(演讲与口才教学课件)第一课论辩的口才艺术
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演讲与口才辩论篇第1课
EDUCATION
论辩的口才艺术
目 01 02
录论 辩
论 辩
之
的
道
艺
术
01
论辩之道
(一)论辩的特征
同一性和 对抗性
真理性和 概括性
逻辑性和 策略性
临场性和 机敏性
论辩双方的对
论辩的目的是
论辩的过程实际
论辩者必须随
抗是观点的对立、 明辨是非，正确地 上就是运用各种概念、 时注意观察、应付
语言的对抗，但并 反映客观事物，探 判断来进行逻辑推理 论辩现场随时出现
不排斥在其他问题 求真理，论辩的语 的过程，论辩的逻辑 的变化，对对方提
上可能存在一致性。言具有高度的概括 性一定要做到概念明 出的各种问题迅速
性，力求窥探事物 确，判断准确，推理
做出反应。
内部的客观规律。
合乎逻辑。
01
02
02
论辩的艺术
(一)论辩的基本原则
01
02
03
04
05
06
(二) 论辩的思维技巧 缜密的思维能力对论辩的作用十分重大。
(三) 论辩的实用技巧 论辩要取得胜利，在论辩中讲究技巧也是非常重要的。
1. 进攻技巧
01
02
Hale Waihona Puke 030405
06
2. 防守技巧
01
02
03
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感谢观看
论辩的口才艺术
目 01 02
录论 辩
论 辩
之
的
道
艺
术
01
论辩之道
(一)论辩的特征
同一性和 对抗性
真理性和 概括性
逻辑性和 策略性
临场性和 机敏性
论辩双方的对
论辩的目的是
论辩的过程实际
论辩者必须随
抗是观点的对立、 明辨是非，正确地 上就是运用各种概念、 时注意观察、应付
语言的对抗，但并 反映客观事物，探 判断来进行逻辑推理 论辩现场随时出现
不排斥在其他问题 求真理，论辩的语 的过程，论辩的逻辑 的变化，对对方提
上可能存在一致性。言具有高度的概括 性一定要做到概念明 出的各种问题迅速
性，力求窥探事物 确，判断准确，推理
做出反应。
内部的客观规律。
合乎逻辑。
01
02
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论辩的艺术
(一)论辩的基本原则
01
02
03
04
05
06
(二) 论辩的思维技巧 缜密的思维能力对论辩的作用十分重大。
(三) 论辩的实用技巧 论辩要取得胜利，在论辩中讲究技巧也是非常重要的。
1. 进攻技巧
01
02
Hale Waihona Puke 030405
06
2. 防守技巧
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演讲与口才ppt课件
中国有句古话：“和为贵”。谈话要达到理想的效果，应 当努力创造一种和谐的气氛，这种和谐的气氛来自说话者 温和而谦逊的态度，平易近人，和蔼可亲，给人以可亲可 近之感，能消除陌生感，缩短感情的距离。 奥斯特洛夫斯基说：“谦逊可以使一个战士更美丽”。同 样，谦逊可以使你的言谈更容易被听众所接受。
.
8
说话要看对象
气息控制过程 中需要注意的
问题
气息控制练习 的基本方法
.
25
共鸣控制
所谓共鸣，就是气息在口腔、鼻腔、胸腔中相互碰撞而产生声音的统一性。 共鸣腔一般分为三处：头腔、口腔和胸腔。 头腔指硬、软腭以上的部分（包括鼻腔），这部分属于高频泛音区，它使
声音高亢、响亮；口腔指硬腭以下、胸腔以上的各共鸣腔体（含咽腔）， 这部分属于中频泛音区，它使声音丰满、圆润、庄重；胸腔指喉部以下部 分，这部分属于低频泛音区，它使声音浑厚、低沉。人们说话或演讲一般 是以口腔共鸣为主，以胸腔共鸣为基础，略带鼻腔共鸣。要想获得理想的 音质，就必须使喉腔、咽腔、口腔、鼻腔、胸腔共同协调工作。
音调是指口头表达时声调高低的变化。说话时要 求能根据表情达意的需要掌握音调高低升降、抑 扬顿挫的变化；听话时要求能对发话人的音调、 语气做出灵敏的反应。音调变化训练可从声调、 句调、重音三个方面入手。
.
28
声调
一声平，二声扬，三声拐弯，四声降
升调（↗）
音调变化训练
句调
降调（↘） 平调（↗）
曲调（～）
.
22
良好的品德修养
“德”是指思想品质和道德观念，它包含世界观、人生观、价值观、审美观、幸福观、使 命感、责任感等内容。不仅仅只是在口才表达上，在其他领域，“德”的灵魂作用也是第 一位的。一般来说，良好的道德修养应包括以下几方面。
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8
说话要看对象
气息控制过程 中需要注意的
问题
气息控制练习 的基本方法
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25
共鸣控制
所谓共鸣，就是气息在口腔、鼻腔、胸腔中相互碰撞而产生声音的统一性。 共鸣腔一般分为三处：头腔、口腔和胸腔。 头腔指硬、软腭以上的部分（包括鼻腔），这部分属于高频泛音区，它使
声音高亢、响亮；口腔指硬腭以下、胸腔以上的各共鸣腔体（含咽腔）， 这部分属于中频泛音区，它使声音丰满、圆润、庄重；胸腔指喉部以下部 分，这部分属于低频泛音区，它使声音浑厚、低沉。人们说话或演讲一般 是以口腔共鸣为主，以胸腔共鸣为基础，略带鼻腔共鸣。要想获得理想的 音质，就必须使喉腔、咽腔、口腔、鼻腔、胸腔共同协调工作。
音调是指口头表达时声调高低的变化。说话时要 求能根据表情达意的需要掌握音调高低升降、抑 扬顿挫的变化；听话时要求能对发话人的音调、 语气做出灵敏的反应。音调变化训练可从声调、 句调、重音三个方面入手。
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28
声调
一声平，二声扬，三声拐弯，四声降
升调（↗）
音调变化训练
句调
降调（↘） 平调（↗）
曲调（～）
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22
良好的品德修养
“德”是指思想品质和道德观念，它包含世界观、人生观、价值观、审美观、幸福观、使 命感、责任感等内容。不仅仅只是在口才表达上，在其他领域，“德”的灵魂作用也是第 一位的。一般来说，良好的道德修养应包括以下几方面。
《演讲与口才》PPT课件
二、口语表达艺术：就是为提高口语表达效 果而有意识地运用各种表达手段、方式、方 法、技巧和技法。
精选ppt
3
第二节 口才的特点
1、目的性 2、技巧性 3、综合性 4、独特性 5、实践性
精选ppt
Hale Waihona Puke 4第三节 口才的功能
一、对社会的功能 1、政治功能 2、军事功能 3、经济功能 4、外交公关功能 二、对个人的作用 1、思想交流；2、获取信息；3、自我保护
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21
（二）色彩义
理性义是词义中的主要部分，词还有附属的 色彩义，也可称做附属义。
色彩义包括感情色彩、语体色彩、形象色彩
1、感情色彩
有些词表明说话人对有关事物的赞许、褒扬 的感情，这就叫做词义中的褒义色彩，这样 的词称为褒义词。如：英雄、烈士、牺牲、 忠诚、慷慨、健康、奉献等。
精选ppt
精选ppt
5
第四节 如何拥有好的口才
1、博闻强记 2、思维清晰 3、良好的心理素质
精选ppt
6
第二章 口语表达原则
第一节 第二节 第三节 第四节
准确通顺，言简意赅 目的明确，却和语境 区分对象，言语得体 诚实谦逊，善于应变
精选ppt
7
第一节 准确通顺，言简意赅
一、用词准确； 二、语句通顺； 三、言简意赅。
22
有些词表明说话人对有关事物的厌恶、 贬斥的感情，这是词义中的贬义色彩， 这样的词叫贬义词。如：叛徒、走狗、 守财奴、巴结、虚伪等。
当然更多的词既没有褒义色彩，也没有 贬义色彩，它们是中性词。如：山脉、 河流、手套、松鼠等。
精选ppt
23
2、语体色彩。语体色彩又叫文体色彩，主要分 为书面语色彩和口语色彩。具有书面语色彩 的词如：投入、机遇、信念、反思等，具有 口语色彩的词如：明儿、脑袋、身子骨等。 选择何种语体色彩的词，主要和语言场合及 说话人的文化修养有关。
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3
第二节 口才的特点
1、目的性 2、技巧性 3、综合性 4、独特性 5、实践性
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Hale Waihona Puke 4第三节 口才的功能
一、对社会的功能 1、政治功能 2、军事功能 3、经济功能 4、外交公关功能 二、对个人的作用 1、思想交流；2、获取信息；3、自我保护
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21
（二）色彩义
理性义是词义中的主要部分，词还有附属的 色彩义，也可称做附属义。
色彩义包括感情色彩、语体色彩、形象色彩
1、感情色彩
有些词表明说话人对有关事物的赞许、褒扬 的感情，这就叫做词义中的褒义色彩，这样 的词称为褒义词。如：英雄、烈士、牺牲、 忠诚、慷慨、健康、奉献等。
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5
第四节 如何拥有好的口才
1、博闻强记 2、思维清晰 3、良好的心理素质
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6
第二章 口语表达原则
第一节 第二节 第三节 第四节
准确通顺，言简意赅 目的明确，却和语境 区分对象，言语得体 诚实谦逊，善于应变
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7
第一节 准确通顺，言简意赅
一、用词准确； 二、语句通顺； 三、言简意赅。
22
有些词表明说话人对有关事物的厌恶、 贬斥的感情，这是词义中的贬义色彩， 这样的词叫贬义词。如：叛徒、走狗、 守财奴、巴结、虚伪等。
当然更多的词既没有褒义色彩，也没有 贬义色彩，它们是中性词。如：山脉、 河流、手套、松鼠等。
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2、语体色彩。语体色彩又叫文体色彩，主要分 为书面语色彩和口语色彩。具有书面语色彩 的词如：投入、机遇、信念、反思等，具有 口语色彩的词如：明儿、脑袋、身子骨等。 选择何种语体色彩的词，主要和语言场合及 说话人的文化修养有关。
《精品课件》演讲与口才-第一课 社交中的口才艺术
➢ 对来访者的意见和观点不要轻率表态,应思考后 再作答,对一时不能作答的,要约定一个时间后 再联系。
➢ 对能够马上答复的或立即可办理的事,应当场答 复,不要让来访者等待很久或再次来访。
➢ 正在接待来访者时,有电话打来或有新的来 访者,应尽量让他人接待,以避免中断正在进 行的接待。
➢ 对来访者的无理要求或错误意见,应有礼貌 地拒绝,而不要刺激来访者,使其尴尬。
➢ 要结束接待,可以婉言提出借口,也可用起身 的体态语言告诉对方本次接待就此结束。
2. 塑造热情的主人形象
作为主人,首先应对来访者的进门语 作礼貌、热情的应答,如说:“我也想在家 里同你聊聊,快请进!”或说:“稀客,稀客,非 常欢迎,快请进!”
3. 谈话要因人而异
由于来访的客人在年龄、性别、文 化层次、职业以及来访的目的等方面都 各有不同,这就要求主人具备与各种不同 来访者侃侃而谈的本领。
(3)夸赞型寒暄。
(4)攀认型寒暄。
3. 晤谈语
晤谈,同一般的交谈没有多大区别。 但是,在拜访晤谈中应当特别注意话题集 中,交谈不宜过长。
拜访者在交谈中还应该留意主人的
举止表情,如对方谈兴正浓,交谈时间可以 适当长些,而当对方有不耐烦或有为难的 表情时,应该迅速转换话题,做出结束会见 的表示后立即起身告辞。
三、介绍与交谈
介绍与交谈,在社交活动中占有重要 的地位。
因为人与人之间总是从不认识到认 识,然后再进行交际活动的。
如果说介绍为一次社交活动打开了 大门,那么交谈就是社交活动通向成功的 桥梁。
(一) 介绍
介绍是指在社交场合中口头上把某 人介绍、引荐给其他人相识的口语活动, 也泛指对人和事物的介绍。
赞美是一件好事,但绝不是一件易事。 不掌握一定的赞美技巧,也会变好事为 坏事。
➢ 对能够马上答复的或立即可办理的事,应当场答 复,不要让来访者等待很久或再次来访。
➢ 正在接待来访者时,有电话打来或有新的来 访者,应尽量让他人接待,以避免中断正在进 行的接待。
➢ 对来访者的无理要求或错误意见,应有礼貌 地拒绝,而不要刺激来访者,使其尴尬。
➢ 要结束接待,可以婉言提出借口,也可用起身 的体态语言告诉对方本次接待就此结束。
2. 塑造热情的主人形象
作为主人,首先应对来访者的进门语 作礼貌、热情的应答,如说:“我也想在家 里同你聊聊,快请进!”或说:“稀客,稀客,非 常欢迎,快请进!”
3. 谈话要因人而异
由于来访的客人在年龄、性别、文 化层次、职业以及来访的目的等方面都 各有不同,这就要求主人具备与各种不同 来访者侃侃而谈的本领。
(3)夸赞型寒暄。
(4)攀认型寒暄。
3. 晤谈语
晤谈,同一般的交谈没有多大区别。 但是,在拜访晤谈中应当特别注意话题集 中,交谈不宜过长。
拜访者在交谈中还应该留意主人的
举止表情,如对方谈兴正浓,交谈时间可以 适当长些,而当对方有不耐烦或有为难的 表情时,应该迅速转换话题,做出结束会见 的表示后立即起身告辞。
三、介绍与交谈
介绍与交谈,在社交活动中占有重要 的地位。
因为人与人之间总是从不认识到认 识,然后再进行交际活动的。
如果说介绍为一次社交活动打开了 大门,那么交谈就是社交活动通向成功的 桥梁。
(一) 介绍
介绍是指在社交场合中口头上把某 人介绍、引荐给其他人相识的口语活动, 也泛指对人和事物的介绍。
赞美是一件好事,但绝不是一件易事。 不掌握一定的赞美技巧,也会变好事为 坏事。
演讲与口才培训教程ppt课件
13
引起情感的共鸣与理解
建立可资信赖的人格形象 创造听众能接受的气氛 用热忱感染听众 象朋友一样对听众表示敬意和亲切
14
说服听众改变行为
“魔术公式”
第一，尚未涉及演说核心内容前，先举一个具 体的实例，通过这个实例，把你想让听众知道 的事透露出来。 第二，用明确的语言，叙述你的主旨和要点， 将你想让听众去做的事明白的表达出来。 第三，说明理由让他分析。换句话讲，这个 “魔术公式”的要点就是对你所希望达成的目 的，采取集中攻破的方式来处理。
演讲与口才 培训教程
1
演讲是人人都有的一种潜在的能力， 问题在于每个人是否发现，发展和利用 这种天资。一个人能站起来当众讲话是 迈向成功的关键性一步。
——[美]戴尔。卡耐基
2
第一讲 演讲常识
3
一、演讲的本质
什么是演讲？ 是以宣传鼓动为目的，带艺术性的严肃 的社会实践活动。
要求演讲者面对听众，以有声语言为主要表达形式， 以态势语言为辅助形式，系统、鲜明的阐明自己的观点和 主张。
29
三、演讲稿的要求
1、了解对象，有的放矢； 2、观点鲜明，感情真挚； 3、行文变化，富有波澜； 4、语言流畅，深刻风趣。
30
第三讲 演讲基本技巧
31
一、成功演讲应具备的八个特征
1、演讲目的的真理性 2、演讲形象的人格性 3、演讲观点的共鸣性 4、演讲思维的哲理性 5、演讲语言的多样性 6、演讲选例的典型性 7、演讲神形的情感性 8、演讲结局的激励性
安排好讲述的层次
24
层次的安排方法
a、并列式 并列式的各层次之间地位是平等的，可以调换。 b、递进式 层层深入法。先将演讲主旨进行分析解剖，然后逐层 进行论述和证明，从而形成剥笋式的论证步骤（用并 列式比较，它的层次一般是不可调动的）。 C、对比式 它是将不同事物或同一事物的不同方面进行对照，通 过分析对比其相同或相异处说明一个道理。事物的前 后和正反都可形成对比。
引起情感的共鸣与理解
建立可资信赖的人格形象 创造听众能接受的气氛 用热忱感染听众 象朋友一样对听众表示敬意和亲切
14
说服听众改变行为
“魔术公式”
第一，尚未涉及演说核心内容前，先举一个具 体的实例，通过这个实例，把你想让听众知道 的事透露出来。 第二，用明确的语言，叙述你的主旨和要点， 将你想让听众去做的事明白的表达出来。 第三，说明理由让他分析。换句话讲，这个 “魔术公式”的要点就是对你所希望达成的目 的，采取集中攻破的方式来处理。
演讲与口才 培训教程
1
演讲是人人都有的一种潜在的能力， 问题在于每个人是否发现，发展和利用 这种天资。一个人能站起来当众讲话是 迈向成功的关键性一步。
——[美]戴尔。卡耐基
2
第一讲 演讲常识
3
一、演讲的本质
什么是演讲？ 是以宣传鼓动为目的，带艺术性的严肃 的社会实践活动。
要求演讲者面对听众，以有声语言为主要表达形式， 以态势语言为辅助形式，系统、鲜明的阐明自己的观点和 主张。
29
三、演讲稿的要求
1、了解对象，有的放矢； 2、观点鲜明，感情真挚； 3、行文变化，富有波澜； 4、语言流畅，深刻风趣。
30
第三讲 演讲基本技巧
31
一、成功演讲应具备的八个特征
1、演讲目的的真理性 2、演讲形象的人格性 3、演讲观点的共鸣性 4、演讲思维的哲理性 5、演讲语言的多样性 6、演讲选例的典型性 7、演讲神形的情感性 8、演讲结局的激励性
安排好讲述的层次
24
层次的安排方法
a、并列式 并列式的各层次之间地位是平等的，可以调换。 b、递进式 层层深入法。先将演讲主旨进行分析解剖，然后逐层 进行论述和证明，从而形成剥笋式的论证步骤（用并 列式比较，它的层次一般是不可调动的）。 C、对比式 它是将不同事物或同一事物的不同方面进行对照，通 过分析对比其相同或相异处说明一个道理。事物的前 后和正反都可形成对比。
演讲与口才-第一章课件
C、抒情式结尾 言尽而意未尽，留有余韵，给人启迪。
六、为眼睛准备一份“可口的快餐” ——写演讲稿
“春分刚刚过去，清明节即将到来。‘日出江花红胜火，春来江水绿如蓝’。这是革命的春天，这是人民的春天，这是科学的春天，让我们张开双臂热烈地拥抱这个春天吧！” ——郭沫若 《科学的春天》
六、为眼睛准备一份“可口的快餐” ——写演讲稿
4、演讲稿的结构 “出彩在两边，深刻在中间” （1）开头 ：导入演讲 A、称呼语 第一、准确得体：要符合听众对象的身份 第二、顺序得当：先客人后主人，先上级后下级，先女士后先生，先老师后同学、先长辈后小辈等等
⑤抒情式开头 这种开头意在渲染气氛，以情感人，使听众迅速受到情绪感染，注意聆听演讲内容。这种开头多采用排比、比喻、比拟等修辞手法，形象生动，引人入胜。 例：
六、为眼睛准备一份“可口的快餐” ——写演讲稿
“很多很多年前，有一位学大提琴的年轻人去向本世纪最伟大的大提琴家卡萨尔斯讨教：我怎样才能成为一名优秀的大提琴家？ 卡萨尔斯面对雄心勃勃的年轻人，意味深长的回答：先成为一名优秀而大写的人，然后成为一名优秀而大写的音乐人，再然后就会成为一名优秀的大提琴家。”
“于是，我也更加知道了卡萨尔斯回答中所具有的深意。怎样才能成为一个优秀的主持人呢？心中有个声音在回答：先成为一个优秀的人，然后成为一个优秀的新闻人，再然后成为一个优秀的节目主持人。 我知道，这条路很长，但我执着地前行。”
“水兵喜欢把自己比作追波逐浪的海燕，飞行员喜欢把自己比作破击长空的雄鹰，而我们警卫战士却喜欢把自己比作夜幕上闪亮的星。不是吗？当皓月当空，万籁俱寂的夜晚，疲劳的人们已进入梦乡，祖国大地的每个角落里不都闪烁着警卫战士一双双警惕的眼睛吗？它就像天上的星星一样，不知疲倦地注视着大地，搜索着每一个可疑的目标…… ” ——《我是夜幕的一颗星》
《演讲与口才》PPT课件
要求： ① 发音标准。 ② 吐字清晰。 ③ 音量、语速都要均匀稳定。 ④ 中间不能出现语流中断，中断则重新开始。 作用： 主要是训练语流的长度、语速的均衡性和发音 的稳定性。
第二阶段：数诗。就是每数十个数字后，朗 诵一句古诗。如：“1、2、3……9、10，离离 原上草，11、12……19、20，一岁一枯荣”， 就这样依次进行。
从演讲的性质来看，它具有活动真实性的 特征，不属于表演艺术的范畴。
从演讲的场面来看，它具有听众广泛性的 特征。
从演讲的形式来看，它具有口头语言为主， 态势语言为辅的特征。
从演讲的思想来看，它具有传播自己的观 点和主张的特征。
从演讲的结构来看。它具有阐述的系统性 的特征。
从演讲的过程来看，它具有听众信息反馈 的特征。
第一章 绪 论
一、演讲的定义
演讲是演讲者面对听众，就某一问题 以口头语言为主要形式，态势语言为辅助 形式，系统地阐述自己的观点和主张，以 达到感召听众目的的真实的社会活动。
二、口才的基本含义
所谓口才，就是一个人的口语表 达能力。即善于用口语，准确生动而 又条理清楚地表达自己思想感情的能 力。
三、演讲的基本特征
（六）道具准备
1. 少而精。 2. 事先准备好、设计好。
七、演讲者应该具备的修养
１．演讲者要有先进的、科学的思想 。 ２．演讲者要有高尚的道德品质 。 ３．演讲者要有丰富的学识 。
八、演讲者应该具备的能力
（一） 敏锐的观察力。 （二） 丰富的想象力。 （三） 较强的记忆力。
（四） 较好的应变力。 1. 忘词 应对方法：
五、演讲的社会功能
1. 政治斗争的有力武器； 2. 经济活动的理想筹码； 3. 鼓舞士气的战斗号角； 4. 传播知识的有效途径； 5. 思想教育的最佳形式； 6. 人才考核的重要尺度。
演讲与口才全-ppt课件
（一）关注并鼓励对方：关注即消除干扰，将注意力完 全放在对方身上，准确把握对方发出的各种信息，这 样可以使对方消除顾虑，说出自己的心里话，并赢得 对方的信任与尊敬。
（二）观察并使用肢体语言：肢体语言能表达或透露口 头语言无法表达或不便表达的信息，也可强化口头语 言表达的效果。
（三）尽量避免打断他人的谈话或过早下结论：随意打 断别人的话语会显得缺少教养，个性偏激，难以合作。 因此在对方说话时不要随便插话。即使有必要打断， 也应选择交谈中的自然停顿阶段，方式要自然婉转， 尽量照顾对方的情绪，避免造成对方难堪。
（一）演讲是口才的最高表现：一个人演讲能力 的高低在很大程度上取决于他个人的口才水平。 演讲者的口才越好，越能调动听众的兴趣和积极 性，越能增强演讲的感召力。
（二）演讲是特殊条件下的口语交际：
信息交换过程：编码-发送-传递-接受-解码。其中 “编码”、“解码”是最重要的环节。
演讲的特殊性在于：1、演讲的听众是特定的群体， 往往具有特定的职业、文化层次、社会经历，有 特定的需求。2、具有特定的时空。
2、适时适度：发现对方有值得赞美的地方，要及时、大胆地赞 美，不要错过机会，同时赞美也要注意把握分寸。溢美之词只 会让心理成熟者反感，甚至恼火、肉麻、厌恶。
3、具体翔实：赞美用语越具体翔实，越能说明你很了解对方， 重视他的长处和成绩，也就越能让对方感受到你的真挚诚意。
明朝开国皇帝朱元璋，少年时当过放牛郎，交 了一些穷朋友，坐了皇帝之后，他总有一种高 处不胜寒的感觉，总想找昔日的朋友叙叙旧。 一天，他从前的一位穷朋友果然从乡下赶来找 他：“我主万岁！当年微臣随驾扫荡庐州府， 攻破罐州城，汤元帅在逃，你却捉住了豆将军， 红孩儿挡在了咽喉之地，多亏蔡将军击退了他。 那次战斗我们大获全胜。”朱元璋听他说得好 听，心里很高兴，又想起当年大家饥寒交迫有 难同当的情景，心情非常激动，所以，就立即 封这位旧友为御林军总管。
（二）观察并使用肢体语言：肢体语言能表达或透露口 头语言无法表达或不便表达的信息，也可强化口头语 言表达的效果。
（三）尽量避免打断他人的谈话或过早下结论：随意打 断别人的话语会显得缺少教养，个性偏激，难以合作。 因此在对方说话时不要随便插话。即使有必要打断， 也应选择交谈中的自然停顿阶段，方式要自然婉转， 尽量照顾对方的情绪，避免造成对方难堪。
（一）演讲是口才的最高表现：一个人演讲能力 的高低在很大程度上取决于他个人的口才水平。 演讲者的口才越好，越能调动听众的兴趣和积极 性，越能增强演讲的感召力。
（二）演讲是特殊条件下的口语交际：
信息交换过程：编码-发送-传递-接受-解码。其中 “编码”、“解码”是最重要的环节。
演讲的特殊性在于：1、演讲的听众是特定的群体， 往往具有特定的职业、文化层次、社会经历，有 特定的需求。2、具有特定的时空。
2、适时适度：发现对方有值得赞美的地方，要及时、大胆地赞 美，不要错过机会，同时赞美也要注意把握分寸。溢美之词只 会让心理成熟者反感，甚至恼火、肉麻、厌恶。
3、具体翔实：赞美用语越具体翔实，越能说明你很了解对方， 重视他的长处和成绩，也就越能让对方感受到你的真挚诚意。
明朝开国皇帝朱元璋，少年时当过放牛郎，交 了一些穷朋友，坐了皇帝之后，他总有一种高 处不胜寒的感觉，总想找昔日的朋友叙叙旧。 一天，他从前的一位穷朋友果然从乡下赶来找 他：“我主万岁！当年微臣随驾扫荡庐州府， 攻破罐州城，汤元帅在逃，你却捉住了豆将军， 红孩儿挡在了咽喉之地，多亏蔡将军击退了他。 那次战斗我们大获全胜。”朱元璋听他说得好 听，心里很高兴，又想起当年大家饥寒交迫有 难同当的情景，心情非常激动，所以，就立即 封这位旧友为御林军总管。
演讲与口才PPT培训课件讲义
① 上声＋“子”（轻声）→半上＋“子”（轻声） 椅子 斧子 板子 ②亲属称呼中上声字的重叠→半上＋轻声 姐姐 奶奶 姥姥
第二节 口语语音
２．“啊”的变调规律
（1）前面音节的末尾音素为ɑ、o、e、i、ü、 ê时，读作“呀”（yɑ）。
（2）前面音节的末尾音素为u（包括ɑo、iɑo） 时，读作“哇”（wɑ）。
口语作为人类口头使用的语言，最终目 的在于表达思想，进行交际。所谓口语表达， 就是人类以语音为信息载体所进行的言语交 际行为。口语表达就具有以下几点特点：有 声性、同步性、即时性、情境性、多变性及 综合性。
第一节 口语概说
1.有声性
口语表达以语音为信息载体，这是它与以文字为信息 载体的书面语表达的根本别。人们通过对语音的音高、音 长、音色、音强的运用以及对这些因素的整合，能传达出 丰富多变的思想情感，从而透露出说话人的行为动机，蕴 含无尽的话外之音。这些特征都是书面语难以达到的。
第三节 口语表达技巧
１．问的方式与技巧
直言逼问，直言逼问即直接深入问题的要害，直指新闻的 内核。
假言套问，假言套问就是运用假言推理的逻辑方法，将事实 的真相推出来。
选言诱问，选言诱问就是让对方在问题中选择一个答案进行 作答，在提问时，答案已经被限定。
类比反问，就是由两个对象的某些相同或相似的性质，推断 它们在其他性质上也有可能相同或相似的一种推理形式。
含蓄做答。当对方提出敏感的问题，不便正面作答时， 听者可以委婉含蓄地回答，显得大方得体。
补正条件。它是指问题的回答者，针对所提出的问题中 的漏洞或者不完善之处提出补正的条件。
自嘲应对。在回答有些问题时，将自己作为嘲讽对象， 举例说明问题，不仅增添了幽默效果，还委婉德表明了自己 的态度。
第二节 口语语音
２．“啊”的变调规律
（1）前面音节的末尾音素为ɑ、o、e、i、ü、 ê时，读作“呀”（yɑ）。
（2）前面音节的末尾音素为u（包括ɑo、iɑo） 时，读作“哇”（wɑ）。
口语作为人类口头使用的语言，最终目 的在于表达思想，进行交际。所谓口语表达， 就是人类以语音为信息载体所进行的言语交 际行为。口语表达就具有以下几点特点：有 声性、同步性、即时性、情境性、多变性及 综合性。
第一节 口语概说
1.有声性
口语表达以语音为信息载体，这是它与以文字为信息 载体的书面语表达的根本别。人们通过对语音的音高、音 长、音色、音强的运用以及对这些因素的整合，能传达出 丰富多变的思想情感，从而透露出说话人的行为动机，蕴 含无尽的话外之音。这些特征都是书面语难以达到的。
第三节 口语表达技巧
１．问的方式与技巧
直言逼问，直言逼问即直接深入问题的要害，直指新闻的 内核。
假言套问，假言套问就是运用假言推理的逻辑方法，将事实 的真相推出来。
选言诱问，选言诱问就是让对方在问题中选择一个答案进行 作答，在提问时，答案已经被限定。
类比反问，就是由两个对象的某些相同或相似的性质，推断 它们在其他性质上也有可能相同或相似的一种推理形式。
含蓄做答。当对方提出敏感的问题，不便正面作答时， 听者可以委婉含蓄地回答，显得大方得体。
补正条件。它是指问题的回答者，针对所提出的问题中 的漏洞或者不完善之处提出补正的条件。
自嘲应对。在回答有些问题时，将自己作为嘲讽对象， 举例说明问题，不仅增添了幽默效果，还委婉德表明了自己 的态度。
演讲与口才教案系列之第一章ppt课件_图文
三、大学生口才现状
一、大学生口才的现实需求 1、学习 2、社交 3、社会实践 4、求职面试 二、大学生口才现状 1、普通话水平参差不齐 2、正式场合讲话能力差 3、主动说话能力差 4、沟通能力差 5、不会运用态势语 6、不讲究文明用语和礼仪 7、性别差异明显
四、口才训练方法
1、勤说勤练 2、多听多看多模仿 3、多读书多积累
口才与演讲
பைடு நூலகம்
第一章 口才概述 口才是什么
一、口才的含义 以有效沟通为目的的一种综合说话才能。 案例：阿维安卡52航班的悲剧 二、口才的构成要素 1、口头语言表达能力 （1）口音规范—普通话（2）口语技能 2、听语能力 3、体态表达能力 4、心理素质
口才的历史 中国口才史 1、先秦时期： （1）纵横家 （2）讲学：诸子百家 2、现代：革命浪潮涌现演讲家 3、当代中国 西方口才史 1、希腊、罗马 2、中世纪：布道口才 3、文艺复兴19世纪 4、19世纪末至今
纵横家，是谋圣鬼谷子创立的学术流派。
战国时期以从事政治外交活动为主的一派，在春秋战国时期， “纵横家”一语不是一个学派的名称，而是指春秋战国时期 一个独特的谋士群体，可称为中国五千年中最早也最特殊的 外交政治家。他们朝秦暮楚，事无定主，反复无常，设第划 谋多从主观的政治要求出发。其祖乃鬼谷子，战国时人，以 隐于鬼谷而得名。合纵派的主要代表是公孙衍和苏秦，连横 派的主要代表是张仪。
9月26日晚，美网历史上第一次总统竞选电视辩论会在哥伦比 亚广播公开的芝加哥附的台进行。结果，肯尼迪以其神采奕 奕、英姿勃勃年轻有为的形象赢得了许多尚未作出决断的选 民的好感。之后肯尼迪与尼克松又进行三场电视辩论，为肯 尼迪最终获胜打下坚实的基础。自1976年起，电视辩论就成 为美国总统竞选中的一种不可或缺的觅要传播。
演讲与口才课第一讲绪论
所以我建议大家，不管你现在的生命是怎 么样的，一定要有水的精神。像水一样不断地积 蓄自己的力量，不断地冲破障碍。当你发现时机 不到的时候，把自己的厚度给积累起来，当有一 天时机来临的时候，你就能够奔腾入海，成就自 己的生命.
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俞敏洪的出色口才使他的思想主张深入人 心，唤起了听众发自内心，内在生命的原动力。
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★外表好不好看，绝对不是人生的决胜点。 “我约好了大家礼拜六一起去吃日本料理喔！” “但是我不吃日本料理耶！”
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“喔，那我会吃饱再去餐厅跟你们会合，因为我不 吃日本料理。”
“我来帮大家订另外一家新开的泰国菜好不好？因 为我不习惯吃日本料理。”
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你成熟与否？ ❖成熟就看你是否知道什么时候该说什么话！
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俞敏洪“树草理论”
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我们每一个人都需要自己的成长空间，我们人的生 活方式有两种，第一种是像草一样的活着，你尽管活着， 每年还在成长，但是你毕竟是一棵草，你吸收雨露阳光 但是长不大，人们可以踩过你，但是人们不会因为你的 痛苦而痛苦，人们不会因为你被踩了，而来怜悯你，因 为人们本身就没有看到你。
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❖ 马云语：赚钱模式越多越说 明你没有模式。
❖ 马云语：做企业不是做侠客。
❖ 马云语：永远要相信边上的 人比你聪明。
❖ 马云语：今天很残酷，明天 更残酷，后天会很美好，但 绝大多数人都死在明天晚上。
❖ 马云语：上当不是别人太狡 猾，而是自己太贪，是因为 自己才会上当。
演讲与口才讲义(PPT 44页)
个人魅力五个一：
一首诗 一首歌 一个故事 一个笑话 一副对联
口才树
结束语
感 谢 收 看！
企业使命:致力于推动现代物流的创新与社会发展
企业精神:持续创新 超越自我 坚守信诺 和谐奋进 员工信守:用心每一刻 成就每一天
大拇指一指
食指一指
全掌式
握拳式
手势训练的注意事项
三、演讲如何演、如何讲
手势的训练要点和原则可以用四个字来概括：自然、协调。具体应用中要根据场合需要灵活调整使用， 一般有以下注意事项：
◆上、中、下三躯的运用 ◆场面大，手势大；场面小，手势小 ◆肩发力，表示力量；肘发力，表示亲切 ◆手势应该停留足够长的时间 ◆仓库里应存储3～5个手势
练习题
讲述你经历的成功而难忘的一 件事，这件事给了你什么启发、经 验和信念？
限时：3分钟！
四、 即兴演讲的表达常模
两个魔术公式
魔术公式一
时空三段论： 过去—现在—将来
魔术公式二
祝贺—感谢—希望
练习题3
部门开年终总结会议： 1、一名普通员工，请用魔术公式简短谈几句； 2、作为部门经理，请用魔术公式简短谈几句；
一、 紧张原因及其解决办法 二、 优秀的开场白与结束语 三、 演讲如何演、如何讲 四、 即兴演讲的表达常模
一、 紧张原因及其解决办法
一、 紧张原因及其解决办法
训练方法之六大准备：
一、 紧张原因及其解决办法
1、材料内容的准备； 2、分析听众的准备； 3、提前预讲的准备； 4、了解会场的准备； 5、身体状态的准备； 6、调整情绪的准备。
表达 技巧
提Te升xt感in 染her力e
三、演讲如何演、如何讲
声音 身势语
表情
相关主题
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(6)欲擒故纵。
2. 防守技巧
(1)李代桃僵。 (2)以守为攻。 (3)机变应错。
(二) 论辩的思维技巧
缜密的思维能力对辩论的作用十分重大。 恩格斯说:“语言是思维的直接现实。”辩论的 思维应该深刻、敏捷。
辩论中的思维技巧一般有形象思维、想象 思维、联想思维、灵感思维等。
1. 形象思维 2. 想象思维 3. 联想思维 4. 灵感思维
另外,还有分析与综合思维、归纳与 演绎思维、发散与聚合思维以及抽象逻 辑思维和具体辩证思维等。
(三) 论辩的实用技巧
论辩要取得胜利,在论辩中讲究技巧 也是非常重要的。这里我们介绍几种基 本的论辩技巧。
1. 进攻技巧
(1)先发制人。 (2)摆脱枝节,攻其要害。 (3)捕捉漏洞。 (4)出其不意。
(5)釜底抽薪。釜底抽薪法是驳其论据的 方法,即找出支撑论点的论据的破绽驳倒 论据,达到驳倒对方论点的目的。俗语云: “根基不正,其影必斜。
(一) 论辩的特征
1. 同一性和对抗性
没有对抗,就无所谓论辩。
这类论辩常有以下几种形式:决策论 辩、法庭论辩、答辩、外交论辩、学术 论辩和辩论比赛。
二、论辩的艺术
(一) 论辩的基本原则
1. 观点要明确, 立场要坚定 2. 逻辑性要强, 坚持以理服人 3. 掌握大原则, 不纠缠枝节 4. 态度要客观公正, 措辞要准确犀利 5. 论辩时应掌握好进攻的尺度 6. 要善于处理论辩中的优势与劣势
论辩篇---论辩的艺术及辩论赛的组织 第一课 论辩的口才艺术
一、论辩之道
论是立论、证明,即确立自己观点的 正确性;辩是辩解、辩驳,即指出对方观点 的谬误性。
论辩就是双方在某一问题上因意见 不同而引起的面对面的为自己辩护、反 驳别人的一种语言交锋。
论辩是用阐述作为基本方,以彰扬 真理、否定谬论作为基本目的的。
2. 防守技巧
(1)李代桃僵。 (2)以守为攻。 (3)机变应错。
(二) 论辩的思维技巧
缜密的思维能力对辩论的作用十分重大。 恩格斯说:“语言是思维的直接现实。”辩论的 思维应该深刻、敏捷。
辩论中的思维技巧一般有形象思维、想象 思维、联想思维、灵感思维等。
1. 形象思维 2. 想象思维 3. 联想思维 4. 灵感思维
另外,还有分析与综合思维、归纳与 演绎思维、发散与聚合思维以及抽象逻 辑思维和具体辩证思维等。
(三) 论辩的实用技巧
论辩要取得胜利,在论辩中讲究技巧 也是非常重要的。这里我们介绍几种基 本的论辩技巧。
1. 进攻技巧
(1)先发制人。 (2)摆脱枝节,攻其要害。 (3)捕捉漏洞。 (4)出其不意。
(5)釜底抽薪。釜底抽薪法是驳其论据的 方法,即找出支撑论点的论据的破绽驳倒 论据,达到驳倒对方论点的目的。俗语云: “根基不正,其影必斜。
(一) 论辩的特征
1. 同一性和对抗性
没有对抗,就无所谓论辩。
这类论辩常有以下几种形式:决策论 辩、法庭论辩、答辩、外交论辩、学术 论辩和辩论比赛。
二、论辩的艺术
(一) 论辩的基本原则
1. 观点要明确, 立场要坚定 2. 逻辑性要强, 坚持以理服人 3. 掌握大原则, 不纠缠枝节 4. 态度要客观公正, 措辞要准确犀利 5. 论辩时应掌握好进攻的尺度 6. 要善于处理论辩中的优势与劣势
论辩篇---论辩的艺术及辩论赛的组织 第一课 论辩的口才艺术
一、论辩之道
论是立论、证明,即确立自己观点的 正确性;辩是辩解、辩驳,即指出对方观点 的谬误性。
论辩就是双方在某一问题上因意见 不同而引起的面对面的为自己辩护、反 驳别人的一种语言交锋。
论辩是用阐述作为基本方,以彰扬 真理、否定谬论作为基本目的的。