人教版一年级语文下册第一单元：语文天地一第1课时

课题语文天地一--字词设计者孟岩

教学目标1、认识与天气有关的汉字，激发学生的识字兴趣，拓展识字渠道。

2、初步认识26个字母，读准音，区分形。

3、进一步区分前鼻音和后鼻音的汉字。

教学重点趣味识字，日积月累，拓展阅读。

教学用具PPT

教学时间第一课时

教学过程教学活动二次备课

激趣导入趣味识字一、出示视频，激趣导入

1、教师播放一段天气预报的视频资料，学生

认真观看。

2、指名学生交流在刚才的天气预报中听到了

哪些有关天气的词语。

3、师激趣导入：生活处处能识字，看天气预

报也是我们学习汉字的一种途径，这节课，

我

们就一起来认识与天气有关的汉字和词语

吧！

二、学习“趣味识字”

1、学生借助汉语拼音自主认读有关天气的词

语，注意读准字音，不认识的字多读几遍。

2、教师检查学生的自学情况，识字正音。

（1）指名朗读第一行的三个词语，相机正音：

“阴”是前鼻音。

（2）指名朗读第二行的词语，根据学生的朗

读情况强调：“雷”是边音，“阵”是翘舌

音，而且是前鼻音。

（3）指名朗读第三行，正音：“冰、冻”都

是后鼻音；“夹”读第一声，不要读成了第

二声。

（4）齐读这三行词语。

3、图文对照，理解意思。

（1）师出示标水这九种天气的图片，学生自

主观察，说说每幅图各对应什么天气。

（2）指名学生交流，师适当简单讲解这些天

气的主要特点。

（3）找朋友：将表示天气的图片与词语连起

来，进一步巩固识字与理解词语的意思。

4、巩固识字，识记字形。

（1）教师随机出示九张表示天气的词语卡

小组自学字词然后班级汇报

初识字母片，指名认读，开火车读。

（2）单独出示要求惠人的7个字：阴、雷、

电、阵、冰、冻、夹，指名认读，开火车读。

（3）学生认真观察，说说自己在生活中是否

见过这些字，又是如何记住它们的。

（4）指名学生交流，师给予适当的指导。如：

“阴、阵、冰、冻”都是左右结构，用熟字

加偏旁的方法可以记住；“雷”是上下结构，

可用熟字加熟字来帮助记忆；“夹”是“夫

人”的“夫”中间加上一点一撇。

5、联系生活，适当拓展。

（1）鼓励学生结合生活实际想一想，还知道

哪些表示天气的词语。

（2）指名学生交流，根据交流情况，师给予

鼓励，并适当板书（如：雷阵雨、冻雨、多

云等），拓宽学生的识字渠道，扩大学生的

识字量。

三、初步认识26个字母

1、师过渡：同学们在汉语拼音中学习了声母

和单韵母，现在让我们再和它们打个招呼吧！

师出示23个声母和6个单韵母，学生认读。

2、师谈话：在这23个声母中，zh、ch、sh

和z、c、s的开头字母是相同的，所以就把它

们三个去掉了。剩下的20个声母和6个单韵

母在一起时26个字母，这26个字母可是按

照一定的顺序来排列的呦！（师出示音序表）

3、读准音。

（1）学生自主尝试读一读。师提示：26个字

母的读音还是按照汉语拼音中单韵母和声母

的发音来读，只是把“ü”改成了“v”，读

作“ü”音。

（2）指名分行认读，师根据学生的朗读适当

指导并范读。

（3）学生自由练习朗读，师指导学生反复读，

读准，读熟，读出节奏。

4、识记形。（1）师明确：这26个字母，每

一个都有大小写，小写字母的字形与汉语拼

音中的单韵母和声母相同，大写字母的写法

比较复杂。

（2）引导学生将每个字母的大写和小写进行

对照，看看有什么发现。

（3）指名交流自己的观察发现，师适当小结：

26个字母中，有一部分是大小写相同，如：c、

o、p、s、u、v、w、x、z；还有一部分是大

小写稍微有变化的，如：b、f、h、i、j、k、l、

m、n、y；最后一部分大小写差别比较大，需

学生交流识记字词方法

分清每个字母字形读熟

读准能够书写

教学过程教学活动二次备课

读读写写课堂小结要认真记忆，如：a、d、e、g、q、r、t。（4）学生再次对照观察大小写字母，加强记忆。

5、教唱字母歌。

（1）师范唱字母歌，生认真倾听。

（2）师教唱，生学唱。自主练唱，争取唱熟背会。

四、教学“读一读，写一写”

1、师过渡：同学们，在汉语拼音的韵母家族中，有些韵母的发音很相似，你们能正确区分吗？

2、出示“an-ang、en-eng、in-ing”这三对韵母，指名认读，师注意正音。

3、学生自主读一读“见、万、王、方、长、全、半、上”这八个字，并注上拼音。

4、指名认读这八个字，并说说它们的韵母有什么不同，根据学生的交流师明确：这八个字

中，有四个汉字（见、万、全、半）是前鼻音。

5、再次朗读这八个汉字，细心体会前鼻音和后鼻音的发音特点。

6、学生将这八个汉字根据前后鼻音的分类写在田字格中，师巡视观察，强调写字姿势。

五、课堂小结

同学们，这节课我们认识了很多表示天气的词语，还到字母王国中26个字母交上了朋友，收获可真大。下节课，我们继续学习。

板

书设计

语文天地

雷阵冰冻夹

见万王方长全半上

教

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反

思

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