环境卫生学绪论模版(PPT38张)
合集下载
环境卫生学ppt课件
Hg---- Hg Methyl SO2---- H2SO4
12
环境卫生学绪论
• 环境化学污染物研究热点： ----环境内分泌干扰物（ endocrine
disrupting chemicals ，EDCs），上百种。 ----持久性有机污染物（ persistent organic
pollutants，POPs ）， Stockholm Convention：21种，多数POPs具有内分 泌干扰作用。
（ Surroundings, esp. those affecting people’s lives, health ） -----环境介质(environmental media/environmental matrices) -----环境因素（ environmental factors ）
30
环境卫生学绪论
1.加强环境因素健康效应的研究 • 传统环境危害、现代环境危害、二者的双
重危害 • 剂量反应关系、敏感特异的生物标志 2.新技术新方法的应用 分子生物学方法、
分子流行病学方法、生物监测新技术、快 速灵敏的化学分析技术
31
环境卫生学绪论
3.环境与健康法律法规和标准体系建设 国家环境与健康行动计划2006～2015 4.农村环境卫生 • 饮用水卫生：水源性缺水、水质性缺水 ----水质性缺水：生物性、生物地球化学性、
环境卫生学（ Environmental Health ）
第一章 绪 论 Introduction
1
环境卫生学绪论
一、定义、研究对象和研究内容
研究自然环境（natural environment） 和生活环境（living environment）与人 群健康的关系，揭示环境因素对人群健 康影响的发生、发展规律，为充分利用 环境有益因素和控制有害环境因素提出 卫生要求和预防对策，增进人体健康， 提高整体人群健康水平的科学。
12
环境卫生学绪论
• 环境化学污染物研究热点： ----环境内分泌干扰物（ endocrine
disrupting chemicals ，EDCs），上百种。 ----持久性有机污染物（ persistent organic
pollutants，POPs ）， Stockholm Convention：21种，多数POPs具有内分 泌干扰作用。
（ Surroundings, esp. those affecting people’s lives, health ） -----环境介质(environmental media/environmental matrices) -----环境因素（ environmental factors ）
30
环境卫生学绪论
1.加强环境因素健康效应的研究 • 传统环境危害、现代环境危害、二者的双
重危害 • 剂量反应关系、敏感特异的生物标志 2.新技术新方法的应用 分子生物学方法、
分子流行病学方法、生物监测新技术、快 速灵敏的化学分析技术
31
环境卫生学绪论
3.环境与健康法律法规和标准体系建设 国家环境与健康行动计划2006～2015 4.农村环境卫生 • 饮用水卫生：水源性缺水、水质性缺水 ----水质性缺水：生物性、生物地球化学性、
环境卫生学（ Environmental Health ）
第一章 绪 论 Introduction
1
环境卫生学绪论
一、定义、研究对象和研究内容
研究自然环境（natural environment） 和生活环境（living environment）与人 群健康的关系，揭示环境因素对人群健 康影响的发生、发展规律，为充分利用 环境有益因素和控制有害环境因素提出 卫生要求和预防对策，增进人体健康， 提高整体人群健康水平的科学。
《环境卫生学》ppt课件共166页
山西医科大学公共卫生学院
二、生态系统和生态平衡
卫生学 第7版
生态系统（ecosystem） 生态平衡（Ecological balance）
2019/10/12
山西医科大学公共卫生学院
卫生学 第7版
（一）、生态系统(ecosystem)
1.概念：由生物群落及其生存的环境所构成的一个有物 质、能量、信息流动的功能系统。 2.构成：生产者（绿色植物、自养菌等）
2001199//110/01/212
山西医科大学公共卫生学院
卫生学 第7版
一、医学模式、健康概念变革和《卫生学》开设
(一)、医学模式
1. 概念 在不同历史阶段和医学科学水平下观察与处理
医学问题的思想与方法，是对人类健康与疾病总体的特 点和本质的概括，它的核心是医学观。
2. 分期 第一阶段：神灵主义医学模式
20世纪以来
工业、社会发展 变化： *病原变化：除生物性
——化学性 ——物理性 ——社会环境 *疾病谱变化 *医学模式变化： 生物医学—生物心理社会医学 *健康观变化： “健康是身体上、精神上和社会 适应上的完好状态，而不仅仅是 没有疾病和虚弱” 特征：综合预防对策与措施： 预防疾病、促进健康、 提高生命质量 第二次卫生革命 现代人人享有健康阶段
物理净化：稀释、扩散、溶解、沉降等。 化学净化：氧化、还原、水解、中和等。 生物净化：微生物的降解和转化等。
影响因素： 污染物：理化性质、数量 环境：结构、状态
2019/10/12
山西医科大学公共卫生学院
卫生学 第7版
三、环境污染物的吸收、分布、代谢和排泄
（一）、吸收（Absorption） 1.概念： 环境污染物经各种途径通过机体生物 膜进入血液的过程称为吸收。 呼吸道 消化道 皮肤
环境卫生学绪论
.
14
【生物标志物(biomarker)】 指生物体与环境因素相互作用所引起的
生理、生化、免疫和遗传等多功能、多系统 改变的指示物。
❖ 暴露生物标志（biomarker of exposure) ❖ 效应生物标志（biomarker of effect） ❖ 易感生物标志（biomarker of susceptibility)
环境介质组成的各种无机和有机成分。包括： 物理性因素：小气候、噪声、 电离、
非电离辐射、、空气离子等。 化学性因素：化学致癌物、内分泌干扰物、
化学致畸物及神经毒物、 持久性有机污染物等。 生物性因素：环境中细菌、真菌、究内容
1. 环境与健康关系的基础研究
.
6
（2）环境构成 ① 环境介质(environmental media) ：
指人类赖以生存的物质环境条件，通常以 气态、液态和固态三种物质形态存在，能够 容纳和运载各种环境因素，包括大气、水、 土壤和所有生物体。
.
7
地球表面不存在单一环境介质；
三种形态的环境介质可以相互转化，其中 的物质也可相互迁移；
.
16
4.研究环境卫生监督体系的理论依据 环境卫生监督属于卫生行政执法范畴。是
依法对企业、事业单位、生产经营单位或个人 贯彻执行国家环境卫生法律法规、条例和标准 等情况进行监督和管理的行政管理或行政执法 过程。
提供科学的理论依据，即环境卫生法律 法律和卫生标准，是实施环境卫生监督的前提。
.
17
二、环境卫生学的发展
（1）分子生物学标志的建立和应用；
（2）环境基因组计划（EGP）的启动和环境
基因组的研究；
（3）毒物基因组学与基因流行病学对环境
环境卫生学
4. 食物链
在生态系统中高营养级生物以次营养级生物为食物，依次逐级吞食， 以食物形成链锁关系，称为食物链。许多食物链交织形成食物网。 例如：甲基汞
水 圬泥 （1倍）
浮游生物 小虾 小鱼 中鱼 大鱼 人 （万倍）
生物放大作用，物质通过食物链，使得高位营养级生物体内的 浓度 比低级营养级生物体内的浓度增加很多倍，这作用称为生物放大作用。
四、一次污染与二次污染
1. 一次污染是环境受到该有害因素的第一次污染 2. 二次污染是该有害因素移出该环境后，再次对该环境造成污染。
五、一次污染物与二次污染物
1.一次污染物是从污染源直接排出的污染物。 2.二次污染物是一次污染物在环境中受到化学因素、生物因素
的作用转化为另一种化合物，毒性比原一次污染物更强。 。
第二章 环境与健康
一、自然环境的基本构成
气圈 水圈 土壤岩石圈 生物圈
地球上所有生物可涉及的空间。包括大气圈下层、岩石圈 上层、整个的水圈和土壤圈。
二、生态系统
1. 概念：生物群落与其周围的环境组成的综合体 生态系统多种多样，生物圈是自然界最大的生态系统 2. 最大生态系统的组成
生产者…………绿色植物 生物群落 消费者…………人类、食草动物、食肉动物、杂食动物…
4．健康效应谱（P.20） 5．易感人群和高危险人群 ⑴ 易感人群又称敏感人群；对环境中有害因素作用的反应比普通人群更
为敏感，易受伤害。 ⑵ 高危险人群，是指处在高危险环境中的人群。例如高暴露人群。 6．基因多态型
寻找易感基因对发现和保护易感人群十分重要
五、微量元素
1. 概念 （1）常量元素：占人体内化学总量的99.95％的元素称常量元素。 主要有C、H、O、N、S、K、Na、P、Ca、Mg等11种元素。 （2）微量元素：在人体内正常含量小于人体体重0.01％的元素称 微量元素。主要有Cu、Zn、Fe、Se、F、I等。
最新环境卫生学.PPT课件
度评价的基本内容和方法
【课程教学基本内容】
1. 人类自然环境的构成 自然环境由大气圈、水圈、土壤岩石 圈和生物圈组成 每一圈层的基本构成 圈层内与人类生存和健康相关的重要环境 要素
2. 生态环境
生态环境是生态系统所构成的自然环境 生态系统具有整体性、开放性、自调控、可持 续
性等特征 生态系统的主要服务功能 人类应与环境和谐相处 生态系统健康的概念 将生态系统健康确立为环境管理的目标的意义。
和人类环境暴露相关疾病中的重要性 人类基因组计划、环境基因组计划的实
施，正从基因和分子水平上认识暴露 与疾病的相互影响 人类健康与疾病的发生是环境因素与机体 相互作用的结果
6.环境因素对健康影响的双重性
诸多环境因素对机体健康的影响具有有利 和有害两方面的特性
有的在传统意义上是有毒的物质，在极低剂 量下也会表现出对机体的有益效应
【教学重点和难点】
1.教学重点 环境卫生学的定义及其与其他学科的关系 自然环境和生活环境对人类健康的影响 阐述机体（基因）-环境的相互作用 （interaction of gene-environment）对推 动今后环境卫生学发展的作用
2.学习难点 自然环境与生活环境对人类健康的有益与有 害作用 机体（的统一性
人体与环境的关系是一种既相互对立、相 互制约又相互依存、相互转化的辩证 统一关系
人与环境的辩证统一关系首先表现在人与 环境物质上的统一性
在人类生态环境中，人和环境之间不断地 进行着物质、能量、信息交换，保持 着动态平衡而成为不可分割的统一 体，从而实现了人与环境的统一。
预防对策 增进人体健康，提高人群健康水平
环境因素分类：
物理性 小气候、噪声、非电离辐射、电离辐射等
化学性 环境介质的固有物质 人为施加的污染物质：一次和二次污染物
【课程教学基本内容】
1. 人类自然环境的构成 自然环境由大气圈、水圈、土壤岩石 圈和生物圈组成 每一圈层的基本构成 圈层内与人类生存和健康相关的重要环境 要素
2. 生态环境
生态环境是生态系统所构成的自然环境 生态系统具有整体性、开放性、自调控、可持 续
性等特征 生态系统的主要服务功能 人类应与环境和谐相处 生态系统健康的概念 将生态系统健康确立为环境管理的目标的意义。
和人类环境暴露相关疾病中的重要性 人类基因组计划、环境基因组计划的实
施，正从基因和分子水平上认识暴露 与疾病的相互影响 人类健康与疾病的发生是环境因素与机体 相互作用的结果
6.环境因素对健康影响的双重性
诸多环境因素对机体健康的影响具有有利 和有害两方面的特性
有的在传统意义上是有毒的物质，在极低剂 量下也会表现出对机体的有益效应
【教学重点和难点】
1.教学重点 环境卫生学的定义及其与其他学科的关系 自然环境和生活环境对人类健康的影响 阐述机体（基因）-环境的相互作用 （interaction of gene-environment）对推 动今后环境卫生学发展的作用
2.学习难点 自然环境与生活环境对人类健康的有益与有 害作用 机体（的统一性
人体与环境的关系是一种既相互对立、相 互制约又相互依存、相互转化的辩证 统一关系
人与环境的辩证统一关系首先表现在人与 环境物质上的统一性
在人类生态环境中，人和环境之间不断地 进行着物质、能量、信息交换，保持 着动态平衡而成为不可分割的统一 体，从而实现了人与环境的统一。
预防对策 增进人体健康，提高人群健康水平
环境因素分类：
物理性 小气候、噪声、非电离辐射、电离辐射等
化学性 环境介质的固有物质 人为施加的污染物质：一次和二次污染物
环卫课件 第一章 绪论
环境卫生学
Environmental Hygiene
第一章 绪 论
※ 定义、研究对象及内容 发展简史及主要成就 当前的任务
Health and Environment Perspective of Relations
Environmental health Public Health
Occupational Health
触有害健康 灼伤。 统产生影响
化学因素
内分泌干扰物
对维持机体内环境稳 一次污染物
态和调节发育过程的 污染源直接排入
体内天然激素的生成、 环境未发生变化
释放、转运、代谢、
结合、效应造成严重
的污染物。
的影响。如有机氯化
合物、二噁英、毒杀
酚、五氯酚钠及某些
重金属等。
二次污染物
一次污染物进入环 境后在物理、化学 或生物学作用下， 或与其他物质发生 反应而形成与初始 污染物的理化性质 和毒性完全不同的 新的污染物。如光 化学烟雾。
3
使用燃煤和传统生物燃料造成的
室内空气污染
4
生活垃圾等固体废物处置不当
5
自然灾害对人类健康的危害
现代环境卫生危害：
1
人口过度集中、工业及精细
农业造成的水污染
2
城市大气污染
3
工业固体废物和有害废物污染
4
新化学污染物和放射性污染危害
5
新传染病出现和旧传染病再流行
6
生态恶化和全球气候变化
（二）环境卫生面临的主要任务
• 新中国成立以前：
1879年建设首座自来水厂到 1949年的 70年间全国日供水量240 万吨，管网总长6589km，只供给外 国租界和大的工商业区约962万人饮 用。
Environmental Hygiene
第一章 绪 论
※ 定义、研究对象及内容 发展简史及主要成就 当前的任务
Health and Environment Perspective of Relations
Environmental health Public Health
Occupational Health
触有害健康 灼伤。 统产生影响
化学因素
内分泌干扰物
对维持机体内环境稳 一次污染物
态和调节发育过程的 污染源直接排入
体内天然激素的生成、 环境未发生变化
释放、转运、代谢、
结合、效应造成严重
的污染物。
的影响。如有机氯化
合物、二噁英、毒杀
酚、五氯酚钠及某些
重金属等。
二次污染物
一次污染物进入环 境后在物理、化学 或生物学作用下， 或与其他物质发生 反应而形成与初始 污染物的理化性质 和毒性完全不同的 新的污染物。如光 化学烟雾。
3
使用燃煤和传统生物燃料造成的
室内空气污染
4
生活垃圾等固体废物处置不当
5
自然灾害对人类健康的危害
现代环境卫生危害：
1
人口过度集中、工业及精细
农业造成的水污染
2
城市大气污染
3
工业固体废物和有害废物污染
4
新化学污染物和放射性污染危害
5
新传染病出现和旧传染病再流行
6
生态恶化和全球气候变化
（二）环境卫生面临的主要任务
• 新中国成立以前：
1879年建设首座自来水厂到 1949年的 70年间全国日供水量240 万吨，管网总长6589km，只供给外 国租界和大的工商业区约962万人饮 用。
《环境卫生学》第1章 绪论 ppt课件
• 生活环境：人类为从事生活活动而建立起来 的居住、工作和娱乐环境以及有关的生活环 境因素（如家用化学品）等。
《环境卫生学》第1章 绪论
14
• environmental factors ：
• 被环境介质容纳和转运的各种有机、 无机成分。包括各种物理因素、化学 因素和生物因素。
• 通过环境介质的载体作用，或参与环 境介质的组成而直接或间接对人体起 作用。
《环境卫生学》第1章 绪论
34
三、环境卫生工作和环境卫生学今后任务
国家环境与健康行动计划（2006-2015年）
总目标——控制环境危险因素对健康的影响及 环境相关疾病的发生，保障公众健康，促进社 会与经济协调发展
《环境卫生学》第1章 绪论
35
国家环境与健康行动计划（2006-2015年）
1. 建立健全环境与健康法律法规、标准体系
《环境卫生学》第1章 绪论
28
• 环境流行病学(environmental epidemiology)：
• 应用流行病学方法，结合环境与人群健康关系的 特点，研究环境因素与人群健康的宏观关系。
• 环境毒理学（environmental toxicology ）:
• 应用毒理学方法，研究环境污染物，特别是化学 污染物对生物有机体，尤其是人体损伤及其作用 机理的科学。
环境卫生学
environmental health/ environmental hygiene
《环境卫生学》第1章 绪论
1
一、环境卫生学的定义、研究对象 和研究内容
• （一）环境卫生学的定义：
• 研究自然环境（natural environment）和生活环境 （living environment）与人群健康的关系，揭示环 境因素对人群健康影响的发生、发展规律，为充分 利用环境有益因素和控制环境有害因素提出卫生要 求和预防对策，增进人体健康，提高整体人群健康 水平的科学。
《环境卫生学》第1章 绪论
14
• environmental factors ：
• 被环境介质容纳和转运的各种有机、 无机成分。包括各种物理因素、化学 因素和生物因素。
• 通过环境介质的载体作用，或参与环 境介质的组成而直接或间接对人体起 作用。
《环境卫生学》第1章 绪论
34
三、环境卫生工作和环境卫生学今后任务
国家环境与健康行动计划（2006-2015年）
总目标——控制环境危险因素对健康的影响及 环境相关疾病的发生，保障公众健康，促进社 会与经济协调发展
《环境卫生学》第1章 绪论
35
国家环境与健康行动计划（2006-2015年）
1. 建立健全环境与健康法律法规、标准体系
《环境卫生学》第1章 绪论
28
• 环境流行病学(environmental epidemiology)：
• 应用流行病学方法，结合环境与人群健康关系的 特点，研究环境因素与人群健康的宏观关系。
• 环境毒理学（environmental toxicology ）:
• 应用毒理学方法，研究环境污染物，特别是化学 污染物对生物有机体，尤其是人体损伤及其作用 机理的科学。
环境卫生学
environmental health/ environmental hygiene
《环境卫生学》第1章 绪论
1
一、环境卫生学的定义、研究对象 和研究内容
• （一）环境卫生学的定义：
• 研究自然环境（natural environment）和生活环境 （living environment）与人群健康的关系，揭示环 境因素对人群健康影响的发生、发展规律，为充分 利用环境有益因素和控制环境有害因素提出卫生要 求和预防对策，增进人体健康，提高整体人群健康 水平的科学。
环境卫生学第1章 绪论
第一章 绪论
一、环境卫生学的定义、研究对象和 研究内容
㈠环境卫生学的定义
（environmental health/environmental hygiene)
是研究自然环境（natural environment）和生活环境 （living environment）与人群健康关系，揭示环境 因素对人群健康影响的发生、发展规律，为充分考虑 利用环境有益因素和控制环境有害因素提出卫生要求 和预防对策，增进人体健康，维护和提高整体人群健 康水平的科学。
化学因素
环境介质的固有物质 人为施加的污染物质 ☻有机氯化合物 ☻ 二噁英 ☻毒杀酚 ☻重金属 ☻内分泌干扰化学（endocrine
disrupting chemicals,EDC)
一次污染物 primary pollutant
二次污染物 secondary pollutant 指某些一次污染物 进入环境后在物理、 化学或生物学作用 下，或与其他物质 发生反应而形成与 初始污染物的理化 性质和毒性完全不 同的新的污染物。
什么是环境基因组计划?
（environmentalgenome project，EGP） 人类基因组计划（Human Genome Project, HGP）
环境基因组计划研究的 环境相关疾病和缺陷
生物标志
1、概念
生物标志－－生物体内发生的与发病机制有关联的关键事件 的指示物，是机体由于接触各种环境因子所引起机体器官、细 胞、亚细胞的生化、生理免疫和遗传等任何可测定的改变。 2、关系： 暴露 分子流行病学 暴露 内剂量 暴露标志 生物效 应剂量 传统流行病学 疾病
早期生 物效应
结构功 能改变
效应标志
疾病
二、我国环境卫生学发展简史及环境卫生工作 的主要成就
一、环境卫生学的定义、研究对象和 研究内容
㈠环境卫生学的定义
（environmental health/environmental hygiene)
是研究自然环境（natural environment）和生活环境 （living environment）与人群健康关系，揭示环境 因素对人群健康影响的发生、发展规律，为充分考虑 利用环境有益因素和控制环境有害因素提出卫生要求 和预防对策，增进人体健康，维护和提高整体人群健 康水平的科学。
化学因素
环境介质的固有物质 人为施加的污染物质 ☻有机氯化合物 ☻ 二噁英 ☻毒杀酚 ☻重金属 ☻内分泌干扰化学（endocrine
disrupting chemicals,EDC)
一次污染物 primary pollutant
二次污染物 secondary pollutant 指某些一次污染物 进入环境后在物理、 化学或生物学作用 下，或与其他物质 发生反应而形成与 初始污染物的理化 性质和毒性完全不 同的新的污染物。
什么是环境基因组计划?
（environmentalgenome project，EGP） 人类基因组计划（Human Genome Project, HGP）
环境基因组计划研究的 环境相关疾病和缺陷
生物标志
1、概念
生物标志－－生物体内发生的与发病机制有关联的关键事件 的指示物，是机体由于接触各种环境因子所引起机体器官、细 胞、亚细胞的生化、生理免疫和遗传等任何可测定的改变。 2、关系： 暴露 分子流行病学 暴露 内剂量 暴露标志 生物效 应剂量 传统流行病学 疾病
早期生 物效应
结构功 能改变
效应标志
疾病
二、我国环境卫生学发展简史及环境卫生工作 的主要成就
环境卫生学绪论ppt课件
民卫生出版社。 主要参考书：《现代环境卫生学》蔡宏道主编，1995 年 9 月 人民
卫生出版社。
编辑课件
4
第一章 绪论
一、环境卫生学的定义、研究对象和内容 二、我国环境卫生学发展简史及工作的主要成就 三、环境卫生工作与环境卫生学今后的任务
编辑课件
5
பைடு நூலகம்
环境卫生学的定义、研究对象和内容
环境卫生学是研究自然环境和生活环境与人群 健康关系，揭示环境因素对人群健康影响的发 生、发展规律,为充分利用有利的环境因素， 控制不利的环境因素提出卫生要求和对策，预 防疾病、保障人群健康的科学。
编辑课件
11
我国环境卫生学发展简史及工作的主要成就
（二）我国环境卫生工作的主要成就 1.我国的城乡卫生面貌显著改善
2.制订和颁布一系列环境卫生标准
3.开展了大量的环境监测工作
4.开展了大量的环境与健康关系的调查
研究
编辑课件
12
环境卫生工作与环境卫生学今后的任务
(一)加强农村环境卫生工作
1. 进一步改善饮水卫生条件
最近，在环境科学中提出实施“可持续发展”
（sustainable development）战略。其含义是
指在满足当今社会需求的同时，又不损害后代发
展的需要，使自然资源与生态环境能永续发展，
实现经济与环境协调发展，同时提出“从末端治
理转向于源头预防”和推行“清洁生产”
（cleaner production）技术。
三、我国环境卫生和环境保护工作的成就和方针
20 分钟 四、环境卫生工作和环境卫生学的今后任务
编辑课件
3
第一章 绪论首页
小结 (20 分钟) 思考题
基本教材 和参考书
卫生出版社。
编辑课件
4
第一章 绪论
一、环境卫生学的定义、研究对象和内容 二、我国环境卫生学发展简史及工作的主要成就 三、环境卫生工作与环境卫生学今后的任务
编辑课件
5
பைடு நூலகம்
环境卫生学的定义、研究对象和内容
环境卫生学是研究自然环境和生活环境与人群 健康关系，揭示环境因素对人群健康影响的发 生、发展规律,为充分利用有利的环境因素， 控制不利的环境因素提出卫生要求和对策，预 防疾病、保障人群健康的科学。
编辑课件
11
我国环境卫生学发展简史及工作的主要成就
（二）我国环境卫生工作的主要成就 1.我国的城乡卫生面貌显著改善
2.制订和颁布一系列环境卫生标准
3.开展了大量的环境监测工作
4.开展了大量的环境与健康关系的调查
研究
编辑课件
12
环境卫生工作与环境卫生学今后的任务
(一)加强农村环境卫生工作
1. 进一步改善饮水卫生条件
最近，在环境科学中提出实施“可持续发展”
（sustainable development）战略。其含义是
指在满足当今社会需求的同时，又不损害后代发
展的需要，使自然资源与生态环境能永续发展，
实现经济与环境协调发展，同时提出“从末端治
理转向于源头预防”和推行“清洁生产”
（cleaner production）技术。
三、我国环境卫生和环境保护工作的成就和方针
20 分钟 四、环境卫生工作和环境卫生学的今后任务
编辑课件
3
第一章 绪论首页
小结 (20 分钟) 思考题
基本教材 和参考书
《环境卫生学讲课用》幻灯片
（1）采样时间：在消毒或规定的通风换气后与从事医 疗活动前采样；或怀疑医院感染暴发有关时采样。 沉降法（平板暴露法）：暴露前先检查平皿是否污染， 是否有气泡及霉点，将普通培养皿（直径为9cm）放在 室内各采样点处，采样高度为距地面0.8-1.5M，采样时 将将平皿盖打开，扣放在平皿旁，暴露时间15min后盖 上平皿盖及时送检。送检时间最后在1-2小时内。放置培 养皿时，手在一边不能跨越无菌区，先放门口对着最里
《环境卫生学讲课用》幻 灯片
本课件PPT仅供大家学习使用 学习完请自行删除，谢谢！ 本课件PPT仅供大家学习使用 学习完请自行删除，谢谢！ 本课件PPT仅供大家学习使用 学习完请自行删除，谢谢！ 本课件PPT仅供大家学习使用 学习完请自行删除，谢谢！
（一）空气净化消毒的监测 1.非清洁手术部的空气净化（消毒）效果的监测
☺〔1〕采样时间及采样前的准备：在干净系统自净后与从事医疗活 动前采样；
☺〔2〕采样采样皿的准备：平皿量根据手术室的面积与级别规定； 每区再加一个平皿做对照试验。
☺〔3〕布点高度和暴露时间：采样点可布置在地面上或不高于0.8米 的任意高度上。采样时间为30分钟。
☺〔4〕采样过程中的控制：采样应在手术室位于清洁、静止、密闭 的状态下进展：平皿防治妥当后人员迅速离开；采样过程中制止人 员进入，手术室门应保持关闭状态：
6 沉降菌采样布点方法〔空态或静态〕
Ⅰ
手术区
100级
双对角线布点
5
0.2
周边区
1点方法（空态或静态）
Ⅱ
手术区
1000级
单对角线
3
0.75
周边区
10000级
长边内2点短边内1点 6
1.5
Ⅲ
手术区
《环境卫生学讲课用》幻 灯片
本课件PPT仅供大家学习使用 学习完请自行删除，谢谢！ 本课件PPT仅供大家学习使用 学习完请自行删除，谢谢！ 本课件PPT仅供大家学习使用 学习完请自行删除，谢谢！ 本课件PPT仅供大家学习使用 学习完请自行删除，谢谢！
（一）空气净化消毒的监测 1.非清洁手术部的空气净化（消毒）效果的监测
☺〔1〕采样时间及采样前的准备：在干净系统自净后与从事医疗活 动前采样；
☺〔2〕采样采样皿的准备：平皿量根据手术室的面积与级别规定； 每区再加一个平皿做对照试验。
☺〔3〕布点高度和暴露时间：采样点可布置在地面上或不高于0.8米 的任意高度上。采样时间为30分钟。
☺〔4〕采样过程中的控制：采样应在手术室位于清洁、静止、密闭 的状态下进展：平皿防治妥当后人员迅速离开；采样过程中制止人 员进入，手术室门应保持关闭状态：
6 沉降菌采样布点方法〔空态或静态〕
Ⅰ
手术区
100级
双对角线布点
5
0.2
周边区
1点方法（空态或静态）
Ⅱ
手术区
1000级
单对角线
3
0.75
周边区
10000级
长边内2点短边内1点 6
1.5
Ⅲ
手术区
环境卫生学第一章绪论PPT精品文档82页
生活环境：人类为从事生活活动而建立起来 的居住、工作和娱乐环境以及有关的生活环 境因素（如家用化学品）等。
2019/11/16
绪论
11
组成环境的环境因素
物理性：
包括小气候、噪声、非电离辐射、电离辐射。
化学性：
大气、水、土壤中各种有机、无机化学物质，适宜时 是人类生存和维持健康必需的;生产、生活活动排放 环境中的各种化学污染物。
2019/11/16
绪论
8
环境介质特性：
通常为多介质形式存在的混合物。 在一定条件下，环境介质的三种物质形态可以相
互转化，其物质组成也可以相互转移。 环境介质的运动可携带污染物向远方扩散
（POPs ）。 维持自身稳定状态的特性。自然突变事件如地震、
火山爆发等及人类活动的严重干扰，但环境介质 的整体结构和基本组成仍能保持相对稳定。
2019/11/16
绪论
9
环境因素（environmental
factors）：通过环境介质的载体作用， 或参与环境介质的组成而直接或间接对 人体起作用。 人体暴露接触污染物是通过多种环境介 质综合作用的结果。
2019/11/16
绪论
10
2、环 境 分 类：
（1）环境卫生学研究的环境
自然环境 ：大气圈（atmospheric sphere）、水圈（hydrosphere）、土壤岩 石圈（lithosphere）和生物圈 （biosphere）；
环境卫生学
Environmental hygiene
2019/11/16
绪论
1
第一章 绪论（2hr）
一、环境卫生学的定义、研究对象和内容 二、我国环境卫生学发展简史及工作的主要成就 三、环境卫生工作与环境卫生学今后的任务
2019/11/16
绪论
11
组成环境的环境因素
物理性：
包括小气候、噪声、非电离辐射、电离辐射。
化学性：
大气、水、土壤中各种有机、无机化学物质，适宜时 是人类生存和维持健康必需的;生产、生活活动排放 环境中的各种化学污染物。
2019/11/16
绪论
8
环境介质特性：
通常为多介质形式存在的混合物。 在一定条件下，环境介质的三种物质形态可以相
互转化，其物质组成也可以相互转移。 环境介质的运动可携带污染物向远方扩散
（POPs ）。 维持自身稳定状态的特性。自然突变事件如地震、
火山爆发等及人类活动的严重干扰，但环境介质 的整体结构和基本组成仍能保持相对稳定。
2019/11/16
绪论
9
环境因素（environmental
factors）：通过环境介质的载体作用， 或参与环境介质的组成而直接或间接对 人体起作用。 人体暴露接触污染物是通过多种环境介 质综合作用的结果。
2019/11/16
绪论
10
2、环 境 分 类：
（1）环境卫生学研究的环境
自然环境 ：大气圈（atmospheric sphere）、水圈（hydrosphere）、土壤岩 石圈（lithosphere）和生物圈 （biosphere）；
环境卫生学
Environmental hygiene
2019/11/16
绪论
1
第一章 绪论（2hr）
一、环境卫生学的定义、研究对象和内容 二、我国环境卫生学发展简史及工作的主要成就 三、环境卫生工作与环境卫生学今后的任务
环境卫生学课件-绪论
酷嗎?
三、環境因素(environmental factors)
1、 物理因素(physical factors)
● 微小氣候（氣溫、氣濕、氣流、熱輻射） ● 雜訊 ● 電磁輻射（紫外線、紅外線、微波） ● 電離輻射（放射性物質）
2、 化學因素(chemical factors)
各種有機 和無機物
● 空調綜合症 (air-condition syndrome) ● 搬遷新居綜合症(new building syndrome) ● 化妝美容病 (disease induced by cosmetics) ● 電熱毯性流產
(abortion induced by galvanothermy blanket )
2、環境與健康關係的調查研究
● 大氣污染對居民健康影響的研究 ● 室內空氣污染與健康的研究 ● 雲南省宣威縣室內空氣污染與肺癌的病因研究 ● 松花江甲基汞污染與人群健康關係的研究 ● 貴州省煤煙型地方性氟中毒的研究
3、環境毒理學研究 4、城鄉衛生狀況大為改觀
● 城市普遍採用集中式供水 ,能供給安全衛生飲用水。 農村到1996年底集中式給水普及率已達45%
其理化性狀保持不變。
● 二次污染物 (secondary pollutant) ----- 一次污染物進入環境後，由於物理、化學和生
物學作用，或與其他物質發生反應，產生與原 來污染物理化性狀完全不同的新污染物。
SO2 + H2O
H2SO3
汞 水中微生物 甲基汞
NOX+ VOCS 紫外線 光化學煙霧
四、環境衛生學的主要研究內容 1. 環境與健康的基礎研究
5、環境衛生監督
● 建設專案的環境影響評價
● 公共場所衛生監督 ● 化妝品衛生監督 ● 城市集中式給水衛生監督
环境卫生学课件
环境卫生学课件一、引言环境卫生学是一门研究人类生活环境与健康关系的学科，通过系统地分析、评价和改善环境卫生状况，促进人类健康和社会发展。
本课件将为您介绍环境卫生学的基本概念、主要内容以及其在公共卫生领域的应用。
二、环境卫生学的概述1.定义和意义环境卫生学是研究环境对人类健康的影响，以及通过预防和控制环境污染和危险因素，保护人类健康和环境的学科。
它在促进健康、预防疾病和改善人类生活质量方面起着重要作用。
2.主要内容（1）环境因素对人类健康的影响：空气污染、水质污染、土壤污染、噪音污染等因素对人类健康的影响及其防控措施。
（2）环境卫生监测与评价：对环境污染程度进行测试、测量和评估，以科学依据为环境管理提供决策支持。
（3）环境卫生管理与规划：制定和实施环境保护政策、法规和标准，推动环境管理和改善。
（4）环境卫生教育与宣传：开展环境卫生教育和宣传活动，提高公众对环境卫生问题的认识和参与度。
三、环境因素对人类健康的影响及防控措施1.空气污染（1）对人体健康的影响：空气中的颗粒物、臭氧等污染物对呼吸系统、心血管系统和免疫系统等造成危害，易导致呼吸道疾病、心血管疾病以及癌症等。
（2）防控措施：加强大气污染监测和源头治理，推广清洁能源、节能措施，提倡环保出行方式，提高公众健康意识。
2.水质污染（1）对人体健康的影响：水中的有机物、重金属等污染物对消化系统、神经系统和生殖系统等造成危害，易引发痢疾、中毒以及癌症等疾病。
（2）防控措施：加强水质监测和水处理技术，规范工业废水和农业污水排放，提倡饮用安全水源。
3.土壤污染（1）对人体健康的影响：土壤中的重金属、农药残留等污染物对食物链传导，通过食物摄入进而造成人体危害，可引发胃肠道疾病以及神经系统疾病等。
（2）防控措施：强化土壤环境监测和农业生产管理，控制化肥和农药使用量，推广生态农业。
4.噪音污染（1）对人体健康的影响：长期暴露于高强度噪音环境下，会对听觉系统、神经系统和心血管系统等造成危害，易引发听力下降、高血压以及心脏病等疾病。
环境卫生学PPT课件
污染、温度、化学物品等均可影响生育。
环境污染，主要是废水、废气、废物及污染的食品，可对生殖功能产生影响。此外，还有电、磁、 辐射污染，强频无线电波、微波、红外线、超声波、激光、X射线和r射线等。高温、高寒的环境，可 使阴囊调节功能障碍，进而影响睾丸生精功能。过量地接触铜、镉、铅、锌、钙、镍、钴等都可对睾
2021/3/7
CHENLI
4
大气污染的危害 ：
大气污染对气候的影响很大,大气污染排放的污染物对局部地区和全球气候 都会产生一定影响，尤其对全球气候的影响，从长远的观点看，这种影响将是 很严重的。
一：大气中二氧化碳的含量增加：
燃料中含有各种复杂的成分，在燃烧后产生各种有害物质，即使不含杂 质的燃料达到完全燃烧，也要产生水和二氧化碳，正因为燃料燃烧使大气中的 二氧化碳浓度不断增加，破坏了自然界二氧化碳的平衡，以至可能引发“温室 效应”，致使地球气温上升。
2021/3/7
CHENLI
11
制作意图：
为了使小朋友了解大气污染，我选取了一些关 于大气污染的资料，以图片和文字的形式向小朋 友介绍了大气污染的整个过程。从而增强了小朋 友的环保意识。
2021/3/7
CHENLI
12
(二) 环境污染使鸟“绝子孙” :
美国科学家指出，污染环境的化学物质，如雌激素等合成激素可能干扰鸣鸟的繁殖，使它们的大脑 退化，并使雌性鸟“唱歌”，出现异常现象。
像雌激素这类污染物有许多渠道进入环境，如计划生育中使用的药丸或妇女激素替代治疗中所用 的合成激素，研究人员已在溪流和河道中发现了它们的踪影。类似雌激素的化学物质也可以从滴滴涕 一类的杀虫剂中分解出来，进入环境。
2021/3/7
CHENLI
7
环境污染的危害:
环境污染，主要是废水、废气、废物及污染的食品，可对生殖功能产生影响。此外，还有电、磁、 辐射污染，强频无线电波、微波、红外线、超声波、激光、X射线和r射线等。高温、高寒的环境，可 使阴囊调节功能障碍，进而影响睾丸生精功能。过量地接触铜、镉、铅、锌、钙、镍、钴等都可对睾
2021/3/7
CHENLI
4
大气污染的危害 ：
大气污染对气候的影响很大,大气污染排放的污染物对局部地区和全球气候 都会产生一定影响，尤其对全球气候的影响，从长远的观点看，这种影响将是 很严重的。
一：大气中二氧化碳的含量增加：
燃料中含有各种复杂的成分，在燃烧后产生各种有害物质，即使不含杂 质的燃料达到完全燃烧，也要产生水和二氧化碳，正因为燃料燃烧使大气中的 二氧化碳浓度不断增加，破坏了自然界二氧化碳的平衡，以至可能引发“温室 效应”，致使地球气温上升。
2021/3/7
CHENLI
11
制作意图：
为了使小朋友了解大气污染，我选取了一些关 于大气污染的资料，以图片和文字的形式向小朋 友介绍了大气污染的整个过程。从而增强了小朋 友的环保意识。
2021/3/7
CHENLI
12
(二) 环境污染使鸟“绝子孙” :
美国科学家指出，污染环境的化学物质，如雌激素等合成激素可能干扰鸣鸟的繁殖，使它们的大脑 退化，并使雌性鸟“唱歌”，出现异常现象。
像雌激素这类污染物有许多渠道进入环境，如计划生育中使用的药丸或妇女激素替代治疗中所用 的合成激素，研究人员已在溪流和河道中发现了它们的踪影。类似雌激素的化学物质也可以从滴滴涕 一类的杀虫剂中分解出来，进入环境。
2021/3/7
CHENLI
7
环境污染的危害:
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
3.预防的观点
概念：
以全民为对象，依据疾病发生、发展规律，在发病前 期、发病早期和疾病期全面体现预防为主思想、实施综合 预防措施。
内容：
第一级预防(病因预防)： 发病前期，健康人，非特异 的保健措施和特异性的保护措施，有效针对传染病、职业 病、地方病。 第二级措施(三早措施)：发病早期，可疑 病人，早发现、早诊断、早治疗，有效针对慢性非传染性 疾病。 第三级预防(康复措施)：疾病期，病人，积极治 疗与康复措施，预防疾病恶化、慢性化、并发症、残疾、 死亡，提高生命质量。
环境卫生学绪论
环境卫生学教研室 张华
2005.8.30.
目的要求： 掌握学习预防医学应建立的三个基本观点和
一个思考方法。三个基本观点即预防、人群、环 境的观点。一个思考方法就如何发现问题、分析 问题和解决问题，结合专业内容，就是要学会调 查、评价和提出改进措施的一整套工作方法。
熟悉现代医学、预防医学的基本内涵及相互 关系。
讲授内容 一、教学目的 1.做事与做人，素质、知识、能力三者结合，教书育人 2.对医生的要求（哲学家、心理学家、社会学家）
二、三个基本观点和一个思考方法 环境卫生学（environmental hygiene）: 是研究自然
环境和生活环境与人群健康关系，揭示环境因素对人群 健康影响的发生、发展规律，为充分利用环境有益因素 和控制环境有害因素提出卫生要求和预防对策，增进人 体健康，提高整体人群健康水平的科学。它是预防医学 的一个重要分支学科，也是环境科学的重要组成部分。
中毒
特异性危害 急性危害 过敏反应
直
死亡
环接
慢性危害 慢性中毒
境危
致畸
污害
远期危害 致癌
染
致突变
的
非特异性危害 免疫抑制
危 间 影响小气候和太阳辐射
害 接 温室效应
危 酸雨
害 臭氧层空洞
水体富营养化
环境(environment):与人类生存密切相关的空间范围内一 切客观存在的自然及社会条件的总和。由环境介质和环境 因素组成，分为自然环境、社会环境，原生环境、次生环 境，全球环境、区域环境、局地环境等。教材p12 环境介质 (environmental media）：物质环境条件，指大 气、水、土壤(岩石)及所有生物体。 环境因素(environmental factors) ： 被环境介质容纳和转 运的各种有机、无机成分。包括各种物理因素、化学因素 和生物因素。广义的环境因素还包括社会心理因素。
意义： 社会进步与医学发展要求扩大预防，实施三级预防措
施。预防措施具有良好的健康效益、经济效益和社会效益。
●一些新发传染病和慢性非传染性疾病可防不可治 ●预防可以不发病、少发病、病情轻 ●预防的费用远低于治疗费用（比较：四苗防6病、口服
降压药） ●预防的效果惠及全社会、全人群
4.一个思考方法
发现问题：调查研究、实验研究 分析问题：研究设计、资料处理及统计分析 解决问题：防治对策与措施、效果监测与评价
本周安排一次录象课，以我省地方病研究为例，初步 了解这一思考方法,预习第7章第3、4节内容。
相关自学内容
(1)自然环境因素、环境污染对健康的影响 教材p21-39
(2)环境有害因素对机体作用的一般特征
教材p17-21
剂量-效应（反应）关系，健康效应谱，高危人群。
(3)环境与健康关系的研究方法
教材p39-51
由此提出三个基本观点和一个思考方法。
1.环境的观点： 人类环境中的各种环境因素以及人类与之长期共存
所形成的相互依存关系与人类健康密切相关，适应并保 护环境就是保护人类健康，反之，则危害健康。
依据：环境的概念（及分类、环境因素、人与环境 的关系、环境问题），可持续发展战略(及《中国21世纪 议程》）
意义：科学性（环境因素对健康的影响，有利因素 与不利因素）、创新性（向环境探讨病因）
2.人群的观点 人群是指在人的生物、心理、社会属性方面至少具
有一个以上共同特征的一些人。人群的共同特征与其健 康、疾病有密切关系。研究人类疾病与健康问题必须以 人群为研究对象。
意义：完整地认识人及其疾病健康问题，才能准确 地揭示疾病发生、发展规律，从而有效地治疗疾病、预 防疾病、促进健康、提高生命质量。
生活环境(living environment)：居住、工作和娱乐环境 及有关的设施和物品。
社会环境：人类活动创造出来的物质、文化世界。 生态环境：生物机体与外界自然条件的总和。生物群 落和非生物环境。 生物圈：地上15Km及下11Km范围生物生存的空间。
人与环境的关系
教材p16
1.物质的统一性：元素种类、数量一致。
2.相互适应性：适应良好（对健康有利-通过保护环良（对健康不利）。 p22
地方性砷中毒(endemic arseniasis)。
次生环境(secondary environment): 受人为活动影响
形成的环境。其主要问题是人为活动造成环境污染、生
态破坏。
参见教材第四节p27-39
自然环境(natural environment)：人类出现以前已客观 存在的物质世界。包括大气圈（atmospheric sphere）、水圈 (hydrosphere）、土壤岩石圈(lithosphere) 和生物圈( biosphere）。
原生环境(primary environment): 天然形成的未受
或少受人为因素影响的环境，存在大量有益因素； 同时，
人对环境不适应产生健康危害，如生物地球化学性疾病
( biogeochemical disease) ，简称地方病(endemic disease)，
参见教材p207。
我省主要的地方病有地方性氟中毒(endemic fluorosis)和
了解预防医学的学科特点及医学发展的趋势。
本次课为绪论，课堂讲解，布置课后作业， 结合以后各论讲授与实验，掌握要点。
三个基本观点的概念、意义、依据，一个思考方 法的内容、意义→现代医学的内涵、分类→预防 医学概念、特点→医学发展趋势 。
思考题： 什么是预防医学的三个基本观点和一个思考
方法？有何意义？举例说明你对建立环境观点重 要性的认识。21世纪环境卫生学的发展趋势。