第六单元第22课时

第六单元遗传和染色体

第22课时染色体变异及其应用1.家蚕的性别决定为ZW型。用X射线处理使第2染色体上的含显性斑纹基因PB的区段易位到W染色体上，再将雌蚕与白体雄蚕交配，其后代凡是雌蚕都有斑纹，凡是雄蚕都无斑纹，这样有利于“去雌留雄”，提高蚕丝产量。该育种方法依据的原理是() A.基因突变 B.基因重组

C.染色体结构的变异

D.染色体数目的变异

2.用生长素处理获得无子番茄和用多倍体育种法获得无子西瓜，下列有关叙述正确的是

()

A.生长素处理获得的无子番茄的变异属于不可遗传的变异

B.无子番茄植株经植物组织培养后长出的植株仍结无子果实

C.三倍体西瓜无子的变异属于不可遗传的变异

D.无子番茄属于单倍体植物

3.下列有关单倍体的叙述中，不正确的是()

①未经受精的卵细胞发育成的植物，一定是单倍体②含有两个染色体组的生物体，一定不是单倍体③生物的精子或卵细胞一定都是单倍体④含有奇数染色体组的个体一定是单倍体⑤基因型是abcd的生物体一般是单倍体

⑥基因型是aaaBBBCcc的植物一定是单倍体

A.①③④⑤

B.②③④⑥

C.①③④⑥

D.①②⑤⑥

4.下列细胞分裂图像中含有2个染色体组的是()

A.①③

B.②④

C.①④

D.③⑤

5.某些类型的染色体结构和数目的变异，可通过对细胞有丝分裂中期或减数第一次分裂时期的观察来识别。a、b、c、d为某些生物减数第一次分裂时期染色体变异的模式图，它们依次属于()

A.三倍体、染色体片段增加、三体、染色体片段缺失

B.三倍体、染色体片段缺失、三体、染色体片段增加

C.三体、染色体片段增加、三倍体、染色体片段缺失

D.染色体片段缺失、三体、染色体片段增加、三倍体

6.纯种红花紫茉莉(RR)与纯种白花紫茉莉(rr)杂交得F1，取F1的花药进行离体培养，然后将幼苗用秋水仙素处理，使染色体加倍得F2，F2的基因型及比例是() A.RR∶rr＝1∶1 B.RR∶rr＝3∶1

C.Rr∶rr＝1∶1

D.RR∶Rr∶rr＝1∶2∶1

7.遗传学检测两个人的体细胞中两种基因组成，发现甲为AaB，乙为AABb。对于甲缺少一个基因的原因分析，错误的是() A.染色体结构变异 B.染色体数目变异

C.基因突变

D.可能是男性

8.下列关于染色体组、单倍体、二倍体和多倍体的叙述中，不正确的是()

A.一个染色体组中不含同源染色体

B.由受精卵发育而成的个体，体细胞含有两个染色体组的叫二倍体

C.含一个染色体组的个体是单倍体，但单倍体不一定只含一个染色体组

D.人工诱导多倍体惟一的方法是用秋水仙素处理萌发的种子或幼苗

9.对于低温诱导洋葱染色体数目变化的实验，描述不正确的是() A处于分裂间期的细胞最多

B.在显微镜视野内可以观察到二倍体细胞和四倍体细胞

C.在高倍显微镜下可以观察到细胞从二倍体变为四倍体的过程

D.在诱导染色体数目变化的方面，低温与秋水仙素诱导的原理相似

10.下列二倍体生物的细胞中含有两个染色体组的是()

①有丝分裂中期细胞②有丝分裂后期细胞③减数第一次分裂中期细胞④减数第二次分裂中期细胞⑤减数第一次分裂后期细胞⑥减数第二次分裂后期细胞

A.①②③

B.①③⑤

C.①③⑤⑥

D.①④⑤⑥

11.右图是果蝇细胞的染色体组成，以下说法

正确的是()

A.染色体1、2、4、5组成果蝇的一个染色体组

B.染色体3、6之间的交换属于基因重组

C.控制果蝇红眼或白眼的基因位于2号染色体上

D.果蝇单倍体基因组可由1、2、3、6、7的DNA分子组成

12.为了改变河西走廊的落后面貌，科学家建议大力发展“三高农业”，建立10万亩八倍体小黑麦生产示范基地。八倍体小黑麦(8N＝56)是六倍体普通小麦和黑麦杂交后经秋水仙素处理形成的，据此可推断出()

A.小麦与黑麦之间不存在生殖隔离

B.秋水仙素能促进染色单体分离使染色体数目加倍

C.小黑麦的花药离体培养出来的植株是四倍体

D.小黑麦产生的单倍体植株不可育

13.如图所示，将二倍体植株①和②杂交得到③，再将③作进一步处理。下列相关分析错误

的是()

A.由⑤得到⑥的育种原理是基因重组

B.图中秋水仙素的作用是使染色体数目加倍

C.若③的基因型是AaBbdd，则⑨的基因型可能是aBd

D.③至④的过程中，所产生的变异都有利于生产

14.对于低温诱导洋葱染色体数目变化的实验，正确的描述是()

A.酒精的作用是固定和染色

B.低温与秋水仙素诱导的原理相似

C.视野中处于分裂中期的细胞最多

D.实验的目的是了解纺锤体的结构

15.一条正常染色体的基因排列顺序为ABCDEFGH，变异后的基因序列为ABCDEFEFGH。这种变异不会影响()

A.生物正常的生命活动

B.染色体上基因的排列顺序

C.染色体上基因的数目

D.基因中碱基的排列顺序

16.分析下列图形中各细胞内染色体组成情况，并回答相关问题。

(1)一般情况下，一定属于单倍体生物体细胞染色体组成的图是________。

(2)图C中含____个染色体组，每个染色体组含______条染色体，由C细胞组成的生物体可育吗？如何处理才能产生有性生殖的后代？

。(3)对于有性生殖生物而言，在时，由B细胞组成的生物体是二倍体；在________________________________________时，由B细胞组成的生物体是单倍体。

(4)假若A细胞组成的生物体是单倍体，则其正常物种体细胞内含________个染色体组。

(5)基因型分别为AAaBbb、AaBB、AaaaBBbb及Ab的体细胞，其染色体组成应依次对应图A～D中的。

17.(2009·广东卷，33)为了快速培育抗某种除草剂的水稻，育种工作者综合应用了多种育种方法，过程如下。请回答问题。

(1)从对该种除草剂敏感的二倍体水稻植株上取花药离体培养，诱导成________幼苗。

(2)用γ射线照射上述幼苗，目的是

；

然后用该除草剂喷洒其幼叶，结果大部分叶片变黄，仅有个别幼叶的小片组织保持绿色，表明这部分组织具有____________________。

(3)取该部分绿色组织再进行组织培养，诱导植株再生后，用秋水仙素处理幼苗，使染色体________，获得纯合____________，移栽到大田后，在苗期喷洒该除草剂鉴定其抗性。

(4)对抗性的遗传基础做进一步研究，可以选用抗性植株与________杂交，如果__________________，表明抗性是隐性性状。F1自交，若F2的性状分离比为15(敏感)：1(抗性)，初步推测

。答案 1.C 2.A 3.B 4.C 5.C 6.A 7.C 8.D 9.C 10.C 11.D 12.D 13.D 14.B 15.D

16.(1)D(2)33不可育用秋水仙素处理其种子或幼苗，诱导使之发生染色体数目加倍

(3)该个体由受精卵发育而来该个体由未受精的生殖细胞直接发育而来(4)8(5)C、B、

A、D

17.(1)单倍体(2)使幼苗产生基因突变抗除草剂能力

(3)数目加倍抗性植株(4)敏感性植株F1代全为敏感性植株该抗性性状由两对基因共同控制，且两对基因均隐性纯合时，植株表现抗性，其余表现敏感性