如何写好一个人PPT课件

逃不逃？还没等我想完，妈妈就堵住了我的路，说道：
“好啊！你挺大胆，不但作业没写完，还敢反抗老师，反
了你了，还不承认？”我虽表面上怕了，但心中还有怨气，
想到：我补上不就行了，干嘛这么兴师动众？这时，妈妈
就像孙悟空一样，一下用她的“火眼金睛”看透了我的心
思，“啪”一下，打在了我的肩上，那响亮的声音伴随着
谜语
有一种动物，
早晨四条腿走路， 中午两条腿走路， 黄昏三条腿走路。
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快乐作文系列之一
妙笔生花 写活人物
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1、了解人物描写的常用方法， 学会观察人物。 2、在写作过程中能恰当运用 人物描写方法，丰富人物形象， 凸显人物性格特征，使文章具 体、生动。
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1、要仔细观察，认真比较，反 复思考，写出人物特点。
2、要掌握人物的描写方法并灵 活运用，更好地使人物活起来。
3、不管运用哪种描写方法，都 要为表现人物的个性服务。
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写人记叙文的经验总结
• 1.一定要围绕人物想出2-3件事情出来。 • 2.赋予人物外貌特点和性格特点，这样人
猛汉：
_猛__的__坐下，_急__忙__拿起碗筷,___迅_速__地___夹起
__一_大__把__菜_快__速__地_放__进__小__盆_似__的嘴里,然后
__咕_噜__一__声_吞下，__扔__下___碗筷“,__嗖_”__的站起
来.
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描写要求：“爸妈常在晚上出门， 我一个人呆在家里，非常害怕……” 请大家展开想象，塑造在这一特定
情境下的“我”的形象，要求运用 两种以上人物的描写方法的。
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看
听
爸、妈上街去了，我一个人待在家里。当我看
到行人从窗外走过的黑影，或是听到厨房里下水道
偶尔发出“咕咕”的水声，我便以为小偷来了，吓
得坐在房间里动也不敢动。每当这时候我脑海中总
是不断浮现出，小偷把我捆住，用毛巾堵住我的嘴
物就有了个性。 • 3.不要只叙述不描写，要让人物自己说话
自己做动作，这样人物才能立体。
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1.女汉子班主任 2.拒绝平庸的爷爷
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学会观察
学会感受
学会思考
学做生活有心人！
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.Байду номын сангаас
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我的哀叫，身上火辣辣的，像被手拍了百八十下，通红。
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人物描写方法：
• 外貌描写
• 语言描写
• 动作描写
• 心理描写
• 神态描写
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说
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我看见一个小姑娘，年龄不大，长 得很瘦，穿得也很差。
①“小”到什么程度？②“瘦”到什么 程度？③穿得有多“差”？
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妈妈怒吼道：“董春阳，你给我过来。”我边跑边想着：
妈妈是不是要狂扁我一顿？妈妈是不是要告诉爸爸？这一
切的问题还没得到解答，妈妈就出现在我的眼前，当我看
到妈妈时，早被吓得惊慌失措，连忙认罪。只见妈妈红着
脸，瞪着眼，拿着她的绝命武器——扫帚，似关公一样站
在那里，在向我叫阵，我慌了神，心想：妈妈要干什么？
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他蹒跚的走到铁道边，慢慢探身下
去，尚不大难。可是他穿过铁道，要 爬上那边月台，就不容易了。他两手 攀着上面，两脚再向上缩；他肥胖的 身子向左微倾，显出努力的样子，这 时我看见他的背影，我的眼泪很快地 流下来了。
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这时，一阵热烈的掌声打断了他的思 绪，他立马紧张起来，他的目光四处 移动，似乎在搜寻什么，他是那么的 不安，甚至不敢接触任何人的目光。 然后他又把头低下去，好像怕被别人 看见似的。他的手指一会儿便被汗水 打湿了。
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下列这些句子运用了 什么描写方法？
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我的表弟是一个五岁的小男孩。
他的小脸，就像熟透了的小苹果， 圆圆的，胖胖的；脸蛋上还有两个 深深的酒窝。黑黑的眉毛下，长着 一对水灵灵的大眼。腰间经常系着 一根小皮带，显得格外神气。大家 都亲切地称他“小胖子”。
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观察所扮演的对象，进行描写。
淑女：
慢__慢_地__坐下，缓_缓__地_拿起碗筷,_左__挑__右__选__夹 起_一__小__撮__菜__轻_轻__地__放__进_樱__桃__似_ 的 嘴里, 然后_不__急__不__缓_地__吞下,__轻_轻__地____放下碗筷, _慢__条__斯_理__地 站起来.
我看见一个小姑娘，只有八九岁光景，
瘦瘦的苍白的脸，冻得发紫的嘴唇，头
发很短，穿一身很破旧的衣裤，光脚穿
一双草鞋。
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同学们看下面的文字，描写的丰富性是多么的重 要。你看过后是不是对“瘦”留下很深印象
老马慢慢地穿了衣服。其实老马上身只能用干
瘦来形容。细长的脖子尽是些松耷的皮肤，突出的 喉结上下滑动时就会拉动一大片松动的皮肤。整个 胸大肌没有任何的肌肉，一根根胸骨清晰可数，就 好像是一张人皮绷在人骨架子上。两肋更是骨峰分 明，好像是用雕刻刀仔细地修理和剔除过，没有一 点点肉。肚子上同样是一点赘肉没有，薄薄的，紧 紧地贴在肚子的后壁上，感觉用手电筒一照就能看 到里面的肠子，肚脐眼显得很大——说得残酷点整 个就是一具能活动的干尸。
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我不停地在心里念叨：阿弥陀佛，大
慈大悲的观世音菩萨，保佑我吧！我再 也不踢球了，不看电视，不打游戏机了。 唉！都怪我自己，老想着打游戏机，考 试前一天还趁父母不在家偷看了一个小 时的电视。老师啊，手下留情，你让我 过了这一关，我以后上课一定好好听讲， 千万千万别让我不及格啊！
巴，偷走我家的钱，搬走我家电视机的画面。越想
越怕，最后我连坐都不敢了，一支箭似的冲到床上，
掀开被子把自己包得严严实实的，并在心里不感断地
祷告“观音菩萨、玉皇大帝、圣母玛利亚、耶
稣……保佑我吧！”
做
想
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写人的不二法门
看—听—想—感—说—做
同学们，写一个人物的时候就可
以从这几个方面去写。这是写人的不 二法门。