Party Shark说课稿
幼儿园大班英语启蒙教案baby shark的实施策略与效果评估
幼儿园大班英语启蒙教案Baby Shark的实施策略与效果评估一、Baby Shark的教学背景Baby Shark这首儿歌凭借其欢快的旋律和简单易学的歌词，成为了全球范围内备受欢迎的儿童歌曲。
在幼儿园大班的英语启蒙教学中，Baby Shark也成为了一种新的教学资源。
它不仅能够让孩子们在快乐的氛围中学习英语，还能够激发他们对英语学习的兴趣。
如何有效地在幼儿园大班的英语启蒙教学中实施Baby Shark，以及评估其教学效果，就成为了幼儿园教师急需解决的问题。
二、Baby Shark的教学策略1. 创设情境：在教学中，可以借助、图片等多媒体资源，创设海底动物们跳舞唱歌的情境，引导幼儿们进入英语学习的氛围。
2. 游戏化教学：以游戏的形式进行Baby Shark歌曲的教学，让幼儿们在参与游戏的过程中，不知不觉地学会了歌曲的英文歌词和舞蹈动作，激发了他们学习英语的兴趣。
3. 互动式教学：老师可以结合Baby Shark歌曲中的角色，通过角色扮演、问答等形式，增加幼儿们的参与度，提高教学效果。
4. 多元化教学：除了歌曲本身，可以结合手工制作、绘本故事等形式，将Baby Shark的教学内容延伸拓展，增加教学的内容广度和深度。
三、Baby Shark的教学效果评估1. 参与度评估：通过观察幼儿在教学过程中的积极参与程度，如是否能跟随教师一起唱歌、跳舞，来评估他们对Baby Shark教学内容的接受程度。
2. 学习效果评估：对幼儿学习Baby Shark歌曲的英语歌词和舞蹈动作的熟练程度进行评估，可以通过课堂小测验、口头表演等形式来考察幼儿的学习效果。
3. 兴趣程度评估：观察幼儿在教学活动中的表情和反应，以及对英语学习的态度，来评估Baby Shark教学是否能够激发幼儿对英语学习的兴趣。
四、个人观点与理解对于幼儿园大班英语启蒙教案Baby Shark的实施策略与效果评估，我认为在教学过程中，应该注重活动的多样性和趣味性。
以鲨鱼为主的大班详细教案
以鲨鱼为主的大班详细教案教学目标•了解鲨鱼的基本特征和习性•掌握一些与鲨鱼相关的知识•培养学生保护海洋生态的意识•提高学生的观察和描述能力•培养学生的合作精神和团队意识教学准备•鲨鱼相关的图片或视频•鲨鱼的模型或玩具•小黑板或白板•鲨鱼相关的绘画材料教学过程1.导入（5分钟）–向学生简要介绍本节课的主题：鲨鱼。
–引发学生的兴趣，例如展示一些鲨鱼的图片或视频片段。
2.探索（20分钟）–让学生分成小组，观察鲨鱼的模型或玩具，并描述鲨鱼的特征和习性。
–指导学生通过互相讨论和观察，了解鲨鱼的基本生态。
–鼓励学生积极提问，并给予适当的解答和指导。
3.讲解（15分钟）–通过小黑板或白板，向学生讲解一些与鲨鱼相关的知识，例如鲨鱼的种类、生活环境、食物链等。
–引导学生思考和提问，激发他们的好奇心和求知欲。
4.活动（30分钟）–组织学生进行鲨鱼绘画活动，让他们根据自己对鲨鱼的了解，绘制自己心目中的鲨鱼形象。
–鼓励学生互相交流和分享自己的作品，增加合作和交流的机会。
5.总结（10分钟）–向学生提问，总结本节课学到的关于鲨鱼的知识和经验。
–强调学生要保护鲨鱼和海洋生态的重要性，培养他们的环保意识。
教学延伸•可以组织学生到博物馆或水族馆参观鲨鱼展览，增加实地体验和观察的机会。
•可以让学生自由阅读与鲨鱼相关的图书或资料，写一篇关于鲨鱼的小短文。
教学评估•可以通过学生参与度、合作程度以及对鲨鱼知识的掌握程度来评估教学效果。
•可以听取学生的绘画和描述，评估他们对鲨鱼的观察和描述能力。
参考资源•《海洋奇妙世界》杂志•。
大鲨鱼游戏教案
大鲨鱼游戏教案教案标题：大鲨鱼游戏教案教案目标：1. 了解大鲨鱼游戏的规则和玩法。
2. 提高学生的团队合作和沟通能力。
3. 培养学生的策略思考和决策能力。
教学目标：1. 学生能够理解大鲨鱼游戏的规则和目标。
2. 学生能够在游戏中与队友合作，并制定有效的策略。
3. 学生能够根据游戏情况做出决策，并评估其后果。
教学准备：1. 大鲨鱼游戏的游戏板和游戏卡片。
2. 学生分组所需的材料。
3. 计分板和记分笔。
教学步骤：引入活动：1. 向学生介绍大鲨鱼游戏的背景和规则，解释游戏的目标和玩法。
2. 引导学生思考游戏中需要的团队合作和策略思考。
活动一：游戏规则和目标的理解1. 分组让学生阅读游戏规则，并解释游戏的目标和规则。
2. 提醒学生注意游戏中的特殊卡片和规则，如“救援卡”和“隐身卡”。
活动二：团队合作和沟通1. 学生分组进行游戏，每个小组由3-5名学生组成。
2. 强调学生需要密切合作，并鼓励他们在游戏中进行有效的沟通。
3. 观察学生的团队合作和沟通能力，给予积极的反馈和指导。
活动三：策略思考和决策能力的培养1. 在游戏进行中，提醒学生思考并制定有效的策略。
2. 鼓励学生在做出决策之前评估各种可能的后果。
3. 观察学生的策略思考和决策能力，给予积极的反馈和指导。
总结：1. 总结游戏的过程和结果，让学生分享他们的经验和感想。
2. 强调团队合作、沟通和策略思考在游戏中的重要性。
3. 鼓励学生将这些技能应用到日常生活中的其他情境中。
拓展活动：1. 鼓励学生设计自己的游戏规则，并尝试在小组内进行游戏。
2. 组织学生参加其他团队合作游戏，以进一步培养他们的合作和沟通能力。
评估方式：1. 观察学生在游戏中的表现，包括团队合作、沟通和策略思考能力。
2. 收集学生的游戏记录和反馈，评估他们对游戏规则和目标的理解程度。
教案建议和指导：1. 在教学过程中，注重学生的参与和互动，鼓励他们积极思考和表达自己的观点。
2. 根据学生的实际情况，适当调整游戏的难度和规则，以确保学生的学习效果。
鲨鱼奥尔夫教案中班
鲨鱼奥尔夫教案中班一、教学目标。
1. 认识鲨鱼，了解其生活习性和生态环境。
2. 提高学生的观察力和动手能力，培养学生的动手创造能力。
3. 培养学生的合作意识和团队精神，培养学生的社会交往能力。
二、教学重难点。
1. 教学重点，鲨鱼的特点和生活习性。
2. 教学难点，培养学生的观察力和动手能力，引导学生进行创造性活动。
三、教学准备。
1. 教师准备，准备相关的鲨鱼图片、视频资料，准备教学课件。
2. 学生准备，学生准备相关的绘画、手工材料。
四、教学过程。
1. 导入，播放鲨鱼的视频资料，让学生对鲨鱼有一个直观的认识。
2. 学习，介绍鲨鱼的生活习性和生态环境，让学生了解鲨鱼的特点。
3. 操作，组织学生进行相关的手工制作活动，让学生动手制作鲨鱼模型或者画出鲨鱼的形象。
4. 总结，让学生展示他们的作品，进行互相欣赏和评价，激发学生的创造力和想象力。
5. 拓展，组织学生进行小组合作，让他们一起设计一个关于鲨鱼的展示活动，让学生在实践中学习合作和交流。
五、教学反思。
通过本次教学活动，学生对鲨鱼有了更深入的了解，提高了他们的观察力和动手能力，培养了他们的创造性思维和团队合作精神。
但是在教学过程中，也发现了一些不足之处，比如有些学生在制作过程中缺乏耐心和细心，需要引导他们多加注意。
同时，教师在教学设计上也需要更加注重学生的实际情况，根据学生的兴趣和特点进行更加差异化的教学设计。
总的来说，本次教学活动取得了一定的效果，但也有一些不足之处，需要在今后的教学中不断改进和完善，以更好地促进学生的全面发展。
希望通过这样的教学活动，能够激发学生对科学知识的兴趣，培养他们的创造力和动手能力，为他们的未来发展打下坚实的基础。
幼儿园大班英语启蒙教案baby shark教学技巧 幼儿园英语
一、引言本文旨在探讨幼儿园大班英语启蒙教案中的baby shark教学技巧。
随着全球化的进程和国际化的趋势，英语已经成为了国际语言，因此在幼儿教育中，英语教学已经成为一门重要的课程内容。
在幼儿园大班，教师在进行英语启蒙教育时，要注重孩子们的兴趣和情感体验，baby shark的教学可以说是很受孩子们欢迎的，本文将针对baby shark 教学进行详细的阐述和分析。
二、baby shark教学的适用芳龄1. baby shark教学主要适用于3-6岁的幼儿，这个芳龄段的孩子正处在认知和语言发展的关键时期，他们对音乐和游戏性质的活动感兴趣度非常高。
baby shark这首歌曲搭配简单的舞蹈动作，能够让孩子们在轻松愉快的氛围中感受到英语的魅力，从而培养他们对英语学习的兴趣，对于教师而言，也更容易抓住孩子们的注意力，进行有效的课堂教学。
三、baby shark教学的目标1. baby shark教学的目标主要包括以下几个方面：(1) 培养孩子们对英语学习的兴趣和积极性；(2) 提高孩子们的口语表达能力；(3) 培养孩子们的音乐和节奏感；(4) 注重英语教育的趣味性和生活性，使孩子们在游戏中轻松学习英语。
四、baby shark教学的方法和技巧1. 歌曲导入法：在开始baby shark教学时，教师可以通过播放baby shark这首歌曲来引入课堂内容，让孩子们通过主题曲曲的节奏和旋律感受到英语的魅力，激发他们学习英语的兴趣。
2. 动作唱跳结合法：baby shark这首歌曲有着简单易学的舞蹈动作，教师可以通过唱歌和跳舞的方式来教授baby shark的歌词和动作，让孩子们在活动中学习英语，培养他们的音乐和节奏感。
3. 多媒体辅助法：幼儿喜欢多媒体的教学形式，教师可以借助幻灯片、视频等教学资源来辅助教学，让孩子们在愉快的氛围中感受到英语教育的趣味和生活性。
4. 游戏角色扮演法：教师可以设计baby shark的角色扮演游戏，让孩子们在游戏中模仿鲨鱼的动作和表情，唱着歌曲一起舞蹈，从而培养孩子们对英语学习的浓厚兴趣，同时也锻炼了他们的口语表达能力。
小学英语绘本阅读教学模式初探——以攀登英语绘本《Party Shark》一课为例
经验教学jiɑo xue英语绘本是一种赏心悦目的阅读材料，具有美轮美奂的图画、原汁原味的语言、丰富多彩的内涵等特点。
英语绘本学习对促进学生心智发展、塑造健康品格、培养思维能力、培育国际视野等起到积极作用。
然而，教师在平日的教学中以英语教材为主，需要完成一定的教学任务，因此绘本不适宜作为单独的一门课程向全体学生授课，而应作为拓展教材来使用。
我一般会采取两种绘本教学形式，一是结合教材文本，选择适合该课主题的绘本作为拓展阅读材料，二是在校本活动课上开展绘本教学。
绘本故事教学丰富了课程学习资源，有助于培养学生的英语阅读兴趣，满足学生的阅读需求，是拓展学习和运用英语的一种有效渠道。
我认为小学英语绘本阅读教学可以分为导读、阅读、悦读三个阶段。
下面，以校本活动课攀登英语阅读系列———拼读绘本神奇字母组合ar《Party Shark》为例，谈谈我对绘本教学的一些思考。
该绘本讲述了喜欢参加派对的Mr.Shark收到火星人Mark的派对邀请函，Mr.Shark非常开心，连夜出发前往派对，途中经过了公园、农场和花园。
当Mr.Shark到达火星时，发现并没有在举办派对，原来他看错了邀请函的时间。
本课的教学目标主要是通过绘本学习，引导学生感知、理解、体验故事情节，结合故事情境和语境学习语言知识，学会认读字母ar组合，习得发音规律，以提升学生的英语阅读能力。
一、导读：带着想象预测绘本导读即为热身活动，旨在激发学生的学习兴趣，活跃课堂氛围。
导读主要包括“解读”封面，复习已学相关单词、句型，鼓励学生展开想象大胆预测故事，激起学生进一步阅读绘本的欲望，为正式阅读做好准备。
《Party Shark》的封面是一些外星动物，他们手里举着高脚杯围成一个圈，圆圈中间有一只坐在大玻璃缸里的鲨鱼，它脖子上戴着花环，手里端着高脚杯，表情愉悦。
学生看到造型奇特的外星动物和生动滑稽的Mr.Shark，顿时产生了好奇心。
教师可以从主人公的角度出发，提问：“What does Mr.Shark love?”让学生运用“Mr.Shark loves...”的句型猜测主人公的喜好，激发他们已有的词汇储备，引出“Mr.Shark loves parties.”的故事前提，让学生充分发挥想象力，猜测故事接下来可能会发生的剧情，激发学生的求知欲，为正式阅读绘本做好准备。
babyshark幼儿园小班教案
BabyShark 幼儿园小班教案课程背景BabyShark 是一首非常受欢迎的儿童歌曲。
它的流行程度已经超越了许多语言和文化，并成为了全球儿童喜爱的乐曲之一。
有很多研究显示，音乐对幼儿的成长和发展具有重要作用。
它可以帮助幼儿增强语言和记忆能力，提高情感和社交技能，培养审美和创造力等。
幼儿园小班教案旨在通过 BabyShark 这首歌曲，帮助幼儿感受音乐的魅力，培养其对音乐的兴趣和欣赏能力。
此外，还将结合幼儿的认知和感官特点，设计相关的音乐游戏和活动，增强幼儿的动手能力和想象力。
教学目标1.让幼儿听得懂、唱得好 BabyShark 这首歌曲。
2.培养幼儿的音乐欣赏能力，让其感受音乐的魅力和趣味。
3.经过音乐游戏和手工制作活动，提高幼儿的动手能力和创造力。
教学内容1.BabyShark 歌曲的欣赏和歌词学习。
–词汇教学：baby shark，mommy shark，daddy shark，grandma shark，grandpa shark。
–音乐节奏感受：通过拍手、击鼓和跳舞等方式，熟悉歌曲的节奏和节拍。
2.BabyShark 运动戏曲游戏：在园内搭建“海洋世界”，让幼儿扮演小鲨鱼，跳跃、追逐和接住其他的角色，既提高了幼儿的身体协调能力，也增强了他们的社交能力。
3.打印和制作 BabyShark 卡通手偶：让幼儿动手制作一只自己的BabyShark 卡通手偶，培养其手工能力和创造力。
教学流程步骤一：BabyShark 歌曲欣赏1.播放 BabyShark 歌曲，让幼儿自由听。
鼓励幼儿跟着歌曲鼓掌和拍手。
2.介绍歌曲的背景和歌词，注重发音和语调的教学。
3.组织幼儿一起唱 BabyShark 歌曲，鼓励幼儿参与，培养其音乐听力和唱歌能力。
步骤二：BabyShark 运动戏曲游戏1.在游戏区域搭建“海洋世界”，放置海洋动物的摆件和装饰，增加游戏趣味和真实感。
2.根据幼儿的年龄和身体情况，设计一些角色和活动，并做好安全保障。
幼儿园大班英语启蒙教案《baby shark》案例深度解析与创新
文章标题：幼儿园大班英语启蒙教案《baby shark》案例深度解析与创新目录 1. 背景介绍 2. 《baby shark》教案内容分析 3. 创新教学方法探索 4. 教学效果与评价 5. 我的观点和理解1. 背景介绍幼儿园大班的英语启蒙教学是培养孩子英语语感和兴趣的重要阶段。
《baby shark》作为一首深受孩子喜爱的英文歌曲，成为幼儿园教学中的热门教材。
本文将从深度和广度标准对《baby shark》教案进行分析，探讨如何创新教学方法，以及教学效果与评价。
2. 《baby shark》教案内容分析《baby shark》教案主要围绕歌曲内容展开，包括歌词、动作、游戏等多个方面。
教师可以利用这首歌曲来教授颜色、动物、家庭成员等基础英文词汇，并通过动作配合让孩子们更加深入地理解和记忆。
在教学内容设计上，可以通过编排各种游戏和互动环节，让学生在轻松愉快的氛围中学习，激发他们的学习兴趣和动手能力。
3. 创新教学方法探索除了传统的歌唱和跟随动作外，可以尝试引入多媒体互动，让学生通过视频和图片的展示来更直观地了解歌曲内容，激发他们的视觉感知和记忆。
结合故事情节编排角色扮演活动，让学生在模拟情境中学习，更加生动和有趣。
4. 教学效果与评价通过对《baby shark》教案的深入探讨与创新教学方法的应用，可以使学生在欢乐的氛围中学习，提高学习积极性和主动性，培养他们的团队合作意识和表达能力。
教师应当在教学中及时的观察和引导，对学生的学习态度和表现进行评价，并及时给予肯定和激励。
5. 我的观点和理解《baby shark》教案作为幼儿园大班英语启蒙教学的一部分，具有丰富的教学内容和多样化的教学方法。
教师可以在实际教学中不断探索创新，结合学生的实际情况与特点，使教学更加富有成效。
总结来看，《baby shark》教案不仅是一种教学内容，更是教师们进行教学创新的起点和平台，通过不断的实践和总结，不断提高教学质量，激发孩子们学习英语的兴趣和能力。
课前小游戏关于鲨鱼的教案
课前小游戏关于鲨鱼的教案一、教学目标。
1. 知识目标，让学生了解鲨鱼的基本知识，包括种类、习性、生活习性等。
2. 能力目标，培养学生的观察、分析和判断能力，提高学生的团队合作能力。
3. 情感目标，培养学生对自然生物的保护意识，引导学生尊重和关爱动物。
二、教学重点和难点。
1. 重点，让学生了解鲨鱼的基本知识，培养学生的团队合作能力。
2. 难点，如何引导学生积极参与小游戏，培养学生的团队合作意识。
三、教学准备。
1. 教师准备，准备关于鲨鱼的基本知识，包括图片、视频等资料。
2. 学生准备，学生无需额外准备。
四、教学过程。
1. 导入，教师向学生介绍鲨鱼的基本知识，激发学生对鲨鱼的兴趣。
2. 游戏规则说明，教师向学生介绍小游戏的规则，包括游戏目的、游戏流程等。
3. 分组活动，将学生分成若干小组，每组5-6人。
每组选出一名队长，其他队员分别扮演不同角色。
4. 游戏开始，根据游戏规则，开始进行小游戏。
游戏内容可以是模拟鲨鱼觅食、逃避捕食等情景，让学生在游戏中感受鲨鱼的生存状态。
5. 游戏总结，游戏结束后，教师与学生一起总结游戏过程，让学生分享游戏中的感受和体会。
6. 知识扩展，教师可以向学生介绍更多关于鲨鱼的知识，拓展学生的视野。
五、教学反思。
通过这样一场以鲨鱼为主题的小游戏，学生不仅在游戏中了解了鲨鱼的基本知识，还培养了他们的团队合作能力和观察分析能力。
同时，也引导学生尊重和关爱动物，培养了他们的保护意识。
这样的课前小游戏不仅可以让学生在轻松愉快的氛围中学习知识，还可以激发学生对自然生物的兴趣，为他们的综合素质培养提供了良好的机会。
幼儿园英语启蒙：baby shark教案分享
幼儿园英语启蒙：baby shark教案共享在幼儿园阶段，英语启蒙教育是非常重要的，它能够帮助孩子建立语言基础，培养对英语的兴趣，同时也为日后的学习奠定基础。
在英语启蒙教育中，baby shark 这首儿童歌曲备受关注，因其简单、易学的旋律，受到许多幼儿园老师和家长的喜爱。
在本文中，我们将共享一个针对baby shark的英语启蒙教案，帮助幼儿更好地学习和理解英语。
1. 歌曲介绍让我们来介绍一下baby shark这首歌曲。
baby shark是一首由鲨鱼家族为主题的儿童歌曲，歌词简单、易记，旋律欢快、轻松，非常适合幼儿学唱。
在教学中，可以通过歌曲让幼儿熟悉英语的基本单词和语调，培养他们的英语听力和语言表达能力。
2. 教学目标针对baby shark这首歌曲，我们的教学目标主要包括： - 让幼儿掌握baby shark这些学习内容。
- 帮助幼儿学习认识其他家庭成员的名称，如day shark、mommy shark等。
- 培养幼儿的英语听力和语言表达能力，提高他们对英语的兴趣。
3. 教学准备在进行baby shark教学前，我们需要做好充分的准备工作，包括： - 准备好baby shark这首歌曲的音频或视频，以便幼儿听歌学唱。
- 制作相关的图片或卡片，用于教学中展示鲨鱼家族的成员，帮助幼儿认识和记忆。
4. 教学过程在教学过程中，我们可以按照以下步骤进行： ### 步骤一：引入可以播放baby shark的音频或视频，让幼儿初步了解歌曲的内容和旋律。
老师可以引导幼儿一起听歌，一起学唱。
步骤二：学唱歌曲接下来，老师可以带领幼儿一起学唱baby shark这首歌曲。
可以调动幼儿的积极性，让他们跟着音乐一起唱，培养他们的语感和节奏感。
步骤三：认识家庭成员在幼儿熟悉并掌握baby shark歌曲的基础上，可以通过展示图片或卡片的形式，让幼儿认识、学习家庭成员的名称，如day shark、mommy shark等。
幼儿园大班英语启蒙教案baby shark
幼儿园大班英语启蒙教案baby shark一、教学主题：Baby Shark二、教学目标：1. 能够听、说、识别并唱出儿歌《Baby Shark》中的单词和短语。
2. 能够理解简单的英语指令，例如Sing the song and clap your hands。
3. 能够在课堂上参与到活动中，积极表达自己的想法和意见。
三、教学资源：1. 教学媒体设备：投影仪、音响设备。
2. 教材：儿歌《Baby Shark》及相关图片。
3. 学具：鱼形拼图（用于巩固单词认知）四、教学步骤：1. Warm-up：（1）教师向学生打招呼，例如：Good morning, boys and girls! How are you today?（2）教师出示图片或实物并提问：What is this?（学生回答）2. Presentation：（1）播放儿歌《Baby Shark》，试着哼唱一段引导学生听歌。
（此处可以通过手指杠来帮助学生认识歌曲）（2）教师播放儿歌《Baby Shark》的视频，鼓励学生跟着手势动作唱出歌曲。
（3）教师让学生分别识别、说出歌曲中的单词和短语：Baby Shark, Mommy Shark, Daddy Shark, Grandpa Shark, Grandma Shark, Run away, Safe at last.（4）教师通过音乐游戏或角色扮演加深学生对这些单词和短语的认知理解。
3. Practice：（1）教师通过投影仪出示游戏规则，让学生参与到游戏中。
游戏规则：将鱼形拼图分成若干份，将每个单词或短语与鱼形拼图的一块配对。
随机抽取一张鱼形拼图，让学生将其与比配对的单词或短语在黑板上连线。
（2）教师给学生提示，让学生进行游戏并加深对单词和短语的认知理解。
提示方法：a. 教师平娃模仿读出单词或短语；b. 教师用简短的英语指令让学生完成拼图游戏。
4. Production：（1）教师要求学生由小组自主合作，表演《Baby Shark》。
baby shark 幼儿园教案
Baby Shark 幼儿园教案简介Baby Shark是一首非常流行的童谣，旋律简单、曲调欢快，适合幼儿园的教学。
在教授英语单词和介绍海洋生物方面，这首歌也有很大的帮助。
本文将介绍如何使用Baby Shark歌曲在幼儿园教授英语和海洋生物。
教学目标1.让幼儿在欢乐的氛围中认识英语单词并句型。
2.介绍几种海洋生物，并让幼儿对它们有初步的了解。
3.提高幼儿的听力技能，鼓励他们积极参与教学活动。
教学准备1.Baby Shark歌曲。
2.海洋生物的图片和资料。
3.合适的场地和音响设备。
教学过程第一步播放Baby Shark歌曲，但是在音乐伴奏出现的时候，暂停歌曲。
看看幼儿能否快速反应来唱出拍子。
第二步播放歌曲，不停地唱Baby Shark。
学生应在熟悉了歌曲的基础上参与到唱歌中来。
第三步在播放分段歌曲时，您可以使用与歌曲相应的图片或其他视觉素材来引导学生跟读。
例如：一家鲨鱼就像一只大海洋，一只鲨鱼游着游着，就发现了一群小鱼儿，他们都在游来游去… 等等。
请带领学生模仿播放器的腔调、语气和声音感知歌曲的基本韵律和语气。
第四步您还可以向幼儿介绍一些海洋生物。
例如，您可以给学生展示一些与歌曲中提到的物种相对应的物品或剪贴画，并解释每种物种的基本特征、生活环境和习性。
例如，鲨鱼喜欢生活在深海中，鲸鲨是海洋生态系统的顶端掠食者。
当您在讲述每种生物是什么时，请让学生跟着您的节奏，加强学生听力和口语技巧。
第五步教授英语单词。
您可以使用与歌曲相关的易懂的词汇表，如。
小班英语公开课教案《Baby shark》
小班英语公开课教案《Baby shark》一、课程适用年龄小班幼儿英语课程。
二、教学目标1.熟悉英语歌曲《Baby Shark》的歌词和旋律。
2.学习认识海洋动物的英文名称。
3.培养学生的英语听力和口语表达能力。
4.提高学生对英语学习的兴趣和积极性。
三、教学材料《Baby Shark》英文歌曲及动作教学视频。
四、教学活动1. 歌曲听说练（15分钟）首先播放英文歌曲《Baby Shark》及动作教学视频，引导学生跟随视频动作，并伴随着歌曲一起唱。
在学生熟悉歌曲旋律后，教师可以开始问答练习和造句练习，巩固学生的听说能力。
问题示例：•What is this?（这是什么？）•Do you like sharks?（你喜欢鲨鱼吗？）•How many fish can you see?（你能看到多少鱼？）2. 海洋动物认知（20分钟）为了帮助孩子们更好地认识歌曲中提到的海洋动物，我们在此活动中，通过图片来逐一向孩子们介绍这些海洋动物及其英文名称。
在介绍的过程中，教师可以向学生询问图中的海洋动物，提高学生对海洋动物的认知。
图片示例：sharksharkfishfish3. 制作海洋动物手偶（25分钟）利用各种废旧材料以及教师提供的模板和工具，帮助孩子制作海洋动物手偶。
在制作的过程中，教师可以向学生讲解手偶的英文名称，并引导学生用英语表达自己在制作手偶过程中所遇到的困难和经验。
4. 精选小品剧“海底冒险”（20分钟）孩子们分组统筹，通过个别活动的设计，制作一场小品剧，演绎一则拯救海洋动物的故事。
在表演的过程中，教师可以引导学生运用英语进行角色对话，并鼓励学生进行即兴发挥。
五、教学反思整节课程通过英文歌曲、海洋动物认知、手偶制作和小品剧表演四个不同环节，从不同方面培养了小班幼儿的英语听说能力，让孩子们快乐地学习英语，进而提高了学生学习英语的积极性。
同样的，这些活动也让孩子们体验到了制作、表演和团队合作的快乐，得到了全面的发展。
幼儿园大班英语启蒙教案baby shark
知识文章：幼儿园大班英语启蒙教案baby shark1. 简介在幼儿园大班的英语启蒙教育中，baby shark这首儿歌无疑是一首非常受欢迎的歌曲。
它不仅旋律欢快，容易上口，更是孩子们喜爱的经典。
今天我们将探讨如何将baby shark融入幼儿园大班的英语启蒙教学中，以促进孩子们对英语的学习兴趣。
2. 儿歌介绍baby shark是一首描绘鲨鱼家族生活的儿歌，歌词简单易记，适合幼儿学习。
歌曲情节轻松有趣，能够吸引孩子的注意力，激发他们的学习热情。
在教学中，可以利用这首歌曲引导孩子学习英语基础词汇和句型，为他们打下良好的语言基础。
3. 启蒙教案设计为了更好地利用baby shark这首儿歌进行英语启蒙教学，我们可以设计以下教案：（1）歌曲欣赏让孩子们跟着老师一起欣赏baby shark这首歌曲，让他们熟悉旋律和歌词，培养对英语歌曲的喜爱和兴趣。
（2）动作配合在欣赏完歌曲后，老师可以引导孩子们进行一些与歌词动作配合的游戏。
当歌词中唱到“baby shark, doo doo doo doo doo doo”，孩子们可以跟着歌词做出鲨鱼的模拟动作，增加互动和趣味性。
（3）词汇学习在游戏和活动中，老师还可以借机教授一些与歌词相关的英文词汇，比如shark（鲨鱼）、doo（嘟嘟声）等简单词汇，让孩子们在愉快的氛围中学习英语基础词汇。
（4）句型操练除了词汇，老师还可以通过baby shark这首儿歌教授一些简单的英语句型，比如“What do you see？”、“Do you like it？”等，让孩子们通过歌曲学习基本的日常用语。
4. 教学效果评估通过baby shark这首儿歌的启蒙教学，可以促进幼儿对英语的学习兴趣，让他们在轻松愉快的氛围中学习英语基础知识。
通过动作配合和词汇学习，可以锻炼孩子们的语言表达能力和记忆力，提高他们的英语综合能力。
5. 结语在幼儿园大班的英语启蒙教学中，baby shark这首儿歌无疑是一个非常有意义和值得推广的资源。
小班英语公开课教案《Baby shark》
小班英语公开课教案《Baby shark》教案：《Baby Shark》英语公开课主题：动物歌曲《Baby Shark》的教学年级：小班课时：1课时教学目标：- 能够听懂、模仿并跟唱《Baby Shark》这首动物歌曲。
- 认识并掌握英语表达的一些动物名称。
- 提高学生的听力和口语能力。
教学准备：- 教师：教具《Baby Shark》动画视频、海洋动物卡片、PPT。
- 学生：卡通图片、带有海洋动物卡片的动物头巾（海豚、鲨鱼、小鱼等）。
教学步骤：1. 导入（5分钟）- 教师问学生是否喜欢动物，有没有养过宠物。
学生回答。
- 教师出示海洋动物的图片，引出本节课要学习的歌曲《Baby Shark》。
- 教师播放《Baby Shark》的动画视频，并模仿鲨鱼的动作晃动手指。
2. 歌曲学习（10分钟）- 教师发放装有海洋动物卡片的头巾给学生，让学生戴上。
- 教师播放《Baby Shark》，学生跟着教师的指导做出鲨鱼摆动的动作，并一起唱歌。
- 教师逐一出示海洋动物卡片，学生模仿动物的声音，并重复歌曲的相应部分。
3. 歌曲巩固（10分钟）- 教师出示PPT上的歌词，并带领学生一起唱《Baby Shark》。
- 教师引导学生回顾学过的动物名称，并与歌词配合，学生边唱边做出动物的动作。
4. 拓展活动（10分钟）- 教师组织学生分成小组，每个小组由3-4个学生组成，每个小组派一位学生充当引导者。
- 引导者用英语唱出《Baby Shark》的歌词，其他小组成员模仿鲨鱼摆动的动作，并模仿指导者的歌唱。
- 每唱完一轮，学生轮换角色，确保每个学生都能有机会成为引导者。
5. 结束（5分钟）- 教师与学生共同回顾本节课所学的内容。
- 教师表扬学生的参与和表现，并告诉学生下节课要继续学习动物歌曲。
教学反思：这堂课以动物歌曲《Baby Shark》为主题，通过唱歌和模仿动物的方式让学生学习和巩固了一些动物名称。
学生们在活动中积极参与，能够跟着教师和指导者做出相应的动作，并能模仿英语发音。
幼儿园大班英语启蒙教案baby shark创新教学实践
幼儿园大班英语启蒙教案baby shark创新教学实践幼儿园大班英语启蒙教案：baby shark创新教学实践1. 前言在幼儿园大班的英语启蒙教学中，老师们往往会面临着如何让孩子们在轻松愉快的氛围中学习英语的问题。
而“baby shark”这一儿童乐曲，以其简单易学的歌词和动感的音乐，在幼儿园教学中被越来越多地应用到英语启蒙教案中。
本篇文章将围绕幼儿园大班英语启蒙教案，以“baby shark”为切入点，探讨其在教学中的创新实践。
2. baby shark在幼儿园大班英语启蒙教案的应用“baby shark”作为一首轻快活泼的儿童乐曲，融入了简单易学的英语歌词和明快的音乐节奏，深受幼儿们的喜爱。
在英语启蒙教学中，老师们可以通过“baby shark”这样的歌曲，以游戏化、趣味化的方式吸引幼儿的注意力，鼓励他们积极参与，提高英语学习的兴趣和积极性。
而“baby shark”歌曲中的简单歌词，也为幼儿们提供了一个轻松的语言输入环境，有助于他们在不知不觉中学习和掌握英语单词和基本语法。
3. baby shark在启蒙教案中的深度教学除了简单地应用在幼儿园大班的英语启蒙教学中，我们还可以通过“baby shark”这样的歌曲进行深度教学。
老师可以引导孩子们通过这首歌曲学习海洋动物的英文表达，或者结合动作、表情、道具等多种元素，进行英语歌曲的表演和演绎，从而提高幼儿们的口语表达能力和舞台表现能力。
将“baby shark”融入到游戏中，设计丰富多样的游戏环节，鼓励幼儿们运用英语与同伴互动，共同完成游戏任务，提高他们的英语实际运用能力。
4. 总结与回顾通过本文的讨论，我们可以看到“baby shark”这首儿童乐曲在幼儿园大班英语启蒙教案中的创新应用。
它以其轻松愉快的音乐和简单易学的歌词，为幼儿们创造了一个趣味化、游戏化的英语学习环境，并为深度教学提供了广阔的空间。
在教学实践中，老师们可以根据实际情况，灵活运用“baby shark”，将其融入到丰富多彩的英语启蒙教案中，从而促进幼儿的全面发展。
小班英语公开课教案《Baby shark》
幼儿教育：________ 小班英语公开课教案《Baby shark》教师：______________________学校：______________________日期：______年_____月_____日第1 页共5 页小班英语公开课教案《Baby shark》一、活动目标：1. 聆听歌曲《Baby shark》，培养幼儿的语感2.能够用肢体动作表达对歌词内容的理解。
3.初步认识Baby shark、Mommy shark、Daddy shark、Grandma shark、Grandpa shark。
二、活动准备：Baby shark、Mommy shark、Daddy shark、Grandma shark、Grandpa shark图片、音乐视频三、活动过程：一、课前律动1.歌曲律动《Hello teacher》2.问候What day is it today?Today is the ....How are you?(happy,angry,sad)二、教学内容1.认识Baby shark、Mommy shark、Daddy shark、Grandma shark、Grandpa shark(1)教师依次按顺序出示图片带领幼儿边读边记。
(2)随机抽选图片让幼儿抢答。
教师带领复习。
2.学习歌曲《Greetings》的律动1.教师播放音乐，与幼儿一起欣赏，初步熟悉歌曲旋律，理解歌词第 2 页共 5 页大意。
2.教师播放动画教学VCD，让幼儿观看TPR动作。
第一遍：幼儿以欣赏为主。
第二遍：教师分解动作并让幼儿模仿。
第三编：幼儿跟随TV一起跳整首TPR律动。
3.结束歌曲律动《goodbye teacher》四、活动延伸：让幼儿回到家，跟自己的父母亲戚一起玩，家长请孩子作为小教师，教家长唱儿歌，做律动，给孩子做小老师的机会，增加孩子的优越感，而且增强他们的表现欲。
小班英语双语教案《鸭(duck)》教学目标：1.认识汉字“鸭”和单词“duck”2.复习已经学过的单词，并且用游戏的形式进行巩固练习。
大鲨鱼在家唱歌教案
大鲨鱼在家唱歌教案教案标题：大鲨鱼在家唱歌教案教案目标：1. 帮助学生通过参与唱歌活动，培养音乐欣赏能力。
2. 提高学生的音乐表达和合作能力。
3. 培养学生的音乐感知和节奏感。
教案步骤：引入活动：1. 引导学生回顾大鲨鱼的故事，询问学生对大鲨鱼的印象和故事中的歌曲。
2. 播放大鲨鱼的歌曲片段，让学生感受歌曲的旋律和节奏。
活动一：歌曲欣赏和分析1. 教师播放完整版的《Baby Shark》歌曲，让学生跟随节奏摆动身体。
2. 引导学生回答问题：歌曲中有哪些动物？它们的特点是什么？3. 学生分组，每组选择一个动物，用简单的动作表达该动物的特点，并与歌曲的节奏结合起来。
活动二：歌曲学唱1. 教师逐句教唱歌曲的歌词，并解释其中的生词和词义。
2. 教师分组指导学生分角色唱歌，例如：一组唱"Baby shark, doo doo doo doo doo doo"，另一组唱"Mama shark, doo doo doo doo doo doo"，以此类推。
3. 学生进行小组合唱练习，教师适时给予指导和反馈。
活动三：编排舞蹈动作1. 教师播放歌曲，引导学生跟随节奏进行简单的舞蹈动作。
2. 学生分组，每组设计一段与歌曲节奏相符合的舞蹈动作。
3. 学生进行小组表演，展示自己编排的舞蹈动作。
活动四：创作歌曲1. 引导学生思考，如果他们是一只特殊的动物，会唱怎样的歌曲？2. 学生个别或分组进行歌曲创作，可以根据自己的兴趣、特点或想象力进行创作。
3. 学生进行歌曲演唱和分享，教师给予鼓励和评价。
活动五：反思和总结1. 学生回顾整个活动过程，分享自己的收获和感受。
2. 教师引导学生总结学到的音乐知识和技能，以及合作和表达能力的提升。
教案评估：1. 观察学生在活动中的参与程度和表现，包括对歌曲的欣赏、学唱和舞蹈动作的表达。
2. 评估学生在创作歌曲环节中的创造力和表达能力。
教案扩展：1. 学生可以尝试学唱其他儿童歌曲，进一步培养音乐欣赏和表达能力。
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“Party Shark”说课稿
G ood morning ,ladies and gentlemen !I’m so honored to stand here that I hope all of you can support me !各位老师、评委大家
好!今天很荣幸能在这里，借此平台与大家一起分享我的说课。
一：说教材
我说课的内容新版PEP四年级下册 Unit 3 第三课时的语音板块。
语音部分在新版的教材里做了强化，我在这里选取了字母组合ar在单词
中的发音，并以一个生动有趣的绘本故事“Party Shark”作为文本内容
进行语音教学。
根据小学英语课程标准，我将本课教学目标设计如下：
(一)语言知识目标
1、使学生掌握字母组合ar的正确发音，并且能在单词中灵活运用。
2、学习认读单词：party shark card Mars start dark park farm
garden Mark
(二) 语言技能目标
1、使学生能够根据指令做出反应。
2、根据图片、实物和情境说出单词和句子。
3、在图文或场景下进行简单的英语交流和表演。
(三)、情感态度目标
1、通过本课学习使学生有兴趣听、说英语、背歌谣、参与游戏，勇
于开口、乐于模仿。
2、通过这个绘本故事，教育学生要做一个细心的人。
(四)、说重点
本课的重点是让学生掌握字母组合ar的发音。
和绘本故事的朗读表演。
(五)、说难点
本课的难点是绘本故事的全文朗读和表演。
我主要通过感知绘本---逐句教学---鱼片朗读这三个主要步骤来突破教材重难点。
具体表现在课堂程序中。
二、说教法
在教学中我主要运用白板技术给学生一个直观的的形象，以及动画效果。
充分开发了学生的智力，提高学生对于学习英语的兴趣。
三、说学法
1、模仿教学法---让学生跟着电视老师模仿。
这主要是利用了小学生模仿能力强的特点。
2、小组活动学习发---把全班分成小组，学生互相交流、切磋、共同完成学习任务。
在合作中感受学习英语的乐趣及交流的意义。
3、情景教学法---设置各种不同的情景，是教学活动带有浓厚的情感色彩，激发了学生想说的愿望。
4、游戏法和鼓励法
课堂评价主要以鼓励法为主，同时通过小组操练和小组合作为主，使学生乐于参与，渴望成功的心理得到满足。
四、说课堂程序
整个教学程序我采用了听,说,玩演,唱一系列的教学活动.具体的设计为热身---新知---操练---巩固练习---故事表演.
Step1,课前热身
（1）free talk
这里所设置的问题都是为绘本做铺垫，起到承前启后的作用。
（2）利用交互式白板功能播放Let`s say 部分的故去，学生一起跟唱。
课堂气氛充分调动起来。
Step2、新知导入
（1）由上个环节引出包含字母ar的单词farm、party，并让孩子总结他们的发音。
（2）利用白板功能出示七个包含ar的单词
park,Mark,dark,car,card,arm,farm.让孩子用自然拼读法拼着读出单
词。
（3）编成一个chant：Mark and Mike, arm in arm, go to the park, In the dark.歌谣朗朗上口，学生一读就会。
（4）Listening fun. Listen and fill in the blanks.
art, yard, barn, garden, start, Mark, hard, shark, Mars, farm
通过一个听力练习，巩固发音。
锻炼听力能力。
5、T将一只shark用显露器隐藏大部分，并说出它的大致形状。
出现本课的主人公。
显露器，将图片遮住一部分，让孩子来猜测的环节，让课堂气氛上升，孩子们非常感兴趣。
6、用了神奇墨水。
本课中有一封Mark给Mr. Shark寄出的邀请函，这个环节我利用了神奇墨水，把邀请人的名字盖住，让孩子们说一说，然后用显微镜把名字公布出来。
预设情境，带着疑问阅读文章，起到良好的阅读效果。
7、边听音，边把文本内容中包含ar的单词圈出来。
一方面锻炼孩子们的听力能力，另一方面可以降低文本的难度。
8、利用白板功能在授课时让孩子到白板上当场圈一圈绘本内容包含字母ar的单
词。
合理可行，孩子们兴趣盎然，都想来试一试。
9、逐一通过图片展示绘本的内容，每一句让两三个孩子读一读。
10、假如你是Mr Shark，知道了原来宴会实在一个月之后，你会说什么。
让孩子们来说一说，现场氛围非常好。
孩子们的好奇心很重，通过心里猜测，来预知将要发生的事情，从而对本课产生浓厚的兴趣。
11、跟读故事，强调必须用手指着读，锻炼听读说的能力。
表演是孩子们最喜欢的一个环节，有利于只是的掌握与巩固。
12、聊一聊孩子们眼中的鲨鱼先生。
How do you think of the Mr. Shark?
He is careless.
Let’s be a careful man.以此教育学生不管在生活中还是学习中都要做一个细心地人。
五、总结并布置任务1、Read this funny story.
2、Share the story with your parents.
1、教师和学生一起总结所学的单词及句型。
并要求回去把单词读给爸妈听，让学生爱表现的心理充分得到发挥，增强学习英语的信心和兴趣。
2、利用远程资源播放Ten little candles dance 的歌曲。
让学生在轻松愉快的气氛下结束新课。
以上便是我的说课，谢谢大家!。