第六单元22课(表格)

（三）年级（下）册第（六）单元

课题：22、月球之谜

教学目标：

1、知识与技能：

认识“悬、遐、奥”等8个生字，会写“幕、临、悬”等14个字，正确读写。

2、过程与方法：

朗读课文，通过讨论初步认识月球及其未解之谜。

3、情感态度与价值观：

培养学生热爱科学的兴趣。

教学重点理解课文内容，了解月面的基本情况，以及课文提到的和月球相关的未解之谜。

教学难点利用资历料交流，古诗句积累和想象手段，感受月亮的神秘和魅力。

教学准备课件，收集一些与月球有关的资料

课时安排两课时

教学过程：

第一课时

一、复习导入1、听写上一课的词语。

2、揭题，板题：22、月球之迷。

3、小朋友们，上节课我们了解了太阳，今天我们一起去了解月球。

二、初读课文（一）

要求

1、听课文录音：

（1）听清每个字的读音，把不理解的词语画下来。

（2）读课文，标出自然段。

（3）思考：课文讲了一件什么事？把不懂的句子做上记号。

（4）小组合作学习，把自己不理解的，不懂的词句与大家交流、讨论。

2、给一定的时间，让学生自学。

3、教师参与小组合作学习。

（二）

说一说

课文的

大意

汇报：

1、写了月球上奇异的景色和未解之谜。

2、其它的像做了一些什么实验，得出什么结果也可以。

……

（三）

学习生

出示生字词，自读，指名读，读准字音。（在教学的教程中老

师要注意正音。）

字词夜幕降临悬挂曾经奥秘努力登上任何撒在水藻一旦一项估计年龄

（四）写字

1、学生自主合作学习，讨论怎么记住这些生字，并且介绍自己的识字方法。

2、师范写，生书空。

三、再读课文1.自由朗读课文,想一想每个自然段的意思,用简练的语言概括。

第1自然段:悬挂在夜空的月球引起人们美好的遐想。

第2自然段:宇航员第一次登月,看到月球是一片荒漠。

第3自然段:月球的尘土能杀死细菌。

第4自然段:放进月球尘土里的水藻长得鲜嫩青绿。

第5自然段:实验结果令人费解。

第6自然段:实验中,人们怀疑月球的年龄大于地球的年龄。

第7自然段:省略号省略问题。

第8自然段:人类将继续探索月球。

2.本文介绍月球知识,根据文章大意,你认为全文分为几部分?

第一部分(第1自然段):悬挂夜空的月球引起人们美好的遐想。

第二部分(第2自然段):宇航员第一次登月,看到月球是一片荒漠。

第三部分(第3~7自然段):列举月球的不解之谜。

第四部分(第8自然段):人类将继续探索月球。

3.根据文章的层次结构,分段朗读课文。

四、小结

通过这节课的学习，你理清了本文的思路了吗？每当夜幕降临，一轮明月悬挂在高高的夜空，那皎洁的月光会引起你什么样的遐想呢？下节课我们去，好好地感受一下。

五、布置作业1、再读课文。

2、抄写生字与词语。

第二课时

一、复习导入

1、再读生字词。

2、每一个生活在地球上的人，对这颗神秘的星球都充满了美好的遐想，人们会遐想些什么呢？和我们想的一样吗？齐读第一段。

二、精读课文，品词品句

(二)学习第2段和资料袋

1、引入

月球是从哪儿来的？上面有些什么东西？它跟地球一样吗？正是有了这些美好的遐想，人类才会不断去探索。1969年7月20日这一天两名美国宇航员首次登上了月球，现在就让我们跟随这两名宇航员乘座“阿波罗”号宇宙飞船向月球出发，准备好了吗？

2、指导朗读

（1）当我们首次来到月球，第一眼看到的是什么样的景色？

请大家找一找课文哪一个自然段哪个地方在介绍？

谁来给我们汇报汇报你第一眼看到的景色？（抽读）你具体地说出了月球上的景色，能不能用一个词概括说说这是什么样的景色呢？

（2）刚才你汇报的时候说到月球上的景色十分奇异。

（3）月球上的景色奇异在哪儿呢？

说——你为什么觉得奇异吗？

是啊！月球上空是黑沉沉的，表面怎么又洒满了灿烂的阳光呢？真奇妙啊！你能把这奇异的景色读一读吗？我们一起来感受感受吧！

月球上的景色还奇异在哪儿呢？

说——怎么就觉得奇异了呢？

月球与地球上的景色截然不同，真是奇特呀！

（4）我们原本以为月球上有美丽的嫦娥，洁白的玉兔，然而月球上的景色与我们的想象简直太不一样了，你们想看看宇航员从月球上拍回的照片吗？

（5）月球上的景色太不可思议了，让我们把这十分奇异的景色告诉给地球上的人吧！（齐读）

3、是啊，当我们的宇航员坐上宇宙飞船登上月球，都被这奇异的景色吸引住了。你们看，宇航员在月球上行走，咦，他们是怎么走的呢？（一跳一跳地走）怎么会这样呢？

a、你是怎么知道的呢？你真能干呀！你真会读书呀！

这个谜已经被科学家解释出来了，就在课文后面的资料袋里，你们小声读读资料袋吧！现在明白了吗？谁来读一读你找到的答案。

b、你是怎么知道的呢？（读课外书）你多了不起呀！课文后面的资料袋也给了我们的答案，我们去读一读吧！

（二）学习月球的未解之谜

月球上满是尘土，岩石和环形山，宇航员们对此感到十分好奇，他们把月球的尘土和岩石带回了地球作进一步的实验和研究，这些实验又让我们对月球产生了新的疑问。

你们想了解科学家做的什么实验吗？

1、自己小声读一读3、4、5、6段，边读边想科学家做了哪些实验？（1）全班交流：科学家做了哪些实验呢？