寿县一中开学考试教师版
寿县中小学教师笔试真题2024
寿县中小学教师笔试真题2024（满分100分时间120分钟）一、单选题（每题只有一个正确答案，答错、不答或多答均不得分）1.关于组织班会应注意的事项，下列描述错误的是（）。
A.班主任应是引导者B.主题不宜过杂C.班千部要做好“导演”工作D.要有的放矢【答案】：C2.在学生集体形成的初始阶段，主要任务是（）。
A.提出共同目标B.形成正确的集体舆论C.组织和团结集体D.建设学生干部队伍【答案】：C3.（）是让学生走出学校接触社会，了解科学技术的发展，了解社会生活、经济建设实际状况的教育活动。
A.体育活动B.学科活动C.社会活动D.传统的节假日活动【答案】：C4.教师注意力的特点集中表现在（）。
A.注意转移能力1/ 15B.注意分配能力C.注意集中能力D.注意稳定能力【答案】：B5.李老师不仅掌握了所教学科的定理法则，而且还能分析学生的心理特点与教学策略的密切关系，这主要体现了李老师的哪种教学能力？（）A.教学操作能力B.教学监控能力C.教学反思能力D.教学认知能力【答案】：B6.为了达到一定的教学目标，对教什么和怎么教进行的设计，也就是对学的系统规划及其教学方法的设计。
这是（）。
A.教学计划B.教学设计C.教学原则D.教学大纲【答案】：B7.提出“泛智”教育思想，探讨“把一切事物教给一切人类的全部艺术”的教育家是（）。
A.赞科夫B.赫尔巴特C.布鲁纳D.夸美纽斯【答案】：D8.赞科夫的“发展性教学理论”包括教学原则、教学大纲、教学法等各个方面的观点，其中以高难度进行教学的教学原则主要是为了（）。
2/ 15A.克服传统教学中的单调重复B.教会学生怎样学C.引导学生克服障碍和积极努力D.强调感性认识【答案】：C9.认同是在思想、情感、态度和行为上主动接受他人的影响，使自己的态度和行为（）。
A.被他人认可B.与他人相接近C.与他人基本相同D.与大家保持一致【答案】：B10.“把一切事物教给一切人类的全部艺术”出自夸美纽斯的（）。
安徽省寿县第一中学2015-2016学年高二下学期入学考试语文试卷 扫描版含答案
资料概述与简介 寿县一中2016年春学期高二入学考试 语文试题第卷二、古代诗文阅读（3分）（一）文言文阅读（19分）（二）古代诗歌阅读（11分）（三）名篇名句默写（分）10.补写下列名篇名句中的空缺部分。
（分）（1）, 。
（2）?, 但愿长醉不复醒。
诗的结尾：呼儿将出换美酒， ，又是何等洒脱超然。
? （3） ,?”抒发了岁月蹉跎、壮志未酬的感慨。
（4）花间派词人韦庄《菩萨蛮·其二》中描写景物之美的句子是： ， 。
三、文学类文本阅读(25分)11．阅读下面的文字，完成(1)～(4)题。
(25分) （1）下列对的分析和，最恰当的两项是（5分）A．B．C．D．E．（2）。
（6分）（3）。
（6分）（4）。
（8分）第卷表达题五、语言文字运用(分)13．14．24日做出终裁，以中国油井管存在补贴为由，宣布将对相关产品实施10.36%至15.78%的反补贴关税。
该案涉及金额约27亿美元，堪称迄今为止美国对华贸易制裁数额最大的一起案件。
C．中国科学技术大学早在2011年3月25日就正式宣布，该校通过与国外机构的合作,已经成功找到新的阻断艾滋病病毒15．依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是，，，，，，，因此绳结也是中国古典服饰的重要组成部分。
①人们很早就开始用绳结来装饰器物，为绳结注入了美学内涵 ②当时的绳结是人们日常生活中的必备用具 ③“中国结”的起源可以追溯到上古时期 ④它是中华民族特有的一种手工编制工艺品，具有悠久的历史 ⑤此外，绳结还被应用在人们的衣着，佩饰上 ⑥同时也具有记载历史的重要功用，因而在人们的心目中很神圣 A．③②④⑥⑤①?B．③①②⑤⑥④?C．④①③②⑤⑥?D．④③②⑥①⑤ ?16、17．（5分）抵御物欲主义的诱惑，不以享乐为人生目的，培育高贵的道德情操与文化精神；作为社会精英，严于自律，珍惜荣誉，扶助弱势群体，担当起社区与国家的责任；有独立的意志，在权力与金钱面前敢于说不。
安徽省寿县高一下学期语文开学考试试卷
安徽省寿县高一下学期语文开学考试试卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________一、选择题 (共3题；共6分)1. （2分）下列各句中，加点的成语使用不恰当的一项是（）A . 凌南区虽地域狭窄，物产匮乏，但由于大力开发绿色农业，方寸之地，拓出了发展的大空间。
B . 集训期间，我们在深圳要住三个夜晚。
在这几天里，我们可以忙里偷闲，理一理凌乱的思绪。
C . 走进来一位短小精悍、浓眉阔脸的人，身着青色短衫，步履稳健。
大家都把目光转向了他。
D . 出色的庄稼汉，干练的机械师，枪法如神的士兵，妙笔生花的作家，他们都值得我们敬佩。
2. （2分） (2020高一下·淮北月考) 下列各句中，没有语病的一句是（）A . 市卫健局发布我市疫情情况通报，号召大家行动起来，抗击疫情。
B . 疫情面前，请广大市民注意防护，不要恐慌，切忌不要造谣传谣。
C . 对于感染源是不是动物以及可能有哪些动物等问题，目前还在调查中。
D . 原疾控中心副主任杨功焕认为，如现有防控措施得到较好执行,疫情应该可以控制。
3. （2分） (2018高三上·徐州月考) 下列各句中，表达不得体的一句是（）A . 他采访某知名作家时说：“您的这张玉照的背景是东吴大学，想必那里是您文学创作的源泉之地吧？”B . 前天从挚友那里获悉您于上周在百忙之中已惠书一封，今虽未收到，但鄙人已深感足下之款款深情。
C . 假期结束，李馽把与驴友一周来生活的点点滴滴，制成影集，每人赠送一册，并写道“李馽敬赠”。
D . 您在本次博鳌亚洲论坛中的一得之见，于我这些后生晚辈而言都是金玉良言，令我茅塞顿开。
二、现代文阅读 (共3题；共34分)4. （6分） (2016高一下·庄河期末) 阅读下面的文字，完成后面题。
孔子一生以维护、恢复“周礼”为己任，他的各项政治主张都是从这一总目标出发而提出的。
明“夷狄”、“诸夏”之别，就是其中之一。
安徽省寿县第一中学2018-2019学年高二下学期开学考试政治精编试题 Word版含答案
B．是创作者尊重规律且充分发挥主观能动性的结果
C．表明意识是沟通主观世界与未来客观世界的桥梁
D．是人类认识这棵真实的活树上结出的一朵无实花
6．人类社会的物质性集中体现在
A．劳动创造了人和人类社会
B．物质资料的生产方式是客观的
C．人类社会是物质世界长期发展的产物
阅读材料，运用《生活与哲学》的相关知识，说明习近平为当前世界经济开出“中国药方”是如何运用两点论与重点论相统一的思维方法的？（10分）
28.阅读材料,完成下列要求。
在2019年新年贺词中,习近平总书记称赞“王继才是新时代最可爱的人,永远值得我们怀念和学习,要大力倡导王继才同志的爱国奉献精神,使之成为新时代奋斗者的价值追求。”王继才曾任江苏省灌云县开山岛民兵哨所所长被人们称之为“守岛英雄”。开山岛位于我国黄海前哨，面积只有两个足球场大，战略位置十分重要。1985年部队撒编后,设立民兵哨所,但因条件艰苦,先后上岛的10多位民兵都不愿长期值守。自1986年起,王维才同志因为信仰，在开山岛一守就是整整32个年头。在这32年中,夫妻俩以海岛为家、与艰苦为伴,每天坚持升国旗按时巡岛、护航标等,以磐石般的坚韧克服困难、坚守工作,把青春年华全部献给了祖国的海防事业。2014年,王继才夫妇被评为全国“时代楷模”。2018年7月王继才同志因公殉职,9月中央决定追授王继才同志“全国优秀共产党员”称号。
A．①③B．①④C．②③D．②④
25．文化强国，必是文化产业强国；提高文化软实力，必有文化产业硬实力来支撑。这说明
①文化产业已经成为国民经济的基础
②文化是综合国力竞争的重要因素
③文化是综合国力竞争的决定性因素
④一定的文化由一定的经济所决定
安徽省淮南市一中2021-2022高二语文上学期开学考试试题(含解析)
安徽省淮南市一中2021-2022高二语文上学期开学考试试题（含解析）一、现代文阅读(36分)(一)论述类文本阅读(本题共3小题，9分)阅读下面的文字，完成下面小题。
历史学是人类社会一项极其古老的文化现象与学术活动。
历史学肇基于人类天然的记忆本能。
有记忆而后有历史叙事，有历史叙事而后有作为学术活动的历史学。
历史叙事是历史学与生俱来的基本形态，既是它的形式，也是它的内容。
近代以来之所以出现史学困境，一个重要原因就是对历史叙事的过度批判。
从某种意义上说，历史学是由叙事派生出来的，叙事正是历史学的基本所在。
一旦剥离了叙事性，历史学也就失去了根基。
传统史学尽管缺少学科反思，但作为其叙事性自然长成的结果，曾经创造出辉煌的学科历史，中国传统史学就提供了这方面的实例。
而近代以来在史学反思中对历史叙事的批判，并没有再造现代史学的辉煌，反而留下了众多的迷惑与失落。
这当然并不意味着对史学的反思本身存在问题，而是表明对史学的反思需要进一步深入，或者需要更换反思逻辑，不能仅仅停留在对叙事性的批判上，而应重新审视叙事性与科学性对于历史学的不同意义与价值。
虽然在历史叙事中要运用想象与虚构，但它并不同于文学叙事中的想象与虚构，历史叙事者并没有想象与虚构的主观意图，而且对于想象与虚构始终是抱有排斥态度的。
历史叙事还可能因叙述者主体认识的差异而对叙事内容的选择与编排产生重要影响。
种种因素都会造成所述“历史事实”的差异性，但这种差异性并不能推翻历史事实的可靠性。
在基本事实层面，可以通过史料收集的增加与史实考证的深入而得到修正，并渐趋统一。
而在历史叙事层面，虽然历史学家针对同一事实的叙述，有可能选择不同的事实材料、采取不同的叙述方式，但这绝非历史学应受非议之处，它恰恰反映了历史学作为人类实现自我反思、自我认同的工具所具有的人文性。
历史是客观存在的，而不是历史虚无主义者所认为的是建构的、想象的。
历史叙事作为历史学与生俱来的基本形态，应成为历史学家自觉捍卫的学科边界。
安徽省寿县第一中学高一数学下学期期末(新学期开学)试题
安徽省寿县第一中学高一数学下学期期末（新学期开学）试题数学试题考试时间120分钟 满分150分 一、选择题(本大题共12小题，共60分)1.己知集合M={x|x ＞1}，集合N={x|x 2-2x ＜0}，则M∩N 等于（ ） A.{x|1＜x ＜2}B.{x|0＜x ＜l}C.{x|0＜x ＜2}D.{x|x ＞2}2.等差数列{a n }的前n 项和记为S n ，若a 2+a 6+a 10=3，则下列各和数中可确定值的是（ ） A.S 6B.S 11C.S 12D.S 133.下列结论正确的是（ ） A.当x ＞0且x ≠1时，2lg 1lg ≥+x x B.当x ＞0时，xx 1+≥2. C.当x ≥2时，x+x 1的最小值为2. D.当⎥⎦⎤⎝⎛∈2,0πx 时，f （x ）=sinx+xsin 4的最小值是4. 4.已知1tan 1tan -+αα=2，则cos2α=（ ）A.- 53B.53C.-54D.545.为了得到函数y=cos （2x+3π），x ∈R 的图象，只需把函数y=cos2x 的图象（ ）A.向左平行移动6π个单位长度 B.向左平行移动3π个单位长度 C.向右平行移动3π个单位长度 D.向右平行移动6π个单位长度6.设变量x ，y 满足约束条件⎪⎩⎪⎨⎧≤-+≥-+≥+-0923063202y x y x y x ，则目标函数z=2x+5y 的最小值为（ ）A.-4B.6C.10D.177.在等比数列{a n }中，a 1+a 2+…+a 6=10，5111621=+++a a a ，则a 1•a 2•…•a 6=（ ） A.2 B. 8 C.21D.818.在数列{a n }中，a 1=2，a n+1=a n +ln （1+n1），则a n =（ ） A.2+lnnB.2+（n-1）lnnC.2+nlnnD.1+n+lnn9.若直线x+y+a=0与半圆y= -21x -有两个不同的交点，则实数a 的取值范围是（ ）A.[1，2）B.[1，2]C.[ - 2，1]D.()1,2-10.已知△ ABC 是边长为1的等边三角形，点 D 、 E 分别是边 AB 、 BC 的中点，连接 DE 并延长到点 F ，使 DE =2 EF ，则的值为（ ）A.- 85B.81C.41 D.811 11.已知一元二次不等式0)(≤x f 的解集为 }321{x ≥-≤x x 或，则0)(>xe f 的解集为（ ）（A ） {}3ln -ln2x x ><x 或 （B ） {}3ln 2ln x <<x （C ） {}3ln x x < （D ） }3ln 2ln |{<<-x x 12.设数列{a n }的前n 项和为S n ，令Tn=nS S S n+++ 21，称T n 为数列a 1，a 2，…，a n 的“理想数”，已知数列a 1，a 2，…，a 502的“理想数”为2012，那么数列2，a 1，a 2，…，a 502的“理想数”为（ ）. A.2010B.2011C.2012D.2013二、填空题(本大题共5小题，共20分) 13.不等式221x x -⎪⎭⎫⎝⎛＜log 381的解集为 ______ ．14.在三棱锥C-ABD 中,E 、F 分别是AC 和BD 的中点,若CD=2AB=4,EF ⊥AB,则EF 与CD 所成的角是________.15.函数y=182-+x x （x ＞1）的最小值是________.16.已知奇函数f （x ）是定义在（-2，2）上的减函数，若f （m -1）+f （2m -1）＞0，则实数m 的取值范围是 _______．三、解答题(本大题共6小题，共70分)17. （10分）△ABC 的内角A ，B ，C 的对边分别为a ，b ，c ，已知2cosC （acosB+bcosA ）=c ． （1）求C ； （2）若c=7，△ABC 的面积为233，求△ABC 的周长．18.（12分） 已知向量a =（cosx ，sinx+3cosx)，b =（cosx-3sinx ，-sinx ），f （x ）=•．（1）求函数f(x)的单调递增区间； （2）当x ∈[-6π，4π]时，求函数f （x ）的取值范围．19. （12分）已知直四棱柱ABCD-A 1B 1C 1D 1的底面是菱形，且∠DAB=60°，AD=AA 1，F 为棱BB 1的中点，M 为线段AC 1的中点． （1）求证：FM ∥平面ABCD ； （2）求证：平面AFC 1⊥平面ACC 1A 1．20. （12分）已知数列{a n }的前n 项和为S n ，且S n +2=2a n （n ∈N *）． （1）求数列{a n }的通项公式； （2）设b n =2n a 2log ，数列{11n n b b }的前n 项和为T n ，证明：T n ＜41.21. （12分）已知等差数列{a n }的前n 项和为S n ，且a 1=2，S 5=30，数列{b n }的前n 项和为T n ，且T n =2n-1． （Ⅰ）求数列{a n }，{b n }的通项公式；（Ⅱ）设c n =（-1）n（a n b n +lnS n ），求数列{c n }的前n 项和．22. （12分）已知f（x）是定义在[--1，1]上的奇函数，且f（1）=1，若a，b∈[-1，1]，a+b≠0时，有()()babfaf++＞0成立．（Ⅰ）判断f（x）在[-1，1]上的单调性，并证明；（Ⅱ）解不等式：f（2x-1）＜f（1-3x）；（Ⅲ）若f（x）≤m2-2am+1对所有的a∈[-1，1]恒成立，求实数m的取值范围．数学答案ABBCA BBAAB CA 13.（-1，2） 146π15. 8 16. ⎪⎭⎫⎝⎛-32,21 17. 解：（Ⅰ）化简得：2cosC （sinAcosB+sinBcosA ）=sinC ，2cosCsin （A+B ）=sinC ， ∵sinC ≠0，sin （A+B ）=sinC ∴cosC=， ∴C=； （Ⅱ）由余弦定理得7=a 2+b 2-2ab•， ∴（a+b ）2-3ab=7， ∵S=absinC=ab=， ∴ab=6，∴（a +b ）2-18=7， ∴a+b=5， ∴△ABC 的周长为5+．18. 解：（1）向量=（cosx ，sinx+cosx ），=（cosx-sinx ，-sinx ），f （x ）=•=cosxcosx-cosxsinx-sinxsinx-sinxcosx=cos2x-sin2x=-2sin （2x-）．由，k ∈Z ，解得，k ∈Z ．函数f （x ）的单调递增区间，k ∈Z ；（2）x ∈[-，]，得：． f （x ）的取值范围：[，2]．19. 证明：（1）延长C 1F 交CB 的延长线于点N ，连接AN ． ∵F 是BB 1的中点， ∴F 为C 1N 的中点，B 为CN 的中点． 又M 是线段AC 1的中点， 故MF ∥AN ．又MF ⊄平面ABCD 内，AN ⊂平面ABCD ， ∴MF ∥平面ABCD ．（2）连BD ，由直四棱柱ABCD-A 1B 1C 1D 1 ，可知A 1A ⊥平面ABCD ， 又∵BD ⊂平面ABCD ，∴A 1A ⊥BD ． ∵四边形ABCD 为菱形，∴AC ⊥BD ． 又∵AC ∩A 1A=A ，AC ，A 1A ⊂平面ACC 1A 1，∴BD ⊥平面ACC 1A 1． 在四边形DANB 中，DA ∥BN 且DA=BN ，∴四边形DANB 为平行四边形，故NA ∥BD ，∴NA ⊥平面ACC 1A 1， 又∵NA ⊂平面AFC 1， ∴平面AFC 1⊥ACC 1A 1． 20. 解：（I ）由S n +2=2a n ， 当n=1时，a 1+2=2a 1，解得a 1=2；当n ≥2时，S n-1+2=2a n-1有a n =2a n -2a n-1，即a n =2a n-1，数列{a n }是以2为首项，2为公比的等比数列， a n =2×2n-1=2n． （Ⅱ）证明：由（I ）得b n =2log 22n=2n ， 所以T n =+++…+=41[+++…+] =41[-+-+-+…+-] =41[1-]＜41． 21. ：（Ⅰ）记等差数列{a n }的公差为d ， S 5=5a 1+d=30， 又∵a 1=2， ∴d==2， ∴数列{a n }的通项公式a n =2n ； ∵T n =2n-1， ∴T n-1=2n-1-1（n ≥2），两式相减得：b n =2n-1， 又∵b 1=T 1=21-1=1满足上式， ∴数列{b n }的通项公式b n =2n-1； （Ⅱ）由（I ）可知a n b n =n•2n，S n =2•=n （n+1），∴c n =（-1）n（a n b n +lnS n ）=n （-2）n+（-1）n[lnn+ln （n+1）]，记数列{（-1）na nb n }的前n 项和为A n ，数列{（-1）nlnS n }的前n 项和为B n ，则A n =1•（-2）1+2•（-2）2+3•（-2）3+…+n•（-2）n，-2A n =1•（-2）2+2•（-2）3+…+（n-1）•（-2）n+n•（-2）n+1，错位相减得：3A n =（-2）1+（-2）2+（-2）3+…+（-2）n-n•（-2）n+1=-n•（-2）n+1=--•（-2）n+1， ∴A n =--•（-2）n+1；当n 为偶数时，B n =-（ln1+ln2）+（ln2+ln3）-（ln3+ln4）+…+[lnn+ln （n+1）] =ln （n+1）-ln1 =ln （n+1），当n 为奇数时，B n =-（ln1+ln2）+（ln2+ln3）-（ln3+ln4）+…-[lnn+ln （n+1）] =-ln （n+1）-ln1 =-ln （n+1）； 综上可知：B n =（-1）nln （n+1），∴数列{c n }的前n 项和A n +B n =（-1）n=ln （n+1）--•（-2）n+1．22. 解：（Ⅰ）任取x 1，x 2∈[-1，1]，且x 1＜x 2，则-x 2∈[-1，1]，∵f （x ）为奇函数， ∴f （x 1）-f （x 2）=f （x 1）+f （-x 2）=)()()(2121x x x f x f -+-+•（x 1-x 2），…（2分）由已知得)()()(2121x x x f x f -+-+＞0，x 1-x 2＜0，∴f （x 1）-f （x 2）＜0，即f （x 1）＜f （x 2）．∴f （x ）在[-1，1]上单调递增．…（4分）（Ⅱ）∵f （x ）在[-1，1]上单调递增，∴…（6分）∴不等式的解集为．…（7分）（Ⅲ）∵f （1）=1，f （x ）在[-1，1]上单调递增．∴在[-1，1]上，f （x ）≤1． 问题转化为m 2-2am+1≥1，即m 2-2am ≥0，对a ∈[-1，1]恒成立．…（9分） 下面来求m 的取值范围．设g （a ）=-2m•a+m 2≥0． ①若m=0，则g （a ）=0≥0，对a ∈[-1，1]恒成立．②若m ≠0，则g （a ）为a 的一次函数，若g （a ）≥0，对a ∈[-1，1]恒成立， 必须g （-1）≥0且g （1）≥0，∴m ≤-2或m ≥2． 综上，m=0 或m ≤-2或m ≥2…（12分）。
安徽省淮南市寿县第一中学2018_2019学年高二语文下学期开学考试试题(含解析)
安徽省淮南市寿县第一中学2018-2019学年高二语文下学期开学考试试题（含解析）一、现代文阅读（36分）（一）论述类文本阅读阅读下面的文字，完成下列各题。
符瑞，或称之为“祥瑞”“瑞应”“祯样”“符应”“嘉瑞”“嘉样”等是古代帝王承天受命、施政有德的征验与吉兆。
股周之际新天道观念的形成是其产生的关键因素，图腾崇拜、征兆信仰、史官文化等因素是其产生的重要原因。
符瑞文化的产生，对中国古代的政治、宗教、礼制、文学等众多领域产生了深远的影响。
符瑞文化是一种政治文化，政治功能是其基本功能。
首先，符瑞文化具有政治建构功能。
符瑞文化为王权政治的合法性提供了强有力的天命依据。
在中国古代社会中，较为普遍的思想信仰与观念是：王权嬗替乃天道必然，一切政权的更迭皆由乎天命，取乎天道。
然而，“神道阐幽，天命微显”，天命又需要借助符瑞现象来显示。
因此，符瑞实际上起着昭示天命、彰显德行的重要作用。
正如沈约所说：“夫龙飞九五，配天光宅，有受命之符，天人之应。
”其次，符瑞文化具有政治评价功能。
符瑞不仅是王者承天受命的天意灵征，更是王者圣德充溢的天意嘉奖。
符瑞文化构建了统治阶级自我肯定、自我宣扬和自我美化的评价机制，为统治阶级歌功颂德、粉饰太平提供了有力的思想资源。
最后，符瑞文化具有政治调节功能。
符瑞显现促使统治阶层调整统治策略：或改元以应天瑞，或立祠设祭，以合符应，或赏赐功臣、大赦天下以收揽人心。
这些举措缓和了阶级矛盾，加强了统治阶级的凝聚力，形成了统治阶级内部别具特色的自我调节、自我修复和自我完善的运行机制。
符瑞文化是中国古代宗教文化或宗教意识的一部分，强化君权天授的政治观念，具有巨大的道德作用，同时也具有劝善惩恶的宗教功能。
尤其是随着谶纬神学的盛行，符瑞文化中德行因素得到凸显和泛化，不仅是统治者的为政之德，社会生活各个层面的道德伦理规范也都与符瑞相关涉。
《孝经左契》曰：“孝悌之至，通于神明，则凤凰巢。
”《瑞应图》曰：“王者仁义，则紫脱见。
安徽省淮南市寿县第一中学2018_2019学年高二语文下学期开学考试试题(含解析)
安徽省淮南市寿县第一中学2018-2019学年高二语文下学期开学考试试题（含解析）一、现代文阅读（36分）（一）论述类文本阅读阅读下面的文字，完成下列各题。
符瑞，或称之为“祥瑞”“瑞应”“祯样”“符应”“嘉瑞”“嘉样”等是古代帝王承天受命、施政有德的征验与吉兆。
股周之际新天道观念的形成是其产生的关键因素，图腾崇拜、征兆信仰、史官文化等因素是其产生的重要原因。
符瑞文化的产生，对中国古代的政治、宗教、礼制、文学等众多领域产生了深远的影响。
符瑞文化是一种政治文化，政治功能是其基本功能。
首先，符瑞文化具有政治建构功能。
符瑞文化为王权政治的合法性提供了强有力的天命依据。
在中国古代社会中，较为普遍的思想信仰与观念是：王权嬗替乃天道必然，一切政权的更迭皆由乎天命，取乎天道。
然而，“神道阐幽，天命微显”，天命又需要借助符瑞现象来显示。
因此，符瑞实际上起着昭示天命、彰显德行的重要作用。
正如沈约所说：“夫龙飞九五，配天光宅，有受命之符，天人之应。
”其次，符瑞文化具有政治评价功能。
符瑞不仅是王者承天受命的天意灵征，更是王者圣德充溢的天意嘉奖。
符瑞文化构建了统治阶级自我肯定、自我宣扬和自我美化的评价机制，为统治阶级歌功颂德、粉饰太平提供了有力的思想资源。
最后，符瑞文化具有政治调节功能。
符瑞显现促使统治阶层调整统治策略：或改元以应天瑞，或立祠设祭，以合符应，或赏赐功臣、大赦天下以收揽人心。
这些举措缓和了阶级矛盾，加强了统治阶级的凝聚力，形成了统治阶级内部别具特色的自我调节、自我修复和自我完善的运行机制。
符瑞文化是中国古代宗教文化或宗教意识的一部分，强化君权天授的政治观念，具有巨大的道德作用，同时也具有劝善惩恶的宗教功能。
尤其是随着谶纬神学的盛行，符瑞文化中德行因素得到凸显和泛化，不仅是统治者的为政之德，社会生活各个层面的道德伦理规范也都与符瑞相关涉。
《孝经左契》曰：“孝悌之至，通于神明，则凤凰巢。
”《瑞应图》曰：“王者仁义，则紫脱见。
淮南一中2020-2021学年高二数学(理)下学期开学考试卷附答案解析
一、单选题
1．余弦函数是偶函数， f (x) cos(2x2 3) 是余弦函数，因此 f (x) cos(2x2 3) 是偶函数，以上推理
A．结论不正确 B．大前提不正确 C．小前提不正确 D．全不正确
2．“ a
2
”是“方程
x2 a2
A．若 // ， m , n , 则 m // n
B．若 , m , n , 则 m n
C．若点 A, B 到 平面的距离相等，则直线 AB / /
D．若 m , m // , 则
8．若竖直放置的圆锥的正视图是一个面积为 2 的直角三角形，则该圆锥的体积为（ ）
A． 2
m5 m
若 p q 为真命题， p q 为假命题，求实数 m 的取值范围. 18．如图，在四棱锥 P ABCD 中，AD 平面 ABP ，BC / / AD ，PAB 90 ，PA AB 2 ，AD 3， BC 1 ， E 是 PB 的中点.
（1）证明： PB 平面 ADE ；（2）求直线 AP 与平面 AEC 所成角的正弦值. 19．如图，在等腰直角三角形 PAD 中， A 90 ， AD 8 ， AB 3 ， B ， C 分别是 PA ， PD 上的点， 且 AD//BC ，M ，N 分别为 BP ，CD 的中点，现将 BCP 沿 BC 折起，得到四棱锥 P ABCD ，连结 MN .
（1）证明： MN // 平面 PAD ；
（2）在翻折的过程中，当 PA 4 时，求二面角 B PC D 的余弦值.
20．已知函数 f (x) ex ax(a R) （ e 2.71828 …是自然对数的底数） .
（1）求 f x 的单调区间；（2）求函数 f x 的零点的个数.
安徽省淮南市寿县第一中学20222022学年高一物理下学期入学考试试题(扫描版)
安徽省淮南市寿县第一中学20222022学年高一物理下学期入学考试试题（扫描版）2022年春高一入学考试物理答案 题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10答案A B C D A D BD BD AB AD （1）3.2（2分）（2）k m 1=（2分） kb f = （2分） . （3）乙（2分） 如图（2分） (4) 1t d ∆ （2分） 2221()()2d d t t x （2分）；(b) BC （2分）（2分）12.解析：(10分)由图象可知上滑过程的加速度由tv a ∆∆=（1分）得a 上＝ m/s 2＝6 m/s 2，（1分）下滑过程的加速度a 下＝3 m/s 2（1分）上滑过程和下滑过程对物体受力分析如图θμcos mg F f =（1分）0 1.0 2.0 3.0 4.02.0 1.5 1.0 0.5 乙同学方案 11kg --2/m s a ⋅由m F a =（2分） 得上滑过程a 上＝g sin θ＋μg cos θ（1分）下滑过程a 下＝g sin θμg cos θ，（1分）解得209sin =θ,角度及求出；3193193=μ（2分） 13. (10分)解：（1）F N =Mgmg =200N （3分）根据牛顿第三定律压力等于支持力即为200 N （1分）（2）T BO =2mg =600N （2分）N,320030== tan T F BO AB （2分） N 34002==AB BC F F（2分）14．（12分）解：（1）对B ，由牛顿第二定律得：B ma mg F =-2μ ……………（2分）求得：2/2s m a B = ……………（2分）（2）设A 经过t 时间追上B ，对A ，由牛顿第二定律得：A ma mg =1μ ………（1分） 2021t a t v s A A -=……………（1分） 221t a s B B = ……………（1分） 恰好追上的条件为：t a t a v B A =-0……………………（1分）l s s B A =- ……………………………（1分）代入数据解得：s t 5.0=，s m v /30=………………………（1分）（3） m t a s B B 25.0212==……（2分）15．解：（1）(6分)根据平抛运动的知识可得：h ＝设快件落入容器的最小速度为v 1，则有：h ＝v 1t 1，解得：v 1＝m/s ； 设快件落入容器的最大速度为v 2，则有：2h ＝v 2t 1，解得：v 2＝2m/s ；快件在传送带上匀加速运动到B 点的速度为：v ＝＝＝2m/s ，因此传送带的速度为：v m/s 。
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一、现代文阅读（一）论述类文本阅读阅读下面的文字，完成下列小题。
宋朝国富军弱的原因①宋朝给我们留下了‚幽云十六州‛、‚檀渊之盟‛、‚靖康之耻‛这样的负面记忆，其积贫积弱、昏聩无能的形象牢牢地刻在人们心中。
然而，宋朝的生产力水平和社会繁荣程度乃当时世界之最。
清明上河图描绘的繁荣景象，千年后的今天仍让西方人惊叹不已。
②宋朝靠兵变建立，为了防范武将拥兵自重进而威胁其政权，宋朝统治者实行崇文抑武、以文制武的策略，千方百计削弱武将手中的权力，武将地位大大降低。
实行兵将分离、将从中御，导致兵不识将，将不识兵，极大阻碍了作战效能。
过去由武将把持的行政、财政、司法权力交到了文臣手中。
建立枢密院，削弱武将兵权，将权力集中到皇帝手中，每次出征前，由优居深宫的皇帝和二三大臣，依据主观臆测，制定作战阵图，交给统兵作战的将领遵照执行，而这也极大抑制了武将主观能动性和积极性的发挥。
③统治阶级有无斗志、进取心和高明的战略，是决定国家和民族崛起的重要因素。
从宋太宗开始，过去高度重视和依赖军事与武力的传统发生转变，强军强国的意识逐渐被追求文治和稳定的思想取代，以和缓战的思想逐步形成。
宋朝自太宗后期始，即不再以积极防御、开疆拓土为能事，军队转而以维护域内统治为主要任务，军队与边防的意义和价值随之降低，主流意识逐渐对战争手段产生怀疑、抵触和排斥的态度。
‚澶渊之盟‛的缔结，使宋朝统治者自认为一劳永逸地寻找到了‚化干戈为玉帛‛之路，从此更倾向于以和的方式解决边患威胁。
④宋朝的军队的规模不可谓不大，国防投入不可谓不多。
然而庞大的军队与慷慨的投入却没有锻造出强大的国防和军事实力。
究其原因，其兵员构成和军队组织结构上的缺陷不容忽视。
宋代的兵员主要来源于三个方面：一是招募，宋代募兵的对象主要是流民和饥民。
二是抓夫，在军情紧急、兵员枯竭的情况下，也实行强制征召。
三是配隶，即让罪犯充军。
从中可以看出，宋代士兵的来源多是三教九流之徒，各类人员混杂，士兵地位极低。
致使很少有人愿意当兵，即使被迫当兵也想方设法逃亡。
‚好男不当兵，好铁不打钉‛成为社会共识。
军队的整体组织结构上推行禁、厢军互补的制度，随着禁、厢互补制度的异化，特别是厢军逐渐转变为吸收消化不合格禁军的重要载体，厢军成为禁军的养老之地，战斗力严重退化。
⑤安史之乱爆发到唐朝走向衰落后，中原王朝重要的战略要地辽东、河套河西走廊一带，还有蓟北之野等产马良地全部丢失。
而燕云十六州地区被辽占领后，更是使宋失去了传统上最重要的防御生命线——东段和中段长城。
过了幽燕十六州，便是八百里平川，北宋已经无险可守，辽突破长城阻隔后，挥师南下更为便利，因拥有长城以内农业区的各种经济资源，可为军事行动提供充足的补给，极大地增强了军事优势。
⑥历史是一面镜子，富不简单地等同于强。
一个缺乏尚武精神、没有强大国防力量作后盾的民族，即使经济再强大繁荣，也同样丧权辱国。
1. 下列关于原文内容的表述，不正确的一项是（）A. 宋朝统治者实行消极防御、以和缓战的战略，在“澶渊之盟”后，战争手段被逐渐放弃，军队与边防的意义和价值随之降低。
B. 宋朝统治阶级崇文抑武，以文制武的策略大大限制了武将的权力，武将的地位大大降低，指挥的机动性也相应受到了限制。
C. 宋朝的兵员素质不高，军队组织结构僵化落后，致使宋朝兵虽多而战力弱，庞大的军队与慷慨的投入没有得到预期效果。
D. 养马场和战略要地的丧失，使宋军缺少了克敌制胜的重要手段和屏障；此消彼长，敌对方的资源得以丰富，军事优势增强。
A试题分析：‚战争手段被逐渐放弃‛。
2.下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是（）A. 文章开篇将宋朝的经济与军事作鲜明对比，自然地将读者带入所论述的问题当中。
B. 第四段在论述宋代兵员来源时连续使用事例，增强了文章的说服力。
C. 文章围绕历史积患和宋朝防御线之失论述了宋败于辽的重要原因，逻辑严密。
D. 阐述宋朝军弱的缘由，文章采用总分式结构，分别从三个角度进行了论证。
B试题分析：‚连续使用事例‛，不是事例，只是一般的叙述。
3.根据原文内容，下列说法不正确的一项是（）A. 宋朝的社会繁荣和“澶渊之盟”、“靖康之耻”等负面记忆，对现实都有借鉴意义，能促使我们反思宋朝国富军弱的原因。
B. 宋朝的生产力水平和社会繁荣程度成为当时世界之最，而崇文抑武、以文制武策略及以和缓战思想并没起到积极作用。
C. 以文制武策略，致使武将地位下降，加之剥夺了武将行政、财政、司法等权力，极大挫伤武将戍守边关，报国杀敌的积极性。
D. 宋朝国富军弱的历史启示我们：富不简单地等同于强。
我们在建设强大、繁荣经济的同时，也要建设一支强大的国防力量。
B 试题分析："崇文抑武、以文制武策略及以和缓战思想并没起到积极作用"理解错误，对"国富"有一定积极作用。
（二）文学类文本阅读阅读下面的文字，完成下列小题。
‚铁拐李‛传奇陈圣芳他，拄着拐杖，个子瘦瘦高高的，是一个流浪乞丐，身背很多口袋的褡祾，每天走村串户地乞讨，像一个行脚僧，人们背地里都叫他铁拐李。
铁拐李讨米很特别，用手抓的米他是断然不会要的。
原来一个刁顽尖滑的大嫂，把一只紧捏的空手放进米袋子，然后从他袋子里面带出一大把米来。
铁拐李乞讨没有定性，走哪是哪。
天黑了，随便睡在学校或者队屋廊檐下，将身子蜷缩成大虾米，囫囵睡去。
当天放明时，又不知所踪了。
而一方方的墙壁上，却用土坷垃划写满了诗文。
湾子里的斋儒老先生曾经教过私塾，他一手捻着他那稀稀落落的几缕白胡子，一边摇头晃脑地吟哦着，一脸的陶醉。
铁拐李他有时也会给几分钱湾里的剃头匠，让剃头匠将他那乱茅草一样的头发理得顺顺当当的，但是他那飘然若仙的胡子他是一定不会剪的，而且，他每次去河边洗碗时，都会把胡子润湿，对着水面捊了又捊。
然后把碗刷的贼亮，像猫子舔了似的。
铁拐李虽然疯癫时六亲不认，举起拐杖见人就打，见狗就追。
一旦安静下来，他又特别喜欢孩子。
那天他在苕货家门口发现苕货在写字，便蹑手蹑脚笑眯眯地走了过去，在后面认真地端详着，并且细声细气地告诉苕货：你发倒笔了，这个勾是利刀勾，这个不是这样的，是宝盖头，上面没有一点他。
告诉苕货很多以后，当再遇见苕货时，他还不忘在他的草稿纸上教几个字，过几天他回来时，他一定会考考苕货，如果苕货回答正确了，他会像变戏法一样，变出一把把花花绿绿的豌豆糖来，赏给苕货。
有段时间，铁拐李突然不疯癫了，他居然背了一个上面印有好好学习天天向上毛泽东的书包，一步一拐地走学校赶乡集，卖他用澴河潭坡上的泥巴做出来的口哨。
那泥巴做的口哨的确精妙绝伦，有高音的，有中音的，也有低音的，五颜六色，煞是好看。
如果那个小朋友吹的好，他会摸摸他的小脑袋，笑眯眯地说，拿去吧，不要钱。
得到哨子的孩子像过年般的高兴，于是刹那间，满湾子从南到北都是蛐蛐般忽高忽低的泥巴口哨声。
不过，他尤其喜欢苕货，他看见苕货往往会送他几个五颜六色的泥巴哨，并且还要当面给苕货做示范，同是蛐蛐几声，却别有一番韵味。
等到学生上课后，他就默默地站在教室的廊檐下，看着琅琅读书的孩子，一脸笑意。
有一次，他在走廊小黑板前伫立良久，然后捡起地上的粉笔头，在黑板上涂改起来。
一个老师发现了，便吼了几声，吓得铁拐李一溜烟跑了。
那老师过来一看却愣住了，原来他修改了一处语法错误。
从此以后，这位老师便特别关注起铁拐李来。
有一天，他路过铁拐李寄住的废砖窑时，看到一个漂亮的城里女子，对着铁拐李声泪俱下地说着什么，而他却有滋有味吃着讨来的米饭，理也不理。
后来那女子伸手去拉铁拐李，不料一下子惹恼了他，他挥舞着拐杖，吼道：你滚，你滚，我不要你管。
那位老师忙躲到一边，看见那女人一步一回头地离开了废砖窑。
后来听人说铁拐李原来是一所大学的教授，因为说错了一句什么话划成右派，加上妻子闹离婚，所以就成了流浪的疯子；还有的人说，那个女人是他的学生，很是崇拜他，知道了恩师落脚地后，踏破铁鞋不远千里赶到这里打这天起，铁拐李就突然从人们的视线里悄然消失了。
开始还有人念叨一下：铁拐李好长时间没有来讨饭哩？再后来，铁拐李这个名字就像从澴河上游冲下来的一截树枝，在河湾汊里打个转顺流而下，一去无踪。
而当铁拐李这个名字，再次被人提起时，已是十几年后的一天了。
那天，已考取博士生的苕货，给家里寄来一张他和导师以及师母的合影。
邻居们呼啦一下子围过来看，马上有人说：咦！师母好年轻啊，怕要比导师年轻不少哩。
突然有人叫了一声：这苕货的导师，有点像铁拐李呢。
大伙围过来一看，呵呵，别说，还真有点像哩！马上就有人说了：瞎说，一个要饭的，一个是导师，八竿子也打不着呀！苕货娘说，那好办，我打电话问问就知道了。
于是苕货娘在一圈人的注视下，拨通了电话：喂，苕货，我问你一件事情哈……（选自《2016年中国小小说精选》）4. 下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（）A. 小说第一段，运用白描手法，简要勾勒了主人公的形象特点和生活状况，并交代了“铁拐李”这一外号的由来。
B. 小说中的“苕货”其实并不“苕”、并不傻，是理解作品的重要线索人物。
铁拐李教他写字，送他泥巴哨子等情节，很好地凸显了主人公的性格特点。
C. 铁拐李虽以乞讨为生，但却不要手抓的米，还在墙壁上写满诗文，表现了他的孤高自傲以及与时代的格格不入。
D. 该小说讲述了铁拐李颠沛流离的生活。
全文结构紧凑，情节不蔓不枝，语言朴素精炼，体现了作者较高的叙事技巧。
C试题分析：表现了他的孤高自傲以及与时代的格格不入错，应为表现了铁拐李虽为乞丐却保持自己的尊严以及暗示了铁拐李的特殊经历。
5. 铁拐李这一形象有哪些特点？请简要分析。
①不修边幅，举止特别。
瘦高个，居无定所，以乞讨为生，头发虽理得顺当，却不剪胡子。
②能诗能文，学识渊博。
经常在墙壁上题写诗文，还帮学校老师改正语法错误。
③对孩子有爱心和耐心。
一笔一划地教苕货识字，用豌豆糖奖励孩子的进步。
④富有生活情趣。
潦倒落魄时，用泥巴做口哨，还吹出不同的声音。
试题分析：这是一道人物性格分析的题目，人物性格分析注意从小说的情节入手，通过对人物的语言、动作、心理等描写或其它的侧面描写进行分析总结。
如此题从“瘦高个，居无定所，以乞讨为生，头发虽理得顺当，却不剪胡子”等情节中概括出其“不修边幅，举止特别”的性格特征。
点睛：人物性格分析的题目应该首先从人物的语言、动作、心理、肖像和其它侧面的描写中指出人物的性格，然后结合文章的内容进行分析，即列举文中反应该性格特征的事例。
注意主要性格和次要性格的区分，要概括和文章的主要情节相关的和文章的主旨行相关的人物的主要性格特征，注意各点之间不要重合、不要相互包含，答题不要只简单的回答性格特征。
此题从“不修边幅，举止特别”“能诗能文，学识渊博”“对孩子有爱心和耐心”的角度概括性格特征，然后列举具体的事例进行分析。
6. 这篇小说在构思上很有特色，请结合文本，谈谈你的理解。