【物流管理】《物流学概论》说课共34页
《物流管理概论》课程教案
《物流管理概论》课程教案一、教学目标1. 了解物流管理的基本概念、作用和目标。
2. 掌握物流系统的组成及其各个环节。
3. 理解物流规划与战略管理的基本原理和方法。
4. 熟悉现代物流发展趋势及其对企业的挑战和机遇。
二、教学内容1. 物流管理的基本概念与作用1.1 物流的定义与分类1.2 物流管理的目标与原则2. 物流系统的组成与运作2.1 物流系统的基本组成2.2 物流各个环节的功能与协调3. 物流规划与战略管理3.1 物流规划的基本原理与方法3.2 物流战略管理的核心要素4. 现代物流发展趋势及对企业的影响4.1 电子商务与物流信息化4.2 供应链管理及其发展趋势4.3 绿色物流与可持续发展三、教学方法1. 讲授法：讲解物流管理的基本概念、原理和方法。
2. 案例分析法：分析典型物流案例，让学生了解物流管理的实际应用。
3. 小组讨论法：分组讨论物流问题，培养学生的团队协作能力。
4. 参观考察法：组织学生参观物流企业，了解物流运作现状。
四、教学资源1. 教材：《物流管理概论》及相关辅助教材。
2. 课件：PowerPoint演示文稿。
3. 案例资料：相关物流案例分析。
4. 网络资源：物流相关信息及发展趋势。
五、教学评价1. 平时成绩：课堂参与、小组讨论、作业等（30%）。
2. 期中考试：闭卷考试，测试基本概念、原理与方法（30%）。
六、教学安排1. 课时：共计32课时，每课时45分钟。
2. 授课方式：理论讲授与实践相结合。
3. 教学进度安排：6.1-6.4：物流管理的基本概念与作用6.5-6.8：物流系统的组成与运作6.9-6.12：物流规划与战略管理6.13-6.16：现代物流发展趋势及对企业的影响七、教学重点与难点1. 教学重点：物流管理的基本概念与作用物流系统的组成与运作物流规划与战略管理现代物流发展趋势及对企业的影响2. 教学难点：物流系统的优化与整合物流规划与战略管理的实施现代物流发展趋势下的企业应对策略八、教学活动设计1. 导入：通过物流相关的时事新闻，引发学生对物流管理的兴趣。
物流管理说课
黑板、多 媒体教学
让学生更直观的面 对教学内容，降低 教学难度
视频教学、 图片展示
校内外实训中 心、沙盘模拟 操作
让学生能身临其境， 加深学生对理论知 识的深化，并能更 好的查遗补缺
增强学习趣味性， 加深学生学习印象
说教材
说教法
说学法
说教学过程
（二）教学设计 自学探究法 ---让学生从听课
的旁观者向参与者 转变
说教材
说教法
说学法
说教学过程
（二）通过图片引入新课学习，了解主要学习任务
主 要 任 务
物流设施的分类
各类物流设施的功能和参数
如何选择合适的物流设备
货架的选择
说教材
说教法
说学法
说教学过程
（三）组织学生分组讨论学习
学生活动： 自行分组 头脑风暴列举 小组讨论归纳 提问质疑
老师活动： 引导 答疑 系统性总结
+
迁移学习法 ----让每个学生
都参与方案讨论和 工作步骤制定，承 担工作小组中的各 自任务
教学方式的转变是课程改革的目标之一，课堂是教学的主战场， 以往“填鸭式”的教学方法不适合当前的高职学生，学生现在 才是课堂的教学主体，特别是本科目这样的实践性和操作性很 强的课程，更加适用以上两种教学方法
说教材
说教材
说教法
说学法
说教学过程
（一）课程性质与作用
选用教 材特点
内容全 面结构 严谨
实例丰 富通俗 易懂
论述条 理清晰
说教材
说教法
说学法
说教学过程
(二)教学目标分析
知识目标
能力目标
素质目标
说教材
说教法
说学法
物流管理概论课程——说课文档
说课——物流管理概论一、课程总体设计进入21世纪以来，随着世界经济和科技的发展，现代物流作为一种先进的组织方式和管理方式，受到了世界各国政府的高度重视，我国很多省市已将发展现代物流列为本地区经济发展的新的支柱产业。
而在物流领域中，“物流管理概论”是一门描述其主要内容的概述性的课程，它主要介绍了物流管理的一般知识，使学生对物流管理的基本知识、基本方法和基本内容有一个全面而详细的了解。
在我们的教学体系中，物流管理概论这门课程在不同的专业起着不同的作用。
首先，针对于我院物流管理专业的学生来讲，这是一门专业课程，使物流专业的学生在全面开展本专业的不同课程学习之前，对本专业的基础知识有一个全面的了解。
即本课程对于物流管理专业的学生来讲，是一个地基性的课程。
只有全面了解物流知识，才能够开展以后的“仓储管理”、“配送管理”、“运输”等更加专业的课程。
而非物流专业，例如我院的市场营销专业、连锁经营管理专业、电子商务专业也同时开设了这门课程。
对于这些专业，本课程属于专业基础课，使学生掌握与本专业相关的物流领域的基本知识。
因为这些专业，在实际的工作领域中，或多或少都会接触到物流，所以他们对于物流领域，不必学精学透，但是必须有一个基本知识的认识。
二、课程标准与内容分析本课程作为一个概述性的课程，内容比较多。
可以分为三部分：首先是物流基础知识，介绍物流的产生、基本概念、作用地位等；其次是物流的各个功能介绍，运输、仓储、配送、流通加工、装卸搬运、包装、信息系统；最后就是与物流相关的其他知识的介绍，第三方物流、物流组织和物流标准化、物流成本管理等。
在这些内容当中，物流的各个功能是本课程的重点。
所以作为一门概述性的课程，本课程的课程标准可以设定为：在课程性质上属于基本知识介绍类课程；目标是使学生对物流领域有基本的了解，不是精深的掌握；内容上为重点掌握物流七大功能，了解每一个功能的内涵、与之相关的作业流程和技术方法、所运用的机械设备、使每一个功能更加合理有效、降低成本的方法；简单了解物流基础知识以及相关知识即可；实施上为理论教学为主、实际操作为辅。
物流学概论课程教学大纲
《物流学概论》课程教学大纲（Introduction of Logistics）一、基本信息课程代码：学分：3总学时：51（其中实验9学时）适用对象：本科物流管理专业先修课程：高等数学二、课程性质、教学目的和要求（一）课程性质和目的本课程是物流管理专业的专业基础课。
物流学是在20世纪50年代新发展起来的一门实践性很强的综合性交叉学科。
物流学研究的对象是经济活动中“物”的流动规律。
随着现代信息技术和电子商务技术的发展，与之相伴而生的现代物流正在成为新的迫切的社会需求，现代物流管理揭示了物品运输、储存、包装、装卸搬运、配送、流通加工和信息处理等物流活动的内在联系，使物流活动从经济活动中凸现出来。
物流学概论作为物流管理本科专业的专业基础课，是学习其它专业课的坚实基础。
通过现代物流的学习，要掌握现代物流的基本概念、物流的基本功能、物流信息技术、配送与配送中心、国际物流、物流成本、物流系统及物流工程、物流服务与市场营销、供应链管理、物流设施与设备等物流基础知识。
通过课堂教学与讨论，让学生掌握现代物流管理在现代企业和社会、WTO和经济全球化进程中的重要意义和地位，培养综合型、复合型管理人才，拓宽学生的知识面，都具有十分重要的现实意义。
（二）教学方法与手段以课堂讲授和案例教学为主，同时开展适量的课堂实验（供应链建模及其仿真实验、啤酒分销游戏）和实践活动（物流系统工程的数学模型建立与求解、物流企业的网上调查和现代物流配送中心观摩等）。
（三）教学安排课程学分：3课时学时数：51学时学时安排：课堂教学（42学时）、上机实践（9学时）三、教学内容及学时分配第1章概论（6学时，其中实验0学时）要求掌握现代物流的含义、分类、及其基本功能，现代物流的特点、现代物流的增值功能；熟悉现代物流的发展趋势，现代物流的作用、物流产业构成及其特征；了解现代物流学与相关学科。
重点内容：现代物流的含义、分类、及其基本功能，现代物流的特点、现代物流的增值功能。
《物流管理概论》课程教案
《物流管理概论》课程教案一、课程简介《物流管理概论》课程旨在让学生了解和掌握物流管理的基本概念、原理和方法，以及物流行业的发展趋势。
通过本课程的学习，学生将能够理解物流在企业运营中的重要性，掌握物流规划与控制的基本技能，提高企业运营效率和竞争力。
二、教学目标1. 了解物流管理的基本概念、特点和作用。
2. 掌握物流规划与控制的基本原理和方法。
3. 了解物流行业的发展趋势和新技术应用。
4. 培养学生的物流管理思维和实际操作能力。
三、教学内容1. 物流管理的基本概念与特点1.1 物流的定义与分类1.2 物流管理的目标与原则1.3 物流管理的特点与作用2. 物流规划与控制原理2.1 物流规划的基本流程2.2 物流网络设计与优化2.3 库存管理策略与方法2.4 物流成本控制与绩效评估3. 物流行业发展趋势与新技术应用3.1 物流行业的发展历程与现状3.2 物流行业的发展趋势3.3 新技术在物流领域的应用案例四、教学方法1. 讲授法：讲解物流管理的基本概念、原理和案例。
2. 案例分析法：分析典型物流管理案例，提高学生的实际操作能力。
3. 小组讨论法：分组讨论问题，培养学生的团队协作能力。
4. 实地考察法：组织学生参观物流企业，了解物流运营实际情况。
五、教学评价1. 平时成绩：考察学生的出勤、课堂表现和作业完成情况。
2. 期中考试：测试学生对物流管理基本概念、原理的掌握程度。
4. 期末考试：全面考察学生对课程内容的掌握和实际应用能力。
六、教学资源1. 教材：《物流管理概论》，作者：张晓宁。
2. 辅助教材：《现代物流管理》，作者：王明。
3. 网络资源：中国物流与采购联合会官网、物流技术与应用杂志官网等。
4. 物流管理软件：如物流仿真软件、库存管理系统等。
5. 教学视频：物流企业运营实况、物流管理案例分析等。
七、教学安排1. 课时：共计32课时，每课时45分钟。
2. 授课方式：课堂讲授、案例分析、小组讨论、实地考察等。
物流管理说课课件
说课人：
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物流管理从七八年前就被网络和媒体炒得火热！
现代物流业已成为“十二五”期间国家经济结构调整中服务业 在国民经济结构比例上升4个百分点的重要抓手和推动力量。 行业的需求上,最缺乏的是中高级物流策划管理与营销人才
随着电商行业发展以及国内外市场需求增加, 物流运输业已成为现代服务业的新增长点。
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教学设施、环境和实训实习场所介绍
校内实训基地 物流专业专用实训室 物流模拟软件实训室 物流仿真实训室 与其他专业共用 商品学实训室 ERP实训室 校外实训基地 中铁物流
顺丰物流
宅急送物流 嘉怡物流 邮政快递
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结束语
马云说：任何一次商机的到来，都必将 经历四个阶段:“看不见“、“看不起“、 “看不懂”、“来不及” ；
任 务
课程
拟实现的能力 相关支撑知识 训练方式手 目标 段及步骤
1.认知物流的概念 2.准确解释商物分离 学说的含义 3.物流与流通两者的 区别 4.物流管理与供应链 管理的比较 1.物流概述 2.物流学说 3.物流管理 4.供应链管理 1.讲授法 2.课件演示法 3.案例分析法
1
认知
2
物流 运输 合理 化的 实现
任何一次财富的缔造必将经历一个过程: “先知先觉经营者； 后知后觉跟随者 ；不知不觉消费者 ! ”
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谢谢！
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课程内容设计
本课程根据高等教育的特点，通过消化和吸收， 把物流系统论思想和内容有机地融合到教学内容当中， 以“职业岗位群”为导向进行教学内容设计，教学内 容既先进又实用，本课程采用模块化结构并构建了以 下6个模块。
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序号 1 2 3
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《物流管理概论》精品课讲义全
第一章现代物流与物流管理第一节现代物流与物流管理一、物流与物流管理的定义1、物流与物流管理的定义物流（logistics ）:物品供应地向接受地的实体流动过程。
根据实际需要，将运输、储存、包装、搬运、流通加工、配送和信息处理等基本功能实施有机结合。
为了准确地理解物流的定义，应把握以下几点：（1）物流是一个系统，是各种物流要素的集成。
运输、装卸、储存、包装、流通加工、物流信息是物流的基本构成要素，而不是完整的物流。
（2）定义中的“物品”不只是指最终产品，还包括生产所用原材料、零部件、半成品和伴随商品销售的包装容器、包装材料，以及生产和消费过程所产生的废弃物。
（3）这里所说的“需求者”，除一般意义上的消费者外，还包括制造商、供应商、批发商、零售商等“中间需求者”。
（4）物流不是传统的“物资流通”的简称。
在我国，长期存在“物资流通”这一术语，不过，这一用语是指传统的生产资料流通，主要指生产资料从生产领域到消费领域的转移过程，虽然也包括物流活动，但更强调生产资料所有权转移，即物资（生产资料的约定俗称用语）的“商流”。
物流管理logistics management :为了以最低的物流成本达到用户所满意的服务水平，对物流活动进行的计划、组织、协调与控制。
2、传统物流与现代物流的区别二、现代物流的产生和发展1、实物配送阶段（Physical Distribution ）2、综合物流阶段（Integrated logistics management ）3、供应链管理阶段（Supply chain management）三、电子商务与物流第二节物流的功能与作用一、物流的功能要素物流的功能要素一般包括：运输、储存、搬运、包装、流通加工、配送、信息管理1、运输：运输设备、运输工具、运输节点（车站、码头）、运输路线等硬件，运输控制、营运等软件。
2、储存：保护、管理、储藏物品。
（变换物流流量、构成为主要功能，而不是以保管为主要功能。
《物流学概论》讲义
《物流学概论》讲义物流学概论是一门关于物流管理的学科，主要研究货物的流动和供应链的管理。
物流学概论涵盖了物流管理的基本原理、流程和技术等方面的内容。
下面是一份《物流学概论》的讲义，介绍了物流管理的基本概念、作用和发展趋势等内容。
一、物流管理的基本概念1.物流的定义：物流是指在产品生命周期中，为满足用户需求，将从原材料采购到产品销售的过程中，所涉及到的物流资源、活动、信息和服务等有机结合在一起，通过适当的计划、组织、指挥和控制，使物流资源得以合理配置和有效利用的一种管理活动。
2.物流管理的目标：物流管理的目标是通过最佳的物流组织和流程，实现产品的及时和安全交付，并提供满足用户需求的物流服务，同时最大程度地降低物流成本。
3.物流系统：物流系统由物流组成要素、物流环境和物流技术三个方面组成。
其中，物流组成要素包括物流资源、物流活动、物流信息和物流服务等；物流环境包括政府政策、市场需求、经济环境等；物流技术包括物流信息技术、物流设备技术和物流管理技术等。
二、物流管理的作用1.降低物流成本：通过合理的物流组织和流程管理，降低物流成本，提高企业物流效益。
例如，合理安排运输路线，优化运输方式，减少运输时间和成本。
2.提高产品服务水平：物流管理能够实现产品的及时和安全交付，提高产品的服务水平。
例如，合理安排库存，确保货物及时供应，避免缺货现象。
3.改善供应链效能：物流管理通过整合供应链各个环节，优化供应链流程，提高供应链效能。
例如，建立供应链信息管理系统，实现信息的及时共享和协调配合。
4.提高企业竞争力：物流管理能够提高企业运作效率和管理水平，提高企业在市场上的竞争力。
例如，合理安排生产计划，减少生产周期，提高企业响应市场变化的能力。
三、物流管理的发展趋势1.信息化：随着物流信息技术的快速发展，物流管理正不断向信息化方向发展。
例如，建立物流信息系统，实现物流信息的实时监控和管理。
2.网络化：物流管理正向网络化方向发展，通过建立网络化的合作伙伴关系，实现物流资源的共享和协同管理。
《物流管理概论》课程教案
《物流管理概论》课程教案一、课程简介1.1 课程名称：物流管理概论1.2 课程性质：专业基础课程1.3 课程目标：使学生了解物流管理的基本概念、基本理论和基本方法，掌握物流系统的设计与优化，提高物流运营效率，降低物流成本，培养学生的物流管理能力和创新意识。
二、教学内容2.1 物流管理的基本概念与功能2.2 物流系统的构成与运作2.3 物流中心的设计与管理2.4 物流运输管理2.5 物流仓储管理三、教学方法3.1 讲授：通过讲解物流管理的基本概念、理论和方法，使学生掌握相关知识。
3.2 案例分析：通过分析典型物流管理案例，使学生了解物流管理的实际应用。
3.3 小组讨论：分组讨论物流管理相关问题，培养学生的团队协作能力和解决问题的能力。
四、教学安排4.1 学时：32学时4.2 教学方式：课堂讲授、案例分析、小组讨论相结合4.3 教学进度安排：第1-4周：物流管理的基本概念与功能第5-8周：物流系统的构成与运作第9-12周：物流中心的设计与管理第13-16周：物流运输管理第17-20周：物流仓储管理五、教学评价5.1 平时成绩：包括课堂表现、案例分析、小组讨论等，占总评的40%。
5.2 期末考试：包括客观题和主观题，占总评的60%。
5.3 评价标准：理论扎实，能运用物流管理知识分析和解决实际问题。
六、教学资源6.1 教材：《物流管理概论》，作者：[作者名]，出版社：[出版社名称] 6.2 辅助教材：《物流管理案例集》，作者：[作者名]，出版社：[出版社名称]6.3 网络资源：中国物流与采购联合会官网、物流行业报告、相关物流管理学术论文等。
七、教学评价7.1 平时成绩：包括课堂表现、案例分析报告、小组讨论等，占总评的40%。
7.2 期中考试：包括客观题和主观题，占总评的30%。
7.3 期末考试：包括客观题和主观题，占总评的30%。
7.4 评价标准：理论扎实，能运用物流管理知识分析和解决实际问题，具有创新意识和团队协作能力。
《物流管理概论》课程教案
《物流管理概论》课程教案第一章：物流管理概述1.1 教学目标了解物流管理的定义、功能和目标理解物流管理的重要性和应用范围掌握物流管理的基本流程和关键要素1.2 教学内容物流管理的定义和目标物流管理的重要性和应用范围物流管理的基本流程和关键要素1.3 教学方法讲授法：讲解物流管理的定义、功能和目标案例分析法：分析实际案例，理解物流管理的重要性小组讨论法：分组讨论物流管理的基本流程和关键要素1.4 教学资源教材：《物流管理概论》案例资料：相关物流管理案例投影仪和幻灯片1.5 教学评估课堂参与度：学生回答问题和参与讨论的情况小组讨论报告：学生分组讨论的成果展示课后作业：学生对物流管理基本流程和关键要素的理解和应用第二章：物流规划与设计2.1 教学目标了解物流规划和设计的重要性掌握物流网络的设计和优化方法理解物流设施的选址和布局原则2.2 教学内容物流规划和设计的重要性物流网络的设计和优化方法物流设施的选址和布局原则2.3 教学方法讲授法：讲解物流规划和设计的重要性案例分析法：分析实际案例，掌握物流网络的设计和优化方法小组讨论法：分组讨论物流设施的选址和布局原则2.4 教学资源教材：《物流管理概论》案例资料：相关物流规划和设计的案例投影仪和幻灯片2.5 教学评估课堂参与度：学生回答问题和参与讨论的情况小组讨论报告：学生分组讨论的成果展示课后作业：学生对物流规划和设计的理解和应用第三章：物流运输管理3.1 教学目标了解物流运输管理的基本概念和原则掌握物流运输计划的制定和执行方法理解物流运输成本的控制和优化策略3.2 教学内容物流运输管理的基本概念和原则物流运输计划的制定和执行方法物流运输成本的控制和优化策略3.3 教学方法讲授法：讲解物流运输管理的基本概念和原则案例分析法：分析实际案例，掌握物流运输计划的制定和执行方法小组讨论法：分组讨论物流运输成本的控制和优化策略3.4 教学资源教材：《物流管理概论》案例资料：相关物流运输管理的案例投影仪和幻灯片3.5 教学评估课堂参与度：学生回答问题和参与讨论的情况小组讨论报告：学生分组讨论的成果展示课后作业：学生对物流运输管理的理解和应用第四章：物流库存管理4.1 教学目标了解物流库存管理的基本概念和原则掌握物流库存计划的制定和执行方法理解物流库存控制和优化的策略4.2 教学内容物流库存管理的基本概念和原则物流库存计划的制定和执行方法物流库存控制和优化的策略4.3 教学方法讲授法：讲解物流库存管理的基本概念和原则案例分析法：分析实际案例，掌握物流库存计划的制定和执行方法小组讨论法：分组讨论物流库存控制和优化的策略4.4 教学资源教材：《物流管理概论》案例资料：相关物流库存管理的案例投影仪和幻灯片4.5 教学评估课堂参与度：学生回答问题和参与讨论的情况小组讨论报告：学生分组讨论的成果展示课后作业：学生对物流库存管理的理解和应用第五章：物流信息系统5.1 教学目标了解物流信息系统的定义和功能掌握物流信息系统的设计和应用方法理解物流信息系统对物流管理的促进作用5.2 教学内容物流信息系统的定义和功能物流信息系统的设计和应用方法物流信息系统对物流管理的促进作用5.3 教学方法讲授法：讲解物流信息系统的定义和功能案例分析法：分析实际案例，掌握物流信息系统的设计和应用方法第六章：物流成本控制与管理6.1 教学目标理解物流成本的概念与分类掌握物流成本计算的方法学习物流成本控制与管理的策略6.2 教学内容物流成本的定义与分类物流成本计算的方法物流成本控制与管理的策略6.3 教学方法讲授法：讲解物流成本的概念与分类案例分析法：分析实际案例，掌握物流成本计算的方法小组讨论法：分组讨论物流成本控制与管理的策略6.4 教学资源教材：《物流管理概论》案例资料：相关物流成本控制的案例投影仪和幻灯片6.5 教学评估课堂参与度：学生回答问题和参与讨论的情况小组讨论报告：学生分组讨论的成果展示课后作业：学生对物流成本控制与管理的理解和应用第七章：物流服务质量管理7.1 教学目标理解物流服务质量的定义与重要性掌握物流服务质量的评估方法学习物流服务质量改进的策略7.2 教学内容物流服务质量的定义与重要性物流服务质量的评估方法物流服务质量改进的策略7.3 教学方法讲授法：讲解物流服务质量的定义与重要性案例分析法：分析实际案例，掌握物流服务质量的评估方法小组讨论法：分组讨论物流服务质量改进的策略7.4 教学资源教材：《物流管理概论》案例资料：相关物流服务质量的案例投影仪和幻灯片7.5 教学评估课堂参与度：学生回答问题和参与讨论的情况小组讨论报告：学生分组讨论的成果展示课后作业：学生对物流服务质量管理的理解和应用第八章：物流安全管理8.1 教学目标理解物流安全的重要性掌握物流安全管理的策略与方法学习物流安全事故的处理程序8.2 教学内容物流安全的重要性物流安全管理的策略与方法物流安全事故的处理程序8.3 教学方法讲授法：讲解物流安全的重要性案例分析法：分析实际案例，掌握物流安全管理的策略与方法小组讨论法：分组讨论物流安全事故的处理程序8.4 教学资源教材：《物流管理概论》案例资料：相关物流安全管理的案例投影仪和幻灯片8.5 教学评估课堂参与度：学生回答问题和参与讨论的情况小组讨论报告：学生分组讨论的成果展示课后作业：学生对物流安全管理的理解和应用第九章：物流法规与伦理9.1 教学目标理解物流法规的作用与重要性掌握物流行业的主要法律法规学习物流伦理的标准与实践9.2 教学内容物流法规的作用与重要性物流行业的主要法律法规物流伦理的标准与实践9.3 教学方法讲授法：讲解物流法规的作用与重要性案例分析法：分析实际案例，掌握物流行业的主要法律法规小组讨论法：分组讨论物流伦理的标准与实践9.4 教学资源教材：《物流管理概论》案例资料：相关物流法规与伦理的案例投影仪和幻灯片9.5 教学评估课堂参与度：学生回答问题和参与讨论的情况小组讨论报告：学生分组讨论的成果展示课后作业：学生对物流法规与伦理的理解和应用第十章：供应链管理10.1 教学目标理解供应链管理的概念与原则掌握供应链设计的策略与方法学习供应链合作伙伴的选择与管理10.2 教学内容供应链管理的概念与原则供应链设计的策略与方法供应链合作伙伴的选择与管理10.3 教学方法讲授法：讲解供应链管理的概念与原则案例分析法：分析实际案例，掌握供应链设计的策略与方法小组讨论法：分组讨论供应链合作伙伴的选择与管理10.4 教学资源教材：《物流管理概论》案例资料：相关供应链管理的案例投影仪和幻灯片10.5 教学评估课堂参与度：学生回答问题和参与讨论的情况第十一章：电子商务与物流11.1 教学目标理解电子商务与物流的关系掌握电子商务物流的特点和挑战学习电子商务物流的解决方案和管理策略11.2 教学内容电子商务与物流的关系电子商务物流的特点和挑战电子商务物流的解决方案和管理策略11.3 教学方法讲授法：讲解电子商务与物流的关系案例分析法：分析实际案例，掌握电子商务物流的特点和挑战小组讨论法：分组讨论电子商务物流的解决方案和管理策略11.4 教学资源教材：《物流管理概论》案例资料：相关电子商务与物流的案例投影仪和幻灯片11.5 教学评估课堂参与度：学生回答问题和参与讨论的情况小组讨论报告：学生分组讨论的成果展示课后作业：学生对电子商务与物流的理解和应用第十二章：绿色物流与可持续发展12.1 教学目标理解绿色物流的概念与重要性掌握绿色物流的实践方法和策略学习绿色物流对可持续发展的贡献12.2 教学内容绿色物流的概念与重要性绿色物流的实践方法和策略绿色物流对可持续发展的贡献12.3 教学方法讲授法：讲解绿色物流的概念与重要性案例分析法：分析实际案例，掌握绿色物流的实践方法和策略小组讨论法：分组讨论绿色物流对可持续发展的贡献12.4 教学资源教材：《物流管理概论》案例资料：相关绿色物流与可持续发展的案例投影仪和幻灯片12.5 教学评估课堂参与度：学生回答问题和参与讨论的情况小组讨论报告：学生分组讨论的成果展示课后作业：学生对绿色物流与可持续发展的理解和应用第十三章：物流项目管理13.1 教学目标理解物流项目的定义与特点掌握物流项目规划与管理的方法学习物流项目的风险评估与应对策略13.2 教学内容物流项目的定义与特点物流项目规划与管理的方法物流项目的风险评估与应对策略13.3 教学方法讲授法：讲解物流项目的定义与特点案例分析法：分析实际案例，掌握物流项目规划与管理的方法小组讨论法：分组讨论物流项目的风险评估与应对策略13.4 教学资源教材：《物流管理概论》案例资料：相关物流项目管理的案例投影仪和幻灯片13.5 教学评估课堂参与度：学生回答问题和参与讨论的情况小组讨论报告：学生分组讨论的成果展示课后作业：学生对物流项目管理的理解和应用第十四章：物流创新与技术发展14.1 教学目标理解物流创新的含义与重要性掌握物流技术发展的趋势和影响学习物流创新的应用案例和管理策略14.2 教学内容物流创新的含义与重要性物流技术发展的趋势和影响物流创新的应用案例和管理策略14.3 教学方法讲授法：讲解物流创新的含义与重要性案例分析法：分析实际案例，掌握物流技术发展的趋势和影响小组讨论法：分组讨论物流创新的应用案例和管理策略14.4 教学资源教材：《物流管理概论》案例资料：相关物流创新与技术发展的案例投影仪和幻灯片14.5 教学评估课堂参与度：学生回答问题和参与讨论的情况小组讨论报告：学生分组讨论的成果展示课后作业：学生对物流创新与技术发展的理解和应用第十五章：物流发展趋势与未来15.1 教学目标理解物流行业的发展趋势掌握物流技术的未来应用学习物流行业面临的挑战与机遇15.2 教学内容物流行业的发展趋势物流技术的未来应用物流行业面临的挑战与机遇15.3 教学方法讲授法：讲解物流行业的发展趋势案例分析法：分析实际案例，掌握物流技术的未来应用小组讨论法：分组讨论物流行业面临的挑战与机遇15.4 教学资源重点和难点解析第一章：物流管理概述重点：物流管理的定义、功能和目标，物流管理的重要性和应用范围。
《物流管理概论》课程教案
《物流管理概论》课程教案一、教学目标1. 了解物流管理的基本概念、目的和作用。
2. 掌握物流系统的组成及其各个环节。
3. 理解物流成本控制和物流服务水平提升的方法。
4. 熟悉现代物流发展趋势和新技术应用。
5. 学会运用物流管理的基本原理解决实际问题。
二、教学内容1. 物流管理概述物流的定义、功能和目标物流管理与物流企业的关系物流管理的现代化意义2. 物流系统及其构成物流系统的定义和特点物流系统的构成要素物流系统的设计与优化3. 物流成本控制物流成本的分类和计算方法物流成本控制的原则和方法物流成本效益分析4. 物流服务水平的提升物流服务的定义和要素物流服务水平的衡量指标物流服务质量提升策略5. 现代物流发展趋势及新技术应用现代物流发展趋势概述供应链管理的重要性及其应用新技术在物流领域的应用（如物联网、大数据、云计算等）三、教学方法1. 讲授法：讲解物流管理的基本概念、理论和方法。
2. 案例分析法：分析实际案例，让学生了解物流管理在实际工作中的应用。
3. 小组讨论法：分组讨论物流管理问题，培养学生的团队协作能力。
4. 考察调研法：组织学生参观物流企业，了解物流管理的实际操作。
四、教学资源1. 教材：《物流管理概论》2. 课件：PowerPoint3. 案例资料：相关物流管理案例4. 考察调研：物流企业实地考察五、教学评价1. 平时成绩：出勤、课堂表现、作业完成情况2. 期中考试：测试物流管理的基本概念和理论3. 案例分析报告：分析给定案例，提出解决方案六、教学安排1. 课时：共计32课时，每课时45分钟。
2. 授课计划：物流管理概述（2课时）物流系统及其构成（3课时）物流成本控制（2课时）物流服务水平的提升（2课时）现代物流发展趋势及新技术应用（3课时）案例分析与讨论（4课时）考察调研（2课时）总结与复习（2课时）七、教学过程1. 导入：通过引入实际案例，引发学生对物流管理的兴趣。
2. 讲解：详细讲解物流管理的基本概念、理论和方法。
《物流学概论》课程教学大纲.
《物流学概论》课程教学大纲课程性质：必修课程编号：0500001082 课程类别：学科基础课学时：42适用专业：物流管理(专升本) 学分：2.5一、课程的性质、任务该课程的性质是专业必修课。
该课程主要以物流管理为研究对象，所涉及的内容是从事物流管理应该具备的最基本的知识，通过本课程的学习，正确把握物流的基本概念和物流管理的基本方法，对物流科学有一个比较全面的认识，并为进一步深入学习物流科学理论打下基础。
二、课程的教学目的和要求1.掌握物流与商流的关系；掌握物流活动的构成；理解物流的形式和作用；了解中国物流现代化进程。
2.掌握物流管理的涵义、发展阶段；掌握物流费用的涵义、种类；了解物流管理组织和战略管理。
3.掌握企业物流的三个阶段、企业物流合理化措施；掌握城市物流的概念、特征，了解城市物流中心的含义、作用及设置的原则；了解国民经济物流与生产布局的关系及合理组织国民经济物流的措施；掌握国际物流中的通关。
4.掌握包装的功能、现代包装的分类、现代包装的材料；掌握包装标志和标记；掌握现代包装技术和包装机械；掌握集合化与集合包装的含义、集装箱的国际定义、尺寸；掌握托盘的概念、分类。
了解其他集装化形式。
5.掌握装卸搬运的方法；掌握装卸搬运机械的种类、技术参数；了解自动导引搬运车的原理；掌握装卸作业合理化措施；掌握集装箱装卸搬运的方式、岸边集装箱装卸桥的技术指标。
6.掌握仓库的分类、自有仓库与公共仓库的优缺点；理解仓库储存业务受理程序；理解仓库布局技术、物资检验技术、物资堆码苫垫技术；了解现代仓储技术；了解现代物流中心。
7.了解现代运输方式的产程和发展、运输生产的特征；掌握现代运输方式的种类及各种类的技术经济特征；掌握综合运输体系。
8.掌握流通加工的含义、原因、地位；掌握流通加工形式的分类；了解流通加工的市场化、社会化和网络化。
9.掌握配送的概念、以及配送与其他物流活动的关系；掌握配送的类型；掌握配送中心的定义、种类；10.掌握物流信息的含义、特点、种类；理解物流信息系统的特点、开发的步骤；了解物流信息系统的内容、作用；11.掌握废旧物资的产生来源、种类及价值分析；掌握废旧物资物流的概念、形式、特征；掌握废旧包装的回收与利用；掌握废弃物的概念、种类、特点及处理方式；了解城市汽车货物运输对环境的影响。
《物流学概论》说课
总结归纳，透视到其他相关联的知识模块，形成整体的 知识架构，宏观整体把握本门课程，为后续课程做 好铺垫，让学生做到心中既有“树”也有“森林” 。
三、说学情和学生学习方法的指导
终身 学习
课外知识的洞察：给学 生提供一些相关的书 目、网站，引导学生 随时洞察行业内外的 相关信息，随时跟踪 最新动态，树立良好 的学习、生活习惯， 培养终生学习的基本 素质。
方法
1、选择较多的直观教具，组织学生学习并开 展讨论，加强与企业的联系，増加社会实践活 动。 2、以参与式、体验式、交互式、任务驱动式 和模拟教学等为基本形式。 3、具体方法有：除讲授方法外，有多媒体教 学、案例分析、角色扮演、调查与访问等。建 立纸质、声音、电子、网络等多种媒体构成的 立体化教学载体。
具备 发现 问题 分析 问题 解决 问题 的能 力
能够 分析 物流 服务 如何 实现 物流 的超 值服 务
认识 当前 企业 使用 物流 技术 与设 备的 现状 与发 展趋 势
重难点突破
基本概念、 基本理论、 基本方法。
解决办法
建立课 程时间 教学体 系。
解决办法
（1）针对基本概念、基本理论、基本方法等课程 重点内容，使用丰富音频、视频资料和现场教学， 使学生进一步加深物流基本概念与基本理论的理解。 从总体上看，主要采取以传统的课堂教学为基础， 案例教学、多媒体教学、课后练习、模拟实验、课 后辅导答疑等相结合的教学方法，以达到传统的教 学方法和多媒体教学互补的形象教学，帮助学生熟 练掌握基本理论；丰富多彩的案例教学弥补课时的 不足；课后练习温故知新；模拟实验提高学生动手 能力；课后辅导与作业解决学生的疑难问题。
18学时 36学时
电子商务与现代物流、供应链管理
《物流管理概论》课程教案
《物流管理概论》课程教案第一章：物流管理概述1.1 物流的定义与功能1.2 物流管理的目标与原则1.3 物流管理的主要环节1.4 物流管理的发展趋势第二章：物流系统与物流网络2.1 物流系统的组成与结构2.2 物流网络的构建与优化2.3 物流节点与物流中心的选择2.4 物流配送中心的规划与设计第三章：运输管理3.1 运输管理的基本概念与原则3.2 运输方式的选择与评价3.3 运输计划的制定与实施3.4 运输成本的控制与管理第四章：仓储管理与库存控制4.1 仓储管理的基本任务与方法4.2 库存控制的基本概念与方法4.3 库存控制模型与算法4.4 库存管理的信息化与智能化第五章：物流配送与供应链管理5.1 物流配送的基本概念与组织形式5.2 物流配送中心的运营管理5.3 供应链管理的基本原理与方法5.4 供应链合作关系与风险管理第六章：包装管理与搬运装卸6.1 包装管理的基本概念与方法6.2 包装设计及其对物流的影响6.3 物流中的搬运装卸技术与设备6.4 物流包装与搬运的安全管理第七章：物流信息管理7.1 物流信息的特点与作用7.2 物流信息系统的构成与功能7.3 物流信息采集、处理与传递7.4 物流信息技术的应用与发展趋势第八章：国际物流与海关事务8.1 国际物流的基本概念与流程8.2 国际物流运输方式及其选择8.3 海关事务与贸易法规8.4 进出口物流的协调与管理第九章：绿色物流与逆向物流9.1 绿色物流的基本概念与原则9.2 绿色物流的实施策略与案例分析9.3 逆向物流的产生与发展9.4 逆向物流的管理与价值回收第十章：物流成本管理10.1 物流成本的分类与计算10.2 物流成本控制与降低策略10.3 物流成本分析与绩效评价10.4 物流成本管理的信息系统第十一章：物流服务质量管理11.1 物流服务及其重要性11.2 物流服务质量的构成与评估11.3 物流服务承诺与保证11.4 提高物流服务质量的策略与措施第十二章：物流战略管理12.1 物流战略的定义与作用12.2 物流战略规划的过程与方法12.3 物流战略实施与控制的要点12.4 物流战略管理的案例分析第十三章：第三方物流与物流联盟13.1 第三方物流的概念与服务内容13.2 第三方物流合作伙伴的选择13.3 物流联盟的构建与管理13.4 物流联盟的合作机制与风险控制第十四章：电子商务与物流14.1 电子商务对物流的影响14.2 电子商务物流模式与服务特点14.3 电子商务物流系统的构建与优化14.4 电子商务物流案例分析与趋势预测第十五章：物流法律规范与伦理15.1 物流法律环境与主要法律法规15.2 物流合同管理与争议解决15.3 物流行业伦理与职业操守15.4 物流企业合规经营与社会责任重点和难点解析本《物流管理概论》课程教案共包含十五个章节，涵盖了物流管理的基本概念、物流系统与网络、运输管理、仓储管理与库存控制、物流配送与供应链管理、包装管理与搬运装卸、物流信息管理、国际物流与海关事务、绿色物流与逆向物流、物流成本管理、物流服务质量管理、物流战略管理、第三方物流与物流联盟、电子商务与物流、物流法律规范与伦理等方面的内容。
物流概论说课稿
物流概论说课稿《物流学概论》说课稿一、课程在本专业的定位和作用《物流学概论》课程是新兴物流管理专业的一门课程，是为物流管理专业开设的专业基础课程，处于物流管理系列专业课程的先导地位;也是市场营销、连锁经营管理等专业的专业基础课。
学生通过学习该课程，可以对物流管理领域的基本科学体系有一系统的了解，并为以后进一步深入学习物流科学理论打下基础。
本课程立足于基本理论、基本知识和基本技能的教育，着眼于应用，以理论研究和案例分析相结合，同时注意跟踪国内外物流管理领域的最新发展动向，并及时吸纳相关领域的新理论、新观点、新技术，另外，本课程还重视学生实践能力的培养，对学生有课后能力培养的要求，引导学生去企业实地参观和考察，以增加感性认识。
总之，本课程以培养应用能力为主线设计学生知识能力、素质结构。
二、课程目标:本课程的教学任务是使学生掌握物流学的基本概念和学科组成，初步了解物流学的研究对象和基本理论体系，并使学生掌握学习物流的基本方法。
具体要求学生了解物流在经济与组织中的作用、客户服务内容与管理方法、物流信息系统构成、库存管理技术与方法、物料管理设备与重点、运输、仓储、物料搬运与包装、采购、全球物流、物流组织、物流成本、供应链管理、物流战略等内容，为学生今后专业课的学习打下良好基础。
三、与相关课程的联系后续课:《仓储配送管理》，《运输管理》，《仓储管理》，《物流成本管理》，《物流信息管理》，《供应链管理》，《物流专业英语》等课程。
四、教学方式本课程是一门新兴的课程，面向物流管理、市场营销、连锁经营管理等专科专业学生，具有授课学生多、理论性强、基础性强、实践性强等特点。
在教学中，根据专科生人才培养要求和教学大纲，把国内外现代化的物流企业经典案例引入课堂教学，引导学生利用所学知识进行案例剖析，将过去以知识单元为主线的专业知识融会于一个案例中。
一方面提高了学生融会贯通能力，拓宽了学生分析问题的思路;另一方面，物流案例中不断出现的新业务也引导学生将考虑问题的思路不拘泥于课本，而是独立思考解决方案，从而达到了预期目的。