项目一示波器的整机组装[123页]

元器件采购 ↓
元器件检验 ↓
工艺设计 ↓
电路板组装 ↓
电路板调测 ↓
电路板检验 ↓
电路板维修 ↓
整机总装 ↓
整机调测 ↓
整机检验 ↓
整机维修 ↓ຫໍສະໝຸດ Baidu
产品销售 ↓
技术支持与服务
电子整机产品生产过程与主要工作岗位分析
电子整机产品生产过程中的 主要工作岗位
产品开发
采购与外协 装配
装配设备操作 焊接
焊接设备操作
完成相关任务效果，
小组协作能力，
10
交流沟通能力，
自主解决问题能力。
10
20
20
20
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任务1-1 电子元器件的检测与焊接
子任务1：电子产品组装工艺文件的识读与编制 子任务2：元器件的检测与加工 子任务3：电子产品整机电路图的识读 子任务4：元器件的插装与焊接
子任务1：电子产品组装工艺文件的识读与编制 一、概念界定 1、电子产品技术文件电子产品技术文件包 括设计文件和工艺文件。 2、设计文件
常用设计文件包括零件图、装配图、电 原理图、接线图、技术条件、技术说明书、 明细表等。
3、工艺文件
一般工艺文件要求完整、成册，利于查阅、检 测、更改、归档。
工艺管理文件: 工艺管理文件是企业组织生产、进行生产技术准备工作的
文件，它规定了产品的生产条件、工艺路线、工艺流程、工具 设备、调试及检验仪器、工艺装置、材料消耗定额和公式消耗 定额。
QA 销售 技术支持与服务
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了解课程
★ 课程定位 ★ 课程目标 ★ 项目内容设计 ★ 任务实施流程 ★ 教学方法与手段 ★ 教学评价
一、课程定位
1、课程信息 课程名称：电子产品组装、调试与维修 授课对象：应用电子技术专业 （大二第一学期） 周课时：8 总课时：112
一、课程定位
2、课程性质
（48）
任务2-1 主机系统的检测与调试（8） 任务2-2 垂直系统的检测与调试（16） 任务2-3 水平系统的检测与调试（16） 任务2-4 整机的检测与调试（8）
项目三
HE6105示波器故障分析与 维修
（36）
任务3-1 任务3-2 任务3-3
电源部分故障分析与维修（8） 放大器部分故障分析与维修（16） 触发电路部分故障分析与维修（12）
工艺规程文件: 工艺规程文件是规定产品制造过程和操作方法的技术
文件，它主要包括零件加工工艺、元件装配工艺、导线加工 工艺、调试及检验工艺和各工艺的工时定额。
旧底 图
总号
仪器仪表明细表
序号 1 2 3 4 5 6
更改 标记
型号
数量
更改 单号
生产型号和名称 S753台式收音机
名称 高频信号发生器
电子整机产品生产过程中的 主要工作岗位对应的主要工
作内容 方案设计 原理图设计 PCB设计 PCB制作 样机制作、调试 元器件采购 外协件配套
装配 自动插件设备操作与维护 SMT 装配设备操作与维护
焊接 自动焊接设备操作与维护
电子整机产品生产过程与主要工作岗位分析
电子整机产品生产过程中的 主要工作岗位
项目四
电动自行车电池充电器的 安装、调试与维修 （16）
任务4-1 任务4-2 任务4-3
充电器的焊接、组装（4） 充电器原理图识读（6） 充电器调试与维修（6）
四、学习方法与手段
• 在认真完成项目、任务的过程中成长： 老师将项目需要解决的问题或需要完成的
任务交给大家，由学生自己完成工作。其工 作过程一般包括：收集信息、制定计划、实 施、检验成果和评估总结。学生通过完成项 目任务，掌握知识，锻炼技能，同时又学习 撰写项目工作计划、工作记录和总结报告等， 提高自身的职业综合素质。
调试
检验
维修
生产设备管理与维修 仪器计量管理与维修
工艺设计 工艺管理 生产管理 品质管理
营销 技术支持与服务
电子整机产品生产过程中的 主要工作岗位对应的主要工
作内容 单板调试 整机调试 元器件、材料检验 单板检验 整机检验 单板维修 整机维修 生产设备管理 生产设备维护与维修 测量仪器计量与维修 工艺设计 工艺管理 生产计划与调度 生产管理
方式： 自评、互评、教师评定
六、教学评价
序号 1
典型工作任务 HE6105示波器的整机组装
HE6105示波器检测与调试 （放大电路）
HE6105示波器检测与调试
2
（触发电路）
HE6105示波器检测与调试 （整机电路）
HE6105示波器故障分析与维
3
修
4
DZ-2-48智能全自动充电器 的安装调试与维修
评价方式
个人自评
30%
小组互评
30%
教师评价
40%
个人自评
30%
小组互评
30%
教师评价
40%
个人自评
30%
小组互评
30%
教师评价
40%
个人自评
30%
小组互评
30%
教师评价
40%
个人自评
30%
小组互评
30%
教师评价
40%
个人自评
30%
小组互评
30%
教师评价
40%
评价标准
分值
20
评价学生完成相关任务过
程中的执行情况，
电子产品组装调试与维修
项目一 示波器的整机组装
了解专业 了解课程
任务1-1 电子元器件的检测与焊接 任务1-2 导线的处理 任务1-3 示波器的整机装配
了解专业
电子整机产品生产过程与主要工作岗位分析
电子整机产品生 产的工作过程 设计要求 ↓ 方案设计 ↓ 原理图设计 ↓ PCB设计 ↓ PCB制作 ↓ 样机制作 ↓
电子产品组装、 调试与维修岗位
装调修 操作 技能
仪器 应用 能力
工艺 执行 能力
安全 质量 意识
三、项目内容设计
项目名称（学时）
任务名称（学时）
项目一 示波器的整机组装
（12）
任务1-1 电子元器件的检测与焊接（3） 任务1-2 导线的处理与连接（3） 任务1-3 示波器的整机装配（6）
项目二 示波器的检测与调试
• 倡导学生主动参与学习，发现问题，探索问题，学习 与老师同学交流，学会用语言表述问题过程和调试结果， 提高综合素质。
• 学习--思考--创新。
五、学业评价—过程考核为主，
期末综合实践为辅
评价点： 主观努力（学习态度，课余成果） 实践参与力（积极参与实践） 项目执行力（项目完成情况） 创新能力，团队协作
是专业核心课程，让学生掌握电子产品组装、 调试与维修的基本能力。
先修课程：《电路分析》、《模拟电子技 术》、《数字电子技术》、《应用电子专 业英语》、《机械识图与AutoCAD》、 《电子元器件焊接工艺》等。
后续课程：《电子产品的销售与采购》、 《电子产品的品质管控》等。
二、课程目标
培养相关职业岗位所需能力、素质。