烛之武退秦师测试题(有答案)

烛之武退秦师测试题（有答案）

《逐之武退秦师》作业练习

一、基础检测

1．下列加点字的读音全对的一组是（）

A．秦军汜（sì）南夜缒（zhuì）而出佚（yì）之狐

B．共（gòng）其乏困若不阙（jué）秦许君焦瑕（xiá）

C．秦伯说（yuè）杞（qǐ）子、逢孙、杨孙戍（sù）之

D．微夫（fū）人之力不及此失其所与(ｙǔ)，不知（zhì）

2、下列句子，加点词解释错误的一项是（）

A、若舍郑以为东道主（若：假如）以乱易整，不武（替代）

B、焉用亡郑以陪邻（陪：增加）因人之力而敝之（损害）

C.共其乏困(供：供给)朝济而夕设版焉（济：渡河）

D.夫晋，何厌之有(厌：厌烦)微夫人之力不及此（微：略微）

3、下列加点的词语的意义与现代汉语相同的一项是（）

A．微夫人之力不及此B．行李之往来，共其乏困

C．舍郑以为东道主D．敢以烦执事

4、下列句子中，与“若舍郑以为东道主”的“以为”用法相同的一组是（）

①吴广以为然②然得而腊之以为饵

③满坐宾客无不伸颈，……以为妙绝

④愚以为宫中之事，事无大小，悉以咨之

⑤医之好治不病以为功

A.①③

B.②④

C.③⑤

D.②⑤

5、下列各句中没有通假字的一项是（）

A.晋军函陵，秦军氾南

B.秦伯说，与郑人盟

C.失其所与，不知

D.行李之往来，共其乏困

6、下列句子中“以”字的用法不同于其它三句的一项是（）

A、以其无礼。

B、以乱易正，不武。

C、敢以烦执事。

D、越国以鄙远。

7、下面对各句句式特点解说不正确的一项是（）

A、以其无礼于晋，且贰于楚也。（倒装句中的介宾结构后置）

B、是寡人之过也。（判断句）

C、夫晋，何厌之有？（宾语前置）

D、以乱易正，不武。（被动句）

8、下列各句中加点词与“烛之武退秦师”中的“退”用法不同的一项是（）

A.若不阙秦，将焉取之

B.越国以鄙远

C.若亡郑而有益于君

D.既东封郑

9、下列句子中“之”的用法与例句相同的一项是（）

例句：臣之壮也，犹不如人。

A、公从之。

B、烛之武退秦师。

C、夫晋，何厌之有。

D、行李之往来，共其乏困。

10．下列各句中的“其”不作人称代词的一项是（）

A．共其乏困，君亦无所害B．既东封郑，又欲肆其西封

C．君知其难也D．失其所与，不知

11．文学常识填空

A．《烛之武退秦师》选自___________，又名_______________，是我国历史上第一部叙事详细的____________（体裁）史书，相传为_________末年_____国史官____________所著，主要记载了__________（朝代）前期各国政治、经济、军事、外交和文化方面的一些事情。

B．《左传》是解释《春秋》这部史书的，与《》《》并称为“春秋三传”。答案]1.C（A项“汜”读“fàn”，B项“共”读“gōng”，D项“逢”读“páng”。）2.D(厌：满足；微：如果没有，如果不是)3.B4.D5.A（B项的“说”，通“悦”；C项的“知”，通“智”；D项的“共”，通“供”。）6.D（A、B、C项均用作介词，D项用作连词，表承接。）7.D（否定判断句）8.B（B项为意动用法，把……当作边邑，其余的均为使动用法。A项为“使……削减”；C项为“使……灭亡”；D项为“使……成为疆界”。）9.D（D用于主谓之间，取消句子独立性A项代词，指佚之狐的建议；B项介于姓和名之间的助词；C项助词，宾语前置的标志。）10．C11．A《左传》《春秋左氏传》或《左氏春秋》编年体春秋鲁左丘明春秋B《公羊传》《榖梁传》

二、思维图谱

课内阅读演练——在阅读中训练你的思维

12、对下列加点词的解释，正确的一项是（）

A、晋军函陵，秦军氾南（军：军队）

B、行李之往来，共其乏困（行李：出门所带的包裹）

C、朝济而夕设版焉（版：筑土墙用的夹板）

D、秦伯说，与郑人盟（盟：盟誓）

13、下列句子中，加点词的意义和用法不相同的一项是（）

A、①越国以鄙远②焉用亡郑以陪邻

B、①郑既知亡矣②既东封郑，又欲肆其西封

C、①且贰于楚也②且君尝为晋君矣

D、①无能为也已②且君尝为晋君赐矣

14、下列对原文章有关内容的分析和概括，不正确的一项是（）

A、佚之狐的话“师必退”，表现了佚之狐对烛之武的了解与信任，使读者未见其人，先知其才，从反面表现了烛之武的才能。

B、文中的主要人物是烛之武，作者通过他的语言，不管是牢骚，还是说辞，都表现了他不仅能言善辩，而且深明大义、机智勇敢。

C、秦晋围郑的原因有二：一是郑“无礼于晋”，二是郑“贰于楚”。

D、本文除去主体说辞部分层层深入、步步紧逼之外，首尾几个自然段的叙事，尽管文字简洁，情节的推进变化却是波澜起伏，扣人心弦。

15、文章写烛之武在使命面前，先是“今老矣，无能为也已”，而后“夜缒而出，见秦伯”，这样写的目的是什么?

16、试比较郑伯说服烛之武使秦和烛之武说服秦伯退兵的异同。

17、用自己的话给下列人物写一句话的评说。（可多角度、有创意地评论）

（1）烛之武：

（2）佚之狐：

18、翻译上文中划横线的句子

（1）越国以鄙远，君知其难也译文：

（2）失其所与，不知；以乱易整，不武译文：

（3）既东封郑，又欲肆其西封译文：

答案]12.D，用于主谓之间，取消句子独立性（A项代词，指佚之狐的建议；B项介于姓和名之间的助词；C项助词，宾语前置的标志。）/13.C （A项名词用作动词，驻军；B项是“出使的人”；D项是“结盟”。）/14.A （从侧面表现了烛之武的才能，不是“反面”）

15.一是交代了烛之武是一个不被重用的老臣。二是委婉地批评郑伯不能用人，但在危难时刻，能够接受规谏，勇于自责。三是赞颂烛之武深明大义，不计个人得失，以解国难为重的爱国精神。/16.同：都从对方的切身利益出发。异：郑伯：直截了当烛之武：迂回曲折

17.示例：（1）大义：不计个人得失，以解国难为重；大勇：只身赴敌营，说服秦伯退兵；大智：不卑不亢，能言善辩，聪慧机智。（2）佚之狐力荐烛之武，可谓慧眼识英雄。

18、（1）越过别国而把远地当做边邑，你知道那是很难的。（2）失掉自己的同盟国，是不明智的；用散乱代替整编，是不符合用武的准则的。（3）（晋国）已经在东边使郑国成为它的边境，又想扩张它西边的边界。