韩礼德

韩礼德（Michael Alexander Kirkwood）韩立德是英国著名语言学家，1925年4月13日生于利兹。曾在伦敦大学学习中国语言文学，获学士学位；后到北京大学和剑桥大学进修，获博士学位。1944年后，曾在英国剑桥、爱丁堡、伦敦，美国印第安纳、耶鲁、布朗，肯尼亚内罗毕等大学任教，1963年任伦敦大学语言学教授，主持过多项英语研究工作和教学工作。1974年在美国斯坦福大学当研究员，1974～1975年任英国埃克塞斯大学教，自1976年起任澳大利亚悉尼大学教授。韩礼德是J.R.弗斯的学生，伦敦学派的主要成员，又是新弗斯派的领袖。在论文《语言理论的范畴》和专著《语言科学和语言教学》中，韩礼德提出了他的早期理论，名为阶和范畴的语法。韩礼德教授是世界两大主要语言学派之一的系统功能语言学的创始人，世界语言学界的杰出代表和语言大师。他的语言学框架在当代世界语言学及应用语言学界具有广泛和深远影响。以研究Halliday的理论为中心的国际系统功能语言学学会已召开过29次国际会议，他的影响遍及欧洲、澳洲、南美洲、北美洲、非洲、亚洲。70年代韩礼德出版了5本书：《语言功能探索》、《学习做到有所指》、《语言的系统与功能》、《英语的连贯问题》、《作为社会符号的语言》。在这些书中，他指出语言有3种功能，各有其相应的结构来作为表现方法。韩礼德一向致力于英语中各种变体和文章风格的研究。1985年，他写了《功能语法引论》。这是以系统语法为框架来讲语言功能的，重点在讲结构，其主旨是进行篇章分析，以便帮助人们了解：①某一篇章有什么意义，为什么要那样表达意义。②这个表达法是否有效，是否达到了原定目标。

韩礼德是一位既重视系统的概念又重视功能概念的学者，《功能语法导论》一书阐述了韩礼德的功能语法思想。韩礼德是J.R.弗斯的学生。人们认为他是

伦敦学派的主要成员，又是“新弗斯派”的领袖。M.格雷戈里说，在50年代后期和60年代初期，韩礼德受弗斯和B.马林诺夫斯基的影响最深。60年代后期，他接受了布拉格学派的“功能句子观”和美国S.拉姆的“语言层次和体现”的理论，后来又从英国B.伯恩斯坦的社会学理论得到启发，他的学说就进一步发展了。在《作为社会符号的语言》（1978）的引论里，韩礼德自己承认，他有许多思想来自瑞士的F.de索绪尔，丹麦的L.叶尔姆斯列夫，捷克的V.马泰休斯，波兰的B.马林诺夫斯基，英国的弗斯，美国的F.博厄斯、E.萨丕尔和B.L.沃尔夫。他赞赏美国的W.拉博夫（1927- ），而批评N.乔姆斯基的理论与人们实际写出的文章和说出的话彼此脱节。他坚持，讲语言体系不能不讲语言实践，讲语言表现不能不讲语言能力。韩礼德认为语言的性质决定人们对语言的要求，即语言所必须完成的功能。尽管这种功能千变万化，我们可以把它们归纳为若干个有限的抽象的功能，这就是“纯理功能”或“元功能”，这是种种语言用途所固有的。纯理论功能包括三方面：

1.语言是对存在于主客观世界的过程和事物的反映，这是“经验”（experiential）功能，或者说关于所说的“内容”的功能。在语言中还有“逻辑”（logical）功能，即以表现为并列关系和从属关系的线性的循环结构的形式出现，由于两者都是建立于说话人对外部世界和内心世界的经验，与其功能相比较是中性的，因而可统称为“概念”（ideational）功能。

2.语言是社会人的有意义的活动，是做事的手段，是动作，因此它的功能之一必须是反映人与人间的关系。这个纯理功能称为“人际”（interpersonal）功能。

3.根据体现的观点，我们又可把语言看作一个多重代码系统，即由一个系统代入另一个系统，而后又带入另一个系统。

4.韩礼德的功能语法模式对标点符号系统进行了深入的研究.具体到标点符号可以从以下两点切入：其一,标点符号的系统性.不是从单独出现的标点符号,而是整个标点符号系统出发,同时强调标点符号系统与语法和语义系统之间的联系.其二,突出标点符号的功能性.

参考文章就找到了[学位论文] 杨亮（ 2009 - 中国海洋大学）《功能视角下标点符号的语法及语义》本文研究的主要内容是标点符号所体现的语法和语义功能. 本文对于标点符号的研究集中在书面语言的三个层次：语相、语法和语义.首先,介绍了标点符号作为一种书写系统所具有的特点.其次,讨论了标点符号的语法功能.最后,探讨了标点符号的语义功能. 在对标点符号系统进行了深入研究的基础上,本文发现：

第一,标点符号具有等级性.在标点符号系统中,各种符号的出现和排列并非任意的,而是呈现等级性的特点.标点符号系统的等级性是由语法系统的等级性所决定的.

第二,标点符号具有功能性.标点符号系统兼有语法和语义双重功能.一方面,所有的标点符号必须标记语法单位.标点符号所标记的语法单位包括：语素,词,词组/短语,小句和句.另一方面,标点符号具有体现语义的功能.标点符号所体现的语义包括：概念意义、人际意义和语篇意义.

第三,标点符号具有规则性.在运用标点时,必须遵循语义、语法和语相三重规则.这三重规则之间存在着“体现”的关系：语义规则由语法规则所体现,而语法规则最终通过语相规则体现出来.

对“功能”这个术语有不同的理解。在传统语法中，词汇和句法的区别有时可以“形式”和“功能”的区别表示。此的不同形式和类别属词法，词在句子中

的“功能”属句法，如“主语”“宾语”“补语”等所表达的都是句法功能。在这个基础上，The old man met his former classmate in Beijing ”一句“The old man met his former classmate in Beijing ”“The old man ”和“his former classmate ”叫名词性短语，因此它们起“名词”的功能，弗里思（Fries，1962）等人在结构主义语法中，把功能与“结构意义”或“语法意义”相联系，因而表示语法或结构关系的词称为“功能词”。韩礼德的功能思想术语义分析的概念。与前面所讲的纯理功能不同，这里所说的功能是形式化的意义潜势的离散部分，即构成一个语义系统的起具体作用的语义成分；除及物性系统外，语气系统包含“语气”和“剩余成分”等功能成分；主位系统包含“主位”和“述位”两个功能成分；信息系统包含“已知信息”和“新信息”两个功能成分。语言“用途”不等同于语言“功能”。用途指在实际情景类型的语境中，从语言系统的选择项中进行选择，因而它是一个价值概念。但语言用途千变万化，难以一一描述，而语言的个个语义系统却可以由有限数量的语义功能成份组成。

70年代韩礼德出版了5本书：《语言功能探索》（1973）、《学习做到有所指》（1975）、《语言的系统与功能》（1976）、《英语的连贯问题》（1976）、《作为社会符号的语言》（1978）。在这些书中，他指出语言有 3种功能，各有其相应的结构来作为表现方法。第1种功能是通过语言来理解说话人所处的环境，这叫做“观念功能”；第2种是通过语言对别人施加影响，这叫做“人际功能”；第3种是说出既有内容又有效力的话，这叫做“篇章功能”。

韩礼德的学说包罗宏富，体系严密，远远超过了他的老师弗斯。但是英国有些学者如R.H.罗宾斯和T.F.米切尔对这种学说仍不免怀疑。在1985年出版的《功能语法引论》里，韩礼德自己也承认“英语语法中有许多范畴我还不懂得它的意