句子训练

常用修辞手法补充练习

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小学常用修辞手法：比喻拟人排比夸张反问设问对偶

一、根据要求修改下面的句子。

1、考场上静得很。（改为夸张句）

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2、高粱成熟了。（改为拟人句）

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3、站在山头远远看去，村边那条清亮的小河像（改为比喻句）

4、天空中有一轮明月。（改为比喻句）

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5、窗外，风吹翠竹，飒飒作响。（改为拟人句）

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6、河水哗哗地流着。（改为拟人句）

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7、寒风吹到脸上很痛。（改为夸张句）

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8、树上的小鸟在唧唧喳喳叫个不停，似乎在___________ ________（改为拟人句）

9、躺在草地上，望着变幻莫测的云朵打扮着蓝色的天幕，一会儿飘来了；一会儿跑来了；一会儿。（排比句）

二、下面的句子使用了哪些修辞手法？

1.一串串宝石般的水珠飞腾着，飞腾着，落进深潭。（）

2.听了这感人的故事后，你不觉得我们的战士是可爱的吗？（）

3.别看小草的身躯是那样的柔弱，却有着惊人的生命力。狂风暴雨休想催垮它；洪水干旱不能灭绝它；即使是车轮将它碾得粉身碎骨，不用多久，它又会从地下挺直身躯，开始新的生活。（）

4.蒲公英妈妈为孩子们准备了降落伞，把自己的娃娃送到四面八方。（）

5.渐渐的，天边的鱼肚白变成了淡色，好像人们喝了一点酒，脸上呈现出红晕一样。（）

三、五下语文课文中使用了修辞手法的句子。

1.从哪儿看得出列车在前进呢？那就是沿着铁路线的一

行白杨树。每隔几秒钟，窗外就飞快地闪过一个高大挺秀的身影。(设问句）

2.一位旅客正望着这些戈壁滩上的卫士出神。 (比喻句）

3. 爸爸只是向孩子们介绍白杨树吗？不是的，他也在表白着自己的心。（设问句）

4..突然，他的嘴角又浮起一丝微笑，那是因为他看见火车前进方向的右面，在一棵高大的白杨树身边，几棵小树正迎着风沙成长起来。(拟人句）

5. 白杨树从来就这么直。哪儿需要它，它就在哪儿很快地生根发芽，长出粗壮的枝干。不管遇到干旱还是洪水，它总是那么直，那么坚强，不软弱，也不动摇。(拟人句）

6. 车窗外是茫茫的大戈壁，没有山，没有水，也没有人烟。（排比）

7.他们只知道爸爸在新疆工作，妈妈也在新疆工作。他们只知道爸爸这回到奶奶家来，接他们到新疆去念小学，将来再念中学。他们只知道新疆是个很远很远的地方，要坐几天火车，还要坐几天汽车。（排比）

8.风火山，这座万年冰山露出了狰狞的面目，给建筑大军来了一个下马威！（比喻，拟人）

9.风火山这座巨大的拦路虎一次次低下了高傲的头！（比喻，拟人）

10.太阳一出来，榆树的叶子就发光了，它们闪烁得和沙滩上的蚌壳一样。（比喻）

11.您说，这比山还高比海还深的情谊，我们怎么能忘怀？（反问）

12.我端起搪瓷碗，觉得这个碗有千斤重。（夸张）

13.山洪咆哮着，像一群受惊的野马。（比喻）

14.村庄惊醒了！（拟人）

15.近一米高的洪水已经在路面上跳舞了。

16.死亡的洪水在狞笑声中逼近。（拟人）

17.人们又疯了似的折回来。（夸张）

18.水渐渐窜上来，放肆地舔着人们的腰。

19.你还算是个党员吗？（反问）

20.往日传说中那如山般的形象轰然倒去。（比喻）

21.羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，走在哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花（比喻）

22.在这境界里，连骏马和大牛都有时候静立不动，好像回味着草原的无限乐趣。（拟人）

23.车跟着马飞过小丘，看见了几坐蒙古包。（夸张）

24.蒙汉情深何忍别，天涯碧草话斜阳！（对偶）

25.走了许久，远远地望见了一条迂回的明如玻璃的带子——河！（比喻）

26.马上的男女老少穿着各色的衣裳，群马疾驰，襟飘带舞，像一条彩虹向我们飞过来。（比喻）

句子强化训练（一）

一、句式变换。

1、把下面的句子改为“被”字句。

（1）守门员扑住了好几个险球。

（2）那只大虫叫武松弄得没有一些气力了。

2、把下面的句子改为“把”字句。

（1）雨水淋湿了我的衣服。

（2）黑暗吞没了天边的最后一丝光亮。

3、缩写句子。

（1）父亲不慌不忙地从抽屉里取出一支闪亮的小手枪。

（2）喷薄而出的红日映照着大桥巨大的桥身。

（3）英勇无畏的八路军战士们如猛虎下山，直扑敌人的阵地。

4、扩写句子。

（1）张衡是天文学家。

张衡是（）国古代（）的天文学家。

（2）人们坐在粗木凳上饮着葡萄酒。

（）的人们坐在（）的粗木凳上饮着（）的葡萄酒。

（3）歌声飘荡在湖面上。

（）的歌声飘荡在

（）的湖面上。

（4）小姑娘端着蜡烛走上楼来。

（5）洪水淹没了村庄。

（6）《西游记》是神话小说。

5、把下面的反问句改为陈述句。（1）不劳动，连棵花也养不活，这难道不是真理吗？

（2）如果没有绿叶衬托，鲜花能有这样美丽吗？

（3）这比山还高比海还深的情谊，我们怎么能忘怀？

6、把下面的陈述句改为反问句和双重否定句。

（1）香港回归伟大的祖国，我们感到无比自豪。

反问句：

双重否定句；

（2）秦王我都不怕，我不会怕廉将军的。

反问句：

（3）您为我们付出了这样高的代价，足以表达您对中国人民的友谊。

反问句：

双重否定句：

7、把下面的直接叙述改为间接叙述。

（1）蔺相如说：“和氏璧是无价之宝，要举行个隆重的典礼，我才肯交出来。”

（2）诸葛亮说：“我愿意立下军令状，三天造不好，甘受惩罚。”

8、把下列间接叙述改为直接叙述。

（1）赵王告诉蔺相如，要蔺相如带着宝玉到秦国去。

（2）张老师对我说，放学后她来给我补习功课。

二、修改病句。

1、我们要不断改进学习方法，增加学习效率。

2、西安的古迹很多，有大雁塔、钟楼、电视塔等等。

3、气象小组的同学，每天早上记录和收听当天的天气预报。

4、他因为是文艺爱好者，所以是体育爱好者。