《普通遗传学(本科)》在线作业
普通遗传学习题[宝典]
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普通遗传学习题[宝典]第一章绪论一、名词解释遗传学基因型p2 表型p2二、选择题:3(遗传学中研究基因化学本质及性状表达的内容称 ( )。
(1)分子遗传学 (2)个体遗传学 (3) 群体遗传学 (4)细胞遗传学4(公认遗传学的奠基人是( ):(1)J?Lamarck (2)T?H?Morgan (3)G?J?Mendel (4)C?R?Darwin第四章孟德尔遗传一、名词解释:基因型，表型，性状 P67二、问答题1(芒基因A为显性，有芒基因a为隐性。
写出下列各杂交组合中F1的基因型和表现型。
(1)AA× aa (2)AA× Aa (3)Aa× Aa (4)Aa×aa (5)aa×aa 2、小麦有稃基因H为显性，裸粒基因h为隐性。
现以纯合的有稃品种(HH)与纯合的裸粒品种(hh)杂交，写出其F1和F2的基因型和表现型。
在完全显性条件下，其F2基因型和表现型的比例怎样,3、大豆的紫花基因P对白花基因p为显性，紫花? 白花的F1全为紫花，F2共有1653株，其中紫花1240株，白花413株，试用基因型说明这一试验结果。
第五章连锁锁传一、名词解释:连锁遗传87 完全连锁89问答题1(试述交换值、连锁强度和基因之间距离三者的关系。
2(基因a、b、c、d位于果蝇的同一染色体上。
经过一系列杂交后得出如下交换值:基因交换值a,c 40%a,d 25%b,d 5%b,c 10%试描绘出这四个基因的连锁遗传图。
三填空1、同一染色体上的非等位基因不发生分离而被一起遗传到下一代的现象,称为 ;如果F1代不仅产生了频率高于自由组合的亲本配子，还产生了频率低于自由组合所期望的非亲本配子，称为非等位基因的。
2(不同的连锁基因组合形成的重组配子的比例相差很大，连锁越紧密，重组型配子的比例越，因此可以根据重组类型的多少来估计连锁基因之间的。
第六、七章染色体结构和数目的变异名词解释:整倍体、染色体组189二、填空:1、染色体结构变异主要包括染色体的、重复、和易位四种主要类型。
普通遗传学(完成)
普通遗传学作业题（一）一、名词解释1.同源染色体：在生物体内形态和结构相同的一对染色体，称为同源染色体。
2.无融合生殖：雌雄配子不发生核融合的一种无性生殖方式，成为无融合生殖。
3.狭义遗传率：通常定义为加性遗传方差占表现型方差的比率，h2=V A/V P=V A/(V A+V D+V e)4.联会：细胞进行减数分裂过程中，在减数第一次分裂前期的偶线期，同源染色体分别配对的现象，称为联会。
5.单位性状：在研究植物性状遗传时，将植株所表现的性状总体区分为各个单位作为研究对象，这些被区分开的每一具体性状成为单位性状。
6.基因型：孟德尔在解释遗传试验中所用的遗传因子就是我们说称的基因。
个体的基因组合称为基因型。
7.基因突变：是指染色体上某一基因位点内部发生了化学性质的变化，与原来基因形成对性关系。
8.雄性不育性：植物雄性不育主要是指雄蕊发育不正常，不能产生有正常功能的花粉，但是它的雌蕊发育正常，能接受正常花粉而受精结实。
9.细胞全能性：指个体的某个器官或组织已经分化的细胞在适宜的条件下再生成完整个体的遗传潜力。
10.半保留复制：DNA复制过程中，当双螺旋的一段分开时各自为模板进行复制，随着双螺旋的完全拆开形成的新DNA保留原链的一条单链这种复制方式称为半保留复制。
二、判断(1)据分配规律，杂种相对遗传因子发生分离，纯种遗传因子不分。
. 错(2)常染色体主要是由常染色质所组成。
错(3)无性繁殖的后代不象有性繁殖的后代那样发生分离。
对(4)只要是倒位杂合体减数分裂后期Ⅰ必将形成染色体桥。
错(5)5`UCA3`这个密码子的反密码子是3`AUG5`。
错三、简答题1．有丝分裂和减数分裂的主要区别？有丝分裂是细胞分裂的主要方式。
因为在分裂过程当中可以看到纺锤丝，故称为有丝分裂。
减数分裂又称为成熟分裂。
是性母细胞成熟时，配子形成过程中发生的一种特殊有丝分裂。
因为它使体胞染色体数目减半，故称为减数分裂。
两种分裂的主要区别有：(1)减数分裂前期有同源染色体配对。
《普通遗传学习题集》
《普通遗传学习题集》第一章绪论《习题》一、名词解释遗传与变异五、简答题1、什么是遗传学？主要研究内容是什么？2、遗传学的任务是什么？3、遗传学研究的对象是什么？4、遗传学在工农业生产和医疗保健上有何作用？5、在遗传学发展中大致分为几个阶段？有那些人做出了重大贡献？6、写出下列科学家在遗传学上的主要贡献。
（1）Mendel，（2）Morgan，（3）Muller，（4）Beadle和Tatum，（5）Avery，（6）Watson和Crick，（7）Chargaff，（8）Crick，（9）Monod和Jacob。
第二章遗传的细胞学基础《习题》一、名词解释1、姊妹染色单体姐妹染色单体是由一个着丝点连着的并行的两条染色单体，是在细胞分裂的间期由同一条染色体经复制后形成的，在细胞分裂的间期、前期、中期成对存在，其大小、形态、结构及来源完全相同。
细胞中每对姐妹染色单体之间的化学组成是一致的，DNA分子的结构相同，所包含的遗传信息也一样。
在有丝分裂和减数第二次分裂的后期，每对姐妹染色单体都随着着丝点的分裂而彼此分开。
2、非姊妹染色单体一对同源染色体各自产生的染色单体之间互称非姐妹染色单体。
3、异固缩现象异固缩(heteropythosis)细胞分裂时, 核内染色质要凝缩成染色体结构,对碱性染料着色很深,一旦脱离分裂期, 染色体去凝集成松散状态, 此时染色着色力减弱。
但是,有些染色体或其片段的凝缩周期与其它的不同,这种现象称为异固缩。
其中在间期或前期过度凝缩,染色很深的称为正异固缩。
在中期凝缩不足,染色很浅,称为负异固缩。
异固缩heteropycnosis （1）指染色体或染色体的一部分在核分裂前期和末期显著深染的现象。
某种动物的性染色体在整个细胞周期内，其染色性与其他常染色体呈异周期性的变化。
在分裂期发生异固缩的染色体部分，在间期形成染色中心。
（2）指某一细胞的核与周围的细胞核相比，呈现异常凝缩的状态。
在即将自然发生核退化之前，通过射线或化学物质的处理，可人工诱发异固缩。
普通遗传学精品习题
普通遗传学精品习题第一章绪论一、选择题：1 涉及分析基因是如何从亲代传递给子代以及基因重组的遗传学分支是：( )A) 分子遗传学 B) 植物遗传学C) 传递遗传学 D) 种群遗传学2 被遗传学家作为研究对象的理想生物，应具有哪些特征？以下选项中属于这些特征的有：( )A)相对较短的生命周期B)种群中的各个个体的遗传差异较大C)每次交配产生大量的子代D)遗传背景较为熟悉E)以上均是理想的特征第二章孟德尔式遗传分析一、选择题1 最早根据杂交实验的结果建立起遗传学基本原理的科学家是：( )A) James D. Watson B) Barbara McClintockC) Aristotle D) Gregor Mendel2 以下几种真核生物，遗传学家已广泛研究的包括：( )A) 酵母 B) 果蝇C) 玉米 D) 以上选项均是3 通过豌豆的杂交实验，孟德尔认为；( )A) 亲代所观察到的性状与子代所观察到相同性状无任何关联B) 性状的遗传是通过遗传因子的物质进行传递的C) 遗传因子的组成是DNAD) 遗传因子的遗传仅来源于其中的一个亲本E) A和C都正确4 生物的一个基因具有两种不同的等位基因，被称为：( )A) 均一体 B) 杂合体 C) 纯合体 D) 异性体 E) 异型体5 生物的遗传组成被称为：( )A) 表现型 B) 野生型 C) 表型模拟 D) 基因型 E) 异型6 孟德尔在他著名的杂交实验中采用了何种生物作为材料？从而导致了他遗传原理假说的提出。
( )A) 玉米 B) 豌豆 C) 老鼠 D) 细菌 E) 酵母7 在杂交实验中，亲代的成员间进行杂交产生的后代被称为：( )A) 亲代 B) F代 C) F1代 D) F2代 E) M代8 孟德尔观察出，亲代个体所表现的一些性状在F1代个体中消失了，在F2代个体中又重新表现出来。
他所得出的结论是：( )A) 只有显性因子才能在F2代中表现B) 在F1代中，显性因子掩盖了隐性因子的表达C) 只有在亲代中才能观察到隐性因子的表达D) 在连续的育种实验中，隐性因子的基因型被丢失了E) 以上所有结论9 在豌豆杂交实验中，决定种子饱满和皱缩性状的基因是一对等位基因，饱满性状的基因为显性。
普通遗传学课后习题答案
普通遗传学课后习题答案普通遗传学课后习题答案遗传学是生物学中的一个重要分支，它研究的是基因在遗传过程中的传递和表达。
通过遗传学的研究，我们可以更好地理解生物的遗传规律，从而为生物学的发展提供重要的理论基础。
在普通遗传学的学习过程中，习题是不可或缺的一部分，它能够帮助我们巩固所学的知识，并且提高解决问题的能力。
下面是一些普通遗传学课后习题的答案，希望对大家的学习有所帮助。
1. 什么是基因？基因的结构是怎样的？基因是生物体内控制遗传性状的基本单位。
它是由DNA分子组成的，位于染色体上。
基因的结构包括启动子、编码区和终止子。
启动子是调控基因表达的序列，编码区是指编码蛋白质的序列，终止子是指终止转录的序列。
2. 什么是等位基因？等位基因之间的关系是怎样的？等位基因是指在同一个基因位点上存在的不同形式的基因。
它们可以决定同一性状的不同表现形式。
等位基因之间的关系可以是显性、隐性或部分显性。
显性等位基因在表型中表现出来，而隐性等位基因只有在纯合状态下才能表现出来。
3. 什么是基因型和表型？它们之间的关系是怎样的？基因型是指一个个体在某一基因位点上所携带的等位基因的组合。
表型是指基因型在外部环境作用下所表现出来的形态特征。
基因型决定了表型的潜在能力，而表型受到基因型和环境的共同影响。
4. 什么是显性和隐性？它们之间的关系是怎样的？显性是指在杂合基因型中，一个等位基因的表现能够掩盖另一个等位基因的表现。
隐性是指在杂合基因型中，一个等位基因的表现被另一个等位基因所掩盖。
显性和隐性之间的关系可以通过孟德尔的分离定律来解释，即在杂合基因型的后代中，显性等位基因和隐性等位基因会以1:1的比例分离。
5. 什么是基因频率？如何计算基因频率？基因频率是指一个种群中某一等位基因的相对频率。
基因频率可以通过计算该等位基因的个体数与总个体数的比例来得到。
例如，如果一个种群中有100个个体，其中有60个个体携带等位基因A，那么等位基因A的频率就是60/100=0.6。
普通遗传学课后习题包括答案.docx
第一章绪论1.解释下列名词：遗传学、遗传、变异。
答：遗传学：是研究生物遗传和变异的科学，是生物学中一门十分重要的理论科学，直接探索生命起源和进化的机理。
同时它又是一门紧密联系生产实际的基础科学，是指导植物、动物和微生物育种工作的理论基础；并与医学和人民保健等方面有着密切的关系。
遗传：是指亲代与子代相似的现象。
如种瓜得瓜、种豆得豆。
变异：是指亲代与子代之间、子代个体之间存在着不同程度差异的现象。
如高秆植物品种可能产生矮杆植株：一卵双生的兄弟也不可能完全一模一样。
2.简述遗传学研究的对象和研究的任务。
答：遗传学研究的对象主要是微生物、植物、动物和人类等，是研究它们的遗传和变异。
遗传学研究的任务是阐明生物遗传变异的现象及表现的规律；深入探索遗传和变异的原因及物质基础，揭示其在规律；从而进一步指导动物、植物和微生物的育种实践，提高医学水平，保障人民身体健康。
3.为什么说遗传、变异和选择是生物进化和新品种选育的三大因素？答：生物的遗传是相对的、保守的，而变异是绝对的、发展的。
没有遗传，不可能保持性状和物种的相对稳定性；没有变异就不会产生新的性状，也不可能有物种的进化和新品种的选育。
遗传和变异这对矛盾不断地运动，经过自然选择，才形成形形色色的物种。
同时经过人工选择，才育成适合人类需要的不同品种。
因此，遗传、变异和选择是生物进化和新品种选育的三大因素。
4.为什么研究生物的遗传和变异必须联系环境？答：因为任何生物都必须从环境中摄取营养，通过新代谢进行生长、发育和繁殖，从而表现出性状的遗传和变异。
生物与环境的统一，是生物科学中公认的基本原则。
所以，研究生物的遗传和变异，必须密切联系其所处的环境。
5.遗传学建立和开始发展始于哪一年，是如何建立？答：孟德尔在前人植物杂交试验的基础上，于1856~1864年从事豌豆杂交试验，通过细致的后代记载和统计分析，在1866 年发表了 "植物杂交试验 " 论文。
普通遗传学-作业题
东北农业大学网络教育学院普通遗传学网上作业题(一)第一章绪论一、名词解释1遗传学: 研究生物遗传和变异的科学2遗传: 亲代与子代相似的现象3变异：亲代与子代之间，个体与子代之间，总是存在不同程度的差异的现象4遗传学研究：以微生物、植物、动物以及人类为研究对象，研究它们的遗传变异。
二、判断题1遗传是相对的变异是绝对的。
（对）2 遗传和变异的表现与环境无关。
（错）3进化论可以离开遗传学独立发展。
（错）三、填空题1（遗传）和（变异）生物界最普遍和最基本的两个特征。
2（遗传）、（变异）和（选择）是生物进化和新品种选育的三大因素。
3（达尔文）在1859年发表了《物种起源》。
4（遗传工程）是分子遗传学中最重要的研究方向。
四、简答题1简述遗传学研究的任务？答：阐明生物遗传和变异的现象及其表现的规律；深入探索遗传和变异的原因及其物质基础，揭露其内在规律；从而进一步指导动物、植物和微生物的育种实践，提高医学水平，为人民谋福。
总之，遗传学的研究，不仅要认识生物遗传和变异的客观规律，而且要能动的运用这些规律，使之成为改造生物的有力武器五、论述题1简述遗传学在科学和生产发展中的作用？答：遗传学的深入研究，不仅直接关系到遗传学本身的发展，而且在理论上对于探索生命的本质和生物的进化，对于推动整个生物科学和有关科学的发展都有巨大的作用。
在遗传学研究上，试验材料从豌豆、玉米、果蝇等高等动植物发展到噬菌体等低等生物，试验方法从个体研究到少数单细胞的组织培养技术，这对于认识生物界的统一性有重大的意义。
近年分子遗传学的飞速发展，充分证实以核酸和蛋白质为研究基础，特别是以DNA为研究基础，可以认识和阐述生命的现象和本质。
遗传学也支持者进化论的发展，是进化论的坚实基础。
在生产实践上，遗传学对农业科学也起着直接的指导作用。
通过有效的控制遗传变异，可加速育种进程，开展品种选育和良种繁育工作，提高粮食产量。
遗传学在医学中也有重要的指导作用。
由于遗传学的发展，广泛开展人类遗传疾病的调查研究，深入探索癌细胞的遗传机理，从而为保健工作提出有效的诊断、预防和治疗的措施，为消灭致命的癌症展示出乐观的前景。
《普通遗传学》各章试题及答案
'《普通遗传学》各章试题及答案绪论(一) 名词解释：遗传学：研究生物遗传和变异的科学。
遗传：亲代与子代相似的现象。
变异：亲代与子代之间、子代个体之间存在的差异.(二)选择题：１．1900年（2）)规律的重新发现标志着遗传学的诞生。
)（1）达尔文（2）孟德尔（3）拉马克（4）克里克２．建立在细胞染色体的基因理论之上的遗传学, 称之( 4 )。
（1）分子遗传学（2）个体遗传学（3）群体遗传学（4）经典遗传学３．遗传学中研究基因化学本质及性状表达的内容称( 1 )。
（1）分子遗传学（2）个体遗传学（3）群体遗传学（4）细胞遗传学４．通常认为遗传学诞生于（３）年。
（1）1859 （2）1865 （3） 1900 （4）1910５．公认遗传学的奠基人是（３）：（1）J·Lamarck （2）T·H·Morgan （3）G·J·Mendel （4）C·R·Darwin ６．公认细胞遗传学的奠基人是（2）：（1）J·Lamarck （2）T·H·Morgan （3）G·J·Mendel （4）C·R·Darwin"第二章遗传的细胞学基础(一) 名词解释：1.原核细胞: 没有核膜包围的核细胞，其遗传物质分散于整个细胞或集中于某一区域形成拟核。
如：细菌、蓝藻等。
2.真核细胞：有核膜包围的完整细胞核结构的细胞。
多细胞生物的细胞及真菌类。
单细胞动物多属于这类细胞。
3.染色体：在细胞分裂时，能被碱性染料染色的线形结构。
在原核细胞内，是指裸露的环状DNA分子。
4.姊妹染色单体：二价体中一条染色体的两条染色单体，互称为姊妹染色单体。
5.·6.同源染色体：指形态、结构和功能相似的一对染色体，他们一条来自父本，一条来自母本。
7.超数染色体：有些生物的细胞中出现的额外染色体。
《普通遗传学》习题集
《普通遗传学》习题集《现代遗传学》习题集一、遗传学名词解释联会复合体synaptonemal complex 受精fertilization 双受精double fertilization 胚乳直感xenia 果实直感metaxenia 无融合生殖apomixis细胞周期cell cycle 无性生殖asexual reproduction 染色体组型karyotype 复制子replicon遗传密码genetic code 简并degeneracy 中心法则centraldogma 转录transcription 翻译translation 完全显性complete dominance 不完全显性imcomplete dominance 共显性co-dominance 镶嵌显性mosaic dominance 显性转换reversal of dominance 基因型genotype表现型phenotype 互补作用complementary effect 返祖现象atavism 积加作用additive effect 重叠作用duplicate effect 上位作用epistatic effect 显性上位epistatic dominance 隐性上位epistatic recessiveness 抑制作用inhibiting effect 多因一效multigenic effect 一因多效pleiotropism 遗传图（遗传图谱）genetic map 连锁群linkage group 性染色体sex-chromosome 常染色体autosome 性连锁sex linkage sex-linked inheritance 交叉遗传criss-cross inheritance 限性遗传sex-limited inheritance 从性遗传sex-influenced inheritance 整倍体Euploid 一倍体monoploid 单倍体haploid 二倍体diploid 同源多倍体autopolyploid 异源多倍体[双二倍体] Allopolyploid 非整倍体aneuploid 超倍体hyperploid 亚倍体hypoploid 缺体nullisomic 单体monosomic “Turner氏综合症” 三体trisomic 先天愚型Down 氏综合征Down syndrome转导transduction 普遍性转导generalized transduction 转导体transducing particle 共转导cotransduction 流产转导局限转导restricted transduction F＋菌株F－菌株Hfr菌株F’菌株质粒plasmid 附加体episome表现度expressivity 转换Transition 颠换Transversion 移码突变frameshift 同义突变samesense mutation 错义突变missense mutation 无义突变nonssense mutation 移码突变frameshift mutation细胞质遗传cytoplasmic inheritance 母性影响maternal effect predetermination 雄性不育male sterility个体发育development 全能性totipotency 数量性状基因座quantitative trait locus，QTL QTL定位QTL mapping 遗传率heritability 广义遗传率heritability in broad sense 狭义遗传率heritability in narrow sense 近亲繁殖inbreeding 异交outbreeding自体受精自交或自花授粉selfing, self-fertilization 自花授粉植物self-pollinated plant 常异花授粉植物often cross-pollinated plant 异花授粉植物cross-pollinated plant 近亲系数回交back cross 轮回亲本recurrent parent 非轮回亲本non-recurrent parent 基因频率gene frequency, allele frequency 遗传（基因）平衡定律Hardey-Weinberg law, Hardey-Weinberg equilibrium, genetic equilibrium law 遗传漂移genetic drift 迁移migration 物种species 地理隔离geographic isolation 生态隔离ecological isolation 生殖隔离reproduction isolation二、简答题1、有丝分裂的遗传学意义2、减数分裂的遗传学意义3、有丝分裂和减数分裂的异同4、试述分离规律.独立分配规律和连锁交换规律的实质？5、试分析孟德尔成功的原因，对你有何启迪？6、Why are double-crossover events expected in lower frequency than single-crossover events?7、Why does more crossing over occur between twodistantly linked genes than between two genes located very close together on the same chromosome?8、倒位的遗传学效应9、易位的遗传效应10、为什么在生产中直接利用异源四倍体多于同源四倍体？11、试述同源多倍体和异源多倍体的主要区别？为什么同源多倍体结实率较低，而异源多倍体的结实率却比较正常？12、同源多倍体的特征是什么？13、你知道那些途径可以产生同源三倍体？同源三倍体在减数分裂中染色体的联会与分离有何特点？为什么会出现高度不育？14、多倍体在远缘杂交育种上有何应用价值？15、试述同源三倍体植物在减数分裂中染色体联会与分离。
国家开放大学电大本科《遗传学》网络课形考网考作业及答案
国家开放大学电大本科《遗传学》网络课形考网考作业及答案100%通过考试说明：2020年秋期电大把该网络课纳入到“国开平台”进行考核，该课程共有4个形考任务，针对该门课程，本人汇总了该科所有的题，形成一个完整的标准题库，并且以后会不断更新，对考生的复习、作业和考试起着非常重要的作用，会给您节省大量的时间。
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课程总成绩 = 形成性考核×50% + 终结性考试×50%形考任务1一、判断题（每题1分，共3分）题目1真核生物的结构基因一般分为外显子和内含子，两者都参与转录和翻译。
选择一项：对错题目2启动子则是真核生物中与转录有密切关系的若干调控基因。
选择一项：对错题目3现在公认孟德尔是遗传学的奠基人，1900年是遗传学正式建立的一年。
选择一项：对错二、单项选择题（每题1分，共15分）题目4证明DNA是遗传物质的经典试验包括（）。
选择一项：A. 对DNA的x射线衍射B. 遗传工程研究C. 细菌的转化D. 豌豆的杂交题目5A. 细线期B. 偶线期C. 粗线期D. 双线期题目6标志着减数分裂前期Ⅰ结束，进入中期Ⅰ的是（）。
选择一项：A. 核膜、核仁消失B. 各对同源染色体被纺锤丝牵引到细胞的两极C. 染色体到达两极，染色体松散D. 发生交叉端化题目7下列关于基因的叙述，错误的是（）。
选择一项：A. 基因成对存在B. 基因是具有遗传效应的DNA片段C. 所谓具有遗传效应，就是能够转录和翻译D. 位于同源染色体相同位置的基因互称为非等位基因题目8表现为两亲本之间的中间型，称为（）。
选择一项：A. 共显性B. 不完全显性C. 完全显性D. 显性上位题目9基因的转录序列有时又称为（）。
选择一项：A. 启动子B. 调控基因C. 结构基因真核生物中发现与转录有密切关系的若干调控基因，一般统称为（）。
国家开放大学电大本科《遗传学》网络课形考网考作业及答案
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一、判断题（每题1分，共3分）
题目1
真核生物的结构基因一般分为外显子和内含子，两者都参与转录和翻译。
选择一项：
对
错
题目2
启动子则是真核生物中与转录有密切关系的若干调控基因。
选择一项：
对
错
题目3
现在公认孟德尔是遗传学的奠基人，1900年是遗传学正式建立的一年。
选择一项：
对
错
二、单项选择题（每题1分，共15分）
题目4
证明DNA是遗传物质的经典试验包括（）。
选择一项：
A. 对DNA的x射线衍射
B. 遗传工程研究
C. 细菌的转化
D. 豌豆的杂交
题目5
减数分裂中发生非姐妹染色单体之间某些节段的交换是在（）。
选择一项：。
《普通遗传学(本科)》14春在线作业
《普通遗传学(本科)》14春在线作业试卷总分：100 测试时间：--笔者认认真真做了几次作业才得到该作业的答案，希望能用到的童鞋不吝2个下载券，下载下来再查看答案，谢谢童鞋们的支持。
一、单选题（共20 道试题，共100 分。
）V 1. 重复杂合体在减数分裂联会时形成重复圈中包含A. 一条重复染色体B. 两条重复染色体C. 一条正常染色体D. 两条正常染色体满分：5 分2. 小麦毛颖基因P对光颖基因p为显性，两毛颖亲本杂交后代3/4为毛颖，1/4为光颖，则两亲本的基因型为A. Pp×ppB. Pp×PpC. PP×ppD. pp×Pp满分：5 分3. 减数分裂前期I可被分为5个时期，依次是A. 细线期→粗线期→偶线期→双线期→终变期B. 细线期→偶线期→粗线期→双线期→终变期C. 终变期→细线期→粗线期→偶线期→双线期D. 偶线期→双线期→细线期→终变期→粗线期满分：5 分4. 遗传学的三大基本规律是指A. 自然选择学说、泛生假说和种质连续论B. 分离规律、独立分配规律和连锁遗传规律C. 基因论、突变学说和纯系学说D. 遗传的染色体学说、“一个基因一个酶”假说和DNA双螺旋结构满分：5 分5. 已知一个单位性状受两对独立遗传基因共同控制，AABB×aabb杂种F2代中，分离比例为13:3。
这种互作方式称为A. 互补作用B. 重叠作用C. 抑制作用D. 积加作用满分：5 分6. 已知两对独立遗传基因发生互作，AABB×aabb杂种F2代中，分离比例为15:1。
这种互作方式称为A. 互补作用B. 重叠作用C. 抑制作用D. 积加作用满分：5 分7. 豌豆种皮色中有灰色和白色，灰色(G)对白色(g)为显性。
一豌豆亲本自交产生了108粒灰色籽粒、37粒白色籽粒，该亲本的基因型为A. GGB. GgC. ggD. 无法确定满分：5 分8. 对一生物体细胞有丝分裂过程观察，发现后期出现染色体桥，该细胞可能为A. 相互易位染色体B. 顶端缺失染色体C. 臂内倒位染色体D. 臂间倒位染色体满分：5 分9. 某个体发生了隐性突变，在自交后代中，突变性状的表现和检出突变纯合体分别是A. 第一代表现，第二代纯合B. 第二代表现，第二代纯合C. 第一代表现，第一代纯合D. 第二代表现，第三代纯合满分：5 分10. 由胚囊的造孢细胞或珠心细胞未经减数分裂而直接发育形成胚的生殖方式称为A. 单倍配子体无融合生殖B. 二倍配子体无融合生殖C. 不定胚D. 单性结实满分：5 分11. 下列染色体结构变异体中，生活力和配子育性最低的是A. 易位纯合体B. 缺失纯合体C. 倒位纯合体D. 重复纯合体满分：5 分12. 可导致假显性现象，并用于对基因进行染色体区段定位的结构变异类型是A. 缺失B. 重复C. 倒位D. 易位满分：5 分13. 人类中的红绿色盲为隐性伴性遗传，如果一色盲携带者(XCXc)与一正常男性结婚，子代中男孩的表现型是A. 全为色盲B. ½色盲，½正常C. 全为正常D. ¾色盲，¼正常满分：5 分14. 已知水稻抗稻瘟病(P)对感病(p)为显性，晚熟(L)对早熟(l)为显性；P-L基因间连锁，交换值为2.4％。
中国医科大学《遗传学(本科)》在线作业(参考答案)
中国医科大学《遗传学(本科)》在线作业(参考答案)中国医科大学《遗传学(本科)》在线作业参考答案第一部分：选择题（每题2分，共20分）1. A2. C3. B4. D5. A6. C7. B8. D9. A10. C第二部分：填空题（每题2分，共20分）1. 基因2. DNA3. 染色体4. 遗传信息5. 转录6. 翻译7. 蛋白质8. 基因突变9. 基因表达10. 遗传多样性第三部分：简答题（每题10分，共30分）1. 简述遗传学的基本概念和研究内容。
遗传学是研究遗传现象、遗传规律和遗传变异的科学。
其主要研究内容包括：基因与DNA的关系、基因的表达与调控、基因突变与修复、遗传信息的传递与重组、遗传多样性与进化等。
2. 请解释基因突变的概念及原因。
基因突变是指基因序列发生改变的现象。
其原因主要包括：自然辐射、化学物质、病毒感染、DNA复制错误等。
3. 简述基因表达的过程。
基因表达是指基因信息转化为蛋白质的过程，包括转录和翻译两个阶段。
转录是指DNA模板链上的信息被复制成mRNA的过程，翻译是指mRNA上的信息被翻译成蛋白质的过程。
第四部分：案例分析题（共30分）假设你是一名医生，你的患者是一位35岁的男性，他被诊断出患有某种遗传性疾病。
请根据以下问题回答：1. 请列出该遗传性疾病的可能症状和体征。
（10分）2. 请简述该遗传性疾病的发生机制。
（10分）3. 请给出对该患者的治疗建议。
（10分）（由于病例未给出，以上问题仅作示例，实际答案需根据具体病例进行分析。
）第五部分：论述题（共20分）请论述遗传学在医学领域的应用及意义。
遗传学在医学领域的应用广泛，主要包括：遗传疾病的诊断与治疗、基因导向药物治疗、个体化医疗、疾病预防与干预、生物伦理等。
其意义在于：提高疾病诊断的准确性和早期性、实现个性化治疗方案、降低疾病风险、提升医疗质量和效率、促进医学科技进步。
普通遗传学参考答案
东北农业大学网络教育学院普通遗传学网上作业题参考答案绪论1．遗传学当今的研究内容有哪些？研究方法有哪几类？答案：遗传学所涵盖的内容有遗传的物质基础，遗传信息的贮存，遗传信息的传递，遗传信息的改变，遗传信息表达的调控，以及遗传工程。
研究的传统手段是杂交和细胞学观察；现代的遗传学研究还普遍采用生物化学方法和分子生物技术。
2．什么是表现型和基因型？它们有何区别和联系？答案：生物体所表现出来的所有形态特征、生理特征和行为特征叫做表现型，个体能够遗传的所有基因叫做基因型。
个体的基因型基本上是固定不变的，在整个生命过程中始终保持稳定，它不因环境条件的变化而变化。
绝大多数表现型在生物体的生命过程中是不断变化的，因为表现型是基因型与一系列环境条件互作的结果。
所以，基因型是稳定的不等于表现型也是稳定的。
由环境条件引起的表现型变异通常是不遗传的，但某些特殊的环境条件可以引发基因突变、染色体变异等可以遗传的变异。
第一章1．真核生物和原核生物的DNA复制过程有何异同？答案：原核生物和真核生物的DNA复制一般都是双向的，即从复制起点开始，同时向相反的2个方向进行。
但有些原核生物，如噬菌体T2，DNA的复制是单向的。
真核生物的DNA复制过程与原核生物的基本相同。
但真核生物只在细胞分裂周期的S期进行，原核生物则在整个细胞生长过程中都可进行；真核生物的DNA含量比原核生物的大得多，而且DNA合成速度比原核生物慢，但多个复制子同时复制的特点补偿了它的这些缺点；真核生物RNA引物的长度及冈崎片段的长度均比原核生物的短；真核生物的染色体是线状的，末端的DNA存在特殊结构，需要在端粒酶的作用下完成复制。
2．简述3种RNA在蛋白质生物合成中的作用。
答案：（1）mRNA：DNA的遗传信息通过转录作用传递给mRNA，mRNA作为蛋白质合成模板，传递遗传信息，指导蛋白质合成。
（2）tRNA：蛋白质合成中氨基酸运载工具，tRNA的反密码子与mRNA上的密码子相互作用，使分子中的遗传信息转换成蛋白质的氨基酸顺序，是遗传信息的转换器。
普通遗传学练习习题集.docx
精品文档一、什么叫细胞质遗传？它有哪些特点？试举例说明之。
二、何谓母性影响？试举例说明它与母性遗传的区别。
三、如果正反杂交试验获得的F1表现不同，这可能是由于 (1) 性连锁； (2)细胞质遗传； (3)母性影响。
你如何用试验方法确定它属于哪一种情况？四、细胞质遗传的物质基础是什么？五、细胞质基因与核基因有何异同？二者在遗传上的相互关系如何？六、试比较线粒体 DNA 、叶绿体 DNA 和核 DNA 的异同。
七、植物雄性不育主要有几种类型？其遗传基础如何？八、一般认为细胞质的雄性不育基因存在于线粒体DNA 上，为什么？九、如果你发现了一株雄性不育植株，你如何确定它究竟是单倍体、远缘杂交F1、生理不育、核不育还是细胞质不育？十、用某不育系与恢复系杂交，得到F1 全部正常可育。
将 F1 的花粉再给不育系亲本授粉，后代中出现 90 株可育株和 270 株不育株。
试分析该不育系的类型及遗传基础。
十一、现有一个不育材料，找不到它的恢复系。
一般的杂交后代都是不育的。
但有的F1 不育株也能产生极少量的花粉，自交得到少数后代，呈 3:1 不育株与可育株分离。
将 F1 不育株与可育亲本回交，后代呈 1:1 不育株与可育株的分离。
试分析该不育材料的遗传基础。
（参考答案）一、(P273-274) 遗传方式为非孟德尔式 , 后代无一定比例 . 正交和反交的遗传表现不同。
（核遗传：表现相同，其遗传物质完全由雌核和雄核共同提供的；质遗传：表现不同，某些性状只表现于母本时才能遗传给子代，故胞质遗传又称母性遗传。
）连续回交，母本核基因可被全部置换掉，但由母本细胞质基因所控制的性状仍不会消失；由细胞质中的附加体或共生体决定的性状，其表现往往类似病毒的转导或感染，即可传递给其它细胞。
基因定位困难。
∵带有胞质基因的细胞器在细胞分裂时分配是不均匀的。
二、 (P274-276) 。
母性影响：由核基因的产物积累在卵细胞中的物质所引起的一种遗传现象。
普通遗传学本科试题及答案
普通遗传学本科试题及答案一、选择题（每题2分，共20分）1. 普通遗传学中，哪种现象不是由基因突变引起的？A. 镰刀型细胞贫血症B. 多指畸形C. 遗传性聋D. 环境因素导致的性状变化答案：D2. 下列哪项不是孟德尔遗传定律的内容？A. 分离定律B. 独立分配定律C. 连锁定律D. 多基因定律答案：D3. 人类的ABO血型系统是由几个基因座控制的？A. 1B. 2C. 3D. 4答案：B4. 下列哪项不是染色体变异的类型？A. 缺失B. 重复C. 倒位D. 基因重组答案：D5. 哪种类型的细胞最适合用来观察减数分裂？A. 皮肤细胞B. 肌肉细胞C. 精原细胞D. 卵原细胞答案：C6. 在人类遗传病中，哪种类型的遗传病是由单一基因突变引起的？A. 染色体病B. 单基因遗传病C. 多基因遗传病D. 线粒体遗传病答案：B7. 下列哪项不是DNA复制的特点？A. 半保留复制B. 需要解旋酶C. 双向复制D. 需要逆转录酶答案：D8. 哪种类型的多基因遗传病与环境因素关系密切？A. 先天性聋B. 先天性心脏病C. 唇腭裂D. 高血压答案：D9. 在遗传学实验中，哪种方法常用于观察基因的连锁与交换？A. 自交B. 回交C. 测交D. 随机交配答案：C10. 下列哪项不是基因治疗的潜在风险？A. 免疫反应B. 插入突变C. 遗传物质的随机整合D. 增加营养答案：D二、填空题（每空2分，共20分）11. 孟德尔的遗传实验主要使用了豌豆作为实验材料，他发现的两个基本遗传定律分别是______定律和______定律。
答案：分离；独立分配12. 在遗传学中，杂合子自交后代的表型比例是______。
答案：3:113. 染色体的______和______是遗传物质传递给下一代的基础。
答案：复制；分离14. 人类的性别决定方式是______型。
答案：XY15. 一个基因座上的等位基因在杂合子中，只有______基因能够表现出来，这种现象称为显性。
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D. 染色体宽度、主缢痕数量、次缢痕数量和随体大小
-----------------选择：B
16. 如果A-B两显性基因相引相的重组率为20％，那么A-b相斥相的重组率为
A. 20%
B. 30%
C. 40%
D. 80%
-----------------选择：A
C. 由RNA连接丝将核小体串联成念珠状
D. 由RNA连接丝将蛋白质串联成念珠状
-----------------选择：A
15. 在普通光学显微镜下，用于区分细胞内染色体的形态特征主要有
A. 染色体长度、主缢痕位置和随体大小
B. 染色体长度、主缢痕位置、次缢痕位置和随体大小
B. 错义突变
C. 移码突变
D. 中性突变
-----------------选择：C
4. 豌豆种皮色中有灰色和白色，灰色(G)对白色(g)为显性。一豌豆亲本自交产生了108粒灰色籽粒、37粒白色籽粒，该亲本的基因型为
A. GG
B. Gg
C. gg
D. 无法确定
-----------------选择：B
-----------------选择：C
6. 人的ABO血型受一组复等位基因IA、IB、i控制，IA和IB对i都是显性，IA与IB为共显性。AB血型与B血型的所生的子女的血型不可能是
A. AB型
B. A型
C. B型
D. O型
-----------------选择：D
17. 如果用三点测验进行三对连锁基因定位，应该进行
A. 一次杂交和一次测交
B. 两次杂交和两次测交
C. 三次杂交和三次测交
D. 一次杂交，一次自交和一次测交
-----------------选择：A
18. 如果用两点测验法对三对连锁基因定位，必须进行
A. 一次杂交和一次测交
2. 某三连锁基因杂种产生的亲型配子是ABD和abd，双交换型配子是abD和ABd，由此可知，三 个连锁基因在染色体上的排列顺序是
A. ABD
B. BAD
C. ADB
D. DAB
-----------------选择：C
3. 下列几种基因突变中，对生物个体影响最大的是
A. 同义突变
7. 香蕉是一个同源三倍体(2n=33)，其同源染色体在减数分裂时可能出现的配对形式包括
A. 三价体和四价体
B. 三价体、二价体和单价体
C. 二价体和单价体
D. 三价体和单价体
-----------------选择：B
8. 人类中的红绿色盲为隐性伴性遗传，如果一色盲携带者(XCXc)与一正常男性结婚，子代中男孩的表现型是
A. 412株
B. 422株
C. 8681株
D. 3.47万株
-----------------选择：D
10. 遗传信息传递的中心法则表明
A. 细胞内遗传信息传递是单向的
B. 细胞内DNA只有通过自我复制产生
C. 细胞内RNA分子只能由DNA转录产生
D. 细胞内蛋白质只能由RNA指导合成
B. 两次杂交和两次测交
C. 三次杂交和三次测交
D. 杂交、自交和回交各一次
-----------------选择：C
19. 采用电离辐射诱导基因突变时
A. 电离辐射具有很强的电离作用，可使基因直接由一种形式突变为另一种形式
B. 初级电离是原子(基因)外围电子受射线的影响，而发生轻微的能级跃迁
A. 全为色盲
B. ?色盲，?正常
C. 全为正常
D. ?色盲，?正常
-----------------选择：B
9. 已知水稻抗稻瘟病(P)对Байду номын сангаас病(p)为显性，晚熟(L)对早熟(l)为显性；P-L基因间连锁，交换值为2.4％。用抗病、晚熟纯合亲本与感病、早熟纯合亲本杂交，计划在F3选出抗病、早熟株系5个，则至少应该种植该组合F2
5. 小麦高秆(D)对矮秆(d)为显性，抗锈病(R)对感锈病(r)为显性，现以高秆抗锈×矮秆感锈，杂交子代分离出15株高秆抗锈，17株高秆感锈，14株矮秆抗锈，16株矮秆感锈，可知其亲本基因型为
A. Ddrr×ddRr
B. DdRR×ddrr
C. DdRr×ddrr
D. DDRr×ddrr
C. 次级电离是原子(基因)内层电子受射线直接作用而发生的电离作用
A. 1:1
B. 3:1
C. 1:2:1
D. 2:1
-----------------选择：B
13. 番茄的红果(Y)对黄果(y)为显性，二室(M)对多室(m)为显性。两对基因是独立遗传的。当一株红果、二室的番茄与一株红果、多室的番茄杂交后，子一代(F1)群体内有：3/8的植株为红果、二室的，3/8是红果、多室的，1/8是黄果、二室的，1/8是黄果、多室的。试问这两个亲本植株是
《普通遗传学(本科)》在线作业
单选题
一、单选题（共 20 道试题，共 100 分。）
1. 小麦毛颖基因P对光颖基因p为显性，两毛颖亲本杂交后代3/4为毛颖，1/4为光颖，则两亲本的基因型为
A. Pp×pp
B. Pp×Pp
C. PP×pp
D. pp×Pp
-----------------选择：B
-----------------选择：D
11. 重复杂合体在减数分裂联会时形成重复圈中包含
A. 一条重复染色体
B. 两条重复染色体
C. 一条正常染色体
D. 两条正常染色体
-----------------选择：A
12. 由一对基因决定的一对相对性状遗传中，在完全显性情况下，F2代表现型的分离比例为
A. YyMm, Yymm
B. YYMm, Yymm
C. YyMM, Yymm
D. YYMM, Yymm
-----------------选择：A
14. 念珠模型认为真核生物染色质的一级结构是
A. 由DNA连接丝将核小体串联成念珠状
B. 由DNA连接丝将蛋白质串联成念珠状