2014-2015学年教师论文发表与获奖登记表
教师学历、论文、荣誉情况登记表
高占年 赵宗德 李桂芳 刘霞云 王鲲德 毛著翠 毛瑞源 李有智 王永鹏 李生旭 陈玉莲 孙朝海 焦玉东 贾得坤 王丽君 朱发财 何永忠 严泽 赵守栋 张淑萍 郭克敏 赵廷花 张燕 男 男 男 女 男 男 男 男 女 男 女 女 本科 专科 专科 本科 专科 中师 本科 中师 专科 专科 专科 专科 陕西师范大学 应用数学 甘肃广播电视大学 汉语言文 学教育 兰州大学 汉语言文学 西北师范大学 英语 西北师范大学 英语 金昌师范 小学教育 西北师范大学 美术教育 金昌师范 小学教育 西北师范大学 小学教育 西北师范大学 英语 西北师范大学 英语 西北师范大学 英语 2007.6 2004.7 2003.12 2011.12 2003.6 1995.6 2006.12 1999.7 2002.12 2004.12 2003.12 2003.6 《发挥学生的主体作用》 《浅谈乡村“小学语文作文” 教学》 《巧用多媒体提高课堂效率》 《低年级识字教学浅见》 《浅析小学作文教学》 《农村留守儿童心理障碍案例 分析与研究》 《小学英语情趣教学初探》 《金昌日报》 《中国教师教 学研究》 《金昌教育》 《金昌教育》 《教育界》 《学友文摘》 《金昌教育》 市级 国家 级 市级 市级 省级 国家 级 市级 永昌县第十届中小学生书信 文化大赛优秀辅导教师奖 2009.5 县级 2012年全国中小学校作文大 赛优秀指导教师一等奖 全市基础教育新课改被评为 先进个人 2012.8 2004.9 国家级 市级 2011年全县优质课竞赛 活动小学组三等奖 2007年全县优质课竞赛 活动小学组二等奖 县级 县级 2011.4 2007.1 《浅析如何提高小学课堂教学 效率》 《试述朗读能力的培养》 《乡土课程资源在数学教学中 的利用》 《优化课堂教学培养学习兴趣 》 《金昌教育》 《金昌教育》 《金昌教育》 《甘肃教育督 导》 市级 市级 市级 省级 2006年度优秀少先队辅导员 全县小学优秀教师 2006.6 1991.9 县级 县级 2010年中小学音体美课 堂教学竞赛活动小学美术 组三等奖 市级 2010.5 2012年小学毕业检测教学成 绩优胜奖 2012.9 县级 2008年全县优质课竞赛 活动小学组二等奖 2009年全县优质课竞赛 活动小学组一等奖 2012年金昌市优秀案例 评比活动获二等奖 县级 县级 市级 2008.10 2009.9 2013.3 金昌市优秀少先队辅导员 2007.6 市级 ”新课程与教师专业发展 “教育论文评选二等奖 国家级 2007.8 男 专科 西北师范大学 计算机信息管 理 2004.12
2014-2015学年第一学期本科11级会计学专业学年论文计划和要求
2014－2015学年第一学期本科11级会计学专业学年论文计划和要求一、学年论文工作的目的《学年论文》是学生在学完会计学专业主干课程的基础上，在导师的指导下，开展调查研究，搜集资料，初步学会运用所学专业知识进行科学研究的一次实战演练，它将为会计学专业毕业生的毕业论文撰写工作打下良好的基础。
二、学年论文的要求1、利用学校图书馆和系资料室搜集会计资料，包括经典著作中的有关论述，有关学术期刊中的有关论文，报纸上的相关实践报道等。
2、深入企业公司进行实地调查，尤其是要走访会计部门，通过看、听、问，边调查、边记录，从而取得相关的原始材料。
3、第二周、第三周（9月9日—9月19日）学生应每天坚持填写调研日志。
4、学年论文字数为5000字以上，格式见另页。
三、学年论文工作的内容1、学生在导师指导下开展调查研究工作。
2、围绕论文题目搜集相关资料。
3、在导师指导下撰写学年论文。
四、学年论文工作的方式调查研究、搜集资料和撰写论文三结合。
五、学年论文工作的时间安排总时间为6周（第2周——第7周），具体时间分配：1、第1周末由系主任进行学年论文工作的动员。
2、第2周二各组学生与指导老师见面，由指导老师布置学年论文相关工作（9月9日）。
3、第2周要求学生在学校内通过上网、学校图书馆及学院资料室等途径搜集相关的二手资料，初定学年论文的写作方向（9月8日至9月12日）。
4、第3周要求学生下企业进行实地调研，取得与论文撰写相关的原始资料（9月15日至9月19日）。
5、第4、5周为学年论文的初稿写作时间（9月22日至10月3日）。
6、第6、7周为学年论文的修改及定稿时间（10月6日至10月17日）。
六、学年实习与学年论文的成绩考核1、第七周结束时，学生必须提交调研日志及学年论文给指导老师。
2、指导教师根据学生在学年论文的资料搜集及撰写期间的表现、态度、任务完成情况、调研日志、学年论文等进行综合评分，按百分制记分。
3、对未能达到教学基本要求的，或期间请假、缺席超过全程时间1／3以上的，或学年论文马虎潦草、内容有明显错误的学生，按不及格处理。
陕西咸阳中学2014-2015学年第一学期教学工作总结
陕西咸阳中学（2014-2015学年）第一学期教务处教学工作总结在教育处和学校领导的正确领导下，在教务处全体同仁共同努力下，在学校各部门的通力配合下，教务处圆满完成了本学期的教学工作任务，取得了一定的工作成绩。
现总结如下：一、落实高效课堂工作，深入开展教学改革。
1.加强检查力度，打造有效课堂。
从新学期开始，各年级组坚持每天检查上课情况三--四次，做好检查记录。
全学期检查教师教案、听课笔记、学生作业、教学进度等每月1次，本学期共4次。
学校领导亲自参与常规检查及听评课工作，发挥教研组长在学科教学检查中的主动性，让教研组长参与到教学各环节中来，发现问题及时与老师沟通，提出了解决问题的办法。
改革常规检查方法，期中月考结束召开分析会议，了解现阶段所存在的的问题并及时解决。
2、注重学习先进理念，切实改变课堂状况。
本学期12月份，学校组织教研组长和备课组长先后两次参观陕西省西安中学及宝鸡凤翔中学，教师听课多节并与兄弟学校教师亲密交流，提高了思想觉悟，学习了优秀的教学策略，他们表示在以后的工作中尽心尽力，履行教师职责，向青年教师传递最新的教学方法，全力提高咸阳中学的教学质量。
3．扎实组织高三复课，及时总结功过得失。
根据最新高考精神，结合本校高三学生实际，制订合理可行的复课计划。
落实高考复课策略：每月召开月考分析会及时总结月考及各类测试的得失，随时调整复课步骤，取得良好效果，使复课工作扎实有效。
4.制定教师考核制度，奖励与处罚并行。
（1）、上课、下班不得随意迟到、早退、旷课。
每迟到、早退一次，扣款5元。
每旷课一节，扣款50元，如迟到、早退累计10次以上，旷课累计5节的老师，本年度不予评优、评先、评职。
（2）、教师上课应有教案。
教师在开学一周内应交好教学工作计划，（按教学大纲要求备课，每少一次罚款26元。
根据期中教学调查中的调查记录和学生的反映执行）。
（3）、批改作业要按时按量完成，每学期每学科少于本学科2/3批改量的。
2014_2015学年教学计划
奇台中等职业技术学校（奇台县技工学校）2014-2015学年上学期教务工作计划一、指导思想以服务为宗旨，以就业为导向，以提高质量为重点”的职业教育办学方针，结合学校的实际情况，以争创国家级示范校为契机，认真落实学校关于新学期教学工作的要求，积极探索课堂教学和教学管理新思路，狠抓教学常规管理，加强教风学风建设；以课堂教学为抓手，以技能大赛为推手，强化过程管理，提高教育教学效率。
努力打造一支优秀的教师队伍，切实提高教师的师德修养和教学业务水平，使我校教育教学质量在新形势下上档次，上台阶，实实在在为国家和本地区培养出更多的实用技能型劳动者。
二、主要工作及具体措施(一)教师队伍建设1.加强师德建设，倡导爱岗敬业奉献精神。
加强师德师风教育，大力弘扬高尚师德。
建立师德常规教育学习制度，在不断加强和改进教师思想政治教育、职业理想教育、职业道德教育的同时，重视法制教育和心理健康教育，引导教师把教书育人作为毕生的事业追求，自觉担负起教书育人的神圣职责，自觉遵守《教师职业道德规范》，关爱学生，严谨笃学，淡泊名利，自尊自律，以人格魅力和学识魅力教育感染学生，做学生的良师益友和健康成长的指导者和引路人。
树立教书育人先进典型，充分发挥榜样的示范和激励作用，弘扬高尚师德，倡导爱岗敬业奉献精神。
2.加强师资培训，促进教师业务成长。
①加大对专业教师的培养力度。
开展有针对性的业务学习，强化专业教师技能培训。
切实有效地加强提高教师技能水平和实训水平。
利用学生就业后专业教师的课程相对较轻的契机，让教师走进实验室，和各专业学生竞赛队一起参加学习和培训，打造一批能吃苦耐劳、技术过硬的“双师型”专业教师队伍，形成以专业带头人为首的中青年骨干教师和教学新秀为后盾的专业教师梯队。
②搭建教师交流、学习、提高的平台。
本学期教务处将组织部分专业学科教师参加区、州各级教研活动和考察学习活动，搭建教师快速成长的平台，以此提高我校教师的教育教学水平。
③强化专业教师技能培训。
山东省2014-2015学年度普通高等学校省政府励志奖学金获奖学生名单
杨雪平 李弯弯 任鹏 吴亚楠 徐晓晗 厉晨飞 李美妍 朱璐 祁琳琳 韩静 孙菲 白景阳 张淑佳 周瑶瑶 彭洁 程璐瑶 李利利 刘何丽 赵晓冉 韩娜 刘百桐 徐颜军 范群 时英男 周子枫 肖颜芹 王亚州 刘璐 梁芳 石佳 王惠惠 邢雅杰 周子琰 矫萌璐 郭芷涵 朱慧翔 金雪迪 王彬 傅傲林 王红影 高文丽 徐如远 吕金刚
夏明雪 刘梅香 贾丽 张海宁 张鹏会 王大婷 王鑫 郑双菊 殷晓琳 曹秀娟 郭玉亭 田悦 黄蕾蕾 孙德敏 邓燕会 方晓 刘荷琳 滕娇 黄彩艺 李艳 张丽 张丽芳 吴赵林 王雪 郑玉婷 寇星 徐凤霞 肖娟 侯静 朱孟倩 刘晓方 杨雪兰 孙思莲 周春俐 王镜 郝晓燕 朱文霞 刘绍祥 谭明月 杜国威 李炯名 宋秋菊 王萍萍 郝颜颜
商学院 商学院 商学院 商学院 商学院 商学院 商学院 商学院 商学院 商学院 商学院 商学院 商学院 商学院 商学院 医学院 医学院 医学院 医学院 医学院 医学院 医学院 医学院 医学院 医学院 医学院 医学院 医学院 医学院 医学院 医学院 医学院 医学院 医学院 医学院 医学院 医学院 医学院 医学院 医学院 医学院 医学院 医学院133 134 135 136 137 138 139 140 141 142 143 144 145 146 147 148 149 150 151 152 153 154 155 156 157 158 159 160 161 162 163 164 165 166 167 168 169 170 171 172
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学校教研工作计划2014-2015-1
遵义市新蒲新区新舟中学2014-2015学年度学校教研工作计划本年度我校教研工作的指导思想是：以面向全体学生、使学生全面发展、主动发展为宗旨，以实施课程改革为核心，以深化校本教研为主线，深入开展课题研究，切实抓好课堂教学，积极探讨评价改革，着力夯实常规管理，坚持求新务实作风，强化指导服务职能，促进我校教学教研工作再上新台阶，保障学校教育教学的可持续发展。
一、抓学习，强研究，不断推进课堂教学改革1、加强学习，更新理念，提高理论学习的实效性。
课程改革是进一步深化教育教学改革全面推进素质教育的重要举措，全体教师要不断学习新的课程理念，切实树立起与新课程相适应的课程观、教学观、人才观，用先进的教育理念指导教学实践。
本学年学习内容分为学校推荐必读学习文章和教师自选文章两部分。
教师要结合学习内容和教学实际撰写较深刻的学习体会，以加强理论学习的实效性，每一个教师一学期要写3000字以上的学习笔记。
学校将定期对学习体会和学习笔记的质量进行重点检查评估。
2、继续开展撰写课堂教学案例、教学论文、教育故事、教学反思活动，不断提高教师教学教研水平。
新的教育形势要求教师不能墨守陈规。
要成为一个研究型的教师，就要对任何问题都不能熟视无睹，要有思考，要有调查分析，要进行及时的总结。
思考怎样才能真正建立和谐的师生关系，让学生成为学习和教育的主人，成为真正意义上的人，幸福的人。
本学年要求每位教师结合自己的教学实际写教学反思。
每月至少1篇，每学期不少于5篇。
学期末每位教师要整理出1-2篇优质教学案例、教学论文、教育故事、教学反思参加学校展评。
学校推荐优秀教学案例、论文和教育故事、教学反思参加市（区）教研室组织的评选活动，期末获奖情况纳入教师积分。
二、优化教研常规管理，提高工作的实效性。
1、教研组教学教研计划。
学校各年级分学科设教研组，设语文、数学、英语、物理、化学、生物、政治、历史、地理、体音美、信息备课组，各教研组根据学校要求制订本组教学教研计划。
福建省中小学教师职务考评登记表(4)
1985年7月南平师专数学专业毕业
社会兼职
何时评审通过何学科
教师职务
1998年8月评审通过中学英语一级职称
思
想
政
治
表
现
本人思想上积极要求进步，积极参加学校组织的各项政治、业务学习。同时注重对时政的了解，提高自己的政治敏锐性和鉴别能力，坚定立场和信念，在大是大非面前能够始终保持清醒的头脑。自觉遵守学校各项规章制度，作风扎实，工作勤勤恳恳，任劳任怨。有较强的服务意识，乐于在平凡的岗位上做出力所能及的贡献。尊敬领导和同事，真诚地对待每一位同志，服从领导的工作安排，从不挑肥拣瘦和喊苦叫累，能够按时完成自己的本职工作和临时性任务。
承担课外
活动和其他
活动情况
3分
利用课余时间，组织学生参加课外兴趣小组活动，输导学生参加数学竞赛活动。
教研（教改）工作
4分
项目(活动)名称、级别
本人承担的任务
完成任务情况及成果
初中数学变式教学探究
主讲
效果良好
编写教材、教参和交流、发表或出版经验总结、论文、论着等情况
5分
项目名称、级别
本人承担的部分
出版、发表或交流情况
福建省中小学教师职务考评登记表
（2014—2015学年度）
学校名称：光泽三中
******
教师职务：中学一级教师
填表时间：2015年9月12日
福建省教育委员会制
姓名
王建华
性别
男
出生年月
1966年8月
参加工作
时间
1985年8月
何时由何单位
调入本单位
2001年8月由林业职业中学调入
参加何党派
现任行政职务
新桥城实验学校(小学部)2014-2015学年度第二学期教学教研工作计划
新桥城实验学校（小学部）2014-2015学年度第二学期教学教研工作计划一、指导思想本学期，我校将紧紧围绕靖江市教育发展总体思路和工作总目标，在教师队伍建设上下功夫，在教学管理上抓规范，在校本教研上求突破，在改革措施上重落实，全面提高教师综合素质，培养学生良好习惯，全面推进素质教育，提高教育教学质量。
二、工作目标1.教学管理目标建立和完善教师评价机制，学校领导深入进行教学视导，参与教师课堂教学评价，以评价促教师发展，以评价促教学质量提高。
建立和完善教学常规工作检查制度，教学设计、读书笔记、学生作业做到有布置、有检查、有总结、有反馈。
2.教师发展目标教师能够按照新课程理念进行教学，课堂教学达标率达到90%，学生满意度达到95%。
教师能够根据学科特点构建科学的课堂教学模式，课堂教学突出学生主体，充分发挥学生的主体作用，改变教师讲，学生听的局面；突出学习过程，把学生的学习、质疑、探究放在重要位置；突出合作，建立生生之间互助的学习伙伴关系；突出探究，让学生通过自主学习、自主探究获得知识，形成能力。
教师参加校本培训、校本教研达到100%。
集体备课实效性明显增强，在教学理念、教学模式、教学流程与策略、教学资源运用、教学评价等方面进行深度研讨，使集体备课成为教师观念碰撞、智慧生成的增长点。
校本教研要达到形式多样化，构建“研训合一”的新机制，增强校本教研的创新性和实效性。
加强业务学习，充分发挥教研组内的同伴互助作用。
课题研究有实效。
网络教研形成特色。
利用QQ群、教师博客开展网络教研，增强网络教研的专题性和实效性，利用专题网站开展教学思想和教学方法研究，让网络成为教师专业发展的绿色平台。
3.学生发展目标加强学生良好习惯的培养，根据学生的年龄特点构建学习习惯培养内容体系和方法体系。
特长生培养成效显著。
学校各社团活动正常有序进行，让每位学生都学有所长，学有所成。
学生写字达标率达到80%以上，优秀率达到60%以上，课外阅读达标率达到90%以上，优秀率达到80%以上。
2016-2017学年教师论文发表与获奖登记表
等级
发表日期 2017年第57期 2017年7月 2016年第12期（总第132期） 2017年第1期 2016年12期（总第661期） 2017年第4期 2017年第57期 2017年第59期 2017年第15期 2017年8月 2017年第5期（总第595期） 2017年第11期（4月中旬总第299期） 2017年第7期 2017年第35期 2016年9月上旬刊 2017年第1期 2017年12期 2017年第5期（总第197期） 2016年09月（总第243） 2016年10月第39期 2017年第03期 2017年第2期（1月中旬总第290期）
福建省特级教师协会
严士线、 詹燕琛
“小导师制”在高三物理复习中的运用策略
福建教学研究
黄宝星、 郑美琴
中学生物学实验用具与材料的创新研究
中国教育学会生物学教 学专业委员会
欧文芳 “先学后教，培养自学能力，当堂训练”英语课堂教学模英式语探周究报
CN14-0705/F
等级
发表日期 2016年第12期（总第036期） 2017年第15期 2017年第35期 2017年第5期（总第197期） 2017年第13期（总第205期） 2017年第3期（总第195期） 2016年第10期 2017年第60期 2017年第13期 2017年第29期 2017年第27期 2017年第22期 2017年8月 2017年第6期 2017年第1期（总第146期） 2017年第31期 2016年12月第2卷第23期 2017年第25期
林一珍 提高初中生识读乐谱的有效策略研究
考试周刊
CN22-1381/G4
林虹 以中国元素为核心的美术教育
西部素质教育
CN63-1080/G4
枣阳一中2014--2015学年校本培训计划
枣阳一中2014—2015学年度校本培训计划一、指导思想：根据枣阳市教育局【2014】24号文件精神，加强校本培训，促进我校教师专业发展，以提高教师知识水平、业务能力为主要目标,面向全体科任教师,造就一支师德修养高、业务素质精良、教学技能全面、教学基本功过硬、具有一定教科研能力、适应新时期新课程改革需求的教师队伍。
为使我校校本培训工作科学化、规范化、系列化。
结合我校实际情况，安排如下：二、总体目标：1、提高思想政治素质、职业道德水准，依法办学，依法治教，推出一批敬业爱生的师德标兵。
2、以新课程标准的实施为切入，促进全体教师进一步转变教育思想、教育观念、教育方法和教学手段，加强知识更新与拓展。
3、加强教研活动的开展，提高教育教学能力，提高教育教学研究能力，提高创新意识和自我发展能力。
4、建立健全有效合理的机制，加强青年教师培训，促进青年教师尽快成为学校“青年骨干教师”。
三、校本培训工作专班：组长：曹中强副组长：段仁峰王宪保赵雁凌李顺富胡奇奎田明轩成员：林国艳叶元海陈建军张涛胡兴金周俊彭军屠玉海聂潇各教研组长执行：胡兴金聂潇职责：1）全面负责学校教师继续教育的规划、实施、管理和总结工作。
2）负责校本培训方案的制定、实施和考核工作。
3）整理、留存有关继续教育的资料、考核成绩、学分登记工作、建立培训档案等。
四、校本培训形式:1、以会代训周日全校教职工例会每周日晚7:00-----9:00，多年惯例，雷打不动，每次会议两个小时，开的扎实有效。
以会代训是我校多年以来行之有效的校本培训渠道，常规化，规模大，制度化，规范化。
会议内容为政教处的班主任工作周总结、班主任工作方法培训，安卫办的安全知识技能培训，教导处的教学常规检查通报、学法指导，学校的周常规工作安排等。
会议主持人曹校长、段校长、李校长、胡校长。
教导处派专人（周主任）负责考勤，每周一通报，每月一汇总。
2、.教研活动以教研活动为依托，通过教研，提高全体教师的教育教学能力、教育教学研究能力，提高创新意识和自我发展能力，进一步提高学校办学质量。
教师基本情况登记表(样表)
性别 0
民族 0
出生年月 工作时间 入党时间 籍 贯 住 址
0
0
0
0
0
学校教师基本情况登记表
档案序号：
填报时间：
姓名
性别
民族
出生年月 籍贯
工作时间
入党时间 住址
照片
身份证号
联系电话
原始学历 年 月 日毕业 学校 专业 学制
学习形式
最高学历 年 月 日毕业 学校 专业 学制
学习形式
教师资格 证书编号
201 -201 201 -201 201 -201
第一学期 第二学期 第一学期 第二学期 第一学期 第二学期
项目名称 项目来源
教学改革、教学研究、科研课题成果
项目文号 项目级别 承担任务 起止时间 获奖情况 备注
论文名称
公开发表或参评的教育教学论文
报刊名称 举办单位 刊号时间 获奖等级 备注
获奖时间
2014-2015 第一学期 学年 第二学期
2015-2016 第一学期 学年 第二学期
2016-2017 第一学期 学年 第二学期
课改实验课、优质/观摩/研讨课、社团实践课及其它类型综合实践教学辅导情况
学年
学期 项目名称 课程名称 班级课程 学生人数 工作时数 效果
第一学期 201 -201
第二学期
0
年月日 毕业
0
0
0
0
`
技术职务 证书编号 取得时间
0
0
0
岗位 0
学科 0
继续教育 取得时间 继续教育 学习、高 起止时间
0
证书编 学历进修 号： 、专业技
0
学习、进 修或培训
西永中学2014-2015学年下期工作方案(展板)()
西永中学14-15学年下期教师开学例会2015-2-28一、校长布置学期工作二、黄易霞布置教学工作三、黄主席布置清洁工作西永中学14-15学年下期工作方案管理思路常规管理促三风规范课程改革促教育转型常规食堂卫生迎区检毕业招生促目标实现教育研修促教师发展第一部分：西永中学干部工作分工（一）坚持一个理念：生命教育体验幸福1、坚信“生命教育价值文化引领”、“让师生生命共成长”、“培育生命教育特色”，“减负提质，实施精细化系统管理”，”“让师生过一段有意义，有尊严的学习生活”，“坚持生生不息，做最好的自我”，“活出自己的精采”，“坚持不抛弃，不放弃，每一个孩子、教师都是财富”，“教育要看十年后”，“大家好，才是真的好”等基本思想为指导，全面贯彻落实学校关于学校三年办学目标及课程建设三年行动计划，以促进学生快乐发展和教师幸福成长为宗旨，以加强常规管理为基础，以深入推进“德育、师培、课程、评价”改革为重点，以确保教育教学质量稳步、均衡、大幅、全面提升为目标，深入课堂、深入人心、面向全体，强化年级组的组织、指导、服务、管理职能，促进学校持续健康发展。
（二）明确两个思想2、坚持“以师为本、发展教师”的人文主义办学思想。
充分激发全体教师的内在动力，培育学校持续发展的核心竞争力和战斗力。
打造“身心健康、师德高尚、能力强大、专业领先、团结协作、自觉自律、终身学习、勇于创新”的研修活力型团队。
3、坚持“以生为本、面向全体”的民主主义教学思想。
面向全体学生，以素质教育为基本原则，以“一日十个好，一生十素质”为学生素质培养模式，体现教育的生命情怀，相信每一个、尊重每一个、激励每一个、发展每一个，成就每一个，确保每一位学生都获得最大的发展步，探索对学生学习质量采用进出口对比评价的策略，“低进高出、高进优出、优进特出、因材施教”，“决不让任何一个学生掉队，一个都不能少”，坚信“没有教不好的学生，只有不会教的教师”，“要当教育家，不当教书匠”，“不为失败找接口，只为成功找方法”，“做幸福的教师，教快乐的学生”，这是我们西中响亮的口号。
小学2014-2015学年度教师综合考评制度
小学2014-2015学年度教师综合考评制度为了加强对教师教育教学工作管理，充分调动广大教师工作的积极性，鼓励表彰先进，公正、公开的评价教师工作业绩、工作态度，特制定以下教师考核制度，作为教师每学期综合考核奖励的依据。
考核对象：全校教职员工。
考核时间：每学期一次，期末总评。
考核内容：德、能、勤、绩四个方面，重点考核工作业绩。
不参评条件：1、凡一学期请假超过10天者；2、有体罚、变相体罚、乱办班乱补课或出现安全事故造成影响的均无资格参选。
考核项目及评选办法：一、教学业务能力考核奖：（一）教学1、考核内容（1）加强教师的汉字书写基本功能力的培养。
（钢笔字、粉笔字）（2）对教师的教学质量及时检测与评价，以便教师及时查找教学工作中出现的问题，及时调整教学思路。
（月考、期末考试、古诗文诵读、成语接龙等考察）（3）督促教师加强学习，不断提高自身业务水平和教学能力。
（听课笔记、假期作业、一人教大家评）（4）督促教师认真备课，吃透教材，将集体备课和个人备课相结合，根据本班学情调整教案，更好地完成教学任务。
（教案检查）（5）及时了解学生学习情况及教师批改作业情况，掌握教师工作动态。
（月检）（6）鼓励教师积极进取，争取在各级赛课中获奖。
（参赛课）（7）为提升教师素质，提高教师英语水平，对教师进行英语考核。
（8）加强学习、提高教师理论水平和业务能力。
（学习笔记、感悟与收获）2、考核指标3、考核评分标准钢笔字和粉笔字：1周1次，共计11周，按一、二等打分。
一等3分二等2分。
（新教师每周2篇钢楷，每天十个粉笔字，由教导处统一检查）（2）古诗文诵读、成语接龙：各年级由教导处统一发放必备篇目，期末统一进行检查，一等得3分，二等得2分。
（3）听课笔记：每学期要求班主任听课20节，科任教师听课15节，完成任务得3分，其余得2分。
（4）月考，期末考试成绩按优秀率，合格率考核，每达标1项得3分，其它得1分。
（5）教案检查，每月作业检查将学年教师分为一等、二等各一半，一等得3分，其它得1分。
2014-2015学年第一学期公共选修课课程简介9月26日+++
湖南第一师范学院全校性公共选修课申报汇总表课程编号：GX000202课程名称：女性学课程简介：女性学是一门新兴的综合性学科或专业，具有跨学科性的学科特点，涉及到社会学、历史学、文学、人类学、法学、心理学等学科领域。
女性学的研究对象是女性的生存与发展现象及其规律，研究范围包括女性自身和与女性有关的所有论题。
课程内容丰富，知识含量大。
通过本课程的学习，可以让学生树立正确的性别观念，强化男女平等意识，关心和关注女性的生活经验、女性的声音，使学生了解女性的生活环境以及主流文化对她们的影响，促进两性的和谐发展。
教师简介：皮进，讲师，在读博士，研究方向为中国现当代文学思潮、女性文学与文化。
主要承担中国现当代文学、大学语文、女性学等课程的教学工作。
课程编号：GX000026课程名称：湖湘文化赏析课程简介：湖湘历史文化，是中华文化多样性结构中，-个独具特色的组成部分，已受到世人的广泛瞩目与确认，并已成为中国近代史研究中的重要课题。
湖湘历史文化从空间上说，它是指湖南省区域范围内的地域文化；从时间上说，它是两宋以后建构起来，并延续到近现代的一种区域文化形态。
本课程除介绍湖湘历史文化的基本情况并分析其特征外，选取湖湘历史文化中有代表性的内容进行重点介绍。
湖湘文化集中表现为湖湘士子们,在经世致用学风的支配下,将自己深沉的政治忧患意识和深厚的故土乡情，转化为"以天下为己任"的历史责任感与使命感,为了民主共和,为了救亡图存,抛头颅,洒热血,奏响了一曲曲悲壮的爱国主义乐章。
学院地处湖南，承传地方优秀历史文化，使其连绵不绝、流传不息，不仅是生活在这一地区成员的共同责任，更是这一地区高等学校教育的历史使命所在。
作为大学生，通过该课程的学习，可以了解湖南历史文化的一些基本情况，丰富自己的人文知识，增强对湖湘乡土的热爱，自觉以自己的行动加速湖南的现代化建设。
教师简介：王栋，讲师，入职以来从事过文学理论、美学、古代文论、应用写作、学术论文写作、湖湘文化、大学语文等课程的教学。
山东省2014-2015学年度普通高等学校省政府奖学金获奖学生名单
方旭 耿琪 竺传铠 马晓娜 刘安智 晁联盈 李姿萱 尚晓晓 马晨阳 程丹丹 廉儒发 商兆丹 王涵 阚兴宸 崔天歌 李远见 周健 李琳姗 韩凤柯 王庆男 邓然晨 何颖奇 孙丽娟 李雅莉 孔伟伟 冯宇 张志浩 江韦亭 魏金铭 范智慧 郝小龙 张秋悦 胡钦涛 毕佳慧 杨玉冰 刘媛媛 赵建新 李岗 秦天 岳丽昕 王铮
山东科技大学 山东科技大学 山东科技大学 山东科技大学 山东科技大学 山东科技大学 山东科技大学 山东科技大学 山东科技大学 山东科技大学 山东科技大学 山东科技大学 山东科技大学 山东科技大学 山东科技大学 山东科技大学 山东科技大学 山东科技大学 山东科技大学 山东科技大学 山东科技大学 山东理工大学 山东理工大学 山东理工大学 山东理工大学 山东理工大学 山东理工大学 山东理工大学 山东理工大学 山东理工大学 山东理工大学 山东理工大学 山东理工大学 山东理工大学 山东理工大学 山东理工大学 山东理工大学 山东理工大学 山东理工大学 山东理工大学 山东理工大学
山东农业大学 山东农业大学 山东农业大学 山东农业大学 山东农业大学 山东农业大学 山东农业大学 山东农业大学 山东农业大学 山东农业大学 山东农业大学 山东农业大学 山东农业大学 山东农业大学 山东农业大学 山东农业大学 山东农业大学 青岛农业大学 青岛农业大学 青岛农业大学 青岛农业大学 青岛农业大学 青岛农业大学 青岛农业大学 青岛农业大学 青岛农业大学 青岛农业大学 青岛农业大学 青岛农业大学 青岛农业大学 青岛农业大学 青岛农业大学 青岛农业大学 青岛农业大学 山东中医药大学 山东中医药大学 山东中医药大学 山东中医药大学 山东中医药大学 山东中医药大学 山东中医药大学
162 163 164 165 166 167 168 169 170 171 172 173 174 175 176 177 178 179 180 181 182 183 184 185 186 187 188 189 190 191 192 193 194 195 196 197 198 199 200 201 202
新桥城实验学校(小学部)2014-2015学年度第二学期教研教学工作总结
新桥城实验学校（小学部）2014-2015学年度第二学期教学教研工作总结一学期以来，教导处在上级教育部门和学校领导的支持、关心下，按照学期初制定的各项工作计划，牢固树立“教育教学是中心，教学质量是生命”的观念，扎实开展教育教学工作，发挥教导处对学校教学的研究、指导、服务的功能，注重教学过程检查与监督，提高教研组、备课组、年级组工作的实效性，圆满完成了本学期的各项工作。
语文教研组被命名为靖江市“党员先锋岗”。
我校夏钧、秦洁两位年轻教师在靖江市青年教师优课评比中荣获一等奖，杨雯老师参加小学信息技术教师课堂教学比赛获泰州市二等奖。
戴良政获靖江市体育录像课评比二等奖。
在蓝天杯教学设计评比中陈霞获省一等奖，刘静波、朱荣梅、严启宴等5人获得二等奖。
17位老师的论文发表于《靖江教研》。
一、规范教学过程，加强教学管理学期初，教导处联合校长室加强了巡课、督查力度，进一步完善了教学常规管理制度，规范了教师的教学行为。
罗校长亲自参与到各学科组的业务学习活动中，并对各组工作给予具体指导。
期中调研测试后，学校对教师们的备课、上课、听课、作业批改等进行了全方位的督导，通过自查自纠，发现了绝大多数教师都能坚持教书育人的信仰，工作作风严谨踏实，成绩显著。
为了上好一节公开课，老师们认真钻研教材，虚心请同组老师指教，多次试教。
夏钧老师为了参加市里的优课评比，在祝萍、陈霞、刘静波、侯桂香4位老师的指导下，勤问多思，反复实践，先后在学校试教9次，最终取得了优异的成绩。
无独有偶，秦洁老师在靖江市工作第5年的数学新教师优课评比前，在朱咏梅主任的带领下，在张胜、帅启斌等老师的指导下，大胆尝试开放式教学，同样取得了优异的成绩。
校内公开课也凝聚着组员们的心血，卜娟、周菲等老师上课前也多次试教，将教案反复修改，取得了较好的教学效果。
体育组李锡梅老师负责学生因病缺课上报工作，每天按时上报，学校两次受到上级表扬。
教师能积极参与到课题研究中，课题“基于《标准》的农村学校校本课程开发与实验研究”进入结题阶段，校本课程《靖江童谣》通过学校不少语文老师、美术老师的共同合作，编写已进入尾声。
任职资格评审简明情况登记表(申报高级职称用表)
巢湖学院教师（实验技术人员）任职资格评审简明情况登记表(申报高级职称用表)
巢湖学院教师（实验技术人员）任职资格评审简明情况登记表（申报高级职称专职辅导员用表）
说明：此表一律采用A3纸打印；各方格大小可根据需要适当调整。
巢湖学院教师（实验技术人员）任职资格评审简明情况登记表(申报中级职称用表)
说明：此表一律采用A3纸打印；各方格大小可根据需要适当调整。
巢湖学院教师（实验技术人员）任职资格评审简明情况登记表（申报中级职称专职辅导员用表）
说明：此表一律采用A3纸打印；各方格大小可根据需要适当调整。
合肥学院 艺术设计系 2014-2015学年评奖评优获奖名单.doc
合肥学院艺术设计系2014-2015学年评奖评优获奖名单序号班级姓名特等奖一等二等三等三好优干1 14产品设计(1)班时代娇袁曦姣高凯歌时代娇张道阳梁蕊景显超饶宇张道阳袁曦姣2 14动画班王颖范少剑张丽王颖范少剑李姗姗程燕燕李姗姗何成程任衍华3 14工业设计（3+1）班王艺昕赵元凰杨牧飞陶安泽王艺昕赵元凰刘桂子胡嫣然杨牧飞胡小涵刘桂子4 14工业设计班张冬梅罗真张圣杰马悦王林张冬梅刘传龙刘传龙俞光辉刘雅利刘雅利王力昂王力昂张圣杰5 14视传（1）班程洁王晗柯爱民柯爱民庞璐高浪琼赵成燕代玉琦张月程洁6 14产品设计（1）班王鑫堃张嘉琪喻珍侯玉婷王鑫堃侯雨婷徐筠张嘉琪郝诗雯郭嘉欣7 14环境设计（2）班牛健徐东昊苏启航梁丽萍徐东昊张振国姜梦妍牛健朱安琪朱安琪8 14环境设计（1）班陈扣于溢孟宪蕊陈扣陈慧陈慧刘佳丽冯华刘茹雪于溢9 14艺术与科技班陈乃娇诸葛志宇汤如陈乃娇李贝贝谢芸芸孙珺张鹤群常铭楠诸葛志宇10 14视觉传达（2）班何丹闫玲刘书芹蔡媛媛张榛榛闫玲王哲张榛榛石奇用陈梦露何丹11 12动画班王雅楠李媛媛王楠王雅楠杨潮李嘉雄汪美佳杨潮全文豪12 12工业设计（工科）赵智娴金彦陈晨蒋昊凌赵智娴蒋昊凌辛杭盛楠盛楠侯曾彦金彦赵雅志赵雅志13 12工业设计（2）班洪东南吴海燕刘珊珊董飘飘洪东南张旭啜亚枝裴孝锋刘珊珊卢晓倩啜亚枝14 12工业设计（1）班张颜则唐璐计慧林辛亚妮张颜则张颜则刘鑫陈雅丽吕作林王睿佳计慧林15 12工业设计（3+1）程克楠孟璐毛行健程璐萍刘泽瑞程小珂孟璐16 12环装（2）班梁爽胡明霞刘珊珊吴彤彤于博鑫于博鑫李童梁爽刘萍胡明霞17 12环装（1）班孙松松相蕾刘辉李娴刘辉相蕾李文静李泊漫孙松松高军刘晋田18 12艺术设计（2）班吴金鑫苏伟光赵昱博李卿苏伟光吕佳玲张潇潇吕佳玲杜蓉蓉吴金鑫19 12艺术设计（1）班杨宽王楚孙雅尉史云飞杨宽史云飞崔云赵燮菲张绪玲王楚20 13工业设计班王琦陆铭轩郭朵朵荀琼琼陆铭轩包振包振魏璐璐王琦程园园郭朵朵李玉龙王楠宋佳丽21 13艺术与科技班沙华蓉宋佳丽陆莎李雪蒋露王振蒋露苏雅丽沙华蓉汪傲雪22 13视觉传达设计（1）班张馨囡薄雅雪黄罗云郭珊珊刘如哲周子琪卢婷婷张馨囡苏华倩王晨23 13视觉传达设计（2）班王璐璐王亚楠王家健葛瑶王亚楠王璐璐孙婷婷徐曼娜王琳王蕊王家健24 13环境设计（1）班查思曼韩月陈静胡明忠韩月宫晨芷申旭韦查思曼王海玲宫晨芷25 13环境设计（2）班彭媛媛朱瑶王珺珺徐然然朱鹏飞朱瑶蒋婷婷章恩娟彭媛媛何志琴蒋婷婷26 13动画班高亚君陈红时文文高伟杜俊鑫焦雨涵尹毅达王玉高亚君杜雨昕陈红27 13产品设计（1）班何智胡娴雅吕珍珠杨琰胡娴雅何智武浩周辉吕珍珠徐溯蔚顾煜皖28 13产品设计（2）班刘文丽陈赫耿亿嘉张亚丽耿亿嘉董宪晗刘宣刘宣刘妹刘文丽29 13工业设计（3+1）班范祎涵王宇洋唐乃峥宋钰宋钰黄婧姬杰杰王宇洋李晓月黄婧学生会优干柯爱民谢芸芸黄新洁俞光辉陈扣代玉琦张振国高凯歌马悦优良学风班14级视觉传达（2）班 14级工业设计工科班13级工业设计（3+1）班 12级工业设计（1）班12级工业设计工科班合肥学院2014-2015学年评奖评优获奖名单2015年新生入学奖学金获奖名单理工类：孙高升（计科系）张慧娟（管理系）卫志强（机械系）曹燃（管理系）李红梅（管理系）丁星星（经济系）夏雅倩（外语系）曾令春（机械系）董济宇（经济系）罗涛（电子系）文史类：温含（管理系）张桂香（管理系）周飚（管理系）谷娜（管理系）汪忱（管理系）黄静雯（外语系）宋雅玲（经济系）王毅（管理系）夏梦婷（管理系）俞嘉龙（管理系）2014—2015学年罗顿奖学金获奖名单戎逸群（生物系）龙军华（电子系）胡成坤（化工系）史一彬（数理系）许玲玲（外语系）马倩玮（旅游系）胡艺（机械系）夏中雨（计科系）2014—2015学年韩大奖学金获奖名单牛杰（旅游系）刘鑫（旅游系）邢璐（旅游系）刘子旋（中文系）庄娜娜（中文系）马孝伟（计科系）罗琴（计科系）李彩云（计科系）张丹阳（外文系）王子元（外文系）2014-2015学年建筑工程系校友奖学金获奖名单张洋（12土木工程）黄剑（12级工程管理）张全浩（12级土木工程）田甜（12级交通工程）马越（13级土木工程）刘郁川（13级建筑学）范永双（13级工程管理）白文静（14级土木工程）连文博（14级土木工程）庄晓慧（14级工程管理）2014-2015学年学生事务助理、学生社区自我管理委员会优秀学生干部获奖名单郭忍（建工系）任俊锋（建工系）艾雯（化工系）陈晨（计科系）贾孝振（电子系）卢晴晴（教育系）宋文杰（电子系）俞果（建工系）李宗志（管理系）石奇用(艺术系) 姜正蕊（生物系）2014-2015学年公共体育教学部优秀学生干部获奖名单曹可乐（机械系）庞璐（艺术系）刘桃（数理系）俞芳（教育系）髙璟秀（外语系）彭学勤（数理系）倪晶（经济系）宣志成（机械系）2014-2015学年合肥学院学生会、学生社团联合会、青年志愿者联合会优秀学生干部获奖名单曹亚玲（教育系）钱锦源（建工系）吕洁（中文系）朱国涛（机械系）郑丽丽（中文系）胡梦蝶（教育系）袁众（机械系）马益（计科系）宋妍（经济系）沈茜茜（建工系）金蕾（教育系）雷伟光（中文系）谢志奇（化工系）徐伟（机械系）胡敏（建工系）2014-2015学年校新闻中心优秀学生干部获奖名单郭姗姗（艺术系）祁雨星（建工系）甘芮（教育系）严琴琴（中文系）张娜娜（中文系）周思颖（中文系）。
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利用课本插图导学引领 提高初中生物教学有效 性
中学教学参考
CN 吴显财 五学数学课堂教学模式实践
数学学习与研究
CN35-1084/O1 CN45-1372/G4 CN22-1217/O1
发表 2015年第6期（总第282期） 发表 2015年5月（总第230期） 发表 2015年第14期
CN 许绍华 如何将生活现象融入地理课堂教学
课程教育研究
CN15-1362/G4
发表 2015年第19期
CN 胡爱莲 让生物课堂每一环节“生活化”
文理导航
CN15-1355/G4
发表 2015年07月（总第200期）
2014-2015学年教师论文发表与获奖登记表
CN 林思超 合作教学模式在高中篮球教学中的应用
开封教育学院学报
CN41-1310/G4
2014-2015学年教师论文发表与获奖登记表
级别 姓名
题目
刊 物名称
刊号/授奖单位 等级
发表日期
CN 陈衍庄 高中文言文词语教学的思考
语文教学通讯
CN14-1017/G4
发表 2014年第9期
CN 陈义发 注重情感体验的思品课
思想政治课教学
CN11-1589/G4
发表 2014年第9期
CN 罗世卿 向量法推导两角差余弦公式的补充及感悟
三明教研
省教育厅、省普 教室
河南省教育厅、 省教育学会、陶 行知研究会
省教育厅、省教 科所、省高等教 育学会
发表 2015年第1期 发表 2015年第2期（总第158期） 发表 2015年第4期（总第199期）
市教育局、市教科所发表 2014年第3期 市教育局、市教科所发表 2014年第3期 市教育局、市教科所发表 2014年第4期 市教育局、市教科所发表 2015年第1期（总第83期） 市教育局、市教科所发表 2015年第1期（总第83期） 市教育局、市教科所发表 2015年第1期（总第83期）
CN 郑美琴 精设课堂练习 提高教学实效
福建基础教育研究
CN35-1298/G4
发表 2014年第5期（总第65期）
CN 郑正尧 高中言议论文分论点教学的思考
课外语文
CN
邱秀丽
初中思想品德教学中教师心理状态对学生的影 响
考试周刊
CN21-1479/G CN22-1381/G4
发表 2015年第7期（总第177期） 发表 2015年第58期
数学教学通讯
CN50-1064/G4
发表 2015年4月号（总第539期）
2014-2015学年教师论文发表与获奖登记表
CN 张小玲 在音乐课中对“五学”课堂教学模式的浅尝 课程教育研究
CN15-1362/G4
发表 2015年第2期
CN 苏亦飞 基于能力导向的生物课堂教学情境创设的研究 文理导航
CN 陈爱苹 七年级数学错题探源与应对
三明教研
市级 市级 市级 市级
杨静
润物细无声 提升理性之美——谈核心价值观 与《政治生活》教学
三明教研
郑丽瑰
巧借高中政治课堂教学 落实核心价值观教育 ——以《文化生活》教学为例
三明教研
黄晓霞
春风化雨 学例谈
润物无声——语文课堂情感渗透教
三明教研
严士线
用好教材 教好物理——兼谈《电能的远距离 传输》教学设计
中学理科园地
CN35-1282/O4
发表 2014年第6期（总第59期）
CN 陈爱华 初中英语课堂如何进行有效教学
校园英语
CN13-1298/G4
发表 2015年06月（上旬）
CN 林香 初中历史“探究→感悟”式教学探讨
考试周刊
CN22-1381/G4
发表 2015年第37期
CN
林日镜
谈初中数学教学中学生的反思——以探索勾股 定理为例
作文成功之路
CN35-1017/G4 CN12-1032/C CN23-1304/G4
发表 2015年第2、6期（总第992、996期） 发表 2014年第33期（总第665期） 发表 2015年第1期（中）
CN 陈绍喜 多些感性品读，少点理性分析
作文成功之路
CN
陈亦军
新课程改革背景下高中体育教学模式的优化措 施研究
CN15-1355/G4
发表 2015年05月（总第197期）
CN 蔡华锦 激发学习情感，培养数学素质
教育艺术
CN11-2632/G4
发表 2015年第04期（总第244期）
CN 陈晓燕 论教师语言的运用技巧
学苑教育
CN13-1386/G4
发表 2015年第10期（总第154期）
CN 詹先武 新课程理念下化学备课反思
CN 池新锭 培养学生在数学课堂上的参与意识
学苑新报
CN13-0037 发表并一等奖2014-2015学年度第10期
CN 肖舒尹 初探中学英语“交流互动式”课堂教学
英语周报（初中教师版） CN14-0705/(F) 发表 2014年第15期（总第862期）
CN 陈爱玲 谈谈在初中英语教学中应用信息技术的利与弊 英语周报（初中教师版） CN14-0705/(F) 发表 2014年第15期（总第862期）
CN 王周琴 数学教学应重视数学阅读能力的培养
学苑新报
CN13-0037 发表并一等奖2014-2015学年度第37期
CN 黄家旺 实施分层教学提高教学质量
英语周报（初中教师版） CN14-0705/(F) 发表 2015年第32期（总第879期）
CN 林仁品 听力教学的有效策略
英语周报（初中教师版） CN14-0705/(F) 发表 2015年第32期（总第879期）
时代教育
CN51-1677/G4
发表 2015年03月（下半月）
CN 郑丽群 开放式物理校本课程的实施体会
课程教育研究
CN15-1362/G4Biblioteka 发表 2015年04月（下旬）
2014-2015学年教师论文发表与获奖登记表
CN 郑祥洋 浅谈高一化学学困生学习兴趣的激发
新课程
CN14-1324/G4
发表 2014年第29期（总第317期）
语文教学之友
CN 郑美琴 关注高考变化 调整复习策略
福建基础教育研究
CN23-1304/G4 CN13-1386/G4 CN13-1044/G4 CN35-1298/G4
发表 2015年第7-8期（中） 发表 2015年第14期（总第158期） 发表 2015年第5期（总第401期） 发表 2015年第8期（总第80期）
CN 陈玉华 师生有效互动策略探讨——以《生物圈中的人》为例 中小学教学研究
CN21-1396/G4
发表 2014年第10期（总第166期）
CN 黄世昌 高中英美文学体验阅读的教学模式摸索
文理导航
CN15-1355/G4
发表 2015年01月（上旬）
CN 刘爱明 与学生在快乐中共成作文
课程教育研究
CN15-1362/G4
发表 2015年05月（下半月）
CN 俞大镇 基于审美心理的高中音乐鉴赏教学探究
艺术品鉴
CN61-1485/J
发表 2015年第3期
CN 梁业 试把历史影视资源引入历史课堂教学的研究 文理导航
CN15-1355/G4
发表 2015年03月（总第187期）
CN
肖燕 “任务驱动”教学法在初中历史教学中的实践与思考 文理导航
CN 陈益珍 浅探运用遗忘规律提高历史记忆效率的有效策略 华夏教师
CN 周尚清 完形填空中的对称结构与平衡推理
福建教育
CN61-1030/G4 CN10-1045/G4 CN35-1017/G4
发表 2015年第1-2期 发表 2014年第11期（总第035期） 发表 2015年第15期（总第1005期）
发表 第35卷 第6期（总第136期） 发表 2015年5月（总第177期） 发表 2015年第9卷5月（下）
CN 林京榕 诗歌渗透数学教学的尝试
中学数学教学参考
CN61-1032/G4
发表 2015年第6期（总第606期）
CN 林京榕、王PC永K视灶角下的“曲线与方程”的教学思考
福建中学数学
CN
赖金花
CN 黄家惠 浅谈如何进行初三数学总复习教学
学苑新报
CN13-0037 发表并一等奖2014-2015学年度第69期
2014-2015学年教师论文发表与获奖登记表
省级
严士线
回归课本 筑牢根基——2015届高三物理第一 轮总复习建议
福建教学研究
省级 曹艳瑾 初中思想品德课程资源开发利用的实践与思考 教育论坛
CN10-1045/G4
发表 2014年第11期（总第035期）
CN 肖颖 数学课堂中善于激发学生的问题意识
教育艺术
CN11-2632/G4
发表 2015年第02期
CN 王宗侃 如何让英语教学语言更简单化
校园英语
CN13-1298/G4
发表 2015年02月（中旬）
CN 朱廷焰 浅谈高中物理教学学生提问能力的培养
CN 肖秋妹 高中语文阅读教学现状及改进对策
考试周刊
CN35-1017/G4 CN61-1032/G4 CN22-1381/G4
发表 2014年第9期 发表 2014年第11期 发表 2014年第80期
CN 王梅兰 浅谈“五学”教学模式在英语课堂中的运用 课程教育研究
CN15-1362/G4
发表 2014年第25期
时代教育
CN 林景莲 信息技术差异性分层次教学探索
福建基础教育研究
CN23-1304/G4 CN51-1677/G4 CN35-1298/G4