第25课《活板》教案 2021-2022学年部编版语文七年级下册

活板

沈括

一、课型：讲读课

二、教学目标

（一）了解相关文学常识，积累重点文言词语，能够用现代汉语翻译文章，把握文章主要内容。

（二）理清文章结构，了解活字印刷术及其主要特点和本文的说明特色。

（三）感受我国古代劳动人民的智慧和创造力，激发热爱科学、开拓创新的热情。

三、教学重点

（一）了解相关文学常识，积累重点文言词语，能够用现代汉语翻译文章，把握文章主要内容。

（二）理清文章结构，了解活字印刷术及其主要特点和本文的说明特色。

（三）感受我国古代劳动人民的智慧和创造力，激发热爱科学、开拓创新的热情。

四、教学难点

了解本文的说明特色。

五、课时安排

2课时

六、教学过程

第一课时

（一）授课时间

（二）课时目标

了解相关文学常识，积累重点文言词语，能够用现代汉语翻译文章，把握文章主要内容。

（三）导入

播放2008年北京奥运会开幕式展现的活字印刷术。

（同学们，视频中所展现的就是我国的活字印刷术，那么活字印刷术到底是如何操作的呢？今天我们就一起来一探究竟吧！）

（四）文学常识

1.作家简介

沈括（1031—1095），字存中，钱塘（今浙江杭州）人，北宋时期著名的科学家、政治家。在天文学方面、物理学方面都有杰出的贡献。英国著名科学家李约瑟誉之为“中国整部科学史中最卓越的人物”。他出身于封建官僚家庭，幼时嗜好医学，33岁中进士。政治上比较进步，是王安石变法的主要助手之一。后退居江苏润州(今镇江市)附近，建梦溪园，写成《梦溪笔谈》一书，享年65岁。

2.《梦溪笔谈》

《梦溪笔谈》是一部涉及中国古代自然科学、工艺技术及社会历史现象的综合性笔记体著作。全书包括《笔谈》《补笔谈》《续笔谈》共30卷，计609篇，内容涉及天文、历法、气象、地质、地理、物理、化学、生物、农业、水利、建筑、医药、历史、文学、艺术、人事、军事、法律等诸多领域，其中以自然科学为主。它以大量篇幅总结了我国古代特别是北宋时期自然科学所取得的辉煌成就，详细地记载了劳动人民在科学技术上的卓越贡献，赞扬了当时劳动人民的创造，也阐述了自己在自然科学方面的见解，是我国和世界科技发展史上的一部重

要文献，对研究中国古代科学技术发展史具有重要的参考价值，受到国内外广泛关注和高度评价。被誉为“中国科学史上的坐标”。

3.毕昇

毕昇（？—约1051），北宋工匠、发明家。宋初为书肆刻工。宋庆历年间(1041-1048),他根据实践经验，发明胶泥活字印刷技术，即在胶泥片上刻字，一字一印,用火烧硬后,便成活字。这一技术未及推广,毕昇就去世了。他的字印为沈括家人收藏,事迹见于沈括的《梦溪笔谈》。

4.印刷术

在《辞海》中，“印刷术”是这样介绍的：

我国是最早发明印刷术的国家。早期的印刷方法是把图文刻在木板上用水墨印刷的，称“刻板印刷术”。刻板印刷在我国唐代已开始盛行，并先后传至日本、朝鲜、越南、菲律宾、伊朗等国，影响到非洲和欧洲。

宋代庆历年间，毕昇首创泥活字板，使书籍印刷更为方便。之后，又陆续出现用木、锡、铜和铅等金属制成活字板印刷书籍。1450年左右，德国人谷登堡用铅合金制成活字板，用油墨印刷，为现代金属活字印刷术奠定了基础。可见，毕昇的活字印刷早于西方四百多年，毕昇开创了现代印刷术的先河。

（五）初读文章

要求：

1.大声朗读，洪亮清晰；

2.字音准确，节奏明确；

3.抑扬顿挫，韵味悠然。

明确：

板印书籍（jí），唐人/尚未/盛（shèng）为之。自/冯瀛（yíng）王始印五经，已后典籍/皆为板本。

庆历中，有布衣毕昇（shēng），又为活板。其法：用/胶泥刻字，薄（b áo）如钱唇，每字为一印，火烧令坚。先设一铁板，其上/以松脂（zhī）、蜡和（huò）纸灰之类冒（mào）之。欲印，则/以一铁范/置铁板上，乃密布字印，满铁范/为一板，持就火炀（yáng）之，药稍熔（róng），则/以一平板/按其面，则/字平如砥（dǐ）。若/止印三二本，未为简易；若/印数十百千本，则极为神速。常作二铁板，一板印刷，一板已自布字，此印者才毕，则第二板已具，更（gēng）互用之，瞬（shùn）息可就。每一字/皆有数印，如“之”“也”等字，每字有二十余印，以备一板内/有重复者。不用，则以纸帖（tiè）之，每韵为一帖，木格贮（zhù）之。有奇字/素无备者，旋刻之，以草火烧，瞬息可成。不以木为之者，木理有疏密，沾水则高下不平，兼与药相粘，不可取；不若燔（fán）土，用讫/（qì）再火/令药熔，以手拂之，其印自落，殊不沾污。

昇死，其印/为余群从所得，至今宝藏（cáng）。

（六）检测

板印书籍唐人尚未盛为之自冯瀛王始印五经已后典籍皆为板本

庆历中有布衣毕昇又为活板其法用胶泥刻字薄如钱唇每字为一印火烧令坚先设一铁板其上以松脂蜡和纸灰之类冒之欲印则以一铁范置铁板上乃密布字印满铁范为一板持就火炀之药稍熔则以一平板按其面则字平如砥若止印三二本未为简易若印数十百千本则极为神速常作二铁板一板印刷一板已自布字此印者才毕则第二板已具更互用之瞬息可就每一字皆有数印如之也等字每字有二十余印以备一板内有重复者不用则以纸帖之每韵为一帖木格贮之有奇字素无备者旋刻

之以草火烧瞬息可成不以木为之者木理有疏密沾水则高下不平兼与药相粘不可取不若燔土用讫再火令药熔以手拂之其印自落殊不沾污

昇死其印为余群从所得至今宝藏

（七）理解句意

请借助工具书和课下注释，翻译文章。

留：国号、年号、地名、书名、人名等可以保留，直接使用；

替：用现代汉语双音节词替代古代汉语单音节词；

调：调整语序，使其符合现代汉语的表达习惯；

补：补充省略部分，使意思完整；

删：删去无实在意义的词，不译。

重点词义：

1.〔板印〕指雕版印刷。

2.〔冯瀛王〕即冯道（882-954），字可道，瀛州景城（今河北沧县西）人，历仕后唐至后周，死后被追封为瀛王，我国古代大规模官刻儒家经籍的首倡者。

3.〔已〕同“以”。

4.〔板本〕版印书籍，相对于抄本而言。

5.〔庆历〕宋仁宗赵祯年号（1041－1048）。

6.〔布衣〕平民。古代平民不能穿锦绣，故称“布衣”。

7.〔毕昇（？—约1051）〕蕲州蕲水直河乡（今属湖北英山）人，北宋工匠、发明家。首创活字印刷术。

8.〔钱唇〕铜钱的边缘。

9.〔和（huò）〕混合。

10.〔冒〕覆盖。

11.〔范〕模子。

12.〔持就火炀（yáng）之〕拿它靠近火烘烤。就，靠近。炀，烘烤。

13.〔药〕指上文说的松脂、蜡等的混合物。

14.〔镕〕同“熔”，用高温使固态物质转变为液态。

15.〔字平如砥（dǐ）〕（所有排在铁板上的）活字平得像磨刀石。砥，磨刀石。

16.〔自〕另自，另外。

17.〔具〕准备（好了）。

18.〔更（gēng）互〕交替，轮流。

19.〔就〕完成。

20.〔以纸帖（tiè）之，每韵为一帖，木格贮之〕意思是，用纸来标记活字，每个韵部做一个标签，用木格（分别）贮存这些活字。帖，标签，前一个用作动词。韵，指韵部，韵书中把同韵的字归在一起成为一部。

21.〔奇字〕生僻字。

22.〔木理〕木头的纹理。

23.〔燔（fán）〕烧。

24.〔讫（qì）〕完毕。

25.〔殊〕根本。

26.〔群从（cóng）〕指堂兄弟及诸子侄。

27.〔宝藏（cáng）〕珍藏。

句意：