第二单元百分数(二)《解决问题》示范公开课教案【人教版数学六年级下册】
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第二单元百分数（二）
第3课时解决问题
教材解析：
购物中的解决问题，是在学生学习了折扣、成数、税率和利率的基础上进行教学的，引导学生综合应用折扣知识解决生活中的“促销”问题，对不同的促销方式有更深入的认识，学生能轻松解决“打五折”和“每满100元减50元”的促销问题，因此这不是本节课的难点。难点在于理解“打五折”和“每满100元减50元”的本质区别，因此，需要对比这两种优惠方式，让学生在解决问题中领会“每满100元减50元”是对价钱中的整百元打五折，没有满100元的部分没有享受这个折扣，进一步了解百分数在生活中的具体应用，提升灵活应用数学知识的能力。
教学目标：
1. 结合具体实例，理解购物中的多种促销方式，并正确计算出优惠后的金额。
2. 经历计算、对比、观察，理解“打五折”和“每满100元减50元”的本质区别。
3. 体验数学在解决现实问题中的价值，丰富购物经验。
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教学重点：
理解购物中的多种促销方式，并正确计算出优惠后的金额。教学难点：
理解“打五折”和“每满100元减50元”的本质区别。教学过程：
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答：去甲超市购买划算。6/ 7
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