外国诗两首-(祖国)课件
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九年级下册语文《外国诗两首——祖国》课件
随堂练习
搜集资料，了解诗人莱蒙托夫生活的时代背景 及诗作。
正是这些寻常景物，在日厮夜守中唤起了诗人 对祖国的
俄罗斯村庄
4.第三段，诗人将笔触深入到俄罗斯人民的生 活中。描写了哪些场景？
他以“我怀着人所不知的快乐”开头，详细描 写了农家生活的场景：
打谷场 农家茅屋 小窗 节日的夜晚
我爱祖国，但用的是奇异的爱情！ 连我的理智也不能把它制胜。
这一句统摄全诗，把对祖国的感情比喻为“爱 情”。这是个奇特想法。
下面的诗句围绕这种 “爱情”展开。“奇异”就 表现为不同于统治阶级的传统说教；这种感情是任何 力量都压制不了的，也不是任何别的感情所能代替的。
“但我爱──我不知道为什么──”
转折词“但”和接连的两个破折号，表明“爱” 是强烈的、不可动摇的。
第一层：铺叙祖国河山风景和祖国人民的生活。 第二层：诗人怀着人所不知的快乐详细描写农 家生活的场景 。
细节感知
1.统摄全文的句子是哪一句？
“我爱祖国，但用的是奇异的爱情！”
2.奇异表现在何处？
“无论是鲜血换来的光荣， 无论是充满了高傲的 虔信的宁静， 无论是那远古时代神圣的传言，都不能 激起我心中的慰藉的幻梦。
写法探究
在诗中，诗人所抒发的爱国之情主要是通 过描写祖国的夜色及夜色中人们的活动表现出 来的。这样写有什么好处？谈谈你的看法。
【平实中见真情】
诗人以平实的笔调描写祖国原野的景色，还详 细描述自己在原野夜色中旅行的感受，以及和农民 一起欢乐的场景。诗人没有使用激烈昂扬的口气直 接抒发对祖国的爱，只让自己的情感在寻常的生活 里缓缓释放。在对原野景色和农家生活的描述里， 我们处处可以感受到诗人对祖国深切的爱，这种爱 是真实的，也是最本色的。
外国诗两首——《祖国》和《黑人谈河流》课件3
句段品味
我爱祖国，但用的是奇异的爱情！ 连我的理智也不能把它制胜。 品味：这一句统摄全诗，把对祖国的感情比 喻为“爱情”。这是个奇特想法。下面的诗 句围绕这种 “爱情”展开。“奇异”就表现 为不同于统治阶级的传统说教；诗人的爱国 之情是经过自己的心灵对祖国的感受，又经 过自己的头脑对祖国的思考而形成的。这种 感情是任何力量都压制不了的，也不是任何 别的感情所能代替的。
“我了解河流：／古老的黝黑的河流。”
第四节，在句式上与第一节相仿，但是 句子更短，表意更简明。“黝黑的河流” 可认为是喻指黑人的历史。
“我的灵魂变得像河流一般深邃”， 最后一节，是第二节的重复，结构上前 后呼应，意在强化突出主题。黑人种族 见证了人类的发展历史，黑人的“灵魂” 里容纳着人类的文明，历史的积淀，因 而显得“深邃”。
第三段，诗人将笔触深入 到俄罗斯人民的生活中。 他以“我怀着人所不知的 快乐”开头，详细描写了 农家生活的场景：“堆满 谷物的打谷场”“覆盖着 稻草的农家茅房”“镶嵌 着浮雕窗板的小窗”。到 了“节日夜晚”，农人们 尽情地饮酒、谈笑、舞蹈。 诗人则同他们一起欢乐到 深夜。
教学小结
在诗中，诗人所抒发的爱国之情主要是通过描写俄罗 斯的夜色及夜色中人们的活动表现出来的。这样写有 什么好处？谈谈你的看法。 平实中见真情 诗人以平实的笔调描写俄罗斯原野的景色，还详细 描述自己在原野夜色中旅行的感受，以及和农民一 起欢乐的场景。诗人没有使用激烈昂扬的口气直接 抒发对祖国的爱，只让自己的情感在寻常的生活里 缓缓释放。在对原野景色和农家生活的描述里，我 们处处可以感受到诗人对俄罗斯祖国深切的爱，这 种爱是真实的，也是最本色的。
“但我爱──我不知道为什么──”， 转折词“但”和接连的两个破折号， 表明“爱”是强烈的、不可动摇的。
(课件) 4. 外国诗两首——祖国 省一等奖课件
义务教育教科书（RJ）九年级语文下册
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祖
国
莱蒙托夫(俄)
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作者简介
莱蒙托夫，19世纪俄罗斯伟大诗人， 被公认为普希金当之无愧的继承者。 他很早就表现出艺术才华，为人正直、 善良，虽为贵族出身，在思想上却同 革命的十二月党人站在一起，对黑暗 的农奴制社会发出愤怒的抗议。正因 为如此，生前尝尽颠簸流放的辛苦， 最终死于沙皇党羽阴谋策划的决斗中。 莱蒙托夫提出了自己对祖国的“奇异 的爱”，把祖国美好的大地和勤劳的 人民视为祖国概念的真正内涵，表现 出他想了解和接近人民并休戚与共的 强烈愿望。
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诗人所选意象，有什么特点？
诗人截取的几幅祖国的土地上 常见的、令他感动的画面。
正是这些寻常景物，在日厮夜守中 唤起了诗人对祖国的“爱情”。
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“但我爱──我不知道为什么──”， 转折词“但”和接连的两个破折号， 表明“爱”是强烈的、不可动摇的。
了:liǎo（了解） le（来了）
舍:shè （茅舍） shě（舍弃）
湖北鸿鹄志非、利害关系以及控制自己 的感情和行为的能力。 虔信：恭敬而又可信任。 神圣：形容极其崇高、庄严。 慰藉：安慰、欣慰。 深邃：深远。 晨曦：太阳初升时的微光。
沐浴：洗头和洗身。泛指洗澡。
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生字
虔信（qiá n） 镶嵌（xiāngqiàn） 深邃（suì ） 晨曦（xī）
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国
莱蒙托夫(俄)
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作者简介
莱蒙托夫，19世纪俄罗斯伟大诗人， 被公认为普希金当之无愧的继承者。 他很早就表现出艺术才华，为人正直、 善良，虽为贵族出身，在思想上却同 革命的十二月党人站在一起，对黑暗 的农奴制社会发出愤怒的抗议。正因 为如此，生前尝尽颠簸流放的辛苦， 最终死于沙皇党羽阴谋策划的决斗中。 莱蒙托夫提出了自己对祖国的“奇异 的爱”，把祖国美好的大地和勤劳的 人民视为祖国概念的真正内涵，表现 出他想了解和接近人民并休戚与共的 强烈愿望。
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诗人所选意象，有什么特点？
诗人截取的几幅祖国的土地上 常见的、令他感动的画面。
正是这些寻常景物，在日厮夜守中 唤起了诗人对祖国的“爱情”。
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“但我爱──我不知道为什么──”， 转折词“但”和接连的两个破折号， 表明“爱”是强烈的、不可动摇的。
了:liǎo（了解） le（来了）
舍:shè （茅舍） shě（舍弃）
湖北鸿鹄志非、利害关系以及控制自己 的感情和行为的能力。 虔信：恭敬而又可信任。 神圣：形容极其崇高、庄严。 慰藉：安慰、欣慰。 深邃：深远。 晨曦：太阳初升时的微光。
沐浴：洗头和洗身。泛指洗澡。
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生字
虔信（qiá n） 镶嵌（xiāngqiàn） 深邃（suì ） 晨曦（xī）
人教版初中语文九下 第一单元第4课《外国诗两首》--《祖国》课件(共28张PPT)
接抒发对祖国的爱，诗人将笔触深入到俄罗斯的自 然风光以及人民的生活中，只让自己的感情在寻常 的生活里缓缓释放。他画出了俄罗斯人民生活的风 俗画。打谷场上堆满了丰收的谷物，农家的茅舍覆 盖着稻草，还有小窗上的浮雕窗板，诗人无不感到 亲切和愉快；更有节日的夜晚，农人醉酒笑谈，尽 情舞蹈的场面。诗人热爱祖国人民，热爱祖国人民 的生活，包括他们的生活环境（自然风光）在内， 这就是实实在在的爱国主义，即诗人所说的“奇异 的爱情”，而这 “爱情”，远比那些空洞虚伪的 “爱国主义”来得深沉、厚重、真切得多。
继续探究文本 《祖国》一诗充分显示了诗人在 描摹自然景物上的卓越才能。 诗中构置了哪些充满诗意的画 画?
沉静的草原－－无尽的森林－－奔腾的河水
“我”爱
村落间的小路－－苍茫的夜色－－颤抖的 灯光 野火冒起的轻烟－－草原上大队车马－－山 头上的白桦
打谷场－－农家草房－－浮雕小窗
“慰藉:安慰。
作者简介
莱蒙托夫，19世纪俄罗斯伟大诗人，出身 贵族。被别林斯基誉为“民族诗 人”。 1837
年2月普希金遇难，莱蒙托夫写了《诗人之死》
一诗，愤怒指出杀害普希金的凶手就是俄国 上流社会。1841年7月27日，他因病到帕吉 戈尔斯克疗养，和这里的退伍少校玛尔廷诺 夫决斗而死，年仅27岁。在他短促的27年中
情感体验
• 结合诗的内容，用“祖国啊， 我爱你那 因为 ” 这样的句式说话。
图片欣赏
诗人所选意象，有什么特点？ 诗人截取的几幅祖国的土地上 常见的、令他感动的画面。 （自然风光、朴实的农家生活） 正是这些寻常景物，在日厮夜守 中唤起了诗人对祖国的“爱情”。
总结：
平实中见真情:：诗人没有使用激烈昂扬的口气直
创作了400多首抒情诗。高尔基对他的评价：
继续探究文本 《祖国》一诗充分显示了诗人在 描摹自然景物上的卓越才能。 诗中构置了哪些充满诗意的画 画?
沉静的草原－－无尽的森林－－奔腾的河水
“我”爱
村落间的小路－－苍茫的夜色－－颤抖的 灯光 野火冒起的轻烟－－草原上大队车马－－山 头上的白桦
打谷场－－农家草房－－浮雕小窗
“慰藉:安慰。
作者简介
莱蒙托夫，19世纪俄罗斯伟大诗人，出身 贵族。被别林斯基誉为“民族诗 人”。 1837
年2月普希金遇难，莱蒙托夫写了《诗人之死》
一诗，愤怒指出杀害普希金的凶手就是俄国 上流社会。1841年7月27日，他因病到帕吉 戈尔斯克疗养，和这里的退伍少校玛尔廷诺 夫决斗而死，年仅27岁。在他短促的27年中
情感体验
• 结合诗的内容，用“祖国啊， 我爱你那 因为 ” 这样的句式说话。
图片欣赏
诗人所选意象，有什么特点？ 诗人截取的几幅祖国的土地上 常见的、令他感动的画面。 （自然风光、朴实的农家生活） 正是这些寻常景物，在日厮夜守 中唤起了诗人对祖国的“爱情”。
总结：
平实中见真情:：诗人没有使用激烈昂扬的口气直
创作了400多首抒情诗。高尔基对他的评价：
《外国诗二首》课件(共38张PPT)
假如生活欺骗了你时，你要怎样做？
假如有一天/你被生活疏远/一定要有勇气自 己站起
假如有一天/你被痛苦抛进了漩涡/一定要用 智慧主宰自己
假如有一天/你一颗滴血的心已被揉破/一定 要选择坚强战胜自己
假如你欺骗了生活， 以为神鬼不知，心安理得 且慢，生活并没有到此为止 有一天，它会教你向它认错 大地的心是诚实的 孩子的眼睛是诚实的 人生只有一步一个脚印 才会有无憾的付出无愧的收获
活假 如 你 欺 骗 了 生
路未
选
弗择
罗 斯
的
特
罗伯特·弗罗斯特，美国诗人。 生于加利福尼亚州。父亲在他11 岁时去世。他当过纺织工人、教 员、记者、经营过农场，办过私 立学校，并开始写诗。他徒步漫 游过许多地方，被认为是“新英 格兰的农民诗人”。他的诗朴实 无华，却又细致含蓄，耐人寻味。
黄色的树林里/分出/两条路，
学习目标
有感情朗读诗歌，掌握诗歌内容。 品味诗歌，感悟诗歌的意蕴和哲理 对比两首诗歌写法的异同。
•瞬息（shùn） 一眨眼一呼吸的短时间。 •幽寂（jì） 幽静寂寞。 •延绵： 延续不断。 •荒草萋萋（qī） 形容草长得茂盛的样子。 •忧郁（yōu）愁闷。 •伫立（zhù）长时间地站着。 •涉足（shè） 指进入某种环境或生活范围。 •向往： 因热爱、羡慕某种事物或境界而希望得到或达到。 •尴尬（gān gà）处境困难，不好处理。
如何理解：“而那过去了的，就会成为亲切的怀恋”这 两句诗的含义？
这两句诗道出了人生体验中一种极为普遍 的感觉，人生的体验不管是美好还是忧伤的， 都是一笔宝贵的人生财富，在将来的日子里， 回首往事，都成为亲切的怀恋。
题目中的“你”指什么人？运用这一人称有什么好处？
“你”是指和作者一样遭遇困难、身处逆境的人，由 此可见，作者是写给“知己”的，能读懂他的人。
4.外国诗两首——《祖国》和《黑人谈河流》课件3
主
题：
《祖国》：运用丰富的意象，在流动、变 幻中描写景物和民俗，融会了诗人忧郁和 欣喜，叹惋和赞美等复杂的感情，仿佛对 俄罗斯的乡村大地，作了一次有趣的巡礼。 通过对俄罗斯河山风景和俄罗斯人民生活 的热情讴歌，抒发了对祖国强烈执著的 “爱情”。
教学小结
在诗中，诗人所抒发的爱国之情主要是通过描写俄罗 斯的夜色及夜色中人们的活动表现出来的。这样写有 什么好处？谈谈你的看法。 平实中见真情 诗人以平实的笔调描写俄罗斯原野的景色，还详细 描述自己在原野夜色中旅行的感受，以及和农民一 起欢乐的场景。诗人没有使用激烈昂扬的口气直接 抒发对祖国的爱，只让自己的情感在寻常的生活里 缓缓释放。在对原野景色和农家生活的描述里，我 们处处可以感受到诗人对俄罗斯祖国深切的爱，这 种爱是真实的，也是最本色的。
诗歌赏析
我了解河流：／我了解像世界一样古老的河流， /比人类血管中流动的血液更古老的河流。
诗中的“河流”是一个高度凝练的意象。我们可以 把它理解为历史的象征。黑人对河流的追溯，就是对自 身历史的追溯，就是对祖先和故土的寻根。
“我的灵魂变得像河流一般深邃。”
第二节只这一行，它的作用是承上启下。 上一节对河流的认识仅限于“了解”， 到了这一节，“我”已经深入地用“灵 魂”去感受河流。换句话说，黑人的 “灵魂”因见证“河流”（历史）而深 邃。下面一节，则是由此开始的历史回 顾。
教学小结：
这首诗显示了黑人对自己种族的自豪感。 在诗人生活的时代，种族歧视的恶习在美 国还没有根除，诗人代表自己的种族写下 了这样的诗篇，无疑具有很强的号召力。 另外，从这首诗中我们还能感受到诗人 一种淡淡的忧伤。这种忧伤源于黑人悠 久的历史和深重的苦难。
作业：
1.比较两首诗歌，体会诗歌不同的艺术 特色。 2.课外搜集一些关于爱国之情的诗歌， 试赏析品味。
外国诗两首(祖国,黑人谈河流)(精品教学课件+精心整理教案)-1.ppt
我怀着人所不知的快乐， 望着堆满谷物的打谷场， 覆盖着稻草的农家草房， 镶嵌着浮雕窗板的小窗， 而在有露水的节日夜晚， 在那醉酒的农人笑谈中， 看着那伴着口哨的舞蹈， 我可以直看到夜半更深。
第三段，诗人将笔触深入到俄 罗斯人民的生活中。他以“我 怀着人所不知的快乐”开头， 详细描写了农家生活的场景： “堆满谷物的打谷场”“覆盖 着稻草的农家茅房”“镶嵌着 浮雕窗板的小窗”。到了“节 日夜晚”，农人们尽情地饮酒、 谈笑、舞蹈。诗人则同他们一 起欢乐到深夜。
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我爱乘着马车奔上那村落间的小路， 用缓慢的目光透过那苍茫的夜色， 惦念着自己夜间的宿地，迎接着 道路旁荒村中那点点微微颤动的灯火。
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诗人所选意象，有什么特点？
诗人截取的几幅祖国的土地上 常见的、令他感动的画面。
正是这些寻常景物，在日厮夜守中 唤起了诗人对祖国的“爱情”。
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• 第一单元第4课 外国诗两首 祖国 黑人谈河流
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国
莱蒙托夫(俄国)
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作者简介
莱蒙托夫，19世纪俄国伟大的诗人， 被公认为普希金当之无愧的继承者。
他很早就表现出艺术才华，为人正直、善良， 虽为贵族出身，在思想上却同革命的十二月 党人站在一起，对黑暗的农奴制社会发出愤 怒的抗议。正因为如此，生前尝尽颠簸流放 的辛苦，最终死于沙皇党羽阴谋策划的决斗 中。 莱蒙托夫提出了自己对祖国的“奇异的爱”， 把祖国美好的大地和勤劳的人民视为祖国概 念的真正内涵，表现出他想了解和接近人民 并与人民休戚与共的强烈愿望。
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外国诗两首——《祖国》和《黑人谈河流》课件3
“我了解河流：／古老的黝黑的河流。”
第四节，在句式上与第一节相仿，但是 句子更短，表意更简明。“黝黑的河流” 可认为是喻指黑人的历史。
“我的灵魂变得像河流一般深邃”， 最后一节，是第二节的重复，结构上前 后呼应，意在强化突出主题。黑人种族 见证了人类的发展历史，黑人的“灵魂” 里容纳着人类的文明，历史的积淀，因 而显得“深邃”。
外国诗两首
祖
国
莱蒙托夫(俄)
生字
虔信（qián） 镶嵌（xiāng qiàn）
深邃（suì ） 沐浴（mù）
晨曦（xī） 潺潺（chán）
黝黑（yǒu）
瞰望（kàn）
多音字 晃:huǎng（明晃晃） huàng（晃动）
宿:sù（宿舍） xiù（星宿） xiǔ（一宿）
颤:chàn（颤抖） zhàn（颤栗）
沐浴：洗头和洗身。泛指洗澡。
作者简介
莱蒙托夫，19世纪俄罗斯伟大诗人， 被公认为普希金当之无愧的继承者。 他很早就表现出艺术才华，为人 正直、善良，虽为贵族出身，在思想 上却同革命的十二月党人站在一起， 对黑暗的农奴制社会发出愤怒的抗议。 正因为如此，生前尝尽颠簸流放的辛 苦，最终死于沙皇党羽阴谋策划的决 斗中。 莱蒙托夫提出了自己对祖国的“奇异 的爱”，把祖国美好的大地和勤劳的 人民视为祖国概念的真正内涵，表现 出他想了解和接近人民并休戚与共的 强烈愿望。
“晨曦中我在幼发拉底河沐浴。”
幼发拉底河是古代文明的发源地之一， 这里曾诞生过灿烂的古代文明。
“在刚果河畔我盖了一间茅舍， 河水潺潺催我入眠。 我瞰望尼罗河，在河畔建造了金字塔。”
刚果河是非洲流域面积最大的河流，尼罗河 是世界最长的河流。尼罗河流域也诞生过灿 烂的古代文明。
“当林肯去新奥尔良时，／我听到密西 西比河的歌声，／我瞧见它那浑浊的胸 膛／在夕阳下闪耀金光。” 密西西比河是北美洲最大的河流。林肯 在担任美国总统时，废除了奴隶制，使 美国的黑奴获得解放。 以上是诗人以夸张的手法回顾历史。 “我”的身影掠过亚、非、美三大洲， 从古代到现代，在每一个地方都有令 “我”难忘的河流。
外国诗两首——《祖国》和《黑人谈河流》课件3
诗歌赏析
我了解河流：／我了解像世界一样古老的河流， 了解河流：／我了解像世界一样古老的河流， 河流：／我了解像世界一样古老的河流 /比人类血管中流动的血液更古老的河流。
诗中的“河流”是一个高度凝练的意象。 诗中的“河流”是一个高度凝练的意象。我们可以 历史的象征。 把它理解为历史的象征 黑人对河流的追溯， 把它理解为历史的象征。黑人对河流的追溯，就是对自 身历史的追溯，就是对祖先和故土的寻根。 身历史的追溯，就是对祖先和故土的寻根。
诗歌赏析 1.统摄全文的句子是哪一句？ 统摄全文的句子是哪一句？ 统摄全文的句子是哪一句 “我爱祖国，但用的是奇异的爱 我爱祖国， 情” 2.奇异表现在何处？ 奇异表现在何处？ 奇异表现在何处
“无论是鲜血换来的光荣， 无论是充满了高傲 无论是鲜血换来的光荣， 无论是充满了高傲 的虔信的宁静， 无论是那远古时代的神圣的传 的虔信的宁静， 无论是那远古时代的神圣的传 不能激起我心中的慰藉的幻梦。 言， 都不能激起我心中的慰藉的幻梦。 几个表示让步的句子， 几个表示让步的句子，强调诗人对祖国的这种 让步的句子 爱情”是无以替代的。 “爱情”是无以替代的。
“我的灵魂变得像河流一般深邃。” 我的灵魂变得像河流一般深邃。
第二节只这一行，它的作用是承上启下。 第二节只这一行，它的作用是承上启下。 承上启下 上一节对河流的认识仅限于 了解” 对河流的认识仅限于“ 上一节对河流的认识仅限于“了解”， 到了这一节 这一节， 已经深入地用 深入地用“ 到了这一节，“我”已经深入地用“灵 去感受河流。换句话说， 魂”去感受河流。换句话说，黑人的 灵魂”因见证“河流” 历史） “灵魂”因见证“河流”（历史）而深 下面一节，则是由此开始的历史回 邃。下面一节，则是由此开始的历史回 顾。
相关主题
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两棵闪着微光的白桦
这些景物都有相似的特点就是:平常,常 见于生活。
4、通过作者 对寻常景物的 描写，你觉得 作者为什么会 爱祖国？
俄罗斯的优美自然 风光和俄罗斯人民 质朴欢乐的生活场 景是诗人生活不可 分割的一部分，他 们深深地吸引了作 者，激发他的爱国 之情。
5、你觉得诗人对祖国的爱最大的 特点是什么？
外国诗两首-(祖国)课件
作家介绍
密哈依尔•莱蒙托夫(1814～1841)十九世纪俄国继普 希金之后的伟大诗人。十四岁开始写诗，1837年他为 普希金因决斗而死写的《诗人之死》一诗名震文坛。 由于反抗专制统治，因此屡遭流放和入狱，最后死于 预谋的决斗，年仅二十七岁。
莱蒙托夫在短短十三年的创作生涯里，一共写下了
覆盖着稻草的农的 茅房
镶嵌着浮雕窗的生活场景
草原上凄清冷漠的沉静 随风晃动的无尽的森林 大海似的汹涌的河水的奔腾 村落间的小路 俄罗斯优美 苍茫的夜色 的自然风光 道路旁荒村中那点的灯光 野火冒起的轻烟 草原上过夜的大队马车 苍黄的田野中小山头上那
四百多首抒情诗，名篇有《帆》《浮云》《祖国》， 长诗二十余部，以《恶魔》、《童僧》为代表，还有 剧本《假面舞会》和杰出的长篇小说《当代英雄》等。 诗人继承了普希金和十二月党人诗人的传统，把热爱 祖国和歌颂自由作为诗歌创作的基本主题，其风格沉 郁中有刚劲，手法上既能出色地运用浪漫主义，又擅 长现实主义的描写。
2、诗中连用了三个“无论”，这 是什么句式，作者想要强调什么？
让步状语从句，作者 是要强调自己对祖国 的爱是至高的、无可 替代的。
3、第二小节中，诗人说：“但我 爱——我不知道为什么——”接着 诗人在第二和三铺叙了一连串的 景物，请列举并概括一下哪两类？ 这些景物有一个相似点，是什么？
堆满谷物的打谷场
是深切的、平实的、 质朴的、本色的、 也是最真实的。
结语
谢谢大家！
字词学习
• 字音： 虔信（qián） 慰藉（jiè）
• 词解： 虔信：恭敬地相信。虔：恭敬 慰藉：安慰
1、“我爱祖国，但用的是奇异的 爱情！连我的理智也不能把它制 胜。”这一句在全诗中是什么作 用？爱情与爱国之情有什么相似 之处呢？
统领全诗的作用。他们同 样的发自内心、是炽热的、 强烈的、不可动摇的。
这些景物都有相似的特点就是:平常,常 见于生活。
4、通过作者 对寻常景物的 描写，你觉得 作者为什么会 爱祖国？
俄罗斯的优美自然 风光和俄罗斯人民 质朴欢乐的生活场 景是诗人生活不可 分割的一部分，他 们深深地吸引了作 者，激发他的爱国 之情。
5、你觉得诗人对祖国的爱最大的 特点是什么？
外国诗两首-(祖国)课件
作家介绍
密哈依尔•莱蒙托夫(1814～1841)十九世纪俄国继普 希金之后的伟大诗人。十四岁开始写诗，1837年他为 普希金因决斗而死写的《诗人之死》一诗名震文坛。 由于反抗专制统治，因此屡遭流放和入狱，最后死于 预谋的决斗，年仅二十七岁。
莱蒙托夫在短短十三年的创作生涯里，一共写下了
覆盖着稻草的农的 茅房
镶嵌着浮雕窗的生活场景
草原上凄清冷漠的沉静 随风晃动的无尽的森林 大海似的汹涌的河水的奔腾 村落间的小路 俄罗斯优美 苍茫的夜色 的自然风光 道路旁荒村中那点的灯光 野火冒起的轻烟 草原上过夜的大队马车 苍黄的田野中小山头上那
四百多首抒情诗，名篇有《帆》《浮云》《祖国》， 长诗二十余部，以《恶魔》、《童僧》为代表，还有 剧本《假面舞会》和杰出的长篇小说《当代英雄》等。 诗人继承了普希金和十二月党人诗人的传统，把热爱 祖国和歌颂自由作为诗歌创作的基本主题，其风格沉 郁中有刚劲，手法上既能出色地运用浪漫主义，又擅 长现实主义的描写。
2、诗中连用了三个“无论”，这 是什么句式，作者想要强调什么？
让步状语从句，作者 是要强调自己对祖国 的爱是至高的、无可 替代的。
3、第二小节中，诗人说：“但我 爱——我不知道为什么——”接着 诗人在第二和三铺叙了一连串的 景物，请列举并概括一下哪两类？ 这些景物有一个相似点，是什么？
堆满谷物的打谷场
是深切的、平实的、 质朴的、本色的、 也是最真实的。
结语
谢谢大家！
字词学习
• 字音： 虔信（qián） 慰藉（jiè）
• 词解： 虔信：恭敬地相信。虔：恭敬 慰藉：安慰
1、“我爱祖国，但用的是奇异的 爱情！连我的理智也不能把它制 胜。”这一句在全诗中是什么作 用？爱情与爱国之情有什么相似 之处呢？
统领全诗的作用。他们同 样的发自内心、是炽热的、 强烈的、不可动摇的。