创业教育知识点
创新创业基础知识点
创新部分1.创新的狭义和广义定义，及其理论创新之父创新（广义）：创造新价值（商业价值或社会价值）的创造性活动。
创新（狭义）：创新是从新思想（创意）的产生、研究、开发、试制、制造，到首次商业化的全过程，是将远见、知识和冒险精神转化为财富的能力。
技术创新：新产品和新工艺，以及产品和工艺的显著的技术变化。
理论创新之父：“创新”一词最早是由美国经济学家熊彼特于1912年出版的《经济发展理论》一书中提出。
2.创意与创意思维的特点独创性连动性多向性跨越性综合性3.横向思维与纵向思维纵向思维是一种常规的思考方式，是一种逻辑思维。
它是直上直下地思考，解决问题严密但过于狭隘。
——制约创意产生横向思维是指接收和利用其他事物的功能,特征和性质的启发而产生新思想的思维方式，是一种提高创造力的系统性的手段。
它能抛开思维定势，打开一片新的思维空间。
还有一种思维方式叫放射性思维。
也叫扩散思维或求异思维。
它是对同一问题探求不同的甚至是奇异答案的思维过程和思维方法。
它不受过去知识的束缚，不受已有经验的影响，从各个不同甚至是不合常规的角度去思考问题。
——促进创意产生4.创新技法的主要类型和特征类型：*1设问法：以提问的方式寻找发明的途径，适用各种类型与场合的创造活动，设问检查法被誉之为“创造技法之母；奥斯本检验表法——–（1）能否他用–（2）能否借用–（3）能否改变–（4）能否扩大–（5）能否缩小–（6）能否替代–（7）能否调整–（8）能否颠倒–（9）能否组合；适用于所有创造活动，以及非创造性的常规问题分析研究方面；6W2H法：①Why为什么需要创新？②What创新的对象是什么？③Where从什么地方着手？④Who谁来承担创新任务？⑤When什么时候完成？⑥How怎样实施？⑦How Much何去达到怎样的水平？⑧Which几何?；和田12动词法：（1）加一加；（2）减一减；（3）扩一扩（4）变一变；（5）改一改；（6）缩一缩（7）联一联；（8）学一学；（9）代一代（10）搬一搬；（11）反一反；（12）定一定•2.组合法：组合思维是指把多项貌似不相关的事物通过想象加以连接，从而使之变成彼此不可分割的新的整体的一种思考方式。
创业教育课程知识要点
创业教育课程知识要点第1章创业、创业精神与人生发展第1节创业与创业精神●创业的定义与功能定义:所谓创业，就是不拘泥于当前的资源约束、寻求机会、进行价值创造的行为过程。
●创业的三个要点（例如，价值创造。
）：不拘泥于当前资源约束、寻求机会、价值创造●创业的功能:促进资源合理分配、推动组织发展、帮助实现人生价值、推动社会发展进步。
●创业的要素:机会、团队和资源。
●创业的类型1.依创业目的可分为机会型创业和生存型创业2.依创业起点可分为创建新企业和既有组织内创业3.依创业者数量可分为独立创业和合伙创业4.依创业项目性质可分为传统技能型、高新技术型和知识服务型创业5.依创业方向和风险可分为依附型、尾随型、独创型和对抗型企业6.依创新内容可分为基于产品创新的企业、基于营销模式创新的创业和基于组织管理体系创新的创业●创业过程六环节1.产生创业动机2.识别创业机会3.整合有效资源4.创建新企业或新事业5.实现机会价值6.收货创业识别机会●创业阶段划分:机会识别、资源整合、创办新企业、新企业生存和成长●创业精神的本质、来源、作用与培育本质:创业精神是创业者在创业过程中具有开创性的思想、观念、个性、意志、作风和品质等重要行为特征的高度凝练，主要表现为勇于创新、敢当风险、团结合作、坚持不懈等。
创业精神既是创业的动力源泉，也是创业的支柱。
来源:文化环境、产业环境、机制环境、生存环境等方面。
作用:激发人们进行创业实践的欲望，是一种内在的动力机制。
有利于我国加快转变经济发展方式，促进经济持续健康发展。
第2节知识经济发展与创业●经济转型与创业热潮的关系1.知识经济的到来使得创业的机会大大增加2.在知识经济条件下，人们的文化层次普遍提高3.从形式上丰富了创业活动的内涵4.从一定程度上降低了创业的进入门槛5.知识经济时代的经济转型，使得智慧、创意、创新、速度等成为竞争优势的关键来源，形成了有利于创业活动开展和中小企业发展的良好环境。
大学生创业培训课程第一讲
如何发现商机
1
市场研究
通过调查和分析市场趋势和需求，寻
观察社会问题
2
找潜在商机。
发现并解决现实生活中的社会问题，
从中发现商机。
3
创新思维
运用创新思维，挖掘新的商业机会。
项目评估和商业计划书
1 商业可行性
2 财务规划
评估项目的商业可行性， 包括市场需求、竞争分 析等。
制定详细的财务计划， 包括成本预算和盈利预 测。
创业经历有助于大学生 在职业市场上脱颖而出， 展示独特的经验和能力。
大学生创业有助于创造 就业机会，为社会经济 发展作出贡献。
创业的风险与机会
风险
• 市场竞争激烈 • 经济不稳定 • 资金压力
机会
• 创新科技应用 • 新兴市场需求 • 社会问题解决
创业的重要性
经济发展
创业促进经济增长和就业机会创造，推动 社会繁荣。
大学生创业培训课程第一 讲
本课程的第一讲将引导大学生深入了解创业的世界，讨论创业的重要性和机 会，并鼓励他们发掘自己的创意和商机。
什么是创业
创业是指以创新的思维、勇气和决心，利用资源和机会创造新的商业价值，解决现实社会问题的过程。
为什么大学生应该创业
1 实践技能
2 职业发展
3 创造就业机会
创业可以提供实践机会， 培养学生实际应用知识 和技能的能力。
社会创新
创业者通过创新思维和行动，解决社会问 题，推动社会进步。
自我实现
创业使人们能够追求自己的梦想和热情，实现个人成长和成就。
创业的优势与劣势
优势 灵活性 创新力 自主性
劣势 风险 竞争压力 资源限制
创意的来源和创意的形式
创意来源
创新创业基础PPT完整教学课件
03
话题三：创新对创业影响力有多大
3
知识点二：创业呈现的“脸谱”和“标识符”
二、根据创业的组织形式分类
（一）独立创业 独立创业是指个人或团队去创办新的企业。 （二）加盟创业 加盟创业即加盟某个连锁企业，成为既有的某个企业的加盟店、加盟工 厂等。 （三）公司内部创业 公司内部创业是指企业组织内部的个体或群体通过与组织联合来创建新 的业务机构、推动组织业务更新和创新的过程。
3 知识点一：创业就是“开创一片事业” 三、创业的三个基本要素 1.创业机会
2.创业资源
3.创业团队
3
知识点二：创业呈现的“脸谱”和“标识符”
一、根据创业的动力源泉分类
（一）生存型创业 即在生存难以为继的情况下，创业者发起并实施的创业。 （二）机会型创业 即某些人遇到了某种适合创业的商机所实施的创业。 （三）兴趣型创业 即创业者为了实现某种人生价值所实施的创业。
一、思维创新的含义
思维创新是指以新颖独创的方法解决问题的思维过程，通过这种思 维能突破常规思维的界限，以超常规甚至反常规的方法、视角去思 考问题，提出与众不同的解决方案，从而产生新颖的、独到的、有 社会意义的思维成果。 思维创新具备以下特点： 1．思维方向的求异性。
2．思维结构的灵活性。 3．思维进程的突发性。 4．思维效果的整体性。 5．思维表达的新颖性。
（一）兴趣型 （二）生存型 （三）职业发展型 （四）自我实现型
5．总是低估市场，巨资研发转化不成 生产力
创新创业知识点第三章
第三周创业：指承担风险的创业者.通过寻找和把握商业机会，投入已有的技能知识，配置相关资源，创建新企业，为消费者提供产品和服务，为个人和社会创造价值和财富的过程。
创业的概念含义：(1)创业是一个创造的过程，即创业者要付岀努力和代价；?(2)创业的本质在于机会的商业价值发掘与利用，即要创造?或认识到事物的一个商业用途；(3 )创业的潜在价值需要通过市场来体现,即市场是实现财?富的渠道；?(4)创业以追求回报为目的，包括个人价值的满足与实现、?知识与财富的积累等。
创意模型的含义：(1)商业机会是创业过程的核心驱动力，创始人或工作团队是创业过程的主导者,资源是创业成功的必要保证。
（创意并不等于商业机会，商业机会?的最重要特征在于有强劲的市场需求。
）(2）创业过程是商业机会、创业者和资源三要素匹配和平衡的结果。
(3)创业过程是一个连续不断的寻求平衡的行为组合。
适应差距适应创业的过程一般分析：创始人或工作团队的任务是在千变万化的环境中依靠机遇、团队和资源三要素之间的和谐和平衡，分析解决存在的种种困难及问题，努力协调创业中各种资源的配置，制定创造性地解决问题。
创业的一般过程和阶段：（1）创业动机的产生（一是个人特质、二是创业机会、三是创业的机会成本）（2）创业机会的发现与识别（一种是意外发现的；第二种是经过深思熟虑才发现的。
）（3）资源的整合（创业者需要整合的资源包括：基本信息（有关市场、环境和法律问题）、人力资源（合作者、最初的雇员）和财务资源等。
））（4）企业的创建（企业的创建需要进行大量的准备工作,?其中创业计划、创业融资和注册登记尤为关键。
）（5）新创企业的成长（从成长走向成熟的标志之一是能通建设好自己的品牌.形成名牌.在品牌、知识和企业文化等方面形成竞争优势。
）（6）创业的收获创业不一定要创造全新的生意，也不是学历“高”、知识“深”、智商“优”者的专利。
扬长避短创业是需要资金,但创业成功与否的?关键并不在资金的投入，而在于创业?者的能力、能量。
创业教育知识点
第一章创业精神1、创业就是人们开创新事业得社会实践活动。
这种社会实践活动包含三层含义: 一就是创业具有明确得目标指向；二就是创业就是一个过程;三就是创业就是一种状态2、创业精神就是指创业者在创业实践过程中表现出来得观念、意识、思维活动与道德品质等精神现象3、创业精神得本质属性:创业精神就是一种观念, 就是解放思想、实事求就是得思想观念；创业精神就是一种意识, 就是积极探索, 勇于创新, 学习外国, 自强不息得进取意识；创业精神就是一种意志, 就是艰苦奋斗, 知难而进得顽强意志；创业精神就是一种品质,就是谦虚谨慎, 不骄不躁,同心同德, 顾全大局得优良品质；创业精神就是一种准则,就是勤俭节约,清正廉明,励精图治, 无私奉献得行为准则.4、在创业实践过程中,通过解放思想解决得问题:通过解放思想,使人们勇于探索;通过解放思想, 使人们善于学习;通过解放思想, 培育人们得市场经济观念；通过解放思想, 使人们重新确立创业观念、价值取向、情感方式5、在创业实践过程中需要注意得事项: 确立创业重在实践得指导思想;确立创业必须尊重科学得原则;创业者应有自知之明6、创业精神得内容: 解放思想、实事求就是得精神；积极探索、勇于创新得精神;艰苦奋斗、自强不息得精神；同心同德、团结协作得精神7、创业心理品质就是创业者在创业实践过程中表现出来得心理过程与个性心理8、创业心理品质对创业者得创业具有导向作用、推动作用、协调作用与强化作用9、创业心理品质集中表现为创业者得需要与动机、兴趣与信念、气质与性格、情感与意志10、需要就是人对某一目标得渴求或欲望,它就是人脑对个体与社会客观需求得反映11、需要得五个层次: 生理需要、安全需要、爱情与归属感需要、自尊需要、自我实现需要12、动机就是激发与维持个体进行活动,并导致该活动朝向某一目标得动力13、创业动机具有指向功能、激励功能、维持功能14、兴趣就是个体认识与探究事物得心理倾向15、创业兴趣具有指向性、情绪性、动力性等特点16、信念就是一种认识态度, 就是支配自己行动得观念。
创新创业课教育知识点
创新创业课教育知识点
创新创业课教育知识点，是教育学者着力研究的一个新领域。
它的目的在于让学生学会如何创新发明，如何从不放弃的精神出发进行创业，让创业变为良性的发展方向。
首先，要让学生从关注自身的立场出发，从不同的角度思考问题，促使其发挥自身最大的创造力，积累各种不同思考模式。
所以，学习关于创新和发明的有关知识非常重要，学生应该多多总结和分析新领域出现的问题，从总结中发现问题，并设计出解决方案，实现问题的解决。
其次，要转变学生的视角，倡导学生养成创新意识和创业精神，理解谦虚思考的重要性，积极参与各种创新活动，勇于创新发明，不断探索创新的价值，从不断探究和研究中找到自己的定位和出路。
最后，要引导学生学会怎样做分析评价，学会根据自身需求，评价不同的创新方案，以选择最合适的方案，在学习上或者今后的职业发展过程中新有助于实现实际目标，而不是停留在理论知识积累模式上。
总而言之，创新创业教育是一门很值得探索和研究的新学科，其重点是培养学生学会如何准确判断和评估新的创新方案，把知识的获取放到实现目标的实践环境中，形成有意义的学习与实践的关系，从而实现创新及其成果应用的良性发展。
创业学复习提纲
创业学复习提纲第一章1. P4 创业价值（1）在经济增长上，通过创业活动，可以为社会积极创造新产品、新价值，这充分推动了社会经济的发展；创业活动对于行业的发展具有重要的推动作用。
（2）在社会发展上，创业活动对于技术发展有促进作用；创业对于就业有促进作用；创业活动对于社会文化有塑造作用；（3）在人的发展上，创业的目标追求将促使创业者在知识、智力、能力、素质等方面都充分全面发展，并达到比较高的程度。
2.P7创业、社会创业（自己查阅资料）创业是创业者发掘创意，捕捉商机，承担风险并投入已有的技能知识，配置相关资源，为消费者提供产品和服务，为个人和社会创造价值和财富的创建新企业的过程。
社会创业是指组织或个人(团队)在社会使命的驱动下．借助市场力量解决社会问题或满足某种社会需求．追求社会价值和经济价值和双重价值目标。
保持组织的可持续发展．最终实现社会问题朝着人们希望的目标改变。
3.P8创业特征，创新性、创业精神、价值创造创业的典型特征为：创新性、创业精神、商机把握、风险承担、价值创造、财富获得。
创新是创业活动的关键和核心特征，是创业的重要和本质属性特征。
创业的思想和行为都统领于创业精神之中，创业精神的核心是创造性，是自强自立精神、开拓创新精神和务实精神的综合体现。
价值创造是创业活动的目的，创业活动的价值创造是多方位的：创业活动带来新产品、新技术，甚至引发新的产业的发展，满足了消费者的需求，为消费者带来价值；创业活动使创业者获得巨大的收益，个人的自我价值和社会价值得到实现；创业活动也为其他所涉及的各个利益相关者带坐值。
4.P11创业的类型（生存型创业、机会型创业，依附型、尾随型、独创型和对抗型创业）生存创业是指没有对创业行为进行更好的选择，为了谋生不得不或不完全自觉地走上创业之路。
机会型创业指并非单纯为了谋生，而是为了主动抓住和利用市场创造价值和实现自身理想而走上创业之路。
依附型可分为：依附于大企业或产业链而生存的创业，特许经营权的使用。
大学生SYB创业培训知识点总结（精选多篇）
大学生SYB创业培训知识点总结（精选多篇）第一篇：大学生SYB创业培训知识点总结第一步:你适合办企业吗？(一)企业是以盈利为目的而进行商品生产和交换活动的经济组织。
企业可以是一个人，也可以是多个人组成的群体。
商品流:企业从市场上购买商品(产品或服务)，并向市场销售产品的商品活动流。
现金流:企业资金支出和资金流入的资金活动流。
（二）企业的类型:贸易企业，制造企业，服务企业，农林牧渔业企业（三）创办企业面临的挑战：1.创业对你自身的挑战（筹集创业资金，没有自由，学习企业管理，掌握专业技能，社会经验匮乏，承受对自信心的打击）2.你将面临的外部压力和风险（企业倒闭团队合作不够，无法应对市场变化，竞争对手挑战，意外灾害）（四）成功创业的三点基本条件：创业动机，经验和能力，创业资源（五）增强你的创业能力：1.找出你的短板2.提升你的综合素质第二步:如何找到一个好的企业想法？企业想法：用简短精确的语言对打算创办的企业的基本业务的描述。
企业想法的四大要素（包括内容）：1.你的企业将销售什么产品或服务2.你的企业将向谁销售产品或服务3.你的企业将如何销售产品或服务4.你的企业将满足顾客哪些要求产生企业想法的六种方法：一般性头脑风暴，结构性头脑风暴，调查你准备创办地区的企业情况，调查你所处的环境，利用各种问题，利用互联网筛选你的企业想法时，以下四个问题来分析每个企业想法将帮助你做出选择：1.顾客2.竞争对手3.资源和需求4.你的技能知识和经验分析你的企业想法的三种方法：1.实地调查2.SWOT分析3.环境影响评估SWOT分析：优势strength，劣势weakness，机会opportunity，威胁threat 优势和劣势是企业的内部因素，机会和威胁是企业外部因素第三步:如何评估你的市场？市场:是指需要你的产品和服务的顾客，这些顾客愿意购买并且具有一定的购买力，他们可能是个人或其他企业市场营销的观念：1.产品导向观念2.推销导向观念3.顾客导向观念收集顾客信息:谁是你的顾客(who)，他们需要什么(what)，他们何时购买(when)，他们在哪里购买where，他们为什么购买why，通常称为市场的5w收集顾客信息的方法:问卷调查，行业信息，抽样访问了解竞争对手的方法:访问法，观察法，刺探法，卧底法市场销售计划:以顾客为中心，为了达到营销目标而制订的详细的营销战略和具体的行动方案，它向我们指明企业的发展方向，是企业各部门工作的核心和龙头。
第一章 大学生创新创业教育概论
NUIST
一、我国大学生创业活动兴起的背景
（一）国际背景 2.世界组织高度重视创新创业教育，创新创业的浪 潮在世界多国高涨起来。 1998年联合国教科文组织《21世纪高等教育： 展望与行动》和《高等教育改革和发展的优先行 动框架》两个文件都强调必须把培养学生的创业 精神和创新精神作为高等教育的基本目标。
1、课堂 A、遵守上课纪律 B、认真听讲并积极思考 C、踊跃发言或提问 2、课外 A、挖掘金点子 B、参加创业比赛 C、勇于创业实践 3、总结： 做到以上几点，成功创业指日可待！！！！！
NUIST
第一章 大学生创业缘起
NUIST
本章主要内容
第一节
创业与大学生创业 大学生创业与创业教育的发展史
5.有助于个人成长，有利于实现个人价值
NUIST
第二节
大学生创业与创业教育的发展史
NUIST
本节主要知识点
创业教育的概念
创业教育的作用
国外大学生创业及创业教育
NUIST
一、创新创业教育的概念
（一） 创业教育理念的提出
1.创业教育理念 1989年，联合国教科文组织“面向21世纪教育国际研讨 会”，首次提出了“创业教育”理念——“第三本护照”
NUIST
二、大学生创业
（一）特点
（2）启动资金有限 起步困难
NUIST
二、大学生创业
（一）特点
（3）有信心、缺耐心 有激情、欠恒心
NUIST
二、大学生创业
（二）意义 1.能够推动经济发展、社会的进步
1973年石油经济危机
破除“大公司主宰社会” 传统观念 小企业是美国经济发展 的源泉
NUIST
1、通俗概念 创业，是一个发现和捕获 机会并由此创造出新颖的产 品、服务或实现其潜在价值 的过程。 创新，是以新思维、新发 明和新描述为特征的一种概 念化过程。
创业教育知识点总结
创业教育知识点总结一、创业教育初步认识创业教育是指通过学校、社会等各种教育资源对学生进行创业教育，促进学生形成自主创业的素质和能力，使他们能够在未来的就业中选择自主创业的道路。
创业教育的重点是帮助学生树立正确创业观念，提高创业意识，培养创业技能和素质。
创业教育的目的是培养学生的创业的思维和创业的能力，使学生在未来的社会发展中，能够积极主动地参与创业活动，发挥自己的创造力并实现自己的创业梦想。
二、创业教育内容1. 创业思维：培养学生的创新精神和创业意识，引导学生树立正确的创业观念，培养学生积极进取的创业态度，教育学生从扭转“找工作”到“创造就业”的转变。
2. 创业知识：包括市场营销、商业计划、融资、人力资源管理、财务管理等基本创业知识。
通过课堂教学和实际案例分析，使学生掌握创业知识，提高创业技能。
3. 创业技能：培养学生的创业技能，包括商业谈判、管理技能、团队合作、市场营销等技能，提高学生的综合素质和能力。
4. 创业实践：通过创业实践活动，提升学生的创业经验，让学生从实践中学习，明白创业不仅是一种理论，更是一种能力和实践。
三、创业教育方法1. 实践教学：通过实践教学，帮助学生将理论知识应用到实际创业活动中，提高学生的创业实际操作能力。
2. 问题导入：通过设置问题引导学生思考，激发学生主动学习的兴趣，增强学生的自主探究和发现能力。
3. 案例教学：通过案例分析，使学生了解创业成功和失败的原因，培养学生的分析问题和解决问题的能力。
4. 情境教学：通过在特定情境下模拟创业情景，培养学生的实际操作能力，使学生在实际中学习，增进创业经验。
四、创业教育测评创业教育测评主要包括学生创新创业能力的考核和创业教育成效的评估。
学生创新创业能力的考核主要包括学生的创业意识、创业技能、创业经验等方面的测评。
创业教育成效的评估主要包括学校创业教育课程设置、创业实践活动、创业师资力量等方面的评估。
在创业教育测评中，可以采用问卷调查、学生创业项目评估、创业实践教学效果评估等方式进行评估。
创业基础创业管理期末复习知识点
组建一个科学的创业团队的技巧与策略 技巧： 1．发挥多样性优势，设置好团队组织架构。 2．打造团队精神。 3．优化团队运作机制。优决策机制，激励机制，分配机制。
二、商业模式的设计框架 有效的商业模式由必须包括四个关键要素：核心战略(企业如何竞争)、战略资源(企业如何 获得和使用拥有的资源) 、价值网络(企业如何构建和培育合作伙伴关系)和顾客界面(企业 如何与顾客互动)。 下图是新企业商业模式设计框架，其内涵包括四个要素、三个界面。
个人社会网络的深度和广度将影响机会识别。 一般而言，建立了大量社会与专家联系网络的人，将比那些拥有少量网络的人得到更多机 会和创意。 ④创造力 创造力是产生新奇或有用创意的过程。从某种角度看，机会识别是一个创造过程。 创造过程分为五个阶段（如下图 2-2）
准备：是指创业者带入机会识别过程中的背景、经验和知识。一般而言，50-90%的初创 企业的创意，来自于个人的先前工作经验。
“走廊原理”：指创业者一旦创建企业，他就开始了一段旅程,在这段旅程中，通向新事 业机会的“走廊”将变得清晰可见。 也就是说，每个人一旦投身于某产业创业，这个人将比那些产业外观察的人，更容易看到 产业内的新机会。 ②认知因素
创业者有“第六感”，使他们看到别人错过的机会。这种第六感称为“创业警觉”，即不 必周密调查便可觉察事物的能力。 警觉很大程度上是一种习惯性技能。拥有某个领域更多知识的人，倾向于比其它人对该领 域的机会更警觉。 例如，计算机工程师就比一位律师对计算机产业内的机会和需求更警觉。 ③社会关系网络
2、创业的本质
创业是创造
视角
观点
大学生创新创业教育第五章
C
活动过程
D
讨论与分享
（1）在小组销售物品 过程中，你扮演什么 样的角色？ （2）本组同学中哪几 位同学适合与你的合 作？
（1）班级同学分组。 （2）PPT中呈现老虎、猫头鹰、孔雀、 考拉四种动物的图片。 （3）请每位同学根据自己的性格选择 一种动物。 （4）在小组中介绍为什么选择这种动 物，这种动物的特征是什么？（5）由 指导教师设置一个突发事件的情境， 看看选择不同动物图片的同学有什么 不同反应。
二、知识点
◆合作伙伴的内涵
合作伙伴是指在相互信任的基础上，双方为了实现共同的目标而 采取的共担风险、共享利益的长期合作关系。由此定义可以看出，合 作伙伴实际上就是利益的休戚与共。合作伙伴不仅仅局限于人与人之 间，当事业发展到一定阶段，公司与公司间也可以成为合作伙伴。
Text in here
◆合作伙伴的内涵
从广义上讲，合作伙伴关系有以下几层含义：
1、发展长期的、信赖的合作关 系。
01
02
2、双方有着共同的目标，并且为 着共同的目标有挑战性地改进计 划。
3、双方相互信任、共担风险、共 享信息。
03
04
5、以严格的尺度来衡量合作 表现，不断提高。
4、共同开发、创造，获得的 成果双方共享。
05
◆怎样选择合作伙伴
引导思考：
1、店长组建创业团队应先做好哪些准备？ 2、小王的团队里产生了矛盾是如何解决的？
（二）案例二
链接 5.2视频湖南卫视《天天向上》 20160205期：泥鳅兄弟F4
Content 01 Content 02 Content 03
引导思考： 1、泥鳅兄弟是如何组成一个团队的？ 2、泥鳅兄弟四人是如何合理分工的？
大学生创新创业知识点(二)
大学生创新创业知识点（二）1.以下哪一项不是高效能创业团队的特征？A.成员致力于个人目标的达成(正确答案)B.有明确可执行的团队目标C.成员间技能互补D.良好的沟通与信息共享2.企业的创立主要依靠什么:①政府给的优惠政策②艰苦创业的决心和信心③筹集到必不可少的启动资金④有力量的亲威朋友A.①②③B.②③(正确答案)C.③④D.①②③④3.以下哪一项不是大学生创业遭遇的主要困难：A.经验限制B.技术限制C.资金问题D.创业热情(正确答案)4.大学生应首先掌握丰富的专业知识，因为真正能引起投资人兴趣的一定是那些先进的技术。
这一说法，你认为：对错(正确答案)5.创业前一定要定位准确。
定位分两个层面，一是对自我的定位与认知要准确；二是所做项目要市场定位清晰，做好市场细分与定位。
对于这种说法，你认为：对(正确答案)错6.创业是创造价值的一个过程，这种价值的创造需要投入必要的时间和付出一定的努力，承担相应的金融、心理和社会风险，并能在（）方面得到回报。
A.金钱和权力B.个人成就感和社会地位C.金钱和个人成就感(正确答案)D.社会地位和休闲时间7.身体素质可以影响创业的成功。
你认为该说法：对(正确答案)错8.有创业志向的大学生，应将创业志向与实际学习目标结合起来，不断提升自我，培养创业才能和创业素质。
这一说法，你认为：对(正确答案)错9.创新意识的主要特征有A.以下都是(正确答案)B.新颖性C.社会历史性D.个体差异性10.创新意识的内涵描述不正确的有A.创新意识可以能动地反映创新B.创业意识可以把握创新的本质和规律C.创新意识可以预见创新活动发展的趋势D.创新意识无法帮助人们根据创新的规律确定创新的目标和任务(正确答案)11.观察的方法有A.细心与耐心B.认识事物的本质C.观察的目的性是什么D.以上都是(正确答案)12.以下关于创新的表述最为贴切的是A.创新可以改变人类生活B.创新能够创造财富C.创新引领世界发展D.以上都是(正确答案)13.在创意中，联想很重要，哪个是联想的方式方法A.相似联想B.相关联想C.因果联想D.相反联想E.ABCD都是(正确答案)14.以下哪个方面不是大学培养创新意识要注意的A.培养求知欲B.培养好奇欲C.只要是权威说的都对(正确答案)D.遵守纪律15.对创新的酝酿期描述正确的是A.这一时期大脑需要高度活跃(正确答案)B.要不停地反复思考C.仅仅看需要的学科就可以了D.实在突破不了就放弃16.以下关于创新思维描述正确的是A.区别于常规或常人思路的见解为导向(正确答案)B.提出的解决方案与大众想的差不多C.提出的解决方案不具有社会意义D.以上都不正确17.“创意，就像兔子，假使你手头有一对兔子，如果学会对它们细心呵护，很快就会杨处一窝来”，说明创意也是可以有规律可循的，那么生活哪些地方可以产生创意呢A.以下都是(正确答案)B.生活中的“麻烦”C.爱心D.责任18.相似联想、相关联想、因果联想、相反联系能够帮助思维A.延伸B.发散C.跳跃D.转换E.以上都是(正确答案)19.设立股份有限公司，董事会应当于创立大会结束后多少日内向公司登记机关申请设立登记？A.15B.30(正确答案)C.60D.9020.考虑到创业可能面临的各项风险，合理的投资回报率应该在25%以上。
创业培训(SYB)理论知识考核大纲
创业培训（SYB）理论知识考核大纲本考核大纲是按照《GYB产生你的企业想法（创业意识培训册）》、《SYB创办你的企业（创业计划培训册）》的基本理论知识，按每步细目编写。
一、考试的目的和性质“SYB”的全称是“Start Your Business”即“创办你的企业”。
它是国家人力资源和社会保障部与国际劳工组织合作的城市就业促进项目。
是一套专门为微小企业家量身定做的培训教材。
这门课程的考试目的在于测试学员对创业基本概念、基本原理、基本观点的掌握程度，了解学员是否具备运用创业培训所传授的基本原理和基本方法来分析实践创业中可能产生的各种现象、解决各种创业问题的能力。
其考试要求达到SYB创业培训要求，考核内容覆盖《创办你的企业》十步内容，具体包括：创业意识启蒙、市场评估、企业的人员组织、工商、税务、财务、法律法规以及创业计划书的编写等。
二、考试的内容和范围第一步将你作为创业者来评价考核知识点：识记“企业”的概念，理解企业经营活动是动态的过程，重点掌握企业的“经营循环图”。
正确认识创业，重点理解导致小企业失败的常见原因，并能综合运用分析实际案例。
完成《创业意识培训册》中的练习1。
理解创业者应具备的能力和素质，正确认识企业的成败取决于自己，并能综合运用分析实际案例。
独立完成《创业意识培训册》中的练习2、练习3（见P22、P23）。
能对个人的财务状况进行评价，并能对创业资金做出预测和估算。
独立完成《创业意识培训册》中的练习6、练习7（见P27、P28）。
考核要求：准确识记“企业”概念，掌握“企业经营循环图”；理解个人的能力和素质、财务状况对创业的重要性；能综合运用所学知识分析解决实践创业中的问题。
第二步为自己建立一个好的企业构思考核知识点：理解企业构思对创业的重要性，重点掌握一个好的企业想法所包括的四个方面的内容（销售什么产品或服务、向谁销售产品或服务、如何销售产品或服务、满足顾客那些需要），完成《创业意识培训册》中的练习8（见P29）。
创业学知识点总结
创业学知识点总结风险投资参考答案：指由职业金融家投入到新兴的、迅速发展的、有巨大竞争力的企业中的一种权益资本。
创业者参考答案：是善于发现市场需求，具有创新意识，并敢于承担风险，组织资源满足市场需求并创造价值的人。
生态网络混合型参考答案：主要由社会企业，高校和科研院机构等非盈利组织，在社会创业过程中相互合作、配合，既有物质资本投入产出也有智力资本、人、机构的优势进行优势互补，从而形成一种社会公益性协同社会创业生态系统。
创业团队参考答案：指由两个或两个以上具有一定利益关系的，彼此间通过分享认知和合作行动以共同承担创建新企业责任的，处在新创企业高管位置的人共同组建的有效工作群体。
社会创业教育参考答案：进行创办企业所需要的创业意识，创业精神，创业知识创业能力及其相应实践活动的教育简述最小可行产品(MVP)验证过程。
参考答案：⑴设计最小可行产品，即针对天使用户设计一个最小的产品集合⑵将最小可行产品投入使用，进行测度与数据收集，并将数据和预设的指标进行比较⑶从中获取认知，学习和迭代，用最快的速度获取认知，放弃一切无助于认知的功能。
简述创业风险的分类。
参考答案：环境风险；市场风险；技术风险；管理风险；资金风险；人才风险。
简述创业计划书中企业描述包含的内容。
参考答案：企业简介（包括名称、法律形式、选址、创建者姓名及联系方式）；愿景和使命（是创业者的内在驱动力）；业务性质（包括产品或服务的独特性描述和市场定位）；企业发展概要；专利与商标。
简述创业过程的阶段划分。
参考答案：创业过程与阶段划分：⑴识别与评估创业机会：识别与评价机会；构建运作模式。
⑵获取资源、创办新企业：组建创业团队（良好的创业团队是创建企业的基本前提）；撰写创业计划书（较全面的创业计划书包括：外部环境、企业介绍、资源需求、营销计划、组织计划、财务计划）；获取创业资源。
⑶管理新创企业：新创企业的战略管理；新创企业的危机管理。
简述新企业选址的技巧。
参考答案：新企业的选址技巧：收集和研究市场信息；考察和评估多个选点；确定最终地点。
就业指导与创业教育笔记三
知识点一就业前的准备一收集就业信息《一》路子：1，本校的毕业生就业机构2，针对毕业生的人才市场。
3，社会实践活动。
4，收集网上求职信息。
5 社会上的流传媒介。
6 社会人际关系。
7 刊登求职广告，发求职信，电话联系或亲自拜会。
《二》解析就业信息。
1，有针对性的进行比较。
2 面对现实，理论联系本质。
3在政策范围内择业《三》精选就业信息。
注意事项：1，从众行为。
2 轻信行为。
3 犹豫不决，犹豫不决。
4 急于求成。
二正直就业心态注意防备以下各种心理 :羞怯心理，攀比心理，依赖心理，低就心理，盲目求高心理，自亏心理，自卑心理。
知识点二就业路子：一，自主就业《一》在城市自谋职业。
1，经过社会各级各种人才市场择业。
2，经过社会实践或实习择业。
3，经过大众传媒的信息择业。
《二》在乡镇自谋职业。
1，创办小农场。
如承包农田，承包果园，版花卉苗木基地等。
2，创办小企业，结合当地本质围绕第二三产业创办小企业。
《三》异地就业。
《四》他人协助就业。
1，经过学校毕业生就业指导机构就业。
2，经过各级政府就业指导服务部门就业。
3，经过各种恶搞社会关系就业。
二，市场调治就业《一》劳动部门帮助就业。
由劳动部门牵头，经过劳动力市场帮助就业者与用工单位结合，赶忙使劳动者找到工作。
《二》职业介绍机构介绍就业。
职业介绍机构里有各行各业对劳动力的需求信息，共求职者选择。
同时，也把求职者的各种情况登记入册，供用人单位选聘。
知识点三求职面试中的发言技巧一，发言的技巧。
1 要诚实自然。
脚扎实地是用人单位对应聘者的基本要求，应聘者在面试中态度要坦诚，显现真实的自己。
2 要简单而精确。
一般情况下回答以下问题要结论在先，讨论在后，先将中心思想表达清楚，此后再做表达。
3，要有重点。
说话要有点有面，突出显现能吻合应聘职位需要的个人优势和专长。
4，若是随时注意听者的反应。
二，答问的技巧。
1 把紧自己的嘴巴，三思此后答。
2 留足进退的余地，见机而作。
斯坦福公开课如何创业笔记
斯坦福公开课如何创业笔记
斯坦福公开课关于创业的笔记可以包括以下几个方面：
1. 创新思维：创业的核心是创新，要敢于挑战现有的模式和思维定势，寻找新的解决方案。
2. 问题驱动：创业的初衷是为了解决某个现实问题，要学会从问题出发，寻找解决方案。
3. 情景分析：了解市场和竞争环境非常重要，需要分析目标市场的需求、潜在的机会和竞争格局。
4. 创意与执行：创意固然重要，但仅有创意是不够的，需要付出努力和时间将创意变成现实。
同时，执行力也是至关重要的，创业者需要具备高效解决问题的能力。
5. 团队协作：创业过程中需要组建一个多元化的团队，能够弥补个人的不足，共同应对挑战。
团队成员之间要保持开放、透明的沟通，建立互信。
6. 风险控制：创业过程中会遇到各种不确定性，要学会识别和控制风险，做好应急预案。
7. 客户至上：了解并满足客户需求是创业成功的关键。
要关注用户体验，及时收集反馈并改进产品或服务。
8. 融资策略：资金是创业的重要资源，要制定合理的融资策略，通过合适的渠道获得足够的资金支持企业的发展。
9. 法律法规：要了解相关法律法规和政策，确保企业的合法经营，保护知识产权。
10. 持续学习：创业是一个不断学习的过程，要保持开放的心态，不断学习和成长。
这些是斯坦福公开课关于创业的一些核心观点和笔记，希望对你有所帮助。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
创业教育知识点创业教育旨在提高和增强学生的创业基本素质与创业能力，为有志于创业的学生毕业后步入创业的行列提供帮助。
以下是店铺为大家整理的27015创业教育知识点相关文章。
创业教育知识点第一章创业精神1、创业是人们开创新事业的社会实践活动。
这种社会实践活动包含三层含义：一是创业具有明确的目标指向;二是创业是一个过程;三是创业是一种状态2、创业精神是指创业者在创业实践过程中表现出来的观念、意识、思维活动和道德品质等精神现象3、创业精神的本质属性：创业精神是一种观念，是解放思想、实事求是的思想观念;创业精神是一种意识，是积极探索，勇于创新，学习外国，自强不息的进取意识;创业精神是一种意志，是艰苦奋斗，知难而进的顽强意志;创业精神是一种品质，是谦虚谨慎，不骄不躁，同心同德，顾全大局的优良品质;创业精神是一种准则，是勤俭节约，清正廉明，励精图治，无私奉献的行为准则。
4、在创业实践过程中，通过解放思想解决的问题：通过解放思想，使人们勇于探索;通过解放思想，使人们善于学习;通过解放思想，培育人们的市场经济观念;通过解放思想，使人们重新确立创业观念、价值取向、情感方式5、在创业实践过程中需要注意的事项：确立创业重在实践的指导思想;确立创业必须尊重科学的原则;创业者应有自知之明6、创业精神的内容：解放思想、实事求是的精神;积极探索、勇于创新的精神;艰苦奋斗、自强不息的精神;同心同德、团结协作的精神7、创业心理品质是创业者在创业实践过程中表现出来的心理过程和个性心理8、创业心理品质对创业者的创业具有导向作用、推动作用、协调作用和强化作用9、创业心理品质集中表现为创业者的需要和动机、兴趣和信念、气质和性格、情感和意志 10、需要是人对某一目标的渴求或欲望，它是人脑对个体和社会客观需求的反映 11、需要的五个层次：生理需要、安全需要、爱情和归属感需要、自尊需要、自我实现需要12、动机是激发和维持个体进行活动，并导致该活动朝向某一目标的动力13、创业动机具有指向功能、激励功能、维持功能14、兴趣是个体认识和探究事物的心理倾向15、创业兴趣具有指向性、情绪性、动力性等特点16、信念是一种认识态度，是支配自己行动的观念。
创业信念是在坚信自已创业实践活动正确的基础上产生的支配自己行动的心理状态17、气质是个体心理活动的稳定的动力特征。
这些特征表现为：个体心理活动的强度;个体心理活动的速度;个体心理活动的稳定性;个体心理活动的指向18、性格是人对事物的认识和行为方式表现出来的稳定的人格心理特征19、创业心理品质的特征：独创性、竞争性、应变性、合作性和坚毅性20、创业心理障碍：社会适应障碍、情绪障碍、人格障碍、行为障碍21、社会适应障碍是个体对社会产生的心理压力不适应。
主要表现为：偏执、多疑，以自我为中心;自卑;依赖性强22、人格障碍主要表现为：双重人格;自我意识水平落后;固执、暴躁;自恋型人格;畏缩型人格23、情绪障碍表现为：郁郁寡欢;过分焦虑;情绪不稳 24、行为障碍表现为：朝三暮四;意志亢奋;怯懦畏惧25、创业心理障碍的消除：建立价值目标;正确认识自己;善于控制情绪;积极与人交往创业教育知识点第二章创业能力1、创业能力是一个涵义丰富的心理学概念，它是一种能顺利实现创业目标的特殊能力，它除了具有一般能力的含义外，还具有自己独特的内涵和鲜明的特点。
首先，创业能力是在创业实践中体现出来的影响创业实践，推动创业实践顺利进行的主体心理条件;其次，创业能力与其他能力相比，具有更强的综合性和创造性;最后，创业能力是知识、技能经过累化或概括化后形成，表现为复杂且协调的行为活动2、创业能力的特点：强烈的社会实践性;高度的综合性;突出的创造性;鲜明的个体性3、创业的四个基本要素：创业能力、创业意识、创业心理品质、创业社会知识。
其中创业能力是操作系统，创业意识是动力系统，创业心理品质是调节系统，创业社会知识是工具系统4、创业能力的类型：专业技术能力、经营管理能力、综合能力5、专业技术能力的功能：为创业者进入社会，投身于创业实践活动提供基本条件和手段;在一定条件下影响创业实践活动的效率;在一定条件下对高层次的创业能力的有效发挥具有促进作用6、经营管理能力对创业实践活动的影响：它涉及创业实践活动的每一个环节，规划、实施、管理、评估、反馈，涉及创业实践活动的全过程;它涉及创业实践活动过程中人员的选择、使用、组合和优化，涉及群体控制的各个部分，包括群体目标、群体内聚力、群体规范等;它涉及创业实践活动过程中资金的流动、使用、分配和培植等环节和过程，影响实践活动的规模和效益7、经营管理能力包括善于经营、善于管理、善于用人、善于理财8、第一次综合是指由一般能力组成而形成的各种专业、职业技能9、第二次综合是指各一般能力和特殊能力组合而形成的经营管理能力和各种综合性能力 10、综合能力包括把握机遇的能力、利用信息的能力、交往公关能力、创新与挖潜能力 11、创业能力形成的特点：社会实践性、自觉性、专业性 12、创业能力形成的途径：知识和技能是形成创业能力的重要基础;关键能力的培养是形成创业能力的重要手段;积极参与创业实践活动是形成和提高创业能力的唯一途径13、关键能力是指除专业能力外的方法能力和社会能力 14、专业能力是从事职业活动所需的技能和相应的知识 15、方法能力是分析问题与解决问题、抽象与概括、决策与评估、在工作中学习和再学习与科学方法的应用等方面的能力创业教育知识点第三章创业信息1、信息有广义和狭义之分，广义的信息是指各种事物的存在方式、运动状态、相互联系特征的一种表达和陈述，是自然界、人类社会和人类思维活动普遍存在的一切物质和事物;狭义的信息是具有新内容或新知识的消息2、信息的特征：真实性、知识性、共享性、时效性、依附性、流动性3、信息的分类：按信息的来源和流通分为自然信息和社会信息;按信息与人类的联系分为已记录的信息和没有记录的信息;按信息的运动状态分为动态信息和静态信息;按信息是否被人感知分为显性信息和隐性信息;按信息有无变动和处理分为一级信息和二级信息4、信息的功能：信息是认识事物的媒介;信息是交流的工具;信息是决策的基础;信息是人类的第二资源;信息是推动科技进步的重要手段;信息是市场竞争的关键5、信息采集的要求：信息采集要求全面;信息采集要求真实可靠;信息采集要求保持系统性和连续性;要求采集那些信息含量大、价值高的信息;要求信息采集者有极大的主动性6、信息采集的途径和方法：从互联网上采集信息;从发明专利获得信息;从各种媒体中采集信息;从千变万化的市场中采集信息7、判断信息的可靠性：确定信息源的可靠性和资料本身的可靠性8、信息处理是指将采集到的信息按照一定的程序和方法，进行分类、比较、计算、分析、编写，使之成为一种真实的准确的创业信息9、为什么信息必须经过处理这一环节? 首先，无论通过市场调查所获得的信息，还是通过上网或查阅文献资料所获得的信息，在进行处理前，都是一种原始状态的信息;其次，信息处理过程是一种去粗取精、去伪存真的过程;最后，通过对信息的处理，还可以产生更有价值的信息10、信息处理的内容：分类、比较、计算、研究、判断11、信息处理的基本要求：准确、及时、系统、适用、经济、浓缩 12、信息优化是有效利用的前提。
首先，信息优化要确保信息的准确可靠，提高可信度，才能够真实的反应经济活动的情况;其次，信息优化要求提高创业信息的灵敏度，使之能够灵敏、及时地反应市场的变化;最后，信息优化还要求提高创业信息的高效化程度 13、信息的利用：创业之初利用信息为创业决策服务;创业过程中提取和利用信息。
14、信息的提取方式：信息利用的意向性提取;信息利用的实践性提取;信息利用的探索性提取15、信息利用应注意的问题：信息的利用要力求及时;信息的利用要力求充分;信息的利用要系统化创业教育知识点第四章创业计划1、创业目标是创业者要完成的任务或创业者的抱负2、创业目标的功能：创业目标具有指向功能，使创业者的目的性、针对性更强;创业目标具有激励功能，能激发创业者加倍努力，克服困难，为实现创业目标而奋斗;创业目标具有标尺功能，即用已制定好的目标来判断和衡量创业行为的成效;创业目标具有凝聚功能，使所有参与者都能心往一处想，劲往一处使3、创业目标确立的依据：努力满足社会需求;促进社会进步;合理利用社会资源;创业者自身能力;符合兴趣4、创业计划是对创业活动的目标及实现目标的过程所涉及的内容所作出的具体安排5、创业计划的内容：简介;创业目标的陈述;创业设想的描述;市场分析;生产计划;市场营销计划;组织计划;财务计划;风险评估;附录6、组织设计的主要内容是进行组织结构设计及选择企业的法律形式7、组织设计的目标是提供组织结构系统图和编制职务描述及职务说明8、企业的法律形式：个人独资企业、合伙企业、公司制企业9、公司与独资企业及合伙企业的区别：公司是法人企业，独资企业和合伙企业是自然人企业;公司的财产归公司所有，不是股东的共有财产，公司经营业务由公司的组织机构执行，与股东没有关系;公司是法人，在法律上具有独立的人格，有权以自己的名义从事经营活动及参与其他相关的民事活动10、创业者在选择企业法律形式应考虑的因素：税收负担;承担企业债务的责任;资金筹措;控制;经营管理能力;企业目标;所有权的转移;筹办费用创业教育知识点第五章创业管理1、创业管理的基本因素：谋划全局;思虑长远2、创业管理包含人本意识、竞争意识、时效意识、质量意识、法制意识、责任意识3、创业管理策略：管理定位策略、市场定价策略、经营销售策略、宣传促销策略4、管理定位策略是创业者立于创业生产经营的定位基础上所选择的管理策略5、常用管理定位策略：集中型市场管理策略;一体化市场管理策略(龙型策略);多样化市场管理策略6、集中型市场管理策略是创业者把经营的力量集中投放在某一商品的开发生产上7、一体化市场管理策略是生产经营者利用自己在产品、技术、市场上的优势，不断向深度和广度进军，同时生产与原有产品同属一个领域的系列产品8、市场定价策略：高价化、低价化、折扣让价、差别定价、心理定价9、高价化是对新上市的产品，由于需求弹性性，暂时没有或很少有竞争对手，可以有意识的把定价偏高，以便在短期内获得更多的利润 10、低价化是对新上市的产品，采取低价投入市场，以便生产的商品能够迅速占领市场，最大限度的渗入市场，扩大销路，当市场打开后才逐渐提高价格11、经营销售策略：无差异性经营策略;差异性经营策略;集中型经营策略 12、创业者无论选择哪种策略，都应遵守的一般原则：创业管理策略的选择和运用，必须建立在满足市场需要，不损害国家和消费者利益的基础上;创业管理策略的选用，必须符合社会主义竞争原则;创业管理策略的选用，有利于提高经营水平，提高经济效益 13、创业管理模式：以事为中心管理模式;以人为中心管理模式;人事兼顾管理模式14、泰罗制的缺点：它忽视了人在生产过程中行为活动的心理动机，把工人看成机器的一部分;它忽视了管理组织中作用，低估了统一指挥在整个系统中的作用15、霍桑实验的启示：霍桑实验指出，人是“社会人”，对提高生产率的刺激因素中，社会心理因素占头等重要的地位，金钱或经济刺激因素只是第二位;生产效率主要取决于职工的“士气”，职工心理需要的满足是提高产量的基础;在企业中，除存在正式的组织外，还存在非正式群体;霍桑实验还提出，必须有新型的人际关系型的领导者16、梅奥的“人群关系理论”：管理者不应只注意工作、完成生产任务，而应将注意的重点放在关心人、满足人的社会需求上;管理者不应只注意计划、组织和控制等，而应更重视职工之间的人际关系，培养和形成职工的归属感和整体感;在奖励方面，主张实行集体奖励制度，不主张个人奖励制度;在管理者的职能方面，他们既要负担起组织生产的责任，还要在职工和上级之间充当联络者，注意倾听职工的意见，了解职工的思想感情，并及时向上级反映 17、“复杂人”的假设要点：人的需要是各种各样的;人在同一时间内有各种不同的需要和动机;人在组织中工作和生活条件是不断变化的，因而会不断产生新的需要和动机;人在不同单位和同一单位的不同部门工作，会有不同的需要;由于人的需要不同、能力各异，对于不同管理方式会有不同的反应创业教育知识点第六章创业融资1、创业融资就是筹集资金2、融资对创业者的意义：融资是实施创业计划的关键环节;融资是体现企业和创业者良好的信用水平;融资是创业者能够及时抓住创业机会的重要手段;创业融资是把握住创业投资机会的前提条件3、创业机会的特点：成效高、瞬时性、罕有性、公平性4、创业融资途径：自有资金、亲友借款、供货商和商业信用、银行贷款、利用外资、创业风险资本、股票、政府资助项目、租赁5、创业融资的方式：债务融资和权益融资6、债务融资是利用涉及利息偿付的金融手段来筹集资金的融资方式7、权益融资是在融资过程中无需资产抵押，但它必须给予出资者在所创企业中某种形式的股东地位。