北师大版六年级语文下册各单元作文要求PPT课件
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六下第五单元作文ppt课件
05 写作技巧提升
如何写出吸引人的头
开门见山法
直接点明主题，引起读者兴趣。例如：“我最爱的季节是秋天，它带给我无尽的快乐。 ”
设置悬念法
先抛出一个问题或情境，使读者产生好奇心。例如：“你是否想过，如果没有手机，我 们的生活会怎样？”
如何展开丰富而具体的叙述
细节描写法
通过具体的事物、场景、人物等细节， 使内容更加生动。例如：“那天阳光明 媚，我和朋友们在公园里放风筝，风筝 在蓝天中翩翩起舞。”
对于学生的写作成果，教师应给予及时的反馈和指导，帮助学生发现问题并改进。
THANKS
《难忘的旅行》
这篇范文描述了一次难忘的旅行经历 ，通过生动的细节描写和情感表达， 展现了旅行的意义和价值。
范文亮点解析
《我的理想》
这篇范文的亮点在于作者对科学的热情和对未知世界的探索 欲望，这种积极向上的主题和情感表达能够引起读者的共鸣 。
《难忘的旅行》
这篇范文的亮点在于作者对旅行细节的生动描绘和情感表达 ，让读者仿佛身临其境，感受到了旅行的魅力和意义。
详细描述
在本次学生作文中，很多学生都表现出了深入思考的能 力，他们能够从日常生活中提炼出深刻的观点，或者对 一些常见的主题进行深入的分析和探讨。此外，很多学 生的作文中还体现出了创意表达的能力，他们能够用新 颖、独特的方式表达自己的观点，使文章更具有可读性 和吸引力。同时，大部分学生的写作基本功也比较扎实 ，他们能够熟练地运用各种写作技巧，使文章更加丰富 和有深度。
VS
举例说明法
用具体的事例来支持观点，增强说服力。 例如：“在学习上，我曾经遇到过很多困 难，但通过不断努力，我最终克服了它们 。”
如何写出有深度的结尾
总结点题法
六年级下册语文作文指导课件-第3单元敬仰英雄l北师大版
如何构思
怎样 开头
2.开门见山，直入主题 在漫长的历史中，出现过许许多多的英雄。比如：岳飞，狼牙山 五壮士，黄继光，邱少云等，其中，我最崇拜的英雄就是邱少云。
如何构思
怎马上到山口，却突然迷了路，他 们很着急，却意外在山上发现了一个放牛的孩子，那个孩子是谁呢 ？对，就是放牛郎王二小。 说到王二小，他不仅是我眼中的英雄，也是我们全国人民眼中的 英雄。
六年级下册语文作文指 导课件-第3单元敬仰英
雄l北师大版
2020/8/20
习作要求
1
选取典型的英雄。
2
按照一定的顺序。
3 详略得当，主次分明。
如何选材
1.选取典型人物及事例 事件的选择主要以英雄身上的感人故事为着眼点。 2.内容要具体 从英雄身上的闪光点（英勇、奉献、不怕牺牲）等方面的事件进 行细致地描写，注意要详略得当。 3.内容要真实，感情要真挚 选择典型的事，内容要真实可信，感情表达真挚，才能打动 人。
例文品评
当然，在中国，像王二小这样的爱国英雄成千上万，你看，勇敢 机智的小英雄雨来，用胸膛堵住敌人枪口的黄继光，舍身炸暗堡的董 存瑞，敢于和敌人斗争到底的小兵张嘎……为了保卫祖国保卫人民，无 数的革命先辈在战争中抛头颅，洒热血。这些勇士们在敌人的枪林弹 雨中奋勇前进，面对敌人的枪口毫不畏惧、视死如归，这种爱国之心 是多么可贵啊！
如何构思
主体
2. 人物内心描写 于连想用水去扑灭火花，可是这里没有水，到远处取水也来不及 ；跑去喊大人，恐怕没等把大人叫来，炸弹就爆炸了。 怎么办？小 于连思索着。猛地，他想到了一个好办法。他追上去，朝导火线上 撒了一泡尿。这一招真灵，导火线上的火花马上给浇灭了 一场灾难 就这样避免了。
如何构思
六年级下册第五单元作文PPT课件
说明文：抓住事物的特征；突出说明的重点；说明事物条 理要清楚；表达得体，提高说明的效果。
想象作文：想象丰富、合理；围绕一个主题表达；条理清 楚，表达出真情实感。
读后感：分清主次，把自己的感想写具体；注意联系生活 实际；要有鲜明的重点。
编习作选
编习作选步骤：
选好作文，抄写或打印→分类，排 次序→写“编者的话” 、编目录→装订 成册并起书名
本内容仅供参考,如需使用，请根据自己实际情况更改后使用！
放映结束 感谢各位批评指导！
谢 谢！
让我们共同进步
六年级下册第五单元作文
高山流水、田野风光…… 难忘的事件——家庭生活、学校趣事、路上见闻…… 熟悉的人——敬爱的老师、亲密同学、至爱亲人…… 奇妙想象——科学幻想、个人理想、奇思妙想……
怎么写：
记叙文：有一定的表达顺序，条理清楚，详略分明；表达 自己的真情实感；重点突出，记叙清楚、生动。
想象作文：想象丰富、合理；围绕一个主题表达；条理清 楚，表达出真情实感。
读后感：分清主次，把自己的感想写具体；注意联系生活 实际；要有鲜明的重点。
编习作选
编习作选步骤：
选好作文，抄写或打印→分类，排 次序→写“编者的话” 、编目录→装订 成册并起书名
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让我们共同进步
六年级下册第五单元作文
高山流水、田野风光…… 难忘的事件——家庭生活、学校趣事、路上见闻…… 熟悉的人——敬爱的老师、亲密同学、至爱亲人…… 奇妙想象——科学幻想、个人理想、奇思妙想……
怎么写：
记叙文：有一定的表达顺序，条理清楚，详略分明；表达 自己的真情实感；重点突出，记叙清楚、生动。
六下语文四单元作文ppt课件ppt课件
点评三：《家乡的变化》
总结词
视角独特，思考深入
详细描述
该篇作文以独特的视角，观察和思考了家乡的变化。作者通过对比家乡过去和现在的情 况，深入剖析了变化背后的原因和影响。文章思考深入，观点鲜明，展现了作者敏锐的
观察力和分析能力。
05
作文总结与提升
总结本次作文的要点
掌握记叙文的写作技巧
记叙文是本次作文的主要文体，学生应掌握记叙文的要素 ，包括时间、地点、人物、事件等，以及如何通过叙述来 表达情感和主题。
理解题目要求
学生应认真审题，明确题目要求，根据要求构思文章结构 和内容，确保符合题目要求。
注重细节描写
在记叙文中，细节描写至关重要。学生应学会通过具体、 生动的描写来刻画人物形象、描绘场景和渲染情感。
提升学生写作能力的建议
多读优秀作品
阅读是写作的基础。学生应多读 优秀的记叙文作品，学习别人的 写作技巧和表达方式，提高自己
学生作文点评
点评一：《我的理想》
总结词
内容充实，表达清晰
详细描述
该篇作文主题明确，内容充实，作者通过描绘自己的理想，展现了自己的价值观和人生追求。文章结构清晰，语 言流畅，表达了作者对未来的美好期许。
点评二：《一次难忘的经历》
总结词
情感真挚，细节描写生动
详细描述
该篇作文以回忆的方式，叙述了一次难忘的经历。作者通过生动的细节描写，让读者仿佛置身于那个 场景之中。文章情感真挚，表达了作者对那段时光的珍惜和怀念。
详细描述
作者首先介绍了自己的理想是成为一名医生，接着阐述了选择这个职业的原因 ，以及为了实现理想所做的努力和准备。文章语言流畅，情感真挚，能够引起 读者的共鸣。
范文二：《一次难忘的经历》
六年级下册语文作文指导课件-第7单元 如何写公益广告 l 北师大版 (共8张PPT)
例文品评
3.轻轻地我走了，正如我轻轻地来。（阅览室） （点评：化用了名言，符合场合。） 4.守望相助手牵手，献血救人心连心。 （点评：运用对偶整齐醒目，态度诚恳以情动人。）
3
化用诗句歌词 可以充分利用名言或流行歌曲中的一些句子，
将其加以改造。
如何构思
1.主题鲜明，以道德倡导人 2.态度诚恳，以情感打动人 3.构思新颖，以创意吸引人
写法指引
1
内容目的明确简练
2
多角度打动人心
3灵活运用各种修辞Fra bibliotek例文品评
1.奢侈像一把剪刀，无情地剪掉了你的财富和时间。 （点评：从对象作用、危害入手运用比喻生动形象达到 规劝的目的。） 2.千万别点着你的烟，它会让你变为一缕青烟。（加油 站禁烟） （点评：激发大众某种恐惧心理，达到警示作用。）
如何写公益广告
授课:五洲时代天华小语名师工作室
习作要求
设计一个主题鲜明、创意独特的公 益广告。
如何选材 1 从观察生活学会联想和想象入手 2 从对象内容(特征、性质）入手 3 从对象作用、危害入手
如何组材
1
多用各种修辞 对偶整齐醒目；比喻拟人生动形象；排比铿
锵有力。
2
语言质朴简洁
用日常通俗朴实的口语，给人随和亲切之感。
北师大六年级语文下册 全册课件PPT 共计1003页
当作一种
想一想：
第七自然段与第二 至六自然段有什么 关系？与第一自然 段有什么关系？在 全文起什么作用？
⑴总起，养花的目的。 当作一种乐 趣。 ⑵养什么花。 好种易活的花。 分 ⑶养花要摸门道。 增长知识。 ⑷养花要付出辛苦。 有益身心。 照 ⑸养花使人喜悦。 夸、赏、赠。 应 ⑹养花使人伤心。 几天没有笑容。 总 ⑺养花的乐趣。总结。 有…… 有…… 既……又……
第三部分（7） 总结养花的乐趣。
第二课时
思考：中心句是从哪几方 面来说养花的乐趣的？
• 有喜有忧，有笑有泪
讲的是对花的关心，情感体验
• 有花有果，有香有色
讲的是劳动成果
• 既须劳动，又长见识
讲的是养花的意义
• 有喜有忧，有笑有泪
思考： 课文从三个方面写了养花 的乐趣，每一方面内容各在课文 中的哪一部分？
理解题目
一年四季
四时田园杂兴
农村
有感而发的兴致
四时田园杂兴指一年四季不同的田园景色 而产生的感想。
朗诵诗歌
四时田园杂兴
yún jì xì ng
---范成大 昼出/耘田/夜绩麻，
村庄/儿女/各当家。
童孙/未解/供耕织， 也傍/桑阴/学种瓜。
小声自读，边想边画：诗中都写了哪 些人物？他们分别在干什么？ 昼出耘田夜绩麻， 村庄儿女 —— 耘田 织布 村庄儿女各当家。
童孙 —— 学种瓜 童孙未解供耕织， 也傍桑阴学种瓜。
理解词意
昼 出 耘 田 夜 绩 麻，词语理解：
昼---白天。 村 庄 儿 女 各 当 家。耘田---除去田里的杂草。 各当家---各人有自己的活干。 童 孙 未 解 供 耕 织，童孙---幼童。 未解---不懂得。 也 傍 桑 阴 学 种 瓜。供---从事，参与。 傍---靠近。 桑阴---桑树下的阴凉处。
北师大版六年级下册语文总复习《作文 》(共15张PPT)
•
10、低头要有勇气，抬头要有低气。2021/5/12021/5/12021/5/15/1/2021 3:29:28 PM
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11、人总是珍惜为得到。2021/5/12021/5/12021/5/1M ay-211-May-21
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12、人乱于心，不宽余请。2021/5/12021/5/12021/5/1Saturday, May 01, 2021
B、天冷极了，下着雪，又快黑了。这是一年的最后一天 -----大年夜。
以景烘托，渲染气氛
文章的开头从写景状物入手，展示人物 活动的环境或交代故事发生的背景，渲染气 氛以此烘托人物，展开故事。
注意：环境描写要有目的，要抓住特征。
开头总要求：
一简：就是开头力求简洁明了，不啰唆重复 二新：就是开头不落俗套，新颖别致 三美：就是开头力求给人以美感，让人能够得到美的享受 四当：就是要符合内容的需要，开头为内容服务
A、北京有句歇后语：“卢沟桥的狮子— —数不清。”这座狮子多得数不清的桥， 建于1189年。这是一座联拱石桥，总长约 266米，有281根望柱，每根柱子上都雕着 狮子。要不仔细数，真是数不清呢！
B、人们都说：“桂林山水甲天下。”我 们乘着木船荡漾在漓江上，来观赏桂林的 山水。
恰当引用，突出主题
引用的内容是很丰富的，恰当引 用名人名言、成语、谚语、歇后语、 歌词、广告等作为开头，可以突出中 心，深化主题，领起下文。
巧用修辞，增添效果
在文章的开头巧妙地运用比喻、拟人、排比 等修辞方法，常常会使文章的语言风采倍增，达 到特有的效果。
注意修辞方法的选用恰当，不能随意滥用。
1、我爱到天安门广场走走，尤其是晚上。广场上千万盏 灯静静地照耀着天安门广场周围的宏伟建筑，使人心头感 到光明，感到温暖。清明节前的一个晚上，我又漫步在广 场上，忽然背后传来一声赞叹：“多好啊！”我心头微微 一震，是什么时候听到过这句话来着？噢，对了，那是很 久以前了。于是，我沉入了深深的回忆。
北师大版小学六年级语文下册各单元教学计划PPT汇总课件
教学难点： 理解课文内容，能比较正确地对人物进行评价，体会 作者表达的思想感情，认识作者所描写的人物的高尚品质。
单元教学安排
教学内容 野草 琥珀
蝶恋花 答 李淑一
生命奏鸣曲 伟大的日子
课时 2 2
1
1 1
备注
第五单元 单元名称：冲突
教材分析： 本单元围绕“冲突”选编的课文，从不同角度反映着人与人、人与社会、人与家
单元教学安排
教学内容 可爱的中国 古诗二首 城市的标识 吾腰千钱 爷爷的毡靴
课时 2 2 2 1 1
备注
第八单元 单元名称：告别童年
教材分析：童年是人生的黄金时期，童年有很多美好的回忆，也有很多 幼稚的想法，但也充满着令人感动的丰富情感.本单元收录了几篇文章都展 现了成长过程中的精彩片断，体现了成长中对美好事物的眷恋。
单元教学目标： 1.学习生字词，把握课文大意。了解作者不同经历和不同的心理感受对抒
发自己情感的作用。并通过作家绘声绘色地描写理解“乐趣”的含义。 2.能用简练的语言准确说明文章所写的事例；学习选择小事例“以小见大”
以突出人物情感。 3.引导学生了解什么是真正的快乐，使自己拥有积极健康的心理状态和情
《当代神农氏》歌颂袁隆平不畏艰难困苦、热爱科学事业、献身科学事业中的精 神。《一个这样的老师》教会学生治学要有“怀疑精神”。《詹天佑》中的壮举 为中国人争了气。这五篇文章所写中的人物虽然所处的时代不同，身份不同，国 籍不同，但他们对科学严谨、执着的态度，献身科学的精神，却同样令人敬佩， 让人感动。
单元教学目标： 1．培养独立识字的能力。能读准字音，认清字形，了解在语言环境中
4. 理解课文内容，领悟作者通过人物的心理活动展示人物思想品质 的表达方法。
六年级下册语文小学各类型作文写作指导课件(共20张PPT).ppt
04
状物类文章
物品 植物 动物 等类型描写
物品的描写
1 抓住物品的特征
大小、颜色、形状、质地、 用途等，写出与其他物品不 同之处，写出其独特之处。
如：电风扇、矿泉水
3 联想
同类物品进行联想，可以使 描写对象更加生动形象
2 按照一定的描写顺序
①总分总的顺序 ②空间顺序 如象鼻山
4 想象
适当的想象，发散思维，可 以开拓文章的意境，增强感 染力
外形特征、毛色、四肢等
3 细节描写
描写动物的喜好与生活习性 时，要观察细微，描写仔细， 生动形象的展现给读者
2 抓住动物的动态
吃东西时的特征 嬉戏玩闹时的特征 睡觉时的细微动作
4 情感
写出对动物的喜爱之情，可 以直抒情感，也可以在描写 小动物的过程中间接抒发
05
想象类文章
发散思维 另辟蹊径 设置悬念 推陈出新
写作锦囊
写清楚人物性格特点 写明白人物的思想感情 写传神人物的神情姿态 写准确人物的语言动作
02
时间、地点、人物、
叙事类文章 事件的起因、事件的
经过（核心）、事件 的结果
1.详略得当：要注重材料的详略，侧重点要分明。对重要的
部分要想写，细致地描绘，这样才能让读者彷佛身临其境。
2.关注人物：对主要人物的一举一动，心理活动都得写清
楚，写具体，不能一笔带过。
3.经过分段：可以把“事件的经过”分成几个部分来写，
这样交代事情更清楚、更直观，写作者思路更清晰，读者也 能对情节一目了然。
4.抒发感受：把在所经历的事情中获得的体验与收获写真实
写作锦囊
必备写事四要素 叙述事情的经过 事情高潮要详写 总结感受不能少
03
六下第五单元作文ppt课件ppt
层次感
段落内部层次应分明，条理清晰。
首尾呼应
开头和结尾应相互呼应，使文章结 构完整。
03
范文展示与点评
优秀范文展示
范文一：《我的理想》
01
输标02入题
这篇范文以“我长大想成为一名天文学家”为主题， 从对星空的喜爱、对宇宙的好奇心以及为了实现理想 所做的努力三个方面进行了阐述。
03
这篇范文描述了家乡近年来在环境、交通、文化等方 面发生的巨大变化，表达了对家乡的热爱和自豪。
主题应具体、明确，避免过于宽泛或模糊。 主题应与学生的学习生活相关，能够引起共鸣。 主题应具有一定的深度，能够引发学生的思考。
选取素材
典型性
真实性
素材应具有代表性，能够有力地支持 主题。
素材应真实可信，避免虚构和夸张。
生动性
素材应具有生动性，能够吸引读者的 注意力。
谋篇布局
逻辑性
文章结构应清复习和巩固写作技巧，可以帮助学生更好地掌握写作方法，提高写作效率 。
详细描述
在写作技巧巩固环节中，学生将复习和巩固之前学过的写作技巧和方法，加深 对写作的理解和认识，提高自己的写作效率和质量。
写作心得分享
总结词
通过分享自己的写作心得，可以让学生更好地交流和互动，促进彼此的成长和提 高。
激发创意
鼓励学生发挥想象力，提出独特 的观点和创意，培养其创新思维
。
05
写作实践与提升
同题作文练笔
总结词
通过同题作文的练习，可以让学生更 好地理解和掌握写作技巧，提高写作 水平。
详细描述
在同题作文练笔中，学生将针对同一 题目进行多次写作，每次写作过程中 注重运用所学的写作技巧和方法，不 断完善和提升自己的写作能力。
六下六单元作文ppt课件
VS
描写情感
通过描写人物的情感，如喜怒哀乐、思念 、怀旧等，将情感与情景相互融合。
写出真情实感
真实情感
表达自己真实的情感和感受，让读者产生共 鸣。
真诚沟通
与读者进行真诚的沟通和交流，让读者感受 到你的情感表达。
06
CATALOGUE
佳句欣赏与仿写练习
佳句欣赏
总结词：生动形象
佳句：夏天的雨真是又猛又烈，像一匹脱缰的野马，狂奔而来，势不可挡。
纠正方法
教师应该引导学生理解写作的本 质，注重表达思想和感情，而不 是单纯地追求写作技巧。
写作误区二及纠正方法
误区
学生在写作时常常过于简单或过于复 杂，导致文章缺乏细节或深度。
纠正方法
教师应该指导学生掌握适当的写作深 度和细节，通过丰富的语言和具体的 例子来增强文章的说服力和感染力。
写作误区三及纠正方法
选取发生在自己身 上的一个成长故事 ，真实感人。
运用细节描写，刻 画出当时的场景及 自己的感受。
结构完整，条理清 晰，语言流畅。
02
CATALOGUE
写作指导
审题指导
认真阅读题目要求， 确定作文题目所给信 息的准确性。
避免偏题、跑题，紧 扣题目要求展开写作 。
仔细分析题目中的关 键词和短语，挖掘潜 在信息，明确写作方 向。
六下六单元作文课件
CATALOGUE
目 录
• 作文题目及要求 • 写作指导 • 学生优秀作文展示 • 写作误区及纠正方法 • 写作小技巧 • 佳句欣赏与仿写练习
01
CATALOGUE
作文题目及要求
作文题目
• 《那一刻，我长大了》
写作要求
写出自己成长时的 心理变化及感悟。
六年级下册语文课件-5.6语文天地习作 ▏北师大版共15张PPT
方法步骤
二、选择内容
1、在生活中，我们常常遇到矛 盾，也产生冲突。
2、用具体的事情经过，描写出化 解矛盾的过程。
选出自己印象最深的事情；
选有利于“化解矛盾”这个 主题的材料；
方法步骤
三、口头作文
1、同桌说一说。 2、小组内交流。
静思好方法 细写深印象
大胆交流 相互学习
总结
时间可以消除一切冲突
北师大版六年级下册语文
第五单元 习作
课文回顾：
1、本单元学习了哪些课文？
2、你最喜欢的是哪篇？ 3、说说内容，并指矛盾冲突。
1、生活中，我们会遇到哪些矛盾冲 突？你是怎样解决的？
2、以“一件 的事”为题写下来。
方法步骤
一、审题
1、半命题作文，要把题目补充完整。 2、写一件事。
六下六单元作文ppt课件ppt课件
谋篇指导
安排结构
根据文章的中心思想和选材，合 理安排文章的结构。
确定段落
根据文章的内容和逻辑关系，合 理确定段落的大小和内容。
注意过渡
注意段落之间的过渡和衔接，使 文章更加流畅连贯。
学生优秀作文展示
03
优秀作文一
总结词
语言生动，描写细致
详细描述
这篇优秀作文语言生动，运用了丰富的形容词和比喻手法，对人物和场景进行了 细致入微的描写，给人留下深刻的印象。例如，在描写人物时，作者用“笑眯眯 ”、“兴高采烈”等词语，生动地表现了人物的心情和状态。
在谋篇时，要确定文章的基本结构，如引言 、主体、结论等，并注意段落之间的过渡和 衔接。同时，要合理安排每个段落的内容和 长度，避免出现段落过长或过短的情况，使 文章更加清晰、有条理。
写作技巧总结
05
拟题技巧
01
02
03
04
总结式
《我的老师》、《我的家乡》
疑问式
《金钱能买什么？》、《网络 是万能的吗？》
优秀作文二
总结词
结构完整，条理清晰
详细描述
这篇优秀作文结构完整，条理清晰，作者通过分段和主题句的方式，使文章内 容组织得当，让读者一目了然。同时，文章中还运用了适当的过渡句和总结句 ，使得整体效果更加出色。
优秀作文三
总结词
主题突出，立意新颖
详细描述
这篇优秀作文主题突出，立意新颖，作者从一个全新的角度探讨了题目所涉及的话题，使得文章具有 很强的针对性和现实意义。同时，文章中还运用了大量的数据和事实来支持观点，增强了说服力。
睛闪烁着智慧的光芒。”
感官描写
02
《我的家乡》中写到“那里的空气是那么的新鲜，田野里的景
六年级下册语文优秀课件 作文要求 范文 练习 部编教材
二、范例
点评： 这篇作文很有生活气息，可能符合很多学生的经历，作者真实的描 述了他粗心的几件事导致的后果，故事情节扣人心弦。结构组织的也 十分有序。
六年级下册语文优秀课件 作文要求 范文 练习 部编教材
六年级下册语文优秀课件 作文要求 范文 练习 部编教材
三、练习
练习 1：以“一次___________的事为题”写一篇不少于400字的作 文，要求文中不能出现真实的地名、校名、人名。
写作思路： 1. 补全作文题目。可以是高兴、快乐、美好、伤心等。 3. 选材真实有趣，叙述具体，有条理。
要求：详略得当，有真情实感，书写工整，不得出现真实的人名、校名（用 “×××”代替）
二、范例
范例 2 ： 回顾这六年的校园生活，你经历了许多事，或高兴，或得意，或伤 心，或遗憾；也遇到了许多人，他们或亲切，或严厉，或熟悉，或 陌生……在这个过程中，你有了哪些进步？请根据自己的亲身经历， 写一篇400字的作文。
的那种滋味真难受。
范例 2 ：参考作文
二、范例
（接上文）妈妈我想对您说：“感谢您的养育之恩。您为什么 就不能够了解我的心情？记得有一天，您叫我学会英语，就去上学。 而我正在看书，看得正起劲的时候，您的一声叫喊，扫走我看书的 兴趣，可我忍不住又偷偷地看。眼看上学时间到了，没时间读英语 了。您从我手中抢过书，大声地说：“叫你读英语，看这些破书有 什么用。”“怎么没有用，这书是增加课外阅读知识的！”生气的 我和您大声地吵了起来。上学的路上，我越想越气。妈妈，我知道 我错了，可您为什么就不能理解我呢？”
范例1：参考作文
二、范例
点评：
小作者以“十八年后的我”为题，详细的描述了十八年后成为了 一位发明家的自己，以及自己的发明创造。文章结构一目了然，句 子通顺。
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2021
9
作文
• 写作要求： • 本单元的主题是“告别童年”，多彩的童
年值得我们珍惜，童年伙伴也值得我们怀 念。把那些充满了童趣的童年生活写下来， 重温童年的快乐。
2021
10
2021Biblioteka 2作文• 写作要求： • 我们的家乡有壮丽的山川，有丰富的文化
遗产，有景象骄人数量众多的名胜古迹。 请你了解、考察，仿照《索桥的故事》、 《我站在铁索桥上》写自己看到的，想到 的，感受到的。
2021
3
作文
• 写作指导： • 1、了解与遗迹相关的故事，遗迹的现状，
遗迹的历史。 • 2、整理收集到的材料，力求资料准确。 • 3、把自己看到的，想到的，感受到的写出
来。
2021
4
作文
• 写作要求： • 生活中有许多事物值得我们珍惜。碧水
蓝天、红树绿花，构成这个绚丽的世界； 亲情友谊，爱心善举，为每个人带来心灵 的温暖。让我们举办一个公益广告大赛， 把自己认为大家都应该珍惜的事物宣传出 去，让我们的生活更美好。
2021
5
作文
• 写作指导： • 1、选择自己认为最珍惜的事情，确定中心。 • 2、设计文字要简练，主题要明显。如果配
有图画，画面要醒目。 • 3、广告尽量做到有创意，而且语言温馨，
过目难忘。
2021
6
作文
• 写作要求：
• 从本单元中选择你喜欢的故事写出真 实体会。中心明确，条理清楚，语句 通顺。
2021
7
作文
• 写作指导： • 1、仔细阅读全文，确定主题。 • 2、联系实际，摆事实，讲道理。
2021
8
作文
• 写作指导：
• 1、选一、两件事反映其特点，写出其思想 品质方面的特点，文章才会有血有肉。
• 2、记叙事情或活动，必须将事情或活动写 具体。第一，在动笔时要把材料准备充足， 对要写的事情作认真回忆。第二，重点写 好一些重要场面或过程。把它写得具体形 象，整个事情就能给人留下深刻印象。
• 3、不要停留在一般现象的叙述上。
作文
• 写作要求： • 通过本单元的学习，我们感到生活中处处
充满乐趣，只有热爱生活的人，才能感受 到生活的乐趣。选取生活中给你带来乐趣 的生活经历，与同学分享。
2021
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作文
• 写作指导： • 1、抓住“乐趣”，选取生活中喜欢做的事。
如：集邮、养鱼、读书、打篮球、踢足球 等，感受其中的快乐。 • 2、把曾给自己带来乐趣的感受最深的生活 经历写清楚，写时表达出自己的真情实感。 • 3、用第一人称写，写完认真修改。