《综合性学习：轻叩诗歌的大门》示范教案
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《综合性学习：轻叩诗歌大门》教学方案
教材解析
本次综合性学习是学会合编小诗集，举办朗诵会，重点是引导学生学会用恰当的语气读 出诗歌的表达的情感。教学中，教师应明确本次综合性学习的主要目标是激发学生学习诗歌 的兴趣，增长学生诗歌方面的知识，培养学生合作学习的意识，锻炼学生自行开展活动的能 力。
教学目标
1.通过诵读诗歌、欣赏诗歌、学写儿童诗活动，感受诗歌的魅力。 2.通过搜集整理和合编小诗集，增强对诗歌的兴趣，提高欣赏诗歌的能力。
4.从古至今的诗歌集锦。 5.除了中国的诗人，诗作，你还知道其他国家有哪些著名的诗人和诗歌吗？ 三、制定计划，明确要求 1.制定综合性学习的活动计划。 （1）如何组成小组； （2）确定哪些活动内容； （3）如何开展活动； （4）拟定活动计划应该包括的内容：活动时间、活动内容、参加人员、分工情况、人 员职责等； （5）活动结束后要展示活动成果。 2.从活动建议中知道一些什么？哪些建议要特别注意？对拟定活动计划有哪些帮助？ 3.围绕“合作编小诗集”，“举办诗歌朗诵会”可有选择地开展哪些活动，如何开展。
三、开展活动，突出重点 1.合作编小诗集，可以编写哪些内容？
2.诗集该怎么编排？ 3.小组讨论，你打算怎么编排小诗集？ 4.怎样召开班级诗歌朗诵会？ 5.对朗诵者提出要求： 课堂小结：本次综合性学习，我们学会了编诗集， 学会了朗诵诗歌，更学会了创作诗 歌，课下希望大家多多阅读一些优美的小诗，也多多创作一些优美的小诗，争做小诗人！
教学重点
使各项活动有序进行，并号召每个同学都积极主动参与。
教学难点
用恰当的语气读出诗歌表达的情感。
课前准备
教师准备：制作多媒体课件。 学生准备：预习课本。
课时安排
1 课时
教学过程ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
一、激发兴趣，导入新课 导语：同学们，通过前面的学习，我们对诗歌有了一定了解，也知道了关于诗歌的知识 和故事。让我们进一步走近诗歌，了解更多有关诗歌的知识和趣事，你想知道哪些有关诗歌 的知识？ 二、积累诗歌，充实素材 1.我国是诗歌的国度，有着悠久的历史和丰富的文化。想一想我们都学过哪些诗歌？你 知道哪些诗人？有哪些与诗歌有关的故事或轶闻趣事？ 2.下面画中的诗句你能看出来吗？简单分类。 3.学生分享诗歌积累，按自己的想法分类交流。
教材解析
本次综合性学习是学会合编小诗集，举办朗诵会，重点是引导学生学会用恰当的语气读 出诗歌的表达的情感。教学中，教师应明确本次综合性学习的主要目标是激发学生学习诗歌 的兴趣，增长学生诗歌方面的知识，培养学生合作学习的意识，锻炼学生自行开展活动的能 力。
教学目标
1.通过诵读诗歌、欣赏诗歌、学写儿童诗活动，感受诗歌的魅力。 2.通过搜集整理和合编小诗集，增强对诗歌的兴趣，提高欣赏诗歌的能力。
4.从古至今的诗歌集锦。 5.除了中国的诗人，诗作，你还知道其他国家有哪些著名的诗人和诗歌吗？ 三、制定计划，明确要求 1.制定综合性学习的活动计划。 （1）如何组成小组； （2）确定哪些活动内容； （3）如何开展活动； （4）拟定活动计划应该包括的内容：活动时间、活动内容、参加人员、分工情况、人 员职责等； （5）活动结束后要展示活动成果。 2.从活动建议中知道一些什么？哪些建议要特别注意？对拟定活动计划有哪些帮助？ 3.围绕“合作编小诗集”，“举办诗歌朗诵会”可有选择地开展哪些活动，如何开展。
三、开展活动，突出重点 1.合作编小诗集，可以编写哪些内容？
2.诗集该怎么编排？ 3.小组讨论，你打算怎么编排小诗集？ 4.怎样召开班级诗歌朗诵会？ 5.对朗诵者提出要求： 课堂小结：本次综合性学习，我们学会了编诗集， 学会了朗诵诗歌，更学会了创作诗 歌，课下希望大家多多阅读一些优美的小诗，也多多创作一些优美的小诗，争做小诗人！
教学重点
使各项活动有序进行，并号召每个同学都积极主动参与。
教学难点
用恰当的语气读出诗歌表达的情感。
课前准备
教师准备：制作多媒体课件。 学生准备：预习课本。
课时安排
1 课时
教学过程ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
一、激发兴趣，导入新课 导语：同学们，通过前面的学习，我们对诗歌有了一定了解，也知道了关于诗歌的知识 和故事。让我们进一步走近诗歌，了解更多有关诗歌的知识和趣事，你想知道哪些有关诗歌 的知识？ 二、积累诗歌，充实素材 1.我国是诗歌的国度，有着悠久的历史和丰富的文化。想一想我们都学过哪些诗歌？你 知道哪些诗人？有哪些与诗歌有关的故事或轶闻趣事？ 2.下面画中的诗句你能看出来吗？简单分类。 3.学生分享诗歌积累，按自己的想法分类交流。