三年级语文“的地得”用法

认识“的，地，得” 有结构的哦！
1、“的”名词跟在后面 跑。
结构：形容词（代词）+的+名词
清新的空气 安然自得的姿态 他的才华 张开的嘴巴 外面的大雨 阴云密布的傍晚 喝茶的时候
“的字短语”
我的 他的 男的 捡的 红的 黑的 吃的 喝的 大的 主要的 过去的 塑料的 踢球的 看热闹的
书面语中双音节定语修饰单音节中心语，有时使 用古汉语中的结构助词“之”。 小康之家 违法之事 侧隐之心 高明之处 幸福之路 激动之情 彼此之间
亲爱的小朋友们！
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第一关 字词基础大比拼
考查你单元字词的掌握程度哦！！
第 二 关
“的、地、得”用法
扫清障碍 名词 动词 形容词 代词 副词
划线的词是什么词性呢？
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ我生日的时候，妈妈买了一条漂亮的 连衣裙送给我，我高兴地对妈妈说：“妈 妈，我爱死你了，以后我一定努力学习报 答您！ ”妈妈夸奖我说：“婷婷变得越来 越懂事了呢！”
回顾
1、“的”后是名词。
2 、 “地” 站在动词前。
3 、形容词前要用“得”。
优优口诀来记忆
五彩（ ）世界 可爱（ ）小熊
幸福（ ）日子
美丽（ ）梦 温暖（ ）家
迅速（
快乐（ 开心（ 尽情（
）爬树
）唱歌 ）笑 ）舞蹈
急（ 好（ 看（ 玩（
）团团转 ）没法说 ）认认真真 ）开开心心
2 、 “地”站在动词前。
结构：副词+地+动词
谦虚地表示 严肃地处理 眼睁睁地看着 不动声色地说 急匆匆地跑 雨不停地下 历史地考察 有组织地进行调查
3 形容词前要用“得” 。
结构：动词+得+形容词
跑得很快 决定得了 讲得眉飞色舞理 讲解得宽泛一点 洗得干干净净 变得坚强起来 活得悠哉悠哉 惊讶得顿时呆坐在椅子上