高中生物有性生殖优质课教案

有性生殖

导学目标：

1、知识与技能：

（1）理解生物的受精过程，阐明减数分裂和受精作用对于生物遗传和变异的重要性。

（2）举例说明生物的生殖类型，区分有性生殖和无性生殖。

（3）了解被子植物的双受精过程。

2、过程与方法：

（1）能够通过数学分析的思想来解释说明受精的意义。

（2）能够运用列表比较的方法说明无性生殖的类型及各自特点。

（3）能够通过生物示意图和动画，说明被子植物双受精的过程。

3、情感态度与价值观：

（1）通过分析有性生殖细胞种类的多样性及受精卵形成过程，形成生物界中多样性与共同性相统一的观点，树立辩证唯物主义的自然观。

（2）通过分析两大类生殖方式的特点，学生能够辩证地认识生命现象。

（3）被子植物的双受精与农业生产密切相关，通过这部分知识的学习，培养学生理论联系实际的好学风。

导学重点：

受精作用的过程及意义有性生殖双受精

导学难点：

受精作用的意义区分有性生殖和无性生殖被子植物双受精的过程导学过程：

导入：通过复习减数分裂和观看图片导入新课

一、受精——孕育新的生命

1、概念：

（始于；终于）

2、部位：

3、过程：

4、结果：

5、意义：①

②

③

导疑：1、受精的实质是什么？该过程是在子宫中发生的吗？

2、“受精卵中的遗传物质一半来自父方，一半来自母方”这句话对吗？

3、“精子和卵细胞的细胞核中的染色体在细胞中部靠拢，就是指同源染

色体的联会”这句话对吗？

4、后代性别是由男方决定的，还是由女方决定的？

5、人体细胞内有23对同源染色体，不考虑减数第一次分裂前期非姐妹

染色单体之间的交叉互换，产生的精子或卵细胞中染色体组合种类有多

少种？

形成的受精卵又有多少种？

如果再考虑交叉互换又会怎样？

6、图中①②③分别指什么？

导练：1、在被子植物的一生中，对维持染色体数目的恒定和促进植物遗传物质的重新组合起关键作用的环节是【课本P22第1题】

（）

A．受精作用和种子萌发 B．开花和传粉

C．减数分裂和受精作用 D．精子和卵细胞的形成

二、有性生殖

1、概念：

2、意义：①；

②。

导疑：1、上图中有性生殖具体包括哪些过程？

2、有性生殖一定要经过受精作用吗？请举例说明。

导练：2、根据下图，下列关于有性生殖的说法中，错误的是【课本P22第7题】( )

A．有性生殖增加了生物的变异性

B．有性生殖的过程是指Ⅰ+Ⅱ

C．过程Ⅲ包括细胞分裂和分化等过程

D．在地球上出现有性生殖的生物以后，生物进化的步伐大大加快了

导疑：克隆羊多利的诞生属于什么生殖类型呢？

三、无性生殖

1、概念：

2、（请同学们阅读课本P19完成下列表格）

类型特点实例

分裂生殖

（裂殖）

出芽生殖

（芽殖）

孢子生殖

营养生殖

导疑：你能说出其他例子也属于无性生殖吗？

导练：3、通常情况下，产生酵母菌、草莓、花生、乳酸菌的生殖方式是（） A．营养生殖、有性生殖、有性生殖、出芽生殖

B．无性生殖、营养生殖、有性生殖、分裂生殖