《老人和海鸥的故事》PPT课件三
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《老人与海鸥》优质课PPT课件
海鸥们急速扇动翅膀，轮流飞到老人遗像 前的空中，像是前来瞻仰遗容的亲属。
过了一会儿，海鸥纷纷落地，竟在老人 遗像前后站成了两行。它们肃立不动，像是为 老人守灵的白翼天使。
当我们不得不去收起遗像的时候，海鸥 们像炸了营似的朝遗像扑过来。它们大声鸣 叫着,翅膀扑得那样近,我们好不容易才从这片 飞动的白色旋涡中 脱出身来。
动的词句旁写几句感受。
海鸥们急速扇动翅膀，轮
流飞到老人遗像前的空中，像 是前来瞻仰 遗容的亲属。
过了一会儿，海鸥纷纷落 地，竟在老人遗像前后站成了 两行。它们肃立不动，像是为 老人守灵的白翼天使。
当我们不得不去收起遗像
的时候，海鸥们像炸了营似的 朝遗像扑 过来。它们大大声声鸣鸣叫叫 着,翅膀扑得那样近,我们好不容 易才从这片飞动的白色旋涡中 脱出身来。
一群海鸥突然飞来，围着老人的遗像翻 飞盘旋，连声鸣叫，叫声和姿势与平时大不 一样，像是发生了什么大事。
海鸥们急速扇动翅膀，轮流飞到老人遗 像前的空中，像是前来瞻仰遗容的亲属。
过了一会儿，海鸥纷纷落地，竟在老人 遗像前后站成了两行。它们肃立不动，像是 为老人守灵的白翼天使。
当我们不得不去收起遗像的时候，海鸥 们像炸了营似的朝遗像扑过来。它们大声鸣 叫着,翅膀扑得那样近,我们好不容易才从这 片飞动的白色旋涡中 脱出身来。
学习建议：
1、带着“海鸥的哪些表现让你意想不 到”这个问题用较快的速度默读课 文15-19自然段，从四组写海鸥的句 子中划出关键词，体会海鸥的心情。
2、“不动笔墨不读书”，在最让你感 动的词句旁写几句感受。
学习建议：
1、带着“海鸥的哪些表现让你意想不
到”一这群个海问鸥题突用然较快飞的来速，度围默着读老课人 的文遗1像5-1翻9自飞然盘段旋，，从连四声组鸣写海叫鸥，的叫句声 和子姿中势划与出平关时键大词不，一体会样海，鸥像的是心发情生。 了2、什“么不大动事笔。墨不读书”，在最让你感
过了一会儿，海鸥纷纷落地，竟在老人 遗像前后站成了两行。它们肃立不动，像是为 老人守灵的白翼天使。
当我们不得不去收起遗像的时候，海鸥 们像炸了营似的朝遗像扑过来。它们大声鸣 叫着,翅膀扑得那样近,我们好不容易才从这片 飞动的白色旋涡中 脱出身来。
动的词句旁写几句感受。
海鸥们急速扇动翅膀，轮
流飞到老人遗像前的空中，像 是前来瞻仰 遗容的亲属。
过了一会儿，海鸥纷纷落 地，竟在老人遗像前后站成了 两行。它们肃立不动，像是为 老人守灵的白翼天使。
当我们不得不去收起遗像
的时候，海鸥们像炸了营似的 朝遗像扑 过来。它们大大声声鸣鸣叫叫 着,翅膀扑得那样近,我们好不容 易才从这片飞动的白色旋涡中 脱出身来。
一群海鸥突然飞来，围着老人的遗像翻 飞盘旋，连声鸣叫，叫声和姿势与平时大不 一样，像是发生了什么大事。
海鸥们急速扇动翅膀，轮流飞到老人遗 像前的空中，像是前来瞻仰遗容的亲属。
过了一会儿，海鸥纷纷落地，竟在老人 遗像前后站成了两行。它们肃立不动，像是 为老人守灵的白翼天使。
当我们不得不去收起遗像的时候，海鸥 们像炸了营似的朝遗像扑过来。它们大声鸣 叫着,翅膀扑得那样近,我们好不容易才从这 片飞动的白色旋涡中 脱出身来。
学习建议：
1、带着“海鸥的哪些表现让你意想不 到”这个问题用较快的速度默读课 文15-19自然段，从四组写海鸥的句 子中划出关键词，体会海鸥的心情。
2、“不动笔墨不读书”，在最让你感 动的词句旁写几句感受。
学习建议：
1、带着“海鸥的哪些表现让你意想不
到”一这群个海问鸥题突用然较快飞的来速，度围默着读老课人 的文遗1像5-1翻9自飞然盘段旋，，从连四声组鸣写海叫鸥，的叫句声 和子姿中势划与出平关时键大词不，一体会样海，鸥像的是心发情生。 了2、什“么不大动事笔。墨不读书”，在最让你感
《老人与海鸥》ppt(完美版)
不同文化背景下，动物的象征意义存在显著的差异，如龙 在东方文化中是吉祥的象征，而在西方文化中则往往与邪 恶相关联。
宗教与民间信仰
宗教和民间信仰对动物象征意义的影响深远，如基督教中 羊羔代表纯洁和牺牲，而佛教中大象则象征智慧和力量。
文学作品中的文化交融
在全球化的背景下，文学作品中的动物形象也呈现出文化 交融的趋势，不同文化背景下的动物象征意义在文学作品 中相互交织。
情感深度传递给读者启示
尊重自然
通过老人与海鸥的故事， 传递了尊重自然、与自然 和谐相处的理念。
坚韧不拔
老人在困境中坚韧不拔的 精神，激励着读者面对困 难时也要坚持不懈。
真挚的情感
老人与海鸥之间真挚的情 感，让读者感受到人与动 物之间也可以建立深厚的 情现象探讨
动物在文学作品中形象塑造
描绘老人形象及其特点
80%
孤独而坚韧的老人
老人独自居住在海边，生活简朴 而孤独，但他却坚韧不拔地照顾 着海鸥，展现了他的善良和坚强 。
100%
细心而充满爱心的老人
老人对海鸥的照顾无微不至，从 喂食到照顾伤病，都表现出他的 细心和爱心。
80%
与自然和谐相处的老人
老人与海鸥的互动，体现了人类 与自然和谐相处的理念，表达了 作者对自然的敬畏和爱护。
应用三
将小说中的和谐共处理念应用到日常生活中，与 身边的人和自然建立更好的关系。
THANK YOU
感谢聆听
勇敢面对困境
老人在孤独的生活中，以坚定的 信念和乐观的态度面对困境，展
示了勇敢面对困难的精神。
坚持信念
老人对海鸥的细心照料，不仅是对 生命的尊重，更是对内心信念的坚 守，体现了坚持信念的重要性。
精神力量的传递
宗教与民间信仰
宗教和民间信仰对动物象征意义的影响深远，如基督教中 羊羔代表纯洁和牺牲，而佛教中大象则象征智慧和力量。
文学作品中的文化交融
在全球化的背景下，文学作品中的动物形象也呈现出文化 交融的趋势，不同文化背景下的动物象征意义在文学作品 中相互交织。
情感深度传递给读者启示
尊重自然
通过老人与海鸥的故事， 传递了尊重自然、与自然 和谐相处的理念。
坚韧不拔
老人在困境中坚韧不拔的 精神，激励着读者面对困 难时也要坚持不懈。
真挚的情感
老人与海鸥之间真挚的情 感，让读者感受到人与动 物之间也可以建立深厚的 情现象探讨
动物在文学作品中形象塑造
描绘老人形象及其特点
80%
孤独而坚韧的老人
老人独自居住在海边，生活简朴 而孤独，但他却坚韧不拔地照顾 着海鸥，展现了他的善良和坚强 。
100%
细心而充满爱心的老人
老人对海鸥的照顾无微不至，从 喂食到照顾伤病，都表现出他的 细心和爱心。
80%
与自然和谐相处的老人
老人与海鸥的互动，体现了人类 与自然和谐相处的理念，表达了 作者对自然的敬畏和爱护。
应用三
将小说中的和谐共处理念应用到日常生活中，与 身边的人和自然建立更好的关系。
THANK YOU
感谢聆听
勇敢面对困境
老人在孤独的生活中，以坚定的 信念和乐观的态度面对困境，展
示了勇敢面对困难的精神。
坚持信念
老人对海鸥的细心照料，不仅是对 生命的尊重，更是对内心信念的坚 守，体现了坚持信念的重要性。
精神力量的传递
(公开课课件)人教新课标六年级上册语文《老人与海鸥》课件(共27张PPT)
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12、人乱于心，不宽余请。2021/5/11 2021/5/ 112021 /5/11T uesday, May 11, 2021
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13、生气是拿别人做错的事来惩罚自 己。202 1/5/11 2021/5/ 112021 /5/112 021/5/1 15/11/ 2021
对老人深情地说： 对海鸥深情地说： 对围观的群众深情地说： 对地球上所有的人和动物深情地说：
永远在一起
怎能忘，那为了海鸥的每一个冬日 怎能忘，那天地间有声有色的乐章 肃立不动的守护，却留不住往日的欢乐 翻飞盘旋的漩涡，却挽不回亲人的脚步 让我们对老人深情地说一句： 您，放心吧！一路走好 让我们对海鸥深情地说一句： 你们别太悲伤，因为还有我们 让我们对围观的人深情地说一句： 在我们心里永远铭刻下这动人的一幕 让我们对地球上所有的人和动物说一句： 我们就像亲人一样 让我们永远在一起、在一起…..
时间： 一个冬日
地点： 翠湖畔
人物： 一个老人
朋友告诉我，这位老 人每天步行二十余里，从城 郊赶到翠湖，只是为了给海 鸥送餐，跟海鸥相伴。
被昆明人称为“海鸥老人”的吴庆恒生前孤身
一人，每年冬天飞抵昆明的红嘴鸥是他唯一的寄
托。每当红嘴鸥“驾临”，老人天天徒步二十里进
城给它们喂食，和它们嬉戏，风雨无阻；老人每
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9、 人的价值，在招收诱惑的一瞬间被决定 。2021/ 5/11202 1/5/11 Tuesda y, May 11, 2021
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10、低头要有勇气，抬头要有低气。2 021/5/ 112021 /5/1120 21/5/1 15/11/2 021 10:04:53 AM
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11、人总是珍惜为得到。2021/5/1120 21/5/11 2021/5 /11Ma y-2111-May-21
《老人与海鸥》ppt(完美版)
第二部分：海鸥对老人的爱
段落解析
这部分主要描述了海鸥对老人的喜爱和信任，以及海鸥在老人去世后的悲痛。
思想表达
这部分主要表达了海鸥对老人的信任和依赖之情，以及海鸥对老人的感恩和怀念 。
第三部分：老人与海鸥的和谐共处
段落解析
这部分主要描述了老人与海鸥之间的和谐共处，以及老人与 海鸥之间的默契。
思想表达
启示和反思
学习《老人与海鸥》让我意识到人类应该更加 尊重自然、保护自然，与自然和谐共处。
学习技巧分享
思维导图
01
我利用思维导图工具梳理了《老人与海鸥》的知识点和重点，
清晰易懂，方便记忆。
笔记技巧
02
在学习过程中，我采用多种笔记技巧，如提纲挈领、标注重点
、关联记忆等，提高学习效率。
反复巩固
03
我通过反复学习和巩固，加深了对《老人与海鸥》的理解和记
课文将自然、人文、情感等多种元素巧妙地融合在一起，展现出独特
的艺术美感。
06
学习感悟与分享
我的学习感悟
1 2 3
思想表达
通过学习《老人与海鸥》，我深刻感受到人与 自然和谐相处的重要性。
精神传承
这组照片展示了老人与海鸥之间深厚的情感纽 带，这种情感纽带不仅存在于人与人之间，也 存在于人与自然之间。
这部分主要表达了老人与海鸥之间的和谐共处之情，以及老 人与海鸥之间的相互理解和尊重。
04
写作技巧和特点
独特的叙事手法
倒叙手法
文章多次运用倒叙手法，将海鸥对老人的情感表达放在每段故事的开头，增 强了读者的阅读兴趣。
第一人称视角
使用第一人称视角，通过老人的口吻讲述他与海鸥之间的故事，增强了故事 的真实性和可信度。
《老人与海鸥》PPT
【相依相随】相互依靠，相互跟随。
【亲昵】十分亲密。
【瞻仰】怀着严肃而崇敬的心情看。 【例句】我们怀着崇敬的心情瞻仰了人民英雄纪念碑。
【肃立不动】形容很正式，严肃不动地站在那里。 【例句】升旗仪式开始了，全校师生肃立不动，望着冉冉 升起的国旗。
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
易错音
塑（sù shuò） 饼（bǐnɡ bǐn）
多音字 Yìng（答应）
应
Yīng（应该）
shàn（扇子）
扇
shān （扇风）
撮嘴 应声而来 抑扬顿挫 相依相随 守灵 翻飞盘旋
瞻仰 遗容 肃立不动
老人喂海鸥 海鸥送老人
朋友告诉我，十多年了，一到冬天，老 人每天必来，和海鸥就像亲人一样。
朋友告诉我，这位老人每天步行二十余里， 从城郊赶到翠湖，只为了给海鸥送餐，跟海 鸥相伴。
没想到十多天后，忽然有人告诉我们：老 人去世了。
一群海鸥突然飞来，围着老人的遗像翻飞 盘旋，连声鸣叫，叫声和姿势与平时大不 一样，像是发生了什么大事。
海鸥们急速扇动翅膀，轮流飞到老人遗像 前的空中，像是前来瞻仰遗容的亲属。
过了一会儿，海鸥纷纷落地，竟在老人遗 像前后站成了两行。它们肃立不动，像是 为老人守灵的白翼天使。
当我们不得不去收起遗像的时候，海鸥们 像炸了营似的朝遗像扑过来。它们大声鸣 叫着，翅膀扑得那样近，我们好不容易才 从这片飞动的白色旋（xuán）涡（wō） 中脱出身来。
老人顺着栏杆边走边放，海鸥依他的节奏起起 落落，排成一片翻飞的白色，飞成一篇有声有 色的乐谱。
信赖，往往创造出美好的境界。
本文描写了老人生前喂海鸥、 唤海鸥、与海鸥说话以及老人去世后， 海鸥在老人遗像前守灵的感人画面， 表现了老人和海鸥之间的深厚情谊。
小学语文四年级下册《15老人和海鸥的故事》PPT课件 (3)
9
海鸥们吃完食物并不马上飞走，它们 总是围着老人盘旋，而老人则朝海鸥 长久地挥手。
2019/5/23
10
第三自然节有打动你词语的吗？
盘旋：一圈一圈的飞，不愿意离去，海鸥也把老人当作了亲人，表示 谢。
长久地挥手： 是关爱、牵挂、舍不得。
那么这一自然段我们应该带着什么感受去读呢？
2019/5/23
11
从这一段中你了解到了什么呢?
去世、孤身一人、多年来的坚持
2019/5/23
16
这是一位 善良、的慈老祥人。
2019/5/23
17
2019/5/23
18
这时候，感人的一幕发生了：飞翔的海鸥认出了照片中的老人，顿时飞 到照片四周，悲哀地扇动着柔软的翅膀……
2019/5/23
19
如今，在翠湖边，市民们为了纪念这位关爱动物的老人，为他修建了一座铜像。每到海鸥飞临翠湖的季节，
6
接下来我们来看文章的第二自然段，哪些词句可以 看出老人与海鸥的这份情意。
2019/5/23
7
一……就： 海鸥与老人认识，很熟悉，因为一直在坚持
手里啄： 老人是熟悉喜爱海鸥，海鸥熟悉信任老人。
这时，他心里一定荡漾着一片温暖，内心深处的孤独一定 被这些可爱的翅膀带走了。 对于这句话你是怎样理解的。 表达出老人与海鸥之间的那份发自内心的 深深依恋。
这是一位怎样可敬的老人啊，文中 有一段老人的外貌描写，谁找到了？ 给大家读读。
2019/5/23
12
老人肩搭一个布包，里面装的是海鸥的食物；他背有些驼，肩也有点儿一高一
低，布满皱纹的脸上有一双和善的眼睛。
2019/5/23
13
这位老人叫吴庆恒，他被昆明市民亲切的称为海鸥老人。吴
《老人和海鸥的故事》PPT课件三
以“关爱动物和谐自然”为主题写 一篇短文，题目自拟。
一定不要把别人都当傻子，事实上，所有你能遇到的人都比你聪明。如果你能抱着这样的心态为人处世，那么你的人脉会越来越宽，财富越来 越多，人生也就越来越好！ 痛不痛只有自己知道，变没变只有自己才懂。不要问我过得好不好，死不了就还好。 别太注重自己和他人的长相，能力没写在脸上。如果你不是靠脸吃饭，关注长相有个屁用！ 只有把抱怨环境的心情，化为上进的力量，才是成功的保证。——罗曼·罗兰 意志是一个强壮的盲人，倚靠在明眼的跛子肩上。——叔本华 学习是苦根上长出来的甜果。 一口吃不成胖子，但胖子却是一口一口吃来的。 有的时候一句古诗要比一个外语单词有用的多。 当你能梦的时候就不要放弃梦。 用狡计去害友人的人，自己将陷于危险埋伏之中。——伊索 人们结成友谊的原因很多，有出于自然的，也有出于契约的，有出于自身利益的，也有出于共同志趣的。 只要我还有梦，就会看到彩虹!
（和亲人、朋友告别的时候，舍不得离去的时候。）
（5）飞翔的海鸥认出了照片中的老人，顿时飞到照片四 周，悲哀地扇动着柔软的翅膀……
①有感情地读这句话，你能想象海鸥此时的心情吗？
②海鸥悲哀地扇动着翅膀，它在对这位可敬的老人说什 么呢？
想一想
假定角色对话： 你是人类，你想对动物说什么；如果你
是动物，想对人类说什么？
①“一直坚持”说明什么?
(老人为喂好海鸥想了很多办法，费了很多心思)
②怎么理解这句话?
（从老人不间断的付出感悟他对海鸥的那份无私的真 情。）
人与海鸥和 谐相处！
(3)老人一到江边，海鸥就飞过来了，有的直接从老人 手里啄虫子吃。这时，他心里一定荡漾着一片温暖， 内心深处的孤独一定被这些可爱的翅膀带走了。
么？画出你认为写得最好的句子或词语
《老人与海鸥》ppt课件
你看他们那小模样！
感悟海鸥情
默读课文第二部分，想想： 安放老人遗像的地方发生了什么批注在旁边。
意想不到的事情发生了—— 一群海鸥 突然 连声鸣叫 ， ，叫 飞来 ，围着老人的遗像 翻飞盘旋 声和姿势与平时大不一样，像是发生了什么大事。
海鸥们急速扇动翅膀，轮流飞到老人 遗像前的空中，像是前来 瞻仰遗容的亲属。
的 了带 一 ！着 位 依 老 恋 人 ， ， 带 你 着 又 对 想 海 对 鸥 他 深
每到海鸥飞临翠湖的季节，就会有许多市民像当年的老人一 样，给它们喂食。
老人虽已故去，但他关爱动物的善举将永远在人们 中间传承下去。
感悟心语：
善良的老人，纯洁的海鸥，彼 此用真情共同谱写了一曲爱的赞歌。 那份相知与相守、牵挂与依赖，让 我们猛然醒悟，人与动物和谐共处， 原来是如此的美好，如此的动人！ 它无时无刻不在提醒大家，要与大 自然做朋友，珍爱生命，热爱生活。
海鸥们像炸了营似的朝遗像 扑 过来。 它们大声鸣叫着，翅膀 扑得那样近，我们 好不容易才从这片飞动的白色旋涡中脱出 身来。 从“扑”你体会到了什么？
“扑”体会到了海鸥们是那么舍不得老人离 开，它们在用自己的方式表达对老人的留恋。
海鸥们像炸了营似的朝遗像 扑 过来。 它们大声鸣叫着，翅膀 扑得那样近，我们 好不容易才从这片飞动的白色旋涡中脱出 身来。
意想不到的事情发生了──一群海鸥突然飞来，围着 老人的遗像翻飞盘旋，连声鸣叫，叫声和姿势与平时大不 一样，像是发生了什么大事。 意想不到的事情又发生了：海鸥们急速扇动翅膀，轮 流飞到老人遗像前的空中，像是前来瞻仰遗容的亲属。 更意想不到的事情发生了：过了一会儿，海鸥纷纷落 地，竟在老人遗像前后站成了两行。它们肃立不动，像是 为老人守灵的白翼天使。 更意想不到的事情发生了：当我们不得不去收起遗像 的时候，海鸥们向炸了营似的朝遗像扑过来。它们大声鸣 着，翅膀扑得那样近，我们好不容易才从这片飞动的白色 旋涡中脱出身来。
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裕 馒旋搭 幕 翔
自读课文，想想课文主要说了什 PPT模板：/moban/ PPT背景：/beijing/ PPT下载：/xiazai/ 资料下载：/ziliao/ 试卷下载：/shiti/ PPT论坛： 语文课件：/kejian/yuw en/ 英语课件：/kejian/ying yu/ 科学课件：/kejian/kexu e/ 化学课件：/kejian/huaxue/ 地理课件：/kejian/dili/
以“关爱动物和谐自然”为主题写 一篇短文，题目自拟。
学而不思则罔，思而不学则殆。——《论语·为政》 知之为知之，不知为不知，是知也。——《论语·为政》 活着一天，就是有福气，就该珍惜。当我哭泣我没有鞋子穿的时候，却发现有人没有脚。 帮助别人，自己也会强大起来。 学到很多东西的诀窍，就是一下子不要学很多。——洛克 盆景秀木正因为被人溺爱，才破灭了成为栋梁之材的梦。 谁和我一样用功，谁就会和我一样成功。——莫扎特 不论你在什么时候开始，重要的是开始之后就不要停止。 永不言败，是成功者的最佳品格。 学习是苦根上长出来的甜果。 在强者的眼中，没有最好，只有更好。 青春一经“典当”，永不再赎。
PPT素材：/sucai/ PPT图表：/tubiao/ PPT教程： /powerpoint/ 范文下载：/fanwen/ 教案下载：/jiaoan/ PPT课件：/kejian/ 数学课件：/kejian/shu xue/ 美术课件：/kejian/me ishu/ 物理课件：/kejian/wul i/ 生物课件：/kejian/she ngwu/ 历史课件：/kejian/lish i/
么？画出你认为写得最好的句子或词语
读一读，并说说好在哪里。
找出课文中所有能体现老人与海鸥 之间深厚情谊的句子细读，以多种形式 的诵读感悟真情。
(1)老人爱鸟，退休十几年来几乎天天 都到江边喂海鸥。
（从时间上感悟老人对海鸥的那份执 著。）
老人和海 鸥的感情 很好！
(2)老人生活并不富裕，但一直坚持喂海鸥。 他买饼干、买馒头、挖虫子……
语文A版 四年级语文 下册第四单元
学习目标
1.正确、流利、有感情地朗读课文，能独立完成 识字、写字任务。
2.通过学习，领悟老人与海鸥之间的深情厚谊， 充分感受人与动物之间那份珍贵的情谊。
学习生字
yàngshè zhòu shì kuàng dào
漾 摄皱 逝框 悼
yù mán xuán dā mù xiáng
（和亲人、朋友告别的时候，舍不得离去的时候。）
（5）飞翔的海鸥认出了照片中的老人，顿时飞到照片四 周，悲哀地扇动着柔软的翅膀……
①有感情地读这句话，你能想象海鸥此时的心情吗？
②海鸥悲哀地扇动着翅膀，它在对这位可敬的是人类，你想对动物说什么；如果你
是动物，想对人类说什么？
①思考：你怎么理解这句话？
（感悟老人与海鸥之间的那份发自内心的深深依恋。）
②看到这里，你还想说点什么吗？用一、两句话概括。
（4）海鸥们吃完食物并不马上飞走，它们总是围着老 人盘旋，而老人则朝海鸥长久地挥手……
①“围着、盘旋”“长久、挥手”这些词语说明什么？ ②同学们好好想想，什么时候我们也会发生这种情形？
①“一直坚持”说明什么?
(老人为喂好海鸥想了很多办法，费了很多心思)
②怎么理解这句话?
（从老人不间断的付出感悟他对海鸥的那份无私的真 情。）
人与海鸥和 谐相处！
(3)老人一到江边，海鸥就飞过来了，有的直接从老人 手里啄虫子吃。这时，他心里一定荡漾着一片温暖， 内心深处的孤独一定被这些可爱的翅膀带走了。
自读课文，想想课文主要说了什 PPT模板：/moban/ PPT背景：/beijing/ PPT下载：/xiazai/ 资料下载：/ziliao/ 试卷下载：/shiti/ PPT论坛： 语文课件：/kejian/yuw en/ 英语课件：/kejian/ying yu/ 科学课件：/kejian/kexu e/ 化学课件：/kejian/huaxue/ 地理课件：/kejian/dili/
以“关爱动物和谐自然”为主题写 一篇短文，题目自拟。
学而不思则罔，思而不学则殆。——《论语·为政》 知之为知之，不知为不知，是知也。——《论语·为政》 活着一天，就是有福气，就该珍惜。当我哭泣我没有鞋子穿的时候，却发现有人没有脚。 帮助别人，自己也会强大起来。 学到很多东西的诀窍，就是一下子不要学很多。——洛克 盆景秀木正因为被人溺爱，才破灭了成为栋梁之材的梦。 谁和我一样用功，谁就会和我一样成功。——莫扎特 不论你在什么时候开始，重要的是开始之后就不要停止。 永不言败，是成功者的最佳品格。 学习是苦根上长出来的甜果。 在强者的眼中，没有最好，只有更好。 青春一经“典当”，永不再赎。
PPT素材：/sucai/ PPT图表：/tubiao/ PPT教程： /powerpoint/ 范文下载：/fanwen/ 教案下载：/jiaoan/ PPT课件：/kejian/ 数学课件：/kejian/shu xue/ 美术课件：/kejian/me ishu/ 物理课件：/kejian/wul i/ 生物课件：/kejian/she ngwu/ 历史课件：/kejian/lish i/
么？画出你认为写得最好的句子或词语
读一读，并说说好在哪里。
找出课文中所有能体现老人与海鸥 之间深厚情谊的句子细读，以多种形式 的诵读感悟真情。
(1)老人爱鸟，退休十几年来几乎天天 都到江边喂海鸥。
（从时间上感悟老人对海鸥的那份执 著。）
老人和海 鸥的感情 很好！
(2)老人生活并不富裕，但一直坚持喂海鸥。 他买饼干、买馒头、挖虫子……
语文A版 四年级语文 下册第四单元
学习目标
1.正确、流利、有感情地朗读课文，能独立完成 识字、写字任务。
2.通过学习，领悟老人与海鸥之间的深情厚谊， 充分感受人与动物之间那份珍贵的情谊。
学习生字
yàngshè zhòu shì kuàng dào
漾 摄皱 逝框 悼
yù mán xuán dā mù xiáng
（和亲人、朋友告别的时候，舍不得离去的时候。）
（5）飞翔的海鸥认出了照片中的老人，顿时飞到照片四 周，悲哀地扇动着柔软的翅膀……
①有感情地读这句话，你能想象海鸥此时的心情吗？
②海鸥悲哀地扇动着翅膀，它在对这位可敬的是人类，你想对动物说什么；如果你
是动物，想对人类说什么？
①思考：你怎么理解这句话？
（感悟老人与海鸥之间的那份发自内心的深深依恋。）
②看到这里，你还想说点什么吗？用一、两句话概括。
（4）海鸥们吃完食物并不马上飞走，它们总是围着老 人盘旋，而老人则朝海鸥长久地挥手……
①“围着、盘旋”“长久、挥手”这些词语说明什么？ ②同学们好好想想，什么时候我们也会发生这种情形？
①“一直坚持”说明什么?
(老人为喂好海鸥想了很多办法，费了很多心思)
②怎么理解这句话?
（从老人不间断的付出感悟他对海鸥的那份无私的真 情。）
人与海鸥和 谐相处！
(3)老人一到江边，海鸥就飞过来了，有的直接从老人 手里啄虫子吃。这时，他心里一定荡漾着一片温暖， 内心深处的孤独一定被这些可爱的翅膀带走了。