篮球运球组合技术讲课稿
高中体育说课稿：篮球技术运球
3.实践体验：组织学生进行简单的篮球运球游戏，让学生亲身体验运球乐趣，为学习新课做好铺垫。
（二）新知讲授
在新知讲授阶段，我将逐步呈现知识点，引导学生深入理解：
1.动作要领讲解：详细讲解篮球运球的动作要领，如手腕灵活、身体协调等，并配合示范，让学生建立正确的动作概念。
1.根据学生的反馈，调整教学方法，提高课堂趣味性。
2.加强课后辅导，帮助学生解决学习难题。
3.定期进行教学总结，与同事交流经验，不断提升教学质量。
2.加强个别辅导，针对学生存在的问题进行针对性指导。
3.组织更多实战演练，提高学生的实际操作能力。
课后，我将通过以下方式评估教学效果：
1.观察学生在课堂上的参与度和练习积极性。
2.学生自评、互评和教师评价，了解学生对知识点的掌握程度。
3.分析课后作业完成情况，评估学生对所学知识的理解和应用。
针对反思和改进措施，我将：
（三）教学重难点
根据对学生的了解和教学内容的分析，本节课的教学重点为：篮球运球的基本动作要领、运球时的身体协调性以及运球速度与方向的掌控。
教学难点为：
1.学生在运球过程中容易出现的手腕僵硬、身体不协调等问题。
2.学生在实战中难以将所学运球技巧灵活运用。
3.部分学生对篮球运动兴趣不足，影响学习效果。
针对以上重难点，教师应采取有针对性的教学策略，如：加强个别辅导，针对学生存在的问题进行针对性指导；增加实战演练环节，提高学生的实际操作能力；注重激发学生的学习兴趣，调动学生的学习积极性等。通过以上措施，确保本节课的教学目标得以实现。
2.小组比赛：组织小组间的篮球运球比赛，鼓励学生积极参与，提高团队合作能力。
《篮球：行进间运球、传球、单手低手投篮组合技术运用》教案
《篮球：行进间运球、传球、单手低手投篮组合技术运用》教案
生，声音洪精神饱满组织队形：
集合四列横队。
要求：做到快、静、齐。
1. 练习队形：学生围绕篮
球场地慢跑。
2. 徒手操队形：
图1
要求：
1. 学生认真跟教师沿着篮球场地的各条场地线慢跑。
2. 模仿教师动作。
3. 动作舒展，有力，以良好的状态进入基本部分。
织
习
挥
察
集错，个一、练习队形
图2
要求：认真观察教师示
范，认真完成练习。
学练法：
1. 明确练习方法，运球力量大，抬头观察，变速、急停明显。
2. 在教师哨音指挥下积极完成。
织
进
图个别指导。
二、练习队形
图3
学练法：
1. 明确练习方法，所有人要大声喊数，跑动及时，传球准确。
2. 在教师哨音指挥下积极完成。
）：范生习三 . 练习队形：
图4
察
个
练
图5
，
，一组
秒
分
练
励四、练习队形
图6
图7
图8
学练法：
1. 1V1“消极防守”，与同组队员互助学习。
2.“3V3”做好计分和裁判工作。
学练法：
1. 认真观察和模仿教师示范。
2. 在音乐的配合下积极完成练习内容。
价
情
行总结宣布下课。
组织队形：
学法：
1. 模仿教师动作进行放松。
2. 积极评价，认真听教师总结。
小篮球运球组合训练教案
小篮球运球组合训练教案一、教学目标：1. 学生能够掌握基本的篮球运球动作。
2. 学生能够在比赛中灵活运用不同的运球组合。
3. 学生能够提高篮球运球的速度和精准度。
二、教学重点和难点：1. 教学重点，教会学生基本的篮球运球动作，培养学生的运球技巧。
2. 教学难点，让学生能够在运球中保持身体平衡，提高运球速度和精准度。
三、教学准备：1. 篮球场地。
2. 篮球。
3. 训练服装和鞋子。
4. 训练计划和教案。
四、教学过程：1. 热身活动（10分钟）。
在开始篮球运球组合训练之前，学生需要进行热身活动，包括慢跑、拉伸、关节活动等，以准备好身体。
2. 基本运球动作教学（20分钟）。
首先，教练向学生介绍基本的篮球运球动作，包括正手运球、反手运球、交替运球等。
然后，让学生进行练习，纠正他们的动作。
3. 运球组合训练（30分钟）。
接下来，教练向学生介绍不同的运球组合训练，包括单手运球、双手交替运球、运球后步等。
让学生进行练习，并逐渐增加难度。
4. 比赛模拟训练（20分钟）。
在学生掌握了基本的运球组合后，教练可以组织比赛模拟训练，让学生在比赛中灵活运用不同的运球组合。
5. 运球速度和精准度训练（20分钟）。
最后，教练可以组织学生进行运球速度和精准度训练，包括在规定时间内完成运球任务、在规定区域内完成运球任务等。
六、教学总结：通过本次小篮球运球组合训练教案的教学，学生能够掌握基本的篮球运球动作，灵活运用不同的运球组合，并提高运球速度和精准度。
同时，学生也能够在比赛中更加游刃有余地运用运球技巧，为球队赢得胜利做出贡献。
希望学生能够在日常训练中不断巩固和提高自己的篮球运球技术，成为一名优秀的篮球运动员。
初中篮球组合运球教案
初中篮球组合运球教案课时：2课时年级：初中教材：《初中体育与健康》教学目标：1. 学生能够了解并掌握篮球组合运球的基本技术要领。
2. 学生能够在实际比赛中运用组合运球技术，提高比赛效果。
3. 培养学生的团队协作能力和竞技体育精神。
教学内容：1. 篮球组合运球技术的学习与练习。
2. 组合运球在比赛中的应用。
教学过程：第一课时：一、开始部分（5分钟）1. 体育委员整队，报告出勤情况。
2. 师生问好。
3. 教师宣布本节课内容：篮球组合运球。
4. 安排见习生。
二、基本部分（30分钟）1. 教师讲解篮球组合运球的技术要领，包括双手交替运球、胯下运球、背后运球等。
2. 学生分组练习，教师个别指导。
3. 学生进行组合运球练习，教师巡回指导。
4. 学生进行组合运球比赛，教师点评并指导。
三、提高部分（20分钟）1. 学生进行组合运球练习，要求速度和稳定性。
2. 学生进行组合运球比赛，要求在比赛中运用组合运球技术。
3. 教师点评并指导，强调组合运球在比赛中的重要性。
四、结束部分（5分钟）1. 学生进行简单的拉伸放松运动。
2. 教师总结本节课的学习情况，给予鼓励和表扬。
第二课时：一、开始部分（5分钟）1. 体育委员整队，报告出勤情况。
2. 师生问好。
3. 教师宣布本节课内容：篮球组合运球实战应用。
4. 安排见习生。
二、基本部分（30分钟）1. 教师讲解篮球组合运球在比赛中的应用，如突破、防守等。
2. 学生分组进行实战练习，教师个别指导。
3. 学生进行组合运球实战比赛，教师巡回指导。
4. 学生进行组合运球实战比赛，要求在比赛中运用组合运球技术。
三、提高部分（20分钟）1. 学生进行组合运球实战练习，要求速度、稳定性和实战效果。
2. 学生进行组合运球实战比赛，要求在比赛中运用组合运球技术。
3. 教师点评并指导，强调组合运球在比赛中的重要性。
四、结束部分（5分钟）1. 学生进行简单的拉伸放松运动。
2. 教师总结本节课的学习情况，给予鼓励和表扬。
篮球组合基础运球训练教案
篮球组合基础运球训练教案篮球是一项需要综合能力的运动，其中运球是篮球基本功之一。
要想在篮球场上游刃有余，灵活自如，必须要有扎实的运球基础。
而篮球组合基础运球训练教案就是为了帮助篮球爱好者们打好运球基础，提高运球技术水平而设计的。
一、教学目标。
1. 熟练掌握基本运球动作，包括正手运球、反手运球、交叉运球等。
2. 提高运球速度和灵活性，增强手部协调能力。
3. 培养学生对篮球的兴趣，增强团队合作意识。
二、教学重点和难点。
1. 教学重点，正手运球、反手运球、交叉运球的基本动作要领。
2. 教学难点，提高运球速度和灵活性，培养学生的手部协调能力。
三、教学内容。
1. 正手运球基本动作。
a. 站姿，双脚分开与肩同宽，膝盖微微弯曲，上身保持挺直。
b. 手部动作，用手指和手掌控制篮球，手肘微微弯曲，保持自然放松。
c. 运球动作，用手指控制篮球，保持手腕的柔韧性，向下用力将篮球弹起，接着用手掌接住篮球，再次用手指控制篮球，如此反复进行。
2. 反手运球基本动作。
a. 站姿，与正手运球相同。
b. 手部动作，手肘微微弯曲，手指和手掌控制篮球。
c. 运球动作，用手指和手掌控制篮球，向下用力将篮球弹起，接着用手掌接住篮球，再次用手指控制篮球，如此反复进行。
3. 交叉运球基本动作。
a. 站姿，与正手运球相同。
b. 手部动作，手肘微微弯曲，手指和手掌控制篮球。
c. 运球动作，用手指和手掌控制篮球，向下用力将篮球弹起，接着用手掌接住篮球，再将篮球交叉到另一只手中，如此反复进行。
四、教学过程。
1. 热身活动。
初步热身活动可以进行一些简单的拉伸运动，如颈部、肩部、手臂、腰部等部位的拉伸。
然后进行一些简单的慢跑、原地小跑等活动，让学生们的身体得到充分活动。
2. 正手运球训练。
让学生们按照教学内容中的正手运球基本动作进行练习，重点是手部动作和运球动作的配合，要求学生们保持正确的姿势和动作。
3. 反手运球训练。
让学生们按照教学内容中的反手运球基本动作进行练习，同样要求学生们保持正确的姿势和动作。
《篮球运球》一等奖说课稿3篇
1、《篮球运球》一等奖说课稿一、指导思想：遵循新课程的理念，体现体育课程的性质，以身体练习为主要手段，以传授运动技能为载体，培养学生身心健康为目的。
从学生的实际出发，结合学校的场地设施，选择教材，充分体现学生的主体，发挥教师的主导作用。
二、说教材：行进间运球在初中篮球的教材中是一个重要的教学内容，是学好篮球的一项必备技术，特别是可以提高学生参与篮球比赛能力，从而能真正激发学生对篮球的兴趣起到基础性的作用。
并对发展学生速度、协调、耐力等身体素质有着重要的功能。
三、说学情：篮球运动是深受学生喜爱，在各校开展较为普遍的一个项目。
我校的篮球器材，场地比较充足，为开展篮球教学提供了有利条件。
在我担任的初三班级，把篮球作为一个重要的教学内容。
上一学期，我主要教授了原地运球、胸前双手传接球和投篮三项基础技术，开展篮球比赛，培养了学生学习篮球的兴趣。
本学期，主要在这巩固和提高三项技术的基础之上，提高学生参与比赛的能力，激发学生对篮球的'间接兴趣，体验篮球比赛的激情和魅力，让班上的每一个学生都能喜爱篮球，积极地参与篮球运动。
但在教学中发现，学生在参与比赛的过程中，一拿到球就不会“走路”，即不会运球，几乎是站着打球，从而限制了他参与比赛的能力。
这种情况在女生中更为普遍，因此，在这个阶段，对于学生掌握行进间运球技术显得尤为必要。
上周我在本班开展了行进间运球第1课时的教学，因此，学生对教学内容有了初步的掌握，在本课的第2课时中，主要是进一步巩固提高运球的技术和能力。
四、说目标：1、认知目标：学生懂得行进间运球的基本要领和方法。
2、技能目标：学生基本掌握行进间运球的技术动作，90%以上学生慢速运球时做到运球的后上方，落球于体侧前方，运球与步伐相协调、有节奏，70%以上学生快速运球时表现出较好的控球能力；发展学生速度、协调、灵敏等身体素质。
3、情感目标：学生能积极参与，培养学生团队协作精神。
五、说重难点：重点：运球部位、落点及对球的控制能力难点：运球与脚步相协调、人球同速六、说教学流程针对本课的目标及重、难点，我设计了以下教学流程：导入和热身部分：通过球操和熟悉球性练习，起到愉悦身心，充分热身的目的。
(精品教案)《篮球运球》讲课稿(通用5篇)
（精品教案）《篮球运球》讲课稿（通用5篇）整理的《篮球运球》讲课稿（通用5篇），仅供参考，希翼可以帮助到大伙儿。
（一）、教材简析篮球教材普通包括足步动作、转接球、运球、投篮、抢篮板球、抢球、打球、断球等基本技术和战术。
本课授课的对象是小学生。
教学的要紧内容是篮球原地、走动、跑动运球，篮球运球游戏。
篮球运动是在快速、激烈、对抗的事情下举行的一项综合性体育活动，具有竞争性强、趣味性浓等特点，深受小学生的喜欢。
依照小学生的年龄特点，本次课的篮球教学是让学生学会一些最基本、最简单的运球动作。
在游戏中和教学赛中体验到篮球运动的乐趣，培养竞争的意识和参与的积极性，达到更好的锻炼躯体，促进学生的躯体身心全面、健康进展。
（二）、教学目标、重点、难点1、认知目标：使学生学会和掌握一些篮球的基本知识、基本技能。
2、技能目标：培养学生对篮球的兴趣，学会篮球的运球技术和练习办法。
3、情感目标：激发学生学习的兴趣和培养学生克服困难，团结互助，参与运动的热情，进展个性，积极进取的精神。
重点：手触球的部位要适宜，学会按压的办法。
难点：学会用手的感受操纵球，行进间拍球要做到手足动作协调一致。
（一）直观法要紧采纳说解法和直观演示法。
因为心理学表明，小学生的抽象思维还比较差，而形象能力、摹仿能力较强，针对这一特征，我要紧采纳示范直观教学法。
（二）纠正错误法为了使学生能尽快掌握技术动作，教师要对学生练习时浮现的错误及时赋予纠正。
固然首先要分析缘故，对症下药。
采纳共性咨询题集体纠正，个不咨询题个不纠正的办法，来完成本课目标。
要紧采纳练习法，包括分解动作练习法、集体练习法、分组自练习法。
爱因斯坦讲的好：“兴趣是最好的老师”因此我充分利用小学生年龄特点让他们在“学中练”、“练中学”，二者要有效结合，从而激发学生学习兴趣，积极参与本节课的活动中来。
（一）开始预备部分（8分钟）1、情境导入（1）教师整队，安排见习生。
（2）故事导入。
（3）咨询题激发。
篮球运球说课稿12篇
篮球运球说课稿12篇(实用版)编制人：______审核人：______审批人：______编制单位：______编制时间：__年__月__日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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篮球模块(一)运球组合技术及综合运用大单元优秀教学案例高二上学期体育与健康人教版必修第一册
一、案例背景
本案例背景为高二上学期体育与健康课程，教学主题为篮球模块（一）运球组合技术及综合运用。本节课旨在让学生掌握篮球运球组合技术，提高球感、协调性和控球能力，并能够将所学技术综合运用到实战中。教学对象为高二学生，他们已具备一定的篮球基础，对篮球运动有较高的热情。
根据新课程标准，本节课以学生发展为核心，注重培养学生的运动能力、健康行为和体育品德。在教学过程中，教师采用“学-练-赛”的教学模式，将篮球运球组合技术教学与实战演练相结合，旨在提高学生的技术水平、团队协作能力和比赛实战能力。
为了确保教学效果，教师在课前充分研究教材，了解学生的实际情况，制定合理的教学目标和教学计划。同时，教师还注重运用多元化的教学方法和评价手段，激发学生的学习兴趣，提高他们的自主学习能力和创新意识。在教学过程中，教师关注每一个学生的发展，充分尊重他们的个性差异，给予有针对性的指导，使他们在篮球运动中不断提升自己。
在教学过程中，教师要以学生发展为出发点，注重培养学生的运动能力、健康行为和体育品德。通过导入新课、讲授新知、学生小组讨论、总结归纳和作业小结等环节，教师引导学生主动参与学习，提高他们的自主学习能力和创新意识。同时，关注学生的个体差异，给予有针对性的指导，帮助他们在篮球运动中不断提升自己，收获成长和快乐。
3.问题导向：教师引导学生提出问题，激发他们的思考能力，培养学生独立解决问题的能力。通过设计具有针对性的练习，让学生在实践中发现问题、分析问题、解决问题，提高他们的思维能力和创新意识。
4.小组合作：教师采用分组练习、对抗比赛等形式，培养学生的团队协作能力和集体荣誉感。在小组合作中，鼓励学生相互交流、相互学习，提高他们的合作能力和沟通能力。教师关注小组合作的过程，及时给予指导和评价，确保学生能够在合作中提高篮球运球组合技术。
七年级篮球基本技术-运球体育课教案(课)
七年级篮球基本技术-运球体育课教案(优质课)一、教学目标：1. 让学生掌握篮球基本运球技巧，提高手眼协调能力和控球能力。
2. 培养学生的团队合作精神，提高集体协作能力。
3. 培养学生勇敢、自信、坚韧的品质，提高学生的综合素质。
二、教学内容：1. 篮球基本运球技巧：高运球、低运球、变向运球、背后运球。
2. 团队配合练习：两人一组进行运球练习，提高协作能力。
三、教学重点与难点：1. 教学重点：掌握篮球基本运球技巧。
2. 教学难点：运球过程中的手眼协调和控球稳定性。
四、教学过程：1. 准备活动：进行简单的热身活动，如慢跑、关节活动等，让学生充分准备。
2. 技术讲解与示范：教师讲解并示范篮球基本运球技巧，让学生清晰了解动作要领。
3. 学生练习：学生分组进行练习，教师巡回指导，纠正动作不规范的地方。
4. 团队配合练习：两人一组进行运球练习，培养协作能力。
5. 教学比赛：设置教学比赛，让学生在比赛中运用所学技巧，提高实战能力。
五、教学评价：1. 学生运球技巧的掌握程度：观察学生在练习和比赛中的表现，评价其运球技巧的掌握情况。
2. 团队协作能力：通过团队配合练习和教学比赛，评价学生之间的协作能力。
3. 学生的综合素质：观察学生在课堂中的态度、积极性、勇敢程度等，综合评价学生的综合素质。
六、教学资源：1. 篮球场地一幅2. 篮球若干个3. 标志物若干个4. 教学视频或图片七、教学步骤：1. 教师示范：教师在场地中进行高运球、低运球、变向运球和背后运球的示范，让学生了解各个动作的要领。
2. 学生模仿：学生按照教师的示范进行模仿练习，教师巡回指导，纠正学生的错误动作。
3. 两人一组练习：学生两人一组进行运球练习，一人运球，一人防守，培养学生的运球和防守能力。
4. 团队配合练习：学生两人一组进行运球练习，要求在运球过程中进行传球，培养学生的团队配合能力。
5. 教学比赛：学生进行运球比赛，比一比谁的速度快，谁的动作标准，提高学生的运球技巧和竞技水平。
2024年《篮球运球》说课稿范文(通用7篇)
2024年《篮球运球》说课稿范文（通用7篇）《篮球运球》说课稿1一、教材分析：教材内容为篮球的运球选自《体育与健康》水平四的教材内容。
球类是学生喜爱的运动项目，它是有良好的综合健身作用，能够培养学生团结、协作、积极进取和拼搏精神。
中学篮球教材由基本技术，简单战术和教学比赛三部分组成，基本技术在整个教学内容中比重较大。
初中阶段重点是学习各种基本动作，选择运球技术作为教材内容，是根据初二学生的生理、心理特点和认知技能水平情况而定。
因此，将本课的运球的重点确定为运球时的按拍部位，难点为控制球。
二、学情分析：我授课的对象是初中二年级学生，他们对篮球的兴趣比较浓，不仅有一定的基础，而且部分学生的技术已相当熟练，因此对本课的内容表现较强的求知欲。
所以在教学中适当增加练习的难度，提高实战中的应用能力。
三、教学目标1、认知目标：通过愉快、自主的教学氛围，使学生在学习篮球运球基础上得到提高，培养篮球运动的兴趣，增进身心健康。
2、技能目标：通过本课学习，使85﹪以上的学生正确掌握运球技术与方法，提高手对球的控制支配能力。
3、情感目标：给学生展示的机会，增强自信心，发展其个性思维及想象力，培养他们团结协作的精神。
四、教法与学法：教法上采用启发教学，讲解示范，分组练习法，激发学生的学习兴趣，使学生在头脑中建立正确的动作概念，明确要领，学会练习方法。
在学法上，采用分组合作的练习形式，加上教师的共同参与，让学生自我体验，相互评价，相互促进。
五、教学结构根据人体生理机能、活动能力的变化规律，本课划分为激发与引导、学习与体验、恢复身心三个部分。
（一）、激发与引导在开始部分，以球操和游戏为练习内容，利用这样的方式，提高学生的注意力，并激发学生的学习兴趣，使学生的机体能迅速过渡到运动状态。
（二）、学习与体验这一部分是课的主体部分，是"教与学"的重点。
首先通过球性练习使有关肌肉、关节、韧带得到充分的活动，培养学生的球感和身体协调性，而且与要学的技术动作有机结合，并鼓励学生大胆自我创新，带领全体学生一起练习，给学生自我展示的机会，从而调动学生的创造性思维和学习的主动性。
篮球组合运球训练教案
篮球组合运球训练教案教案标题：篮球组合运球训练教案教学目标：1. 学生能够正确掌握篮球的基本运球技术。
2. 学生能够通过组合运球技巧，提高篮球控球能力和应对比赛中的变化能力。
教学重点：1. 球员能够熟练进行篮球运球动作。
2. 球员能够在运球的同时保持视野开阔，观察场上队友和对手的位置。
教学准备：1. 篮球场地。
2. 足够数量的篮球。
3. 锥桩或标记物。
教学步骤：引入（5分钟）：1. 向学生介绍本节课的内容：篮球组合运球训练。
2. 引导学生回顾基本运球技术，如手掌抓球、手指控球等。
技术训练（25分钟）：1. 运球基础练习：a. 让学生站在篮球场地上，进行基本的单手运球练习。
重点强调手指控球的技巧和手臂的放松。
b. 引导学生进行双手交替运球练习，注重节奏和控球的稳定性。
c. 引导学生进行低姿势运球练习，加强对球的控制力和身体的平衡感。
2. 组合运球训练：a. 将球场分为三个区域，每个区域设置一个标记物。
学生进行自由运球，当教师喊出某个标记物的名称时，学生需迅速将球运到该区域，并继续运球。
b. 引导学生进行双人合作运球练习，其中一个学生持球运球，另一个学生则进行防守干扰。
学生需灵活运用组合运球技巧，保持球的控制并寻找合适的传球机会。
拓展运用（15分钟）：1. 将学生分成小组，进行小组间的比赛。
每个小组选择一名学生作为进攻方，其他学生作为防守方。
进攻方运用组合运球技巧，尝试突破防守并完成得分。
防守方则通过干扰和抢断来阻止进攻方得分。
2. 观察并记录每个小组的表现，评选出最佳进攻和最佳防守小组，并进行表彰。
总结（5分钟）：1. 回顾本节课所学的篮球组合运球训练内容。
2. 强调学生在日常训练中的持续练习和努力的重要性，以提高篮球控球能力。
教学延伸：1. 鼓励学生在课后继续进行篮球组合运球训练，并记录自己的进步。
2. 引导学生观看篮球比赛视频，分析运动员在比赛中如何运用组合运球技巧。
教学评估：1. 观察学生在练习中的运球动作是否正确、流畅。
篮球运球技术教学教案（通用12篇）
篮球运球技术教学教案篮球运球技术教学教案（通用12篇）作为一名默默奉献的教育工作者，有必要进行细致的教案准备工作，编写教案有利于我们弄通教材内容，进而选择科学、恰当的教学方法。
怎样写教案才更能起到其作用呢？以下是小编收集整理的篮球运球技术教学教案（通用12篇），仅供参考，大家一起来看看吧。
篮球运球技术教学教案1一、设计理念坚持“健康第一”的指导思想，从新课程理念的角度进行构思，注重以学生发展为本。
依据《浙江省体育与健康指导纲要》构建课时内容，学为中心，牢牢把握教材“三个一”，使学生在本课学习中掌握行进间直线运球的动作要领，通过多种运球的组合练习方法培养学生上下肢力量，发展学生全身协调能力，促使学生身心全面发展。
在课堂中通过教师的积极引导、学生的合作创新，重视学习的过程与学生能力的提高。
二、教材分析篮球运球是学生喜爱的运动项目，本节课是行进间运球单元教学里第二课时，本次课所学的“直线运球”是篮球运球教学中及其重要的技术动作，主要目标是让学生从直线运球走、直线运球慢跑、小组合作运球等，运球技术动作由易到难，除了让学生体验、巩固运球的正确技术动作外，更重要的是帮助学生建立正确的运球姿势，了解人、球之间的关系，为今后的传接、投准、移动等技术以及比赛的综合能力打下良好基础，培养终身体育意识。
通过练习不仅可以提高篮球基础技术，而且可以提高学生身体的协调性和控制力。
通过练习，让学生参与篮球运动，发展奔跑、灵敏、反应、协调等身体素质，培养竞争意识和参与的积极性，增强学生自信心，促进心理健康和社会适应能力的发展。
三、学情分析四年级学生比低年级学生注意力有了较大的提高，特别是对感兴趣的事物可以做到较长时间的注意，但注意力仍然容易分散。
参加活动的动机还是以直接兴趣为目标，喜欢的活动都愿意参加。
他们对体育运动充满好奇和向往，有强烈的表现欲。
课时内容的安排上要避免单一、枯燥的动作技术学习。
这一阶段的学生已经基本掌握简单的原地拍球等动作，已经有一定的篮球基础，同时也有了一定的控制能力，喜欢跑、跳、投等活动，但学生在学习过程中会出现动作僵硬、不协调等情况。
体育《篮球运球》说课稿课件
动作的要领。
3
练习
学生分组进行运球练习，并根据不同的 练习方式和难度设计不同的练习任务。
课堂练习
基础运球练习
学生进行基础的运球练习，包 括站立运球和行进运球。
变向运球练习
学生学习变向运球的技巧，包 括内外换手和胯下运球。
速度和敏捷性训练
通过进行快速运球和绕障碍物 的训练，提高学生的速度和敏 捷性。
体育《篮球运球》说课稿 PPT课件
篮球运球是篮球运动中最基本的技术之一。通过本课的学习，学生能够掌握 正确的运球姿势和基本运球动作，提高篮球运球的能力和技术水平。
教学目标
技能目标
掌握正确的运球姿势和基本运球动作，提高运 球稳定性。
战术目标
运用运球技术在比赛中灵活处理球权，创造进 攻机会。
教学重难点
1 重点
正确的运球姿势和基本运球动作。
2 难点
提高运球稳定性和灵活应用运球技巧。
课前准备
准备篮球
确保每个学生都有篮球进行实际练习。
设置训练器材
使用锥桶或训练器材划定运球训练区域，帮助学生 掌握运球范围和控球能力。
教学过程
1
引入
通过引入篮球明星的运球技巧视频，激
示范
2
发学生的学习兴趣。
进行运球动作的示范，并逐步讲解每个
板书设计
篮球运球 技能目标 运球稳定性
正确姿势和动作
通过观察学生的表现，及时调整教学方法，提 供个性化的指导。
总结回顾
对本课的重点和难点进行总结回顾，鼓励学生 继续练习和提高。
五年级体育说课稿《篮球运传组合》浙教课标版
五年级体育说课稿《篮球运传组合》浙教课标版一. 教材分析《篮球运传组合》是浙教课标版五年级体育课程中的一节内容。
本节课通过学习篮球运传组合，让学生掌握篮球的基本运球技巧和传球技巧，提高学生的篮球运动能力和团队协作能力。
教材中包含了多种不同的篮球运传组合练习，难度逐渐增加，可以使学生在练习中不断提高自己的技能水平。
二. 学情分析五年级的学生已经具有一定的篮球基础，对篮球运动有一定的了解和兴趣。
但是，学生在运传组合方面的技巧还不够熟练，需要通过练习进一步提高。
此外，学生的团队协作能力也有待加强，需要通过小组合作练习来提高。
三. 说教学目标1.知识与技能目标：学生能够掌握篮球运传组合的基本技巧，提高篮球运动能力。
2.过程与方法目标：通过小组合作练习，培养学生的团队协作能力和解决问题的能力。
3.情感态度与价值观目标：培养学生对篮球运动的热爱和积极参与的精神，培养学生的团队合作意识。
四. 说教学重难点1.教学重点：学生能够熟练掌握篮球运传组合的基本技巧，包括运球和传球的正确动作和方法。
2.教学难点：学生能够在实际比赛中灵活运用篮球运传组合技巧，提高比赛效果。
五. 说教学方法与手段1.教学方法：采用讲解法、示范法、练习法、比赛法等教学方法，帮助学生掌握篮球运传组合技巧。
2.教学手段：利用篮球、篮球场等教学设施，以及视频播放、图片展示等辅助教学手段，提高教学效果。
六. 说教学过程1.导入：通过简单的篮球热身活动，引导学生进入篮球运动状态，激发学生的学习兴趣。
2.讲解与示范：教师讲解篮球运传组合的基本技巧，并进行示范，让学生对运传组合有直观的认识。
3.练习与指导：学生进行分组练习，教师巡回指导，纠正学生的动作错误，帮助学生掌握正确的运传组合技巧。
4.比赛与总结：学生进行小组比赛，教师观察学生的表现，并进行总结讲评，指出学生的优点和需要改进的地方。
七. 说板书设计板书设计包括篮球运传组合的技巧要点，以及团队协作的重要性。
篮球高低运球组合训练教案
篮球高低运球组合训练教案一、前言。
篮球运动是一项需要高度技术和身体素质的运动项目，而运球是篮球运动中最基本的技术之一。
运球技术的好坏直接关系到球员在比赛中的表现，因此篮球运动员需要不断地进行运球训练，提高自己的运球技术水平。
而高低运球组合训练是提高运球技术的一种有效方法，通过高低运球的组合训练，可以提高球员的运球速度、灵活性和控球能力，从而在比赛中更加游刃有余地运用运球技术。
二、高低运球组合训练的意义。
1. 提高运球速度。
高低运球组合训练可以帮助球员提高运球速度。
在高低运球训练中，球员需要在不同高度的位置进行运球，这样可以锻炼球员在不同高度的情况下的运球速度和灵活性，从而提高球员的整体运球速度。
2. 提高运球灵活性。
高低运球组合训练可以提高球员的运球灵活性。
在高低运球训练中，球员需要在不同高度的位置进行运球，这样可以锻炼球员的腿部和腰部的灵活性，从而提高球员在比赛中的运球灵活性。
3. 提高控球能力。
高低运球组合训练可以提高球员的控球能力。
在高低运球训练中，球员需要在不同高度的位置进行运球，这样可以锻炼球员的控球能力，从而提高球员在比赛中的控球能力。
三、高低运球组合训练的方法。
1. 基础高低运球训练。
基础高低运球训练是高低运球组合训练的基础，通过基础高低运球训练可以帮助球员掌握基本的高低运球技术。
基础高低运球训练可以分为站立高低运球和行走高低运球两种训练方式。
（1）站立高低运球训练。
站立高低运球是指球员站立在原地进行高低运球训练。
球员可以通过站立高低运球训练来提高自己的运球速度和控球能力。
站立高低运球训练可以分为单手站立高低运球和双手站立高低运球两种训练方式。
单手站立高低运球训练，球员站立在原地，用一只手进行高低运球训练，可以分为单手站立高低运球前进和单手站立高低运球后退两种训练方式。
双手站立高低运球训练，球员站立在原地，用双手进行高低运球训练，可以分为双手站立高低运球前进和双手站立高低运球后退两种训练方式。
篮球运球组合训练表演教案
篮球运球组合训练表演教案教案标题：篮球运球组合训练表演教案教案目标：1. 学生能够掌握基本的篮球运球技巧。
2. 学生能够通过组合运球技巧进行流畅的表演。
3. 学生能够展示出良好的篮球运球技术和团队合作能力。
教学内容：1. 基本运球技巧：单手运球、交替运球、变向运球等。
2. 组合运球技巧：将基本运球技巧进行组合，形成流畅的运球动作。
3. 表演技巧：学生需要在运球的基础上，加入一些花样动作和个人风格，展示出个人特色。
教学步骤：引入活动：1. 引导学生回顾篮球运球的基本技巧，并激发学生对于篮球运球的兴趣。
技术训练：2. 分阶段进行基本运球技巧的训练，包括单手运球、交替运球和变向运球等。
教师可以通过示范和指导，帮助学生正确掌握技巧。
组合训练：3. 将基本运球技巧进行组合，形成流畅的运球动作。
教师可以设计一些运球组合练习，让学生通过不同的组合方式提升运球的灵活性和流畅度。
表演准备：4. 引导学生思考如何在运球的基础上加入一些花样动作和个人风格，展示出个人特色。
教师可以提供一些表演技巧的指导，如节奏感、动作协调等。
团队合作表演：5. 将学生分为小组，让他们合作设计一段篮球运球表演。
每个小组可以根据自己的兴趣和特长，展示不同的运球组合和个人特色。
展示与总结：6. 让每个小组轮流进行表演，并给予鼓励和反馈。
教师可以总结学生的表现，强调团队合作的重要性，并鼓励学生继续加强篮球运球技巧的训练。
教学评估：1. 观察学生在训练过程中的运球技巧和表演能力。
2. 对学生的表演进行评价，包括技术的准确性、流畅度以及个人特色的展示。
教学延伸：1. 鼓励学生参加篮球俱乐部或校队，进一步提升篮球运球技巧和表演能力。
2. 引导学生学习篮球比赛中的战术和策略，培养他们的篮球智慧。
教学资源：1. 篮球2. 篮球场地3. 视频教学资源（可供学生参考和学习）教学反思：1. 教师需要根据学生的实际情况，调整教学内容和难度，确保教学效果。
2. 需要注重学生的个体差异，给予个别指导和帮助，以提高每个学生的运球技巧水平。
篮球运球组合技术讲课稿
篮球运球组合技术篮球运球组合技术课程设计一、教学内容：篮球运球组合技术二、教学对象：16级学生班三、教学场地：学校篮球场四、教学设计的指导思想：1、以学生发展为中心，重视学生的主体地位。
从课的设计到评价各个环节，始终把学生的发展放在中心地位。
在教学活动中发挥教师的主导作用的同时，特别体现学生的主体地位。
激发每个学生的兴趣，提高学生学习的能力和增强集体意识。
2、关注个体差异与不同需求，确保每个学生体验成功。
由于学生身体条件、运动技能等方面有个别差异，在教学中设计了不同层次的练习，使学生每人得益。
五、教材分析：在职业技术学校开展篮球课的教学，目的是以篮球教学活动的形式，来培养学生的篮球运动兴趣，提高篮球运动能力，使学生掌握一项锻炼身体的运动方式和途径，为职校生将来走上职业生涯之后，形成锻炼身体的习惯打下基础，为终生体育打下基础。
篮球运动具有极高的竞技价值，也具有很好的健身、娱乐和欣赏价值。
经常参加篮球运动，对发展身体素质，促进青少年的生长发育，形成良好的个性和心理素质，提高健康水平都有着重要的作用。
运球是篮球运动重要的进攻技术，是个人摆脱防守，创造传球、突破、投篮得分机会的重要手段。
它对于其它技战术的学习与掌握也能起到承上启下的作用。
教学中通过教学比赛的安排，能进一步强化学生对篮球的学练情趣和学习主动性，为今后的篮球学习和运用打下坚实的基础。
六、学情分析：我校学生在初中学习阶段学习成绩一般，但活动能力却很强，好胜心也很强。
他们进入我校学习后，在紧张的理论学习与实践之余，非常喜欢篮球运动，喜欢参加活动性的游戏。
所以在教学过程中应选择适合他们生理和心理特殊的教学方法和手段，以培养学生的独立性和自觉性，激发他们在练习中去思维，去发展他们的体能和智力。
七、教学方法：1、讲解法教学：精讲多练，抓住重难点。
2、示范法教学：动作规范、美观，具有模仿性和灵活性。
3、启发教学：通过启发、引导学生实践分析，来掌握技术动作，提高学生自己解决问题的能力。
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篮球运球组合技术
篮球运球组合技术
课程设计
一、教学内容：篮球运球组合技术
二、教学对象：16级学生班
三、教学场地：学校篮球场
四、教学设计的指导思想：
1、以学生发展为中心，重视学生的主体地位。
从课的设计到评价各个环节，始终把学生的发展放在中心地位。
在教学活动中发挥教师的主导作用的同时，特别体现学生的主体地位。
激发每个学生的兴趣，提高学生学习的能力和增强集体意识。
2、关注个体差异与不同需求，确保每个学生体验成功。
由于学生身体条件、运动技能等方面有个别差异，在教学中设计了不同层次的练习，使学生每人得益。
五、教材分析：
在职业技术学校开展篮球课的教学，目的是以篮球教学活动的形式，来培养学生的篮球运动兴趣，提高篮球运动能力，使学生掌握一项锻炼身体的运动方式和途径，为职校生将来走上职业生涯之后，形成锻炼身体的习惯打下基础，为终生体育打下基础。
篮球运动具有极高的竞技价值，也具有很好的健身、娱乐和欣赏价值。
经常参加篮球运动，对发展身体素质，促进青少年的生长发育，形成良好的个性和心理素质，提高健康水平都有着重要的作用。
运球是篮球运动重要的进攻技术，是个人摆脱防守，创造传球、突破、投篮得分机会的重要手段。
它对于其它技战术的学习与掌握也能起到承上启下的作用。
教学中通过教学比赛的安排，能进一步强化学生对篮球的学练情趣和学习主动性，为今后的篮球学习和运用打下坚实的基础。
六、学情分析：
我校学生在初中学习阶段学习成绩一般，但活动能力却很强，好胜心也很强。
他们进入我校学习后，在紧张的理论学习与实践之余，非常喜欢篮球运动，喜欢参加活动性的游戏。
所以在教学过程中应选择适合他们生理和心理特殊的教学方法和手段，以培养学生的独立性和自觉性，激发他们在练习中去思维，去发展他们的体能和智力。
七、教学方法：
1、讲解法教学：精讲多练，抓住重难点。
2、示范法教学：动作规范、美观，具有模仿性和灵活性。
3、启发教学：通过启发、引导学生实践分析，来掌握技术动作，提高学生自己解决问题的能力。
八、教学目标：
1、了解篮球运动的锻炼价值，激发与培养学生参加篮球运动的兴趣与爱好。
2、80%的学生能初步掌握进运球的组合技术，并能在篮球比赛中尝试运用所学技能。
3、学生身心素质得到锻炼和提高，发展个性，开发潜力，培养学生自尊、自信地与同伴合作及友好相处的精神，提高社会适应能力。
4、在游戏和比赛中培养学生的自信心和相互协作的能力。
九、教学重点与难点
重点：运球的组合技术。
难点：眼不看球，手对球的控制能力。
实施方案。