对外汉语课堂教学法(一)模拟试卷和答案
(完整word版)对外汉语课堂教学法(一)模拟试卷和答案
北京语言大学网络教育学院《对外汉语课堂教学法(一）》模拟试卷一注意：1。
试卷保密,考生不得将试卷带出考场或撕页，否则成绩作废。
请监考老师负责监督。
2.请各位考生注意考试纪律，考试作弊全部成绩以零分计算。
3.本试卷满分100分，答题时间为90分钟。
4。
本试卷分为试题卷和答题卷，所有答案必须答在答题卷上，答在试题卷上不给分.一、【单项选择题】(本大题共10小题，每小题2分，共20分） 在每小题列出的四个选项中只有一个选项是符合题目要求的，请将正确选项前的字母填在答题卷相应题号处。
1、（ ）教学是对外汉语教学的基础。
2、现代汉字中占绝大多数的是（ ）。
3、“长”字的第一笔应是( ）。
4、下列判断中错误的是（ ）.［A] 汉字是世界上历史最悠久的文字之一 [B ］ 汉字是语素文字［C] 汉字是由意符和音符组成的文字系统 [D] 汉字是音节文字5、外国人说汉语难学，主要指的是（ ）。
6、我国第一部以偏旁部首整理出来的字书是（ ). 7、当前要提高汉字的使用效率，首要的是（ )。
8、汉字是（ ）。
9、词里只包含一个语素的是（ ）。
10、元音-i[前］是（ ）。
二、【多项选择题】(本大题共5小题，每小题2分，共10分) 在每小题列出的四个选项中有二至四个选项是符合题目要求的，请将正确选项前的字母填在答题卷相应题号处.多选、少选、错选均无分。
11、教案应包括的项目有哪些（ ）。
12、高圆唇舌面元音为( ）。
13、“不”在下列成语中发生音变（ ）. 14、现代汉字的组合方式[A] 语法 [B] 语音 [C ］ 文字 ［D ］ 词汇 [A] 象形字 ［B ］ 指事字 ［C] 会意字 [D] 形声字 [A ］ 撇 [B ］ 竖 [C ］ 竖提 [D ］ 横 [A ］ 语音 [B ］ 语法 ［C] 汉字 ［D] 词汇 ［A ］《说文解字》 ［B ］《集韵》 ［C]《康熙字典》 ［D ］《中华大字典》 [A ］ 继续简化汉字 ［B] 促进汉字规范化 ［C] 实现汉字拼音化 ［D] 提高汉字书写水平 [A] 语素文字 ［B] 音素文字 [C ］ 音节文字 [D ］ 拼音文字 ［A ］ 蜡烛 ［B] 蝴蝶 ［C ］ 著作 [D] 桌子 [A] 前高不圆唇舌尖元音 [B] 后高不圆唇舌尖元音[C ］ 前高不圆唇舌面元音 ［D] 前高圆唇舌面元音 ［A] 教学材料 ［B ］ 教学时间 [C] 目的要求 [D ］ 教学重点 [A ］ i ［B ］ ü ［C] o ［D] u ［A ］ 不露声色[B] 兵不厌诈[C] 不拘一格［D ］ 始终不渝有( ）。
北语《对外汉语课堂教学法》(一)第二次作业
《对外汉语课堂教学法》（一）第二次作业一、简答/计算题1．现代汉语的特点有哪些？（请参看《现代汉语》相关部分）答：（1）语音方面：每个音节都有声调，音节构造简单而有规律。
（2）词汇方面：双音节词的数量占优势，词的构造形式多种多样，有独特的量词和语气词。
（3）语法方面：词没有形态变化，虚词重要而丰富，语序的作用重要。
二、问答/综合题1．汉字的书写规则有哪些？答：1、先撇后捺：人八入2、先横后竖：十王干3、从上到下：三竟音4、从左到右：理利礼明湖5、先外后里：问同司6、先外后里再封口：国圆园圈7、先中间后两边：小水2．举例说明汉字的部件和部位的名称有哪些?(请至少举三例)答：部件是由笔画组成的、能独立运用的、具有组配汉字功能的构字单位。
部件名称有：单人旁（イ）、双人旁（ㄔ）、足字旁（⻊）、竹字头（⺮）等部位是指给汉字字形结构的各个位置定名。
名称有：头――上下结构的上部。
如：八分头（分）、厂字头（压）；底――上下结构的下部。
如：儿字底（兄）、业字底（显）；旁――左右结构的左边。
如：竖心旁（快）、火字旁（灯）；边――左右结构的右边。
如：工字边（红）、本字边（体）；心――全包围或半包围结构的内部。
玉字心（国）、口字心（问）；框――全包围或半包围结构的外部。
门字框（闻）、大口框（固）；腰――左中右或上中下结构的中间部分。
古字腰（湖）、四字腰（曼）；角――上下结构的四角。
口字角（嚣）、月字角/凡字角（赢）3．举例说明汉字简化的主要方法有哪些。
（至少举三例）答: 汉字简化的主要方法1) 保留轮廓, 如“龜”简化成“龟”, “奪”简化为“夺”, “慮”简化为“虑”2) 保留特征, 如“聲”简化为“声”, “醫”简化为“医”, “豐”简化为“丰”3) 换用简单的声旁, 如“擁”简化为“拥”, “優”简化为“优”, “戰”简化为“战”4) 另造形旁、声旁都简单的新形声字, 如“驚”简化为“惊”, “籲”简化为“吁”, “聽”简化为“听”5) 另造笔画简单的会意字, 如“體”简化为“体”, “竈”简化为“灶”, “釁”简化为“衅”6) 同音字代替, 如用“里”代替“裏”, 用“丑”代替“醜”, 用“出”代替“齣”7) 草书楷化, 如“專”简化为“专”, “東”简化为“东”, “書”简化为“书”8) 用简单的记号代替复杂的部件, 如用“又”代替“奚”, 用“鸡”代替“雞”, 用“区”代替“區”9) 起用古字, 如起用古字“礼”废“禮”, 起用古字“无”废“無”, 起用古字“从”废“從”。
对外汉语课堂重点学习的教学法模拟试卷习题及标准答案.doc
2分，共
20分)
题号
16
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答案
T
T
T
T
T
T
T
T
T
F
四、【简答题】（本大题共5小题， 每题10分，共50分）
26．对外汉语语音教学的任务是什么？
标准答案：
使学习者掌握汉语普通话标准的、 正确的发音及普通话的语音系统， 为运用汉语进行交际打下扎实的基础。
[A]
蜡烛
[B]蝴蝶
[C]
著作
[D]
桌子
10、元音-i[
前]是（
）。
[A]
前高不圆唇舌尖元音
[B]
后高不圆唇舌尖元音
[C]
前高不圆唇舌面元音
[D]
前高圆唇舌面元音
.
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二、【多项选择题】(本大题共5小题，每小题2分，共10分)在每小题列出的四个选
项中有二至四个选项是符合题目要求的，请将正确选项前的字母填在答题卷相应题号
16
、课程类型是指第二语言教学的课程类型的总的范围，
而不是指某一种教学类型或某
一个具体教学单位的课程设计中必须包括的课程类型。
（
）
17
、对外汉语教学既是一种第二语言教学，
又是一种外语教学。
（
）
18
、汉字记录汉语不实行连写法。
（
）
19
、普通话的轻声都是从阴平、 阳平、上声、去声四个声调变化而来。
（
）
20
AB
ABC
ABCD
三、【判断题】
(本大题共10小题，每小题2分，共
2019.3对外汉语教学理论模拟题
2019.3对外汉语教学理论模拟题2019年3月国际注册汉语教师资格考试对外汉语教学理论模拟题（一）一、填空题（共10分）说明：第1—10题是填空题，每题有一空，每空1分，共10分。
请仔细阅题，并在划线处填入恰当的答案。
1. 在第二语言学习过程中，当学习者的第一语言和第二语言一致时，学习者会很快掌握第二语言，这种迁移被称为。
2. 主要指一个人生下来以后接触到的第一种语言或几种语言，这种（些）语言不一定进入社会交际。
3. 把语言要素、文化知识、御用规则的教学和言语技能、言语交际能力的训练等各项内容综合起来，培养学生综合运用语言能力的课程是。
4. 所学的内容是学生学习目的语的第一步，也是学生在课堂教学中要完成的首要任务。
5. 文字处理工具具有强大的文字处理功能和很强的编辑、绘图、制表功能。
6. 在课堂教学中，若干个教学步骤组成一个。
7. 外语测试的两种最主要的最常见的测试是成绩测试和。
8. 英国著名语言学家韩礼德对语言学的重要贡献是提出了。
9. 有的教材有课本、学生用书、教师手册、练习本等，初中高级之间有衔接，这体现了教材的性。
10.是语法翻译法的对立物，在西欧出现，代表人物是贝力兹的教学法是。
二、选择题（共10分）说明：第11—20题是单项选择题，每题只有一个可选项，请根据题目要求选择恰当的选项，每题1分。
11. （）认为语言是一种口语行为，话语的自动产出和理解要通过操练获得。
“听说领先，读写跟上”是获得语言技能的有效途径。
A．任务教学法B．听说法C．直接法D．功能法12. HSK（初中等）中的语法结构和阅读理解的第一小部分“词汇”，是典型的（）。
A．主观性测试B．综合性测试C．分离式测试D．成绩测试13. 中国第一部正式出版的对外汉语教材是（）。
A．《汉语教科书》B．《汉语课本》C．《基础汉语课本》D．《学汉语》14. 汉语作为第二语言教学与汉语作为母语教学相比，不存在（）。
A．发音教学B．文化冲突C．语言迁移D．目的单一15. 在对外汉语写作教学中，假条、通知、日记、申请书等的写作，最好放在（）。
13 fall 对外汉语课堂教学法(一) 模拟试卷四及答案
《对外汉语课堂教学法一》模拟试卷四一、【单项选择题】(本大题共10小题，每小题2分，共20分)B 1、普通话声母共有（）。
[A] 20个[B] 21个[C] 22个[D] 23个A 2、对外汉语教学的主导原则是（）。
[A] 交际性、实践性[B] 交际性、科学性[C] 实践性、科学性[D] 实践性、对比性B 3、舌面音是指（）。
[A] z、c、s [B] j、q、x [C] zh、ch、sh [D] b、d、ɡD 4、“不好”中的“不”应读（）。
[A] 轻声[B] 阴平[C] 阳平[D] 去声C 5、“精讲多练”的落实属于对外汉语教学原则中的（）。
[A] 交际性原则[B] 科学性原则[C] 实践性原则[D] 对比性原则A 6、“他从什么地方来啊？”中的“啊”应读（）。
[A] yɑ呀[B] wɑ哇[C] nɑ哪[D] nɡɑ啊C 7、“小孩儿”的实际发音是（）。
[A] xiǎnhái [B] xiǎoháir [C] xiǎohár [D] xiǎoháierD 8、发音时候舌尖抵住上齿龈，同时软腭上升，堵住鼻腔通道，让气流从舌头两边出来的音（）。
[A]塞音[B] 擦音[C]塞擦音[D] 边音C 9、舌面、后、高、圆唇元音韵母是（）。
[A] ɑ[B] o [C] u [D] êB 10、下列说法中正确的是（）。
[A]普通话辅音声母都是清音[B]普通话辅音声母中m、n、l、r是浊音[C]普通话辅音声母共6个浊音[D]普通话辅音声母中ng是清音二、【多项选择题】(本大题共5小题，每小题2分，共10分)BCD 11、确定教学目的的三个根据是（）。
[A] 课堂[B] 《大纲》[C] 教材[D] 学生实际ACD 12、前响复韵母有（）。
[A] ai [B] ie [C] ao [D] ouABCD 13、汉字的基本笔形有横、竖和（）。
[A]撇[B] 点[C]捺[D] 提BCD 14、教学方法受（）的制约。
对外汉语教学语法模拟试卷和答案(DOC)
北京语言大学网络教育学院《对外汉语教学语法》模拟试卷一注意：1.试卷保密，考生不得将试卷带出考场或撕页，否则成绩作废。
请监考老师负责监督。
2.请各位考生注意考试纪律，考试作弊全部成绩以零分计算。
3.本试卷满分100分，答题时间为90分钟。
4.本试卷分为试题卷和答题卷，所有答案必须答在答题卷上，答在试题卷上不给分。
一、【单项选择题】(本大题共10小题，每小题2分，共20分)在每小题列出的四个选项中只有一个选项是符合题目要求的，请将正确选项前的字母填在答题卷相应题号处。
1、下列词语是区别词的是（）。
[A] 平常[B] 日常[C] 丰富[D] 富有2、下列各组动词中都是不及物动词的是（）。
[A] “出发”和“进行”[B] “咳嗽”和“毕业”[C] “成功”和“觉得”[D] “学习”和“休息”3、成语“赏心悦目”的结构类型是（）。
[A] 主谓并列[B] 述宾并列[C] 定中并列[D] 状中并列4、下列各词中，不是集体量词的是（）。
[A] 对[B] 群[C] 件[D] 打5、“他连一口饭都没吃。
”这一句式是（）。
[A] 比较句[B] “把”字句[C] “连”字句[D] 被动句6、教学语法又叫（），是根据教学需求而制定的语法体系，[A] 教材语法[B] 专家语法[C] 课堂语法[D] 学校语法7、下列属于介词短语作名词的定语的句子是（）。
[A] 进来参观的客人[B] 关于中国历史的文章[C] 让他过去的时候[D] 不好的征兆8、在受事主语句中，当主语是无生命体或者虽然是有生命体但不至于被误认为是后面动作的施事的时候，就可使用（）。
[A] 意念被动句[B] “把”字句[C] “由”字句[D] “被”字句9、“绝”和“绝对”的不同主要表现在（）上。
[A] 句类[B] 肯定和否定[C] 音节[D] 位置10、下列各组词中，不属于非持续性动词的是（）。
[A] 死[B] 听[C] 看见[D] 倒二、【判断题】(本大题共5小题，每小题2分，共10分)正确的填T，错误的填F。
对外汉语应用理论模拟试题：(教学法)
一．根据教学实践回答下列问题：（一）课文甲：开开电视，看有没有好节目。
乙：（打开电视）怎么不亮？甲：插头没插上。
乙：（插上插头）屋子里太亮了。
拉上窗帘吧。
甲：外边风太大，关上窗户好吗？乙：关上吧。
1．上边这段话集中体现了什么语法点？（4分）2．你在课堂上用什么方法讲练这个语法点？（7分）（二）招聘启事本公司是中外合资企业，根据业务发展需要，招收5名公关小姐。
报名条件和手续如下：1．具有北京市城镇户口。
2．年龄在25周岁以下。
3．具有高中以上学历，具有大专或大学本科毕业学历者优先考虑。
4．会说流利、标准的普通话，并掌握日常英语对话，具有中英文打字基础。
5．身高在1.60—1.70米之间。
6．两眼裸视视力在0.8以上。
7．五官端正，举止端庄。
本公司提供膳宿条件和生活津贴，待遇优厚，欢迎符合以上条件者前来应聘。
报名者须携带户口本、学历证书和两张一寸照片到公司报名。
报名时间：12月25日—30日下午2：00—5：00。
本公司地址：北京市海淀区平安路甲5号。
电话：62012356这是中级听力课的一篇课文，请根据课文完成下列教学设计：1．写出课堂教学的4个主要步骤（8分）2．设计出3类练习题（每类各设计1题，共6分）二．教案设计和问题解答（每题15分，共30分）（一）设计教案：课文甲：你喜欢不喜欢看足球比赛？乙：喜欢，喜欢得不得了。
甲：昨天晚上的电视节目有足球比赛，你看没看？乙：没看，哪个队对哪个队？甲：上海队对大连队，踢得相当精彩，你没看，太可惜了！乙：下周就要考试了，时间太紧张了，我得复习功课。
（1）从课文里挑出五个需讲、练的语言点。
（5分）（2）选其中三个，设计教案。
（10分）（二）解答问题：课文大雪整整下了一夜，今天早晨天放晴了，太阳出来了。
推门一看，嗬！山川、河流、树木、房屋，全都罩上了一层厚厚的雪，万里江山，变成了粉妆玉砌的世界。
落光了叶子的柳树上挂满了毛茸茸、亮晶晶的粉条儿；而那些冬夏常青的松树和柏树上，则挂满了蓬松松、沉甸甸的雪球儿。
对外汉语课堂教学法(一)模拟考试和答案
[D]前高圆唇舌面元音
二、【多项选择题】(本大题共5小题，每小题2分，共10分)在每小题列出的四个选项中有二至四个选项是符合题目要求的，请将正确选项前的字母填在答题卷相应题号处。多选、少选、错选均无分。
11、教案应包括的项目有哪些（ ）。
[A]教学材料
[B]教学时间
[C]目的要求
1、（ ）教学是对外汉语教学的基础。
[A]语法
[B]语音
[C]文字
[D]词汇
2、现代汉字中占绝大多数的是（ ）。
[A]象形字
[B]指事字
[C]会意字
[D]形声字
3、“长”字的第一笔应是（ ）。
[A]撇
[B]竖
[C]竖提
[D]横
4、下列判断中错误的是（ ）。
[A]汉字是世界上历史最悠久的文字之一
[B]汉字是语素文字
17、音节是语音的“自然单位”。（ ）
18、备课时确定教学重点一般要从“重要性”、“难度”和“作用”三方面来考虑。（ ）
19、六书中的象形字、指事字、会意字都是独体字，形声字则是合体字。（ ）
20、第二语言教学总的课程类型的范围，通常包括语言课、翻译课、语言知识课、文学课、其他文化知识课和有关的理论课。（ ）
对外汉语课堂教学法(一)模拟考试和答案
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北京语言大学网络教育学院
《对外汉语课堂教学法（一）》
模拟试卷一
注意：
1.试卷保密，考生不得将试卷带出考场或撕页，否则成绩作废。请监考老师负责监督。
标准答案：
13fall对外汉语课堂教学法(一)模拟试卷五及答案.doc
《对外汉语课堂教学法一》模拟试卷五一、【单项选择题】（本大题共10小题，每小题2分，共20分）B 1、对外汉语教学的主导原则包拈交际性原则和（）。
[A]科学性原则[B]实践性原则D 2、“唱一唱”中的“一”应读（fAi阴平[Bi m平[C]直观性原则[D]趣味性原则[C]去声間轻声C 3、听说读写技能的培养诚于对外汉语教学原则屮的（[A]交阿性原则[B]科学性原则[C]实践性原则D 4、下列论述正确的是（）。
IAJ元音属于乐音，发音吋声带奋的振动，旮的不振动[B1所有的单元音韵母都可以自成音节[C]所冇的单元音韵母都必须同声母相拼[D]复韵母中的“前响、中响、后响”，实际上就是以韵腹（主要元音）的位置来定名的B 5、发音时候两个发音部位靠近，形成窄缝，让气流从窄缝中挤出的音是（）。
[A]塞音[B]擦音[C]塞擦音[D]边音A 6、舌面、央、低、不圆唇元音韵母是（IAJ a LBJ o[C] e ID] eA 7、汉语音节是（)o[A]辅音较少，元音占绝对优势[B]辅音较多，元音较少ICJ元音和辅音各占一半IDJ没有辅音C 8、“不去”屮的“不”应读（）。
[A]轻声[B]阴平[C]阳平D 9、后响复韵川:是（）。
|AJ ai、ei、ua、uo [BJ ai、ei、ao、ou[A]驾轻就熟jiaqln-jiushu [CJ 茅塞顿开maosai-dunkai二、【多项选择题】（木人题共5小题ABC 11、确定教学重点，一•般要从（[A1重耍性[B1难度[B]忍俊不禁renjun-bujln [D]亘宙未冇henggu-weiyou）0[D]对比性原则[D]去声[CJ ai、ei、ou、uo [DJ ia、ie、ua、aiB 10、下列各成语注音全部正确的是（）。
每小题2分，共10分））来考虑。
[ci作用[D] n的AC 12、以K是双部件字的是（[A]群[B]煤）。
[C]蚕[D]曼ABCD 13、汉字的结构包括（[A]独体字结构[B]左右结构[C]上下结构[D]包M结构ABC 14、备教学方法要注意（）。
13 fall 对外汉语课堂教学法(一) 模拟试卷二及答案
《对外汉语课堂教学法一》模拟试卷二一、【单项选择题】(本大题共10小题，每小题2分，共20分)B 1、现代汉语词汇中占绝大多数的词是（）。
[A] 单音节词[B] 双音节词[C] 三音节词[D] 多音节词B 2、《说文解字》的作者是（）。
[A] 顾野王[B] 许慎[C] 张玉书[D] 陈彭年C 3、汉字是（）的语素文字。
[A] 表意[B] 表音[C] 表意兼表音[D] 表形C 4、汉字的基本笔形共有（）种。
[A] 4 [B] 5 [C] 6 [D] 7C 5、“肃”这个字的音节的声母是（）。
[A] Sh[B] x[C] s[D] 零声母D 6、声母中的鼻音是（）。
[A] r、l [B] m、n、ng [C] m、n、r、l [D] m、nD 7、y uàn这个音节中（）。
[A] u是韵头[B] ɑ不是韵腹[C] y是声母[D] ü是韵头B 8、属于用字之法的是（）。
[A]形声[B]假借[C]指事[D]会意C 9、“画”字的结构模式是（）。
[A] 上下结构[B]左右结构[C]包围结构[D] 品字结构B 10、从造字法的角度看，“休”和“问”这两个字分别是（）。
[A]形声字、指事字[B]会意字、形声字[C]象形字、会意字[D]指事字、会意字二、【多项选择题】(本大题共5小题，每小题2分，共10分)ABD 11、汉字包括的三要素是（）。
[A]形[B] 义[C]声[D] 音AB 12、《汉语拼音方案》在汉语教学中的主要用途是（）。
[A] 作为练习发音和说话的工具[B] 作为给汉字注音的工具[C] 作为记忆拼音的工具[D] 作为记忆汉字的工具ABC 13、下列属于合体字的是（）。
[A]景[B] 岩[C]江[D] 月CD 14、都能跟四呼相拼的声母是（）。
[A] b p m [B] d f n l [C]零声母[D] n lABCD 15、汉字由繁变简的四个主要途径是（）。
[A] “代”[B] “换”[C] “省”[D] “承”三、【判断题】(本大题共10小题，每小题2分，共20分)16、课程类型是指第二语言教学的课程类型的总的范围，而不是指某一种教学类型或某一个具体教学单位的课程设计中必须包括的课程类型。
13+fall++对外汉语课堂教学法(一)+模拟试卷五及答案
《对外汉语课堂教学法一》模拟试卷五一、【单项选择题】(本大题共10小题，每小题2分，共20分) B1、对外汉语教学的主导原则包括交际性原则和（）。
[A]科学性原则[B]实践性原则[C]直观性原则[D]趣味性原则D2、“唱一唱”中的“一”应读（）。
[A]阴平[B]阳平[C]去声[D]轻声C3、听说读写技能的培养属于对外汉语教学原则中的（）。
[A]交际性原则[B]科学性原则[C]实践性原则[D]对比性原则D4、下列论述正确的是（）。
[A]元音属于乐音，发音时声带有的振动，有的不振动[B]所有的单元音韵母都可以自成音节[C]所有的单元音韵母都必须同声母相拼[D]复韵母中的“前响、中响、后响”，实际上就是以韵腹（主要元音）的位置来定名的B5、发音时候两个发音部位靠近，形成窄缝，让气流从窄缝中挤出的音是（）。
[A]塞音[B]擦音[C]塞擦音[D]边音A6、舌面、央、低、不圆唇元音韵母是（）。
[A]ɑ[B]o[C]e[D]äA7、汉语音节是（）。
[A]辅音较少，元音占绝对优势[B]辅音较多，元音较少[C]元音和辅音各占一半[D]没有辅音C8、“不去”中的“不”应读（）。
[A]轻声[B]阴平[C]阳平[D]去声D9、后响复韵母是（）。
[A]ɑi、ei、uɑ、uo[B]ɑi、ei、ɑo、ou[C]ɑi、ei、ou、uo[D]i ɑ、ie、uɑ、ɑiB10、下列各成语注音全部正确的是（）。
[A]驾轻就熟jiàqīn-jiùshú[B]忍俊不禁rěnjùn-bùj īn[C]茅塞顿开máosài-dùnküi[D]亘古未有hãnɡɡǔ-wâiyǒu二、【多项选择题】(本大题共5小题，每小题2分，共10分) ABC11、确定教学重点，一般要从（）来考虑。
[A]重要性[B]难度[C]作用[D]目的AC12、以下是双部件字的是（）。
对外汉语教学理论三套模拟题(1)
国际注册汉语教师资格考试2018年1月对外汉语教学理论模拟题（第1套）一.填空题：（共10分）说明：请仔细阅读各题目的要求，并把答案写在相应的横线上。
每空1分。
1.语言四要素包括语音、词汇、语法和文字。
2.对外汉语教学中的难点是汉字。
3.海姆斯提出的“交际能力”包括：合语法性和得体性。
4.对外汉语教学规律是由语言学规律、心理学规律和一般教育规律等共同决定的。
5.知觉的特性：组织性、整体性和恒常性。
6.语言对比分析理论的代表人物是_拉多_。
7.功能法的心理学基础是人本主义心理学_.。
8.目的在于妥善地将学习者按程度分班或编组的测试叫___分级测试____。
9.在非本民族文化环境中生活和学习的人，由于文化冲突和不适应而产生深度的焦虑，这一阶段称为跨文化交际的挫折阶段。
10.文化的属性有民族性、社会性、_系统性_和阶段性。
二．选择题（共10分）说明：第11——20题是单向选择题，每题只有一个可选项，请根据题目要求选择适切的选项，每题1分。
11．下列不属于语言学教学原则的是（B ）A.以语言学基础知识的讲述为主B. 精讲多练C.注重系统性 D, 注重理论性12.语言交际能力中，最核心的能力是（D ）A.话语能力B.策略能力C.语言能力D.社会语言能力13.提出“普遍语法”存在的是（ B）A.刺激——反应论B.先天论C.认知论D.语言功能论14．听说法的语言学基础是（ C）A.机械语言学B.语音学C 结构主义语言学 D.功能语言学15.对外汉语教学四大环节的中心环节是（ C）A.总体设计B.教材编写C.课堂教学 D 语言测试16.中等汉语水平的留学生词汇量是（ C）A.2500——3000B.3000——4000C5000左右 D 8500词以上17.教材编写的直接理论依据是（B ）A.语言学、心理学、教育学B.语言教学理论和学习理论C.目的语语言学和目的语文化D.教学计划与教学大纲Ａ．填空Ｂ改错Ｃ多选Ｄ听力理解19.计算机辅助教学区别于其他教学手段的特点是（A ）A.交互性B.生动性C.高效性D.科学性20.语法翻译法的代表人物是（B ）A. 贝立兹B.奥伦多夫C. 威尔金斯D.弗里斯三.术语解释题（共5分）说明：第21—22题术语解释题，每题2.5分，共5分。
2019.3对外汉语教学理论模拟题
2019年3月国际注册汉语教师资格考试对外汉语教学理论模拟题（一）一、填空题（共10分）说明：第1—10题是填空题，每题有一空，每空1分，共10分。
请仔细阅题，并在划线处填入恰当的答案。
1. 在第二语言学习过程中，当学习者的第一语言和第二语言一致时，学习者会很快掌握第二语言，这种迁移被称为。
2. 主要指一个人生下来以后接触到的第一种语言或几种语言，这种（些）语言不一定进入社会交际。
3. 把语言要素、文化知识、御用规则的教学和言语技能、言语交际能力的训练等各项内容综合起来，培养学生综合运用语言能力的课程是。
4. 所学的内容是学生学习目的语的第一步，也是学生在课堂教学中要完成的首要任务。
5. 文字处理工具具有强大的文字处理功能和很强的编辑、绘图、制表功能。
6. 在课堂教学中，若干个教学步骤组成一个。
7. 外语测试的两种最主要的最常见的测试是成绩测试和。
8. 英国著名语言学家韩礼德对语言学的重要贡献是提出了。
9. 有的教材有课本、学生用书、教师手册、练习本等，初中高级之间有衔接，这体现了教材的性。
10.是语法翻译法的对立物，在西欧出现，代表人物是贝力兹的教学法是。
二、选择题（共10分）说明：第11—20题是单项选择题，每题只有一个可选项，请根据题目要求选择恰当的选项，每题1分。
11. （）认为语言是一种口语行为，话语的自动产出和理解要通过操练获得。
“听说领先，读写跟上”是获得语言技能的有效途径。
A．任务教学法B．听说法C．直接法D．功能法12. HSK（初中等）中的语法结构和阅读理解的第一小部分“词汇”，是典型的（）。
A．主观性测试B．综合性测试C．分离式测试D．成绩测试13. 中国第一部正式出版的对外汉语教材是（）。
A．《汉语教科书》B．《汉语课本》C．《基础汉语课本》D．《学汉语》14. 汉语作为第二语言教学与汉语作为母语教学相比，不存在（）。
A．发音教学B．文化冲突C．语言迁移D．目的单一15. 在对外汉语写作教学中，假条、通知、日记、申请书等的写作，最好放在（）。
对外汉语教学法-模拟试题
对外汉语教学法试题一、填空题（每题1分，共10分）①语言的的本质特点决定了语言教学的目的是培养语言交际能力。
②二十世纪五十年代产生于法国。
《新概念英语》是这种教学法的典型教材。
③认知法的语言学理论基础是。
④第二语言教学法之所以形成各种流派，除了各个历史时期的语言学理论和心理学理论产生了严重作用外，及其他相邻学科的发展及研究成果也对其产生了影响⑤话语分析是对话语的分析，是一种动态的分析。
⑥教学单位是课堂教学的基本单位，它是依据教材的划分的。
⑦学习语境主要指课堂、教材、教师和。
⑧第二语言教学重视区分失误和这两种例外性质的错误。
⑨在一本教材中包括了语言知识和言语技能训练内容的称为教材。
⑩按评分的客观化程度区分，作文属于试题。
二、选择题（每题1分，共5分）1.建国以来第一个对外汉语教学机构〃东欧交换生中国语文专修班〃1950年成立于：A.清华大学8.北京大学C.北京外国语学院D.北京师范大学（）2.《语言论》是结构主义语言学的经典著作，也是的语言学理论基础。
人.直接法B.听说法^自觉实践法D.功能法（）3.最早提出〃中介语〃概念的是A.奥苏贝尔8.皮特.科德C.塞林格D.克拉中（）4.进行教学总体设计的关键是与相一致。
A.教学原则、教学类型B.教学目标、教学类型C.教学原则、教学内容D.教学目标、教学原则（）A.真实性原则B.信息性原则C.明确性原则D.交际性原则（）三、术语解释：（每题2分，共8分）1.目的语2.语言功能3.学能测试4.跨文化交际四、论述题（共37分）1.研究教学规律，应包括哪几方面内容？（6分）2.在第二语言教学中应如何处理目的语教学与母语或媒介语的关系？（8 分）3.扼要说明对外汉语教学在处理〃语〃和〃文〃关系方面所作的几种尝试。
（10 分）4.语法教学的方法归纳起来，主要有哪几种？（6分）5.阅读词汇和听力词汇有哪些异同点？（7分）五、教案设计：（20分）综合课教案设计（教学对象为在中国学习了八周左右的初级汉语水平的外国留学生。
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北京语言大学网络教育学院《对外汉语课堂教学法（一）》模拟试卷一注意：1.试卷保密，考生不得将试卷带出考场或撕页，否则成绩作废。
请监考老师负责监督。
2.请各位考生注意考试纪律，考试作弊全部成绩以零分计算。
3.本试卷满分100分，答题时间为90分钟。
4.本试卷分为试题卷和答题卷，所有答案必须答在答题卷上，答在试题卷上不给分。
一、【单项选择题】(本大题共10小题，每小题2分，共20分) 在每小题列出的四个选项中只有一个选项是符合题目要求的，请将正确选项前的字母填在答题卷相应题号处。
1、（）教学是对外汉语教学的基础。
[A]语法[B] 语音[C]文字[D] 词汇2、现代汉字中占绝大多数的是（）。
[A]象形字[B]指事字[C]会意字[D]形声字3、“长”字的第一笔应是（）。
[A] 撇[B]竖[C] 竖提[D] 横4、下列判断中错误的是（）。
[A] 汉字是世界上历史最悠久的文字之一[B] 汉字是语素文字[C] 汉字是由意符和音符组成的文字系统[D] 汉字是音节文字5、外国人说汉语难学，主要指的是（）。
[A]语音[B] 语法[C]汉字[D] 词汇6、我国第一部以偏旁部首整理出来的字书是（）。
[A]《说文解字》[B]《集韵》[C]《康熙字典》[D]《中华大字典》7、当前要提高汉字的使用效率，首要的是（）。
[A] 继续简化汉字[B]促进汉字规范化[C]实现汉字拼音化[D]提高汉字书写水平8、汉字是（）。
[A]语素文字[B]音素文字[C]音节文字[D]拼音文字9、词里只包含一个语素的是（）。
[A] 蜡烛[B] 蝴蝶[C] 著作[D] 桌子10、元音-i[前]是（）。
[A] 前高不圆唇舌尖元音[B]后高不圆唇舌尖元音[C]前高不圆唇舌面元音[D]前高圆唇舌面元音二、【多项选择题】(本大题共5小题，每小题2分，共10分)在每小题列出的四个选项中有二至四个选项是符合题目要求的，请将正确选项前的字母填在答题卷相应题号处。
多选、少选、错选均无分。
11、教案应包括的项目有哪些（）。
[A]教学材料[B] 教学时间[C]目的要求[D] 教学重点12、高圆唇舌面元音为（）。
[A] i [B] ü[C] o [D] u13、“不”在下列成语中发生音变（）。
[A]不露声色[B] 兵不厌诈[C]不拘一格[D] 始终不渝14、现代汉字的组合方式有（）。
[A] 分离关系[B] 相接关系[C] 相交关系[D] 并列关系15、分析与评价课堂教学主要看那几个方面（）。
[A] 教学目的要求明确、具体[B] 教学重点突出、难点分散[C] 教学环节、步骤安排得合理、清晰、紧凑[D] 贯彻“精讲多练”，突出实践，教学方法灵活、多样而有效三、【判断题】(本大题共10小题，每小题2分，共20分)正确的填T，错误的填F，填在答题卷相应题号处。
16、对外汉语教学的目的是培养学习者运用汉语进行交际的能力。
（）17、音节是语音的“自然单位”。
（）18、备课时确定教学重点一般要从“重要性”、“难度”和“作用”三方面来考虑。
（）19、六书中的象形字、指事字、会意字都是独体字，形声字则是合体字。
（）20、第二语言教学总的课程类型的范围，通常包括语言课、翻译课、语言知识课、文学课、其他文化知识课和有关的理论课。
（）21、不同汉字的使用频率相差悬殊。
（）22、音节是最小的语音单位。
（）23、发音时声带颤动的是浊音，声带不颤动的是清音。
（）24、简化字成为标准字形。
（）25、课堂教学的最高目标是使学生能够正确地运用目的语进行交际。
（）四、【简答题】（本大题共5小题，每题10分，共50分）请将答案填写在答题卷相应题号处。
26、举例说明汉字的部件和部位的名称有哪些?(请至少举三例)27、对外汉语教学中的几组关系包括什么？28、《汉语拼音方案》在对外汉语教学中的主要用途是什么？29、为什么说对外汉语教学的基本目的是培养学习者运用汉语进行交际的能力？30、举例说明汉字简化的主要方法有哪些？《对外汉语课堂教学法（一）》模拟试卷一答案四、【简答题】（本大题共5小题，每题10分，共50分）26、举例说明汉字的部件和部位的名称有哪些?(请至少举三例)标准答案：头――上下结构的上部。
如：厂字头底――上下结构的下部。
如：业字底（显）旁――左右结构的左边。
如：竖心旁火字旁边――左右结构的右边。
如：本字边（体）心――全包围或半包围结构的内部。
玉字心（国）框――全包围或半包围结构的外部。
门字框（闻）腰――左中右或上中下结构的中间部分。
古字腰（湖）角――上下结构的四角。
口字角（嚣）复习范围或考核目标：课件第二讲第一节27、对外汉语教学中的几组关系包括什么？标准答案：1. 理论与实践的关系（语言和言语的关系）2. 听说与读写的关系（口语和文字的关系）3. 整体和局部的关系4. 掌握运用外语和发展智力的关系复习范围或考核目标：课件第一讲第一节28．《汉语拼音方案》在对外汉语教学中的主要用途是什么？标准答案：( 1 ）作为练习发音和说话的工具。
利用汉语拼音教发音，一是用来记音、记调，二是用来辨音、辨调。
( 2 ）作为给汉字注音的工具。
利用汉语拼音给汉字注音有两个方面的作用，一是帮助学生认读汉字，二是检查学生认读和书写汉字的能力。
复习范围或考核目标：课件第三讲第三节29、为什么说对外汉语教学的基本目的是培养学习者运用汉语进行交际的能力？标准答案：①语言是交际工具，教语言就是要让学习者掌握这个工具。
②学习者学习第二语言的目的是为了进行交际。
③社会发展的需要，国家之间联系密切，人员交流往来越来越多。
所以，对外汉语教学的过程中必须重视培养学生的言语交际能力。
复习范围或考核目标：课件第一讲第一节30、汉字简化的主要方法：标准答案：１）保留轮廓如：龜简化为龟，奪简化为夺。
２）保留特征如：聲简作声，醫简作医。
３）换用简单的声旁如：擁简作拥，優简作优。
４）另造形旁、声旁都简单的新形声字如：驚简作惊，籲简作吁。
５）另造笔画简单的会意字如：體简作体，眾简作众。
６）同音代替如：里代裏，丑代醜。
７）草书楷化如：專简作专，東简作东。
８）用简单的记号代替复杂的部件如：用又代奚，把鶏简作鸡。
區简作区。
复习范围或考核目标：课件第二讲第一节北京语言大学网络教育学院《对外汉语课堂教学法（一）》模拟试卷二注意：1.试卷保密，考生不得将试卷带出考场或撕页，否则成绩作废。
请监考老师负责监督。
2.请各位考生注意考试纪律，考试作弊全部成绩以零分计算。
3.本试卷满分100分，答题时间为90分钟。
4.本试卷分为试题卷和答题卷，所有答案必须答在答题卷上，答在试题卷上不给分。
一、【单项选择题】(本大题共10小题，每小题2分，共20分) 在每小题列出的四个选项中只有一个选项是符合题目要求的，请将正确选项前的字母填在答题卷相应题号处。
1、现代汉语词汇中占绝大多数的词是（）。
[A] 单音节词[B] 双音节词[C] 三音节词[D] 多音节词2、《说文解字》的作者是（）。
[A] 顾野王[B] 许慎[C] 张玉书[D] 陈彭年3、汉字是（）的语素文字。
[A] 表意[B] 表音[C] 表意兼表音[D] 表形4、汉字的基本笔形共有（）种。
[A] 4 [B] 5 [C] 6 [D] 75、“肃”这个字的音节的声母是（）。
[A] Sh[B] x[C] s[D] 零声母6、声母中的鼻音是（）。
[A] r、l [B] m、n、ng [C] m、n、r、l [D] m、n7、y uàn这个音节中（）。
[A] u是韵头[B] ɑ不是韵腹[C] y是声母[D] ü是韵头8、属于用字之法的是（）。
[A]形声[B]假借[C]指事[D]会意9、“画”字的结构模式是（）。
[A] 上下结构[B]左右结构[C]包围结构[D] 品字结构10、从造字法的角度看，“休”和“问”这两个字分别是（）。
[A]形声字、指事字[B]会意字、形声字[C]象形字、会意字[D]指事字、会意字二、【多项选择题】(本大题共5小题，每小题2分，共10分) 在每小题列出的四个选项中有二至四个选项是符合题目要求的，请将正确选项前的字母填在答题卷相应题号处。
多选、少选、错选均无分。
11、汉字包括的三要素是（）。
[A]形[B] 义[C]声[D] 音12、《汉语拼音方案》在汉语教学中的主要用途是（）。
[A] 作为练习发音和说话的工具[B] 作为给汉字注音的工具[C] 作为记忆拼音的工具[D] 作为记忆汉字的工具13、下列属于合体字的是（）。
[A]景[B] 岩[C]江[D] 月14、都能跟四呼相拼的声母是（）。
[A] b p m [B] d f n l [C]零声母[D] n l15、汉字由繁变简的四个主要途径是（）。
[A] “代”[B] “换”[C] “省”[D] “承”三、【判断题】(本大题共10小题，每小题2分，共20分)正确的填T，错误的填F，填在答题卷相应题号处。
16、课程类型是指第二语言教学的课程类型的总的范围，而不是指某一种教学类型或某一个具体教学单位的课程设计中必须包括的课程类型。
（）17、对外汉语教学既是一种第二语言教学，又是一种外语教学。
（）18、汉字记录汉语不实行连写法。
（）19、普通话的轻声都是从阴平、阳平、上声、去声四个声调变化而来。
（）20、《汉语拼音方案》是采用国际通用的拉丁字母，采用音素化的音节结构拼写以北京语音为标准音的普通话的一种方案。
（）21、形声字同会意字的主要区别在于前者带表音成分，而后者不带表音成分。
（）22、对外汉语教学的性质是对外国人进行的汉语作为第二语言的教学。
（）23、一个方块汉字记录一个音节。
（）24、确定教学目的要从《大纲》、“教材”及“学生实际”三方面考虑。
（）25、简化汉字就是减少汉字的笔画。
（）四、【简答题】（本大题共5小题，每题10分，共50分）请将答案填写在答题卷相应题号处。
26、对外汉语语音教学的任务是什么？27、对外汉语语音教学的原则是什么？28、现代汉字的特点有哪些？29、“一”“不”的变调有哪些？请你举例说明。
30、在语音教学中，你用什么方法让学生分清送气音与不送气音的区别？《对外汉语课堂教学法（一）》模拟试卷二答案四、【简答题】（本大题共5小题，每题10分，共50分）26．对外汉语语音教学的任务是什么？标准答案：使学习者掌握汉语普通话标准的、正确的发音及普通话的语音系统，为运用汉语进行交际打下扎实的基础。
复习范围或考核目标：课件第三讲第一节27．对外汉语语音教学的原则是什么？标准答案：a.单音教学与语流教学相结合b.通过语音对比突出重点和难点c.循序渐进声母→韵母→音节（+调）—→句子d.理解与发音相结合e.机械性练习与有意义的练习相结合f.既有阶段性，又有长时性，要贯穿语音教学的始终复习范围或考核目标：课件第三讲第二节28、现代汉字的特点有哪些？标准答案：汉字是表意兼表音的语素文字。