散步(语文年会 优质展示课件——全国特级教师 王君)

走得太快眼里没有风景
一家四口，田野散步，你尊我爱
慢慢地稳稳地，享受阳光菜花桑树和鱼塘
2020/11/23
2020/11/23
老பைடு நூலகம்深情地讲 同学认真地听
孙子聪慧 奶奶慈祥
丈夫疼妻子
阳光与菜花 桑树和鱼塘
在田野上散步 在阳光下奔跑
2020/11/23
教，要教得慢慢的
走得太快眼里没有风景 跑得太急心中缺少阳光
我的母亲虽然高大，然而很瘦，自然不算重； 儿子虽然很胖，毕竟幼小，自然也轻：
2020/11/23
神奇的“圆形句式”
内容相呼相答 形式相扶相持 思想相辉相映 情感相融相生
2020/11/23
老师深情地讲
孙子聪慧
2020/11/23
丈夫疼妻子
阳光与菜花
在田野上散步
2020/11/23
教，要教得慢慢的
就这样，
我们
在阳光下，
向着那
菜花、桑树和鱼塘
2020/11/23
走去
聊一聊：
如果没有这些景 物描写……
2020/11/23
如果没有这些景物描写
春天的气息被不能被渲染出来了
幸福的心境就不能被衬托出来了
推动情节发展的细节就不能被铺垫出来了
多元深刻的主题就不能被暗示出来了
2020/11/23
……
聊一聊 “散步”
聊一聊“田野”
2020/11/23
这南方初春的田野！
大块小块的新绿随意地铺着，
有的浓，有的淡；
树上的嫩芽也密了；
田里的冬水也咕咕地起着水泡。
这一切都使人想着一样东西
2020/11/23
——生命。
她的眼随小路望去： 那里有金色的菜花， 两行整齐的桑树，
尽头一口 水波粼粼的鱼塘
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一家四口，田野散步，你尊我爱 满室师生，课堂徜徉，你扶我持
慢慢地稳稳地，享受阳光菜花桑树和鱼塘
2020/11/23
小结：
这一切，都使人想 着 一 样 东 西 —— 生 命……
2020/11/23
这一切，都使人想着一 样东西——生命…… 这一切，还使我想 起……
2020/11/23
我们
在阳光下，
我说：“走大路。”
妻子说：“
。”
2020/11/23
我说：“走大路。”
妻子说：“
。”
妻子呢，在外面，她总是听我的。
妻子呢，她总是听我的。 妻子呢，她总是在外面听我的。
2020/11/23
我们
2020/11/23
母慈 子孝 媳贤 孙慧
神奇的写人技巧
一“言”可传神 无“言”亦传神
2020/11/23
2020/11/23
《散步》的文字风格是不是
也是“慢慢的，稳稳的”
呢？
2020/11/23
我们在田野散步：我，我的母亲，我的妻 子和儿子。 我的母亲又熬过了一个酷冬。 我和母亲走在前面，我的妻子和儿子走在 后面。 后来发生了分歧：母亲要走大路，大路平 顺；我的儿子要走小路，小路有意思。
2020/11/23
向着那
菜花、桑树和鱼塘
2020/11/23
走去
我们都是 慢慢地，稳稳地，
走得很仔细， 因为，
我背上的， 同她背上的加起来，
2020/11/23
和谐的生命关系
雍容的生命状态
温暖的生命情绪
虔诚的生命祝福
2020/11/23
……
词义
分歧： 委屈：
（思想、意思、记载等等）不一致，有 差别；
受到不应有的指责或待遇，心里难过， 这里是指使儿子受到委屈的意思；
散步
2020/11/23
莫怀戚
关键词咀嚼法
2020/11/23
我们 在田野上
散步
2020/11/23
聊一聊“我们”：
2020/11/23
小家伙突然叫起来：“前面也是妈妈 和儿子，后面也是妈妈和儿子。”
我决定委屈儿子，因为我伴同他的时日 还长，我伴同母亲的时日已短。我说：
“走大路。”
2020/11/23
儿子虽然很胖，毕竟幼小， 自然也轻：
2020/11/23
她现在很听我的话，就像我小时候很听她的 话一样。
母亲要走大路，大路平顺；我的儿子要走小 路，小路有意思。
我的母亲老了，她早已习惯听从她强壮的儿 子；我的儿子还小，他还习惯听从他高大的 父亲；
我蹲下来，背起了母亲，妻子也蹲下来，背 起了儿子。
本课的组织形式：教师主导师生对话式
（课堂常式与变式）
本课的教法：关键词切入法（我们 田野
散步）
本课的学法：
2020/11/23
人物语言赏析法（我们）
分歧（fēn q）í 信服（ xìn fú） 拆散（chāi s）àn 霎（shà）时 水波粼粼（ lín ） 嫩（nèn）芽 熬（áo ）过
2020/11/23
我们在田野散步：我，我的母亲，我的妻
子和儿子。
我的母亲又熬过了一个酷冬。
我和母亲走在前面，我的妻子和儿子走在
后面。 后来发生了分歧：母亲要走大路，大路平顺；
我的儿子要走小路，小路有意思。
2020/11/23
我的母亲 高大， 很瘦， 不 算重；
儿子
很胖，
幼小，
也
轻：
2020/11/23
我的母亲虽然高大，然而 很瘦，自然不算重；
水波粼粼： 形容水波十分明净；
各得其所：
2020/11/23
每一个人或者事物都得到合适的 安排；