一个人的遭遇PPT优选课件

女地》第一部、《一个人的遭遇》、《他 们为祖国而战》(未完)等。
1965年获诺贝尔文学奖金。
2020/10/18
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一家团圆
战
与儿子团聚 争
家园被毁 儿子阵亡
战争是可怕的，它能摧毁一切——家 庭、亲情、希望，但他不能毁灭的是 人性的尊严，不能消灭的是对于幸福 的永远的期待。
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当我们的生命所剩无几时，我们才 体会到它存在的价值；
当
。
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理解：最后一节中，凡尼亚 举手向“我”告别时，“仿 佛有一只柔软而尖利的爪子， 抓住了我的心”，这是一种 什么样的感觉？“我”为什 么不想让孩子看到眼泪？
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在战争中，最不幸的还不是失去生命的战士， 而是无助的孤儿寡妇。凡尼亚是战争孤儿，小小年 纪的他还不明白命运的悲惨，不明白战争的苦难， 不理解别人的同情和怜悯，因此，也不会理解索科 洛夫的房东女人为什么哭。索科洛夫的悲惨遭遇震 撼了读者的心灵，而凡尼亚的挥动小手触动了有良 知才的悲悯之心。孩子越是天真可爱，就越发显出 战争的残酷。
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汇报人：XXX 日期：20XX年XX月XX日
一个人的遭遇
肖洛霍夫
2020/10/18
1
对人类行为的反思之一
（关于自然与人的关系）
像山那样-----
思考
文本《像山那样思考》
2020/10/18
2
对人类行为的反思之二
（关于生命）
珍惜：
我们的拥有
文本《假如给我三天光明》
2020/10/18
3
对人类行为的反思之三
（关于心灵的伤口）
战争与和平
文本《一个人的遭遇》
讨论：
“我”为什么要 领养凡尼亚？
2020/10/18
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凡尼亚成为索科洛夫全部的 寄托；
凡尼亚成为索科洛夫生存的 全部意义；
凡尼亚成为索科洛夫余生的 精神慰藉。
曾经失去庭、亲人的战士格 外珍惜重新获得的亲情。
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13
请以“战争与和平”为话题仿造句式，另 写一个句子。
当自然疯狂地报复人类时，我们才意 识到保护环境的重要；
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9
肖洛霍夫，苏联作家。 1923年发表处女作小品文《考验》
。次年加入俄罗斯无产阶级作家联合会。 1926年出版作品集《顿河的故事》和《浅 蓝的原野》，同年开始创长篇小说《静静 的顿河》，共4部，至1940年完成。该作 品1941年获斯大林文学奖。
其他著作还有长篇小说《被开垦的处
“我”不想孩子看到经历战争的人的眼泪，是不 想让孩子知道这样的痛苦，不想让他知道真相，让不 幸的儿童能保住一些童心。小说到这里实际上已经变 为作者在抒发心愿：呵护孩子们的幼小心灵，为了他 们不再成为孤儿，为了他们不再经历战火……
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回顾历史，面向未来， 我的耳畔隐约想起一个声音， “年轻人，你们有责任思考 未来，思考如何建立一个更 加美好、没有战争和威胁的 明天……”
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当生命不再拥有时，战争的意义何在？
2020/10/18
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2020/10/18
然这 无撕 法心 唤裂 醒肺 麻的 木哭 的声 心居 。
6
战争的本质就是破坏，对一切的破坏。
2020/10/18
7
希望在废墟中哭泣
2020/10/18
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身体上的伤痛------可以痊愈
心理上的创伤-----难以愈合