学校常规工作评分细则

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教育教学常规督导评估细则

教育教学常规督导评估细则一、督导评估目的和原则1.目的：通过督导评估，了解教师教学工作情况，发现问题并提出改进建议，评价教育教学工作，促进教学质量的提高。

2.原则：公正、客观、科学、实用原则，确保对教育教学工作进行全面准确的评估。

二、督导评估内容和方法1.内容：包括教学设计、教学过程、教育环境、教育能力等方面的评估。

2.方法：可以采用教学观察、听课记录、问卷调查、学生评价等多种方法进行。

督导评估应选择合适的方法，确保评估结果的准确性和可靠性。

三、督导评估指标1.教学设计：评估教学目标的明确性、教材的选择和使用、教学方法的多样性等。

2.教学过程：评估教师的教学方法是否灵活多样、讲解是否生动有趣、教学过程中是否注重学生的参与等。

3.教育环境：评估学校和教室的布置是否符合教育要求，学生的学习氛围是否良好，师生关系是否和谐等。

4.教育能力：评估教师的教育观念和教育能力，包括教师的专业素养、教育方法的掌握程度等。

四、督导评估程序1.组织准备：确定评估目标和指标，筹备评估所需的材料和设备。

2.评估实施：根据评估计划和指标要求，进行对教学班的实地督导评估。

3.评估结果收集：对教师教学情况进行记录和整理，形成评估报告。

4.总结和反馈：将评估结果反馈给教师，并就评估结果进行总结和分析，提出改进建议。

五、督导评估的指导作用1.促进教学质量的提高：通过评估结果的客观反馈，帮助教师发现自身的不足之处，提出改进建议，促进教学质量的提高。

2.提升教师的教育能力：通过评估过程中的反馈和指导，帮助教师增强教学能力，提高教育教学水平。

3.鼓励教育创新：通过对教师的教学方法和教育观念的评估，鼓励教师进行教育创新，推动教育教学工作的不断发展。

六、督导评估的质量保证1.评估者的素质：评估者应具备较高的教育教学水平和素质，具备较强的观察、分析和评估能力。

2.评估流程的规范性：评估过程应符合评估细则和评估流程的要求，确保评估结果的准确性和可靠性。

小学教学常规检查评比细则

小学教学常规检查评比细则小学教学常规检查评比细则一、常规管理（满分200分）1.管理制度（30分）：学校管理制度、教师评估制度、学生评估制度各2分；落实情况15分（每项5分）；各项校务表册9分，缺少一项，扣1分（查校历表、校务日志、作息时间表、课程表、班级学生名册、班级座次表、班级日志、成绩记分册、学生点名册、课外活动安排等）。

2.办学特色（20分）：学校在课堂教学、课外活动、思想品德教育、书法、家长学校教育等方面，具有办学特色和优势。

提供相关材料，经认定后给分。

3.领导任课（20分）:主要领导担任一个学科教学的记2分；校长（含副校长）、教导主任、总务主任担任语文、数学、英语的每人次记4分，满分16分（查教案和课程表）。

4.深入课堂（20分）：学校领导每学期听课不少于规定次数（查正副校长、正副教导主任听课记录本）。

每少一节扣2分，扣完为止。

5.计划总结（5分）：学校工作计划和工作总结查学校存档，缺少1项，本项不等分。

6.课程设置（10分）：没有按照要求开齐课程、开足课时的，少一科扣2分，扣满10分为止。

7.教学自查（25分）：对本校教师进行教学常规检查，每学期两次，有通知2分，有人员安排2分，有详实的内容和记录10分，有总结7分，有具体的整改措施4分。

8.资料档案（10分）：有专人专柜管理4分，保管齐全整齐，分类规范6分（含市、县级下发的有关教学方面的文函资料等）。

9.教学信息（50分）：学校教学信息及时上报，根据中心校所分任务及上报次数计分，满分50分。

二、教学常规（200分）10.计划和总结（20分）：教研组和教师的计划和总结，教学工作计划、教学进度计划、培优补差计划、教学工作总结，缺少一项或不符合要求的，本想不得分。

11.备课（50分）：教案内容详尽、体现新课改思想具有很强的操作性10分，重视学生听、说、读、写能力的培养和养成教育10分，有教师备课应付或敷衍的`，酌情扣分；单元备课且环节齐全10分，有教案不完整的，酌情扣分；分课时6分，否则酌情扣分；有教学反思10分，否则酌情扣分；书写认真4分，书写不认真的，本项不得分。

一日常规检查细则(3篇)

一日常规检查细则小高小学学生“一日常规”要求及检查细则一、目的要求：为加强学校常规管理，规范学生在校言行举止，培养学生良好的文明行为习惯，营造整洁、美丽、充满活力的校园环境，促进优良的校风、班风和学风的进一步形成，特制定学生一日常规要求及检查细则：二、检查内容和方法：一日常规检查内容共纪律、礼仪、卫生三项，总分____分，每一项____分。

（一）纪律按时到校：迟到的同学每人次扣____分。

（因校车迟到或生病等其它客观原因迟到，经核实不扣分。

）早读：1、遵守早读纪律，不随便离位走动，不随便进出（除交作业，打扫卫生外）教室。

2、读书时，姿势端正，声音洪亮，口齿清楚，语速适中。

违反以上规定，不认真的，每人次扣____分。

午自习：1、遵守自习纪律，认真学习。

不制造噪音，不随便离位，不交头接耳，不吃零食，不玩玩具。

2、写字姿势端正。

（头正身直，握笔正确，脚不踩到桌子横梁上或伸到走廊。

）违反以上要求每人次扣____分，教室内秩序混乱视情况扣3--____分。

两操（含升旗）：1、各班集合做到快、静、齐。

行进中，队列保持整齐，无吵闹嬉笑声。

2、做操过程中，保持队形，节拍准确，动作到位，无吵闹声（升旗：升旗时，严肃庄重，行队礼或注目礼；唱国歌时，服从指挥，节拍准确，声音洪亮，整齐有力）。

3、眼保健操时，姿势端正，穴位正确，节拍准确，保持安静。

违反上述要求，每人次扣____分。

路队：保持队形整齐，不拥挤、不吵闹，行进速度适中，严禁跑跳，各班任何同学不得中途离队。

纪律要求差每人次扣____分。

（二）礼仪红领巾佩带：红领巾是少先队员的标志，每位少先队员从进校到出校门期间都必须正确佩带整洁、干净的红领巾。

未戴红领巾每人次扣____分。

校服：在校期间要求学生穿校服，未穿校服的每人扣____分。

文明礼貌：1、见到师长及来宾主动问好，同学之间团结互助，不欺侮弱小病残同学。

2举止文明，不做危险及不卫生（如。

趴在地上等）游戏，不追逐打闹，不大声喧哗。

中职学校学生一日常规管理量化考评细则

中职学校学生一日常规管理量化考评细则一、晨读评分细则1、晨读班主任教师无故迟到的扣2分。

2、由班主任或班级领读员上讲台领读，无人领读的酌情每次扣1-3分。

3、学生在晨读时间随便进出教室、在教室内吃早餐、玩手机或做与晨读无关的事情等每人次扣1分。

4、晨读期间班级无人管理的每次扣10分。

(公假告知、值日值周除外)5、用晨读时间打扫清洁卫生（除清洁校值周班外）每班扣5分。

6、晨读组织情况不利（学生睡觉、少数学生读书、或者不读）每次每班扣2分。

二、上课常规评分细则1、教师上课迟到、早退、中途离开课堂，确认为教学事故，每人次扣5分，学生每人次扣1分。

2、学生上课睡觉的每人次扣1分。

3、教师上课接打电话的每人次扣3分。

4、学生上课玩手机、听音乐或做其它与课堂无关的事每人次扣1分。

5、学生在课堂上交头接耳、随意讲话的每人次扣1-3分。

6、学生在上课期间喝水、吃东西的每人次扣2分。

7、学生没有整队进入实习实训场所的每次扣2分。

8、学生实习实训期间玩手机或做与实习实训无关的事情的每人次扣1分。

9、学生实习实训期间随意窜岗的每人次扣2分。

10、学生实习实训结束后物品摆放不符合要求或者卫生较差的，每次扣1-3分。

11、学生故意损坏实习实训设备的每人次扣3-5分。

12、班级不按错时放学规定，提前放学的每班扣分5分。

13、专业部值日未按要求进行课堂巡视的扣5分。

14、教师随意调课或私自改变课堂性质每人次扣2分。

15、教师无故旷课，经查实，确认为严重教学事故，每人次扣20分。

16、教师无正当理由坐着或前后关门上课，每人次扣2分。

17、教师无教案、教材或准备不充分上课（含实训、体育课），每人次扣5分。

18、教师不布置作业、批改作业、不考试或考核，经查实确认为教学事故，每人次扣5分。

三、晚自习细则1、晚自习教师上课无故迟到的每人次扣2分，学生每人次扣1分。

2、晚自习第一节课不按学校要求播放新闻联播的每班扣5分（学校有特殊情况要求的情况除外），第二节课仍然打开电视观看节目的每班扣10分（学校有特殊情况要求的情况除外）。

职业学校教学常规工作考核细则(完整版)

教学常规管理细则及考评办法职业学校教学常规工作考核细则第一章总则第一条为了客观、公正、准确地评价学校各单位、各部门和教职员工的工作实绩，建立人事量化考核评价长效机制，激励和督促教职员工不断提高政治业务素质和工作效率，认真履行岗位职责，确保各项工作高效有序运行，推动学校持续健康发展，按照上级有关规定，结合学校实际，制定本办法。

第二条考核坚持客观公正、民主公开、实事求是、注重实绩的原则；坚持分类考核、奖惩结合、重在激励的原则；坚持责、权、利相统一的原则；坚持定性考核与定量考核相结合的原则；坚持绩效优先和群众公认的原则。

第三条考核分为：年度考核、聘（任）期考核和试用期考核。

第四条年度考核一般在每年年底进行；聘（任）期考核根据实际情况确定，一般在聘（任）期满前15个工作日内完成；试用期考核一般在试用期结束前一周内完成。

聘（任）期考核、试用期考核时间与年度考核时间一致的，可以一并进行。

第五条学校成立考核工作领导小组，负责全校各类考核工作；各单位、各部门成立相应的考核小组，组织开展本单位、本部门的考核工作。

第二章年度考核第六条年度考核分为对各单位、各部门目标管理责任制考核和各级各类人员的考核。

学校在编、在岗的教职员工均应参加年度考核。

考核具体细则以当年考核通知为准。

第七条年度考核内容与程序一、各单位、各部门依据学校与各单位、各部门每年签订的《目标管理责任书》进行考核。

1．各单位、各部门对当年《目标管理责任书》完成情况进行自评；2．有关职能部门对指标完成情况进行检查、核实、评分；3．各单位、各部门提供考核指标完成情况的支撑材料，经查证后对各项考核指标进行评分；4．反馈考核结果。

对反馈结果有异议的单位（部门）在规定时间内进行复议。

学校考核工作领导小组讨论后形成的考核结果作为考核的最终结果；5．汇总考核数据，拟出各单位、各部门考核等次，报学校考核工作领导小组审定后，将审批结果予以公示，公示无异议后对结果给予运用。

中学教学常规管理细则及考核处理办法

芝川初中学教学常规管理细则及考核处理办法教学是学校的中心工作，教学常规是教师的主要工作，搞好教学常规工作是提高学校整体教学质量最根本的保证。

为了使教师更清楚地了解这方方面面工作的具体要求，更自觉地、规范化地工作，现结合本校实际特制订本细制及考核处理办法。

一、具体要求（一)备课前要求（共10分)1。

凡按国家课程标准开设的科目,任课教师在每学期开学初应对学生进行新学期思想教育，以书面形式将思想教育的具体做法张贴于备课首页。

此项计1分，缺少此内容—1分,敷衍了事、雷同或彼此相似度高的—0.5分。

2凡按国家课程标准开设的科目，均要有全册教材分析：包括教材内容、教材目标、教材重难点、学情分析（酌情）、课时安排。

此项计4分，每项1分。

3各教师应根据各所带学科的特点和学生实际学情，科学地制定切实可行的学科教学计划。

此项计4分，每项0.5分。

4各教师结合实际安排教学内容和进度并逐周填写教学进度表，一式两份。

此项计1分，未按要求填写—0.5分。

（二）备课要求1语、数、英、物、化学科要有单元\章\模块备，体现单元\章\模块课题（0.1分）、单元\章\模块教材分析(0.1分）、单元\章\模块教学目标(0。

3分）、单元\章\模块单元教学重、难点（0。

2分），单元\章\模块课时(1分）。

此项计0.8分。

2语、数、英、物、化学科课时备课项目应有：课时教学目标（0.3分），教学重、难点（0。

2分），教法、学法设计（0.2分）,教具准备（0.1分)、教学流程（0.5分），作业设计(0。

1分），板书设计（0.2分），课后回顾（0。

2分），审批签字(0.2分），此项计2分，凡节备的学科按照节备标准赋分.3每单元\章\模块计备0.8分,每课时备计2分，习题课备课，教师必须提前备好习题，标记重难点。

备课未按时上交（迟于一个工作日视为未交)的按应备标准及项目分值进行赋分。

4教师备课要求书写认真、规范，检查发现请人代备、以旧翻新一律按标准的一半进行扣除.（三)上课要求1、上课预备铃响教师着装整齐到达教室门口,巡视学生上课准备情况（1分）；上课预备铃声结束，教师进入教室,师生问好后开始上课（1分）,做到按时下课，不拖堂不压堂(一次1分）。

中学常规考评细则范本

中学常规考评细则范本一、准时到校学生应该准时到校，不迟到、不早退。

学生迟到早退超过三次，将会受到适当的批评或纪律处分。

二、穿戴整齐学生应穿戴整齐、干净卫生的校服，不得穿着过于暴露、花哨的服饰。

对于学生的服装不合适的情况，学校将予以警告并要求恢复正常。

三、课堂纪律1. 学生应认真听讲，不得违规交谈、走神或是打瞌睡。

2. 学生应主动回答问题，积极参与课堂讨论。

3. 学生在课堂上不得使用手机、电子设备以及其他与课程无关的物品。

4. 学生应保持课桌整洁，不得随意涂画或破坏教室设施。

5. 学生应保持课堂室内外整洁，不得乱扔垃圾。

6. 学生应按照老师的要求，保持安静、有序的态度。

四、完成作业学生应按时、认真完成老师布置的作业。

学生拖延完成作业或是不交作业的情况将会受到扣分或适当的惩罚。

五、尊重他人学生应互相尊重，不欺负他人，不歧视他人。

学生应礼貌待人，不进行冷嘲热讽、恶意揶揄。

对于学生间的纠纷或不良行为，学校将进行调查并采取适当的纪律措施。

六、安全和保护环境1. 学生应注意个人安全，不进行危险行为。

2. 学生应保护校园环境，不随意破坏植被和设施。

3. 学生应妥善使用学校设备，不私自拆卸或损坏。

4. 学生应遵守校园安全规定，不携带危险品或非法物品。

七、参加课外活动学生应积极参加学校组织的课外活动，如社团、俱乐部等。

学生参与活动的热情和积极性将成为日后评选荣誉和奖励的重要考虑因素。

八、礼仪和公德学生应树立良好的品格和公民道德，不说脏话、不进行恶意中伤。

学生应保持队列整齐、行走有序，不打闹、推搡。

九、警示和批评学生如果发生违反校规的行为，将会受到适度的警示和批评。

根据行为的性质和程度，学生可能会受到口头警告、书面批评甚至纪律处分。

十、鼓励和奖励学校将会对在各个方面表现出色的学生给予鼓励和奖励。

这包括参与课堂活动积极、在学习上有进步、参加社团活动或者获得特殊荣誉等。

以上为中学常规考评细则范本，希望学生们能够积极遵守，培养良好的学生品质和行为习惯。

教学常规量化考核细则

教学常规量化考核细则一、考核目的二、考核内容1.教学准备（1）教案准备：教案的完整性、逻辑性和合理性。

（2）教学材料准备：课件、教具、实验器材等是否准备齐全。

（3）教学环境准备：教室卫生、布置及教学用品的摆放等。

2.教学组织（1）教师准时到岗并按时开课。

（2）教师能够有效支配上课时间，节奏把握得当。

（3）教师能够合理安排教学任务，充分利用课堂时间。

3.教学实施（1）教师言传身教，注重示范引导。

（2）教师能够注意学生学习的动态，及时掌握学生的学习情况。

（3）教师注重互动，与学生进行有效的沟通和交流。

4.教学效果（1）学生学习兴趣是否激发，学习积极性是否提高。

（2）学生学习成绩是否有所提升。

（3）学生对学习内容的理解和掌握程度。

三、考核方法1.考核评分根据教师的教学准备、教学组织、教学实施和教学效果进行评分，评分标准可根据学校的具体情况进行制定。

（1）教学准备：根据教案的完整性、合理性、逻辑性评分。

（2）教学组织：根据教师准时到岗开课、节奏掌握、教学任务安排评分。

（3）教学实施：根据教师的言传身教程度、学生学习动态掌握情况、互动程度评分。

（4）教学效果：根据学生学习兴趣激发程度、学习成绩提升情况、对学习内容掌握程度评分。

2.考核周期四、考核结果运用1.教师个人发展根据教师的考核结果，结合教师的专业发展需求，制定个人发展计划，并提供相应培训和支持。

2.绩效评价教师的考核结果可作为学校进行绩效评价的参考依据，对绩效优秀的教师进行奖励和激励，对绩效不佳的教师进行辅导和改进。

3.教育教学质量改进通过教师的常规量化考核，可以及时发现教学中存在的问题和不足，为学校提供改进教育教学质量的依据和方向。

五、考核结果的公示和反馈教师的考核结果应该进行公示，并及时反馈给教师，充分尊重教师的知情权。

同时，学校可以根据考核结果，对教师进行表彰和激励，进一步增强教师的工作积极性和敬业精神。

六、考核流程1.考核安排学校应提前通知教师关于考核的时间、内容和评分标准。

学生一日常规管理量化考评细则

学生一日常规管理量化考评细则（试行）一、晨读评分细则：（满分10分）1、晨读无故迟到的每人次扣1分，缺勤（以空座位为准，请假以假条为准）每人次扣2分。

2、由班主任或班级领读员上讲台领读，无人领读的酌情每次扣1-3分。

3、学生在晨读时间随便进出教室、在教室内吃早餐、玩手机或做与晨读无关的事情等每人次扣1分。

4、晨读期间班级无人管理的每次扣5分。

(公假告知值日组除外)二、教学常规评分细则：（满分25分）1、上课无故迟到的每人次扣1分，缺勤（以空座位为准，请假以假条为准）每人次扣2分。

2、上课睡觉的每人次扣1分。

3、上课接打电话的每人次扣2分。

4、上课玩手机、听音乐或做其它与课堂无关的事每人次扣1分。

5、在课堂上交头接耳、随意讲话的每人次扣1-3分。

1 / 9学生一一样平常规管理量化考评细则6、上课期间喝水、吃东西的每人次扣2分。

7、学生没有整队进入实习实训场所的每次扣2分。

8、实习实训期间玩手机或做与实习实训无关的事情的每人次扣1分。

9、实习实训期间随意窜岗的每人次扣2分。

10、实习实训结束后物品摆放不符合要求或者卫生较差的，每次扣1-3分。

11、故意破坏实习实训设备的每人次扣3-5分。

12、不服从教师管理、顶撞教师的每人次扣5分。

三、“两操”评分细则：（满分10分）1、运动员进行曲结束而班级队列仍没有到位或没有达到快、静、齐人扣2-5分。

2、班级体育委员自动告知班级出操人数、请假人数及请假原因，迟到每人次扣0.5分，缺勤每人次扣1分。

按照班级人数抽查到班级人数不符扣5分。

3、在操场上追逐打闹的，每人次扣1分，做操不认真、不合节拍，跑操队列不整齐、步调不一致、没有口令声的扣2—5分。

2 / 9学生一日常规管理量化考评细则4、整班无故缺操的扣10分。

5、班主任课间操缺勤的每次扣2分，事先请假的每次扣0.5分。

(公假告知值日组除外)四、就餐管理评分细则：（满分5分）1、文明就餐，顺次排队，随意插队的每人次扣1分。

小学教学常规检查评比细则

评比细则为了更好地促进教师认真教学，培养学生良好地学习态度，扎实抓好常规教学，提高课堂教学效率，特就教师地备课、作业检查制定评分细则.（要求参照《新洲小学月工作检查评比实施方案》.）资料个人收集整理，勿做商业用途一、指导思想体现新课程地教育观和质量观，逐步规范学校常规管理，优化教学过程，促进学生、教师、学校地共同发展，提高学校常规管理实效和教学质量.通过教学常规检查评比，一方面总结教学工作经验，另一方面发现问题，找出差距，改进教学工作，落实教学工作是学校中心工作地地位.资料个人收集整理，勿做商业用途二、评比原则坚持公正、公平、公开、实事求是地原则，严格认真地开展工作.三、评比项目及分值本次评比共五大项，及教师所任学科地备课、作业、测试、听课、学习笔记，共分，其中备课分，作业分，测试分，听课分，学习笔记分.资料个人收集整理，勿做商业用途四、具体操作办法、扣分要有详细地依据.、分数统计去掉一个最高分和一个最低分，取平均分.、每月评比结束后公布结果，评比结果将纳入学校量化考核.、每学期末根据每月评比地综合成绩评出一、二、三名，作为绩效工资核算以及优秀教师评选地重要依据.五、评分细则（一）、备课检查评分细则：、实际备课节次达到规定课时数（分）.根据教学进度，参照周课时要求地数量，超前一周或至少提前一天备课，缺一次扣分.资料个人收集整理，勿做商业用途、备课质量（分）.备课三维目标准确，教学重难点明确，教案设计过程完整，环节清楚，设问精当，注重学法指导.具体要求：资料个人收集整理，勿做商业用途、备课本首页要贴有学科学期教学计划，每单元有单元教学计划分.缺学期计划扣分，缺单元计划一次扣分.资料个人收集整理，勿做商业用途、备课内容包括：课题、课型、教学目标、教学重难点、教学准备、教学过程、作业设计、板书设计，分.不完整一次扣分.资料个人收集整理，勿做商业用途、教学过程地五大环节：导入（复习导入）、新授、练习巩固、全课总结评价、作业设计.分，不完整一次扣分.资料个人收集整理，勿做商业用途、教学反思分，语文备课每篇课文结束后书写一次反思，数学、英语、品社、科学可一课时或一个知识点书写一次，其它学科每月一次，缺一次扣分.资料个人收集整理，勿做商业用途（二）、作业检查评分细则：、次数：根据进度设置，次数符合要求分，缺一次扣分.、作业本数：是否与班级学生数一致分.、作业规范：分.、作业本统一，作业封面书写与作业格式符合要求分.、作业整齐，整洁，保存完好分.、学生书写认真，字迹端正分.、学生及时纠错分.、批改质量：分.规定次数地作业每少批一次扣分.、批改符号符合要求，符号美观分明分.、作业要求全批全改，评价形式新颖、多样化，富有激励性分.漏批一次扣分.、批改是否及时认真，学生纠错有复批分.发现错批或错误未及时指出一次扣分.（三）、测试卷评分细则（分）、阅卷：按学校统一安排考试，统一阅卷，全批全改，全班参与分.、讲评：每次测试卷都有讲评备课，有针对性地讲解记载分.、质量分析：以教研室发放地试卷为主，每次测试要有质量分析，要求数据统计要“准”，试卷分析要“透”，成绩及主要问题要写“全”，今后努力地方向要写“实”.分.资料个人收集整理，勿做商业用途（四）、听课评分细则：、学校领导要求每学期听次以上，教师每月听次以上，记录详细，能反映整个教学过程分.、听后感、指出优点和缺点、提出建议以及听课项目栏填写完整分.（五）、学习笔记评分细则：学习笔记以学校每周三组织地校本培训资料及教师个人学习笔记、心得体会为主，校本培训笔记每周一次，要求按时参与，笔记清晰完整分，缺一次扣分.资料个人收集整理，勿做商业用途教导处二〇一三年三月七日。

小学班级日常检查评比细则

一、学生风貌（20分）1、在校期间未佩戴校卡（遮挡、乱涂、无校卡）（扣3分）2、红领巾未按要求佩戴（要求佩戴在衣领下）（扣3分）3、未穿校服（校服上衣束进裤腰）（扣3分）4、穿凉鞋或拖鞋（扣3分）5、学生对值日生干部谩骂、侮辱、顶嘴、挑衅行为（扣5分）6、走读生未按时到校（扣3分）二、卫生值日（30分）（一）班级内务（12分）1.教师讲桌脏、乱、差现象（扣3分）2、卫生工具乱摆乱放（或没有安排班干部检查规整的）（扣3分）3、教室地面、桌椅下方有垃圾（扣3分）4、教室内桌椅横竖摆放不整齐（扣3分）（二）环境卫生（12分）（一日三扫一拖卫生打扫时间：早7:30中12:20下午16:10）1、课间教室前走廊区域有垃圾（扣3分）2、室内外卫生打扫不及时、未打扫的、打扫不彻底（扣3分）3、打扫操场区域卫生时打闹、未打扫的、打扫不彻底（扣3分）4、晚放学卫生打扫期间教室内外墙面、平台未擦拭（扣3分）（三）值日生（6分）1.各班值日生不按时到岗值日、值日记录虚假者经查实每人次（扣3分）2.值日生无故不值日，不按时上交值日表，值日岗周围的垃圾看到不捡者（扣3分）3、纪律安全（37分）（一）课间纪律（13分）1、学生乱丢垃圾（扣3分）并罚扫校园卫生一次2、课间（室内、室外）追逐、打闹、上下楼跨台阶、跳台阶、做危险游戏者（扣5分）3、带零食来学校吃（扣3分）4、上厕所后在洗手处玩水、不关水龙头（扣2分）（二）午餐（9分）1、午餐排队打饭秩序乱（扣3分）2、午餐不在教室用餐在教室外边走边吃的、追逐打闹、大声喧哗、敲打盘碗的现象（扣3分）3、下楼洗碗时没有统一排队，玩水、打闹、乘U饭撒到桶外（扣3分）（三）两操、升旗（6分）1、升旗仪式、大课间活动无故不参加者（扣2分）2、升国旗、做广播操时不认真，打闹、讲话、说笑的、不唱国歌（扣2分）3、眼保健操如有无故不做、不认真做吵闹的班级（扣2分）当节任课教师没有组织的纳入教师月绩效考核。

中学常规考评细则模版

中学常规考评细则模版一、考勤纪律1. 准时到校，不迟到、早退。

2. 不擅自请假，如有特殊情况须提前向班主任请假并请假表经家长签字。

3. 减少旷课现象，如有事情须提前向班主任报备。

4. 不随意外出校门，如有特殊情况须经班主任同意并有家长陪同。

二、课堂纪律1. 不迟到、早退、旷课。

2. 经常参与课堂活动，积极回答问题。

3. 尊重教师和同学，不扰乱课堂秩序。

4. 养成良好的课堂听讲习惯，不打瞌睡、不做与课堂无关的事情。

5. 完成课堂作业，保持课堂笔记的整洁。

三、作业纪律1. 按时完成课外作业，不拖延至最后一刻。

2. 认真完成作业，不草率敷衍。

3. 注意作业的整洁、规范，遵循学校作业要求。

4. 对于不会的问题及时向老师请教，不敢则问。

5. 课内作业按时提交，不擅自改动。

四、考试纪律1. 遵守考试纪律，不抄袭、作弊。

2. 自觉遵守考场秩序，不说话、交头接耳，不传纸条。

3. 丢失考试材料及时向监考老师报告。

4. 完成考试后保持安静，不影响其他同学。

5. 考试期间手机等电子设备禁止使用。

五、班级纪律1. 班会出勤率达到80%以上。

2. 积极参与班级活动，为班级建设作出贡献。

3. 维护班级团结和谐的氛围，与同学友好相处。

4. 遵守班级规章制度，不违反班级纪律。

5. 班级卫生保持整洁，共同营造良好的学习环境。

六、校园纪律1. 尊重师长，礼貌待人，不侮辱、打骂他人。

2. 不随地乱扔垃圾，保持校园环境的整洁。

3. 遵守校园交通规则，不在校内乱骑自行车、滑板等交通工具。

4. 爱护校园设施设备，不损坏、涂鸦等行为。

5. 自觉服从学校组织的各项规定和安排。

七、生活纪律1. 遵守宿舍纪律，保持寝室整洁，不随意乱堆放。

2. 定时开展卫生清洁，保持宿舍环境卫生。

3. 安静用餐，不剩饭碗、果皮等垃圾。

4. 爱护个人财物和他人财物，不随意借用、损坏。

5. 文明用语，不传播、制作不良信息。

以上为中学常规考评的细则模版，希望每位同学能严格要求自己，严守纪律，为学校的文明建设和良好的学习环境做出贡献。

实验学校语文常规检查评分细则

实验学校语文作业检查评分细则一、学生书写（10分）评分要素：书写工整，格式规范、统一，整洁美观。

评分方法：随机抽查共10本，分上、中、下分层抽取。

评分标准：整体书写优秀不扣分；整体书写较差扣0.2分；学生书写项目不全，缺少自评组评等内容，书写错误、擦涂现象较多等每发现一处扣0.1分。

二、簿本保存（5分）评分要素：所有作业本一致整齐，保存整洁、卫生。

评分方法：整体翻阅评分标准：作业保存无折角、无涂抹不扣分；作业保存一般，该项作业保存一般或者不整洁扣0.1分.三、书写进度（5分）评分要素：根据教学进度或者每一次常规检查的具体次数要求。

评分方法：整体翻阅。

评分标准：每少1次扣0.1分，扣完为止。

四、教师批改(10分）评分要素：教师批改，一律用红色笔批改；无错批、漏批、学生代批现象；有等级，批语贴切中肯，有针对性、启发性，字体规范，有批改日期。

评分方法：随机抽查共10本，分上、中、下分层抽取。

评分标准：1.作业漏批一处扣0.1分、错批及错误未改出现象每处扣0.1分，有学生代批现象每一人次扣0.1分，批阅日期每少一处扣0.1分。

2．错误及时订正，教师无回批，每发现一处扣0.1分。

3.作业整体批改认真或者有特色可加0.1分。

课堂作业（30分）一、学生书写（10分）评分要素：书写工整，格式规范、统一，行款整齐，整洁美观。

评分方法：随机抽查共10本，分上、中、下分层抽取。

评分标准：整体书写优秀不扣分；整体书写较差扣0.2分；学生书写项目不全，缺少自评组评等内容，书写错误、涂改或者使用消笔现象较多等扣0.1分。

二、簿本保存（5分）评分要素：所有作业本一致整齐，保存整洁、卫生。

评分方法：整体翻阅。

评分标准：每少1次扣0.1分，扣完为止。

学校班级量化管理细则10篇

学校班级量化管理细则10篇学校班级量化管理细则1(一)课堂常规1、课堂上要做到眼到、手到、耳到、心到、口到，专心听讲、认真思考。

(1)、课上未经允许借东西或给别人递东西，-1分。

(2)、课间追逐打闹或在教室大声喧哗，-2分。

(3)、课上打瞌睡，趴在桌子上，-1分。

(4)、课上交头接耳，小声说话-1分，接教师话茬、起哄，-2分。

(5)、上课、自习时间看报刊、杂志、听音乐，写纸条等，扣2分。

(6)、课前准备不充分-1分;未带上课应该用的书-1分。

铃响后还没有回到座位或仍在说话， -1分。

(7)、课堂上因为纪律被老师点名批评。

-2分(8)、课堂活动不积极参与，小组讨论、合作不认真参加-0.5分。

2、未按照要求完成复习、预习、背书任务，扣1分，不及时完成老师布置的各项任务的(或不带齐学习用品)，扣1分。

(各课代表)(二)作业管理1、认真，独立的完成作业，按时交作业。

没完成，不交或迟交作业，扣1分。

不在早自习补作业，违反扣0.5分。

因作业质量不好，被任课教师批评，扣0.5--2分。

不借作业供别人抄袭，不让别人代写，违反者双方都扣2分并参加公益劳动。

2、组长负责作业收发，上报作业上交情况;课代表负责作业端送，上报迟交、未交名单，由学习委员汇总，记录存档。

负责同学不认真(扣0.5—2分)学校班级量化管理细则2一、级务管理课时。

由值日行政监管，部主任安排负责本专业部学生管理，每次15分，按实际次数计算，总分60-180分。

每周1-3次，每缺一课时扣50分，迟到一次扣30分。

二、班级量化管理。

由6部分组成，德育管理部门监管，总分300分+学生基数*5*管理系数+量化分+奖励分+班主任龄奖。

各部门按拟定量化管理条例进行管理，学生会配合。

奖励分：当月评为文明班的，班主任获奖金50元。

文明班标兵：以总分为主要依据，达到文明班标准的，公共部前2名、其余专业部第一名为“文明班标兵”，发放流动红旗，并奖励该班50元班会费。

(相同名次由主管领导决定，经费在公用经费出)三、学生基数计算。

【学校管理规章制度】中学班级常规考核评分细则

中学班级常规考核评分细则为了进一步加强学校精神文明建设，树立良好的校纪校风，完善班级管理，增加班级成员的集体荣誉感和责任心，营造健康向上的教育氛围，以《中学生守则》、《中学生日常行为规范》、《井湾子中学学生一日常规》为依据，对全校各班实施目标管理，并制定班级常规考核评分细则。

一、扣分项目1、出勤：由教育处、学生会负责检查，每天早上检查一次，每迟到1人扣1分，上课期间未经批准出校门者1人次扣1分。

2、课堂纪律：上课不迟到、不早退、专心听讲、不做与课堂无关的事，每发现违纪1人次扣1分。

此项由教务处到教室巡堂为扣分标准，《班级日志》仅作为参考，不作为扣分标准。

3、教室卫生：课桌摆放整齐，黑板擦净，卫生工具摆放有序，地上无脏物，墙面无污迹，窗明几净，不合要求的由教育处及学生会按要求扣分。

4、个人仪表：在校期间，必须按要求规范穿校服，服装要求整洁，严禁在校服上乱涂乱画。

男生不准留长发，女生不蓄披肩发、头发前不齐眉后不遮颈、侧不过耳，干净整齐。

不染发、不烫发，不准佩戴首饰，违反者每人次扣1分。

此项由教育处及学生会检查。

5、课间操：课间操要无人缺席，如有特殊情况向班主任请假，按要求的时间到指定场地，队伍整齐，保持安静，态度认真，动作规范，做操质量高。

此项由体育老师负责进行考核，对有人缺席或质量不高的班级除散操后留下处罚外每次扣1-2分。

6、眼保健操：动作规范，态度认真，无人缺做。

此项由学生会检查，教育处抽查，组织不好的班级每次可扣2分，违纪学生每人次扣1分。

7、班会课：按照要求上好班会课，内容丰富，主题鲜明，形式新颖，纪律优良。

此项由教育处和团委负责检查，凡未认真组织的每次扣1分，未组织缺一次扣2分。

8、升旗仪式及大型集会活动：在规定时间进入指定场地，队伍整齐，统一着校服，纪律良好。

此项由团委负责考核，被评为“较差”和“差”的班级每次扣1-2分。

9、公物管理：对损坏公物的除照价赔款外还要酌情扣2分，放学和体育课等无人在教室上课时，如教室不及时关灯、关门的班级每次扣1分。

教学常规工作考核标准及评分细则

教学常规工作考核标准及评分细则率5分）评价办法A1、教学计划与总结（2分）：按要求制定学科教学计划，并按时交学校教导处，学科教学计划的内容详实、具体，符合规定要求。

开展各学科教学总结并按时交教导处，总结客观、具体，反思深刻，不用下载文章或论文等代替教学总结。

严格执行备课三不准，备课与教学进度一致，且符合教学计划，应备节数按“周课时×周数+4”计算。

评分细则：教学计划缺失扣1分，未按规定时间交，扣0.2分。

总结缺失扣1分，未按规定时间交，扣0.2分。

内容不具体扣0.2分，用下载文章或论文代替扣0.5分。

违反“三不准”扣0.5分。

备教不一，扣0.2分。

备课数量缺5节以内不扣分，5节以外每缺一节扣0.1分。

A2、备课（3分）：备课质量评定“优、良、中、差”四个等级、分别计量科备简案。

教案格式正确，内容规范。

承担3个及以上学科课程教学任务的，允许第三个以上学查《教学常规表》。

每月至少写1篇教学反思，每缺1篇扣0.2分。

查备课本。

评分细则：备课质量评定“优、良、中、差”四个等级，分别计1分、0.8分、0.6分、0.4分。

A3、上课（5分）：严格按表上课，不自由调课，不随意挪课。

按规定时间上课，不迟到，不中途离堂，不拖堂。

站立讲课，精神饱满，仪容整洁，态度和蔼。

用普通话教学，语言规范。

课堂秩序良好，无体罚或变相体罚学生现象。

板书工整、规范，设计合理。

违反C2—C16每项每次扣0.2分。

B8、教学效率（5分）：评价办法：查《对表查堂记载》。

随意调课、挪课，每次扣0.1分。

实行月检制度。

据）。

在教学过程中，本次听课的XXX教师在教学目标、教学重点、教学过程等方面表现出色，体现了课改精神。

根据课堂教学评价标准，评定了“优、良、中、差”四个等级，其中优秀的教学效果得到了2分的高分。

在常规工作考核标准中，作业批改是一个重要的环节。

教师需要查看学生作业、作业批改记录，并根据规定的作业次数和份量进行评分。

作业的布置需要科学、有效、针对性强，且形式多样。