登岳阳楼(其一)

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浅说《登岳阳楼(其一)》的教学

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浅说《登岳阳楼(其一)》的教学作者:姜恩华来源:《现代语文(教学研究)》2013年第05期人教版八年级上册《登岳阳楼(其一)》是一篇吊古伤今的佳作。

学生读这首诗时,因为尾联“白头吊古风霜里,老木沧波无限悲”的缘故,较易读出这首诗的“悲”;并且凭借读诗的些许语感,也能感受到全诗忧国伤乱的情绪。

但是,诗歌读到这个层面还只是浅显的。

教师的教学目标在于,紧紧抓住“悲”字,引领学生深刻地体会“悲”的深刻意蕴,走进诗歌意境,充分感受诗人深沉的情感。

一、“读”为主线,涵泳吟诵诗词教学离不开吟诵。

教学中,需要根据诗词的自身特点做必要的朗诵指导。

[教学片断一]师:这是一首七言律诗,七言是针对每句的字数而言的。

讲到律诗,要注意每一行都有特定的称呼:首联、颔联、颈联、尾联。

自由读一次,注意读准字音。

(请一位同学来读一下,纠正字音。

齐读。

)师:读诗除了要读准字音,做到字正腔圆之外,还要读出诗的节奏。

大家自由演练一次,注意一下句子里面是如何停顿的?(请一生读。

齐读。

)师以“登临吴蜀横分地,徙倚湖山欲暮时”一句为例,简单介绍有时声音的停顿和语意的停顿是不一致的。

(生再齐读。

)整堂课当中吟诵贯穿始终,特别是在对具体语句进行品析时,为了帮助理解诗歌的内容,更需要让学生读一读,细细体会诗歌中的味道。

在这些反复的诵读当中,学生自然地会将一点一滴的所得所感投入其中,也会随着对诗歌意蕴把握得深入读得越来越好。

二、对比体验,联想描摹(一)对比体验,感受悲之情绪岳阳楼始建于风云际会、英雄辈出的三国时代,历代文人在此形胜之地,观赏“八百里洞庭”的壮丽景色,多豪迈之词。

而陈与义因为身处特殊年代,有着国仇家恨,来此吟咏,山水之色竟平添悲意,这当中有着极大的反差,有必要引领学生去体会。

[教学片断二](多媒体图片展示洞庭湖美丽的风光)师:现在假如你有幸来到岳阳,登上岳阳楼一览洞庭湖的景象,你会是怎样的一番心情和情绪呢?生:心情舒畅、豪迈、心旷神怡、激动、自豪……师:是啊,真如范仲淹《岳阳楼记》里所说:登斯楼也,则有心旷神怡,宠辱偕忘,把酒临风,其喜洋洋者矣。

杜甫《登岳阳楼》全诗赏析及诗意翻译

杜甫《登岳阳楼》全诗赏析及诗意翻译

杜甫《登岳阳楼》全诗赏析及诗意翻译杜甫《登岳阳楼》全诗赏析及诗意翻译《登岳阳楼》是唐代诗人杜甫于大历三年(768年)创作的一首五律。

这首诗是一首即景抒情之作,诗人在作品中描绘了岳阳楼的壮观景象,反映了诗人晚年生活的不幸,抒发了诗人忧国忧民的情怀。

杜甫《登岳阳楼》全诗赏析及诗意翻译1登岳阳楼杜甫昔闻洞庭水,今上岳阳楼。

吴楚东南坼,乾坤日夜浮。

亲朋无一字,老病有孤舟。

戎马关山北,凭轩涕泗流。

诗文解释:早就听说洞庭湖的水势浩大,今天终于登上了这座闻名遐迩的岳阳城楼。

洞庭湖如此广阔,东南面的吴地和楚地,似乎被割成两国。

洞庭湖的水势浩瀚,整个天与地就如日日夜夜在波涛上漂浮。

望着这浩瀚的景象,想到我的亲友连一点消息也没有,而今年迈多病,栖息在这只孤零零的小舟上。

在关山以北依然战火不断,凭轩远眺,默思着国难家愁,我终于涕泪交流。

译文2:很早听过名扬海内的洞庭湖,今日有幸登上湖边的岳阳楼。

大湖浩瀚像把吴楚东南隔开,天地像在湖面日夜荡漾漂浮。

漂泊江湖亲朋故旧不寄一字,年老体弱生活在这一叶孤舟。

关山以北战争烽火仍未止息,凭窗遥望胸怀家国涕泪交流。

词语解释:岳阳楼:在今湖南岳阳境内洞庭湖岸。

吴楚:吴地和楚地。

乾坤:天地。

字:指书信。

戎马:军事。

凭:倚。

轩:楼窗。

涕泪:眼泪。

诗文简析:大历三年(公元七六八年)杜甫携眷夔州出峡,漂泊在江湘一带。

暮冬流寓岳州,登临岳阳楼而有此作。

「吴楚东南坼,乾坤日夜浮。

」实为千古名句。

前人称此二句「尤为雄伟,虽不到洞庭者读之,可使胸以豁达。

」(宋人黄鹤《少陵年谱》)。

全诗将眼前雄伟壮阔的景色与诗人个人的身世悲凉之感及对国事边事的忧心有机地结合了起来,具有极为深广的内涵。

表现上擒纵自如,卷舒随意,折转巧妙,充分表现了沉郁顿挫的杜诗本色。

诗的前半赞叹洞庭湖的宏伟壮阔,是古往今来写洞庭湖的名句,与孟浩然《临洞庭湖赠张丞相》中的名句同为人们传诵。

后半抒情。

全诗意境浑厚,气势磅礴,虽悲伤却无颓废之感。

《登岳阳楼》原文及翻译赏析

《登岳阳楼》原文及翻译赏析

《登岳阳楼》原文及翻译赏析《登岳阳楼二首》原文及翻译赏析1洞庭之东江水西,帘旌不动夕阳迟。

登临吴蜀横分地,徙倚湖山欲暮时。

万里来游还望远,三年多难更凭危。

白头吊古风霜里,老木沧波无限悲。

天入平湖晴不风,夕帆和雁正浮空。

楼头客子杪秋后,日落君山元气中。

北望可堪回白首,南游聊得看丹枫。

翰林物色分留少,诗到巴陵还未工。

古诗简介《登岳阳楼二首》是南宋诗人陈与义创作的组诗。

两首诗集登楼、观景、抒情、归途为一体,是不可分的。

第一首通过登楼观感,抒发了诗人感怀家国,慨叹时势,无限悲痛和忧愁之感。

第二首则是先对景物描写,然后再写归途,这首诗表达了北宋国亡后,作者只能观景排忧之情。

翻译/译文巍巍岳阳楼矗立在洞庭湖之东长江之西,夕阳黄昏,没有晚风卷起,楼阁上的招牌静止不动。

登临当年吴国和蜀国的分界之处(荆州),在湖山黄昏下徘徊。

行程万里,今日登高远望是什么心绪?为避战乱我奔波三年。

登楼凭吊古人,我自己已是两鬓如霜,看着远山的古树,青苍中,隐含无限的伤悲。

平湖映着天空的影子,晴空万里,波澜不惊,大雁在空中飞来飞去。

岳阳楼很多人都在看秋天的景色,看日落君山。

往北边可以看到白首,往南边可以看到丹枫。

一路欣赏景色,结果到了巴陵还没有写出来诗。

注释⑴帘旌(jīng):酒店或茶馆的招子。

夕阳迟:夕阳缓慢地下沉。

迟,缓慢。

⑵吴蜀横分地:三国时吴国和蜀国争夺荆州,吴将鲁肃曾率兵万人驻扎在岳阳。

横分,这里指瓜分。

⑶徙(xǐ)倚(yǐ):徘徊。

⑷三年多难:公元1126年(宋钦宗靖康元年)春天北宋灭亡,到写此诗时已有三年。

凭危:指登楼。

凭,靠着。

危,指高处。

⑸吊古:哀吊,凭吊。

⑹晴不风:晴空万里,波澜不惊。

⑺杪(miǎo)秋:晚秋。

⑻君山:全称君山岛,位于湖南岳阳东部的洞庭湖中。

⑼白首:白发。

这里指为枯萎而不凋谢的白色草。

⑽丹枫:经霜泛红的枫叶。

创作背景北宋靖康二年(1127年)四月,金兵攻破开封,北宋灭亡。

当时,陈与义被贬在陈留(在今河南开封东南)做监酒税的小官,自然加入到逃亡的难民行列中,南奔襄汉,颠沛湖湘,流离失所。

[岳阳楼记练习题及答案]《登岳阳楼(其一)》阅读练习及答案

[岳阳楼记练习题及答案]《登岳阳楼(其一)》阅读练习及答案

[岳阳楼记练习题及答案]《登岳阳楼(其一)》阅读练习及答案篇一: 《登岳阳楼》阅读练习及答案《登岳阳楼》阅读练习及答案五、登岳阳楼陈与义洞庭之东江水西,帘旌不动夕阳迟。

登临吴蜀横分地,徙倚湖山欲暮时。

万里来游还望远,三年多难更凭危。

《登岳阳楼》阅读练习及答案。

白头吊古风霜里,老木沧波无限悲。

11陈与义《登岳阳楼》中的诗句“ ,”从时空跨度上叙事状态,抒写了一个亡国之臣心中强烈的愤懑和万般的无奈。

11答案:万里来游还望远三年多难更凭危12这首七言律诗借景抒情,把自然之景、________和_________融于一体。

文章《登岳阳楼》阅读练习及答案出自,转载请保留此链接!。

13#from 本文来自学优高考网,全国最大的高考资源网end#对这首诗品析有误的一项是A.首联点明登临位置,从“帘旌”到“夕阳”,写景由远及近。

B.颔联思昔抚今,忆“吴蜀”融入厚重历史感,说“徙倚”渗透个人怅惘情。

C.颈联“万里”与“三年”对举,分别从空间和时间跨度上道出了亡国之臣的无尽忧愤。

默认分类http:///article/。

D.尾联“风霜”语意双关,“沧波”情景交融,于无限悲凉中收束全篇。

答案:11答案:万里来游还望远三年多难更凭危12答案:家国之恨身世之悲13答案:A篇二: 《岳阳楼记》练习题及参考答案㈠庆历四年春,滕子京谪守巴陵郡。

越明年,政通人和,百废具兴,乃重修岳阳楼,增其旧制,刻唐贤今人诗赋于其上,属予作文以记之。

⒈解释下列句子中加粗的词:⑴滕子京谪守巴陵郡谪:⑵百废具兴具:⑶刻唐贤今人诗赋于其上于:⑷属予作文以记之属:之:⒉解释下列句子中加粗的多义词:⑴①政通人和②至若春和景明⑵①属予作文以记之②岳阳楼记⒊用原文回答:⑴文中表达作者赞美滕子京的语句是。

⑵表明作者写此记的原由的句子是。

⒋划分句子的朗读节奏乃重修岳阳楼㈡予观夫巴陵胜状,在洞庭一湖。

衔远山,吞长江,浩浩汤汤,横无际涯;朝晖夕阴,气象万千;此则岳阳楼之大观也,前人之述备矣。

杜甫《登岳阳楼》原文、赏析精选

杜甫《登岳阳楼》原文、赏析精选

杜甫《登岳阳楼》原文、赏析精选赏析是欣赏并分析(诗文等),通过鉴赏与分析得出理性的认识,既受到艺术作品的形象、内容的制约,又根据自己的思想感情、生活经验、艺术观点和艺术兴趣对形象加以补充和完善。

以下是小编收集整理的杜甫《登岳阳楼》原文、赏析精选,仅供参考,希望能够帮助到大家。

杜甫《登岳阳楼》原文、赏析篇1【年代】:唐【作者】:杜甫——《登岳阳楼》【内容】昔闻洞庭水,今上岳阳楼。

吴楚东南坼,乾坤日夜浮。

亲朋无一字,老病有孤舟。

戎马关山北,凭轩涕泗流。

【译文】以前的日子就听说洞庭湖波澜壮阔,今日如愿终于登上岳阳楼。

浩瀚的湖水把吴楚两地撕裂,似乎日月星辰都漂浮在水中。

亲朋好友们音信全无,我年老多病,乘孤舟四处漂流。

北方边关战事又起,我倚着栏杆远望泪流满面。

【注释】①洞庭水:即洞庭湖。

在今湖南北部,长江南岸,是我国第二大淡水湖。

②岳阳楼:在今湖南省岳阳市,下临洞庭湖,为游览胜地。

③吴楚:春秋时二国名(吴国和楚国)其地略在今湖南、湖北、江西、安徽、江苏、浙江一带。

下瞰洞庭,碧湖万顷,遥望君山,气象万千,唐张说建,宋滕子京修。

以范仲淹千古名篇《岳阳楼记》驰名。

坼(chè):分裂,这里引申为划分。

这句是说:辽阔的吴楚两地被洞庭湖一水分割。

④乾坤(qián kūn)日夜(一作“月”)浮:日月星辰和大地昼夜都飘浮在洞庭湖上。

据《水经注》卷三十八:“湖水广圆五百余里,日月出没于其中。

”乾坤:天地,此指日月。

⑤无一字:杳无音讯。

字:这里指书信。

⑥老病:年老多病。

杜甫时年五十七岁,身患肺病,风痹,右耳已聋。

有孤舟:唯有孤舟一叶飘零无定。

诗人生平的最后三年里大部分时间是在船上度过的。

这句写的是杜甫生活的实况。

⑦戎(róng)马关山北:北方边关战事又起。

当时吐蕃侵扰宁夏灵武、陕西邠(bīn)州一带,朝廷震动,匆忙调兵抗敌。

戎马:军马借指军事、战争,战乱。

这年秋冬,吐蕃又侵扰陇右、关中一带。

⑧凭轩:倚着楼窗。

唐杜甫《登岳阳楼》翻译及赏析

唐杜甫《登岳阳楼》翻译及赏析

唐杜甫《登岳阳楼》翻译及赏析原文:登岳阳楼唐·杜甫昔闻洞庭水,今上岳阳楼。

吴楚东南坼,乾坤日夜浮。

亲朋无一字,老病有孤舟。

戎马关山北,凭轩涕泗流。

翻译:从前只听说洞庭湖茫茫大水,如今有幸登上湖边的岳阳楼。

大湖浩瀚像把吴楚东南隔开,天地像在湖面日夜荡漾漂浮。

没有得到亲朋故旧一字音信,年老体弱之身只剩一叶孤舟。

关山以北战争烽火仍未止息,凭栏遥望胸怀家国泪水横流。

赏析:此诗为登楼抒怀之作。

首联“昔闻洞庭水,今上岳阳楼”。

诗人对洞庭湖向往已久,这是在叙事写景的行文中,自然地流露出来的感情。

但这毕竟是过去的向往。

登上了岳阳楼,其感情似乎应当是高兴,因为多年的向往实现了。

但句中又见不到高兴的字眼,抽不出如愿以偿的情思。

联系下文更是如此。

实际上在这两句中“昔”与“今”之间,是一段漫长的时间距离,作者把这段距离拉开,没有用简单的“喜”“悲”之词来填充它,而是留给读者去想象、回味。

古人说“律诗之妙全在无字处”,这里就是无字处。

“昔”与“今”之间,天在变,地在变,国在变,人也在变。

安史之乱,唐王朝由盛转衰,人民的深重灾难,杜甫个人的悲惨遭遇,这一切都凝聚在一起,凝聚在杜甫的心头,并随着诗人—起登上了岳阳楼。

他高兴不起来。

应当说“今上岳阳楼”是向往了多年不得登,如今才算是登上来了,这是一声长叹,长叹的内里是一团忧国忧民、伤时伤世的感慨。

这一声长叹,就像那咏叹调的引子,开启了下面一个个乐章。

这里还要注意到一个“水”字,题目是“登岳阳楼”,头一句却先写洞庭水,第二句才写岳阳楼。

这个“水”字抓住了洞庭风光的主要特点,说明了下文主要是在“水”上做文章。

颔联“吴楚东南坼,乾坤日夜浮”这两句紧扣上联的“水”字,虽没出现水字,却是专门写洞庭水。

诗人站在岳阳楼上,向东南方向极目眺望,只见洞庭湖水茫茫一片,一眼望不到头,而吴地则被挤向了远远的东边,楚地则被远远地挤向了西边、南边。

这景象,就好像洞庭湖水向东南伸展,把本来连在一起的吴地和楚地,一下子分裂成为两块。

登岳阳楼(其一)_对比_陈与义

登岳阳楼(其一)_对比_陈与义

洞庭之东江水西,帘旌不动夕阳迟。
登临吴蜀横分地,徙倚湖山欲暮时。
根据提示填写诗句:
3.运用对偶句,由空间转入时间写 出亡国之臣的愤懑之情的句子是 万里来游还望远,三年多难更凭 危。 4.语义双关,写出诗人顾影自怜的 悲恨之情的句子是 白头吊古风霜里,老木沧波无限 悲。
登岳阳楼 jīng
陈与义(宋)
洞庭之东江水西,帘旌不动夕阳迟。 登临吴蜀横分地,徙倚湖山欲暮时。 万里来游还望远,三年多难更凭危。 白头吊古风霜里,老木沧波无限悲。 xǐyǐ
酒店或茶馆 登岳阳楼 缓慢 的招子(幌 瓜分 陈与义(宋) 子) 洞庭之东江水西,帘旌不动夕阳迟。 登临吴蜀横分地,徙倚湖山欲暮时。 万里来游还望远,三年多难更凭危。 白头吊古风霜里,老木沧波无限悲。
登岳阳楼(其一)
陈1138),宋代诗人。 字去非,自号简斋。洛阳(今属河 南)人。陈与义是南北宋之交的著 名诗人。他的诗歌创作可以金兵入 侵中原为界线,分为前后两个时期。 前期诗风明快,很少用典,以《墨 梅》诗受到徽宗的赏识。
南迁之后,经历了和杜甫在安 史之乱时颇为相似的遭遇,转 学杜甫。 成为宋代学习杜甫最 有成就的诗人之一。著有《 简 斋集》。
“白头吊古风霜里,老木沧波无限悲” 怎样理解尾联中加线的词语?
“白头”:诗人已届不惑之年 “风霜”:明指自然事物,实喻 社会现实,语意双关。
这首诗抒发了诗人怎样的情感?

这首诗通过登楼观感,抒发了诗 人颠沛流离之苦,国家衰败动荡之 忧,以及老大伤悲的落寞愁绪。
根据提示填写诗句:
1.由近景到远景,先介绍岳阳楼的 地理位置,后转入景物描写的句子 是 2.运用对偶句,写出厚重的历史感 和诗人的怅惘之情的句子是
“洞庭之东江水西”这句诗写 什么?怎么写的?

陈与义《登岳阳楼(其一)》王安石《登飞来峰》阅读练习及答案

陈与义《登岳阳楼(其一)》王安石《登飞来峰》阅读练习及答案

(二)阅读下面的诗歌,完成第12题。

(6分)
登岳阳楼(其一)
陈与义
洞庭之东江水西,帘旌不动夕阳迟。

登临吴蜀横分地,徙倚湖山欲暮时。

万里来游还望远,三年多难更凭危。

白头吊古风霜里,老木沧波无限悲。

登飞来峰
王安石
飞来山上千寻塔,闻说鸡鸣见日升。

不畏浮云遮望眼,自缘身在最高层。

12.(1)陈与义登岳阳楼的时间是;王安石登飞来峰的时间是。

(2分)
(2)两首诗的最后两句都运用了“借景抒情”的写法,请分别赏析。

(4分)
12.【古诗词鉴赏】
(1)登岳阳楼是傍晚/黄昏(欲暮时);登飞来峰是早上(日升时)。

(2分)
(2)《登岳阳楼》的后两句描写了两鬓如霜的诗人登楼凭吊古人,望着远处的古树沧波,抒发了自己无限悲凉之情。

(2分)《登飞来峰》后两句借层层浮云遮不住远望的视野,抒发了作者不畏困难、高瞻远瞩和积极进取的精神。

(2分)。

杜甫《登岳阳楼》全诗赏析及诗意翻译

杜甫《登岳阳楼》全诗赏析及诗意翻译

杜甫《登岳阳楼》全诗赏析及诗意翻译本文是关于杜甫的文学文章,仅供参考,如果觉得很不错,欢迎点评和分享。

《登岳阳楼》是唐代诗人杜甫于大历三年(768年)创作的一首五律。

这首诗是一首即景抒情之作,诗人在作品中描绘了岳阳楼的壮观景象,反映了诗人晚年生活的不幸,抒发了诗人忧国忧民的情怀。

登岳阳楼杜甫昔闻洞庭水,今上岳阳楼。

吴楚东南坼,乾坤日夜浮。

亲朋无一字,老病有孤舟。

戎马关山北,凭轩涕泗流。

诗文解释:早就听说洞庭湖的水势浩大,今天终于登上了这座闻名遐迩的岳阳城楼。

洞庭湖如此广阔,东南面的吴地和楚地,似乎被割成两国。

洞庭湖的水势浩瀚,整个天与地就如日日夜夜在波涛上漂浮。

望着这浩瀚的景象,想到我的亲友连一点消息也没有,而今年迈多病,栖息在这只孤零零的小舟上。

在关山以北依然战火不断,凭轩远眺,默思着国难家愁,我终于涕泪交流。

译文2:很早听过名扬海内的洞庭湖,今日有幸登上湖边的岳阳楼。

大湖浩瀚像把吴楚东南隔开,天地像在湖面日夜荡漾漂浮。

漂泊江湖亲朋故旧不寄一字,年老体弱生活在这一叶孤舟。

关山以北战争烽火仍未止息,凭窗遥望胸怀家国涕泪交流。

词语解释:岳阳楼:在今湖南岳阳境内洞庭湖岸。

吴楚:吴地和楚地。

乾坤:天地。

字:指书信。

戎马:军事。

凭:倚。

轩:楼窗。

涕泪:眼泪。

诗文简析:大历三年(公元七六八年)杜甫携眷夔州出峡,漂泊在江湘一带。

暮冬流寓岳州,登临岳阳楼而有此作。

「吴楚东南坼,乾坤日夜浮。

」实为千古名句。

前人称此二句「尤为雄伟,虽不到洞庭者读之,可使胸以豁达。

」(宋人黄鹤《少陵年谱》)。

全诗将眼前雄伟壮阔的景色与诗人个人的身世悲凉之感及对国事边事的忧心有机地结合了起来,具有极为深广的内涵。

表现上擒纵自如,卷舒随意,折转巧妙,充分表现了沉郁顿挫的杜诗本色。

诗的前半赞叹洞庭湖的宏伟壮阔,是古往今来写洞庭湖的名句,与孟浩然《临洞庭湖赠张丞相》中的名句同为人们传诵。

后半抒情。

全诗意境浑厚,气势磅礴,虽悲伤却无颓废之感。

杜甫《登岳阳楼》原文翻译及鉴赏

杜甫《登岳阳楼》原文翻译及鉴赏

杜甫《登岳阳楼》原文翻译及鉴赏杜甫《登岳阳楼》原文翻译及鉴赏《登岳阳楼》是唐代诗人杜甫的诗作。

这是一首即景抒情之作,前两联写登岳阳楼所见,用凝练的语言,将洞庭湖水势浩瀚无际的磅礴气势和宏伟壮丽的形象真实地描画出来,勾勒出一幅气象万千的画面。

下面是小编整理的杜甫《登岳阳楼》原文翻译及鉴赏,仅供参考,欢迎大家阅读。

【原文】《登岳阳楼》作者:杜甫昔闻洞庭水,今上岳阳楼。

吴楚东南坼,乾坤日夜浮。

亲朋无一字,老病有孤舟。

戎马关山北,凭轩涕泗流。

【作品简介】《登岳阳楼》由杜甫创作,被选入《唐诗三百首》。

公元768年(唐代宗大历三年),杜甫由夔州出三峡,暮冬腊月,泊舟岳阳城下,登楼远眺,触景生情,写下这首感怀之作。

此诗开头写早闻洞庭盛名,然而到幕年才实现目睹名湖的愿望,表面看有初登岳阳楼之喜悦,其实意在抒发早年抱负至今未能实现之情。

二联是洞庭的浩瀚无边。

三联写政治生活坎坷,漂泊天涯,怀才不遇的心情。

末联写眼望国家动荡不安,自己报国无门的哀伤。

写景虽只二句,却显技巧精湛,抒情虽暗淡落寞,却吞吐自然,毫不费力。

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这首五言律诗写于诗人逝世前一年,即唐代宗大历三年(768)。

当时杜甫沿江由江陵、公安一路漂泊,来到岳州(今属湖南)。

登上神往已久的岳阳楼,凭轩远眺,面对烟波浩渺、壮阔无垠的洞庭湖,诗人发出由衷的礼赞;继而想到自己晚年飘泊无定,国家多灾多难,又不免感慨万千,于是挥笔写下这首含蕴着浩然胸怀和博大痛苦的名篇。

岳阳楼,即湖南岳阳城西门楼,是我国三大名楼之一(其余两个是武汉的黄鹤楼、南昌的滕王阁),下瞰洞庭,视野广阔。

唐开元四年,中书令张说任职此州,常与才士登楼赋诗,遂使之声名骤增,成为天下文化名楼。

【注解】洞庭水:即洞庭湖。

在今湖南北部,长江南岸,是我国第二淡水湖。

岳阳楼:即岳阳城西门楼,临洞庭湖。

在今湖南省岳阳市,下临洞庭湖,为游览胜地。

吴楚:春秋时二国名,其地略在今湖南、湖北、江西、安徽、江苏、浙江一带。

必背诗词精讲:《渡荆门送别》、《登岳阳楼(其一)》

必背诗词精讲:《渡荆门送别》、《登岳阳楼(其一)》

1《渡荆门送别》创作背景这首诗是诗人于公元725年(开元十三年)辞亲远游,出蜀至荆门时赠别家乡而作。

诗人从“五岁诵六甲”起,直至二十五岁远渡荆门,一向在四川生活,读书于戴天山上,游览峨眉,隐居青城,对蜀中的山山水水怀有深挚的感情,这次是诗人第一次离开故乡开始漫游全国,准备实现自己的理想抱负。

二、文本精析渡荆门送别(唐)李白渡远荆门外,来从楚国游。

山随平野尽,江入大荒流。

月下飞天镜,云生结海楼。

仍怜故乡水,万里送行舟。

注释:渡荆门送别,选自《李太白全集》荆门:即荆门山。

楚国:楚地,指今湖南,湖北一带。

平野:平坦广阔的原野。

江:长江。

大荒:广阔无际的田野月下飞天镜:明月映入江水,如同飞下的天镜。

下:移下。

海楼:海市蜃楼,这里形容江上云霞的美丽景象。

仍:依然。

怜:怜爱。

故乡水:指从四川流来的长江水。

因诗人从小生活在四川,把四川称作故乡。

万里:比喻行程之远。

必背诗词精讲:《渡荆门送别》、《登岳阳楼(其一)》诗文赏析1.丰富的写作手法《渡荆门送别》中反衬江水平静,展现江岸辽阔,天空高远,充满浪漫主义色彩的语句是“月下飞天镜,云生结海楼。

”颔联中的“随”和“入”字用得好,一个“随”字化静为动(或“以动写静”),将群山与平野的位置逐渐变换、推移,真切地表现出来,给人以空间感和流动感。

一个“入”字形象生动,写出了气势的博大,充分表达了诗人的万丈豪情,充满了喜悦和昂扬的激情。

2.生动的景物描写不仅由于写“平野”、“大荒”这些辽阔原野的意象而气势开扩,而且还由于动态的描写而十分生动。

大江固然是流动的,而山脉却本来是凝固的,“随、尽”的动态感觉,完全是得自舟行的实际体验。

在陡峭奇险,山峦叠嶂的三峡地带穿行多日后,突见壮阔之景,豁然开朗的心情可想而知。

它用高度凝炼的语言。

极其概括地写出了诗人整个行程的地理变化。

23.高远的意境这首诗意境高远,风格雄健,形象奇伟,想象瑰丽。

“山随平野尽,江入大荒流”,写得逼真如画,有如一幅长江出峡渡荆门长轴山水图,成为脍炙人口的佳句。

【诗歌鉴赏】陈与义《登岳阳楼二首》原文翻译及赏析

【诗歌鉴赏】陈与义《登岳阳楼二首》原文翻译及赏析

【诗歌鉴赏】陈与义《登岳阳楼二首》原文翻译及赏析陈与义《登岳阳楼二首》原文其一洞庭之东江水西,帘旌不动夕阳迟。

登临吴蜀横分地,徙倚湖山欲暮时。

万里来游还望远,三年多难更凭危。

白头吊古风霜里,老木沧波无限悲。

其二天入平湖晴不风,夕帆和雁正浮空。

楼头客子杪秋后,日落君山元气中。

北望可堪回白首,南游聊得看丹枫。

翰林物色分留少,诗到巴陵还未工。

陈与义《登岳阳楼二首》翻译其一巍巍岳阳楼矗立在洞庭湖之东长江之西,夕阳黄昏,没有晚风卷起,楼阁上的招牌静止不动。

我登临当年吴国和蜀国的分界之处(荆州),在湖山黄昏下徘徊。

行程万里,今日登高远望是什么心绪?为避战乱我奔波三年。

登楼凭吊古人,我自己已是两鬓如霜,看着远山的古树,青苍中,隐含无限的伤悲。

其二平湖映着天空的影子,晴空万里,波澜不惊,夕阳下小舟悠悠游过,大雁在空中飞来飞去。

岳阳楼很多人都在看晚秋的景色,看日落君山。

往北边可以看到白色的草,往南边可以看到红色的枫叶。

一路欣赏景色,结果到了巴陵还没有写出来诗。

陈与义《登岳阳楼二首》赏析《登岳阳楼二首》是北宋末、南宋初年的杰出诗人陈与义的一首七言组诗,这两首诗集登楼、观景、抒情、归途为一体,是不可分的。

第一首通过登楼观感,抒发了诗人感怀家国,慨叹时势,无限悲痛和忧愁之感。

第二首则是先对景物描写,然后再写归途,这首诗表达了北宋国亡后,作者只能观景排忧之情。

第一首是诗人写岳阳楼的开篇之作,所以精心打造,郑重其事。

首联写岳阳楼的地理位置,先从大处着墨,以洞庭湖和长江为背景,在一个宏观视野中隆重推出岳阳楼。

“洞庭之东江水西”,诗人在一句七字之中,巧妙地运用了“东”“西”两个方位词,并以湖、江系之,则岳阳楼之所在,如或可见。

而后再写举目所见,为“帘旌不动夕阳迟”。

这一句是全诗写景浓墨重彩的一笔,看似平常,实则细腻。

“帘旌”为近景,“夕阳”为远景,近景远景合而为一,诗人的视线由近及远地扫描,逐渐放开,融入那苍茫的暮色中。

不动的帘旌,表明湖面风平浪静;迟落的夕阳,提示着傍晚的安详。

登岳阳楼(其一)全诗赏析,原文翻译

登岳阳楼(其一)全诗赏析,原文翻译

登岳阳楼(其一)全诗赏析,原文翻译登岳阳楼(其一)原文及陈与义原文洞庭之东江水西,帘旌不动夕阳迟。

登临吴蜀横分地,徙倚湖欲暮时。

万里来游还望远,三年多难更凭危。

白头吊古霜里,老木沧波无限悲。

注释《登岳阳楼》共二首。

岳阳楼,湖南岳阳西门城楼,在南岸,濒临洞庭湖。

始建於唐代,为江南三大名楼之一。

①〔帘旌jīng〕酒店或茶馆的幌子。

②〔夕阳迟〕夕阳缓慢地下沉。

迟,缓慢。

③〔吴蜀横分地〕三国时吴国和蜀国争夺荆州,吴将鲁肃曾率兵万人驻扎在岳阳。

横分,这里指瓜分。

④〔徙倚〕徘徊。

⑤〔三年多难〕宋钦宗靖康二年(1127)北宋灭亡,到写此时已有三年。

⑥〔凭危〕指登楼。

凭,靠着。

危,指高处。

⑦〔吊古〕凭吊往事。

巍巍岳阳楼矗立在洞庭之东长江之西,楼阁上的旌旗静止,夕阳黄昏缓缓下降,我登临的地方,是岳阳楼(吴国和蜀国的分界地)。

我徘徊的时刻,使洞庭湖与君山笼罩在暮霭里,为避战乱我奔波三年,行程万里,今日登高远望是什么心绪?登楼凭吊古人,我自己已是两鬓如霜,看着远山的古树,青苍中,隐含无限的伤悲。

思想感情抒发了辗转江湘,颠沛流离之苦,国家瓯缺,中原动荡之忧,以及老大徒伤悲的落寞情怀。

陈与义(1090 1138),字去非,号简斋,其先祖居京兆,自曾祖陈希亮迁居洛阳,故为宋代河南洛阳人。

他生于宋哲宗元祐五年(1090年),卒于南宋宋高宗绍兴八年(1138年)。

陈与义在北宋做过地方府学教授、太学博士,在南宋是朝廷重臣,又是一位诗人,其主要贡献还是在诗歌方面,给后世留下不少忧国忧民的爱国诗篇。

陈与义是南北宋之交的著名诗人。

他的诗歌创作可以金兵入侵中原为界线,分为前后两个时期。

前期诗风明快,很少用典,以《墨梅》诗受到徽宗的赏识。

南迁之后,经历了和在安史之乱时颇为相似的遭遇,转学杜甫。

他不象江西派诗人那样, 只从句律用字着手,而是把自己的遭遇和国家的命运融合在一起,题材广泛,感时伤事,成为宋代学习杜甫最有成就的诗人之一。

陈与义与吕本中有过交往,但吕本中作《江西诗社宗派图》,并未列陈与义之名。

【诗歌鉴赏】陈与义《登岳阳楼二首》原文翻译及赏析

【诗歌鉴赏】陈与义《登岳阳楼二首》原文翻译及赏析

【诗歌鉴赏】陈与义《登岳阳楼二首》原文翻译及赏析陈与义《登岳阳楼二首》原文其一洞庭之东江水西,帘旌一动夕阳晚。

登临吴蜀横分地,徙倚湖山欲暮时。

万里来游还望远,三年多难更凭危。

白头吊古风霜里,老木沧波无限悲。

其二天入平湖晴不风,夕帆和雁正浮空。

楼头客子杪秋后,日落君山元气中。

北望可堪回白首,南游聊得看丹枫。

翰林物色分留太少,诗至巴陵还未工。

陈与义《登岳阳楼二首》翻译其一巍巍岳阳楼矗立在洞庭湖之东长江之西,夕阳黄昏,没有晚风卷起,楼阁上的招牌静止不动。

我登临当年吴国和蜀国的分界之处(荆州),在湖山黄昏下徘徊。

行程万里,今日登高远望是什么心绪?为避战乱我奔波三年。

登楼凭吊古人,我自己已是两鬓如霜,看着远山的古树,青苍中,隐含无限的伤悲。

其二平湖映着天空的影子,晴空万里,波澜不惊,夕阳下小舟悠悠游过,大雁在空中飞来飞去。

岳阳楼很多人都在看晚秋的景色,看日落君山。

往北边可以看到白色的草,往南边可以看到红色的枫叶。

一路欣赏景色,结果到了巴陵还没有写出来诗。

陈与义《尼里岳阳楼二首》赏析《登岳阳楼二首》是北宋末、南宋初年的杰出诗人陈与义的一首七言组诗,这两首诗集登楼、观景、抒情、归途为一体,是不可分的。

第一首通过登楼观感,抒发了诗人感怀家国,慨叹时势,无限悲痛和忧愁之感。

第二首则是先对景物描写,然后再写归途,这首诗表达了北宋国亡后,作者只能观景排忧之情。

第一首就是诗人写下岳阳楼的开篇之作,所以精心打造出,郑重其事。

首联写岳阳楼的地理位置,先从大处着墨,以洞庭湖和长江为背景,在一个宏观视野中隆重推出岳阳楼。

“洞庭之东江水西”,诗人在一句七字之中,精妙地运用了“东”“西”两个方位词,并以湖、江系之,则岳阳楼之所在,如或可知。

而后再写举目所见到,为“帘旌一动夕阳晚”。

这一句就是全诗写景浓墨重彩的一笔,貌似平时,实则柔和。

“帘旌”为近景,“夕阳”为远景,近景远景合而为一,诗人的视线由近及远地读取,逐渐放宽,带入那苍茫的暮色中。

人教初中语文八上《30诗四首登岳阳楼(其一)》[郭杰]【市一等奖】优质课

人教初中语文八上《30诗四首登岳阳楼(其一)》[郭杰]【市一等奖】优质课

优质课教案教学目标1、通过朗读诗歌,掌握字音及朗读节奏;2、通过品读诗歌,以悟其情,熟读成诵;3、通过拓展提升,不断积累进步。

2学情分析八年级学生在此阶段对诗歌已经有了一定的了解,并且学习了李白、杜甫等人的诗歌,尤其是对诗歌主题的提炼已经有了一定的能力。

并且能够通过划分节奏提升对诗歌朗读的把握,期望能够有吟诵的导向。

3重点难点1、通过品读诗歌,以悟其情,熟读成诵;2、通过拓展提升,不断积累进步。

4教学过程4.1 第一学时4.1.1教学活动活动1【导入】登岳阳楼(其一)复习导入,激发兴趣:1、请同学背诵杜甫的《春望》2、请同学阐述《春望》的主题思想3、老师很喜欢杜甫的诗,因为他写出了唐朝的衰败景象,写出了社会现实,也写出了自己的心境,但是老师不能算是他的崇拜者,今天我们就来学习杜甫忠实粉丝——陈与义写的诗——《登岳阳楼(其一)》。

活动2【讲授】登岳阳楼(其一)朗读诗歌,初步感知1、齐读,注意朗读的节奏和字音。

2、掌握注释,理解诗文助读资料:首联:“洞庭之东江水西”:写岳阳楼之所在。

巧妙地运用了“东”“西”两个方位词,并以湖、江系之。

“帘旌不动夕阳迟”:写举目所见。

“帘旌” 为近景,“夕阳”为远景,近景远景合而为一,可以想见诗人的视线由近及远的扫描,逐渐放开,融入那苍茫的暮色中。

不动的帘旌,表明湖面风平浪静;缓缓下沉的落日,提示着傍晚的安宁。

写岳阳楼的地理位置,先从大处着墨,以洞庭湖和长江为背景,在一个宏观视野中隆重推出岳阳楼。

颔联:“登临吴蜀横分地”,也是在说登临的地理位置,却加入了厚重的历史感;“徙倚湖山欲暮时”,也是在写黄昏时分登楼观景,却融入了些许怅惘之情。

从静态舒缓的景物描写中振起,转而为强烈的抒情。

颈联:“万里”与“三年”对举,分别从空间、时间的跨度上来叙述其事,收到了双重的艺术效果。

作者终于以近于直呼的方式,发出了最高亢最强烈的呐喊,道出了一个亡国之臣心中的愤懑。

尾联:“白头” 诗人已届不惑之年,故言。

《登岳阳楼》原文及翻译赏析

《登岳阳楼》原文及翻译赏析

《登岳阳楼》原文及翻译赏析《登岳阳楼二首》原文及翻译赏析《登岳阳楼二首》原文及翻译赏析1洞庭之东江水西,帘旌不动夕阳迟。

登临吴蜀横分地,徙倚湖山欲暮时。

万里来游还望远,三年多难更凭危。

白头吊古风霜里,老木沧波无限悲。

天入平湖晴不风,夕帆和雁正浮空。

楼头客子杪秋后,日落君山元气中。

北望可堪回白首,南游聊得看丹枫。

翰林物色分留少,诗到巴陵还未工。

古诗简介《登岳阳楼二首》是南宋诗人陈与义创作的组诗。

两首诗集登楼、观景、抒情、归途为一体,是不可分的。

第一首通过登楼观感,抒发了诗人感怀家国,慨叹时势,无限悲痛和忧愁之感。

第二首则是先对景物描写,然后再写归途,这首诗表达了北宋国亡后,作者只能观景排忧之情。

翻译/译文巍巍岳阳楼矗立在洞庭湖之东长江之西,夕阳黄昏,没有晚风卷起,楼阁上的招牌静止不动。

登临当年吴国和蜀国的分界之处(荆州),在湖山黄昏下徘徊。

行程万里,今日登高远望是什么心绪?为避战乱我奔波三年。

登楼凭吊古人,我自己已是两鬓如霜,看着远山的古树,青苍中,隐含无限的伤悲。

平湖映着天空的影子,晴空万里,波澜不惊,大雁在空中飞来飞去。

岳阳楼很多人都在看秋天的景色,看日落君山。

往北边可以看到白首,往南边可以看到丹枫。

一路欣赏景色,结果到了巴陵还没有写出来诗。

注释⑴帘旌(jīng):酒店或茶馆的招子。

夕阳迟:夕阳缓慢地下沉。

迟,缓慢。

⑵吴蜀横分地:三国时吴国和蜀国争夺荆州,吴将鲁肃曾率兵万人驻扎在岳阳。

横分,这里指瓜分。

⑶徙(xǐ)倚(yǐ):徘徊。

⑷三年多难:公元1126年(宋钦宗靖康元年)春天北宋灭亡,到写此诗时已有三年。

凭危:指登楼。

凭,靠着。

危,指高处。

⑸吊古:哀吊,凭吊。

⑹晴不风:晴空万里,波澜不惊。

⑺杪(miǎo)秋:晚秋。

⑻君山:全称君山岛,位于湖南岳阳东部的洞庭湖中。

⑼白首:白发。

这里指为枯萎而不凋谢的白色草。

⑽丹枫:经霜泛红的枫叶。

创作背景北宋靖康二年(1127年)四月,金兵攻破开封,北宋灭亡。

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朗读:
登岳阳楼
陈与义(宋)
jīng
洞庭之东江水西,帘旌不动夕阳迟。 登临吴蜀横分地,徙倚湖山欲暮时。 万里来游还望远,三年多难更凭危。 白头吊古风霜里,老木沧波无限悲。 xǐyǐ
注释:
酒店或茶馆 登岳阳楼 的招子(幌 缓慢 瓜分 陈与义(宋) 子) 洞庭之东江水西,帘旌不动夕阳迟。 登临吴蜀横分地,徙倚湖山欲暮时。 万里来游还望远,三年多难更凭危。 白头吊古风霜里,老木沧波无限悲。
道出了一个亡国之臣心中的愤懑。
“万里”与“三年”对举,分别从 空间、时间的跨度上来叙述其事, 收到了双重的艺术效果。
“白头吊古风霜里,老木沧波无限悲” 怎样理解尾联中加线的词语?
“白头”:诗人已届不惑之年,故言。 “吊古”:不说“伤今”,含蓄蕴 藉,意味深长。 “风霜”:明指自然事物,实喻社 会现实,语意双关。 “老木沧波”:是包裹诗人形象的 外衣,无限悲恨,尽在不言中。
登岳阳楼(其一)
陈与义(宋)
作者简介

陈与义(1090~1138),宋代诗人。字 去非,自号简斋。洛阳(今属河南)人。 陈与义是南北宋之交的著名诗人。他的 诗歌创作可以金兵入侵中原为界线,分 为前后两个时期。前期诗风明快,很少 用典,以《墨梅》诗杜甫在安史之乱 时颇为相似的遭遇,转学杜甫。 成为 宋代学习杜甫最有成就的诗人之一。 著有《 简斋集》。


2.运用对偶句,写出厚重的历史感和 诗人的怅惘之情的句子是 登临吴蜀横分地,徙倚湖山欲暮时。



根据提示填写诗句:

3.运用对偶句,由空间转入时间写出 亡国之臣的愤懑之情的句子是 万里来游还望远,三年多难更凭危。 4.语义双关,写出诗人顾影自怜的悲 恨之情的句子是 白头吊古风霜里,老木沧波无限悲。

颈联终于以近于直呼的方式,发出了 最高亢最强烈的呐喊,道出了一个亡 国之臣心中的愤懑。
尾联顾影自怜,以无限悲凉的身世之 慨收束全篇。

这首诗抒发了诗人怎样的情感?

这首诗通过登楼观感,抒发了诗 人辗转江湘、颠沛流离之苦,国家 瓯缺、中原动荡之忧,以及老大伤 悲的落寞情怀。
根据提示填写诗句:

1.由近景到远景,先介绍岳阳楼的地 理位置,后转入景物描写的句子是 洞庭之东江水西,帘旌不动夕阳迟。
写作背景
宋钦宗靖康元年(1126)的春天, 金兵攻破开封,北宋灭亡。和北宋南宋 之交的大部分诗人(如李清照)一样, 陈与义的人生经历和文学创作也以靖康 之难为界线,分为两个时期。
写作背景
在这之前,他走的是仕途功名的常路, 24岁那年,即宋徽宗政和三年(1113) 登进士第,授文林郎。他精于绘画, 擅长书法,更以诗名于当世,深受皇 帝赏识,官职屡迁,但也不知不觉地 卷进了政治斗争的漩涡。
不动的帘旌,表明湖面风平浪静;缓 缓下沉的落日,提示着傍晚的安宁。


译诗: 洞庭之东江水西,帘旌不动夕阳迟。 巍巍岳阳楼,矗立在洞庭之东长江之西, 夕阳黄昏, 没有晚风卷起楼阁上的旌旗。

登临吴蜀横分地,徙倚湖山欲暮时。 我登临的地方,让吴国和蜀国在这里分开 属地,我徘徊的时刻,使洞庭湖与君山笼 罩在暮霭里
徘徊
靠着 登楼 高处 (水) 青绿色
翻译课文
洞庭之东江水西,帘旌不动夕阳迟。
“洞庭之东江水西”这句诗写 什么?怎么写的?
写岳阳楼之所在。 巧妙地运用了“东”“西” 两个方位词,并以湖、江系 之。
“帘旌不动夕阳迟”这句诗写什么? 有什么特点?
写举目所见。 “帘旌” 为近景,“夕阳”为远 景,近景远景合而为一,可以想见 诗人的视线由近及远的扫描,逐渐 放开,融入那苍茫的暮色中。
写作背景
靖康之难发生时,陈与义被贬在陈留 (在今河南开封东南)做监酒税的小官, 自然加入到逃亡的难民行列中,南奔襄 汉,颠沛湖湘,流离失所。他流亡到洞 庭湖,几次登岳阳楼,与朋友悲伤国事, 借酒浇愁,写下了数首诗歌以记其事, 本课所选的就是其中的一首。
本诗介绍
这是一首七言律诗,是《登岳阳 楼二首》中的第一首,也是诗人写岳 阳楼的开篇之作,所以精心打造,郑 重其事。 历代诗评家皆认为,此诗是陈与义 学杜甫的成功之作 。颔联尤为宏壮雄 丽。
颔联的风格有什么变化?
“登临吴蜀横分地”,也是在说 登临的地理位置,却加入了厚重的 历史感; “徙倚湖山欲暮时”,也是在写 黄昏时分登楼观景,却融入了些许 怅惘之情。

万里来游还望远,三年多难更凭危。 为避战乱我奔波三年行程万里, 今日登高远望是什么心绪?
“万里来游还望远,三年多难更凭危” 颈联通过叙事抒发了什么感情?

白头吊古风霜里,老木苍波无限悲。 登楼凭吊古人,我自己已是两鬓如霜 看着远山的古树,青苍中隐含无限的伤悲。
诗的四联各主要写了什么?
首联写岳阳楼的地理位置,先从大处着 墨,以洞庭湖和长江为背景,在一个宏 观视野中隆重推出岳阳楼。 颔联从静态舒缓的景物描写中振起,转 而为强烈的抒情。
诗的四联各主要写了什么?

江南有三大名楼:黄鹤楼、岳阳楼、滕王阁。 而其中素有“洞庭天下水,岳阳天下楼”盛誉 的岳阳楼,以其雄伟的气势和巍峨壮丽的风采, 古往今来吸引了许多文人墨客登楼抒怀。 孟浩然望洞庭,描绘出“气蒸云梦泽,波撼岳 阳城。”的雄伟景观;范仲淹登高楼,抒发 “先天下之忧而忧,后天下之乐而乐。”的伟 大抱负。 宋代著名诗人陈与义也登上了岳阳楼,那么, 他又抒发了什么情感呢?让我们赶紧进入今天 的课堂。
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