实验室制取氧气课件PPT
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人教版九年级上册化学课件:2.3制取氧气(共17张PPT)
实验编号 (1)
现象 带火星的木条不复燃
加入二氧化锰后,带火 (2) 星的木条复燃
(3)
重新加入过氧化氢溶液, 带火星的木条又复燃
分析
常温下过氧化氢溶液分解很 慢,放出的氧气少,不足以 使带火星的木条复燃。
二氧化锰加速了过氧化氢溶 液的分解,放出的氧气使带火 星的木条复燃。
氧气是过氧化氢产生的,二 氧化锰只起加快产生氧气的作 用。
结论
二氧化锰能加快过氧化氢制氧气的速率,二氧化锰本身 未见变化。
人教版九年级上册化学课件:2.3制取 氧气( 共17张PPT)
人教版九年级上册化学课件:2.3制取 氧气( 共17张PPT)
在实验(1)中,带火星的木条不能复燃,是因为 过氧化氢溶液在常温下分解缓慢,放出的氧气很少。 在实验(2)中,木条复燃,是因为过氧化氢溶液中加 入少量二氧化锰,使分解加速。 这一反应可以表示如 下:
由一种反应物生成两种或两种以上其他物质的反 应,叫做分解反应。
人教版九年级上册化学课件:2.3制取 氧气( 共17张PPT)
人教版九年级上册化学课件:2.3制取 氧气( 共17张PPT)
人教版九年级上册化学课件:2.3制取 氧气( 共17张PPT)
催化剂在化工生产中有重要作用
人教版九年级上册化学课件:2.3制取 氧气( 共17张PPT)
2.分析与讨论 (1)在实验(1)和(2)中木条是否复燃?发生这种 现象的原因可能是什么? (2)在实验(3)的重复实验中,反应后二氧化锰有 无变化? (3)综合分析实验(1)~(3)中所观察到的现象, 你认为二氧化锰在过氧化氢分解的反应中起了什么作用?
人教版九年级上册化学课件:2.3制取 氧气( 共17张PPT)
过氧化氢二氧化锰 水+氧气
人教九年级化学上册 2.3 制取氧气(课件,38张PPT)
提出猜想
二氧化锰与过氧化氢发生反应,放出氧气。
不是反应物
是反应物
二氧化锰自身发生反应,放出氧气。
过氧化氢自身反应,放出氧气,二氧化锰只是加速了反应进行。
通过什么现象判断二氧化锰是否为反应物?请你结合化学变化中反应物的特点进行思考。
生成了其他物质的变化
参与反应,质量变小
比较二氧化锰在反应前后的质量
设计实验
时间:2024年9月15日
m1
称量
m2
反应
分离(洗涤)
干燥 称量
设计实验
m1=m2——二氧化锰不是反应物
m1>m2——二氧化锰是反应物
反应后黑色固体的质量不变,能证明二氧化锰不是反应物吗?
m剩余二氧化锰 + m参加反应二氧化锰
不能!
还要证明反应后的黑色固体还是二氧化锰!
m剩余二氧化锰 + m生成物
思考
如何设计实验证明,反应后的黑色固体还是二氧化锰?
第二单元 空气和氧气课题3 制取氧气第1课时 氧气的制取
1.初步学习实验室制取氧气的原理和方法。2.了解催化剂的概念和催化剂的作用。
潜水员在潜水时总是在身后背着一个氧气瓶。你知道氧气瓶中的氧气是怎样制取的吗?
氧气的工业制法
思考:工业制取氧气与实验室制取氧气在反应类型上是否相同?
一 、实验室制取氧气
思考:催化剂只能加快化学反应速率吗?
思考:你能修正催ห้องสมุดไป่ตู้剂的定义吗?
在轮胎中加入炭黑、氧化锌(ZnO)和二氧化钛(TiO2)等物质,可以减缓橡胶老化。
在食用油中加入没食子酸丙酯可以抑制食用油变质。
在化学反应中能加快其他物质的化学反应速率,而本身的质量和化学性质在反应前后都没有发生变化的物质叫做催化剂。
二氧化锰与过氧化氢发生反应,放出氧气。
不是反应物
是反应物
二氧化锰自身发生反应,放出氧气。
过氧化氢自身反应,放出氧气,二氧化锰只是加速了反应进行。
通过什么现象判断二氧化锰是否为反应物?请你结合化学变化中反应物的特点进行思考。
生成了其他物质的变化
参与反应,质量变小
比较二氧化锰在反应前后的质量
设计实验
时间:2024年9月15日
m1
称量
m2
反应
分离(洗涤)
干燥 称量
设计实验
m1=m2——二氧化锰不是反应物
m1>m2——二氧化锰是反应物
反应后黑色固体的质量不变,能证明二氧化锰不是反应物吗?
m剩余二氧化锰 + m参加反应二氧化锰
不能!
还要证明反应后的黑色固体还是二氧化锰!
m剩余二氧化锰 + m生成物
思考
如何设计实验证明,反应后的黑色固体还是二氧化锰?
第二单元 空气和氧气课题3 制取氧气第1课时 氧气的制取
1.初步学习实验室制取氧气的原理和方法。2.了解催化剂的概念和催化剂的作用。
潜水员在潜水时总是在身后背着一个氧气瓶。你知道氧气瓶中的氧气是怎样制取的吗?
氧气的工业制法
思考:工业制取氧气与实验室制取氧气在反应类型上是否相同?
一 、实验室制取氧气
思考:催化剂只能加快化学反应速率吗?
思考:你能修正催ห้องสมุดไป่ตู้剂的定义吗?
在轮胎中加入炭黑、氧化锌(ZnO)和二氧化钛(TiO2)等物质,可以减缓橡胶老化。
在食用油中加入没食子酸丙酯可以抑制食用油变质。
在化学反应中能加快其他物质的化学反应速率,而本身的质量和化学性质在反应前后都没有发生变化的物质叫做催化剂。
九年级化学上册第二单元课题3制取氧气(共7张PPT)
第二单元 我们周围的空气 课题3 制取氧气
思考1:我们知道氧气有许多用途,那么我们如 何制取氧气呢?
一、用高锰酸钾制氧气 1.实验原理: 高锰酸钾 加热 锰酸钾 + 二氧化锰 + 氧气
2.实验装置:固体加热装置 3.收集方法:向上排气法或排水法
(为什么?) 4.验满方法:带火星的小木条复燃 5.如何检查气体发生装置的气密性?
二、实验室制取氧气的其他方法
1.实验原理:
二氧化锰过氧ຫໍສະໝຸດ 氢水 + 氧气氯酸钾
二氧化锰 加热
氯化钾 + 氧气
思考2:与实验(3)相比较实验(1)起到什么作用?
思考3:二氧化锰有没有参加反应?如何来证明?你能 设计实验来证实吗?
思考4:二氧化锰起到什么作用?它有什么特点?
2.催化剂
在化学反应里能改变其他物质的化学反应速率, 而本身的质量和化学性质在反应前后都没有发 生变化的物质叫做催化剂(又叫触媒)。
催化剂的特点:一改变,二不变。 即改变反应的速率,而本身的质量和化学性质 没有改变。
思考5:是否可用其他的物质代替二氧化锰作为过 氧化氢分解的催化剂,阅读课本P40资料.
三、氧气的工业制法: 使液化空气蒸发。氮气先从液态空气中
蒸发出来,(沸点低)剩余的主要为氧气。
四、分解反应
由一种反应物生成两种或两种以上 其他物质的反应,叫做分解反应。
用高锰酸钾制取氧气的步骤:
1.检查装置的气密性(组装仪器的顺序是怎样的?) 2.装入药品,固定在铁架台上 3.加热 4.收集气体 5.把导管从水槽中拿出 6.停止加热 一查、二装、三燃、四收、五撤导管、六灭灯
制取氧气的注意事项:
1.为什么有气泡冒出时说明气密性良好? 2.为什么试管口放一团棉花? 3.为什么试管口略向下倾斜? 4.加热前为什么要先预热? 5.为什么刚开始时不能收集氧气?要到什么 时候收集才最合理? 6.为什么要先移导管后停止加热?
思考1:我们知道氧气有许多用途,那么我们如 何制取氧气呢?
一、用高锰酸钾制氧气 1.实验原理: 高锰酸钾 加热 锰酸钾 + 二氧化锰 + 氧气
2.实验装置:固体加热装置 3.收集方法:向上排气法或排水法
(为什么?) 4.验满方法:带火星的小木条复燃 5.如何检查气体发生装置的气密性?
二、实验室制取氧气的其他方法
1.实验原理:
二氧化锰过氧ຫໍສະໝຸດ 氢水 + 氧气氯酸钾
二氧化锰 加热
氯化钾 + 氧气
思考2:与实验(3)相比较实验(1)起到什么作用?
思考3:二氧化锰有没有参加反应?如何来证明?你能 设计实验来证实吗?
思考4:二氧化锰起到什么作用?它有什么特点?
2.催化剂
在化学反应里能改变其他物质的化学反应速率, 而本身的质量和化学性质在反应前后都没有发 生变化的物质叫做催化剂(又叫触媒)。
催化剂的特点:一改变,二不变。 即改变反应的速率,而本身的质量和化学性质 没有改变。
思考5:是否可用其他的物质代替二氧化锰作为过 氧化氢分解的催化剂,阅读课本P40资料.
三、氧气的工业制法: 使液化空气蒸发。氮气先从液态空气中
蒸发出来,(沸点低)剩余的主要为氧气。
四、分解反应
由一种反应物生成两种或两种以上 其他物质的反应,叫做分解反应。
用高锰酸钾制取氧气的步骤:
1.检查装置的气密性(组装仪器的顺序是怎样的?) 2.装入药品,固定在铁架台上 3.加热 4.收集气体 5.把导管从水槽中拿出 6.停止加热 一查、二装、三燃、四收、五撤导管、六灭灯
制取氧气的注意事项:
1.为什么有气泡冒出时说明气密性良好? 2.为什么试管口放一团棉花? 3.为什么试管口略向下倾斜? 4.加热前为什么要先预热? 5.为什么刚开始时不能收集氧气?要到什么 时候收集才最合理? 6.为什么要先移导管后停止加热?
2.3实验室制取氧气的方法(共13张ppt)
带火星木条复燃
过氧化氢溶液中加入少量二氧化 锰,过氧化氢分解速率加快
带火星木条复燃,再重复实验木 氧气是过氧化氢分解产生的,二
条仍然复燃
氧化锰只起加快产生氧气的作用
二氧化锰在过氧化氢的分解中起催化作用
催化剂
催化剂: “一变”:改变化学反应速率(包括加快、减慢) “二不变”:化学反应前后质量,化学性质不变(物理性质可能改变) 作用:催化剂也叫触媒,所起的作用叫催化作用
氧气制法
分解反应
概念
特征 实例
分解反应
化合反应
由一种反应物生成两种或 由两种或两种以上物质生 两种以上其他物质的反应 成另一种物质的反应
一变多
多变一
高锰酸钾受热分解
硫在氧气中燃烧
氧气的工业制法
氧气的工业制法
空气 降温 液态 加压 空气
氮气
(首先蒸发出来)
液态氧
(储存在蓝色钢瓶中)
工业制取氧气的过程中没有生成新物质,属于物理变化。
本课总结
• 实验室制氧气的三种方法(双氧水、氯酸钾、高锰酸钾) • 氧气的收集方法 • 氧气收集满的检验方法 • 催化剂 • 分解反应(一变多)
实验编号 ① ②
现象 有大量气泡进入集气瓶
带火星木条复燃
氧气的实验室制法
• 用过氧化氢制取氧气
操作步骤 查:检查装置气密性:用止 水夹夹住橡胶管,向长颈漏 斗中注入水,一段时间后液 面不下降,说明气密性良好 装:向锥形瓶中装入药品 (二氧化锰),塞紧橡胶塞 加:从长颈漏斗中加入过氧 化氢溶液 收:收集气体:排水法、向 上排空气法
制取氧气
Making oxygen
氧气的制法
• 在实验室,常采用加热高锰酸钾、分解过氧化氢或加热氯酸 钾的方法制取氧气。
加热高锰酸钾制取氧气 PPT课件(22张ppt)
“一斜、二送、三直立”
(2)药品平铺在试管底部, 便于均匀受热。
实验步骤
【思考】 (1)为什么要在试管
口放一团棉花?
棉花
为了防止加热时高锰酸钾粉末 进入导管,使导管堵塞。
实验步骤 3.定: 固定试管
【思考】
试管 倾斜
(2)试管口为什么要略向下倾斜?
防止冷凝水倒流使试管炸裂。
实验步骤
4.点: 点燃酒精灯
加热高锰酸钾制取氧气 PPT课件(22张ppt)
加热高锰酸钾制取氧气 PPT课件(22张ppt)
小结
实验室加热高锰酸钾制取氧气 的化学原理、发生装置、收集装置、 实验步骤(“茶庄定点收利息”) (重点)、注意事项及氧气的检验。
作业:课本P.41 -----2.(3)、配套练习
加热高锰酸钾制取氧气 PPT课件(22张ppt)
历 史 上 依 次 更替的 任何一 个阶段 都只是 人类社 会由低 级到高 级的无 穷发展 过程中 的一些 暂时阶 段。每 一个阶 段都是 必然的 ,因此 ,对它 所发生 的时代 和条件 来说, 都有它 存在的 理由; 但是对 它自己 内部逐 渐发展 起来的 新的、 更高的 条件来 说,它 就变成 过时的 和没有 存在的 理由了 ;
实验步骤
1 查、 查装置的气密性 2 装、 装入药品
3 定、 固定试管
4 点、 点燃酒精灯
5 收、 收集气体
6 离、 将导管撤离水槽 7 熄、 熄灭酒精灯
谐音助记忆:茶庄定点收利息
加热高锰酸钾制取氧气 PPT课件(22张ppt)
加热高锰酸钾制取氧气 PPT课件(22张ppt)
共同探究
检验氧气
用带火星的木条伸入集气瓶内, 木条复燃,证明制取的气体是氧气。
(2)药品平铺在试管底部, 便于均匀受热。
实验步骤
【思考】 (1)为什么要在试管
口放一团棉花?
棉花
为了防止加热时高锰酸钾粉末 进入导管,使导管堵塞。
实验步骤 3.定: 固定试管
【思考】
试管 倾斜
(2)试管口为什么要略向下倾斜?
防止冷凝水倒流使试管炸裂。
实验步骤
4.点: 点燃酒精灯
加热高锰酸钾制取氧气 PPT课件(22张ppt)
加热高锰酸钾制取氧气 PPT课件(22张ppt)
小结
实验室加热高锰酸钾制取氧气 的化学原理、发生装置、收集装置、 实验步骤(“茶庄定点收利息”) (重点)、注意事项及氧气的检验。
作业:课本P.41 -----2.(3)、配套练习
加热高锰酸钾制取氧气 PPT课件(22张ppt)
历 史 上 依 次 更替的 任何一 个阶段 都只是 人类社 会由低 级到高 级的无 穷发展 过程中 的一些 暂时阶 段。每 一个阶 段都是 必然的 ,因此 ,对它 所发生 的时代 和条件 来说, 都有它 存在的 理由; 但是对 它自己 内部逐 渐发展 起来的 新的、 更高的 条件来 说,它 就变成 过时的 和没有 存在的 理由了 ;
实验步骤
1 查、 查装置的气密性 2 装、 装入药品
3 定、 固定试管
4 点、 点燃酒精灯
5 收、 收集气体
6 离、 将导管撤离水槽 7 熄、 熄灭酒精灯
谐音助记忆:茶庄定点收利息
加热高锰酸钾制取氧气 PPT课件(22张ppt)
加热高锰酸钾制取氧气 PPT课件(22张ppt)
共同探究
检验氧气
用带火星的木条伸入集气瓶内, 木条复燃,证明制取的气体是氧气。
人教版化学九年级上册2.3制取氧气 课件 (共27张PPT)
今天作业:
• 1.实验室三种制取氧气的文字表达 式和符号表达式各写两边.
• 2.催化剂定义是什么? • 3.什么叫分解反应?什么叫化合反
应?并各举一例. • 4.工业制去氧气的方法是什么?
课题3制取氧气(1)
一、实验室制取氧气的原理 1过氧化氢 二氧化锰 水+氧气
2高锰酸钾
锰酸钾+二氧化锰+氧气
活动二:实验与探究
编号
实验内容
现象与结论
在试管中加入少量过氧化氢 几乎没有气泡冒出,
1 溶液,观察有无气泡,然后用 木条也没有复燃。
带火星的木条试验。
能反应但很慢
向上述试管中加入少量二氧 快速产生大量气泡,
2 化锰, 观察有无气泡,再用 木条复燃。过氧化氢
带火星的木条检验。
遇二氧化锰反应加快
3
在实验2结束后的试管中,重 又快速产生大量气泡 新加入少量过氧化氢溶液,观 二氧化锰仍然存在
察有无气泡。
快乐合作探究 :
编号
实验内容
现象与结论
加热二氧化锰,用带火星的 木条没有复燃
1 木条检验。
二氧化锰没有反应
加热氯酸钾,用带火星的木 木条复燃晚,有氧气
2 条检验。
产生,但反应较慢
3
加热氯酸钾和二氧化锰的混 木条复燃早,有氧气 合物,用带火星的木条检验。 产生,且反应较快
二、催化剂:
在化学反应中能改变其他物质的化学反应速率,而 本身的质量和化学性质在反应前后都没有发生变化 的物质叫催化剂(又叫触媒)。
联 系
两者都是化学反应的基本类型之一
课题3 制取氧气
相信你会知道: 实验室制取氧气选择的药品有:
高锰酸钾 氯酸钾
二氧化锰
2.3 制取氧气共18张ppt
步骤1:常温下,把带火星的木条伸入到装有过氧化氢的试管, 观察木条是否复燃?
现象: 木条并不复燃
错误 正确
5
【新课教学】-过氧化氢制取氧气
探究:二氧化锰在过氧化氢分解制取氧气中的作用
步骤2:向上述试管中加入一定质量二氧化锰,再将带火星的 木条伸入试管,观察现象。
现象: 迅速反应,木条复燃
错误 正确
C.锰酸钾是一种暗紫色固体,实验室通常用它加热制备氧气
D.在过氧化氢溶液的分解反应中,二氧化锰起催化作用
2.下列关于催化剂说法正确的是:
A.催化剂在化学反应前后起物理性质和化学性质都发生了变化
B.催化剂在化学反应后其质量会减少,因为参与了化学反应
C.当物质不能反应时,若加入适量催化剂就可以促使其反应
6
【新课教学】-过氧化氢制取氧气
探究,重新加入过氧化氢溶液,再把带火星的 木条伸入试管,观察现象。
现象: 迅速反应,木条再次复燃
正确
7
【新课教学】-过氧化氢制取氧气
探究:二氧化锰在过氧化氢分解制取氧气中的作用
步骤4:反应再次停止后,取出二氧化锰进行干燥,称量,对 比之前加入时的质量。
高锰酸钾(KMnO4)是一种暗紫色固体,受热时分解出氧气,还有锰酸钾(K2MnO4)和 二氧化锰(MnO2)生成。
加热
高锰酸钾
锰酸钾 + 二氧化锰 + 氧气
KMnO4 △ K2MnO4 + MnO2+ O2
3
【新课教学】-高锰酸钾制取氧气
1.发生装置(反应装置)和收集装置的选择 固体加热型 排水法或向上排空气法收集
制备氧气
实验室制备氧气 -------加热或者分解药品
工业制备氧气 ------低温、高压分离液态空气(P40)
现象: 木条并不复燃
错误 正确
5
【新课教学】-过氧化氢制取氧气
探究:二氧化锰在过氧化氢分解制取氧气中的作用
步骤2:向上述试管中加入一定质量二氧化锰,再将带火星的 木条伸入试管,观察现象。
现象: 迅速反应,木条复燃
错误 正确
C.锰酸钾是一种暗紫色固体,实验室通常用它加热制备氧气
D.在过氧化氢溶液的分解反应中,二氧化锰起催化作用
2.下列关于催化剂说法正确的是:
A.催化剂在化学反应前后起物理性质和化学性质都发生了变化
B.催化剂在化学反应后其质量会减少,因为参与了化学反应
C.当物质不能反应时,若加入适量催化剂就可以促使其反应
6
【新课教学】-过氧化氢制取氧气
探究,重新加入过氧化氢溶液,再把带火星的 木条伸入试管,观察现象。
现象: 迅速反应,木条再次复燃
正确
7
【新课教学】-过氧化氢制取氧气
探究:二氧化锰在过氧化氢分解制取氧气中的作用
步骤4:反应再次停止后,取出二氧化锰进行干燥,称量,对 比之前加入时的质量。
高锰酸钾(KMnO4)是一种暗紫色固体,受热时分解出氧气,还有锰酸钾(K2MnO4)和 二氧化锰(MnO2)生成。
加热
高锰酸钾
锰酸钾 + 二氧化锰 + 氧气
KMnO4 △ K2MnO4 + MnO2+ O2
3
【新课教学】-高锰酸钾制取氧气
1.发生装置(反应装置)和收集装置的选择 固体加热型 排水法或向上排空气法收集
制备氧气
实验室制备氧气 -------加热或者分解药品
工业制备氧气 ------低温、高压分离液态空气(P40)
人教版化学九年级上册2.3《制取氧气》课件(共15张PPT)
第二单元 我们周围的空气
理变化)
氧气的物理性质 无色无味 不易溶于水 密度比空气大
实验室制法
① 高锰酸钾加热
原理: 高锰酸钾 (暗紫色固体)
加热 锰酸钾 +
(墨绿色固体)
二氧化锰 + 氧气 (黑色固体)
加热 装置: 固体
固体 + 气体
氧气的物理性质 无色无味 不易溶于水 密度比空气大
特点: 一变多
通式: A →B+C+......
氧化反应
氧化反应:物质与氧气发生的反应,氧气具有氧化性。 缓慢氧化:食物腐烂、农家肥腐熟、酒醋酿造、动植物呼吸
化合反应: 由两种或两种以上的物质生成另一种物质的反应
特点:多变一 表达式: A+B... → C
四大基本 反应类型之一
划分依据
是否属于基本 反应类型
排水法 氧气不易溶于水
向上排空气法 ρ氧气 > ρ空气
“茶庄定点收利息”
操作: 查、装、定、点、收、离、熄 ①查:检查装置气密性 先下后上 从左往右 ②装:将高锰酸钾固体装入试管 ③定:将试管固定在铁架台上 ④点:点燃酒精灯 ⑤收:收集氧气 ⑥离:将导管撤离水槽 ⑦熄:熄灭酒精灯
注意事项
①药品需平铺在试管底部 ②试管口处需放一团棉花 ③导管只需要稍微伸出橡胶塞即可 ④试管口略向下倾斜 ⑤铁夹夹在试管的中上部 (约距管口1/3处) ⑥加热时先预热后用外焰加热 ⑦气泡连续均匀放出才可进行收集 ⑧集气瓶充满水后倒置于水槽中 ⑨先撤离导管再撤酒精灯(瓶口需在水面下) ⑩盛氧气的集气瓶需盖玻璃片
正放在桌面上
实验室制法
②过氧化氢分解: 原理:过氧化氢 二氧化锰 水 + 氧气
装置:固体 + 液体
理变化)
氧气的物理性质 无色无味 不易溶于水 密度比空气大
实验室制法
① 高锰酸钾加热
原理: 高锰酸钾 (暗紫色固体)
加热 锰酸钾 +
(墨绿色固体)
二氧化锰 + 氧气 (黑色固体)
加热 装置: 固体
固体 + 气体
氧气的物理性质 无色无味 不易溶于水 密度比空气大
特点: 一变多
通式: A →B+C+......
氧化反应
氧化反应:物质与氧气发生的反应,氧气具有氧化性。 缓慢氧化:食物腐烂、农家肥腐熟、酒醋酿造、动植物呼吸
化合反应: 由两种或两种以上的物质生成另一种物质的反应
特点:多变一 表达式: A+B... → C
四大基本 反应类型之一
划分依据
是否属于基本 反应类型
排水法 氧气不易溶于水
向上排空气法 ρ氧气 > ρ空气
“茶庄定点收利息”
操作: 查、装、定、点、收、离、熄 ①查:检查装置气密性 先下后上 从左往右 ②装:将高锰酸钾固体装入试管 ③定:将试管固定在铁架台上 ④点:点燃酒精灯 ⑤收:收集氧气 ⑥离:将导管撤离水槽 ⑦熄:熄灭酒精灯
注意事项
①药品需平铺在试管底部 ②试管口处需放一团棉花 ③导管只需要稍微伸出橡胶塞即可 ④试管口略向下倾斜 ⑤铁夹夹在试管的中上部 (约距管口1/3处) ⑥加热时先预热后用外焰加热 ⑦气泡连续均匀放出才可进行收集 ⑧集气瓶充满水后倒置于水槽中 ⑨先撤离导管再撤酒精灯(瓶口需在水面下) ⑩盛氧气的集气瓶需盖玻璃片
正放在桌面上
实验室制法
②过氧化氢分解: 原理:过氧化氢 二氧化锰 水 + 氧气
装置:固体 + 液体
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实验室制取氧气
实验的发生和收集装置 气体的检验方法
一、知识回顾:
高锰酸钾制取氧气的步骤
查 茶 检查装置气密性 填装药品(KMnO ) 固定装置 点燃酒精灯 收集氧气
4
庄 定 点 收 利 息
装 定 点 收
离
熄
导管撤离水槽
熄灭酒精灯
二、发生装置(根据反应物的状态和反应条件)
固固加热型
一、适用范围:反应物是固体, 反应需要加热 二、装置注意事项: 1、试管口略向下倾斜
H 2O 2
MnO2
H 2O + O2
二氧化锰的作用:
“加快过氧化氢反应生成氧气的速度” 或“作为催化剂”
催化剂——在化学反应中,能使 其他物质的反应速度加快,而本 身的质量和化学性质保持不变。
3.氧气的收集
氧气的物理性质 密度大于空气 难溶于水
收集方法
向上排空气法
如何检验氧气集 满 带火星的木条 放在瓶口复燃
酒精灯.⑥将导管从水槽中取出.正确的操作顺序为
___________________ . ②③①④⑥⑤ 4、从安全、环保、节能、简便等方面考虑实验室制取氧 气的最佳方案是( B ) A、分离液态空气 B、过氧化氢溶液分解 C、氯酸钾受热分解
D、高锰酸钾受热分解
5、改正下图中的错误
1、应用外焰对准药品加热 2、导气管应稍露出橡皮塞 3、铁夹应夹在试管的中上部 4、试管口应略向倾斜
(1)操作步骤
1 、查(装置气密性) 2 、装(装药品在试管中,塞紧单孔塞) 3 、定(固定试管在铁架台上) 4 、点(酒精灯加热药品) 5 、收(收集气体) 6 、离(导管出水槽) 7 、熄(灭酒精灯)
谐 音:
茶
庄
定
点 收
利
息
药品平铺在试管底部
铁夹夹持试 管中上部
管口塞一团棉花,防止粉末 进入导管 管口略向下倾斜,防止冷 凝水倒流,使试管炸裂 导管稍露胶塞, 便于气体排出 导 管 放 在 集 气 瓶 口
随堂检测
1.实验室制取氧气时,装药品的大试管 口应( 略向下倾斜 ) 2.实验室采用排水法收集氧气时,需将 导气管伸入盛满水的集气瓶,这个操作应 在(D) (A)加热固体药品前 (B)与加热固体药品同时 (C)开始有气泡放出时 (D)气泡连续并均匀放出时
3、实验室制取氧气大致可分为下列步骤:①点燃酒精 灯,加热试管.②检查装置的气密性.③将高锰酸钾装入 试管,塞入一小团棉花,用带导管的橡皮塞塞紧试管, 并把试管固定在铁架台上.④用排水法收集氧气.⑤熄灭
7.医院给病人输氧时用到类似下图所示的装置。 关于该装置,下列说法不正确的是 B A.b导管连接供给氧气的钢瓶 B.b导管连接病人吸氧气的塑料管 C.使用该装置来观测是否有氧气输出 D.使用该装置用来观测氧气输出的速率
b
a
8、右图是实验室用高锰酸钾 制取和收集氧气的装置图: (1)指出图中有标号的仪器名称 a 酒精灯 b 铁架台 c 试管 d 水槽 e 导管 f 集气瓶
用排水法集气时,应注意当气泡从 导管口连续、均匀地放出时再收 集。(为什么?)
否则氧气中混有空气而不纯。
判断集满方法:当有气泡从集气瓶口冒出时, 证明已满。
收集好的氧气盖上玻璃片正放在桌上 (因为氧气密度比空气大)
用向上排空气法 集气时,集气瓶正 放,导管口要接近 集气瓶底部 (排 净空气,使气体更 纯)
3.检验氧气是否充满集气瓶的操作是( B ) A、用燃着的木条伸入集气瓶中 B、将带火星的木条伸在集气瓶口 C、将带火星的木条伸到集气瓶底 D、用燃着的木条伸在集气瓶口 4.某同学设计了4种制氧气的方案:①用氯酸钾和 二氧化锰共热;②使高锰酸钾受热; ③用高锰酸 钾和氯酸钾共热;④使二氧化锰受热. 这四种方 法:( D ) A.全正确 B. 全不正确 C. ①②③正确 D.只有①②正确
适用范围 气体不易 溶于水且 不与水反 应
排水法
向上排空 气法
导管伸到集气瓶底 以便于气体的排出 气体密度 比空气大 导管伸到集气瓶底 以便于气体的排出
向下排空 气法
气体密度 比空气小
收集氧气应该用什么方法?
根据氧气的密度和溶解性选择收集装置
排水法收集 氧气不易溶于a e f
d
略低于试管底部 ;其目的是 (2)实验时要注意:①试管口要____________ 防止冷凝水回流到热的试管底部,炸裂试管 ______________________________;②给试管加热时 预热 ,停止加热时要先_____________ 先将导管移离水面 再 停止加热 , 要先____ 水倒流,试管炸裂 以免________________________(3) 上述收集气体的方法 排水法 ,怎样使收集到的气体基本不含氮 叫________ ①将集气瓶装满水,不留气泡;②气泡连续而均匀放出时开始收集. 气? (4)用上述装置来制取气体应满足下列条件中的_____( ABC 填序号) A.反应物都是固体 B.反应需加热 C.制得的气体不易溶于水 D.制得气体密度比空气大
排水集气法
有气泡从瓶口 逸出
实验室制氧气(2)
二、高锰酸钾制氧气flv
1、实验原理
2、实验装置
3、实验步骤
1、实验原理:
高锰酸钾
加热
锰酸钾+二氧化锰+氧气
2、高锰酸钾制氧气的装置仪器装配原则:
1、指出各仪器 的名称及发生装 置和收集装置 发生装 置
先下后上, 先左后右 收集装置
A试 管
B 棉花
带导管的 橡皮塞
D
E集气瓶
F
C 酒精灯
水 槽
3、实验步骤:
第一步:查
检查装置的气密性
连接仪器,先把导管的一端浸入盛水的 烧杯里,再用两手握住试管外壁,如果 导管口有气泡冒出,证明装置不漏气。
第二步:装
将药品装入试管,并把药品要平铺 在试管底部,在导管口塞一团棉花, 用带导管的橡胶塞塞紧试管。
用高锰酸钾制氧气时,为什么在试管口处应 放一团棉花? 防止高锰酸钾 粉末进入导管
检验方法
将带火星的木条伸入瓶内,如果木 条复燃,说明瓶内的气体是氧气。 验满方法:
用向上排空气法收集 时,将带火星的木条 放在瓶口,若木条复 燃,则氧气已满
第六步:离
收集完毕,将导管撤离水槽
停止反应时,应先把导管从水槽里 拿出,再熄灭酒精灯 ?
防止水倒吸到试管,导致试管炸
裂
第七步:
熄灭酒精灯
三、收集装置(根据气体的溶解性和密度)
排水法 不易溶于水的气 体且不与水反应 1.排水法收集的气体 纯净但不干燥
向上排空气法 气体密度比空气大
向下排空气法 气体密度比空气小
2.排空气法收集 的气体干燥但不 纯净
3.排空气法收集 导管插入瓶底: 利于把空气排净
收集方法
装置图
注意事项 气泡连续、均匀放 出时开始收集、气 泡从瓶口逸出时, 开明已收集满
防止冷凝水倒流使试管炸裂
2、夹持试管中上部
3、导管稍露胶塞
便于气体的导出
4、用外焰加热
固液常温型
一、适用范围:反应物是固 体和液体或液体和液体、反 应不需要加热{适合于过氧 化氢制氧气}
二、装置注意事项:
1、铁夹夹持试管中上部
2、导管稍露胶塞
3、长颈漏斗末端伸到液面 以下 防止气体从长颈漏斗逸出 4、分液漏斗末端不用伸到 液面以下
用外焰先 预热再对 准药品部 位加热
操作注意事项:
1.固定试管时试管口要略向下倾斜 防止水倒流使试管炸裂 2.用高锰酸钾制氧气时要在试管口塞一团棉花 防止加热时高锰酸钾粉末进入导管 3.导气管仅稍露出橡皮塞 便于气体导出 4.用酒精灯外焰加热,先预热,后集中加热 5.用排水集气法应什么时候开始收集?为什么? 当气泡连续均匀放出时开始收集,开始排出的是试管 内的空气 6.实验结束时先将导管移出水面,后停止加热 防止水倒流使试管炸裂
第三步:定
将试管固定在铁架台上。
铁夹要夹在离试管口1/3处;
试管口向下倾斜;
第四步:点
点燃酒精灯,加热时先要将酒精灯 在试管下方来回移动,让试管均匀受 热,然后对准药品部位加热 。
第五步:收
用排水法收集氧气
把集气瓶装满水后 倒放入水槽中, 导管伸到瓶口处 即可;等气泡连 续、均匀的放出 时,开始收集
四、氧气的验证和验满
氧气的验证:把带火星的木条伸入集气瓶中, 若木条复燃,证明是氧气 氧气的验满:
向上排空气法:把带火星的木条伸入集气瓶 口,若木条复燃,证明氧气已满 排水法:当气泡从瓶口逸出时,证明已满
双氧水(过氧化氢H2O2)制取氧气 原料:双氧水(过氧化氢H2O2)、 二氧化锰 MnO2(黑色粉末状固体) 实验发生装置: 反应中MnO2的作用:催化剂 化学反应式:
实验的发生和收集装置 气体的检验方法
一、知识回顾:
高锰酸钾制取氧气的步骤
查 茶 检查装置气密性 填装药品(KMnO ) 固定装置 点燃酒精灯 收集氧气
4
庄 定 点 收 利 息
装 定 点 收
离
熄
导管撤离水槽
熄灭酒精灯
二、发生装置(根据反应物的状态和反应条件)
固固加热型
一、适用范围:反应物是固体, 反应需要加热 二、装置注意事项: 1、试管口略向下倾斜
H 2O 2
MnO2
H 2O + O2
二氧化锰的作用:
“加快过氧化氢反应生成氧气的速度” 或“作为催化剂”
催化剂——在化学反应中,能使 其他物质的反应速度加快,而本 身的质量和化学性质保持不变。
3.氧气的收集
氧气的物理性质 密度大于空气 难溶于水
收集方法
向上排空气法
如何检验氧气集 满 带火星的木条 放在瓶口复燃
酒精灯.⑥将导管从水槽中取出.正确的操作顺序为
___________________ . ②③①④⑥⑤ 4、从安全、环保、节能、简便等方面考虑实验室制取氧 气的最佳方案是( B ) A、分离液态空气 B、过氧化氢溶液分解 C、氯酸钾受热分解
D、高锰酸钾受热分解
5、改正下图中的错误
1、应用外焰对准药品加热 2、导气管应稍露出橡皮塞 3、铁夹应夹在试管的中上部 4、试管口应略向倾斜
(1)操作步骤
1 、查(装置气密性) 2 、装(装药品在试管中,塞紧单孔塞) 3 、定(固定试管在铁架台上) 4 、点(酒精灯加热药品) 5 、收(收集气体) 6 、离(导管出水槽) 7 、熄(灭酒精灯)
谐 音:
茶
庄
定
点 收
利
息
药品平铺在试管底部
铁夹夹持试 管中上部
管口塞一团棉花,防止粉末 进入导管 管口略向下倾斜,防止冷 凝水倒流,使试管炸裂 导管稍露胶塞, 便于气体排出 导 管 放 在 集 气 瓶 口
随堂检测
1.实验室制取氧气时,装药品的大试管 口应( 略向下倾斜 ) 2.实验室采用排水法收集氧气时,需将 导气管伸入盛满水的集气瓶,这个操作应 在(D) (A)加热固体药品前 (B)与加热固体药品同时 (C)开始有气泡放出时 (D)气泡连续并均匀放出时
3、实验室制取氧气大致可分为下列步骤:①点燃酒精 灯,加热试管.②检查装置的气密性.③将高锰酸钾装入 试管,塞入一小团棉花,用带导管的橡皮塞塞紧试管, 并把试管固定在铁架台上.④用排水法收集氧气.⑤熄灭
7.医院给病人输氧时用到类似下图所示的装置。 关于该装置,下列说法不正确的是 B A.b导管连接供给氧气的钢瓶 B.b导管连接病人吸氧气的塑料管 C.使用该装置来观测是否有氧气输出 D.使用该装置用来观测氧气输出的速率
b
a
8、右图是实验室用高锰酸钾 制取和收集氧气的装置图: (1)指出图中有标号的仪器名称 a 酒精灯 b 铁架台 c 试管 d 水槽 e 导管 f 集气瓶
用排水法集气时,应注意当气泡从 导管口连续、均匀地放出时再收 集。(为什么?)
否则氧气中混有空气而不纯。
判断集满方法:当有气泡从集气瓶口冒出时, 证明已满。
收集好的氧气盖上玻璃片正放在桌上 (因为氧气密度比空气大)
用向上排空气法 集气时,集气瓶正 放,导管口要接近 集气瓶底部 (排 净空气,使气体更 纯)
3.检验氧气是否充满集气瓶的操作是( B ) A、用燃着的木条伸入集气瓶中 B、将带火星的木条伸在集气瓶口 C、将带火星的木条伸到集气瓶底 D、用燃着的木条伸在集气瓶口 4.某同学设计了4种制氧气的方案:①用氯酸钾和 二氧化锰共热;②使高锰酸钾受热; ③用高锰酸 钾和氯酸钾共热;④使二氧化锰受热. 这四种方 法:( D ) A.全正确 B. 全不正确 C. ①②③正确 D.只有①②正确
适用范围 气体不易 溶于水且 不与水反 应
排水法
向上排空 气法
导管伸到集气瓶底 以便于气体的排出 气体密度 比空气大 导管伸到集气瓶底 以便于气体的排出
向下排空 气法
气体密度 比空气小
收集氧气应该用什么方法?
根据氧气的密度和溶解性选择收集装置
排水法收集 氧气不易溶于a e f
d
略低于试管底部 ;其目的是 (2)实验时要注意:①试管口要____________ 防止冷凝水回流到热的试管底部,炸裂试管 ______________________________;②给试管加热时 预热 ,停止加热时要先_____________ 先将导管移离水面 再 停止加热 , 要先____ 水倒流,试管炸裂 以免________________________(3) 上述收集气体的方法 排水法 ,怎样使收集到的气体基本不含氮 叫________ ①将集气瓶装满水,不留气泡;②气泡连续而均匀放出时开始收集. 气? (4)用上述装置来制取气体应满足下列条件中的_____( ABC 填序号) A.反应物都是固体 B.反应需加热 C.制得的气体不易溶于水 D.制得气体密度比空气大
排水集气法
有气泡从瓶口 逸出
实验室制氧气(2)
二、高锰酸钾制氧气flv
1、实验原理
2、实验装置
3、实验步骤
1、实验原理:
高锰酸钾
加热
锰酸钾+二氧化锰+氧气
2、高锰酸钾制氧气的装置仪器装配原则:
1、指出各仪器 的名称及发生装 置和收集装置 发生装 置
先下后上, 先左后右 收集装置
A试 管
B 棉花
带导管的 橡皮塞
D
E集气瓶
F
C 酒精灯
水 槽
3、实验步骤:
第一步:查
检查装置的气密性
连接仪器,先把导管的一端浸入盛水的 烧杯里,再用两手握住试管外壁,如果 导管口有气泡冒出,证明装置不漏气。
第二步:装
将药品装入试管,并把药品要平铺 在试管底部,在导管口塞一团棉花, 用带导管的橡胶塞塞紧试管。
用高锰酸钾制氧气时,为什么在试管口处应 放一团棉花? 防止高锰酸钾 粉末进入导管
检验方法
将带火星的木条伸入瓶内,如果木 条复燃,说明瓶内的气体是氧气。 验满方法:
用向上排空气法收集 时,将带火星的木条 放在瓶口,若木条复 燃,则氧气已满
第六步:离
收集完毕,将导管撤离水槽
停止反应时,应先把导管从水槽里 拿出,再熄灭酒精灯 ?
防止水倒吸到试管,导致试管炸
裂
第七步:
熄灭酒精灯
三、收集装置(根据气体的溶解性和密度)
排水法 不易溶于水的气 体且不与水反应 1.排水法收集的气体 纯净但不干燥
向上排空气法 气体密度比空气大
向下排空气法 气体密度比空气小
2.排空气法收集 的气体干燥但不 纯净
3.排空气法收集 导管插入瓶底: 利于把空气排净
收集方法
装置图
注意事项 气泡连续、均匀放 出时开始收集、气 泡从瓶口逸出时, 开明已收集满
防止冷凝水倒流使试管炸裂
2、夹持试管中上部
3、导管稍露胶塞
便于气体的导出
4、用外焰加热
固液常温型
一、适用范围:反应物是固 体和液体或液体和液体、反 应不需要加热{适合于过氧 化氢制氧气}
二、装置注意事项:
1、铁夹夹持试管中上部
2、导管稍露胶塞
3、长颈漏斗末端伸到液面 以下 防止气体从长颈漏斗逸出 4、分液漏斗末端不用伸到 液面以下
用外焰先 预热再对 准药品部 位加热
操作注意事项:
1.固定试管时试管口要略向下倾斜 防止水倒流使试管炸裂 2.用高锰酸钾制氧气时要在试管口塞一团棉花 防止加热时高锰酸钾粉末进入导管 3.导气管仅稍露出橡皮塞 便于气体导出 4.用酒精灯外焰加热,先预热,后集中加热 5.用排水集气法应什么时候开始收集?为什么? 当气泡连续均匀放出时开始收集,开始排出的是试管 内的空气 6.实验结束时先将导管移出水面,后停止加热 防止水倒流使试管炸裂
第三步:定
将试管固定在铁架台上。
铁夹要夹在离试管口1/3处;
试管口向下倾斜;
第四步:点
点燃酒精灯,加热时先要将酒精灯 在试管下方来回移动,让试管均匀受 热,然后对准药品部位加热 。
第五步:收
用排水法收集氧气
把集气瓶装满水后 倒放入水槽中, 导管伸到瓶口处 即可;等气泡连 续、均匀的放出 时,开始收集
四、氧气的验证和验满
氧气的验证:把带火星的木条伸入集气瓶中, 若木条复燃,证明是氧气 氧气的验满:
向上排空气法:把带火星的木条伸入集气瓶 口,若木条复燃,证明氧气已满 排水法:当气泡从瓶口逸出时,证明已满
双氧水(过氧化氢H2O2)制取氧气 原料:双氧水(过氧化氢H2O2)、 二氧化锰 MnO2(黑色粉末状固体) 实验发生装置: 反应中MnO2的作用:催化剂 化学反应式: