1,修辞(比喻拟人借代)

（三）比喻的作用
1.具体、形象、生动。 如：柳妈的打皱的脸也笑了起来，使她蹙 缩得像一个核桃。 2.浅显易懂。 如：小石头可以砸破大水缸（比喻小的可 以战胜大的。） 3.表达感情。 如：地下“乌龟”（坦克）乱爬，头上 “乌鸦”（飞机）成阵。
（四）使用比喻应注意 的几个问题
• 她的性格很像母亲。
B B.各种想法在脑子里像火花似地一个个爆发，然
后又熄灭了。 C.登高远望，泰山的松树像是和狂风乌云争夺天 日，又像是和清风白云游戏。 D.我时常告诫自己，不要像小时候那样，一味贪
玩，好动。
2.“天边偶尔漂浮着淡淡的白云”后 面连接哪一项才能构成最佳比喻句
B A.有如千万朵盛开的白莲。
B.像从什么仙境飘来的片片银色的 羽毛。
（四）借代与借喻的异同：
相同点：它们都是用一事物代替另一事物， 事物本体不出现。
不同点：
①借代的本体和借体之间有相关性，它只 代不喻；借喻的喻体和本体之间具有相似 性，它虽然也有代替的作用，但总是喻中 有代。
②借喻可改为明喻或暗喻，而借代不能。
例如：
①他们在园丁的辛勤培育下茁壮成长。 ②不拿群众一针一线 解析：例句①是比喻中的借喻，“园丁” 指的是老师。可以说“老师是辛勤的园丁” 而②是借代，“一针一线”代群众利益， 是部分代整体，就不能改为比喻。
B.一路上，稻田绿、菜花黄、江水银，绘成 一幅幅田园巨画。
C.生命是一条河，有奔腾也有平缓。
D.天气炎热，那张乒乓球桌子也在睡觉。
4.下列句子在修辞运用上与其他三句不同 的一句是
A.太阳刚一出来，地上已经像下了火。
B.石拱桥的桥洞呈弧形，就像虹。
C.粉色荷花箭高高地挺出来，是监视白 洋淀的哨兵吧！
②谁料竟会落在“三道头”之类的手里呢，
这岂不冤枉！
标志代本体
③我们要多读点鲁迅。 人名代著作
④“芦柴棒”，去烧火！
绰号代本人
⑤一千个读者有一千个哈姆雷特。
专名代泛称
⑥我们要爱护学校的一草一木。
部分代整体
（三）借代的作用
以简代繁；以实代虚；以奇代凡；以事代 情。可以引人联想，使表达收到形象突出、 特点鲜明、具体生动的效果。
3.比拟的作用
使语言表达色彩鲜明。 使描绘生动形象。 使表意更加丰富。
例：（敌人）夹着尾巴逃走了。
4.比拟与比喻的不同
①比拟中,本体和“拟体”彼此交融,
浑然一体,本体必须出现,“拟体”一 般不出现；比喻的本体和喻体一主一 从，本体或出现或不现，喻体必须出 现。
• 指导员讲得真来劲，大家竖起耳朵听。比拟
红领巾——少先队员 借代
早上八九点种的太阳——青年 借喻
可以说“青年像早上八九点钟的太阳” 不能说“少先队员像红领巾”
练习：下列句子哪些采用了借代的修辞手法？
1.他终于逃脱了虎口。
2.（老栓）按一按衣袋，硬硬的还在。
3.我被摆在师范学校校长的饭碗边。
4.实际上，他所教的古代汉语，对他来说也是雨鞋和雨 伞。
• 大家像兔子一样，竖起耳朵听。 比喻
②用作比拟的词语一般是动词或动词性 词语，在句中作谓语。
例：判断下列句子是否是比拟
①古老的神州是一头沉睡未醒的狮子，一 旦觉醒，定会横空出世。
②桥下的睡莲正沉睡未醒。
解析：例句①是比喻，把“神州”喻为 “睡狮”相似点是力量大而沉睡。例句② 则是比拟，此处是把物当人来写，使物有 了人的思想行为（沉睡），是拟人。
玩，好动。
2.“天边偶尔漂浮着淡淡的白云”后 面连接哪一项才能构成最佳比喻句
A.有如千万朵盛开的白莲。
B.像从什么仙境飘来的片片银色的 羽毛。
C.像千万朵闪烁的银练。
D.仿佛落入人间仓库的垛垛银棉。
3. 选出和“树林一直在唱着那首愉快的歌” 修辞方法相同的一项：
A.这里的人们非常好客，火一般热情。
A. ① ③ ④表比喻， ②表比较。 B. ① ② 表比较，③ ④表比喻。 C. ① 表比较，② 表猜测，③ ④表比喻。 D. ① ②表猜测， ③ ④表比喻。
三、借代
（一）借代的特点
不直接说出要说的事物的本来名 称，而借用和人或事物密切相关 的事物的名称来代替。
（二）借代的种类
①大胡子凶神恶煞的吼叫着。 特征代本体
• 他在百米跑道上飞奔，脚步像踩在 棉花上一样轻快。
•汽车在蜿蜒的山路上像离弦之箭一 样疾驶。
比喻不贴切
没有相似点
• 秋雨跳着欢乐的舞，一下就是几天， 什么活也干不了，真烦死人了。
不合语境
（四）使用比喻应注意的几个问题
1.甲和乙必须是本质不同的事 物，否则不能构成比喻。 2.甲乙之间必须有相似点。 3.要贴切。 4.要注意语境。
①同类相比。
• 这天黑沉沉的，好像要下雨了。 ②表示猜度。
• 每当看到这条红领中，我就仿佛置
身于天真灿漫的少年时代。
③表示想象。
• 社会主义的中国，在党的阳光照耀 ④表示列举。
下，涌现出许多英雄人物，像雷锋、焦
裕禄等。
一个句子是不是比喻，不能单看有没有 “像”之类的词，要看是否是性质不同的 两类事物。
C.像千万朵闪烁的银练。
D.仿佛落入人间仓库的垛垛银棉。
3. 选出和“树林一直在唱着那首愉快的歌” 修辞方法相同的一项：
A.这里的人们非常好客，火一般热情。
B.一路上，稻田绿、菜花黄、江水银，绘成
一幅幅田园巨画。 C.生命是一条河，有奔腾也有平缓。
D
D.天气炎热，那张乒乓球桌子也在睡觉。
4.下列句子在修辞运用上与其他三句不同 的一句是
二、比拟
1.比拟的特点
根据想象把物当做人，把抽象的概念 当做人或物，或者把人当做物、把此 物当做彼物来描写。 其形式是：事物“人化”，
或人“物化”， 或甲物“乙物化”。
2.比拟的种类
①拟人（把物当人来写wk.baidu.com。
例如：软泥上的青荇，油油的在水底 招摇。
②拟物（把人当物写或把甲物当乙物 写）
例如：我到了自家的房外，我的母亲 早已迎了出来，接着便飞出了八岁的 侄儿宏儿。
③我和闰土之间已经隔了一层可 悲的厚障壁了。 借喻
④波浪一边歌唱一边冲向高空 去迎接那雷声。
拟人
③我和闰土之间已经隔了一层可 悲的厚障壁了。 借喻
④波浪一边歌唱一边冲向高空 去迎接那雷声。
拟人
练习：
1.下列各项中，属于运用比喻修辞手法的一句是 A.我常常以为自己还是妙龄青年，还像那时一样 戴着墨色眼镜观察世界。
一、填入下面横线处，比喻最恰当的一项是
地平线上的太阳开始只露出一条弧形的
边，然后又变成半圆形。那半圆不断地上升
着，越来越圆，
，
最后终于跃上了天际。
A. 好像一个不断膨胀的红色大气球
B. 就像一个火球在跳动着
C. 就像一块巨大无比的红色帷幕
D. 好像一面耀眼的巨镜
二、请按照下列句式仿写句子
理想不是一张纸，可以在上面随意涂画； 理想是一棵大树，需要精心去培育。
“是、成了、变成”等联结，有时暗喻不用 喻词。
例如：更多的时候，乌云四合，层峦叠嶂 都成了水墨山水。
3.借喻。不出现本体和喻词，而由喻体
代替本体出现。 例如：忽如一夜春风来，千树万树梨花开。
4.博喻。一个本体，几个喻体。
例如：层层的叶子中间，零星地点缀着些 白花。有袅娜地开着的，有羞涩地打着朵 儿的；正如一粒粒的明珠，又如碧天里的 星星，又如刚出浴的美人。
D那又浓又翠的景色，简直是一幅青绿山 水画。
5.下面不用比拟手法的句子是： A．烟囱发出呜呜的声响，犹如在黑夜中哽咽。 B．被暴风雨压弯了的花草儿伸着懒腰，宛如刚 从睡梦中苏醒。 C．远处林舍闪闪发亮，犹如姑娘送出的秋波， 使人心潮激荡。 D．偎依在花瓣、绿叶上的水珠，金光闪闪，如 同珍珠闪烁着光华。
A.太阳刚一出来，地上已经像下了火。
B.石拱桥的桥洞呈弧形，就像虹。
C.粉色荷花箭高高地挺出来，是监视白 洋淀的哨兵吧！
A
D那又浓又翠的景色，简直是一幅青绿山 水画。
5.下面不用比拟手法的句子是： A．烟囱发出呜呜的声响，犹如在黑夜中哽咽。 B．被暴风雨压弯了的花草儿伸着懒腰，宛如刚
C 从睡梦中苏醒。
一、比喻
（一）比喻的结构： 本体：被比喻的事物 喻体：用来比喻的事物 比喻词：连接喻体和本体的词语
例句：
叶子出水很高，像亭亭的舞女的裙。
（二）比喻的种类:
1.明喻。本体喻体都出现，中间用比喻词
“像、似、仿佛、犹如”等联结。 例如：远远的街灯明了，好像闪着无数的 明星。
2.暗喻。本体喻体都出现，中间用喻词
5.人民政府在抓菜篮子工程方面取得了显著成绩。
6.明明有水流，却听不见水声，仰起头来朝西望，半空 挂着一条两尺来宽的白带子，随风摆动。
7.决定历史命运的不是秦王汉武，唐宗宋祖，而是人民 自己。
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C．远处林舍闪闪发亮，犹如姑娘送出的秋波， 使人心潮激荡。 D．偎依在花瓣、绿叶上的水珠，金光闪闪，如 同珍珠闪烁着光华。
C 6.对下面各句中“像”的分析，全对的一项是：
①他像徐虎一样，急人们所急，想人们所想。
②这天黑沉沉的，像要下雨了。
③他俩就像同一个模子铸出来的两枚希腊古币。
④浪花向上抛，形成的水花像千万朵盛开的白莲。
理想不是
，可以
；
理想是
，需要
。
要运用什么修辞方法？
正确运用 常见的修辞方法
考 常见的修辞手法
纲 1、比喻
2、比拟
3、借代
4、夸张
5、对偶
6、排比
7、设问
8、反问
9、反复
10、引用
练习：
1、下列各项中，属于运用比喻修辞手法的一句 是 A.我常常以为自己还是妙龄青年，还像那时一样 戴着墨色眼镜观察世界。 B.各种想法在脑子里像火花似地一个个爆发，然 后又熄灭了。 C.登高远望，泰山的松树像是和狂风乌云争夺天 日，又像是和清风白云游戏。 D.我时常告诫自己，不要像小时候那样，一味贪