力和交际能力。

2．能力目标：培养与人沟通、互相合作的能力。

3．情感目标：培养学生热爱祖国语言文字的思想感情，让学会在生活中体会口语交际的魅力。

【教学重难点】

1．提高语言的表达能力和交际能力。

2．培养与人沟通、互相合作的能力。

【教学过程】

一、导入。

同学们，你们知道什么是专题发言吗？

有同学说是演讲，专题发言就是演讲吗？

我们一起来看看。

二、专题发言与演讲的区别。

（一）专题发言的概念。

专题发言一般是指针对某个专业领域的问题或社会热点问题进行探讨，做专题性发言。内容可以是学术性较强的，也可以是关系到国计民生的重大问题，如环境保护、交通管理、社会保险等。因此，前者的对象是某个领域的专家学者，后者的对象为社会公众。

（二）演讲的概念。

演讲又叫讲演或演说，是指在公众场所，以有声语言为主要手段，以体态语言为辅助手段，针对某个具体问题，鲜明、完整地发表自己的见解和主张，阐明事理或抒发情感，进行宣传鼓动的一种语言交际活动。

（三）二者的区别。

专题发言比演讲更有目的性，议题更具集中性和专业性。

三、范例演示。

观看专题发言的相关视频，边听边写下心得体会。

四、实战演练。

1．分组讨论交流。

2．出示PPT，请每组同学选择一个自己感兴趣的问题，如学生的环境保护意识、对流行音乐的爱好、课外阅读的情况等进行调查，并向全班同学做一次专题发言。

3．提示与建议。

（1）问题最好是大家比较关注和感兴趣的，贴近学校生活的。

（2）除了用数字说明外，可适当补充一些典型生动的例子，以增强说服力。

（3）时间限制在30分钟以内。

五、各组互评，并投票选出表现最好的组。

六、总结。

通过专题发言的实战演练，同学们的口头表达能力得到了锻炼和提高，同时也训练了自己的逻辑思维能力，同学们应该要多参与到这样的活动中。