《高进之,沛国人》阅读答案

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萧相国何者,沛丰人也文言文阅读题答案及原文翻译

萧相国何者,沛丰人也文言文阅读题答案及原文翻译

萧相国何者,沛丰人也文言文阅读题答案及原文翻译萧相国何者,沛丰人也。

以文无害为沛主吏掾。

高祖为布衣时,何数以吏事护高祖。

及高祖起为沛公,何常为丞督事。

沛公至咸阳,诸将皆争走金帛财物之府分之,何独先入收秦丞相御史律令图书藏之。

何进言韩信,汉王以信为大将军。

汉二年,汉王与诸侯击楚,何守关中。

关中事计户口转漕给军,汉王数失,军遁去,何常兴关中卒,辄补缺。

上以此专属任何关中事。

汉三年,汉王与项羽相距京索之间,上数使使劳苦丞相。

鲍生谓丞相曰:“王有疑君心也。

为君计。

莫若遣君子孙昆弟能胜兵者悉诣军所,上必益信君。

”于是何从其计,汉王大悦。

汉五年,既定天下,论功行封。

高祖以萧何功最盛,封为酇侯,所食邑多。

汉十一年,陈豨反,高祖自将,至邯郸。

未罢,淮阴侯谋反关中,吕后用萧何计,诛淮阴侯。

汉十二年秋,黥布反,上自将击之。

数使使问相国何为。

客有说相国曰:“君灭族不久矣。

上所为数问君者,畏君倾动关中。

今君胡不多买田地,贱贳贷以自污?上心乃安。

”于是相国从其计,上乃大说。

上罢布军归,民道遮行上书,言相国贱强买民田宅数千万。

上至,相国谒。

上笑曰:“夫相国乃利民!”民所上书皆以与相国,曰:“君自谢民。

”何素不与曹参相能,及何病,孝惠自临视相国病因问曰君即百岁后谁可代君者对曰知臣莫如主孝惠曰曹参何如何顿首曰帝得之矣臣死不恨矣何置田宅必居穷处,为家不治垣屋。

回:“后世贤,师吾俭;不贤,毋为势家所夺。

”孝惠二年,相国何卒,谥为文终侯。

(节选自《史记萧相国世家》)(1)下列对文中画波浪线部分的断句,正确的一项是 AA.孝惠自临视相国病/因问曰/君即百岁后/谁可代君者/对曰/知臣莫如主/孝惠曰/曹参何如/何顿首曰/帝得之矣/臣死不恨矣/ B.孝惠自临视相国病因/问曰/君即百岁后/谁可代君者/对曰/知臣莫如主/孝惠曰/曹参何如/何顿首曰/帝得之矣/臣死不恨矣/ C.孝惠自临视相国病/因问曰/君即百岁后/谁可代君者/对曰/知臣莫如主/孝惠曰/曹参何如何/顿首曰/帝得之矣/臣死不恨矣/D.孝惠自临视相国病因/问曰/君即百岁后/谁可代君者/对曰/知臣莫如主/孝惠曰/曹参何如何/顿首曰/帝得之矣/臣死不恨矣/ (2)下列对文中加点词语的相关内容的解说,不正确的一项是CA.御史,先秦时为负责记录的史官、秘书官;自秦至清,专为监察性质的官职。

统编高考语文文言文阅读精选附答案解析

统编高考语文文言文阅读精选附答案解析

统编高考语文文言文阅读精选附答案解析一、高中语文文言文阅读1.阅读下面的文言文,完成各题。

萧相国何者,沛丰人也。

高祖为亭长,常左右之。

及高祖起为沛公,何常为丞督事。

沛公至咸阳,诸将皆争走金帛财物之府分之,何独先入收秦丞相御史律令图书藏之。

沛公为汉王以何为丞相项王与诸侯屠烧咸阳而去汉王所以具知天下厄塞户口多少强弱之处民所疾苦者以何具得秦图书也何进言韩信,汉王以信为大将军。

汉王引兵东定三秦,何以丞相留收巴蜀,填抚谕告,使给军食。

汉二年,汉王与诸侯击楚,何守关中,侍太子,治栎阳。

为法令约束,立宗庙社稷宫室县邑。

辄奏上,可,许以从事;即不及奏上,辄以便宜施行,上来以闻。

汉五年,既杀项羽,定天下,论功行封。

群臣争功,岁余功不决。

高祖以萧何功最盛,封为酂侯,所食邑多。

功臣皆曰:“臣等身被坚执锐,多者百余战,少者数十合,攻城略地,大小各有差。

今萧何未尝有汗马之劳,徒持文墨议论,不战,顾反居臣等上,何也?”高帝曰:“诸君知猎乎?”曰:“知之。

”“知猎狗乎?”曰:“知之。

”高帝曰:“夫猎,追杀兽兔者狗也,而发踪指示兽处者人也。

今诸君徒能得走兽耳,功狗也。

至如萧何,发踪指示,功人也。

且诸君独以身随我,多者两三人。

今萧何举宗数十人皆随我,功不可忘也。

”群臣皆莫敢言。

汉十一年,陈豨反,高祖自将,至邯郸。

未罢,淮阴侯谋反关中,吕后用萧何计,诛淮阴侯。

上已闻淮阴侯诛,使使拜丞相何为相国,益封五千户,令卒五百人一都尉为相国卫。

诸君皆贺,召平独吊。

召平谓相国曰:“祸自此始矣。

愿君让封勿受,悉以家私财佐军,则上心说。

”相国从其计,高帝乃大喜。

(节选自《史记•萧相国世家》)(1)下列对文中画线部分的断句,正确的一项是()A. 沛公为汉王/以何为丞相/项王与诸侯屠烧咸阳/而去汉王所以具知天下厄塞/户口多少/强弱之处/民所疾苦者以何/具得秦图书也/B. 沛公为汉王/以何为丞相/项王与诸侯屠烧咸阳而去/汉王所以具知天下厄塞/户口多少/强弱之处/民所疾苦者以何/具得秦图书也/C. 沛公为汉王/以何为丞相/项王与诸侯屠烧咸阳/而去汉王所以具知天下厄塞/户口多少/强弱之处/民所疾苦者/以何具得秦图书也/D. 沛公为汉王/以何为丞相/项王与诸侯屠烧咸阳而去/汉王所以具知天下厄塞/户口多少/强弱之处/民所疾苦者/以何具得秦图书也/(2)下列对文中划线的词语相关内容的解说,不正确的一项是()A. 亭长是管理亭的官吏。

2004-2012江苏高考语文文言翻译练习

2004-2012江苏高考语文文言翻译练习

徐勣字元功,宣州南陵人。

举进士,选桂州教授。

王师讨交趾,转运使檄勣从军。

饷路瘴险,民当役者多避匿,捕得千余人,使者使勣杖之,勣曰:“是固有罪,然皆饥羸病乏,不足胜.杖,姑涅臂以戒,亦可已。

”使者怒,欲并劾勣,勣力争不变,使者不能夺.。

舒亶闻其名,将以御史荐,勣恶亶为人,辞不答。

通判通州,濒海有捍堤,废不治,岁苦漂溺。

勣躬督防卒护筑之,堤成,民赖其利。

徽宗立,迁中书舍人,修《神宗史》。

时绍圣党与尚在朝,人怀异意,以沮.新政。

帝谓勣曰:“朕每听臣僚进对,非诈则谀;惟卿鲠正,朕所倚赖。

”诏与蔡京同校《五朝宝训》。

勣不肯与京联职,固辞。

迁翰林学士。

国史久不成,勣言:“《神宗正史》,今更.五闰矣,未能成书。

盖由元祐、绍圣史臣好恶不同,范祖禹等专主司马光家藏记事,蔡京兄弟纯用王安石《日录》,各为之说,故论议纷然。

当时辅相之家,家藏记录,何得无之?臣谓宜尽取用,参订是非,勒成大典。

”帝然之,命勣草诏戒史官,俾尽心去取,毋使失实。

勣与何执中偕事帝于王邸,蔡京以宫僚之.旧,每曲意事二人,勣不少降节。

谒归视亲病,或言翰林学士未有出外者,帝曰:“勣谒告归尔,非去朝廷也,奈何轻欲夺之!”大观三年,知太平州。

召入觐,极论茶盐法为民病,帝曰:“以用度不足故也。

”对曰:“生财有道,理财有义,用财有法。

今国用不足,在陛下明诏有司,推讲而.力行之耳。

”帝曰:“不见卿久,今日乃.闻嘉言。

”蔡京自钱塘召还,微言撼之曰:“元功遭遇在伯通右,伯通既相矣。

”勣笑曰:“人各有志,吾岂以利禄易之哉?”京惭不能对,勣亦终不复用。

以.疾卒,年七十九。

勣挺挺持正,尤为帝所礼重,而不至大用,时议惜之。

阳城,字亢宗,定州北平人。

城谦恭简素,遇人长幼如一。

远近慕其行,来学者迹接于道。

闾里有争讼,不诣官而诣城决之。

有盗其树者,城过之,虑其耻,退自匿。

尝绝粮,遣奴求米,奴以米易酒,醉卧于路。

城怪其故,与弟迎之,奴未醒,乃负以归。

及觉,痛咎谢,城曰:“寒而饮,何责焉?”山东节度府闻城义者,发使遗五百缣,戒使者不令返。

高考文言文阅读仿真训练:《史记-萧相国世家》(附答案解析与译文)

高考文言文阅读仿真训练:《史记-萧相国世家》(附答案解析与译文)

高考文言文阅读仿真训练:《史记·萧相国世家》(附答案解析与译文)阅读下面的文言文,完成下面小题。

萧相国..何者,沛丰人也。

高祖起为沛公,何常为丞督事。

沛公至咸阳,诸将皆争走金帛财物之府分之,何独先入收秦丞相御史律令图书藏之。

沛公为汉王,以何为丞相。

汉王引兵东定三秦,何以丞相留收巴蜀,填抚谕告,使给军食。

汉二年,汉王与诸侯击楚,何守关中..,侍太子,治栎阳。

汉三年,汉王与项羽相距京索之间,上数使使劳苦丞相。

鲍生谓丞相曰:“王暴衣露盖,数使使劳苦君者,有疑君心也。

为君计,莫若遣君子孙昆弟能胜兵者悉诣军所,上必益信君。

”于是何从其计,汉王大说。

汉五年,既杀项羽,定天下,论功行封。

高祖以萧何功最盛,封为酂侯,所食邑..多。

功臣皆曰:“臣等身被坚执锐多者百馀战少者数十合攻城略地今萧何未尝有汗马之劳徒持文墨议论不战顾反居臣等上何也?”高帝曰:“诸君知猎乎?”曰:“知之。

”“知猎狗乎?”曰:“知之。

”高帝曰:“夫猎,追杀兽兔者狗也,而发踪指示兽处者人也,今诸君徒能得走兽耳,功狗也。

至如萧何,发踪指示,功人也。

且诸君独以身随我,多者两三人。

今萧何举宗数十人皆随我,功不可忘也。

”群臣皆莫敢言。

列侯毕已受封,及奏位次,关内侯鄂君进曰:“夫上与楚相距五岁,常失军亡众,逃身遁者数矣。

然萧何常从关中遣军补其处,非上所诏令召,而数万众会上之乏绝者数矣。

夫汉与楚相守荥阳数年,军无见粮,萧何转漕关中,给食不乏。

陛下虽数亡山东,萧何常全关中以待陛下..,此万世之功也。

萧何第一,曹参次之。

”高祖曰:“善。

”汉十一年,上已闻淮阴侯诛,使使拜丞相何为相国,益封五千户,令卒五百人一都尉为相国卫。

召平谓相国曰:“祸自此始矣。

上暴露於外而君守於中,非被矢石之事而益君封置卫者,疑君心矣。

原君让封勿受,悉以家私财佐军,则上心说。

”相国从其计,高帝乃大喜。

(节选自《史记•萧相国世家》,有删改)1. 下列对文中画波浪线部分的断句,正确的一项是()A. 臣等身被坚执锐/多者百馀战/少者数十合/攻城略地/今萧何未尝有汗马之劳/徒持文墨议论/不战/顾反居臣等上/何也B. 臣等身被坚/执锐多者百馀战/少者数十合/攻城略地/今萧何未尝有汗马之劳/徒持文墨议论/不战/顾反居臣等上/何也C. 臣等身被坚执锐/多者百馀战/少者数十合/攻城略地/今萧何未尝有汗马之劳/徒持文墨/议论不战/顾反居臣等上/何也/D. 臣等身被坚执锐/多者百馀/战少者数十合/攻城略地/今萧何未尝有汗马之劳/徒持文墨/议论不战/顾反居臣等上/何也2. 下列对文中加点词语的相关内容的解说,不正确的一项是()A. 相国:春秋战国时,除楚国外,各国都设相,称为相国,相邦或丞相,为百官之长。

文言文导学案(四)(教师版)

文言文导学案(四)(教师版)

文言文阅读(四)理解与现代汉语不同的用法【预习案】1、阅读《核按钮》P63“考点透视”“理解与现代汉语不同的用法”指的( ),包括()、()、()和()的活用。

本考点主要体现在()中,偶见于()。

江苏命题几乎每年都有涉及,重点考查的是()、()|和()的活用。

2、研习《核按钮》P63“典型题例”:题1(2006江苏卷文言文文意理解题)题2(2009江苏卷文言文翻译1和2)【探究案】题1:(2012年江苏卷《伯父墓表》见第50页)把文中句子翻译成现代汉语(1)知公之贤,屈意礼之,以郡委公。

(3分)参考答案:(王蒙正)了解苏涣的贤能,降低身份以礼相待,把郡里的事务托付给他。

题2:(2010年江苏卷《南阳县君谢氏墓志铭》见第61页)(3)君所交皆一时贤隽,今与是人饮而欢耶?参考答案:您所交往的人都是当今品德高尚、才能杰出的人,现在竟与这种人喝酒取乐了?题3、(2014盐城第一学期期中考试文言文)(2)天子遣一御史往视之,还,直公。

参考答案:皇上派遣一位御史前往查看情况,(御史)回到朝廷,认为程公的奏议公正合理。

1、在翻译题中,首先能正确判别,然后才能准确译出。

2、熟练掌握常见的词类活用的类型:名词活用为动词;名词作状语;形容词活用为动词;使动用法;意动用法。

3、根据不同的活用情形采取恰当的翻译方法。

(见《核按钮》P63)【训练案】一、阅读下面的文言文,完成相关习题。

高进之,沛国人。

父瓒,有拳勇,尝送友人之丧,丧反,友妻为士宦所掠,瓒救之,杀七人,而友妻亦刎颈死,遂亡命江湖。

进之生十三年,母刘死,葬毕,走四方,求父不得,乃谒征北将军刘牢之。

牢之高会,进之入幕,推上客而踞其坐,大饮嚼,一坐大惊。

牢之揖客,问所长,进之曰:“善以计数中密事。

”牢之问部下甲兵刍粮,进之布指算,不爽,乃辟行军司马。

居五日,进之曰:“刘公猜而不忍,怨而好叛,不去,必及祸。

”遂去之。

与下沛薛彤为友,因薛交檀道济,三人者,志义相合,刑牲盟生死。

2007年江苏高考语文试题及答案

2007年江苏高考语文试题及答案

2007年江苏高等学校招生全国统一考试语文(江苏卷)说明:本试卷分第I卷和第II卷,共150分,考试时间150分钟。

第I卷(30分)一、(9分,每小题3分)1.下列每对读音都不相同的一组A校对/校正角逐/钩心斗角参加/参差不齐B湖泊/淡泊铜臭/乳臭未干毒蛇/虚与委蛇C宝藏/矿藏呼吁/长吁短叹曾祖/曾经沧海D熨帖/熨烫着落/不着边际慰藉/声名狼藉2.下列各句中加点的成语,使用不恰当的一句是A.为了保护自然环境,这项工程的设计人员决定改弦更张,重新设计,选择更为恰当的施工方案。

B.工会准备组织职工去九寨沟旅游,大家兴致勃勃,小张更是推波助澜,积极鼓动年轻人提出要搞生态自助游。

C.在签名售书活动开始前,作者诚恳地说,书中不少看法都是一孔之见,欢迎大家批评指正。

D.为防止有毒豆制品再次流人市场,有关部门迅速采取釜底抽薪的办法,查封加工窝点,堵住了生产的源头。

3.下列各句中,没有语病的一句是A.一代代艺术家通过对中华民族优秀艺术传统的继承、提高、升华,才有了艺术新形式、审美新形态的诞生和发展。

B.国家知识产权局有关负责人认为,国内专利申请的持续快速增长,表明我国公众的专利意识和研究开发水平不断提高。

C.苏通大桥建造的初衷是,拉近苏北、苏南的距离,进一步推动江苏省沿江开发战略的实施,具有十分重要的意义。

D.全球温室气体减排无论幅度大小,都为减缓地球温度的不断上升和海平面的持续上涨提供了可能。

二、(12分,每小题3分)阅读下面的文字,完成4—7题。

从筚路蓝缕到蔚为大观,汉学的发展经历了一个漫长的过程。

在这个过程中,“汉学是什么”的问题一直存在。

德国汉学家奥托•弗兰克最为宽泛的定义,或许最容易得到认同,即汉学是关于中国人和中国文化的研究。

作为一门学科,汉学的内核比较清晰,边界则相对模糊。

这与汉学发展情况有密切关系。

日本在14—15世纪萌生了传统汉学,作为一种区域性汉学,它的历史有700来年;从1582年利玛窦来华算起,传教士汉学的历史约为400余年;以1814年法兰西学院设立第一个汉学教席为标志,学院式、专业化的汉学已走过了将近200年的历程;“二战”之后,美国汉学转向对现代中国的关注与研究,至今也有了60多年的学术积累。

《高进之,沛国人》阅读参考答案

《高进之,沛国人》阅读参考答案

《高进之,沛国人》阅读参考答案《高进之,沛国人》阅读参考答案高进之,沛国人。

父瓒,有拳勇,尝送友人之丧,丧反,友妻为士宦所掠,瓒救之,杀七人,而友妻亦刎颈死,遂亡命江湖。

进之生十三年,母刘死,葬毕,走四方,求父不得.乃谒征北将军刘牢之。

牢之高会,进之入幕,推上客而踞其坐,大饮嚼,一坐大惊。

牢之揖客,问所长,进之曰:“善以计数中密事。

”牢之问部下甲兵刍粮,进之布指算,不爽,乃辟行军司马。

居五日,进之曰:“刘公猜而不忍,怨而好叛,不去,必及祸。

”遂去之。

与下沛薛彤为友,因薛交檀道济,三人者,志义相合,刑牲盟生死。

从道济征桓玄,败桓兵于奔牛塘,事平,以功让道济。

及围广固,进之作攻具,甚精巧,事平,授广固相。

徐羡之、傅亮等谋废立,招道济,道济谋于进之,进之曰:“公欲为霍光乎?为曹操乎?为霍,则废;为曹,则否。

”进之此时案腰间刀伺道济,有异言,则杀之。

道济趋下阶,叩头曰:“武皇帝在上,臣道济如有异心,速殛之。

”乃与进之定议,不为戎首,亦不相阻也。

及谢晦反,兵锐,道济忧之,进之诈道济书致晦,与之连,晦喜,不设备,悉精锐蔽江下。

进之遂间道入江陵,扬言曰:“檀江州率重兵败谢晦于江中,靳其首以徇。

”故晦党闻之解体,部下闭门拒之,事平,为司空参军。

后到彦之伐魏,知其名,乞与同行,进之告仆曰:“到公必败,吾言则惑军,否则及难。

”遂请护粮,乃免。

道济晚年惧祸,其夫人刘遣婢问进之,进之曰:“道家戒盈满,祸或不免。

然司空功名盖世,如死得所。

亦不相负。

”夫人泣语道济,道济意狐疑,亡何,被收,道济目光如炬,脱帻投地日:“坏汝万里长城!”薛彤曰:“身经百战,死非意外事。

”进之掀髯笑曰:“累世农夫,父以义死友,子以忠死君,此大宋之光。

”坐地就刑,神色不变。

进之无眷属,仆鲁健从进之死,故无收其尸者。

薛彤死后,其子负骨归葬。

选自《三十国春秋》1.对下列句子中加点的词的解释,不正确的一项是()A.进之布指算,不爽爽:差错B.志义相合。

刑牲盟生死刑:宰杀C.进之此时案腰间刀伺道济伺:等候D.道济趋下阶趋:快走2.下列句子中,全都表现高进之善于计谋的一组是()①与下沛薛彤为友,因薛交檀道济②事平,以功让道③及围广固,进之作攻具.甚精巧④为霍,则废;为曹,则否⑤进之诈道济书致晦,与之连⑥遂请护粮,乃免A.①⑦④ B.②③⑤ C.①③⑥ D.④⑤⑥3.下列对原文有关内容的分析和概括,不正确的一项是()A.高进之十三岁.母亲去世,父亲因救朋友的妻子而杀人,亡命江湖,进之四处寻父不得,便投奔征北将军刘牢之。

文言文双文本阅读:高允直言进谏(附答案解析与译文)

文言文双文本阅读:高允直言进谏(附答案解析与译文)

文言文双文本阅读:高允直言进谏(附答案解析与译文)阅读下面的文言文,完成10〜14题。

材料一:高允,字伯恭,渤海人也。

允少孤夙成.有奇度,清河崔玄伯见而异之,叹曰:“高子黄中内润,文明外照,必为一代伟器,但恐吾不见耳。

”年十余,奉祖父丧还本郡。

性好文学,担笈负书,千里就业,博通经史天文术数,尤好《春秋公羊》。

..世祖引允与论刑政,言甚称旨。

因问允曰:“万机之务,何者为先?”允因言曰:“臣少也贱,所知唯田,请言农事。

古人云:方一里则为田三顷七十亩,百里则田三万七千顷。

若勤之,则亩益三斗,不勤则亩损三斗。

若公私有储、虽遇饥年,复何忧哉?”世祖善之。

(选自《魏书•列传第三十六》,有删改)材料二:魏高宗起太华殿。

给事中郭善明,性倾巧,说帝大起宫室。

高允谏曰:“太祖始建都邑,其所营立,必因农隙。

况建国已久,永安前殿足以朝会,西堂、温室足以宴息,紫楼足以临望;纵有修广,亦宜驯致,不可仓猝。

一夫不耕或受之饥况与万人之堂费可胜道乎!此陛下所宜留心也。

“帝纳之。

允好切谏,朝廷事有不便,允辄求见,帝常屏左右以待之。

或自朝至暮,或连日不出,群臣莫知其所言。

语或痛切,帝所不忍闻,命左右扶出,然终善遇之。

时有上事为激讦者,帝苟之,谓群臣曰:“君、父一也。

父有过,子何不作书于众中谏之?而于私室屏处谏者,岂非不欲其父之恶彰于外邪!至于事君,何独不然!如高允者,乃忠臣也。

朕有过,未尝不面言,至有朕所不堪闻者,允皆无所避。

朕闻其过而天下不知,可不谓忠乎!”允所与同征者皆至大官,封侯,部下吏至刺史、二千不者亦数十百人,而允为郎,二十七年不徒官。

帝谓群臣曰:“汝等虽执弓刀在朕左右,唯伺朕喜悦之际,祈官乞爵,允执笔佐我国家数十年,为益不小,不过为郎,汝等不自愧乎!”乃拜允中书令。

(选自《资治通鉴•宋纪第一百二十八卷》,有删改)10.文中画波浪线的部分有三处需要断句,请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑,每涂对一处给1分,涂黑超过三处不给分。

2007年高考语文试题及答案(江苏卷)

2007年高考语文试题及答案(江苏卷)

2007年普通高等学校招生全国统一考试语文(江苏卷)说明:本试卷分第I卷和第II卷,共150分,考试时间150分钟。

第I卷(30分)尹继东(硕士、高级教师)对江苏卷逐题详细解析一、(9分,每小题3分)1.下列每对读音都不相同的一组A校对/校正角逐/钩心斗角参加/参差不齐B湖泊/淡泊铜臭/乳臭未干毒蛇/虚与委蛇C宝藏/矿藏呼吁/长吁短叹曾祖/曾经沧海D熨帖/熨烫着落/不着边际慰藉/声名狼藉1.C (A校对j iào duì /校正jiào zhânɡ角逐juã zhú/钩心斗角gōu x īn dîu jiǎo 参加cān jiā/参差不齐cēn cī bù qíB湖泊hú (pō) /淡泊dàn bï 铜臭tïnɡ xìu /乳臭未干rǔxìu wâi ɡàn 毒蛇dú shã/虚与委蛇xū yǔ wěi yíC宝藏bǎo zàng)高/矿藏kuànɡ cánɡ呼吁hū yù/长吁短叹chánɡ xū duǎn tàn 曾祖zēnɡ zǔ/曾经沧海cãnɡ jīnɡ cānɡ hǎi D熨帖yù tiē /熨烫着落zhuïluî/不着边际bù zhuïbiān jì慰藉wâi jiâ/声名狼藉shēng míng láng jí)解说:A 中第一组都读jiào,B 中第二组都读xiù,D 中第二组都读zhuï2.下列各句中加点的成语,使用不恰当的一句是A.为了保护自然环境,这项工程的设计人员决定改弦更张....,重新设计,选择更为恰当的施工方案。

江苏省部分地区高一上学期期中语文试卷汇编文言文阅读(含解析)

江苏省部分地区高一上学期期中语文试卷汇编文言文阅读(含解析)

江苏省部分地区高一上学期期中语文试卷汇编文言文阅读(含解析)文言文阅读江苏省常州市金坛区2022-2023学年高一上期中语文试卷(一)文言文阅读(本题共5小题,20分)阅读下面的文言文,完成下面小题。

甫,字子美,少贫不自振,客吴越、齐赵间。

李邕奇其材,先往见之。

举进士不中第,困长安。

天宝十三载,玄宗朝献太清宫,飨庙及郊,甫奏赋三篇。

帝奇之,使待制集贤院,命宰相试文章、擢河西尉,不拜,改右卫率府胄曾参军。

数上赋颂,因高自称道,且言:“先臣恕、预以来,承儒守官十一世,迨审言,以文章显中宗时。

臣赖绪业,自七岁属辞,且四十年,窃恐转死沟壑。

伏惟天子哀怜之。

臣之述作虽不足鼓吹《六经》,至沉郁顿挫,随时敏捷,扬雄、枚皋可企及也,有臣如此,陛下其忍弃之?"会禄山乱,天子入蜀,甫避走三川。

肃宗立,自鄜州羸服欲奔行在,为贼所得。

至德二年,亡走凤翔上谒,拜左拾遗。

与房琯为布衣交,以客董延兰,罢宰相。

甫上疏言:“罪细,不宜免大臣。

”帝怒,诏三司亲问。

宰相张镐曰:“甫若抵罪,绝言者路。

"帝乃解。

甫谢,然帝自是不甚省录。

时所在寇夺,甫家寓鄜,弥年艰窭,孺弱至饿死,因许甫自往省祝。

从还京师,出为华州司功参军。

会严武节度剑南东、西川,往依焉。

武再帅剑南,表为参谋,检校工部员外郎。

武以世四,待甫甚善,亲至其家。

甫见之,或时不巾,而性褊躁做诞,尝醉登武床,瞪视曰:“严挺之乃有此儿!”武亦暴猛,外若不为忤,中衔之。

武卒,崔旰等乱,甫往来梓、夔间。

因客耒阳。

令尝馈牛炙白酒,大醉,一昔卒,年五十九。

甫放旷不自检,好论天下大事,高而不切也。

与李白齐名,时号“李杜",数尝寇乱,挺节无所污,为歌诗,伤时桡弱,情不忘君,人怜其忠云。

赞曰:唐兴,诗人承陈、隋风流、浮靡相矜,至宋之问、沈佺期等,研揣声音,浮切不差,而号“律诗”,竞相沿袭,逮开元间,稍裁以雅正,然恃华者质反,好丽者壮违。

至甫,浑涵汪芒,千汇万状,兼古今而有之。

平原君虞卿列传阅读答案

平原君虞卿列传阅读答案

篇一:平原君虞卿列传阅读答案阅读下面的文言文,完成8~10题。

平原君赵胜者,赵之诸公子也。

喜宾客,宾客盖至者数千人。

平原君家楼临民家。

民家有躄①者,盘散②行汲。

平原君美人居楼上,临见,大笑之。

明日,躄者至平原君门,请曰:“臣闻君之喜士,士不远千里而至者,以君能贵士而贱妾也。

臣不幸有罢癃③之病,而君之后宫临而笑臣,臣愿得笑臣者头。

”平原君笑应曰:“诺。

”躄者去,平原君笑曰:“观此竖子,乃欲以一笑之故杀吾美人,不亦甚乎!”终不杀。

居岁馀,宾客门下舍人稍稍引去者过半。

平原君怪之,曰:“胜所以待诸君者未尝敢失礼,而去者何多也?”门下一人前对曰:“以君之不杀笑躄者,以君为爱色而贱士,士即去耳。

”于是平原君乃斩笑蹩者美人头,自造门进躄者,因谢焉。

其后,门下乃复稍稍来。

秦围邯郸,赵使平原君求救,合从于楚,门下有毛遂者,前,自赞于平原君。

平原君已定从而归,归至于赵,曰:“胜相士多者千人,寡者百数,自以为不失天下之士,今乃于毛先生而失之也。

毛先生一至楚,而使赵重于九鼎大吕。

毛先生以三寸之舌,强于百万之师。

胜不敢复相士。

”遂以为上客。

秦急围邯郸,邯郸急,且降,平原君甚患之。

邯郸传舍吏子李同说平原君曰:“君不忧赵亡邪?”平原君日:“赵亡则胜为虏,何为不忧乎?”李同曰:“邯郸之民,炊骨易子而食,可谓急矣,而君之后宫以百数,婢妾被绮縠,馀粱肉,而民褐衣不完,糟糠不厌。

民困兵尽,或剡木为矛矢,而君器物钟磬自若。

使秦破赵,君安得有此?使赵得全,君何患无有?今君诚能令夫人以下编于士卒之间,分功而作,家之所有尽散以飨士,士方其危苦之时,易德耳!”于是平原君从之.得敢死之士三千人。

李同遂与三千人赴秦军,秦军为之却三十里。

亦会楚、魏救至,秦兵遂罢,邯郸复存。

李同战死,封其父为李侯。

虞卿欲以信陵君之存邯郸为平原君请封。

公孙龙闻之,夜驾见平原君曰:“龙闻虞卿欲以信陵君之存邯郸为君请封,有之乎?”平原君曰:“然。

”龙曰:“此甚不可。

且王举君而相赵者,非以君之智能为赵国无有也。

黑龙江高一高中语文期中考试带答案解析

黑龙江高一高中语文期中考试带答案解析

黑龙江高一高中语文期中考试班级:___________ 姓名:___________ 分数:___________一、文言文阅读阅读下面的文言文,完成后面题。

高祖,沛丰邑中阳里人也,姓刘氏。

高祖为人,常有大度,不事家人生产作业。

及壮,试吏,为泗上亭长。

高祖常徭咸阳,纵观秦皇帝,喟然大息,曰:“嗟乎,大丈夫当如此矣!”单父人吕公善沛令,辟仇,从之客,因家焉。

沛中豪杰吏闻令有重客,皆往贺。

萧何为主吏,主进,令诸大夫曰:“进不满千钱,坐之堂下。

”高祖为亭长,素易诸吏,乃绐为谒曰“贺钱万”,实不持一钱。

谒入,吕公大惊,起,迎之门。

吕公者,好相人,见高祖状貌,因重敬之,引入坐上坐。

萧何曰:“刘季固多大言,少成事。

”高祖因狎侮诸客,遂坐上坐,无所诎。

酒阑,吕公因目固留高祖。

竟酒,后。

吕公曰:“臣少好相人,相人多矣,无如季相,愿季自爱。

臣有息女,愿为箕帚妾。

”高祖以亭长为县送徒骊山,徒多道亡。

自度比至皆亡之,到丰西泽中亭,止饮,夜皆解纵所送徒,曰:“公等皆去,吾亦从此逝矣!”徒中壮士愿从者十余人。

高祖被酒,夜径泽中,令一人行前。

行前者还报曰:“前有大蛇当径,愿还。

”高祖醉曰壮士行何畏乃前拔剑斩蛇蛇分为两道开行数里醉困卧后人来至蛇所有一老妪夜哭人问妪何哭妪曰:“人杀吾子。

”人曰:“妪子何为见杀?”妪曰:“吾子,白帝子也,化为蛇,当道,今者赤帝子斩之,故哭。

”人乃以妪为不诚,欲苦之,妪因忽不见。

后人至,高祖觉。

告高祖,高祖乃心独喜,自负。

诸从者日益畏之。

(选自《汉书·高帝纪》)【1】对下列句子中加点的词的解释,不恰当的一项是A.高祖常徭咸阳徭:服徭役。

B.高祖为亭长,素易诸吏易:交换C.妪子何为见杀见:表被动D.后人至,高祖觉觉:睡醒【2】对文中画波浪线部分的断句,正确的一项是A.高祖醉曰/壮士行/何畏/乃前/拔剑斩蛇/蛇分为两/道开/行数里/醉困卧/后人来至蛇所/有一老妪夜哭人/问妪何哭B.高祖醉/曰/壮士行何畏/乃前拔剑/斩蛇/蛇分为两道开/行数里醉/困卧/后人来至蛇所/有一老妪夜哭/人问妪何哭C.高祖醉/曰/壮士行/何畏/乃前/拔剑斩蛇/蛇分为两/道开/行数里/醉困卧/后人来至蛇所/有一老妪夜哭/人问妪何哭D.高祖醉曰/壮士行/何畏/乃前/拔剑斩蛇/蛇分为两道开/行数里醉/困卧/后人来至蛇所/有一老妪夜哭人/问妪何哭【3】对文中加点词语相关内容的解说,不正确的一项是A.“高祖”即汉高祖刘邦,高祖是刘邦死后,在太庙立室奉祀时而起的名号。

高进之

高进之

道济目光如炬,脱帻投地曰:“坏汝万里长
城!”薛彤曰:“身经百战,死非意外事。” 进之掀髯笑曰:“累世农夫,父以义死友, 子以忠死君,此大宋之光。”坐地就刑,神 色不变。进之无眷属,仆鲁健从进之死,故 无收其尸者。薛彤死后,其子负骨归葬。
檀道济目光发亮象火炬(愤怒),取下发巾
扔在地上说:“坏了你自己的万里长城!”薛 彤说:“身经百战,死亡不是意外的事情 了。”高进之托起胡须笑着说:“我家接连 几代为农夫。父亲因仗义为朋友而死,儿子 因尽忠为国君而死,这是大宋的光荣。”坐 在地上接受刑罚,脸色没有任何变化。高进 之没有家眷亲属,所以没有人收尸。薛彤死 后,他的儿子背负尸骨回家安葬。
一、对下列句子中加点的词的解释,不正确的 一项是 A.进之布指算,不爽 爽:差错 B.志义相合,刑牲盟生死 刑:宰杀 伺:窥探 C.进之此时案腰间刀伺道济 伺:等候 D.道济趋下阶 趋:快走
二、下列句子中,全都表现高进之善于计谋的一组是 ①与下沛薛彤为友,因薛交檀道济 ②事平,以功让道济 ③及围广固,进之作攻具,甚精巧 ④为霍,则废;为曹,则否 ⑤进之诈道济书致晦,与之连 ⑥遂请护粮,乃免 A.①②④ B.②③⑤ C.①③⑥ D.④⑤⑥
与下沛薛彤为友,因薛交檀道济,三人者,
志义相合,刑牲盟生死。从道济征桓玄,败 桓兵于奔牛塘,事平,以功让道济。及围广 固,进之作攻具,甚精巧,事平,授广固相。
高进之和下沛的薛彤是朋友,通过薛彤又
结交了檀道济,三个人志趣道义相投,宰 杀牲畜约定同生共死。高进之跟从檀道济 征讨桓玄,在奔牛塘打败丁桓玄的军队, 战事平定后,把战功让给了檀道济。等到 围攻广固的时候,高进之制作了攻城用的,檀道济向高进之咨询,高 进之说:“您想做霍光呢,还是想做曹操呢? 想做霍光,就废掉国君;想做曹操,就不要 参与。”高进之此时用手按住腰问的刀窥探 檀道济,如果他有异言,就杀掉他。檀道济 快步走下台阶,叩头说:“武皇帝在上,我 檀道济如有异心,就赶快诛杀我。”就和高 进之商定,不做带头做坏事的人,也不加以 阻止。

江苏2006,2007年高考文言文字词,翻译详解

江苏2006,2007年高考文言文字词,翻译详解

三、(06江苏卷)阅读下面的文言文,完成1-6题。

董槐,字庭植,濠州定远人。

少喜言兵,阴读孙武、曹操之书。

槐貌甚伟【相貌非常魁伟】,广颡【sǎng额头宽阔】而丰颐【两腮饱满】,又美髯,论事慷慨【情绪激昂】,自方【比拟,比作】诸葛亮、周瑜。

父永,遇槐严,闻其自方,怒而嘻【生气地叹息】曰:“不力学,又自喜大言,此狂生耳,吾弗愿也。

”槐心愧,乃学于永嘉叶师雍。

嘉定十四年,起为【被朝廷起用做】广德军录事参军,民有诬富人李桷(jué)私铸兵结豪杰以应李全①者,郡捕系之狱【逮捕并关押在狱中】,槐察其枉【察访出他有冤情】,以白【禀告,报告】守,守曰:“为反者解说【开脱说情】,族矣。

”槐曰:“吏明知狱【案子,案件。

如:小大之狱,虽不能察,必以情】有枉【冤枉,冤情】,而挤【逼】诸【之于】死地以傅【依附→附和】于【介词,引出宾语】法,顾【顾念,考虑→顾及,维护】法岂谓诸被告者无论枉不枉【顾及(维护)法律难道说就不管众多的被告发的人冤不冤枉】,皆可杀乎?”不听【太守不听从他的意见】。

顷之,守以忧【父母的丧事】去,槐摄【代理】通判州事,叹曰:“桷诚枉,今不为出【开脱,解救】之,生无由【道路,途径】矣。

”乃为【写或替(之)】翻其辞【供词】,明【说明】其不反,书上,卒脱【脱离,解脱】桷(于)狱【牢狱】。

绍定二年秋,权【暂时代理】通判镇江府。

至州,会全叛,(叛军)涉淮临大江,大府急发州兵。

槐即日将兵济江而西,全遁去,乃还。

嘉熙元年,出知常州。

后三日,提点湖北刑狱。

常德军乱,夜纵火而噪【大声喧闹】。

槐骑从数人于火所【从,使……跟从,带领。

骑马带领几个人赶到放火的地方】,且【并且】问乱故。

乱者曰:“将军马彦直夺【强取→侵吞】吾岁请【一年的军饷】,吾属【我们】将责【要求】之偿,不为乱也【不是发动叛乱】。

”槐坐马上,召彦直斩马前,乱者还入伍中。

(嘉熙)三年,知江州。

秋,流民【流亡的民众】渡江而来归【归附,投靠】者十余万,议者【议事的人】皆谓:“方军兴【正当兴兵作战之时】,郡国急【急需】储粟,不暇【来不及,顾不上】食【sì给吃→供给,供应】民也。

高中语文第3单元提升练含解析部编版选择性必修中册

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素养提升练(三)一、阅读下面的文言文,完成1~5题。

留侯.张良者,其先韩人也。

韩破,良家僮三百人,弟死不葬,悉以家财求客刺秦王,为韩报仇,以大父、父五世相韩故。

沛公之从雒阳①南出轩辕,良引兵从沛公。

沛公欲以兵二万人击秦峣下军,良说曰:“秦兵尚强,未可轻。

臣闻其将屠者子,贾竖易动以利。

愿沛公且留壁,使人先行,为五万人具食,益为张旗帜诸山上,为疑兵,令郦食其②持重宝啖秦将。

”秦将果畔,欲连和俱西袭咸阳,沛公欲听之。

良曰:“此独其将欲叛耳,恐士卒不从。

不从必危,不如因其解击之。

”沛公乃引兵击秦军,大破之。

遂至咸阳,秦王子婴降沛公。

汉元年正月,(沛公)使请汉中地。

项王乃许之。

良因说汉王曰:“王何不烧绝所过栈道,示天下无还心,以固项王意。

”乃使良还。

行,烧绝栈道。

项王以此无西忧汉心,而发兵北击齐。

良亡,间行归汉王。

至下邑,汉王下马踞鞍而问曰:“吾欲捐关以东等弃之,谁可与共功者?”良进曰:“九江王黥布,楚枭将,与项王有隙;彭越与齐王田荣反梁地,此两人可急使。

而汉王之将独韩信可属大事,当一面。

即欲捐之,捐之此三人,则楚可破也。

”卒破楚者,此三人力也。

张良多病,未尝特将也,常为画策臣,时时从汉王。

汉四年,韩信破齐而欲自立为齐王,汉王怒。

张良说汉王,汉王使良授齐王信印。

汉六年正月,封功臣。

高帝曰:“运筹策帷帐中,决胜千里外,子房功也。

自择齐三万户.。

”良曰:“始臣起下邳与上会留此天以臣授陛下陛下用臣计幸而时中臣愿封留足矣不敢当三万户。

”乃封张良为留侯。

高帝崩.,后八年卒,谥.为文成侯。

(选自《史记·留侯世家》,有删改) 【注】①雒阳:洛阳。

②郦食其:人名。

1.下列对文中画波浪线部分的断句,正确的一项是( )A.始臣起下邳/与上会留此/天以臣授陛下/陛下用臣计/幸而时中/臣愿封留足矣/不敢当/三万户B.始臣起下邳/与上会留/此天以臣授陛下/陛下用臣计/幸而时中/臣愿封留足矣/不敢当三万户C.始臣起下邳/与上会留此/天以臣授陛下/陛下用臣/计幸而时中/臣愿封留足矣/不敢当三万户D.始臣起下邳与上/会留/此天以臣授陛下/陛下用臣计/幸而时中/臣愿封留足矣/不敢当/三万户B[通过“下邳”“留”“陛下”这些标志性词语可以判断。

2007年高考语文试题及参考答案(江苏卷)

2007年高考语文试题及参考答案(江苏卷)

2007年普通高等学校招生全国统一考试(江苏卷)语文说明:本试卷分第Ⅰ卷(选择题)和第Ⅱ卷两部分,共150分。

考试时间150分钟。

第Ⅰ卷(共30分)一、(9分,每小题3分)1 字音每对读音都不相同的一组A 校对/校正角逐/ 钩心斗角参加/参差不齐B 湖泊/淡泊铜臭/乳臭未干毒蛇/虚与委蛇C 宝藏/矿藏呼吁/长吁短叹曾祖/ 曾经沧海D 熨帖/熨烫着落/不着边际慰藉/声名狼藉2 成语3 病句二、阅读下文,完成4-7题。

(12分,每小题3分)汉学是什么纪宝成从筚路蓝缕到蔚为大观,汉学的发展经历了一个漫长的历程。

由于时代和文化观念等原因,汉学研究当然也具有某些历史的局限;然而,天下同归而殊途,一致而百虑。

一代代汉学研究者的艰辛努力,为中国文化走出遥远的东方、成为世界历史发展的积极动力,做出了不可忽视的贡献。

汉学不是我本人的研究专业,但是从人文学术的角度看,对话精神应当是所有人文学科包括形态各异的汉学研究所共同持守的内在品质,同时这也是人文学术可以共同分享的价值命意。

一个和谐的世界,需要汲取一切有益的文化资源。

而不同文化所包含的诸多相似元素,早已为今天的对话提供了基础。

正如学者们曾经追索过的,孔夫子所谓的“己所不欲、勿施于人”或者“己欲立而立人,己欲达而达人”,在许多文明中都可以找到共通的表述。

比如印度史诗《摩诃婆罗多》有言:“你自己不想经受的事,不要对别人做;你自己向往苛求的事,也该希望别人得到。

”释迦牟尼同样“以己比人”,他说,“我如是,彼亦如是,彼如是,我亦如是;故不杀人,亦不使人杀人”。

基督教主张“爱邻如己”“你们要别人怎样待你们你们也要怎样待他们”。

伊斯兰教也强调“你自己喜欢什么,你就该稀罕别人得什么,你自己觉得什么是痛苦,你就该想到对别的所有人来说它也是痛苦”。

一言以蔽之,口之于味,有同嗜焉;耳之于声音,有同听焉;目之于色,有同美焉。

不同的文明历千年而不泯,必有其共同的追求和理想。

寓含其间的,是人类所渴望的正义、公平、自由等基本价值。

2007年高考语文试题及参考答案(江苏卷)

2007年高考语文试题及参考答案(江苏卷)

2007年普通高等学校招生全国统一考试(江苏卷)语文说明:本试卷分第Ⅰ卷(选择题)和第Ⅱ卷两部分,共150分。

考试时间150分钟。

第Ⅰ卷(共30分)一、(9分,每小题3分)1 字音每对读音都不相同的一组A 校对/校正角逐/ 钩心斗角参加/参差不齐B 湖泊/淡泊铜臭/乳臭未干毒蛇/虚与委蛇C 宝藏/矿藏呼吁/长吁短叹曾祖/ 曾经沧海D 熨帖/熨烫着落/不着边际慰藉/声名狼藉2.下列各句中加点的成语,使用不恰当的一句是A.为了保护自然环境,这项工程的设计人员决定改弦更张....,重新设计,选择更为恰当的施工方案。

B.工会准备组织职工去九寨沟旅游,大家兴致勃勃,小张更是推波助澜....,积极鼓动年轻人提出要搞生态自助游。

C.在签名售书活动开始前,作者诚恳地说,书中不少看法都是一孔之见....,欢迎大家批评指正。

D.为防止有毒豆制品再次流人市场,有关部门迅速采取釜底抽薪....的办法,查封加工窝点,堵住了生产的源头。

3.下列各句中,没有语病的一句是A.一代代艺术家通过对中华民族优秀艺术传统的继承、提高、升华,才有了艺术新形式、审美新形态的诞生和发展。

B.国家知识产权局有关负责人认为,国内专利申请的持续快速增长,表明我国公众的专利意识和研究开发水平不断提高。

C.苏通大桥建造的初衷是,拉近苏北、苏南的距离,进一步推动江苏省沿江开发战略的实施,具有十分重要的意义。

D.全球温室气体减排无论幅度大小,都为减缓地球温度的不断上升和海平面的持续上涨提供了可能。

二、阅读下文,完成4-7题。

(12分,每小题3分)汉学是什么纪宝成从筚路蓝缕到蔚为大观,汉学的发展经历了一个漫长的历程。

由于时代和文化观念等原因,汉学研究当然也具有某些历史的局限;然而,天下同归而殊途,一致而百虑。

一代代汉学研究者的艰辛努力,为中国文化走出遥远的东方、成为世界历史发展的积极动力,做出了不可忽视的贡献。

汉学不是我本人的研究专业,但是从人文学术的角度看,对话精神应当是所有人文学科包括形态各异的汉学研究所共同持守的内在品质,同时这也是人文学术可以共同分享的价值命意。

高三文言文认读理解

高三文言文认读理解

高三文言文认读理解学案命题主旨与形式文言文阅读文意理解题,意在考查考生对文言文内容的概括和分析能力,考查考生阅读过程中表现出来的治学态度。

四个选项都是用现代文的语言形式对原文内容进行的概述,实际上语言形式的变化反映出对原文内容的理解和分析正确与否,考题设置的每一个选项所需要的阅读区间都不是很大,设置的错误点也不是很大,不需要考生分析全文才能得出结论,只要认真阅读相关内容,完全可以找出选项与原文的不同。

干扰项设置命题人都在文章细节处大设迷障,于抚分析。

通常是这样几种情况:①添:添加定语或状语;②删:删除句子而改变句意;③换:换用别的词语代替,造成似是而非;④调:调换词语或句子顺序,从而改变句意;⑤凑:将意义有关或无关的几个词语(或句子)杂糅凑合而造成错误。

错误类型1:曲解词义命题人有意无意地错误理解文章中的关键字、词、句,对常见的多义字词或古今异义词浅显理解,导致内容理解上的严重偏差。

【文本】王绂,字盂端,无锡人。

博学,工_歌诗,能书,写山木竹石,妙绝一时。

一日退朝,黔国公沐晟从后呼其字,绂不应。

同列语之曰:“此黔国公也。

”绂曰:“我非不闻之,是必于我索画耳。

”最走及之,果以画请,绂颔之而已。

逾数年,晟复以书来,绂始为作画。

下列对原文有关内容的分析和概括,正确的一项是A、王绂博学多才,不仅善于唱歌和作诗,还爱好看书、“写山木竹石”,所以特别被当时的人称赞。

B、王绂作画不肯轻易下笔,但在游览时,饮酒到了兴头上,就会在长廊的粉壁上借着酒兴尽情地挥洒。

c、沐晟向王绂求画,过了几年都没有得到,最后沐晟又用自己收藏的书来换,王绂才给他作画。

D,夏昶和张益为人都很谦虚。

夏昶见到张益的《石渠阁赋》后,就不再作赋了;张益见到夏昶画的竹石后,也从此不再画竹。

【答案】【解析】:错误类型2:偷换概念人物传记类文段刻画人物的方式有语言描写、行动描写、心理描写、作者评述,它们可以是正面描写(直接描写),也可以是侧面描写(间接描写)。

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高进之,沛国人。

父瓒,有拳勇,尝送友人之丧,丧反,友妻为士宦所掠,瓒救之,杀七人,而友妻亦刎颈死,遂亡命江湖。

进之生十三年,母刘死,葬毕,走四方,求父不得.乃谒征北将军刘牢之。

牢之高会,进之入幕,推上客而踞其坐,大饮嚼,一坐大惊。

牢之揖客,问所长,进之曰:“善以计数中密事。

”牢之问部下甲兵刍粮,进之布指算,不爽,乃辟行军司马。

居五日,进之曰:“刘公猜而不忍,怨而好叛,不去,必及祸。

”遂去之。

与下沛薛彤为友,因薛交檀道济,三人者,志义相合,刑牲盟生死。

从道济征桓玄,败桓兵于奔牛塘,事平,以功让道济。

及围广固,进之作攻具,甚精巧,事平,授广固相。

徐羡之、傅亮等谋废立,招道济,道济谋于进之,进之曰:“公欲为霍光乎?为曹操乎?为霍,则废;为曹,则否。

”进之此时案腰间刀伺道济,有异言,则杀之。

道济趋下阶,叩头曰:“武皇帝在上,臣道济如有异心,速殛之。

”乃与进之定议,不为戎首,亦不相阻也。

及谢晦反,兵锐,道济忧之,进之诈道济书致晦,与之连,晦喜,不设备,悉精锐蔽江下。

进之遂间道入江陵,扬言曰:“檀江州率重兵败谢晦于江中,靳其首以徇。

”故晦党闻之解体,部下闭门拒之,事平,为司空参军。

后到彦之伐魏,知其名,乞与同行,进之告仆曰:“到公必败,吾言则惑军,否则及难。

”遂请护粮,乃免。

道济晚年惧祸,其夫人刘遣婢问进之,进之曰:“道家戒盈满,祸或不免。

然司空功名盖世,如死得所。

亦不相负。

”夫人泣语道济,道济意狐疑,亡何,被收,道济目光如炬,脱帻投地日:“坏汝万里长城!”薛彤曰:“身经百战,死非意外事。

”进之掀髯笑曰:“累世农夫,父以义死友,子以忠死君,此大宋之光。

”坐地就刑,神色不变。

进之无眷属,仆鲁健从进之死,故无收其尸者。

薛彤死后,其子负骨归葬。

选自《三十国春秋》
1.对下列句子中加点的词的解释,不正确的一项是()
A.进之布指算,不爽爽:差错
B.志义相合。

刑牲盟生死刑:宰杀
C.进之此时案腰间刀伺道济伺:等候
D.道济趋下阶趋:快走
2.下列句子中,全都表现高进之善于计谋的一组是()
①与下沛薛彤为友,因薛交檀道济②事平,以功让道
③及围广固,进之作攻具.甚精巧④为霍,则废;为曹,则否
⑤进之诈道济书致晦,与之连⑥遂请护粮,乃免
A.①⑦④ B.②③⑤ C.①③⑥ D.④⑤⑥
3.下列对原文有关内容的分析和概括,不正确的一项是()
A.高进之十三岁.母亲去世,父亲因救朋友的妻子而杀人,亡命江湖,进之四处寻父不得,便投奔征北将军刘牢之。

B.高进之初次拜谒刘牢之,态度倨傲,但刘牢之仍然以礼相待;由于他具有测算隐秘之事的特长,被刘牢之任命为行军司马。

C.檀道济自称为朝廷的“万里长城”,是因为他忠于刘宋王朝,曾经平定桓玄的叛乱,拒绝参与徐羡之、傅亮等废立宋帝的阴谋。

D.高进之、薛彤、檀道济三人志义相合,结为生死之交,最终檀道济为朝廷所收.高、薛二人也慷慨赴死。

4.把文言阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。

(1)刘公猜而不忍,怨而好叛,不去,必及祸。

(2)进之诈道济书致晦,与之连,晦喜,不设备,悉精锐蔽江下。

二、
1.C 伺,“窥伺,窥探,观察”。

2.D
3.A 事件时间颠倒。

4.(1)刘牢之为人猜疑而下不了狠心,多怨恨而喜背叛,不离开(他),必然会遭灾祸连累。

(2) 高进之就伪造檀道济的书信给谢晦,与他联合,谢晦高兴,不再设置防备,全部精锐部队遍布江面,顺流而下。

【参考译文】
高进之,是沛国人。

他的父亲高瓒,有勇力,曾经为友人送葬,送葬返回时,友人的妻子被当地官员抢掠,高瓒救回了她,杀掉了七个人,但是友人的妻子也刎颈自杀了,高瓒就逃命混迹江湖。

高进之十三岁时,母亲刘氏去世,高进之安葬完母亲,奔走四方,寻找父亲,但都没有找到,就拜见征北将军刘牢之。

刘牢之正在举办盛大宴会,高进之入幕席后,推开贵宾盘腿而坐,大吃大喝起来,满座的宾客都很吃惊。

刘牢之向高进之拱手行礼,问他有什么特长,高进之回答说:“善于测算隐秘的事情。

”刘牢之就问他军队和粮草方面的事情,高进之曲指一算,没有一点差错,刘牢之就征召他为行军司马。

过了五天,高进之说:“刘牢之为人猜疑而下不了狠心,多怨恨而喜背叛,不离开他,必然会受到连累灾祸。

”于是就离开了。

高进之和下沛的薛彤是朋友,通过薛彤又结交了檀道济,三个人志义相投,宰杀牲畜盟誓同生共死。

高进之跟从檀道济征讨桓玄,在奔牛塘打败了桓玄的军队。

战事平定后,把战功让给了檀道济。

等到围攻广固的时候,高进之制作了攻城用的器械,很精致巧妙。

事情平定后,被朝廷任命为广固相。

徐羡之、傅亮等人图谋废掉旧君另立新君,约檀道济参与,檀道济和高进之商量,高进之说:“您想做霍光呢,还是想做曹操呢?想做霍光,就废掉国君;想做曹操,就不要参与。

”高进之这时用手按住腰间的刀窥视檀道济,如果他有异议,就杀掉他。

檀道济快步走下台阶,叩头说:“武皇帝在上,我檀道济如有异心,就及让上天诛灭我。

”于是他就和高进之商定,不做叛乱的首领,也不加以阻止。

等到谢晦反叛,叛兵很精锐,檀道济为之担忧,高进之就伪造檀道济的书信给谢晦,与他联合,谢晦很高兴,不再设置防备,全部精锐部队遍布江面,顺流而下。

高进之就抄小道进入江陵,散布言论说:“檀道济率领重兵在江中打败了谢晦,斩了他的首级示众。

”所以谢晦的同党听了之后就瓦解了,部下坚闭城门不再作战,事情平定后,高进之担任了司空参军。

后来,到彦之攻打魏国,知道了高进之的名声,请高进之和自己一起去,高进之对家仆说:“到彦之肯定会失败,我说出来就会惑乱军队,不说就会遭遇灾难。

”就请求护送粮草,才得以幸免。

檀道济晚年惧怕祸乱,他的夫人刘氏派婢女询问高进之,高进之说:“道家警戒充盈满溢,但是祸乱有时还无法避免。

但是檀司空现在功名超过世人,如果能死得其所,也算不辜负他了。

”夫人刘氏哭着告诉檀道济,檀道济心下狐疑,没有多久,他们就被拘捕了,檀道济目光象火炬般,取下头巾扔在地上发怒说:“(皇上)你是坏了自己的万里长城!”薛彤说:“身经百战,死也不是意外的事情了。

”高进之托起胡须笑着说:“我家世代为农,父亲因仗义为朋友而死,儿子因尽忠为皇上而死。

这是大宋的光荣。

”坐在地上接受刑罚,脸色没有
任何变化。

高进之没有家眷亲属,仆人鲁健也跟着进之一起死,所以没有人收尸。

薛彤死后,他的儿子背着尸骨回老家安葬。

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