《雨后》公开课ppt剖析
合集下载
《雨后》-优质精选PPT
他拍拍水淋淋的泥裤子， 嘴里说：“糟糕——糟糕！” 而他通红欢喜的脸上， 却发射出兴奋和骄傲。
小妹妹撅着两条短粗的小辫， 紧紧地跟在这泥裤子后面， 她咬着唇儿 提着裙儿 轻轻地小心地跑
心里却希望自己 也摔这么痛快的一跤！
小妹妹撅着两条短粗的小辫， 紧紧地跟在这泥裤子后面， 她咬着唇儿 提着裙儿 轻轻地小心地跑， 心里却希望自己 也摔这么痛快的一跤！
•
2.学 富 五 车 ， 形容 读书多 ，知识 丰富。 学贯中 西：形 容学问 贯通了 中国和 西方的 种种知 识。语 段中所 举的钱 钟书、 林语堂 和胡适 的事例 都是说 明“他们 的国学 功底异 常深厚 ，他们 的英语 水准堪 称世界 一流”， 而非 单纯指 他们的 学问大 ，故选 “学贯中 西”更 合适。
雨后
雨后
嫩绿 树梢 哥哥 使劲 骄傲 广场 裤子 发射 短粗 辫子 喊 滑
嫩绿的树梢闪着金光， 广场上成了一片海洋！ 水里一群赤脚的孩子， 快乐得好像神仙一样。
我会说
＿ ＿ 我仿佛看到 ，我仿佛听到 。
小哥哥使劲地踩着水， 把水花溅起多高。
他喊：“妹，小心，滑”
小哥哥使劲地踩着水， 把水花溅起多高。 他喊：“妹，小心，滑！” 说着自己就滑了一跤！
•
9.特别是学生思维异常活跃，常常迸 射智慧 的火花 ，出现 精彩的 对答。 在这一 环节中 ，教者 的点拨 、引导 ，学生 的质疑 与解疑 ，师生 之间思 想的碰 撞，语 言的交 流，课 文内容 与表达 形式的 交融无 不令人 赏心悦 目。
•
10教者在其中并没有越俎代庖，而是 让学生 当主角 ，根据 课文脉 络层层 推进， 剥茧式 的教学 提升了 学生要 洞悉底 细的情 绪。在 不断探 究研讨 的过程 中，学 生充分 享受了 学习的 乐趣和 成功的 喜悦。
语文二下《雨后》5精品课件
希望自己也摔这么 痛 快 的一跤！
小妹妹怎 样玩水？谁能 学着她的样来 演一演？
合作讨论
小妹妹心里在想什么？她那么小心地跟
在哥哥后面，可是为什么心里希望也摔一
跤？
tíxǐng
diē
听了哥哥的提 醒，又见哥哥跌了一跤，
想玩水又有些害怕，可是她太喜欢雨水了，
xiàn mù
觉得哥哥这样子很有趣，好羡 慕哥哥。她 zì háo
心里却希望自己也这么痛快地 摔一跤！
心里/却希望自己/也这么痛 快地/摔一跤！
课文写了雨后小朋友玩水、踩水的欢 乐场景，那么多快乐似神仙的孩子，你 最喜欢小诗中的谁呢？为什么？请你把 描写他的句子找出来读给大家听听。
nèn lǜ 嫩 绿的树梢闪着 金光，广场上成了一 片海洋！水里一群 chì jiǎo 赤 脚 的孩子，快乐 得好像神仙一样。
合作讨论
小哥哥滑了一跤，把裤子弄脏了，
可是为什么嘴里喊着糟糕，糟糕，脸
上却发射出兴奋和骄傲呢？
tiáo 小哥哥很调皮，他觉得这样很好
qù 玩，找到了生活的乐趣。
juē
biàn
小妹妹撅着两条短粗的小辫，
jǐn
kù
chún
紧紧跟在泥裤子后面，她咬着唇儿
tí qún
提着裙儿轻轻地小心地跑，心里却
shuāi tòngkuài jiāo
后
场看看、玩
的 广
玩吗？
场
chì jiàn mèi huá lín yáng
赤 溅 妹 滑 淋 洋
kù zāogāo biàn chún qún
裤 糟糕 辫 唇 裙
shuāi jiāo xiān pāi yàng bèng
摔跤 仙 拍 样 迸
《雨后》PPT7 图文
是的，折枝的命运阻挡不了。人世一生 ，不堪 论，年 华将晚 易失去 ，听几 首歌， 描几次 眉，便 老去。 无论天 空怎样 阴霾， 总会有 几缕阳 光，总 会有几 丝暗香 ，温暖 着身心 ，滋养 着心灵 。就让 旧年花 落深掩 岁月， 把心事 写就在 素笺， 红尘一 梦云烟 过，把 眉间清 愁交付 给流年 散去的 烟山寒 色，当 冰雪消 融，自 然春暖 花开， 拈一朵 花浅笑 嫣然。
嫩绿的树梢闪着金光, 广场上成了一片海洋！
水里一群赤脚的孩子， 快乐得好像神仙一样。
小哥哥使劲地踩着水， 把水花溅起多高。 他喊：“妹，小心，滑！” 说着自己就滑了一跤！
小哥哥使劲地踩着水， 把水花溅起多高。 他喊：“妹，小心，滑！” 说着自己就滑了一跤！
他拍拍水淋淋的泥裤子， 嘴里说：“糟糕——糟糕！” 而他通红欢喜的脸上 却发射出兴奋和骄傲。
我幸，今生在最美的时光遇见了你。张 爱玲说 ，因为 爱了， 所以慈 悲。因 为懂得 ，所以 宽容。 总有那 么一个 人，即 便全世 界都不 爱你， 也会为 你低眉 ，为你 垂泪， 为你留 一盏温 暖的灯 ，默默 守护在 你身旁 ，在清 浅的时 光里， 陪你看 草长莺 飞，陪 你数散 落星辰 ！
因为有缘，你我同住同修，同见同知， 相互依 靠，相 互取暖 。生死 契阔， 与子成 说;执子 之手， 与子携 老。爱 ，最长 情的告 白，不 是千万 句“我 爱你” ，也不 是春花 秋月前 的山盟 海誓， 天长地 久。而 是愿意 用其一 生的光 阴来陪 伴你， 来包容 你！即 便在寡 味的日 子里， 也会用 爱去 浇灌， 用心去 呵护， 为你种 出一朵 妖艳之 花，㶷 烂至极 。
听这位老友，絮絮叨叨地讲述老旧的故 事，试 图找回 曾经的 踪迹， 却渐渐 明白了 流年， 懂得了 时光。 过去的 沟沟坎 坎，风 风雨雨 ，也装 饰了我 的梦， 也算是 一段好 词，一 幅美卷 ，我愿 意去追 忆一些 旧的时 光，有 清风， 有流云 ，有朝 露晚霞 ，我确 定明亮 的东西 始终在 。静静 感念， 不着一 言，百 转千回 后心灵 又被唤 醒，于 一寸笑 意中悄 然绽放 。
《雨后》PPT课件13 (共20张PPT)
（ 使劲 ）地踩水
（ 紧紧 ）地跟在后面 （ 小心 ）地跑 （ 高兴 ）地叫起来
我会写
赤脚 神仙 拍手 海洋
赤色 仙女 拍打 大洋
赤胆忠心 仙境 拍球 洋洋得意
妹妹 精神 脚步 哥哥
表妹 神态 脚下 表哥
姐妹 全神贯注 脚手架 大哥
我会填
• 1.雨后的广场上成了一片 海洋 。
孩子们 在广场上 玩水，快乐得好像神仙一样 • 2. 你瞧 ，他们使劲儿踩水，水花溅得高高 • 你听 ，他们在欢笑 。 。
9.雨后
嫩绿的树梢闪着金光， 广场上成了一片海洋！ 水里一群赤脚的孩子， 快乐得好像神仙一样。 小哥哥使劲地踩着水， 把水花儿溅得高高。 他喊：“妹，小心，滑！” 说着自己就滑了一跤！
他拍拍水淋淋的泥裤子， 嘴里说：“糟糕——糟糕！” 而他通红欢喜的脸上 却迸射出兴奋和骄傲。
小妹妹撅着两条短粗的小辫， 紧紧跟在这泥裤子后面， 她咬着唇儿， 提着裙儿， 轻轻地小心地跑， 心里却希望自己 也这么痛快地摔一跤！
小哥哥使劲地踩着水，
把水花溅得高高。
他喊：“妹，小心，滑！” 说着自己就滑了一跤！
你喜欢小哥哥吗？你 觉得小哥哥是一个怎 样的孩子呢？ 小哥哥是个顽皮、懂事、可爱的孩子。 他使劲地踩着水，却没有想到后果； 知道提醒妹妹说明他懂得关心、照 顾妹妹。
我 最 棒 ！
他拍拍水淋淋的泥裤子， 嘴里说：“糟糕——糟糕！” 而他通红欢喜的脸上
却迸bè ng射出兴奋和骄傲。
这真是（ 开心 痛快 ）的一跤。
多音字
1、从哪些句子可以看出小哥哥的快 乐。 2、为什么小哥哥摔一跤，却还觉得 兴奋和骄傲？
小妹妹撅着两条短粗的小辫，
紧紧跟在这泥裤子后面，
《雨后》PPT课件六
他拍拍水淋淋的泥裤子，
嘴里说：“糟糕——糟 糕！”
而他通红欢喜的脸上
却发射出兴奋和骄傲。
小妹妹橛着两条短粗的小辫， 紧紧跟在这泥裤子后面， 她咬着唇儿 提着裙儿 轻轻地小心地跑， 心里却希望自己 也摔这么痛快的一跤！
小妹妹橛着两条短粗的小辫， 紧紧跟在这泥裤子后面， 她咬着唇儿 提着裙儿 轻轻地小心地跑， 心里却希望自己 也摔这么痛快的一跤！
讨厌一个人，但却又能发觉他的优点好处，像这样子有修养的人，天下真是太少了。 成功就是把复杂的问题简单化，然后狠狠去做。 稗子享受着禾苗一样的待遇，结出的却不是谷穗。 不能强迫别人来爱自己，只能努力让自己成为值得爱的人。 汗水是成功的润滑剂。 泉水，奋斗之路越曲折，心灵越纯洁。 勤奋好学会使你更优秀！——王光凤 心如镜，虽外景不断变化，镜面却不会转动，这就是一颗平常心，能够景转而心不转。
她咬着唇儿
提着裙儿
轻轻地小心地跑，
P P T模板下载：www.1ppt.c om /m oba n/ 节日P P T模板：www.1ppt.c om /j ie ri/ P P T背景图片：www.1ppt.c om /be ij ing/ 优秀P P T下载：www.1ppt.c om /xia za i/ Word教程： /word/ 资料下载：www.1ppt.c om /zilia o/ 范文下载：www.1ppt.c om /fa nwe n/ 教案下载：www.1ppt.c om /j ia oa n/
水里一群赤脚的孩子， 快乐得好像神仙一样。
小哥哥使劲地踩着水，
把水花溅起多高。
他喊：“妹，小心， 滑！”
说着自己就滑了一跤！
小哥哥使劲地踩着水，
把水花溅起多高。
他喊：“妹，小心， 滑！”
《雨后》ppt课件
06
总结回顾与拓展延伸
关键知识点总结
01
雨的成因
详细解释了雨的形成过程，包括水蒸气的凝结、云的形成以及降水的过
程。
02
雨后的自然现象
介绍了雨后常见的自然现象，如彩虹、清新的空气、水洼等，并解释了
这些现象的科学原理。
03
雨水的利用
探讨了雨水的利用方式，包括雨水收集、处理和再利用等方面，强调了
雨水资源的重要性。
03
雨后人文活动展示
人们出行方式改变
步行和骑行增多
雨后空气清新，道路湿润，适合 步行和骑行，人们更倾向于选择
这些健康的出行方式。
公共交通压力减小
由于部分人选择留在室内或采用 其他出行方式，公共交通工具上 的乘客数量可能会减少，从而减
轻交通压力。
私家车行驶受影响
雨后道路湿滑，能见度降低，私 家车行驶可能受到一定影响，需
学生将进一步学习雨水收集、处理和再利用的技术和方法，了解雨水资源化的最新进展。
拓展阅读相关文献
学生将阅读更多关于雨的科学文献，包括学术论文、科普读物等，以拓宽视野和加深理解 。
开展实地考察
学生将组织实地考察活动，观察雨后的自然现象和雨水利用设施，将理论知识与实践相结 合。
THANKS
叶片清洁作用
雨水可以清洗植物叶片上 的尘埃和污染物，保持叶 片的光合作用效率。
养分补充
雨水中的氮、磷等营养物 质可以被植物吸收利用， 促进植物生长。
雨水对动物影响
动物饮水来源
食物链影响
雨水为动物提供了饮水来源，特别是 在干旱季节，雨水对于动物的生存至 关重要。
雨水可以影响植物的生长和繁殖，进 而影响到以植物为食的动物，对整个 食物链产生影响。
《雨后》说课课件
02
模拟操作：通过模拟 实际操作，让学生熟 悉操作流程，提高实 践能力。
03
实践项目：通过参与 实际项目，让学生积 累实践经验，提高实 践能力。
04
效果评价：通过评价 学生的实践操作能力， 了解学生的学习效果， 调整教学方法。
05
说教学程序
导入新课的方法及依据
问题导入：提出与课文内容 相关的问题，引导学生思考，
讨论导入：组织学生进行与课文内容相关 的讨论，让学生在讨论中交流、合作、学
习，激发学生的合作意识和学习能力。
游戏导入：设计与课文内容相关 的游戏，让学生在游戏中学习， 激发学生的参与感和学习兴趣。
新课教学程序及依据
01
02
03
导入环节：通过提问、故事、视频 等方式导入新课，激发学生兴趣。
新课讲授：根据课程标准和教材内 容，采用讲解、演示、讨论等方式，
通过学习本文， 学生可以感受到 雨后清新的气息 和欢乐的氛围， 培养对大自然的 热爱和对生活的 积极态度。
教学目标和重点难点
理解诗歌内容，体会诗人的 情感
提高诗歌鉴赏能力和审美情 趣
重点：理解诗歌内容，体会 诗人的情感
重点难点：提高诗歌鉴赏能 力和审美情趣
教学目标：
学习诗歌的表现手法和艺术 特色
重点难点：
引导学生理解课文内容。
练习环节：设计有针对性的练习题， 帮助学生巩固所学知识。
04
05
06
总结环节：总结本课重点和难点， 强调学习方法和技巧。
作业布置：根据学生实际情况，布 置适量的课后作业，以巩固所学知
识。
教学依据：根据课程标准、教材内 容和学生实际情况，设计合理的教 学程序，以达到最佳的教学效果。
模拟操作：通过模拟 实际操作，让学生熟 悉操作流程，提高实 践能力。
03
实践项目：通过参与 实际项目，让学生积 累实践经验，提高实 践能力。
04
效果评价：通过评价 学生的实践操作能力， 了解学生的学习效果， 调整教学方法。
05
说教学程序
导入新课的方法及依据
问题导入：提出与课文内容 相关的问题，引导学生思考，
讨论导入：组织学生进行与课文内容相关 的讨论，让学生在讨论中交流、合作、学
习，激发学生的合作意识和学习能力。
游戏导入：设计与课文内容相关 的游戏，让学生在游戏中学习， 激发学生的参与感和学习兴趣。
新课教学程序及依据
01
02
03
导入环节：通过提问、故事、视频 等方式导入新课，激发学生兴趣。
新课讲授：根据课程标准和教材内 容，采用讲解、演示、讨论等方式，
通过学习本文， 学生可以感受到 雨后清新的气息 和欢乐的氛围， 培养对大自然的 热爱和对生活的 积极态度。
教学目标和重点难点
理解诗歌内容，体会诗人的 情感
提高诗歌鉴赏能力和审美情 趣
重点：理解诗歌内容，体会 诗人的情感
重点难点：提高诗歌鉴赏能 力和审美情趣
教学目标：
学习诗歌的表现手法和艺术 特色
重点难点：
引导学生理解课文内容。
练习环节：设计有针对性的练习题， 帮助学生巩固所学知识。
04
05
06
总结环节：总结本课重点和难点， 强调学习方法和技巧。
作业布置：根据学生实际情况，布 置适量的课后作业，以巩固所学知
识。
教学依据：根据课程标准、教材内 容和学生实际情况，设计合理的教 学程序，以达到最佳的教学效果。
《雨后》幻灯片PPT
妹妹——小心跑 想摔倒 本文主要写了雨后的什么？
“她一咬群着”说唇明儿脱孩，子提拘很着多裙束。儿，，轻轻也地小尽心地兴跑。地玩上一玩。真是充满童趣呀！
同学们刚才已经跟随老师走进文本， 感受到了儿童的天真，让我们拿起金钥匙 开启智慧之门。
核心问题： 本文主要写了雨后的什么？ 本文主要写了雨后一对小兄妹踩水嬉戏的情景。
紧紧跟在这泥裤子后面，
她咬着唇儿
提着裙儿
轻轻地小心地跑， 心里却希望自己
动作描写
也摔这么痛快的一跤！
你从这段中体会出了什么？
这一部分把小妹妹雨后玩水的情态表现得细致入微。 她咬着唇儿，提着裙儿，轻轻地小心地跑。
因此朗读时引导学生走进文本，以“切身”感受，去体验文中描绘的快乐，读出少年儿童玩耍时的快乐心情。 教师点拨：这是一篇十分贴近学生生活的诗歌，活泼清新。
24 雨 后
1.有感情地朗读课文。背诵自己喜欢的部分。 2.理解课文内容。（重点） 3.结合自己的生活体验，感受童年生活的幸福快乐。
（难点）
通过上一节课的学习，我们已经初 步理解了课文内容，为了更深入地理解课 文，老师送给大家一把金钥匙，这就是核 心问题和串珠问题。让我们带着这些问题 理解课文。
国学诵读
空山新雨后，天气晚来秋。 明月松间照，清泉石上流。
（《山居秋暝》王维） 清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。
（《清明》杜牧）
走进中华传统文化
【有关雨的谚语】 蚂蚁搬家蛇过道，明日必有大雨到。
这是一首活泼又清新的叙事诗，文笔明快， 语言幽默。先总写广场上赤脚的孩子“快乐得 好像神仙一样”，然后集中写兄妹俩在雨后玩 耍时的快乐。让我们感受到了夏天雨后游玩嬉 戏的欢快心情，激发了我们热爱生活，热爱大 自然的思想感情。
“她一咬群着”说唇明儿脱孩，子提拘很着多裙束。儿，，轻轻也地小尽心地兴跑。地玩上一玩。真是充满童趣呀！
同学们刚才已经跟随老师走进文本， 感受到了儿童的天真，让我们拿起金钥匙 开启智慧之门。
核心问题： 本文主要写了雨后的什么？ 本文主要写了雨后一对小兄妹踩水嬉戏的情景。
紧紧跟在这泥裤子后面，
她咬着唇儿
提着裙儿
轻轻地小心地跑， 心里却希望自己
动作描写
也摔这么痛快的一跤！
你从这段中体会出了什么？
这一部分把小妹妹雨后玩水的情态表现得细致入微。 她咬着唇儿，提着裙儿，轻轻地小心地跑。
因此朗读时引导学生走进文本，以“切身”感受，去体验文中描绘的快乐，读出少年儿童玩耍时的快乐心情。 教师点拨：这是一篇十分贴近学生生活的诗歌，活泼清新。
24 雨 后
1.有感情地朗读课文。背诵自己喜欢的部分。 2.理解课文内容。（重点） 3.结合自己的生活体验，感受童年生活的幸福快乐。
（难点）
通过上一节课的学习，我们已经初 步理解了课文内容，为了更深入地理解课 文，老师送给大家一把金钥匙，这就是核 心问题和串珠问题。让我们带着这些问题 理解课文。
国学诵读
空山新雨后，天气晚来秋。 明月松间照，清泉石上流。
（《山居秋暝》王维） 清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。
（《清明》杜牧）
走进中华传统文化
【有关雨的谚语】 蚂蚁搬家蛇过道，明日必有大雨到。
这是一首活泼又清新的叙事诗，文笔明快， 语言幽默。先总写广场上赤脚的孩子“快乐得 好像神仙一样”，然后集中写兄妹俩在雨后玩 耍时的快乐。让我们感受到了夏天雨后游玩嬉 戏的欢快心情，激发了我们热爱生活，热爱大 自然的思想感情。
《雨后》PPT2演示课件
犯，加上口吐莲花的律师，就这样，一个年轻有为的银行家被送了肖申克监狱。在监狱里发生了许多的事情，先是被老犯人们打赌， 第一晚谁会扛不住最先哭泣，最有权威的老犯人阿瑞看他白白净净，瘦瘦弱弱的样子，押了他两盒烟的赌注，第一次就让阿瑞输了赌
却发射(shè)出兴〔xīng〕奋(fèn)和骄傲。 注。因为长得帅气，在狱中他还经常被有姐妹花之称的同性恋犯人骚扰。因为他懂得法律，金融知识，一个偶然的机会替其中一位狱
反义词
痛快→苦恼 骄傲→谦虚 短粗→细长 希望→失望
课件PPT
字词乐园
词语导学
【嫩绿】像刚长出来的树叶那样的浅绿色。造句:嫩绿色 的柳条在风中轻轻摇曳。类似的描写颜色的词语还有金 黄、深红、翠绿、鹅黄、乳白、雪白等。 【使劲(jìn)】用力。造句:大家一起使劲才把车子推上坡。 【骄傲】文中指自豪。造句:看着迎风飘扬的五星红旗, 我感到很骄傲。 【痛快】文中指尽兴。造句:昨天,我在游乐园痛快地玩 了一下午。
写法：“门”是偏旁，“人” 用才策略非常值得我们借鉴。
对他来说，简直就是希望和救星，他找到，他就 可以重见天日。可惜他太异想天开了，社会是黑暗的，监狱里更黑暗，监狱长制造一次越狱的假象，将唯一可以做证的，他最抱希望
居中。 的学生给枪杀了！看到这里，我的眼泪制不住的流，为这样一个有才华的人，一而再，再而三的受到的挫折和打击感到命运的不公，
字词乐园 做了大量实践和研究，学会发现别人身上的长处，并给予开发与提升，你收获的就一定会是丰硕的果实，学习如此，工作亦然，无论
我会写 是管理者还是被管理者，把握好自己的位置，履行好自己的职责就是一种知人善任，诸葛亮的智慧就在于他深刻理解人性，是值得我
们学习的地方。
shǎn 人是世界的主宰，是至高无上的最高存在，人类存在的价值是多元的，最大的价值就是真善美的和谐统一。求真至善达美是人类发展
却发射(shè)出兴〔xīng〕奋(fèn)和骄傲。 注。因为长得帅气，在狱中他还经常被有姐妹花之称的同性恋犯人骚扰。因为他懂得法律，金融知识，一个偶然的机会替其中一位狱
反义词
痛快→苦恼 骄傲→谦虚 短粗→细长 希望→失望
课件PPT
字词乐园
词语导学
【嫩绿】像刚长出来的树叶那样的浅绿色。造句:嫩绿色 的柳条在风中轻轻摇曳。类似的描写颜色的词语还有金 黄、深红、翠绿、鹅黄、乳白、雪白等。 【使劲(jìn)】用力。造句:大家一起使劲才把车子推上坡。 【骄傲】文中指自豪。造句:看着迎风飘扬的五星红旗, 我感到很骄傲。 【痛快】文中指尽兴。造句:昨天,我在游乐园痛快地玩 了一下午。
写法：“门”是偏旁，“人” 用才策略非常值得我们借鉴。
对他来说，简直就是希望和救星，他找到，他就 可以重见天日。可惜他太异想天开了，社会是黑暗的，监狱里更黑暗，监狱长制造一次越狱的假象，将唯一可以做证的，他最抱希望
居中。 的学生给枪杀了！看到这里，我的眼泪制不住的流，为这样一个有才华的人，一而再，再而三的受到的挫折和打击感到命运的不公，
字词乐园 做了大量实践和研究，学会发现别人身上的长处，并给予开发与提升，你收获的就一定会是丰硕的果实，学习如此，工作亦然，无论
我会写 是管理者还是被管理者，把握好自己的位置，履行好自己的职责就是一种知人善任，诸葛亮的智慧就在于他深刻理解人性，是值得我
们学习的地方。
shǎn 人是世界的主宰，是至高无上的最高存在，人类存在的价值是多元的，最大的价值就是真善美的和谐统一。求真至善达美是人类发展
《雨后》PPT课件
师犬版二年级语丈上册 奘;.沁 2 A 扁歹八蔘& X "・4 ^Xc- :K I JX • . • ■•> •- • A . 3 1 •"'亠 : * . . T J L T 阱崔墩応 ‘孑:；七卑玄* 鬓：•・"：•#• . ,§ ^r \-' ? 1 ••滙 '二 加 ;• . 1 •季 j Q 1^ •・ :1、三、说教法、说教材这是一篇反映孩提生活，富有童趣的诗歌,十分贴近学生的生活，活泼又清新。
是著名作家冰心的诗作，她运用极其细腻的笔触，生动形象地描绘了雨后儿童嬉戏玩耍的景象，展现了儿童的天真之态、嬉戏之乐，文笔明快，语言幽默，洋溢着动人的童真与童趣。
诗歌先总写广场上赤脚的孩子“快乐得好像神仙一样”，然后集中写兄妹俩在雨后玩耍时的快乐。
准确而又传神地刻画了兄妹俩不同的个性V.iVA特点及喜爱水的心理特征。
文中出现几处看似矛盾的写法，如哥哥摔跤了，却兴奋和骄傲；小妹妹小心地轻轻地走却希望也摔一跤，这些十分真实地表现了童心童趣。
教学目标：知识目标：能自主认识本课的12个生字，能正确、美观的书写田字格中的8个生字。
能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。
能力目标：'耶丸通过阅读，结合自己的生活体验，•鶴•案© 象出孩子们在广场上快乐玩耍的情景亠M 情J 感目标：感受文中孩子们玩水的快乐，：唤起学生的生活经验，\ :\感受生活的乐趣。
“空,4教学难点： 1=1 El l =i教学重点：能认写本课生字，能够正确、流利、有感情地 朗读课文，背诵课文。
能够按照老师的要求J，自主学习、体会小哥哥、,小妹妹的愉悦心情。
二、说学情二年级的学生，借助书上的拼音初读课文时，大多数己经能做到正确、通顺。
学生通过前一段识字学习训练，已经掌握了几种记忆字型的方法，因此本文中生字的音、形，学生大都可以自学完成。
学习课文时可以把主动权交还给学生，让学生自己想象I理解、感悟。
《雨后》PPT课件7
第一PPT模板网
读课文，完成练习
• 1.雨后的广场上成了一片 • 在广场上 • 2.你瞧， • 你听， • 他们的脸上发射出 海洋。 。 ， 。 。
第一PPT模板网
朗读表演
• • • • • 1.找寻好伙伴表演诗中的情景。 2.展示雨后广场热闹的一景。 A. 用“雨后的广场真热闹啊！”说一说 B.用对白的形式，演一演雨后广场热闹。 C. 用哑剧的形式，演一演这一幕，并找人 配音。
嫩绿的树梢闪着金光,
广场上成了一片海洋！ 水里一群赤脚的孩子， 快乐得好像神仙一样。
小哥哥使劲地踩着水，
把水花溅起多高。
他喊：“妹，小心，滑！” 说着自己就滑了一跤！
小哥哥使劲地踩着水，
把水花溅起多高。
他喊：“妹，小心，滑！” 说着自己就滑了一跤！
他拍拍水淋淋的泥裤子， 嘴里说：“糟糕——糟糕！” 而他通红欢喜的脸上 却发射出兴奋和骄傲。
第一PPT模板网
• • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • •
雨 后
嫩绿的树梢闪着金光， 广场上成了一片海洋！ 水里一群赤脚的孩子， 快乐得好像神仙一样。
小哥哥使劲地踩着水， 把水花溅起多高。 他喊：“妹，小心，滑！” 说着自己就滑了一跤！ 小妹妹橛着两条短粗的小辫， 紧紧跟在这泥裤子后面， 她咬着唇儿 提着裙儿 轻轻地小心地跑， 心里却希望自己 也摔这么痛快的一跤！
他拍拍水淋淋的泥裤子， 嘴里说：“糟糕——糟糕！” 而他通红欢喜的脸上 却发射出兴奋和骄傲。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
词语大闯关
嫩绿 赤脚 兴奋 痛快 发射 使劲
பைடு நூலகம்
滑了一跤 短粗的小辫 踩着水 撅着
水花儿
唇儿
裙儿
溅起水花儿 咬着唇儿 提着裙儿
嫩绿的树梢闪着金光, 广场上成了一片海洋。
水里一群赤脚的孩子， 赤脚的孩快子乐有得的好_像__神__仙，一有样的。______，
有的______，真____呀！
嫩绿的树梢闪着金光， 广场上成了一片海洋。 水里一群赤脚的孩子， 快乐得好像神仙一样。
紧紧地跟在泥裤子后面。
水里一群赤脚的孩子，
她咬着唇儿，
快乐得好像神仙一样。
提着裙儿，
轻轻地小心地跑，
小哥哥使劲地踩着水， 把水花儿溅起多高。
心里却希望自己， 也摔这么痛快的一跤。
他喊：“妹，小心，滑！”
说着自己就滑了一跤。
____的雨后
他拍拍水淋淋的泥裤子， 嘴里说：“糟糕……糟糕！” 而他通红欢喜的脸上， 却发射出兴奋和骄傲。
____的海洋
快乐在夏日的雨后， 快乐在缤纷的学校， 快乐在温暖的家中， 快乐在小朋友们的生活里， 快乐无处不在！ 请你说说：生活中的快乐！
嫩绿的树梢闪着金光， 广场上成了一片海洋， 水里一群赤脚的孩子， 快乐得好像神仙一样。
小妹妹撅着两条短粗的小辫， 紧紧地跟在泥裤子后面。 她咬着唇儿， 提着裙儿，
轻轻地小心地跑，
小哥哥使劲地踩着水， 心里却希望自己，
把水花儿溅起多高。
也摔这么痛快的一跤。
他喊：“妹，小心，滑！”
说着自己就滑了一跤。
他拍拍水淋淋的泥裤子， 嘴里说：“糟糕……糟糕！” 而他通红欢喜的脸上， 却发射出兴奋和骄傲。
聪明的孩子们， 你们真棒！
小哥哥使劲地踩着水， 把水花儿溅起多高。
他喊：“妹，小心，滑！” 说着自己就滑了一跤！ 摔得______________
他拍拍水淋淋的泥裤子， 嘴里说：“糟糕……糟糕！”
演 一 演
而他通红欢喜的脸上， 却发射出兴奋和骄傲。
小哥哥使劲地踩着水， 把水花儿溅起多高。 他喊：“妹，小心，滑！” 说着自己就滑了一跤。
他拍拍水淋淋的泥裤子， 嘴里说：“糟糕……糟糕！” 而他通红欢喜的脸上， 却发射出兴奋和骄傲。
小妹妹撅着两条短粗的小辫， 紧紧地跟在泥裤子后面。 她咬着唇儿， 提着裙儿， 轻轻地小心地跑，
心里却希望自己， 也摔这么痛快的一跤！
雨后
嫩绿的树梢闪着金光，
小妹妹撅着两条短粗的小辫，
广场上成了一片海洋，
嫩绿 赤脚 兴奋 痛快 发射 使劲
பைடு நூலகம்
滑了一跤 短粗的小辫 踩着水 撅着
水花儿
唇儿
裙儿
溅起水花儿 咬着唇儿 提着裙儿
嫩绿的树梢闪着金光, 广场上成了一片海洋。
水里一群赤脚的孩子， 赤脚的孩快子乐有得的好_像__神__仙，一有样的。______，
有的______，真____呀！
嫩绿的树梢闪着金光， 广场上成了一片海洋。 水里一群赤脚的孩子， 快乐得好像神仙一样。
紧紧地跟在泥裤子后面。
水里一群赤脚的孩子，
她咬着唇儿，
快乐得好像神仙一样。
提着裙儿，
轻轻地小心地跑，
小哥哥使劲地踩着水， 把水花儿溅起多高。
心里却希望自己， 也摔这么痛快的一跤。
他喊：“妹，小心，滑！”
说着自己就滑了一跤。
____的雨后
他拍拍水淋淋的泥裤子， 嘴里说：“糟糕……糟糕！” 而他通红欢喜的脸上， 却发射出兴奋和骄傲。
____的海洋
快乐在夏日的雨后， 快乐在缤纷的学校， 快乐在温暖的家中， 快乐在小朋友们的生活里， 快乐无处不在！ 请你说说：生活中的快乐！
嫩绿的树梢闪着金光， 广场上成了一片海洋， 水里一群赤脚的孩子， 快乐得好像神仙一样。
小妹妹撅着两条短粗的小辫， 紧紧地跟在泥裤子后面。 她咬着唇儿， 提着裙儿，
轻轻地小心地跑，
小哥哥使劲地踩着水， 心里却希望自己，
把水花儿溅起多高。
也摔这么痛快的一跤。
他喊：“妹，小心，滑！”
说着自己就滑了一跤。
他拍拍水淋淋的泥裤子， 嘴里说：“糟糕……糟糕！” 而他通红欢喜的脸上， 却发射出兴奋和骄傲。
聪明的孩子们， 你们真棒！
小哥哥使劲地踩着水， 把水花儿溅起多高。
他喊：“妹，小心，滑！” 说着自己就滑了一跤！ 摔得______________
他拍拍水淋淋的泥裤子， 嘴里说：“糟糕……糟糕！”
演 一 演
而他通红欢喜的脸上， 却发射出兴奋和骄傲。
小哥哥使劲地踩着水， 把水花儿溅起多高。 他喊：“妹，小心，滑！” 说着自己就滑了一跤。
他拍拍水淋淋的泥裤子， 嘴里说：“糟糕……糟糕！” 而他通红欢喜的脸上， 却发射出兴奋和骄傲。
小妹妹撅着两条短粗的小辫， 紧紧地跟在泥裤子后面。 她咬着唇儿， 提着裙儿， 轻轻地小心地跑，
心里却希望自己， 也摔这么痛快的一跤！
雨后
嫩绿的树梢闪着金光，
小妹妹撅着两条短粗的小辫，
广场上成了一片海洋，