小学数学教师晋级职称试题及答案
小学数学高级职称考试题库及答案
小学数学高级职称考试题库及答案一、选择题1. 下列哪个数是最小的质数？A. 0B. 1C. 2D. 3答案：C2. 一个数的平方等于其本身，这个数是：A. 0B. 1C. -1D. 以上都是答案：D二、填空题1. 一个长方体的长、宽、高分别是5厘米、4厘米、3厘米，其体积是 _ 立方厘米。
答案：602. 如果一个数的最小倍数是它本身，这个数是 _ 。
答案：1三、计算题1. 计算下列表达式的值：(1) 56 × 17(2) 38 ÷ 19答案：(1) 56 × 17 = 952(2) 38 ÷ 19 = 2四、解答题1. 一个班级有48名学生，如果每4名学生组成一个小组，那么可以组成多少个小组？答案：48名学生每4名组成一个小组，可以组成48 ÷ 4 = 12 个小组。
2. 一个数的3倍加上12等于这个数的5倍，求这个数。
答案：设这个数为x，根据题意，3x + 12 = 5x，解得 x = 12。
五、应用题1. 小明有36张邮票，小华有24张邮票。
如果小明给小华一些邮票，使得小华的邮票数量是小明的两倍，小明应该给小华多少张邮票？答案：设小明给小华x张邮票，根据题意，2(36 - x) = 24 + x，解得 x = 4。
2. 一个工厂每天生产零件1000个，如果工作效率提高20%，那么每天能生产多少个零件？答案：工作效率提高20%，即每天生产1000 × (1 + 20%) = 1200个零件。
六、证明题1. 证明：如果一个数的平方等于这个数的两倍，那么这个数只能是0或2。
答案：设这个数为x，根据题意，x² = 2x。
移项得x² - 2x = 0，因式分解得x(x - 2) = 0，解得x = 0 或 x = 2。
七、综合题1. 一个长方体的长是宽的2倍，宽是高的3倍，已知长方体的体积是216立方厘米，求长方体的长、宽、高。
中小学数学高级职称试卷
一、填空题（每空1分，共20分）1. 数学是研究（数量关系）和（空间形式）的科学。
2. 数学课程应致力于实现义务教育阶段的培养目标，体现（基础性）、（普及性）和（发展性）。
3. 义务教育阶段的数学课程应突出体现（全面）、（持续）、（和谐发展）。
4. 学生是数学学习的（主体），教师是数学学习的（组织者）、（引导者）与（合作者）。
5. 《义务教育数学课程标准》（修改稿）将数学教学内容分为（数与代数）、（图形与几何）、（统计与概率）、（综合与实践）四大领域；将数学教学目标分为（知识与技能）、（数学与思考）、（解决问题）、（情感与态度）四大方面。
6. 学生学习应当是一个（生动活泼的）、主动的和（富有个性）的过程。
除（接受学习）外，（动手实践）、（自主探索）与（合作交流）也是学习数学的重要方式。
7. 通过义务教育阶段的数学学习，学生能获得适应社会生活和进一步发展所必须的数学的“四基”包括（基础知识）、（基本技能）、（基本思想）、（基本活动经验）。
二、选择题（每题2分，共20分）1. 下列哪项不是义务教育阶段的数学课程特点？A. 基础性B. 普及性C. 发展性D. 竞争性2. 数学教学活动中，以下哪项不是学生学习的有效方式？A. 动手实践B. 自主探索C. 合作交流D. 被动接受3. 以下哪项不是数学教学内容的一部分？A. 数与代数B. 图形与几何C. 统计与概率D. 科学与技术4. 数学教学目标中的“解决问题”方面，以下哪项不是其核心？A. 培养学生分析问题的能力B. 培养学生解决问题的能力C. 培养学生创新思维的能力D. 培养学生合作交流的能力5. 义务教育阶段的数学课程，以下哪项不是其教学原则？A. 以学生为主体B. 注重学生个性化发展C. 强调教师的主导作用D. 坚持理论与实践相结合三、简答题（每题5分，共20分）1. 简述义务教育阶段数学课程的教学目标。
2. 简述数学教学中学生学习的有效方式。
3. 简述数学教学活动中教师的作用。
教师职称评审小学数学中、高级职称试题含答案1
第二部分 专业素养考查（100分）五、教材分析与教学设计（40分）根据提供的教材《找规律》（四年级上册），按照新授课要求，完成下列问题： 1. 写出本节课的教学目标，并简要说明理由。
（10分）2. 指出本节课的教学重点，并作简要分析。
（10分） 3．下面两题只要做一题，申报中级职称的做甲题，申报高级职称的做乙题。
甲：请为本节课设计完整的教学流程，并说明设计思想。
（20分） 乙：请为本节课设计学生活动过程，并说明设计思想。
（20分）…………………………………密………………………………封………………………………线…………………………………………………………………密………………………………封………………………………线………………………………六、解题（40分）（一）填空题（每小题2分，共6分）1．月历上小明生日那天的上、下、左、右四个日期数的和是60，那么小明的生日是这个月的（ ）日。
2．有一大捆粗细均匀的钢筋，现要确定其长度。
先称出这捆钢筋的总质量为m 千克，再从中截取5米长的钢筋，称出它的质量为n 千克，那么这捆钢筋的总长度为（ ）米。
3．小王利用计算机设计了一个计算程序，输入和输出的数据如下表：输入 12345…… 输出 1132 73 134 215 ……那么，当输入的数据是8时，输出的数据是（ ）。
（二）判断题（正确的打“√”，错误的打“×”。
每小题2分，共6分）4．二进制是计算技术中广泛采用的一种数制。
进位规则是逢二进一。
（ ）5．在一个三角形里，当∠1大于∠2与∠3的度数之和时，这个三角形一定是锐角三角形。
（ ）6．希望小学有一个长方形花圃，在修建时，花圃的长和宽分别增加了3米，这样面积就增加了60平方米。
原来花圃的周长是34米。
（ ）（三）选择题（把正确答案的序号填在括号中。
每小题2分，共6分）7．墙上有一面镜子，镜子对面的墙上有一个数字式电子钟。
如果在镜子里看到该电子钟的时间显示如图所示，那么它的实际时间是（ ）。
2021小学数学教师职称考试试题及答案(三套)
小学教师职称考试试题（一）一、填空题（本大题共10个小题，每小题2分，共20分）1.用0-9这十个数字组成最小的十位数是，四舍五入到万位，记作(102346)万。
2.在一个边长为6厘米的正方形中剪一个最大的圆，它的周长是18.84厘米。
面积是28.26平方厘米。
3.△+□+□=44△+△+△+□+□=64那么□= 17 ，△= 10 。
4.汽车站的1路车20分钟发一次车，5路车15分钟发一次车，车站在8：00同时发车后，再遇到同时发车至少再过60分。
5.2/7的分子增加6，要使分数的大小不变，分母应该增加21。
6.有一类数，每一个数都能被11整除，并且各位数字之和是20，问这类数中，最小的数是1199。
7.在y轴上的截距是1，且与x轴平行的直线方程是y=1。
8.函数y=1x+1的间断点为x=-1。
9.设函数f(x)=x，则f′（1）=12。
10. 函数f(x)=x3在闭区间［-1，1］上的最大值为1。
二、选择题（在每小题的四个备选答案中，选出一个符合题意的正确答案，并将其字母写在题干后的括号内。
本大题共10小题，每小题3分，共30分）1.自然数中，能被2整除的数都是（C）。
A. 合数B. 质数C. 偶数D. 奇数2.下列图形中，对称轴只有一条的是（C）。
A. 长方形B. 等边三角形C. 等腰三角形D. 圆3.把5克食盐溶于75克水中，盐占盐水的（B）。
A. 1/20B. 1/16C. 1/15D. 1/144.设三位数2a3加上326，得另一个三位数5b9，若5b9能被9整除，则a+b 等于（C）。
A. 2B. 4C. 6D. 85.一堆钢管，最上层有5根，最下层有21根，如果自然堆码，这堆钢管最多能堆（B）根。
A. 208B. 221C. 416D. 4426.“棱柱的一个侧面是矩形”是“棱柱为直棱柱”的（B）。
A. 充要条件B. 充分但不必要条件C. 必要但不充分条件D. 既不充分又不必要条件7.有限小数的另一种表现形式是（A）。
小学数学教师晋升中级职称模拟题
小学数学教师晋升中级职称模拟题小学数学教师晋升中级职称考试试题一第Ⅰ卷：选择题（共50分）一、公共知识（20分，每小题2分。
每小题只有一个最符合题意的答案。
）1.新一轮基础教育课程改革的理论基础包括：（B）A.人本主义理论、多元智能理论、素质教育理论。
B.人的全面发展理论、多元智能理论、建构主义理论。
C.人的全面发展理论、合作研究理论、建构主义理论。
D.人本主义理论、合作研究理论、素质教育理论。
2.日常教学活动中，教师应该引导学生做到“举一反三”、“触类旁通”、“闻一知十”，这种现象在教育心理学上称为：（A）A.迁移。
B.同化。
C.顺应。
D.模仿。
3.在教学活动中，教师不能满足于“授人以鱼”，更要做到“授人以渔”。
这说明教学中应该重视：（B）A.传授学生知识。
B.发展学生能力。
C.培养学生个性。
D.养成学生品德。
4.小学生在识字的初级阶段，容易把一些笔画相近或相似的字读错，如把“入口”读成“八口”，这说明小学生：（A）A.感知能力不成熟。
B.注意能力不健全。
C.记忆能力不深刻。
D.思维能力有欠缺。
5.根据学生的身心发展特点，小学、初中、高中不同学段的德育工作有相应的侧重点，其中，小学阶段的德育重点主要是：（B）A.基本道德知识的理解与掌握。
B.日常行为惯的养成与实践。
C.道德理想信念的培养与指导。
D.人生观价值观的选择与确立。
6.进城务工的张某夫妇超计划生育一女孩，今年已满六岁，由于没有准生证，他们临时住所附近的一所小学及当地教育局拒绝接受该孩子入学。
学校和教育局的行为违背了：（B）A.《中华人民共和国教师法》。
B.《中华人民共和国义务教育法》。
C.《中华人民共和国劳动法》。
D.《中华人民共和国计划生育法》。
7.小敏是班上的研究委员，研究一直非常努力，成绩名列前茅。
在一节自课上，她遇到一道数学计算试题，半节课过去了还没做出来，正着急时，忽然听到有个同学说“她越来越笨了”。
小敏心里咯噔一下，琢磨他是在说自己吧，然后就不断地想自己是不是变笨了。
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第二部分 专业素养考查（100分）五、教材分析与教学设计（共40分）根据提供的教材《认识小数》（三年级下册），按照新授课要求，完成下列问题： 1.请写出本节课的教学目标。
（9分）2.写出本节课的教学重点和难点。
（6分）3.简述所提供的教学内容在小学数学中的地位和作用。
（5分） 4．请申报中级职称的老师为本节课设计完整的教学流程，并说明设计思想； 请申报高级职称的老师简析教材中“想想做做”各题编写者的设计意图，并扼要说明你实现这些意图拟采取的具体方法。
（20分）…………………………………密………………………………封………………………………线……………………………………………………………………密………………………………封………………………………线……………………………………………………………………密………………………………封………………………………线…………………………………六、解题（共40分）（一） 选择（每小题3分，共9分）1．将一枚硬币投掷3次，有2次正面朝上，1次反面朝上，那么，第4次投掷这枚硬币，正面朝上的可能性是（ ）。
A ．41 B.21 C.31 D.322．有2盒磁带，用下面三种方式包装，第（ ）种方式更省包装纸。
A B C3. A 、B 、C 、D 四个小朋友做换座位的游戏。
开始他们分别坐在1、2、3、4号位置上（如图）。
第一次他们上下两排换，第二次左右两边换，第三次又上下换，第四次又左右换。
这样交换下去，第78次换位后，C 在（ ）号位置上。
A ．1B ．2C ．3D ．4（二）填空（每小题3分，共9分）4．根据〇×○＝25，○＋☆＝12，△÷☆＝21，可以得出“△”表示的数是（ ）。
5. 右图中长方形的面积是72平方分米，A 、B 分别是 宽的中点，那么图中四个阴影三角形的面积之和 是（ ）。
6.一个偶数，各个数位上的数字之和是24，这个数最小是（ ）。
职称小学数学试题及标准答案
第二部分 专业素养考查（100分）五、教材分析与教学设计（40分）根据提供的教材《平行四边形》（四年级下册），按照新授课要求，完成下列问题： 1. 写出本节课的教学目标，并简要说明理由。
（10分）2. 指出本节课的教学重点，并作简要分析。
（10分） 3．下面两题只要做一题，申报中级职称的做甲题，申报高级职称的做乙题。
甲：请为本节课设计完整的教学流程，并说明设计思想。
（20分） 乙：请为本节课设计学生活动过程，并说明设计思想。
（20分）…………………………………密………………………………封………………………………线……………………………………………………………………密………………………………封………………………………线…………………………………六、解题（40分）（一） 选择（每小题3分，共9分）1．小明在一周内跑步4次，最长的一次跑了23 小时，最短的一次跑了13 小时，他这一周跑步的总时间大约在（ ）之间。
A ．1．5小时—2小时 B. 2小时—3小时 C. 2小时—2.5小时 D. 1.5小时—2.5小时2. 在玛格内行星上，人们使用migs 、mags 及mogs 为钱币。
已知1mags=8migs ， 1mogs=6mags 。
请问10mogs + 6mags=（ ）migs 。
A. 108 B.240 C.480 D.5283. 五个同样的小长方形拼成一个大长方形（如右图），这个大 长方形长和宽的比是（ ）A ．6 ：5B ．4 ：3C ．5 ：3D ．5 ：4（二）填空（每小题3分，共9分）4．一幢办公楼原有5台空调，现在又安装了1台，如果这6台空调全部打开就会烧断保险丝，因此最多只能同时使用5台空调。
这样，在24小时内平均每台空调可使用（ ）小时。
5. 月历上小明生日那天的上、下、左、右四个日期数的和是60，那么小明的生日是这个月的（ ）日。
6. 皮鞋尺码有“厘米”和“码”两种表示方法。
最新小学数学教师职称考试试题(六套)
小学数学教师职称考试试题（一）一、填空。
1、按规律填空。
8、15、10、13、12、11、（）、（）。
1、4、16、64、（）、（）。
2、两数相除，商为1800，如被除数缩小50倍，除数扩大20倍，那么商就是（）。
3、小明在计算除法时，把除数780末尾的“0”漏写了，结果得到商是80，正确的商应是（）4、10个队进行循环赛，需要比赛（）场。
如果进行淘汰赛，最后决赛出冠军，共要比赛（）场。
5、有一个两位数，若将它减去3，则所得的结果是4的倍数；若将它减去4，则所得的结果是5的倍数；若将它减去5，则所得结果是6的倍数。
这个两位数是 。
6、已知最大的负整数是y ,4的相反数是x ,最小的正整数是z ,则代数式3x ―[―2y ―1＋ （4x －y ＋z ）]的值为 。
7、车站里等候买车票的人整齐地排成一列队伍，小明也在其中。
他数了数人数，排在他前 面的人数是总人数的65，排在他后面人数是总人数的71。
小明排在第 名。
8、一次生日宴会共有三种饮料。
宴会后统计，三种饮料共有52瓶，平均每2个人饮用一瓶A 饮料，每3个人饮用一瓶B 饮料，每4个人饮用一瓶C 饮料。
参加宴会的有 人。
9、五位选手进行象棋比赛，每两个人之间都要赛一盘。
规定胜一盘得2分，平一盘各得1分，输一盘不得分。
已知比赛后，其中四位选手共得17分，则第五位选手得了 分。
10、有一类自然数，从第三个数字开始，每个数字都恰好是它前面两个数字之和，如246、1347等等，这类数中最大的自然数是 。
11、一个数列有如下规则：当数n 是奇数时,下一个数是（n ＋1）；当数n 是偶数时,下一 个数是2n 。
如果这列数的第一个数是奇数,第四个数是13,则这列数的第一个数是 。
12、骰子是麻将游戏中的必要工具，一颗骰子就是一个小正方体，它的六个面上分别标有1、2、3、4、5、6点。
任意掷一颗骰子，朝上的面出现1、2、3、4、5、6点的可能性是相等的。
请问：任意掷2颗骰子，它们朝上的面点数之和是8的可能性是 。
小学数学职称考试题及答案
小学数学职称考试题及答案1. 选择题(1) “百分之五十”用数字表示是：A) 0.005 B) 0.5 C) 0.05 D) 0.005答案: B) 0.5解析: 百分之五十相当于50%，用数字表示为0.5。
(2) 小明有150颗糖果，他把其中的2/3分给了小红，还剩下多少颗糖果？A) 50 B) 60 C) 75 D) 90答案: C) 75解析: 150颗糖果的2/3可以计算为150 × (2/3) = 100，剩下的数量为150 - 100 = 50颗。
(3) 24 ÷ (4 - 2) × 3 + 5 的计算结果是：A) 16 B) 19 C) 26 D) 38答案: D) 38解析: 按照四则运算的顺序，首先计算括号内的4 - 2 = 2，然后计算24 ÷ 2 = 12，接着计算12 × 3 = 36，最后计算36 + 5 = 41。
2. 填空题(1) 化简下列分式：(4x^2y^3) ÷ (2xy)答案: 2xy^2解析: 分子中的4x^2可以化简为2x，分母中的xy可以化简为xy^0，将化简后的表达式相除得到2xy^2。
(2) 填空：13 × (12 - 8) ÷ 2 = ________。
答案: 26解析: 按照四则运算的顺序，首先计算括号内的12 - 8 = 4，然后计算13 × 4 = 52，最后计算52 ÷ 2 = 26。
3. 计算题(1) 某班级有40名学生，比例尺为1:200，班级的实际尺寸为多少?答案: 8000解析: 比例尺为1:200，表示实际尺寸与图形的大小之间的比例关系。
40名学生表示实际班级人数，设为x，根据比例得到x:200 = 40:1，解得x = 8000。
所以班级的实际尺寸为8000。
(2) 已知正方形的边长为8厘米，求其周长和面积。
答案: 周长为32厘米，面积为64平方厘米。
小学数学职称试题及答案
第二部分 专业素养考查（100 分）4．请申报中级职称的老师为本节课设计完整的教学流程，并说明设计思想；请申 报高级职称的老师简析教材中“想想做做”各题编写者的设计意图，并扼要说明你实现 这些意图拟采取的具体方法。
（20 分）五、教材分析与教学设计（共 40 分）根据提供的教材《认识小数》（三年级下册），按照新授课要求，完成下列问题： 1.请写出本节课的教学目标。
（9 分）2.写出本节课的教学重点和难点。
（6 分）3.简述所提供的教学内容在小学数学中的地位和作用。
（5 分）…………………………………密………………………………封………………………………线………………………………………………得分评卷人复核人六、解题（共40分）8.在下面方格图中画一个与图中梯形面积相等的正方形。
（一）选择（每小题3分，共9分）1．将一枚硬币投掷3次，有2次正面朝上，1次反面朝上，那么，第4次投掷这枚硬币，正面朝上的可能性是（）。
A．14B.12C.13D.232．有2盒磁带，用下面三种方式包装，第（）种方式更省包装纸。
A B C3.A、B、C、D四个小朋友做换座位的游戏。
开始他们分别坐在1、2、3、4号位置上（如图）。
第一次他们上下两排换，第二次左右两边换，第三次又上下换，第四次又左右换。
这样交（四）应用（每小题6分，共18分）9.下图是一个等腰直角三角形和一个正方形，直角三角形以每秒2厘米的速度向右移动。
完成下列问题。
（单位：厘米）换下去，第78次换位后，C在（）号位置上。
A．1 B．2 C．3 D．4（二）填空（每小题3分，共9分）A1B23C4D（1）第10秒时，两图形重叠部分的面积是多少？4．根据〇×○＝25，○＋☆＝12，△÷☆＝21，可以得出“△”表示的数是（）。
5. 右图中长方形的面积是72平方分米，A、B分别是宽的中点，那么图中四个阴影三角形的面积之和是（）。
6.一个偶数，各个数位上的数字之和是24，这个数最小是（）。
2021小学数学职称考试试题及答案(5套)
小学数学职称考试试题（一）一、单项选择选择题。
1、数学教学是数学活动的教学，是师生之间、学生之间（交往互动与共同发展）的过程。
2、教师要积极利用各种教学资源，创造性地使用教材，学会（用教材教）。
3、新课程的核心理念是（一切为了每一位学生的发展）4、根据《数学课程标准》的理念，解决问题的教学要贯穿于数学课程的全部内容中，不再单独出现（概念）的教学。
5、“三维目标”是指知识与技能、（过程与方法）、情感态度与价值观。
6、《数学课程标准》中使用了“经历（感受）、体验（体会）、探索”等刻画数学活动水平的（过程性目标）的动词。
7、建立成长记录是学生开展（多样评价）的一个重要方式，它能够反映出学生发展与进步的历程。
8、学生的数学学习活动应当是一个生动活泼的、主动的和（富有个性）的过程。
9、“用数学”的含义是（用所学数学知识解决问题）。
１0、教师由“教书匠”转变为“教育家”的主要条件是（以研究者的眼光审视和分析教学理论与教学实践中的各种问题，对自身的行为进行反思。
）。
二、填空题1、为了体现义务教育的普及性、( 基础性)和发展性，新的数学课程首先关注每一个学生的情感、( 态度)、( 价值观)和一般能力的发展。
2、内容标准是数学课程目标的进一步（具体化）。
内容标准应指关于（内容学习）的指标。
3、《新课程标准标准》提倡以“（问题情境）——（建立模型）——解释、应用与拓展”的基本模式呈现知识内容。
4、数学学习的主要方式应由单纯的（记忆）、模仿和（训练）转变为（自主探索）、（合作交流）与实践创新。
5、从“标准”的角度分析内容标准，可发现以下特点：（基础性）（层次性）（发展性）（开放性）。
6、数学教师应由单纯的知识传递者转变为学生学习数学的（组织者）、（引导者）和合作者。
7、数学教学应该是从学生的（生活经验）和（已有知识背景）出发，向他们提供充分的从事数学活动和交流的机会，帮助他们在自主探索的过程中真正理解和掌握基本的（数学知识与技能）、（数学思想和方法）。
小学数学职称试题及答案
第二部分 专业素养考查（100分)五、教材分析与教学设计（共40分)根据提供的教材《认识小数》（三年级下册)，按照新授课要求,完成下列问题: 1.请写出本节课的教学目标。
（9分）2.写出本节课的教学重点和难点。
(6分）3.简述所提供的教学内容在小学数学中的地位和作用.（5分）4．请申报中级职称的老师为本节课设计完整的教学流程，并说明设计思想; 请申报高级职称的老师简析教材中“想想做做”各题编写者的设计意图，并扼要说明你实现这些意图拟采取的具体方法。
（20分）…………………………………密………………………………封………………………………线……………………………………………………………………密………………………………封………………………………线……………………………………………………………………密………………………………封………………………………线…………………………………六、解题（共40分）（一） 选择（每小题3分，共9分）1．将一枚硬币投掷3次，有2次正面朝上，1次反面朝上,那么，第4次投掷这枚硬币，正面朝上的可能性是（ )。
A ．41 B.21 C 。
31 D.32 2．有2盒磁带,用下面三种方式包装，第（ ）种方式更省包装纸。
A B C3. A 、B 、C 、D 四个小朋友做换座位的游戏。
开始他们分别坐在1、2、3、4号位置上（如图）。
第一次他们上下两排换,第二次左右两边换，第三次又上下换,第四次又左右换。
这样交换下去,第78次换位后，C 在（ ）号位置上。
A ．1B ．2C ．3D ．4（二)填空(每小题3分，共9分）4．根据〇×○＝25,○＋☆＝12，△÷☆＝21，可以得出“△”表示的数是( ）。
5。
右图中长方形的面积是72平方分米，A 、B 分别是 宽的中点,那么图中四个阴影三角形的面积之和 是（ ）。
6.一个偶数，各个数位上的数字之和是24，这个数最小是（ )。
小学数学评职称考试题目及答案
小学数学评职称考试题目及答案一、选择题（每题2分，共10题）1. 下列哪个数是最小的自然数？A. 0B. 1C. 2D. 3答案：A2. 一个长方形的长是8厘米，宽是4厘米，它的面积是多少平方厘米？A. 24B. 32C. 40D. 48答案：A3. 一个数的5倍是30，这个数是多少？A. 5B. 6C. 7D. 8答案：A4. 一个数除以6余2，这个数可能是多少？A. 8B. 14C. 20D. 26答案：B5. 一个数的3倍加上4等于22，这个数是多少？A. 6B. 7C. 8D. 9答案：A6. 一个班级有40个学生，男生比女生多5人，男生和女生各有多少人？A. 男生22人，女生18人B. 男生23人，女生17人C. 男生24人，女生16人D. 男生25人，女生15人答案：C7. 下列哪个图形的周长最长？A. 边长为4厘米的正方形B. 长6厘米，宽3厘米的长方形C. 直径为5厘米的圆D. 边长为3厘米的等边三角形答案：C8. 一个数的7倍是49，这个数是多少？A. 7B. 6C. 5D. 4答案：A9. 一个数除以8余3，这个数可能是多少？A. 11B. 19C. 27D. 35答案：A10. 一个数的4倍减去8等于12，这个数是多少？A. 5B. 6C. 7D. 8答案：B二、填空题（每题2分，共5题）1. 一个数的6倍是36，这个数是______。
答案：62. 一个数的2倍加上5等于19，这个数是______。
答案：73. 一个数除以9余4，这个数可能是______。
答案：134. 一个数的5倍减去10等于35，这个数是______。
答案：95. 一个班级有50个学生，男生比女生多10人，男生和女生各有多少人？答案：男生30人，女生20人三、解答题（每题5分，共2题）1. 一个长方形的长是10厘米，宽是6厘米，求这个长方形的周长和面积。
答案：周长是32厘米，面积是60平方厘米。
2. 一个数的8倍加上16等于80，求这个数。
2024小学数学教师职称考试模拟试卷及参考答案
2024小学数学教师职称考试模拟试卷及参考答案一、填空题（每空1 分，共20 分）1. 数学是研究（）和（）的科学。
2. 数学课程应致力于实现义务教育阶段的培养目标，要面向全体学生，适应学生个性发展的需要，使得：（），（）。
3. 课程内容要反映社会的需要、数学的特点，要符合学生的（）。
4. 教学活动是师生（）、（）、共同发展的过程。
5. 有效的教学活动是学生学与教师教的统一，学生是学习的（），教师是学习的（）、（）与（）。
6. 学习评价的主要目的是为了全面了解学生数学学习的（）和（），激励学生学习和改进教师教学。
7. 信息技术的发展对数学教育的（）、（）、（）产生了深远的影响。
8. 在数学课程中，应当注重发展学生的数感、（）、（）、（）、（）、运算能力、推理能力和模型思想。
9. 数学教学活动，特别是课堂教学应激发学生兴趣，调动学生积极性，引发学生的（），鼓励学生的（）。
10. 通过数学学习，学生能体会数学知识之间、数学与其他学科之间、数学与生活之间的联系，运用数学的思维方式进行思考，增强（）的能力。
二、选择题（每题2 分，共20 分）1. 数学教学活动是师生积极参与，（）的过程。
A. 交往互动B. 共同发展C. 交往互动、共同发展2. 教师要积极利用各种教学资源，创造性地使用教材，学会（）。
A. 教教材B. 用教材教3. 新课程的核心理念是（）。
A. 联系生活学数学B. 培养学习数学的兴趣C. 一切为了每一位学生的发展4. 根据《数学课程标准》的理念，解决问题的教学要贯穿于数学课程的全部内容中，不再单独出现（）的教学。
A. 概念B. 计算C. 应用题5. “三维目标”是指知识与技能、（）、情感态度与价值观。
A. 数学思考B. 过程与方法C. 解决问题6. 数学课程标准中使用了“经历、体验、探索”等表述（）不同程度。
A. 学习过程目标B. 学习活动结果目标7. 学生的数学学习活动应当是一个生动活泼的、主动的和（）的过程。
小学数学教师晋升中级职称模拟题
小学数学教师晋升中级职称模拟题小学数学教师晋升中级职称考试试题一第Ⅰ卷：选择题（50分）一、公共知识（20分，每小题2分。
每小题只有一个最符合题意的答案。
）1．新一轮基础教育课程改革的理论基础包括：（B）A．人本主义理论、多元智能理论、素质教育理论。
B．人的全面发展理论、多元智能理论、建构主义理论。
C．人的全面发展理论、合作研究理论、建构主义理论。
D．人本主义理论、合作研究理论、素质教育理论。
2．日常教学活动中，教师应该引导学生做到“举一反三”、“触类旁通”、“闻一知十”，这种现象在教育心理学上称为：（A）A．迁移。
B．同化。
C．顺应。
D．模仿。
3．在教学活动中，教师不能满足于“授人以鱼”，更要做到“授人以渔”。
这说明教学中应该重视：（B）A．传授学生知识。
B．发展学生能力。
C．造就学生个性。
D．养成学生品德。
4．小学生在识字的初级阶段，容易把一些笔画相近或相似的字读错，如把“入口”读成“八口”，这说明小学生：（A）A．感知能力不成熟。
B．留意能力不健全。
C．记忆能力不深刻。
D．思维能力有欠缺。
5．根据学生的身心发展特性，小学、初中、高中分歧学段的德育工作有相应的侧重点，个中，小学阶段的德育重点主要是：（B）A．基本道德知识的理解与把握。
B．日常行为习惯的养成与实践。
C．道德理想念的培养与指导。
D．人生观价值观的选择与确立。
6．进城务工的张某夫妇超打算生育一女孩，今年已满六岁，由于没有准生证，他们临时居处附近的一所小学及当地教育局拒绝接受该孩子入学。
学校和教育局的行为违背了：（B）A．《中华人民共和国教师法》。
B．《中华人民共和国义务教育法》。
C．《中华人民共和国劳动法》。
D．《中华人民共和国计划生育法》。
7．小敏是班上的研究委员，研究一直非常努力，成绩名列前茅。
在一节自习课上，她遇到一道数学计算试题，半节课过去了还没做出来，正着急时，忽然听到有个同学说“她越来越笨了”。
小敏心里咯噔一下，琢磨他是在说自己吧，然后就不断地想自己是不是变笨了。
小学数学职称评审考试卷
一、填空题（每空1分，共10分）1. 义务教育阶段的数学课程应突出体现（）、（）、（），使数学教学面向全体学生。
2. 在各个学段中，《标准》安排了数与代数、空间与图形、统计与概率、综合与实践四个学习领域，课程内容的学习强调学生的数学活动，发展学生的（）、（）、（）、（）以及（）与推理能力。
3. 数学课程标准中，将九年的学习时间具体划分为三个阶段，分别为（）、（）、（）。
4. 小数可以分为（）、（）两种分类方法。
5. 数学课程标准中，刻画数学活动水平的过程性目标动词有（）、（）、（）等。
6. 分数与除法的关系是：分数中的分子相当于除法中的（），分母相当于除法中的（），分数线相当于除法中的（），分数值相当于除得的（）。
7. 在小学数学教学中，培养学生的（）、（）、（）等数学素养具有重要意义。
8. 小学数学教学应注重学生的（）、（）、（）等能力的培养。
9. 在数学教学中，教师应关注学生的（）、（）、（）等方面的发展。
10. 小学数学教学应遵循（）、（）、（）等原则。
二、简答题（每题5分，共20分）1. 简述小学数学教学中如何培养学生的数感？2. 简述小学数学教学中如何培养学生的空间观念？3. 简述小学数学教学中如何培养学生的运算能力？4. 简述小学数学教学中如何培养学生的推理能力？三、案例分析题（每题10分，共20分）1. 有一位教师在教学“分数的意义”时，采用了以下教学片段：（1）出示一个蛋糕，让学生观察并思考：如何将这个蛋糕平均分成4份？（2）引导学生用画图的方式表示分数的意义。
（3）提问：分数中的分子和分母分别表示什么？请分析这位教师的教学片段，并评价其教学效果。
2. 有一位教师在教学“两位数减两位数不退位减法”时，采用了以下教学片段：（1）出示题目：54 - 23 = ?（2）引导学生根据题目要求，进行计算。
（3）提问：计算过程中，需要注意哪些问题？请分析这位教师的教学片段，并评价其教学效果。
小学数学教师职称考试试题(六套)
小学数学教师职称考试试题(六套)最新小学数学教师职称考试试题(六套)小学数学教师职称考试试题（一）一、填空。
1、按规律填空。
8、15、10、13、12、11、（）、（）。
1、4、16、64、（）、（）。
2、两数相除，商为1800，如被除数缩小50倍，除数扩大20倍，那么商就是（）。
3、XXX在计算除法时，把除数780末尾的“0”漏写了，结果得到商是80，正确的商应是4、10个队进行循环赛，需要比赛（）场。
如果进行淘汰赛，最后决赛出冠军，共要比赛（）场。
5、有一个两位数，若将它减去3，则所得的结果是4的倍数；若将它减去4，则所得的结果是5的倍数；若将它减去5，则所得结果是6的倍数。
这个两位数是。
6、已知最大的负整数是y,4的相反数是x,最小的正整数是z,则代数式3x―[―2y―1＋（4x－y＋z）]的值为。
7、车站里等候买车票的人整齐地排成一列队伍，XXX也在其中。
他数了数人数，排在他前面的人数是总人数的51排在他后面人数是总人数的。
XXX排在第名。
678、一次生日宴会共有三种饮料。
宴会后统计，三种饮料共有52瓶，平均每2个人饮用一瓶A饮料，每3个人饮用一瓶B饮料，每4个人饮用一瓶C饮料。
参加宴会的有人。
9、五位选手进行象棋比赛，每两个人之间都要赛一盘。
规定胜一盘得2分，平一盘各得1分，输一盘不得分。
已知比赛后，其中四位选手共得17分，则第五位选手得了分。
10、有一类自然数，从第三个数字开始，每个数字都恰好是它前面两个数字之和，如246、1347等等，这类数中最大的自然数是。
11、一个数列有如下规则：当数n是奇数时,下一个数是（n＋1）；当数n是偶数时,下一个数是n如果这列数的第一个数是奇数,第四个数是13,则这列数的第一个数是。
212、骰子是麻将游戏中的必要工具，一颗骰子就是一个小正方体，它的六个面上分别标有1、2、3、4、5、6点。
任意掷一颗骰子，朝上的面出现1、2、3、4、5、6点的可能性是相等的。
教师职称评审小学数学中、高级职称试题含答案1
第二部分 专业素养考查（100分）五、教材分析与教学设计（40分）根据提供的教材《找规律》（四年级上册），按照新授课要求，完成下列问题： 1. 写出本节课的教学目标，并简要说明理由。
（10分）2. 指出本节课的教学重点，并作简要分析。
（10分） 3．下面两题只要做一题，申报中级职称的做甲题，申报高级职称的做乙题。
甲：请为本节课设计完整的教学流程，并说明设计思想。
（20分） 乙：请为本节课设计学生活动过程，并说明设计思想。
（20分）…………………………………密………………………………封………………………………线…………………………………………………………………密………………………………封………………………………线………………………………六、解题（40分）（一）填空题（每小题2分，共6分）1．月历上小明生日那天的上、下、左、右四个日期数的和是60，那么小明的生日是这个月的（ ）日。
2．有一大捆粗细均匀的钢筋，现要确定其长度。
先称出这捆钢筋的总质量为m 千克，再从中截取5米长的钢筋，称出它的质量为n 千克，那么这捆钢筋的总长度为（ ）米。
3．小王利用计算机设计了一个计算程序，输入和输出的数据如下表：输入 12345…… 输出 1132 73 134 215 ……那么，当输入的数据是8时，输出的数据是（ ）。
（二）判断题（正确的打“√”，错误的打“×”。
每小题2分，共6分）4．二进制是计算技术中广泛采用的一种数制。
进位规则是逢二进一。
（ ）5．在一个三角形里，当∠1大于∠2与∠3的度数之和时，这个三角形一定是锐角三角形。
（ ）6．希望小学有一个长方形花圃，在修建时，花圃的长和宽分别增加了3米，这样面积就增加了60平方米。
原来花圃的周长是34米。
（ ）（三）选择题（把正确答案的序号填在括号中。
每小题2分，共6分）7．墙上有一面镜子，镜子对面的墙上有一个数字式电子钟。
如果在镜子里看到该电子钟的时间显示如图所示，那么它的实际时间是（ ）。
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小学数学教师水平能力测试试题及答案一、单项选择题（在每小题的四个备选答案中，选出一个正确的答案，并将其代码填入题干后的括号内每小题2分，共40分）1．教育主体确定，教育对象相对稳定，形成系列的文化传播活动，有相对稳定的活动场所和设施等特点的出现意味着（）A 教育现象刚刚萌芽B 教育形态已趋于定型C 教育制度初步形成D 教育活动趋于完善2．提出“罢黜百家，独尊儒术”建议，并对后世的文化教育及选士制度产生了深远影响的人是（）A 汉武帝B 董仲舒C 郑玄D 朱熹3．对教育的等级化、特权化和专制化否定的教育特征是（）A 教育的终身化B 教育的多元化C 教育的民主化D 教育的全民化4．墨子的教育思想中，除注重文史知识的掌握和逻辑思维能力的培养外，主要的思想是（）A “兼爱、非攻”B “弃仁绝义”C “道法自然”D “化性起伪”5．主张“教育即生活、教育是经验的改组和改造、在做中学”的教育家是（）A 布鲁纳 B 赫尔巴特 C 杜威 D 杨贤江6．国家对在小学中培养什么样的人才的总要求称为（）A 小学教育目的B 小学教育目标C 小学教育原则D 小学教育内容7．我国制定教育目的的理论基础是马克思的（）A 剩余价值学说B 资本和商品的学说C 劳动学说D 关于人的全面发展学说8．认为人的性本能是最基本的自然本能，它是推动人的发展的潜在的、无意识的、最根本的动因。
提出这一观点的学者是（）A 弗洛伊德B 华生C 桑代克D 巴甫洛夫9．个体在不同的年龄段表现出的身心发展不同的总体特征及主要矛盾，面临着不同的发展任务，这就是身心发展的（）A 差异性B 顺序性C 不平衡性D 阶段性10．小学生的思维（）A 正处于具体思维与抽象思维并行发展阶段B 正处于抽象思维向具体思维过渡阶段C 正处于具体思维向抽象思维过渡阶段D 完全属于具体形象思维阶段11．根据现行法律规定，对中小学生的身份表述是：中小学生是在国家法律认可的各级各类中等或初等学校或教育机构中接受教育的（）A 未成年公民B 社会公民C 普通受教育者D 青少年儿童12．个别教师私拆、毁弃学生的信件、日记的行为侵犯了学生的（）A 公正评价权 B 隐私权C 人格尊严权D 名誉权13．师生关系在人格上是一种（）A 平等关系B 上下关系C 道德关系D 教育关系14．小学阶段的课程应体现（）A 强制性、普及性和统一性B 科学性、选择性和统一性C 普及性、基础性和发展性D 科学性、基础性和发展性15．在关于掌握知识和发展智力的相互关系上，一般认为智力发展是掌握知识的条件，而掌握知识则是发展智力的（）A 惟一选择B 内容C 途径D 基础16．《学记》中提出的“杂施而不孙，则坏乱而不修”的主张对应的教学原则应是（）A 因材施教原则B 循序渐进原则C 巩固性原则D 启发性原则17．教师按一定的教学要求向学生提出问题，要求学生回答，并通过问答的形式来引导学生获取或巩固知识的方法是（）A 讲授法B 讨论法C 谈话法D 指导法18．在德育过程中，人们为了达到某种目的而产生的自觉能动性，一般称为（）A 道德情感B 道德意志C 道德观念D 道德行为19．进行德育要循循善诱，以理服人，从提高学生认识入手，调动学生的主动性，使他们积极向上。
这一原则是（）A 导向原则B 疏导原则C 因材施教原则D 教育的一贯性原则20．班主任工作的中心环节是（）A 组织和培养班集体B 建立学生档案C 了解学生D 操行评定二、填空题(每空1分，共20分)1．二战后综合中学的比例逐渐增加，出现了普通教育_____ 、职业中学普通化的趋势。
2．教育_____ 是对教育专制性、等级化和特权化的否定。
3．教育学作为一门课程在大学里讲授，最早始于德国哲学家_____ 。
4．对学生是人的属性的理解包含三个基本的观点：学生是_____ 主体，学生是具有思想感情的个体，学生具有独特的创造价值。
5．学生的受教育权包括受完法定教育年限权、_____ 权和公正评价权。
6．_____ 是根据教学大纲（或课程标准）编制的、系统反映学科内容的教学用书。
7．在丰富的教学实践基础上，把学习过程概括为学——思——行的统一过程的学者是我国古代的教育家____ 。
8．_____ 是指为完成特定的教学任务，教师和学生按一定的要求组合起来进行活动的结构。
9．根据一节课所要完成任务的多少，我们把课分为_____ 课和综合课。
10．儿童思想品德的形成是通过教育和自我教育实现的。
自我教育能力由_____ 、自我激励、自我调控等因素构成。
11．根据文献记载，埃及在古王国末期已有_____ 学校，它是法老教育皇子皇孙和贵族子弟的场所。
12．集中体现柏拉图教育思想的代表作是《》。
13．《义务教育法》规定，为了发展基础教育，促进社会主义物质文明和精神文明建设，根据_____ 和我国实际情况，制定这是我国义务教育法的立法宗旨。
14．智育是传授给学生系统的科学文化知识、技能，发展他们的_____ 与学习有关的非认知因素的教育。
15．个体的实践活动体系中第二层次的活动是个体的_____ 活动，它是人对外部世界能动的、带有个体性的反映。
16．根据课程的任务，可以将课程划分为_____ 型课程、拓展型课程和研究型课程。
17．_____ 是指一个测验达到测验目的的程度，即是否测出了它所要测出的东西。
18．小学德育主要由以下三方面构成：道德教育、政治教育和_____ 教育。
19．以他人的高尚思想、模范行为和卓越成就来影响学生品德的方法是____________法。
20．一般来说，学校组织的报告、讲座、集会、比赛、参观、访问、调查等活动都属于课外活动形式的_____ 性。
教育学（小学组）试题参考答案及评分标准一、单项选择题（每小题2分，共40分）1．B 2．B 3.C 4.A 5．C 6．A 7．D 8．A 9．D 10．C11．A 12．B 13．A 14．C 15．D 16．B 17．C 18．B 19．B 20．A二、填空题（每小题1分，共20分）1．职业化2．民主化3．康德4．能动的5．学习6．教科书7．孔子8．教学组织形式9．单一10．自我评价11．宫廷12．理想国13．宪法14．智力15．心理16．基础17．效度18．思想19．榜样20．群众小学数学教师卷2第一部分选择题（共40分）一、单项选择题（本大题共20个小题，每小题2分，共40分。
在每小题给出的四个备选答案中，只有一个是符合题目要求的，反所选项前的字母填在题干后的括号内。
错选、多选或未选均无分。
）1. 构建学习化社会的理想主要体现的是（）A．前制度化教育B．制度化教育C．非制度化教育D．正规教育2. 为适应科学知识的加速增长和人的持续发展要求而逐渐形成的教育思想和教育制度称为（）A．终身教育B．普通教育C．职业教育D．义务教育3. 孔子说：“学而不思则惘，思而不学则殆”，表明孔子很强调（）A．启发式教学B．学习与思考相结合C. 因材施教D．学习与行动相结合4. 西方教育史上，首倡“从做中学”的是（）A．布鲁纳B．康德C．杜威D．卢梭5. 心理学家提出了发展的关键期或最佳期的概念，其依据是身心发展的（）A．顺序性B．阶段性C．不平衡性D．互补性6. 决定教育领导权的是（）A．生产力B．科学技术C．文化D．政治经济制度7. 我国教育目的的理论基础是（）A．素质教育B．马克思主义关于人的全面发展学说C．应试教育D．着名学者的学说8. 现代教育与传统教育的根本区别在于（）A．重视实践能力的培养B．重视创新能力的培养C．重视高尚品德的培养D．重视劳动品质的培养9. 学校不得使未成年学生在危及人身安全、健康的校舍和其他教育教学设施中活动，否则就是违反了学生的（）A.人身自由权B．人格尊严权C．身心健康权D．陷私权10. 教师职业的最大特点在于职业角色的（）A．多样化B．专业化C．单一化D．崇高化11. 将课程分为基础型课程、拓展型课程、研究型课程，这是（）A．从课程制定者或管理制度角度划分的B．从课程的功能角度划分的C．从课程的组织核心角度划分的D．从课程的任务角度划分的12. 学校进行全面发展教育的基本途径是（）A．教育与生产劳动相结合B．思想政治教育 C. 课外活动D．教学13. 第斯多惠有一句名言：“一个坏的教师奉送趔，一个好的教师则教人发现趔。
”这体现了教学的（）A．直观性原则B．启发性原则C．巩固性原则D．因村施教原则14. 上好课的先决条件是（）A．了解学生B．融洽的师生关系C.先进的教学设备D.备课15. 受测验长度影响的测验质量指标是（）A．信度B．效度C．难度D．区分度16. 德育过程的基本矛盾是（）A．教育者与受教育者的矛盾B．教育者与德育内容和方法的矛盾C．受教育者与德育内容和方法的矛盾D．社会向学生提出的道德要求与学生已有的品德水平之间的矛盾17. “一把钥匙开一把锁”体现的是德育的（）A.导向性原则B．疏导原则C.教育一致性与连性原则D．因析施教原则18. 把道德情感的培养置于中心地位的德育模式是（）A．认知模式B．体谅模式C．社会模仿模式D．说理教育模式19. 班级成员在服从班集体的正确决定和承担责任的前提下，参与班级管理的方式叫作（）A．常规管理B．平行管理C．民主管理D．目标管理20.班主任在班级管理体制中的领导影响力主要表现在两个方面：一是职权影响力；二是（）A．年龄影响力B．性别影响力C．个性影响力D．学术影响力第二部分非选择题（共60分）二、填空题（本大题共11个小题，共20个空，每空1分，共20分。
）请在每小题的空格中填上正确的答案。
错填、不填均无分。
21. 正规教育的主要标志是近代以_____________为核心的教育制度，又称制度化教育。
22. 从一门规范学科的建立，从独立的教育学诞生的角度说，通常以德国的_______为标志。
23. 校风是学校中物质文化、______________、_____________的统一体。
24. 教育目的是各级各类教育培养人的总的_____________和总的_____________，是各级各类学校工作遵循的总方针。
25. 未成年学生享有的主要权利概括起来有___________和_______________。
26. 师生关系在教育内容的教学上构成______________关系，在人格上是____________关系，在社会道德上是_______________关系。
27. 教学大纲一般由______________和_____________组成。
28. 讲授法可分为讲述、_____________和______________三种方式。
29. 我国最早采用班级授课制的是1862年清政府在北京设立的______________。