文化对人的影响(2).ppt
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文化对人的影响 PPT教学课件3 人教课标版
雨巷
戴望舒
撑着油纸伞，独自
彷徨在悠长，悠长
又寂寥的雨巷
我希望逢着 一个丁香一样地 结着愁怨的姑娘
她是有 丁香一样的颜色， 丁香一样的芬芳， 丁香一样的忧愁， 在雨中哀怨， 哀怨又彷徨；
她彷徨在这寂寥的雨巷， 撑着油纸伞 像我一样， 像我一样地 默默踌躇着， 冷漠，凄清，又惆怅。
她静默地走近 走近，又投出 太息一般的眼光， 她飘过 像梦一般地 像梦一般地凄婉迷茫。
•
12、跌倒了，一定要爬起来。不爬起来，别人会看不起你，你自己也会失去机会。在人前微笑，在人后落泪，可这是每个人都要学会的成长。
•
13、要相信，这个世界上永远能够依靠的只有你自己。所以，管别人怎么看，坚持自己的坚持，直到坚持不下去为止。
•
14、也许你想要的未来在别人眼里不值一提，也许你已经很努力了可还是有人不满意，也许你的理想离你的距离从来没有拉近过......但请你继续向前走，因为别人看不到你的努力，你却始终看得见自己。
第二课 文化对人的影响
文化影响人的方面：交往行为、交往方式 实践活动、认识活动和思维方式
文化对作为
个体的人的影响
文化影响人的特点： 潜移默化、深远持久
文化影响人的内容： 丰富精神世界 增强精神力量 促进人的全面发展
感受文化影响
（一）、文化影响面面观
方面
文化对人的影响，来自于特定的文化环境，来自 于各种形式的文化活动。
行爱国主义教育，是因为( ABCD )
A.优秀文化能够增强人的精神力量 B.文化作为一种精神力量，可以转化为物质力量 C.健康有益的文化活动是培养健全人格的重要途径 D.它能培养人们具有健康向上的思想观念和道德风尚
•
25、你不能拼爹的时候，你就只能去拼命！
文化对人的影响讲义(ppt 29页)PPT学习课件
中共始终代表中国先进文化的前进方向
西点军校：职责、荣誉、国家
音乐家说：青春是五线谱上的一个开音号，乐曲将从这里开始变调。
两个特点 潜移默化的影响
深远持久的影响
第二课 文化对人的影响
二、文化塑造人生
杜甫眼见自己的茅屋为秋风所破, 心中满怀”安得广厦千万间,大庇天
下这寒些士具语欢句颜具”有的深忧刻思的; 文化内涵。杜甫、 范仲淹的诗表现了诗人具有先人后已的 高尚李情白怀梦；游李天白姥的山,诗不具忘表有白不”惧权贵，正 气凛安 开凛然能心的然催颜眉”情的折的气 操腰情质感事怀。染权; 诗了贵词具,使中有我进忧不步国得思爱想民的、人正，气 所以能够代代相传。
第二课 文化对人的影响
一、感受文化影响
（一）文化影响面面观
1、文化影响的来源
文化环境 文化活动
2、文化对人影响的表现
（1）文化影响人们的交往行为和交往方式
（2）文化影响人们的实践活动、认识活动 和思维方式
①影响因素：文化环境、知识素养、价值观念
②思维方式是人们在认识和实践的过程中形成的，又反 过来影响人们的认识和实践活动。
杜甫、范仲淹的诗表现了诗人具有先人后已的高尚情怀；
象 集市附近—— 学小贩叫卖 你认为，这些语句为什么能够代代相传？
学校附近—— 言行举止中规中举， 言行举止中规中举，发奋读书
武汉大学： 自强 弘毅 求是 拓新 而那过去了的，就会成为亲切的怀念。
发奋读书 请同学们回忆：自中国共产党诞生以来是如何坚持和发展先进文化的。
北风当电扇，大雪当炒面，天南海北来会战，誓夺头号大油田。
思维方式 哲学家说：青春是否定之否定的一个规律，是由量变引起的一个质变。
剑桥大学： 剑桥—求知学习的理想之地
文化对人的影响PPT课件
答：表现在交往方式、思维方式和生活方式上，尤其是表 现在作为文化素养的核心和标志的世界观、人生观、价值 观对人的影响上，它对人的综合素质和终身发展产生深远 持久的影响。
运用文化与社会的知识，说明为什么要大力弘扬"两 弹一星"精神和载人航天精神? 答案：①文化是一种社会精神力量，能够在人们认识和改 造世界的过程中转化为物质力量，对社会发展产生深刻的 影响。大力弘扬“两弹一星”精神和载人航天精神，能够 促进科技进步和创新，为改革开放和社会主义现代化建设 提供强有力的科技支撑，推动社会的发展。（3分） ②文化与经济政治相互影响，相互交融。大力弘扬“两弹 一星”精神和载人航天精神，有利于为经济社会建设提供 正确的方向保证、不竭的精神动力和强大的智力支持。 （3分） ③文化越来越成为民族凝聚力和创造力的重要源泉，越来 越成为综合国力竞争的重要因素。大力弘扬"两弹一星"精 神和载人航天精神，有利于增强我国的民族凝聚力和创造 力，提高我国的综合国力。（3分）
问3：中国共产党代表中国先进文化的前进方向有何作用？
答：见书P20，尤其是最后一句。
（三）促进人的全面发展
问1：人的全面发展包括哪些方面的发展？ 思想道德素质
答：人全面发展包括 科学文化素质 健康素质
问2：人的全面发展和社会发展的关系如何？ 答：关系：相互结合、相互促进（见书P21第一段） 过程：渐进性、长期性
文化对人的作用：
塑造人生
（优秀）文化能增强人的精神力量
（优秀）文化能促进人的全面发展
• “假如你有两块面包，你得用一块去换一朵 水仙花，因为面包是身体的粮食，水仙花是 灵魂的粮食。”——陶行知
问1：“水仙花是灵魂的粮食”说明了什么文化道理？ 答：说明了优秀文化能够丰富人的精神世界。
运用文化与社会的知识，说明为什么要大力弘扬"两 弹一星"精神和载人航天精神? 答案：①文化是一种社会精神力量，能够在人们认识和改 造世界的过程中转化为物质力量，对社会发展产生深刻的 影响。大力弘扬“两弹一星”精神和载人航天精神，能够 促进科技进步和创新，为改革开放和社会主义现代化建设 提供强有力的科技支撑，推动社会的发展。（3分） ②文化与经济政治相互影响，相互交融。大力弘扬“两弹 一星”精神和载人航天精神，有利于为经济社会建设提供 正确的方向保证、不竭的精神动力和强大的智力支持。 （3分） ③文化越来越成为民族凝聚力和创造力的重要源泉，越来 越成为综合国力竞争的重要因素。大力弘扬"两弹一星"精 神和载人航天精神，有利于增强我国的民族凝聚力和创造 力，提高我国的综合国力。（3分）
问3：中国共产党代表中国先进文化的前进方向有何作用？
答：见书P20，尤其是最后一句。
（三）促进人的全面发展
问1：人的全面发展包括哪些方面的发展？ 思想道德素质
答：人全面发展包括 科学文化素质 健康素质
问2：人的全面发展和社会发展的关系如何？ 答：关系：相互结合、相互促进（见书P21第一段） 过程：渐进性、长期性
文化对人的作用：
塑造人生
（优秀）文化能增强人的精神力量
（优秀）文化能促进人的全面发展
• “假如你有两块面包，你得用一块去换一朵 水仙花，因为面包是身体的粮食，水仙花是 灵魂的粮食。”——陶行知
问1：“水仙花是灵魂的粮食”说明了什么文化道理？ 答：说明了优秀文化能够丰富人的精神世界。
第二课文化对人的影响
(2)深远持久 ①表现:文化对人的影响,无论表现在交往方式、 思维方式 上,还是表现在 生活方式上,都是深远持久的。 ②原因:世界观、人生观、价值观是人们文化素养的 核心 和标志,一经形成, 就具有确定的方向性,对人的综合素质和终身发展产生深远持久的影响。
辨别区分 潜移默化与深远持久 “潜移默化”强调的是文化对人的影响的无形性和非强制性;“深远持久” 强调的是文化对人的影响的持续性和稳定性。前者强调影响的方式,后者 强调影响的时间。
选择题:★★★★☆
非选择题:★★★☆☆
考点一文化对人的影响的来源和表现 考点透析
1.文化对人的影响的来源
文化环境→文化影响←文化活动
2.文化对人的影响的表现 (1)文化影响人们的交往行为和交往方式
(2)文化影响人们的实践活动、认识活动和思维方式
易错易混 1.(2014·江苏卷,32③)文化支配人们的交往行为。 提示:支配人们行为的是实践,文化只是影响交往行为的因素。 2.文化对人的影响,来自各式各样的文化现象。 提示:文化对人的影响,来自特定的文化环境,来自各种形式的文化活动。 3.文化决定人的实践活动、认识活动和思维方式。 提示:文化只是影响人们实践活动、认识活动和思维方式而不是决定人们的 实践活动、认识活动和思维方式。切不可夸大文化在这些方面的影响。
︱高中总复习︱一轮·政治 9、要学生做的事，教职员躬亲共做；要学生学的知识，教职员躬亲共学；要学生守的规则，教职员躬亲共守。2021/9/42021/9/4Saturday, September 04, 2021
10、阅读一切好书如同和过去最杰出的人谈话。2021/9/42021/9/42021/9/49/4/2021 1:49:24 AM 11、只有让学生不把全部时间都用在学习上，而留下许多自由支配的时间，他才能顺利地学习……（这）是教育过程的逻辑。2021/9/42021/9/42021/9/4Sep-214-Sep-21 12、要记住，你不仅是教课的教师，也是学生的教育者，生活的导师和道德的引路人。2021/9/42021/9/42021/9/4Saturday, September 04, 2021
辨别区分 潜移默化与深远持久 “潜移默化”强调的是文化对人的影响的无形性和非强制性;“深远持久” 强调的是文化对人的影响的持续性和稳定性。前者强调影响的方式,后者 强调影响的时间。
选择题:★★★★☆
非选择题:★★★☆☆
考点一文化对人的影响的来源和表现 考点透析
1.文化对人的影响的来源
文化环境→文化影响←文化活动
2.文化对人的影响的表现 (1)文化影响人们的交往行为和交往方式
(2)文化影响人们的实践活动、认识活动和思维方式
易错易混 1.(2014·江苏卷,32③)文化支配人们的交往行为。 提示:支配人们行为的是实践,文化只是影响交往行为的因素。 2.文化对人的影响,来自各式各样的文化现象。 提示:文化对人的影响,来自特定的文化环境,来自各种形式的文化活动。 3.文化决定人的实践活动、认识活动和思维方式。 提示:文化只是影响人们实践活动、认识活动和思维方式而不是决定人们的 实践活动、认识活动和思维方式。切不可夸大文化在这些方面的影响。
︱高中总复习︱一轮·政治 9、要学生做的事，教职员躬亲共做；要学生学的知识，教职员躬亲共学；要学生守的规则，教职员躬亲共守。2021/9/42021/9/4Saturday, September 04, 2021
10、阅读一切好书如同和过去最杰出的人谈话。2021/9/42021/9/42021/9/49/4/2021 1:49:24 AM 11、只有让学生不把全部时间都用在学习上，而留下许多自由支配的时间，他才能顺利地学习……（这）是教育过程的逻辑。2021/9/42021/9/42021/9/4Sep-214-Sep-21 12、要记住，你不仅是教课的教师，也是学生的教育者，生活的导师和道德的引路人。2021/9/42021/9/42021/9/4Saturday, September 04, 2021
文化对人的影响ppt
教育方式的影响
强调应试能力
在一些文化中，教育注重应试能力的培养，学生被迫进行大量学习和考试，这可能导致对 实际应用能力和创新思维的忽视。
实践能力培养
在其他文化中，教育更注重实践能力和创新思维的培养，鼓励学生参与实践活动和解决问 题，这有助于培养实际应用能力和创新思维。
语言与文化传承
在某些文化中，教育注重语言和文化传承，人们强调母语和文化传统的学习，以维护文化 多样性和民族认同。
文化对人的影响
xx年xx月xx日
目录
• 文化对人的影响的概述 • 文化对人的思想观念的影响 • 文化对人的行为习惯的影响 • 文化对人的教育方式的影响 • 文化对人的职业选择的影响 • 文化对人的家庭生活的影响 • 文化对人的经济活动的影响
01
文化对人的影响的概述
定义与分类
定义
文化是指一个群体在特定时期内所形成的共同价值观、信仰 、知识、习俗、行为规范等，它对人的思想、情感、行为等 方面产生深刻景可能有不同的饮食习惯。 例如，一些文化中可能更倾向于高热量的 食物，而其他文化中可能更注重健康和营 养的饮食。
VS
餐饮礼仪
不同文化背景下的餐饮礼仪也可能有所不 同。例如，在一些文化中，人们可能更注 重餐具的使用和食物的品尝方式，而在其 他文化中，人们可能更注重食物的分享和 交流的方式。
01
某些文化中，节俭和储蓄被视为重要的美德，鼓励人们在经济
上做好规划和储备。
消费观念
02
不同文化中对消费的态度和观念存在差异，某些文化强调消费
以提升生活品质，而另一些文化则强调节俭和储蓄。
购买决策
03
文化背景会影响人们的购买决策，不同文化中对产品的偏好、
品牌的选择和购买频率等都有所不同。
高中政治第1单元文化与生活第2课文化对人的影响第2框文化塑造人生课件新人教版必修3
2．人的全面发展与社会发展是不是完全同步的？ 提示：社会发展对人的全面发展的促进作用不是消极被动 质提高所起的作用是具体的、有条件的，关键在于个人能否把 供的条件和机会，促进自身全面发展。 3．各种文化都可以塑造健全人格。请说说你对这一观点的 提示：以上观点犯了以偏概全的错误。文化从性质上分为 和腐朽、落后文化。只有先进的文化和健康有益的文化，才能 落后的文化和腐朽的文化只会导致人格缺失，甚至造成人格扭 积极参加健康有益的文化活动，更加主动地用先进的文化陶 格。
2．人的全面发展，表现在人的思想道德素质、科 _健__康__素__质_____等各方面得到全面提高。不同时期的历史特点不 展和素质提高的要求也____不___同_____。
3．优秀文化为人的健康成长提供不可缺少的__精__神__食__粮____ 面发展起着不可替代的作用。
1．“不会阅读的民族是没有灵魂的民族，不会阅读的国家
做的理由有( B )
①“文化车间”建设能够丰富职工的精神世界
②“文化车间”建设会直接影响企业经济效益
③人们的精神产品源自物质载体
④文化对人的影响离不开特定的文化环境
A．①②
B．①④
C．②③
D．③
[解析] 政府和企业开展“文化车间”建设，可以营造良好 富职工的精神世界，①④符合题意。“文化车间”建设有利于 化，在人们认识世界、改造世界的过程中转化为物质力量，② 说法错误。人们的精神产品源自实践而非源自物质载体，③错误
1．社会发展和人的发展的关系：社会发展和人的发展 ___相__互__促__进___的。人越全面发展，社会的物质文化财富就会创 的生活就越能得到改善，而物质文化条件越充分，又 __全__面__发__展____。社会生产力和经济文化的发展水平是__逐__步__提__高 的历史过程，人的全面发展也是逐步提高、永无休止的过程。
高中政治必修三课件感受文化影响
× 4．处在不良文化氛围中就会降低文化素养。( )
× 5．人们的世界观、人生观、价值观是与生俱来的。( )
第十一页，共37页。
知能综合
第十二页，共37页。
知识点一 文化对人的影响的表现
情景 在家尽孝、为国尽忠是中华民族的优良传统。没有 国家繁荣发展，就没有家庭幸福美满。同样，没有千千万万家 庭幸福美满，就没有国家繁荣发展。
第五页，共37页。
基础研读
第六页，共37页。
1．文化对人影响的表现 (1)文化对人的影响的来源：
文化对人的影响，来自特定的__文___化____(w__，én来h自u各à)种环形境式
的文化活动。 (2)文化对人的影响的表现：
①文化影响人们的__交___往___(_j_i和āo交w往ǎ方n式g)。行为
【答案】 B
第三十四页，共37页。
请做：课时(kèshí)作业（三）
第三十五页，共37页。
第三十六页，共37页。
内容(nèiróng)总结
第二课 文化(wénhuà)对人的影响
No Image
第三十七页，共37页。
第十四页，共37页。
【答案】 (1)因为文化对人的影响来自特定的文化环境。 (2)文化影响人们的交往行为、交往方式、实践活动、认识 活动和思维方式。
第十五页，共37页。
文化影响人的两个表现 (1)文化影响人们的交往行为和交往方式：
第十六页，共37页。
(2)文化影响人们的实践活动、认识活动和思维方式：
的方向性，对人的综合素质和终身发展产生__深___远___(_s_h的ē影nyuǎn)持
响。 …易错提醒… 这里所谓“深”是指文化对人影响的程度；“远”是指文
化对人影响的空间；“持久”是指文化对人影响的时间。
× 5．人们的世界观、人生观、价值观是与生俱来的。( )
第十一页，共37页。
知能综合
第十二页，共37页。
知识点一 文化对人的影响的表现
情景 在家尽孝、为国尽忠是中华民族的优良传统。没有 国家繁荣发展，就没有家庭幸福美满。同样，没有千千万万家 庭幸福美满，就没有国家繁荣发展。
第五页，共37页。
基础研读
第六页，共37页。
1．文化对人影响的表现 (1)文化对人的影响的来源：
文化对人的影响，来自特定的__文___化____(w__，én来h自u各à)种环形境式
的文化活动。 (2)文化对人的影响的表现：
①文化影响人们的__交___往___(_j_i和āo交w往ǎ方n式g)。行为
【答案】 B
第三十四页，共37页。
请做：课时(kèshí)作业（三）
第三十五页，共37页。
第三十六页，共37页。
内容(nèiróng)总结
第二课 文化(wénhuà)对人的影响
No Image
第三十七页，共37页。
第十四页，共37页。
【答案】 (1)因为文化对人的影响来自特定的文化环境。 (2)文化影响人们的交往行为、交往方式、实践活动、认识 活动和思维方式。
第十五页，共37页。
文化影响人的两个表现 (1)文化影响人们的交往行为和交往方式：
第十六页，共37页。
(2)文化影响人们的实践活动、认识活动和思维方式：
的方向性，对人的综合素质和终身发展产生__深___远___(_s_h的ē影nyuǎn)持
响。 …易错提醒… 这里所谓“深”是指文化对人影响的程度；“远”是指文
化对人影响的空间；“持久”是指文化对人影响的时间。
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文化影响 的特点
潜移默化 深久持远
难忘家乡
纽约华人手举“生肖”
邮票参加花车游行
巴黎华人庆春节
新 加 坡 华 人 庆 春
南非春节舞狮乐
节
伦敦欢庆中国年
回乡偶书二首
[唐] 贺知章
少小离家老大回， 乡音无改鬓毛衰。 儿童相见不相识， 笑问客从何处来。
（2）世界观、人生观、价值观对人的综合素质和终 身发展具有深远持久的影响
A、地位 ——是人们文化素养的核心和标志
B、形成 ——是长期的生活和学习过程中形成的， 是各种文化因素交互影响的结果
C、影响 ——一经形成，就具有确定的方向性，对人的 综合素质和终身发展产生深远持久的影响
文化影响 的来源
来自特定的文化环境 文化活动
感受文化 的影响
文化影响 的表现
影响人的交往行为和交往方式
影响人们的实践活动、认识活动 和思维方式
一、来源
来自特定的文化环境 文化活动
感受文化 的影响
影响人的交往行为和交往方式
二、表现
影响人们的实践活动、认识活动 和思维方式
墓地附近—— 模仿丧礼仪式
现 象
集市附近—— 学小贩叫卖
学校附近—— 言行举止中规中举，
发奋读书
结论： 文化对人的影响是潜移默化
二、文化影响的特点
1、文化影响具有潜移默化的特点
同说样明面文对化秦影俑响，人美们术的家认、识将活军动、和冶思金维 家方的式看，法不都同不的一知样识。素从养文会化影的响角人度们来认 看识，事说物明的什角么度问以题及？认识的深度和广度。
练习检测
巴金说，他在散文创作上主要受中国古今散文优秀传统的影 响。他儿时背诵的《古文观止》里的两百多篇散文是他从事 散文创作的“真正的启蒙先生”。这段材料主要表明 A.文化影响着人们的交往行为和交往方式 B.文化影响着人们的实践活动、认识活动和思维方式 C.文化是人创造的，文化来源于人们的灵感 D.文化能在人们认识世界、改造世界的过程中转化为物质 力量
（1）人们总是在一定的文化氛围中生活并时刻受 到它的影响 （2）人们从事文化活动，或得到启示与享受，或产生 困惑与失落，多是发生于潜移默化的过程之中
潜移默化≠虚无飘渺
（3）人们能主动接受健康向上的文化影响
潜移默化≠消极被动ห้องสมุดไป่ตู้
二、文化影响的特点
2、文化影响具有深远持久的特点
（1）文化对人的交往方式、思维方式、生活方式的 影响是深远持久的。
文化程度
献哈达
在餐厅 人际关系
聚会 生活方式
处理问题
领导
表达个人观点
(2)文化影响人们的实践活动、认识活动 和思维方式
A.影响因素：文化环境、知识素养、价值观念 B.形成条件
C.文化影响的特点、作用
想一想
秦俑被以掘以后，吸 引了四面八方的观众。美 术家来了，他们庆幸秦俑 的发现填补了秦代美术史 的空白；将军们来了，他 们笑看吴钩，说秦俑的发 现为研究中国古代兵法、 兵器和军阵，提供了真实 的资料和场景；冶金家来 了，他们手握秦剑，感叹 中国古代冶金术的高超。
第二课 文化对人的影响
2.1感受文化影响
中国人闹新春
西方人迎圣诞
一、文化影响面面观
1、文化影响的来源
文化环境 文化活动
2、文化影响的表现：
（1）人们的交往行为和交往方式
A.显现差异的主体：
B.影响因素：价值观念、风俗习惯、文化程度
C.影响实体：
文化影响因素
风俗习惯
价值观念
交往行为与交往方式
元妃省亲