部编版二年级语文下册《青蛙卖泥塘》课后作业练习(课件)

树 房子 草籽 泥塘 水
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4．给句子加上标点符号。 (1)于是青蛙在泥塘边竖起一块牌子 ，上面写着“卖泥
塘 ”三个字 。 (2)老牛不想买泥塘 ，走了。 (3)多好的地方！有树 ，有花 ，有草 ，有水塘 。 (4)这么好的地方 ，自己住挺好的 ，为什么要卖掉呢 ？
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5、将加点字和正确的读音连一连。
过了一段时间，桃树身上长了蚜虫，小猴又立即 把树上的蚜虫捉了个一干二净。
经过漫长的等待，盛夏来临了，桃树上长出了鲜 美的桃子，小猴吃了个够，觉得快乐极了。
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1．短文第__二__、__三___自然段写了小猴的勤劳。
2．在括号里填上恰当的词语。
( 甜甜 )的桃子 ( 鲜美 )的桃子
一干( 二净 )
( 栽 )树 ( 盖 )房子
( 种 )花 ( 采集)草籽
( 修 )路 ( 引 )水
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二、青蛙不卖泥塘 1．填一填。
多好的地方！有__树__，有_花___，有__草__，有 __水__塘__。你可以看蝴蝶_在__花__丛__中__飞__舞__，听小鸟 在__树__上__唱__歌__。你可以在水里_尽__情__游__泳__，躺在草地 上_晒__太__阳__…… 2．用几个词夸夸青蛙： _勤__劳__、__能__干__、__虚__心___________________________。
东( 倒 )西( 歪 )
3．当桃树身上长了蚜虫后，他会怎样告诉小猴呢？桃
树__难__过____地说：“__小__猴___，__快__帮__帮__我__，
_我__要__被__蚜__虫__吃__光__啦__！”
4．夏天小猴能吃到桃子，你觉得是什么原因呢？
_因__为__小__猴__很__勤__劳__，__为__桃__树__做__支__撑__架__，__为__桃__树__捉__蚜__虫。
(三)泥塘的变化
1．①树 ②水 ③花 ④路 ⑤草
(1)老牛说泥塘缺点儿____⑤____。 (2)野鸭说泥塘缺点儿____②____。 (3)小鸟说泥塘缺点儿____①____。
(4)蝴蝶说泥塘缺点儿____③____。
(5)小兔说泥塘缺条___④_____。
2．青蛙听了小动物的话后，做了很多事，在括号里填上动词。
唉，也没有别的办法了，我已经绝望了。一抬头，啊， 已经到家门口了！我的心“咯噔”一下，等着挨打吧！
我伸出一个颤抖的手指伸向门铃，但是好像有树藤将 我的手紧紧缠绕住，动弹不得。
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(二)卖泥塘方法 “ 卖泥塘喽 ，卖泥塘 ！ ”青蛙站在牌子边大声吆 喝起来 。
1．给句子加上标点。 2．“大声吆喝”的意思是
_大__声___叫__喊______________________________________。 3．如果你是青蛙，你会怎样大声吆喝？
_示__例__：__我__的__泥__塘__既__便___宜__又__实__用__，__快__来__买__啊__。________
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一、延伸阅读 爱劳动的小猴
一只小猴在自己的家门口种了一棵桃树，希望在夏天 能吃上甜甜的桃子。
桃树一天天长大了。有一天，桃树被风吹得东倒西歪。 桃树痛苦地说：“小猴，快帮帮我，我要被大风吹倒啦！” 小猴听见了，连忙给桃树做了个支撑架。桃树终于在风中 站稳了，感激地对小猴说：“谢谢你，小猴！”
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老牛不想买泥塘，走了。 青蛙想，要是在泥塘周围种些草，就能卖出去了。 于是他就去采集草籽，播撒在泥塘周围的地上。到了春 天，泥塘周围长出了绿茵茵的小草。
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1．仿写词语。 绿茵茵：___红__彤__彤___ __金__灿__灿____ ___白__花__花___
2．用“____”画出描写青蛙心理活动的句子。 3．想一想，老牛为什么不想买泥塘？
dǎo
dào
yīng
yìng
倒．水 倒．映 推倒． 倒．下 应．用 应．该 回应． 应．当
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6、仿照例句，把句子写具体。 例：小猴子吃起葡萄来。 小猴子(大口大口地)吃起葡萄来。
1．青蛙把竹子接起来。 青蛙把竹子( 一根一根地 )接起来。
2．小白兔跑回家去。 小白兔( 一蹦一跳地)跑回家去。
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因__为__泥__塘__周__围__没__有__草__。_________________________
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一、青蛙卖泥塘 (一)卖泥塘原因
填上关联词，把这两句话连起来。 1．( 因为 )青蛙觉得这儿不怎么样，( 所以 )他想把泥
塘卖掉。 2．( 如果 )青蛙能把烂泥塘卖掉，他( 就 )搬到城里
去住。
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21.青蛙卖泥塘
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基础过关
1.看拼音，写词语。 qīng wā chū mài bān jiā
青蛙 出卖 搬家
quán shuǐ cǎo zǐ yīng gāi
泉水 草籽 应该
•2
2．我是聪明小裁判。(在正确的读音括号里打
“√”)
rāo（
）
kàng（
）
吆
坑
yāo（
√）
kēng（
）√
sǎ（
）√
sàn（
）
撒
愣
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léng（
）
lèng（
）√
•3
3．好朋友，连一连。 盖 采集 卖 引 栽 种 修
路
花
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运用心理描写，能够揭示人物的内心世界，表现 人物丰富的思想感情。本文在描写青蛙卖泥塘的过程 中就用了很多心理描写。请你写一个片段，注意要运 用上心理描写哟！(200字左右)
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优秀示例： 怎么办啊？天色已经暗了下来，今天和同学玩到这么
晚才回家，爸爸一定会严厉批评我的。想到这里，我就放慢 了脚步，此时我的脚好像有千斤重，我迈着沉重的步伐向家 走去。“怎么这么晚才回来？”耳畔好像响起爸爸那严肃的 声音。