小学高年级作文指导经验交流材料

小学高年级作文指导经验交流材料

小学高年级作文指导

山河小学侯宁丽

作文水平的高低，直接体现着学生整体素质的高低。小学生少年生活丰富多彩，小学高年级作文对孩子的学习、发展至关重要。因此，作为小学高年级语文教师要抓住学生知识积累、能力提高这一关键成长期，多管齐下，综合训练，帮助学生扩大视野，拓展思路，积累生活和学习的经验，提高写作能力，使每个学生乃至整体素质全面提升。

小学高年级学生已经具备了一定的阅读和动手能力，开展“好书推介卡”、“百科知识卡”制作的作文教学综合训练，可以把阅读、收集、摘抄、写作、绘画等方面的训练结合起来，不仅为学生写好作文作好了语言和材料的准备，而且，也能开拓学生的创意，提高学生的综合能力。让学生选择自己

练计划，

表扬稿、读书笔记等，但对小学高年级学生的作文教学，还需要一些与时俱进的训练内容，针对学生的各种诉求，教会他们写有理有节的建议书、热情善意的意见信；针对各种活动的增加，教会学生做不同活动计划和方案；针对文化生活的丰富，系统开展“影视评论”、“行家评球”等活动，提高学生说话的能力，等等。诸如此类别开生面的训练形式，既能使学生在兴趣中写作，在写作中尽兴，也能“润物细

无声”般地提高学生的综合能力。