红星照耀中国教案-1 (1)

不忘初心，砥砺前行

《红星照耀中国》阅读推进

港城中学周平波

教学目标：1、领略领袖风采，探寻他们的革命之路。

2、激发学生学习、继承革命精神，珍惜当下的幸福生活。教学重点：领略领袖风采，探寻他们的革命之路。

教学难点：激发学生学习、继承革命精神，珍惜当下的幸福生活。

教学过程：

一、导入

同学们，老师读《红星照耀中国》的时候，被一件事吓了一跳——里面好多的"星"，身价好高啊。斯诺在甘肃边境采访当地农民时，一个老头儿说花100元钱可以把他的房子、牲口、农具加那座山都买去。而书中那些"闪闪的红星"，他们的悬赏金额却都是以"万"计算的。他们的身价为什么那么高呢？

二、摘最亮的星，谈初读感受

中国共产党领导的红军犹如一颗颗闪亮的红星照耀着中国的西北，也照耀了中国。那么同学们，经过你们这段时间的阅读，你觉得其中最闪亮的星星是哪一颗呢？

学生各抒己见。用我最喜欢的一颗星是，因为

的句式表达。

三、看图片，初步领略伟人风采

老师发现一个结论，同学们心目中最亮的星，都是我们红军的伟大领

袖，那么我们先一起来领略一下斯诺相机里伟人的风采。

四、探革命历程，承革命精神

探寻革命领袖的革命之路

探讨:伟人是如何炼成的？

这些革命领袖长相气质各异，出身各不相同，经历各有差异，是什么让他们走到了一起？他们身上有没有共同点？

思考：徐海东、朱德出身贫苦，参加革命，毛泽东、周恩来等人从小家境优裕，他们为什么要参加革命呢？

五、品昨日之辛，惜今日之福

追随伟人的脚步，你从他们身上学到了什么？

六、片段小结，

中国共产党及其领导的革命事业，如同一颗闪亮的红星照耀了中国，照亮了世界，也造就了我们如今幸福的生活。从他们的身上我们学到

了坚毅不拔的精神，吃苦耐劳的品德，坚定不移的革命信仰，让我们不忘初心，砥砺前行，继承革命先辈的光荣传统，少年立壮志，胸怀天下人。