学前教育管理学(答案

《学前教育管理学》作业

本课程作业由两部分组成。第一部分为“客观题部分”，由15个选择题组成，每题1分，共15分。第二部分为“主观题部分”，由简答题和论述题组成，共15分。作业总分30分，将作为平时成绩记入课程总成绩。

客观题部分：

一、选择题（每题1分，共15题）

1、管理的二重性是指管理的（B ）

A.科学性和艺术性

B. 社会属性和自然属性

C. 一般性和多科性

D. 理论性和实践性

2、被后人尊为“科学管理之父”的是（B ）

A. 法约尔

B. 泰罗

C. 西蒙

D. 梅约

3、管理成功的秘诀在于（A ）

A.组织文化

B.管理工具

C.科学技术

D.严密的组织结构

4、需求层次论的提出者是（A ）

A. 马斯洛

B. 赫茨伯格

C. 弗鲁姆

D. 亚当斯

5、泰罗的科学管理思想反映在他的代表作（C ）之中。

A.《一般管理与工业管理》

B.《工业文明中人的问题》

C. 《科学管理原理》

D.《社会和经济组织的理论》

6、幼儿园管理过程的四个基本环节中的中心环节是（B ）

A. 计划

B. 实行

C. 检查

D. 总结

7、幼儿园管理的出发点和归宿是（C ）

A. 保育目标

B. 质量目标

C. 教育目标

D.经济目标

8、管理工作的核心是（ D ）

A.做好计划

B.合理使用资源

C.总结绩效

D.调动人的积极性

9、领导作风理论是由（B ）创立的。

A.李雷

B.勒温

C.莫雷诺

D.克尔涅夫

10、指导管理工作的行动准则是（A ）

A.管理原则

B.管理目标

C.管理体制

D.管理理论

11、总结要以（C ）为基础。

A.领导要求

B.评价标准

C.日常检查

D.教师个人实际

12、目前幼儿园教研组通常按（C ）分组

A.活动

B.课题

C.年龄班

D.程度和水平

13、幼儿园的经费预算是由（C ）制订的。

A.园长

B.园务委员会

C.财会人员

D.全体教师

14、对园长文化专业素养方面的要求，目的在于（B ）

A.完善管理制度

B.实行内行领导

C.提升管理档次

D.调动积极性

15、实行阶段的管理活动包括（A ）

A.组织，协调，指导

B.计划，组织，指导

C.计划，组织，指挥

D.组织，指挥，控制

主观题部分：

一、简答题（每题2.5分，共2题）

1、基层幼教行政部门的职责是什么？

答：1、负责本镇（街道）幼儿教育的办学指导和业务管理；

2、负责拟定幼儿教育事业发展规划和年度招生计划；

3、组织、推动幼儿教育的实施并进行检查、评估；

4、指导、管理本镇（街道）幼儿教育的学制、教学计划、教学用书等管理工作；

5、组织开展幼儿教育科研工作，提高教师业务素质和办园水平，建立督导和评估制度；

6、督促、检查幼儿园的卫生、保健及经费管理等工作，促进园所的规范化管理。

2、幼儿园制定规章制度要遵循哪些基本原则？

答：一是入园的幼儿安全原则；二是园内环境卫生原则；三是幼儿每天、每周、每月饮食次数、饮食搭配等方案科学合理原则；四是教育、教学方案科学原则；五是有意识地突出几项适合幼儿发展的特长教学。

二、论述题（每题5分，共2题）

1、结合实际，谈谈如何加强班级教师的家长工作？

答：（1）幼儿园家长工作普遍存在着以下问题：

首先，对家长工作的意义认识不清。

其次，家长工作开展不力，还在于园所保教人员缺乏这方面的意识与能力。

再次，园所家长工作重形式，轻实效。

（2）针对以上问题，园所迫切需要改进家长工作，要将此项工作列入议事日程，并切实发挥管理职能：

首先，认识到位是关键。

其次，家长工作的措施要得力：

加强计划性和注重制度建设；

明确保教人员的岗位职责并增强职业培训；

努力探索实践，充分发挥家长委员会的作用。

2、园所教养管理中如何确保保教结合原则的贯彻落实?

答：坚持保教结合的原则，并将其渗透到幼儿园教育的各个环节是保教管理工作的基本任务。教育者的儿童观、教育观，以及管理者办园的指导思想、理念都是通过保教人员的保教工作落实到幼儿身上的。《幼儿园工作规程》和《幼儿园管理条例》反复强调了保教结合的原则，明确指出，“幼儿园应该贯彻保育和教育相结合的原则，创设与幼儿的教育和发展相适应的和谐环境”，“促进幼儿身心和谐发展。”这就进一步将保教结合确定为幼儿园教育工作的根本原则。幼儿园教育工作者和管理工作者必须深刻领会保教结合的原则，并将这一原则贯彻到实际工作中。这是做好保教管理工作的关键。