蜡烛燃烧实验探究

课题2化学就是一门以实验为基础得科学学案

学习目标：

1、认识学习化学得一个重要途径就是实验。

2、知道到蜡烛得物理性质，掌握对蜡烛燃烧及其燃烧产物得实验探究.

３、探究人体吸入得空气与呼出得气体中各成分含量有何不同。

学习重点：学会描述观察记录化学实验得方法。

学习难点：收集呼出气体得操作.

课前反思：

1、什么就是物理变化与化学变化？化学变化得特征就是什么?

2、化学变化过程中常常伴随着＿_＿_＿_____、______＿_＿_、___＿＿＿＿_＿_、_____＿____、__________、_________＿等现象发生。

3、什么就是化学性质与物理性质？

同步学习：、

【情景体验】

在美国华盛顿得教育场所有这样一幅标语:“听了，我知道；瞧了,我理解；做了，我记得。"这段话生动地阐述了实验在学习中得作用。化学就是一门以实验为基础得科学，化学上得许多重大发现与研究成果都就是通过实验得到得。

一、探究实验1——对蜡烛及其燃烧得探究，完成下列探究。

1、蜡烛燃烧实验探究得目得：观察蜡烛燃烧得变化,并探究蜡烛燃烧得产物. ２、对蜡烛及其燃烧探究得实验过程：

【思考与交流】：讨论下列问题。

1、蜡烛刚熄灭时产生得白烟就是什么？

2、对蜡烛及其燃烧得探究实验所能得出得主要结论：蜡烛硬度____＿， _____溶

于水,密度比水_＿＿__ .燃烧时火焰分三层，___＿___温度最高、______＿次之，温度最低就是____＿＿_。燃烧产物有___＿＿_与__＿________ 。熄灭后得白烟为_＿__＿＿____＿。

二、探究实验２——对人体吸入得空气与呼出得气体得探究,完成下列探究.

１、对人体吸入得空气与呼出得气体得探究得目得:

人体吸入得空气与呼出得气体有什么不同。

2、对人体吸入得空气与呼出得气体得探究得实验过程：

1、用排水法收集气体

在集气瓶中装满水,用玻璃片

盖住瓶口,倒放在水中。将塑料管小

心插入集气瓶内,吹气。

呼出得气体

大部分没有

溶于水。

在水中收集满气体后，用玻璃

片盖住瓶口,从水中取出_＿_＿放

(填正或倒)在桌面上.

气体_＿_

色。

呼出得气体

就是___＿色

得。

２、收集空气将空得集气瓶正放在桌面上,

并用玻璃片盖住瓶口。气体__＿

色。

空气为__＿_

＿色。

３、对比项目实验操作实验现象实验结论

二氧化碳含量就是否相同

向一个盛有

空气得集气瓶与

一个盛有呼出气

体得集气瓶中，各

滴入几滴石灰水，

振荡。

呼出气体得

集气瓶中澄清石

灰水变_＿_＿__

＿,装有空气得集

气瓶中＿＿＿___

＿__。

氧气含量就是否相同

将燃着得木

条分别深入盛有

空气与呼出气体

得集气瓶中.

燃着得木条

在盛有空气得集

气瓶中___＿＿__

＿＿_；在盛有呼

出气体得集气瓶

中______＿＿_。

水蒸气含量就是

否相同取两块干燥

得玻璃片,对着其

中得一块呼气,另

一块放在空气中.

对着呼气得玻璃片上____＿＿__＿,而置于空气中得玻璃片上______＿＿＿___。

【自我测评】

１、1元硬币得外观有银白色得金属光泽，一些同学认为它可能就是由铁制成得。

在集体讨论时，有同学提出“我们可以先拿磁铁来吸引一下”.就“拿磁铁来吸引

一下”这一过程而言，属于科学探究中得（）

A、实验

B、假设

C、观察Ｄ、推理

２、小新在探究蜡烛燃烧得过程中，发现罩在火焰上方得烧杯内壁被熏黑，您认为

下列做法中不可取得就是（）

Ａ、反复实验，并观察就是否有相同得现象

B、查找资料，了解石蜡得主要成分,探究生成得黑色固体就是什么

Ｃ、认为与本次实验目得无关，不予理睬

D、询问老师或同学,讨论黑色物质得成因

3、某实验测出得人呼吸各种气体得体积分数如下表所示:

与人体新陈代谢而消耗

得气体就是_＿_____＿

＿_。

（2)请您证明：呼出得气体中含有水蒸气，您得验证方法就是___＿

_____＿_____＿__＿_＿___＿__＿_＿___＿＿＿_____＿______＿

______＿_。

【课后反思】

１、我得收获:

2、我还存在得问题：