投影与视图知识点总复习含解析

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(完整版)投影与视图知识点总结

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投影与视图知识点总结知识点一:中心投影有关概念1. 投影现象:物体在光线的照射下,会在地面或其他平面上留下它的影子,这就是投影现象,影子所在的平面称为投影面。

2. 手电筒、路灯和台灯的光线可以看成是从一个点发出的,这样的光线所形成的投影称为中心投影n知识点三:平行投影及应用1.平行投影的定义太阳光线可以看成是平行光线,平行光线所形成的投影称为平行投影当平行光线与投影面垂直,这种投影称为正投影2.平行投影的应用:(1)等高的物体垂直地面放置时,太阳光下的影长相等。

(2)等长的物体平行于地面放置时,太阳下的影长相等。

3.作物体的平行投影:由于平行投影的光线是平行的,而物体的顶端与影子的顶端确定的直线就是光线,故根据另一物体的顶端可作出其影子。

例1:如图,小华(线段CD)在观察某建筑物AB(1)请你根据小华在阳关下的影长(线段DF),画出此时建筑物AB在阳光下的影子。

(2)已知小华身高1.65m,在同一时刻,测得小华和建筑物AB的影长分别为1.2m 和8m,求建筑物AB的高。

例2:小明在公园游玩,想利用太阳光下的影子测量一颗大树AB的高,他发现大树的影子恰好落在假山坡面CD和地面BC上,如图所示,经测量CD=4m,BC=10m,CD与地面成30度的角,此时量得1m标杆的影长为2m,请你帮助小明求出大树AB的高度?知识点四:视图1.常见几何体的三视图2.三视图的排列规则:俯视图放在主视图的下面,长度与主视图的长度一样;左视图放在主视图的右面,高度与主视图的高度一样,宽度与俯视图的宽度一样,可简记为“长对正;高平齐;宽相等”。

注意:在画物体的三视图时,对看得见的轮廓线用实线画出,而对看不见的轮廓线要用虚线画出。

在三种视图中,主视图反映的是物体的长和高、俯视图反映的是物体的长和宽、左视图反映的是物体的宽和高.因此,在画三视图时,对应部分的长要相等。

例1:如图是几个相同的小正方体组成的一个几何体,请画出它的三视图。

北师大版本九年级数学上册第五章投影和视图知识点解析含习题练习

北师大版本九年级数学上册第五章投影和视图知识点解析含习题练习

北师大版本九年级数学上册第五章投影和视图知识点解析第01讲_投影与视图知识图谱投影知识精讲投影的定义1.一般地,用光线照射物体,在某个平面(地面、墙壁等)上得到的影子叫做物体的投影;照射光线叫做投影线;投影所在的平面叫做投影面.2.由平行光线(如太阳光线)形成的投影称为平行投影.3.由同一点发出的光线所形成的投影称为中心投影.4.在物体的平行投影中,投影线垂直于投影面,则该平行投影称为正投影.三点剖析一.考点:投影的定义二.重难点:投影的定义三.易错点:中心投影的光源为点光源,平行投影的光源为阳光;平行投影例题1、平行投影中的光线是()A.平行的B.聚成一点的C.不平行的D.向四面八方发散的【答案】A 【解析】平行投影中的光线是平行的,如阳光等.例题2、下列说法正确的是()A.物体在阳光下的投影只与物体的高度有关B.小明的个子比小亮高,我们可以肯定,不论什么情况,小明的影子一定比小亮的影子长C.物体在阳光照射下,不同时刻,影长可能发生变化,方向也可能发生变化D.物体在阳光照射下,影子的长度和方向都是固定不变的【答案】C【解析】平行投影的特点:在不同时刻,同一物体的影子的方向和大小可能不同,不同时刻的同一物体在太阳光下的影子的大小也在变化.例题3、例已知:如图,AB 和DE 是直立在地面上的两根立柱,5AB m =,某一时刻,AB 在阳光下的投影4BC m =.(1)图中画出此时DE 在阳光下的投影;(2)AB 的投影长时,同时测出DE 在阳光下的投影长为6m ,请你计算DE 的长.【答案】(1)如图所示;(2)7.5m 【解析】(1)根据已知连接AC ,过点D 作DF AC ,即可得出EF 就是DE 的投影;(2)利用ABC DEF ∆∆ AB BC DE EF ∴=5AB m = ,4BC m =,6EF m =7.5DE m ∴=随练1、下列说法错误的是()A.两人在太阳光下行走,同一时刻他们的身高与影长的比相等B.两人在同一灯光下行走,同一时刻他们的身高与其影长不一定相等C.一人在同乙灯光下不同地点的影长不一定相同D.一人在不同时间的阳光下同一地点的影长相等【答案】D【解析】暂无解析随练2、请指出下列小明的影子,平行投影的是__________,中心投影是__________.①一个晴天的上午,小明身后的影子;②一个晴天的中午,小明脚下的影子;③夜晚,小明在路灯下的影子;④小明在幻灯机前经过时投在屏幕上的影子【答案】①②;③④【解析】根据中心投影和平行投影的性质,中心投影的光源为灯光,平行投影的光源为阳光与月亮.随练3、某数学兴趣小组,利用树影测量树高,如图(1),已测出树AB 的影长AC 为12m ,并测出此时太阳光线与地面成30 夹角.(1)求出树高AB ;(2)因水土流失,此时树AB 沿太阳光线方向倒下,在倾倒过程中,树影长度发上了变化,假设太阳光线与地面夹角保持不变,求树的最大影长.【答案】(1);(2)【解析】(1)3tan 3012)3AB AC m ==⨯=(2)如图2,112sin 45)2B N AN AB m ====11tan 60)NC NB m === ,11AC AN NC =+=+当树与地面成60 角时影长最大2AC ,222AC AB ==随练4、如图是两根标杆在地面上的影子,根据这些投影,在灯光下的影子是()A.①和②B.②和④C.③和④D.②和③【答案】D【解析】根据物体的顶端和影子顶端的连线必经过光源从而可判断出答案.随练5、如图,小明和小燕在院子里玩捉迷藏游戏,院子里有三堵墙,现在小明站在O点,小燕如果不想被小明看到,则不应该站的区域是()A.(1)B.(2)C.(3)D.(4)【答案】C【解析】∵(1)、(2)、(4)区域均为视力盲区∴站在(1)、(2)、(4)区域均不会被看见,而(3)区在视力范围内∴只要不站在(3)区就不会被看见.中心投影例题1、物体在光线的照射下,会在地面或墙壁上留下它的影子,这种现象就是__________现象,投影现象中,由阳光形成的影子是__________投影,由灯光形成的影子是__________投影,海滩上游人的影子是__________投影,晚上路旁栏杆的影子是__________投影.【答案】投影;平行;中心;平行;中心【解析】根据平行投影和中心投影的定义作答即可.例题2、四个直立在地面上的字母广告牌在不同情况下,在地面上的投影(阴影部分)效果如图.则在字母L、K、C的投影中,与字母N属同一种投影的有()A.L、KB.CC.KD.L、K、C【答案】A【解析】根据平行投影和中心投影的特点和规律.“L”、“K”与“N”属中心投影.例题3、如图,我们常用“y随x的增大而增大”来表示两个变量之间的变化关系.有这样一个情境:如图,小王从点A经过路灯C的正下方沿直线走到点B,他与路灯C的距离y随他与点A之间的距离x的变化而变化.下列函数中y与x之间的变化关系,最有可能与上述情境类似的是()y x=+A.y x=B.3C.3y x = D.()233y x =-+【答案】D【解析】从A 到路灯的正下方前他与路灯的距离逐渐减少,经过路灯后它与路灯的距离逐渐增加.随练1、如图,夜晚小亮从点A 经过路灯C 的正下方沿直线走到点B ,他的影长y 随他与点A 之间的距离x 的变化而变化,那么表示y 与x 之间的函数关系的图像大致是()A.B.C.D.【答案】A【解析】设身高GE h =,1CF =,AF a=当x a ≤时,OEG OFC∆∆ OE GE OF CF ∴=,即y h a x l =-h hay x l l∴=-+a 、h l 、均为常数∴这个函数图像是一次函数图像影长将随着离灯光越来越近而越来越短,到灯下的时候,将是一个点,进而随着离灯光的越来越远而影长将变大.正投影例题1、Rt ABC ∆斜边在平面α上,则ABC ∆在平面α的正投影()A.一定不是钝角三角形B.一定不是直角三角形C.一定不是锐角三角形D.一定是三角形【答案】C【解析】当三角形所在的平面与平面α垂直时,三角形在平面上的正投影是一条线段;当三角形所在的平面与平面不垂直时,投影形成钝角三角形;当三角形在平面上时,形成投影是直角三角形.例题2、一根笔直的小木棒(记为线段AB ),它的正投影为线段CD ,则下列各式中一定成立的是()A.AB CD =B.AB CD ≤C.AB CD >D.AB CD≥【答案】D【解析】根据正投影的定义,当AB 与投影面平行时,AB CD =;当AB 与投影面不平行时,AB CD >.视图知识精讲一.视图当我们从某一角度观察一个物体时,所看到的图像叫做物体的一个视图.视图也可以看做物体在某一角度的光线下的投影.二.常见立体图的三视图如图,我们用三个互相垂直的平面(例如墙角处的三面墙壁)作为投影面,其中正对着我们的叫做正面,正面下方的叫做水平面,右边的叫做侧面.一个物体在三个投影面内同时进行投影:在正面内得到的由前向后观察物体的视图,叫做主视图;在水平面内得到的由上向下观察物体的视图,叫做俯视图;在侧面内得到的由左向右观察物体的视图,叫做左视图.三.三视图的做法:1.主视图与俯视图表示同一物体的长,主视图与左视图表示同一物体的高,左视图与俯视图表示同一物体的宽;主视图与俯视图的长对正,主视图与左视图的高平齐,左视图与俯视图的宽相等.2.看得见部分的轮廓线画成实线;3.看不见部分的轮廓线画成虚线.一个投射面水平放置,叫做水平投射面,投射到这个面内的图形叫做俯视图;一个投射面放置在正前方,叫直立投射面,投射到此平面内的图形叫做主视图;和水平投射面、直立投射面都垂直的投射面叫做侧立投射面,通常把这个平面放在直立投射面的右面,投射到这个平面内的图形叫做左视图;三点剖析一.考点:立体图形三视图二.重难点:立体图形三视图及由三视图求解立体图形三.易错点:1.画三视图时看不见的线应该用虚线;2.利用三视图确定小立方体的个数立体图形的三视图例题1、下列几何体的主视图、左视图、俯视图的图形完全相同的是()A.三棱锥B.长方体C.三棱柱D.球体【答案】D【解析】主视图、左视图、俯视图是分别从物体正面、左面和上面看,所得到的图.例题2、如图是一个底面为正三角形的直三棱柱,则这个几何体的主视图是()A.B.C.D.【答案】C【解析】从正面看是两个矩形,矩形的公共边是虚线,例题3、下面四个立体图形,从正面、左面、上面观察都不可能看到长方形的是()A. B. C. D.【答案】C【解析】A、主视图为长方形,左视图为长方形,俯视图为长方形,故本选项错误;B、主视图为长方形,左视图为长方形,俯视图为圆,故本选项错误;C、主视图为等腰三角形,左视图为等腰三角形,俯视图为圆,从正面、左面、上面观察都不可能看到长方形,故本选项正确;D、主视图为三角形,左视图为三角形,俯视图为有对角线的矩形,故本选项错误.例题4、如图是一个由若干个正方形搭建而成的几何体的主视图与左视图,那么下列图形中可以作为该几何体的俯视图的序号是:________________.【答案】①②③【解析】综合左视图跟主视图:从正面看,第一行第一列有3个正方形,第一行第二列有1个或第二行第2列有一个或都有一个.第二行第1列有2个正方体.随练1、如图①,这是一个正方体毛坯,将其沿一组对面的对角线切去一半,得到一个工件如图②,对于这个工件,左视图、俯视图正确的一组是()①②a b c dA.a,bB.b,dC.a,cD.a,d【答案】D【解析】左视图、俯视图是分别从物体的侧面和上面看所得到的图形.由三视图求解立体图形例题1、若一个几何体的主视图、左视图、俯视图都是正方形,则这个几何体是()A.正方体B.圆锥C.圆柱D.球【答案】A【解析】∵主视图和左视图都是正方形,∴此几何体为柱体,∵俯视图是一个正方形,∴此几何体为正方体.例题2、如图是由一些相同的小正方体构成的立体图形的三种视图.那么构成这个立体图形的正方体有多少个小立方块()A.4个B.5个C.6个D.7个【答案】【解析】根据图形可得:最底层有4个小立方块,第二层有1个小立方块,所以构成这个立体图形的小立方块有5个.例题3、如图是某几何体的三视图,根据图中数据,求得该几何体的体积为()A.60πB.70πC.90πD.160π【答案】B 【解析】观察三视图发现该几何体为空心圆柱,其内圆半径为3,外圆半径为4,高为10,所以其体积为22104370πππ⨯-=(),例题4、由一些大小相同的小正方体组成的简单几何体的主视图和俯视图.(如图)(1)请你画出这个几何体的一种左视图;(2)若组成这个几何体的小正方体的块数为n ,请你写出n 的所有可能值.【答案】(1)见解析;(2)8n =,9,10,11.【解析】(1)左视图有以下5种情形:(2)8n =,9,10,11.随练1、从一个边长为3cm 的大立方体挖去一个边长为1cm 的小立方体,得到的几何体如图所示,则该几何体的左视图正确的是()A. B. C. D.【答案】C【解析】如图所示:∵从一个边长为3cm 的大立方体挖去一个边长为1cm 的小立方体,∴该几何体的左视图为:.随练2、如图所示的是某几何体的三视图,则该几何体的形状是()A.长方形B.三棱柱C.圆柱D.正方体【答案】C 【解析】根据主视图和左视图为矩形判断出是柱体,根据俯视图是圆可判断出这个几何体应该是圆柱.随练3、如图是由一些相同的小正方体组成的几何体的三视图,则组成该几何体的小正方体的个数最少为()A.7个B.8个C.9个D.10个【答案】C 【解析】由俯视图可得底面有一排有6个小正方体;从主视图看,第二层最少有2个正方体,第3层最少有一个小正方体,组成该几何体的小正方体的个数为9个.随练4、如图是一个几何体的三视图,则这个几何体的侧面积是()A.πB.9πC.18πD.27π【答案】C 【解析】根据三视图可得:这个几何体为圆锥,∵直径为6,圆锥母线长为6,∴侧面积66218ππ=⨯⨯÷=;随练5、如右图,是一个由若干个小正方体搭建而成的几何体的主视图与左视图,那么下列图形中可以作为该几何体的俯视图的序号是___________.【答案】①②③【解析】根据几何的主视图和左视图即可判断.拓展1、给下列几种关于投影的说法,正确的是()A.矩形的平行投影一定是矩形B.平行直线的平行投影仍是平行直线C.垂直于投影面的直线或线段的正投影是点D.中心投影的投影线是互相平行的【答案】C【解析】矩形的平行投影可能是平行四边形,也可能是线段;平行直线的平行投影可能是平行直线,也可能重合;垂直于投影面的直线或线段的正投影是点;中心投影的投影线是相交于一点的.2、李华的弟弟拿着一个菱形木框在阳光下玩,李华发现菱形木框在阳光照射下,在地面上形成了各种图形的阴影,但以下一种图形始终没有出现,没有出现的图形是()A.B.C. D.【答案】D【解析】根据平行四边形投影的特点,在同一时刻不同物体的物高和影长成比例,所以不可能是梯形.3、如图,一根直立于水平地面上的木杆AB 在灯光下形成影子,当木杆绕点A 按逆时针方向旋转直至到达地面时,影子的长度发生变化.设AB 垂直于地面时的影长为AC (假定AC AB >)的最大值为m ,最小值为n ,那么下列结论:①m AC >;②m AC =;③n AB =;④影子的长度先增大后减小.其中,正确结论的序号是.【答案】①③④【解析】当木杆绕点A 按逆时针方向旋转时,如图所示当AB 与光线BC 垂直时,m 最大,则m AC >,①成立;最小值为AB 与底面重合,故n AB =;由上可知,影子的长度先增大后减小.4、如图,小军、小珠之间的距离为2.7m ,他们在同一盏路灯下的影长分别为1.8m ,1.5m ,已知小军、小珠的身高分别为1.8m ,1.5m ,则路灯的高为_________m .【答案】3【解析】如图,∵CD ∥AB ∥MN ,∴△ABE ∽△CDE ,△ABF ∽△MNF ,∴CD DE =AB BE ,FN MN =FB AB ,即1.8 1.8=AB 1.8+BD , 1.5 1.5=AB 1.5+2.7-BD,解得:AB=3m5、如图,在一间黑屋子里用一盏白炽灯照一个球,球在地面上的阴影的形状是一个圆,当把白炽灯向上远移时,圆形阴影的大小的变化情况是()A.越来越小B.越来越大C.大小不变D.不能确定【答案】A【解析】灯光下,涉及中心投影,根据中心投影的特点灯光下影子与物体离灯源距离有关,此距离越大,影子才越小.6、如图,路灯距地面8米,身高1.6米的小明从点A处沿AO所在的直线行走14m到点B时,人影长度()A.变长3.5mB.变长2.5mC.变短3.5mD.变短2.5m【答案】C【解析】设小明在A处时影长为x,AO长为a,B处时影长为y.∵AC∥OP,BD∥OP,∴△ACM∽△OPM,△BDN∽△OPN,∴AC MAOP MO=,BD BNOP ON=,则1.68xx a=+,∴14x a=;1.6148yy a= +-,∴1 3.54y a=-,∴ 3.5x y-=,故变短了3.5米.7、如图所示零件的左视图是()A.B.C.D.【答案】D【解析】零件的左视图是两个竖叠的矩形.中间有2条横着的虚线8、如图是由一些相同的小正方体构成的立体图形的三种视图,那么构成这个立体图形的小正方体有()A.4个B.5个C.6个D.7个【答案】B【解析】由俯视图易得最底层有4个正方体,第二层有1个正方体,那么共有4+1=5个正方体组成.故选B.9、如图所示的几何体是由五个小正方体组合而成的,它的左视图是()A. B. C. D.【答案】A【解析】从左边看第一层是两个小正方形,第二层左边一个小正方形,10、与如图所示的三视图对应的几何体是()A.B.C.D.【答案】B【解析】根据主视图、左视图、俯视图判断即可得到.11、一张桌子上摆放有若干个大小、形状完全相同的碟子,现从三个方向看,其三种视图如图所示,则这张桌子上碟子的总数为()A.11B.12C.13D.14【答案】B【解析】由俯视图可得:碟子共有3摞,由几何体的主视图和左视图,可得每摞碟子的个数,如下图所示:故这张桌子上碟子的个数为3+4+5=12个。

知识点总结投影与视图

知识点总结投影与视图

知识点总结投影与视图一、知识要点1、投影 (1)投影:用光线照耀物体,在某个平面(地面、墙壁等)上得到的影子叫做物体的投影 (projection),照耀光线叫做投影线,投影所在的平面叫做投影面。

(2)平行投影:有时间线是一组相互平行的射线,例如太阳光或探照灯光的一束光中的光线。

由平行光线形成的投影是平行投影(parallel projection). (3)中心投影:由同一点(点光源发出的光线)形成的投影叫做中心投影(center projection)。

(4)正投影:投影线垂直于投影面产生的投影叫做正投影。

注:物体正投影的外形、大小与它相对于投影面的位置有关。

2、三视图 (1)三视图:是指观测者从三个不同位置观测同一个空间几何体而画出的图形。

将人的视线规定为平行投影线,然后正对着物体看过去,将所见物体的`轮廓用正投影法绘制出来该图形称为视图。

一个物体有六个视图:从物体的前面对后面投射所得的视图称主视图--能反映物体的前面外形,从物体的上面对下面投射所得的视图称俯视图--能反映物体的上面外形,从物体的左面对右面投射所得的视图称左视图--能反映物体的左面形三视图就是主视图、俯视图、左视图的总称。

(2)特点:一个视图只能反映物体的一个方位的外形,不能完整反映物体的结构外形。

三视图是从三个不同方向对同一个物体进行投射的结果,另外还有如剖面图、半剖面图等做为帮助,基本能完整的表达物体的结构。

一个视图只能反映物体的一个方位的外形,不能完整反映物体的结构外形。

三视图是从加速度我的学习也要加速三个不同方向对同一个物体进行投射的结果,另外还有如剖面图、半剖面图等做为帮助,基本能完整的表达物体的结构。

二、阅历之谈: 多读两遍吧!有爱好的同学可以多画图观测。

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《常考题》初中九年级数学下册第二十九章《投影与视图》知识点总结(含答案解析)

《常考题》初中九年级数学下册第二十九章《投影与视图》知识点总结(含答案解析)

一、选择题1.如图,正方形ABCD 的边长为3cm ,以直线AB 为轴,将正方形旋转一周,所得几何体的主视图的面积是( )A .29cmB .29πcmC .218πcmD .218cm 2.如图所示的几何体的俯视图是( )A .B .C .D . 3.如图是一个由多个相同小正方体搭成的几何体的俯视图,图中所标数字为该位置小正方体的个数,则这个几何体的主视图是( )A .B .C .D . 4.如图,是一个由若干个小正方体组成的几何体的主视图和左视图,则该几何体最多可由多少个小正方体组合而成?( )A .12个B .13个C .14个D .15个 5.一张矩形纸片在太阳光的照射下,在地面上的投影不可能是( ) A .正方形 B .平行四边形 C .矩形 D .等边三角形 6.由m 个相同的正方体组成一个立体图形,下面的图形分别是从正面和上面看它得到的平面图形,则m 能取到的最大值是( )A.6 B.5 C.4 D.37.一个几何体由若干大小相同的小立方块搭成,从它的正面、左面看到的形状图完全相同(如下图所示),则组成该几何体的小立方块的个数至少有()A.3个B.4个C.5个D.6个8.下列各立体图形中,自己的三个视图都全等的图形有()个①正方体;②球;③圆柱;④圆锥;⑤正六棱柱.A.1个B.2个C.3个D.4个9.如图是小明一天看到的一根电线杆的影子的俯视图,按时间先后顺序排列正确的是( )A.(1)(2)(3)(4) B.(4)(3)(2)(1) C.(4)(3)(1)(2) D.(2)(3)(4)(1)10.圆桌面(桌面中间有一个直径为1m的圆洞)正上方的灯泡(看作一个点)发出的光线照射平行于地面的桌面后,在地面上形成如图所示的圆环形阴影.已知桌面直径为2m,桌面离地面1m,若灯泡离地面2m,则地面圆环形阴影的面积是()A.2πm2B.3πm2C.6πm2D.12πm211.如图所示是某几何体从三个方向看到的图形,则这个几何体是()A.三棱锥B.圆柱C.球D.圆锥12.如图是一个由若干个相同的小正方体组成的几何体的三种形状图,则组成这个几何体的小正体的个数是( )A .7B .8C .9D .1013.如图是由一些完全相同的小立方块搭成的几何体的三种视图.搭成这个几何体所用的小立方块的个数是( )A .5个B .6个C .7个D .8个14.如图是一个几何体的三视图,根据图中所示数据求得这个几何体的侧面积是( )A .12πB .6πC .12π+D .6π+ 15.下面四个立体图形,从正面、左面、上面对空都不可能看到长方形的是( ) A . B . C . D .二、填空题16.如图是由一些相同的小正方体构成的立体图形从三个方向看到的图形,那么构成这个立体图形的小正方体有_______个.17.棱长是1cm 的小立方体组成如图所示的几何体,那么这个几何体的表面积是____________.18.如图是由几个小立方块所搭成几何体的从上面、从正面看到的形状图.这样搭建的几何体最多需要__________个小立方块.19.如图,用棱长为1cm的小立方块组成一个几何体,从正面看和从上面看得到的图形如图所示,则这样的几何体的表面积的最小值是__cm2.20.如图,一根直立于水平地面的木杆AB在灯光下形成影子AC(AC>AB),当木杆绕点A按逆时针方向旋转,直至到达地面时,影子的长度发生变化.已知AE=5m,在旋转过程中,影长的最大值为5m,最小值3m,且影长最大时,木杆与光线垂直,则路灯EF的高度为_____ m.21.已知一个物体由x个相同的正方体堆成,它的正视图和左视图如图所示,那么x的最大值是_____.22.将若干个正方体小方块堆放在一起,形成一个几何体,分别从正面看和从上面看,得到的图形如图所示,则这对小方块共有____________块.23.如图,当太阳光与地面上的树影成45°角时,树影投射在墙上的影高CD等于2米,若树根到墙的距离BC等于8米,则树高AB等于___米.24.如图,是由一些小立方块所搭几何体的三种视图,若在所搭几何体的基础上(不改变原几何体中小立方块的位置),继续添加相同的小立方块,以搭成一个大正方体,至少还需要________个小立方块.25.如图,是由一些相同的小正方体构成的立体图形的三视图这些相同的小正方体的个数是______.26.如图,在A 时测得某树的影长为4米,在B 时测得该树的影长为9米,若两次日照的光线互相垂直,则该树的高度为___________米.三、解答题27.晚上,小亮在广场乘凉,图中线段AB 表示站立在广场上的小亮,线段PO 表示直立在广场上的灯杆,点P 表示照明灯.(1)请你在图中画出小亮在照明灯P 照射下的影子BC (请保留作图痕迹,并把影子描成粗线);(2)如果小亮的身高 1.6AB m =,测得小亮影长2BC m =,小亮与灯杆的距离13BO m =,请求出灯杆的高PO .28.树AB 和木杆CD 在同一时刻的投影如图所示,木杆CD 高2m ,影子DE 长3m ;若树的影子BE 长7m ,则树AB 高多少m ?29.由几个相同的边长为1的小立方块搭成的几何体的俯视图如图①,格中的数字表示该位置的小立方块的个数.(1)请在下面方格纸图②中分别画出这个几何体的主视图和左视图.(2)根据三视图,这个组合几何体的表面积为多少个平方单位?(包括底面积)(3)若上述小立方块搭成的几何体的俯视图不变,如图③,各位置的小立方块个数可以改变(总数目不变),则搭成这样的组合几何体中的表面积最大(包括底面积)仿照图①,将数字填写在图③的正方形中.30.如图1,是一个由正方体截成的几何体,请在图2的网格中依次画出这个几何体从正面、上面、和左面看到的几何体的平面图形.。

九年级数学下册第二十九章《投影与视图》综合知识点总结(含答案)

九年级数学下册第二十九章《投影与视图》综合知识点总结(含答案)

学校:__________ 姓名:__________ 班级:__________ 考号:__________一、选择题1.如图是某几何体的三视图及相关数据,则下面判断正确的是()A.a>c B.b>c C.a2+4b2=c2D.a2+b2=c22.如图由5个相同的小正方体组成的-个立体图形,其俯视图是()A.B.C.D.3.由m个相同的正方体组成一个立体图形,下面的图形分别是从正面和上面看它得到的平面图形,则m能取到的最大值是()A.6 B.5 C.4 D.34.如图,是一个由多个相同小正方体堆积而成的几何体的俯视图,图中所示数字为该位置小正方体的个数,则这个几何体的主视图(从正面看)是()A.B.C.D.5.小亮在上午8时、9时30分、10时、12时四次到室外的阳光下观察向日葵的头茎随太阳转动的情况,无意之中,他发现这四个时刻向日葵影子的长度各不相同,那么影子最长的时刻为()A.上午8时B.上午9时30分C.上午10时D.上午12时6.小乐用一块长方形硬纸板在阳光下做投影实验,通过观察,发现这块长方形硬纸板在平整的地面上不可能出现的投影是()A.三角形B.线段C.矩形D.平行四边形7.如图,将一个小球摆放在圆柱上底面的正中间,则该几何体的俯视图是()A.B.C.D.8.下面的三视图对应的物体是()A.B.C.D.9.如图,阳光从教室的窗户射入室内,窗户框AB在地面上的影子长DE=1.8m,窗户下沿到地面的距离BC=1m,EC=1.2m,那么窗户的高AB为()A.1.5m B.1.6m C.1.86m D.2.16m10.下列命题是真命题的是()A.如果两个三角形相似,相似比为4:9,那么这两个三角形的周长比为2:3B.如果两个三角形相似,相似比为4:9,那么这两个三角形的周长比为4:9C.如果两个三角形相似,相似比为4:9,那么这两个三角形的面积比为2:3D.如果两个三角形相似,相似比为4:9,那么这两个三角形的面积比为4:911.如图所示几何体的左视图是()A.B.C.D.12.如图是由5个大小相同的正方体组成的几何体,则该几何体的主视图是()A.B.C.D.13.如图是有一些相同的小正方体构成的立体图形的三视图.这些相同的小正方体的个数是()A.4 B.5 C.6 D.714.如图是由若干个相同的小立方体搭成的几何体的俯视图和左视图,则小立方体的个数不可能是()A.6个B.7个C.8个D.9个第II卷(非选择题)请点击修改第II卷的文字说明参考答案二、填空题15.一个几何体是由一些大小相同的小正方块摆成的,从正面看与从上面看得到的形状图如图所示,则组成这个几何体的小正方体的个数n的所有可能值的和是______________16.如图,数学兴趣小组的小颖想测量教学楼前的一棵树的树高,下午课外活动时她测得一根长为1m的竹竿的影长是0.5m,但当她马上测量树高时,发现树的影子不全落在地面上,有一部分影子落在教学楼的墙壁上(如图),她先测得留在墙壁上的影高为1m,又测得地面的影长为1.5m,请你帮她算一下,树高为______.17.某几何体从三个方向看到的图形分别如图,则该几何体的体积为___________.18.棱长是1cm的小立方体组成如图所示的几何体,那么这个几何体的表面积是____________.19.一个几何体由一些完全相同的小立方块搭成,从正面和从上面看到的这个几何体的形状如下,那么搭成这样一个几何体,最少需要_____个这样的小立方块,最多需要_____个这样的小立方块.20.如图是某几何体的三视图,则该几何体左视图的面积为_________.21.小新的身高是1.7m,他的影子长为5.1m,同一时刻水塔的影长是42m,则水塔的高度是_____m.22.如图,由五个小正方体组成的几何体中,若每个小正方体的棱长都是1,则该几何体的主视图和左视图的面积之和是_____.23.如图,是由一些相同的小正方体构成的立体图形的三视图这些相同的小正方体的个数是______.24.一天,小青想利用影子测量校园内一根旗杆的高度,在同一时刻内,小青的影长为2米,旗杆的影长为20米,若小青的身高为1.60米,则旗杆的高度为__________米.25.一个几何体由几个大小相同的小正方体搭成,这个几何体的俯视图和左视图如图所示,则这个几何体中小正方体的个数最少是________个.26.由一些完全相同的小正方体组成的几何体,从正面看和左面看的图形如图所示,则组成这个几何体的小正方体的个数至少是_____个.三、解答题27.一个几何体的三种视图如图所示.(1)这个几何体的名称是 __,其侧面积为 __;(2)画出它的一种表面展开图;(3)求出左视图中AB的长.28.把棱长为1cm的若干个小正方体摆放成如图所示的几何体,然后在露出的表面上涂上颜色(不含底面)()1该几何体中有多少个小正方体?()2画出从正面看到的图形;()3写出涂上颜色部分的总面积.29.如图各图是棱长为1cm的小正方体摆成的,如图①中,从正面看有1个正方形,表面积为6cm2;如图②中,从正面看有3个正方形,表面积为18cm2;如图③,从正面看有6个正方形,表面积为36cm2;…(1)第6个图中,从正面看有多少个正方形?表面积是多少?(2)第n个图形中,从正面看有多少个正方形?表面积是多少?30.用六个小正方体搭成如图的几何体,请画出该几何体从正面,左面,上面看到的图形.参考答案【参考答案】一、选择题1.D2.C3.B4.B5.A6.A7.C8.D9.A10.B11.B12.D13.B14.D二、填空题15.11【分析】易得这个几何体共有2层由主视图和俯视图可得第一层最多正方体的个数为3块第二层最多正方体的个数为3块相加即可【详解】解:组成这个几何体的小正方体的个数有2+2+2=6或2+1+2=55+616.4m【分析】首先要知道在同一时刻任何物体的高与其影子的比值是相同的所以竹竿的高与其影子的比值和树高与其影子的比值相同利用这个结论可以求出树高【详解】解:如图所示:过点D作DC⊥AB于点C连接AE由题17.3π【分析】由三视图可得这个几何体为圆柱利用圆柱的体积公式求解即可【详解】由三视图可得此几何体为圆柱所以圆柱的体积为3×π•()2=3π故答案为3π【点睛】本题考查了与三视图有关的计算根据三视图确定18.36cm2【分析】从上面看到6个正方形从正面和右面可看到6个正方形从两个侧后面可看到6个正方形从底面可到到6个正方形面积相加即为所求【详解】从上面看到的面积为6从正面和右面看到的面积为从两个侧后面看19.68【解析】【分析】易得这个几何体共有2层由俯视图可得第一层立方体的个数由主视图可得第二层立方体的可能的个数相加即可【详解】综合主视图和俯视图这个几何体的底层有4个小正方体第二层最少有2个最多有4个20.【解析】【分析】由视图知此几何体的侧视图为一个长方形故由题设条件求出侧视图的面积即可【详解】由几何体的主视图与俯视图可得几何体为三棱柱所以该几何体的左视图的面积为2×6=12故答案为:【点睛】本题考21.14【分析】设水塔的高为xm根据同一时刻平行投影中物体与影长成正比得到x:42=17:51然后利用比例性质求x即可【详解】设水塔的高为xm根据题意得x:42=17:51解得x=14即水塔的高为14m22.7【解析】该几何体的主视图的面积为1×1×4=4左视图的面积是1×1×3=3所以该几何体的主视图和左视图的面积之和是3+4=7故答案为723.5【解析】试题分析:根据三视图可得这个立体图形有5个小正方体考点:几何体的三视图24.16【分析】易得△AOB∽△ECD利用相似三角形对应边的比相等可得旗杆OA的长度【详解】解:∵OA⊥DACE⊥DA∴∠CED=∠OAB=90°∵CD∥OE∴∠CDA=∠OBA∴△AOB∽△ECD∴解25.5【分析】易得这个几何体共有2层由俯视图可得第一层立方体的个数由左视图可得第二层所须小正方体最少的个数相加即可得答案【详解】由俯视图和左视图可知此几何体有2层第一层有4个小正方体第二层最少有1个小正26.4【分析】根据图示可知该几何体有2层由俯视图可得第一层小正方图的个数由主视图可得第二层小正方体的可能的个数即可解决问题【详解】由俯视图易得最底层有3个小正方体由主视图易得第二层最少有1个最多有2个小三、解答题27.28.29.30.【参考解析】一、选择题1.D解析:D【分析】由三视图可知该几何体是圆锥,圆锥的高是a,母线长是c,底面圆的半径是b,刚好组成一个以c为斜边的直角三角形,由勾股定理,可得解.【详解】由题意可知该几何体是圆锥,根据勾股定理得,a2+b2=c2故选:D.【点睛】本题考查三视图和勾股定理,关键是由三视图判断出几何体是圆锥.2.C解析:C【分析】根据立体图形三视图的性质进行判断即可.【详解】根据立体图形三视图的性质,该立体图形的俯视图为故答案为:C.【点睛】本题考查了立体图形的三视图,掌握立体图形三视图的性质是解题的关键.3.B解析:B【分析】根据主视图和俯视图分析每行每列小正方体最多的情况,即可得出答案.【详解】由题中所给出的主视图知物体共两列,且左侧一列高两层,右侧一列最高一层;由俯视图可知左侧两行,右侧一行,于是,可确定右侧只有一个小正方体,而左侧可能是一行单层一行两层,可能两行都是两层.最多的情况如图所示,所以图中的小正方体最多5块.故选:B.【点睛】本题考查根据三视图判断小正方体个数,需要一定空间想象力,熟练掌握主视图与俯视图的定义是解题的关键.4.B解析:B【分析】俯视图中的每个数字是该位置小立方体的个数,分析其中的数字,得主视图有4列,从左到右分别是1,2,3,2个正方形.【详解】由俯视图中的数字可得:主视图有4列,从左到右分别是1,2,3,2个正方形.故选B.【点睛】本题考查了学生的思考能力和对几何体三种视图的空间想象能力.5.A解析:A【分析】根据从早晨到傍晚影子的指向是:西-西北-北-东北-东,影长由长变短,再变长可知.【详解】解:根据从早晨到傍晚影子的指向是:西-西北-北-东北-东,影长由长变短,再变长.可知影子最长的时刻为上午8时.故选A.【点睛】本题考查平行投影的特点和规律.在不同时刻,同一物体的影子的方向和大小可能不同,不同时刻物体在太阳光下的影子的大小在变,方向也在改变,就北半球而言,从早晨到傍晚影子的指向是:西-西北-北-东北-东,影长由长变短,再变长.6.A【分析】根据平行投影的性质进行分析即可得出答案.【详解】将长方形硬纸的板面与投影线平行时,形成的影子为线段;将长方形硬纸板与地面平行放置时,形成的影子为矩形;将长方形硬纸板倾斜放置形成的影子为平行四边形;由物体同一时刻物高与影长成比例,且长方形对边相等,故得到的投影不可能是三角形. 故选A .【点睛】本题考查了投影与视图的有关知识,是一道与实际生活密切相关的热点试题,灵活运用平行投影的性质是解题的关键.7.C解析:C【解析】分析:俯视图就是要从问题的正上方往下看,相当于把物体投影到平面.详解:圆柱体和球体投影到平面以后都是圆形,故排除A,因为圆形的轮廓线都是可以看到的,所以选C.点睛:三视图中,可以看到的轮廓线,要化成实线,看不到的轮廓线,要化成虚线. 8.D解析:D【解析】解:从俯视图可以看出直观图的下面部分为三个长方体,且三个长方体的宽度相同.只有D 满足这两点.故选D .点睛:本题主要考查学生对图形的三视图的了解及学生的空间想象能力.9.A解析:A【解析】∵BE ∥AD ,∴△BCE ∽△ACD , ∴CB CE AC CD =,即 CB CE AB BC DE EC=++, ∵BC=1,DE=1.8,EC=1.2 ∴1 1.21 1.8 1.2AB =++ ∴1.2AB=1.8,∴AB=1.5m .故选A . 10.B【分析】根据相似三角形的性质分别对每一项进行分析即可.【详解】解:A、如果两个三角形相似,相似比为4:9,那么这两个三角形的周长比为4:9,是假命题;B、如果两个三角形相似,相似比为4:9,那么这两个三角形的周长比为4:9,是真命题;C、如果两个三角形相似,相似比为4:9,那么这两个三角形的面积比为16:81,是假命题;D、如果两个三角形相似,相似比为4:9,那么这两个三角形的面积比为16:81,是假命题;故选B.【点睛】此题考查了命题与定理,用到的知识点是相似三角形的性质,关键是熟练掌握有关性质和定理.11.B解析:B【分析】根据左视图是从左边看得到的图形,可得答案.【详解】从左边看是:故选B.【点睛】本题考查了简单几何体的三视图,左视图是从物体的左面看得到的视图.12.D解析:D【解析】【分析】找到从正面看所得到的图形即可,注意所有的看到的棱都应表现在主视图中.【详解】从正面看易得第一层左侧有1个正方形,第二层有3个正方形.故选D.【点睛】本题考查了三视图的知识,主视图是从物体的正面看得到的视图.13.B解析:B【解析】根据题意可知:第一行第一列只能有1个正方体,第二列有3个正方体,第一行第3列有1个正方体,共需正方体1+3+1=5.故选B.14.D解析:D【解析】由俯视图可得得最底层有5个立方体,由左视图可得第二层最少有1个立方体,最多有3个立方体,所以小立方体的个数可能是6个或7个或8个,小立方体的个数不可能是9.故选D.点睛:本题主要考查了三视图的应用,掌握口诀“俯视图打地基,主视图疯狂盖,左视图拆违章”就更容易得到答案.注意俯视图中有几个正方形,底层就有几个立方体.二、填空题15.11【分析】易得这个几何体共有2层由主视图和俯视图可得第一层最多正方体的个数为3块第二层最多正方体的个数为3块相加即可【详解】解:组成这个几何体的小正方体的个数有2+2+2=6或2+1+2=55+6解析:11【分析】易得这个几何体共有2层,由主视图和俯视图可得第一层最多正方体的个数为3块,第二层最多正方体的个数为3块,相加即可.【详解】解:组成这个几何体的小正方体的个数有2+2+2=6或2+1+2=5,5+6=11,故答案为:11.【点睛】考查学生对三视图掌握程度和灵活运用能力,同时也体现了对空间想象能力方面的考查.如果掌握口诀“俯视图打地基,主视图疯狂盖,左视图拆违章”就更容易得到答案.16.4m【分析】首先要知道在同一时刻任何物体的高与其影子的比值是相同的所以竹竿的高与其影子的比值和树高与其影子的比值相同利用这个结论可以求出树高【详解】解:如图所示:过点D作DC⊥AB于点C连接AE由题解析:4m【分析】首先要知道在同一时刻任何物体的高与其影子的比值是相同的,所以竹竿的高与其影子的比值和树高与其影子的比值相同,利用这个结论可以求出树高.【详解】解:如图所示:过点D作DC⊥AB于点C,连接AE,由题意可得:DE=BC=1m ,BE=1.5m ,∵一根长为1m 的竹竿的影长是0.5m ,∴AC=2CD=3m ,故AB=3+1=4(m ).故答案为4m .【点睛】此题主要考查了平行投影,解题的关键要知道竹竿的高与其影子的比值和树高与其影子的比值相同.17.3π【分析】由三视图可得这个几何体为圆柱利用圆柱的体积公式求解即可【详解】由三视图可得此几何体为圆柱所以圆柱的体积为3×π•()2=3π故答案为3π【点睛】本题考查了与三视图有关的计算根据三视图确定解析:3π.【分析】由三视图可得这个几何体为圆柱,利用圆柱的体积公式求解即可.【详解】由三视图可得,此几何体为圆柱,所以圆柱的体积为3×π•(22 )2=3π, 故答案为3π.【点睛】本题考查了与三视图有关的计算,根据三视图确定这个几何体为圆柱是解决问题的关键. 18.36cm2【分析】从上面看到6个正方形从正面和右面可看到6个正方形从两个侧后面可看到6个正方形从底面可到到6个正方形面积相加即为所求【详解】从上面看到的面积为6从正面和右面看到的面积为从两个侧后面看 解析:36cm 2【分析】从上面看到6个正方形,从正面和右面可看到62⨯个正方形,从两个侧后面可看到62⨯个正方形,从底面可到到6个正方形,面积相加即为所求.【详解】从上面看到的面积为62116cm ⨯⨯=,从正面和右面看到的面积为2621112cm ⨯⨯⨯=,从两个侧后面看到的面积为2621112cm ⨯⨯⨯=,从底面看到的面积为62116cm ⨯⨯=, 那么这个几何体的表面积为6+12+12+6=362cm .【点睛】本题考查了几何体的表面积,解决问题的关键是分别从各个视角求出面积,然后相加即可. 19.68【解析】【分析】易得这个几何体共有2层由俯视图可得第一层立方体的个数由主视图可得第二层立方体的可能的个数相加即可【详解】综合主视图和俯视图这个几何体的底层有4个小正方体第二层最少有2个最多有4个解析:6 8【解析】【分析】易得这个几何体共有2层,由俯视图可得第一层立方体的个数,由主视图可得第二层立方体的可能的个数,相加即可.【详解】综合主视图和俯视图,这个几何体的底层有4个小正方体,第二层最少有2个,最多有4个,因此搭成这样的一个几何体至少需要小正方体木块的个数为:4+2=6个,至多需要小正方体木块的个数为:4+4=8个,故答案为6,8.【点睛】此题主要考查了几何体的三视图,考查学生对三视图掌握程度和灵活运用能力,同时也体现了对空间想象能力方面的考查.如果掌握口诀“俯视图打地基,正视图疯狂盖,左视图拆违章”就更容易得到答案.20.【解析】【分析】由视图知此几何体的侧视图为一个长方形故由题设条件求出侧视图的面积即可【详解】由几何体的主视图与俯视图可得几何体为三棱柱所以该几何体的左视图的面积为2×6=12故答案为:【点睛】本题考解析:2【解析】【分析】由视图知,此几何体的侧视图为一个长方形,故由题设条件求出侧视图的面积即可.【详解】由几何体的主视图与俯视图可得,几何体为三棱柱,所以该几何体的左视图的面积为=,故答案为:2.【点睛】本题考点是由三视图求几何体的面积、体积,考查对三视图的理解与应用,主要考查三视图与实物图之间的关系,用三视图中的数据还原出实物图的数据,再根据相关的公式求表面积与体积,本题求的是三视图中的侧视图面积,解决本题的关键是由题设条件得出侧视图的形状及侧视图的几何特征.求解本题的关键是准确熟练理解三视图的投影规则,其规则是:主视、俯视长对正;主视、左视高平齐,左视、俯视宽相等.21.14【分析】设水塔的高为xm根据同一时刻平行投影中物体与影长成正比得到x:42=17:51然后利用比例性质求x即可【详解】设水塔的高为xm根据题意得x:42=17:51解得x=14即水塔的高为14m解析:14.【分析】设水塔的高为xm,根据同一时刻,平行投影中物体与影长成正比得到x:42=1.7:5.1,然后利用比例性质求x即可.【详解】设水塔的高为xm,根据题意得x:42=1.7:5.1,解得x=14,即水塔的高为14m.故答案为14.【点睛】本题考查了平行投影的知识,解题的关键是熟练的掌握投影的性质与运用.22.7【解析】该几何体的主视图的面积为1×1×4=4左视图的面积是1×1×3=3所以该几何体的主视图和左视图的面积之和是3+4=7故答案为7解析:7【解析】该几何体的主视图的面积为1×1×4=4,左视图的面积是1×1×3=3,所以该几何体的主视图和左视图的面积之和是3+4=7,故答案为7.23.5【解析】试题分析:根据三视图可得这个立体图形有5个小正方体考点:几何体的三视图解析:5【解析】试题分析:根据三视图可得这个立体图形有5个小正方体.考点:几何体的三视图24.16【分析】易得△AOB∽△ECD利用相似三角形对应边的比相等可得旗杆OA的长度【详解】解:∵OA⊥DACE⊥DA∴∠CED=∠OAB=90°∵CD∥OE∴∠CDA=∠OBA∴△AOB∽△EC D∴解解析:16【分析】易得△AOB∽△ECD,利用相似三角形对应边的比相等可得旗杆OA的长度.【详解】解:∵OA⊥DA,CE⊥DA,∴∠CED=∠OAB=90°,∵CD∥OE,∴∠CDA=∠OBA,∴△AOB∽△ECD,∴CE OA16OA==,,DE AB220解得OA=16.故答案为16.25.5【分析】易得这个几何体共有2层由俯视图可得第一层立方体的个数由左视图可得第二层所须小正方体最少的个数相加即可得答案【详解】由俯视图和左视图可知此几何体有2层第一层有4个小正方体第二层最少有1个小正解析:5【分析】易得这个几何体共有2层,由俯视图可得第一层立方体的个数,由左视图可得第二层所须小正方体最少的个数,相加即可得答案.【详解】由俯视图和左视图可知此几何体有2层,第一层有4个小正方体,第二层最少有1个小正方体,∴这个几何体中小正方体的个数最少是5个,故答案为:5【点睛】本题考查学生对三视图掌握程度和灵活运用能力,同时也体现了对空间想象能力方面的考查.26.4【分析】根据图示可知该几何体有2层由俯视图可得第一层小正方图的个数由主视图可得第二层小正方体的可能的个数即可解决问题【详解】由俯视图易得最底层有3个小正方体由主视图易得第二层最少有1个最多有2个小解析:4【分析】根据图示可知,该几何体有2层,由俯视图可得第一层小正方图的个数,由主视图可得第二层小正方体的可能的个数,即可解决问题.【详解】由俯视图易得,最底层有3个小正方体,由主视图易得,第二层最少有1个,最多有2个小正方体,那么搭成这个几何体的小正方体最少为3+1=4个,最多为3+2=5个故答案为:4【点睛】本题考查了从不同方向观察几何体,难度适中,熟练掌握根据主视图和俯视图确定小正方体的个数是解题关键.三、解答题27.(1)正三棱柱,72;(2)见解析;(3)23 【分析】(1)由三视图可知,该几何体为正三棱柱,再根据正三棱柱侧面积计算公式计算可得; (2)画出正三棱柱的展开图即可;(3)在EFG ∆中,作EH FG ⊥于点H ,根据勾股定理求出EH ,即可得到AB .【详解】解:()1由三视图可知,该几何体为正三棱柱;这个几何体的侧面积为36472⨯⨯=;故答案为:正三棱柱;72.()2展开图如下:()3在EFG ∆中,作EH FG ⊥于点H ,则2FH =,224223EH =-=.AB ∴长23.【点睛】本题考查三视图、几何体的侧面展开图等知识,解题的关键是理解三视图、看懂三视图,属于中考常考题型.28.(1)14个;(2)见解析;(3)33cm2【分析】(1)该几何体中正方体的个数为最底层的9个,加上第二层的4个,再加上第三层的1个;(2)主视图从上往下三行正方形的个数依次为1,2,3;(3)涂上颜色部分的总面积可分上面,前面,后面,左面,右面,相加即可.【详解】解:(1)该几何体中正方体的个数为9+4+1=14个;(2);(3)前面,后面,左面,右面分别有1+2+3=6个面,上面有1+3+5=9个面,共有6×4+9=33个面所以,涂上颜色部分的总面积是:1×1×33=33(cm2).【点睛】考查几何体三视图的画法及有关计算;有规律的找到正方体的个数和计算露出部分的总面积是解决本题的关键.29.(1)126cm2;(2)3n(n+1)cm2.【分析】(1)由题意知,第4个图共有1+3+6+10=20个,从正面看有10个正方形,第5个图共有1+3+6+10+15=35个,从正面看有15个正方形,即可推出第6个图形的正方体和正面看到的正方形个数;(2)由题意知,从正面看有(1+2+3+4+…+n)个正方形,即可得出其表面积.【详解】(1)由题意可知,第6个图中,从正面看有1+2+3+4+5+6=21个正方形,表面积为:21×6=126cm2;(2)由题意知,从正面看到的正方形个数有(1+2+3+4+…+n)=(1)2n n+个,表面积为:(1)2n n+×6=3n(n+1)cm2.【点睛】本题主要考查了平面图形的有规律变化,要求学生通过观察图形,分析、归纳发现其中的规律,并应用规律解决问题.30.【解析】【分析】从正面看为两层,下面是三个小正方形,上面最左边一个小正方形;从左边看分两层,下面是三个小正方形,上面中间一个小正方形;从上面看分三行,最上面一行最左边一个小正方形,中间三个小正方形,第三行最左边一个小正方形.【详解】如图所示:【点睛】本题主要考查简单几何体三视图,解决本题的关键是要熟练掌握观察三视图的方法.。

九年级数学上册第四章视图与投影

九年级数学上册第四章视图与投影

九年级数学上册第四章视图与投影『一』.知识归纳:●知识点1 三视图:主视图、俯视图和左视图三视图之间要保持长对正,高平齐,宽相等。

一般地,俯视图要画在主视图的下方,左视图要画在正视图的右边。

主视图:基本可认为从物体正面视得的图象.俯视图:基本可认为从物体上面视得的图象左视图:基本可认为从物体左面视得的图象.注:①视图中每一个闭合的线框都表示物体上一个表面(平面或曲面),而相连的两个闭合线框一定不在一个平面上。

②在一个外形线框内所包括的各个小线框,一定是平面体(或曲面体)上凸出或凹的各个小的平面体(或曲面体)。

③在画视图时,看得见的部分的轮廓线通常画成实线,看不见的部分轮廓线通常画成虚线。

●知识点2 投影太阳光线可以看成平行的光线,像这样的光线所形成的投影称为平行投影。

探照灯、手电筒、路灯的光线可以看成是从一点出发的,像这样的光线所形成的投影称为中心投影。

——区分平行投影和中心投影:①观察光源;②观察影子。

从正面、上面、侧面看到的图形就是常见的正投影,也就是视图,是当光线与投影垂直时的投影。

①点在一个平面上的投影仍是一个点;②线段在一个面上的投影可分为三种情况:1.线段垂直于投影面时,投影为一点;2.线段平行于投影面时,投影长度等于线段的实际长度;3.线段倾斜于投影面时,投影长度小于线段的实际长度。

③平面图形在某一平面上的投影可分为三种情况:1.平面图形和投影面平行的情况下,其投影为实际形状;2.平面图形和投影面垂直的情况下,其投影为一线段;3.平面图形和投影面倾斜的情况下,其投影小于实际的形状。

『二』典型例题解析【视图类】★例题解析1 如图所示的几何体的俯视图是( B ).A B C D★例题解析2 上图是由几个相同的小正方体搭成的一个几何体,它的俯视图是( D )★例题解析 3 下图是由几个相同的小正方体搭成的几何体的三视图,则搭成这个几何体的小正方体的个数是 BA.5 B.6 C.7 D.8★例题解析 4 如图是由大小相同的小正方体组成的简单几何体的主视图和左视图,那么组成这个几何体的小正方体的个数最多为.★例题解析 5 在如图所示的正方体的三个面上,分别画了填充不同的圆,下面的4个图中,是这个正方体展开图的有( A ).★例题解析6 如图是正方体的展开图,则原正方体相对两个面上的数字和最小的是( C ).A. 4B. 6C. 7D.8【投影类】★例题解析7 比例求高“投影”类题如图1,小华为了测量所住楼房的高度,他请来同学帮忙,在阳光下测量了同一时刻他自己的影长和楼房的影长分别是0.5米和15米.已知小华的身高为1.6米,那么他所住楼房的高度为____48____米.变化1 如果物体的投影一部分落在平地上,另一部分落在坡面上:如图2,在斜坡的顶部有一铁塔AB ,B 是CD 的中点,CD 是水平的,在阳光的照射下,塔影DE 留在坡面上.已知铁塔底座宽CD=12 m ,塔影长DE=18 m ,小明和小华的身高都是1.6m ,同一时刻,小明站在点E 处,影子在坡面上,小华站在平地上,影子也在平地上,两人的影长分别为2m 和1m ,那么塔高AB 为( )(A)24m (B)22m (C)20 m (D)18 m1 42 5 36第7题图图2变化2 如果物体的投影一部分落在平地上,另一部分落在台阶上:兴趣小组的同学要测量树的高度.在阳光下,一名同学测得一根长为1米的竹竿的影长为0.4米,同时另一名同学测量树的高度时,发现树的影子不全落在地面上,有一部分落在教学楼的第一级台阶上,测得此影子长为0.2米,一级台阶高为0.3米,如图3,若此时落在地面上的影长为4.4米,则树高为()(A)11.5米(B)11.75米(C)11.8米(D)12.25米变化3 如果将上题中的DE改为斜坡,再改变部分已知条件:梅华中学九年级数学课外学习小组某下午实践活动课时,测量朝西教学楼前的旗杆AB的高度.如图4,当阳光从正西方向照射过来时,旗杆AB的顶端A的影子落在教学楼前的坪地C处,测得影长CE=2 m,α=o.在同一DE=4m ,BD=20m,DE与地面的夹角30时刻,测得一根长为1m的直立竹竿的影长恰为4m.根据这些数据求旗杆AB的高度.(结果保留两个有效数字)★例题解析8 三角函数求高“投影”类题如图5,当太阳光与地面成55°角时,直立于地面的玲玲测得自己的影长为 1.16m,则玲玲的身高约为m.(精确到0.01m)变化1如果将太阳光改为照明灯,再适当改变已知条件和问题的形式:如图6所示,点P表示广场上的一盏照明灯.若小丽到灯柱MO的距离为4.5米,照明灯P到灯柱的距离为1.5米,小丽目测照明灯P的仰角为55°,她的目高QB为1.6米,试求照明灯P到地面的距离(结果精确到0.1米).★例题解析9 相似三角形求高“投影”类题如图7,为了测量学校旗杆的高度,小东用长为3.2 m的竹竿做测量工具。

九年级数学 投影与视图

九年级数学  投影与视图

投影与视图一、中心投影1.定义:从一个点发出的光线形成的投影称为中心投影。

2.性质:(1)图形中的两个三角形相似;(2)物体上的点,影子上的对应点及光源在一条直线上。

3.特点:(1)等高物体垂直地面放置:①离点光源越近,影子越短;②离点光源越远,影子越长。

(2)等长物体平行地面放置:①离点光源越近,影子越长;②离点光源越远,影子越短4.作图方法:(1)物体上的点和影子上的对应点的连线交于同一点,这点即为光源;(2)过光源和物体的顶端作一条直线与投影面的交点与物体底端的线段就是影长。

二、平行投影1.定义:平行光线形成的投影称为平行投影。

当平行光线与投影面垂直时,这种投影称为正投影2.一天中影子移动方向:正西到正北到正东三、视图1.三视图包括:主视图、左视图、俯视图。

注:在画视图时,看得见的部分的轮廓线通常画成实线,看不见的部分轮廓线通常画成虚线;用尺子准确量出长度画图.2.三视图的排列规则:俯视图放在主视图的下面,长度与主视图的长度一样;左视图放在主视图的右面,高度与主视图的高度一样,宽度与俯视图的宽度一样,可简记为“长对正;高平齐;宽相等”。

注意:在画物体的三视图时,对看得见的轮廓线用实线画出,而对看不见的轮廓线要用虚线画出。

在三种视图中,主视图反映的是物体的长和高、俯视图反映的是物体的长和宽、左视图反映的是物体的宽和高.因此,在画三视图时,对应部分的长要相等。

一.中心投影定义1.中心投影的光线是( )A.平行的B.聚成一点的C.不平行的D.向四面八方发散的2.如图,夜晚路灯下有一排同样高的旗杆,离路灯越近,旗杆的影子()A.越长B.越短C.一样长D.随时间变化而变化3.下列投影中,是中心投影的是()4.同一灯光下两个物体的影子可以是()A.同一方向B.不同方向C.相反方向D.以上都有可能5.下列结论正确的有( )①同一时刻,同一公园内的物体在阳光照射下,影子的方向是相同的;②物体在任何光线照射下影子的方向都是相同的;③物体在路灯照射下,影子的方向与路灯的位置有关;④物体在光线照射下,影子的长短仅与物体的长短有关.A.个B.个C.个D.个6.某舞台的上方共挂有a,b,c,d四个照明灯,当只有一个照明灯亮时,一棵道具树和小玲在照明灯光下的影子如图所示,则亮的照明灯是()A.a灯B.b灯C.c灯D.d灯7.如图,在一间黑屋子里用一盏白炽灯照一个球,球在地面上的阴影的形状是一个圆,当把白炽灯向上远移时,圆形阴影的大小的变化情况是( )A. 越来越小 B .越来越大 C .大小不变 D .不能确定二.中心投影相关求长度1. 身高相同的甲、乙两人分别距同一路灯2米、3米,路灯亮时,甲的影子比乙的影子________(填“长”或“短”)2. 如图,小芸用灯泡O 照射一个矩形相框ABCD ,在墙上形成影子''''D C B A .现测得 OA=20cm ,cm OA 50' ,相框ABCD 的面积为 80cm 2,则影子''''D C B A 的面积为_______.3. 小明在晚上由路灯A 走向路灯B ,当他走到P 处时,发现身后影子顶部正好触到路灯A 底部,当他再向前步行12米到达Q 时,发现影子的顶点正好接触到路灯B 的底部.已知小明的身高是1.6米,两个路灯的高度都是9.6m ,且AP=BQ=x 米.(1) 求两个路灯之间的距离;(2) 小明在两个路灯之间行走时,在两个路灯下的影长之和是否为定值?如果是定值,直接写出此定值,如果不是定值,求说明理由.4. 如图,花丛中有一路灯杆AB,在灯光下,大华在D点处的影长DE=3米,沿BD方向行走到达G点,DG=5米,这时大华的影长GH=5米.如果大华的身高为2米,求路灯杆AB的高度.三.中心投影相关作图1.路灯下站着小赵、小芳、小刚三人,小芳和小刚的影长如图,确定图中路灯灯泡的位置,并画出小赵在灯光下的影子.2.学习投影之后,小刚、小雯利用灯光下自己的影子长度来测量一路灯的高度,如图,在同一时间,身高为1.6m的小刚(AB)的影子BC长3m,而小雯(EH)刚好在路灯灯泡的正下方H点,并测得HB=6m.(1) 请在图中画出形成影子的光线,并确定路灯灯泡所在的位置G.(2) 求路灯灯泡的垂直高度GH.(3) 如果小刚沿线段BH向小雯(点H)走去,当小明走到BH中点'B处时,求其影子''CB的长.3.如图,小明从点A出发沿AB方向匀速前进,2秒后到达点D,此时他在某一灯光下的影子为DA,继续按此速度行走2秒到达点F,此时他在同一灯光下的影子落在其身后的线段DF上,测得此时影长MF为1.2米;然后他将速度提高到原来的1.5倍,再行走2秒到达点H,他在同一灯光下的影子恰好是HB,图中线段CD,EF,GH表示小明的身高.(1)请在图中画出小明的影子MF;(2)若A,B两地相距12米,则小明原来的速度为.四.灯光下影子变化情况1.如图,晚上小亮在路灯下散步,在小亮由A处走到B处这一过程中,他在地上的影子().A. 逐渐变短B. 逐渐变长C. 先变短后变长D. 先变长后变短2.小红和小花在路灯下的影子一样长,则她们的身高关系是()A.小红比小花高B.小红比小花矮C.小红和小花一样高D.不确定3.小强的身高和小明的身高一样,那么在同一路灯下()A.小明的影子比小强的影子长B.小明的影子比小强的影子短C.小明的影子和小强的影子一样长D.无法判断谁的影子长4.如图所示,在一条笔直的小路上有一盏路灯,晚上小雷从点B处直走到点A处时,小雷在灯光照射下的影长y与行走的路程x之间的函数图象大致是()A.B. C.D.5.我们常用“y随x的增大而增大(或减小)”来表示两个变量之间的变化关系.有这样一个情境:如图,小王从点A 经过路灯C 的正下方沿直线走到点B ,他与路灯C 的距离y 随他与点A 之间的距离x 的变化而变化.下列函数中y 与x 之间的变化关系,最有可能与上述情境类似的是( )A. y=x B .y=x+3 C .x y 3 D .y=(x-3)2+3 6.如图,路灯(P 点)距地面9米,身高1.5米的小云从距路灯的底部(O 点)20米的A 点,沿OA 所在的直线行走14米到B 点时,身影的长度是变长了还是变短了?变长或变短了多少米?五.平行投影定义及性质1.下列光线所形成是平行投影的是( )A .太阳光线B .台灯的光线C .手电筒的光线D .路灯的光线2.如图的Rt △ABC 绕直角边旋转一周,所得几何体的正投影是( )A .直角三角形B .等腰三角形C .等边三角形D .圆3.(五育月考)在一个晴朗的上午,乐乐拿着一块长方形木板在地面上形成的投影中不可能的是( )4.太阳光照射一扇矩形的窗户,投在平行于窗户的墙上的影子的形状是( )A .与窗户全等的矩形B .平行四边形C .比窗户略小的矩形D .比窗户略大的矩形5.圆形的物体在太阳光的投影下是( )A .圆形B .椭圆形C .线段D .以上都有可能6.如图所示,右面水杯的杯口与投影面平行,投影线的方向如箭头所示,它的正投影图是()A.B.C.D.7.把一个正六棱柱如右图水平放置,一束水平方向的平行光线照射此正六棱柱时的正投影是()六.阳光下影子变化情况1.在阳光照射下的升旗广场的旗杆从上午九点到十一点的影子长的变化规律为()A.逐渐变长B.逐渐变短C.影子长度不变D.影子长短变化无规律2.下面是一天中四个不同时刻两座建筑物的影子,将它们按时间先后顺序正确的是()A.③①④②B.③②①④C.③④①②D.②④①③3.小华在上午8时,上午9时,上午10时,上午12时四次到室外的阳光下观察向日葵影子的变化情况,他发现这四个时刻向日葵影子的长度各不相同,那么影子最长的时刻为()A.上午8时B.上午9时C.上午10时D.上午12时4.(12月志达月考)6.如图是一根电线杆在一天中不同时刻的影长图,试按其一天中发生的先后顺序排列,正确的是()A.①②③④B.④①③②C.④②③①D.④③②①5.如图:公路旁有两个高度相等的路灯AB、CD.数学老师杨柳上午上学时发现高1米的木棒的影子为2米,此时路灯B在太阳光下的影子恰好落到里程碑E处,他自己的影子恰好落在路灯CD的底部C处.晚自习放学时,站在上午同一个地方,发现在路灯CD的灯光下自己的影子恰好落在里程碑E处.(1)在图中画出杨老师的位置,并画出光线,标明(太阳光、灯光).(2)杨老师身高为1.5米,他离里程碑E恰5米,求路灯高.6.如图(1)中间是一盏路灯,周围有一圈栏杆,图(2)(3)表示的是这些栏杆的影子,但没有画完,请你把图(2)(3)补充完整.七.与平行投影有关作图与计算1.如图,AB和DE是直立在地面上的两根立柱.AB=4m,某一时刻AB在阳光下的投影BC=3m.(1)请你在图中画出此时DE在阳光下的投影.(2)在测量AB的投影时,同时测量出DE在阳光下的投影长为8m,请你计算DE的长.2. 某一广告墙PQ旁有两根直立的木杆AB和CD,某一时刻在太阳光下,木杆CD的影子刚好不落在广告墙PQ上,(1)你在图中画出此时的太阳光线CE及木杆AB的影子BF;(2)若AB=6米,CB=3米,CD到PQ的距离DQ的长为4米,求此时木杆AB的影长.3.(17-18期末)花园的护栏由木杆组成,小明以其中三根等高的木杆为观测对象,研究它们影子的规律。

第二十九章 投影与视图(解析版)

第二十九章  投影与视图(解析版)

班级姓名学号分数第二十九章投影与视图(A卷·知识通关练)核心知识1. 投影1.下列各种现象属于中心投影的是()A.晚上人走在路灯下的影子B.中午用来乘凉的树影C.上午人走在路上的影子D.阳光下旗杆的影子【分析】根据中心投影的性质,找到是灯光的光源即可.【解答】解:中心投影的光源为灯光,平行投影的光源为阳光与月光,在各选项中只有A选项得到的投影为中心投影.故选:A.【点评】此题主要考查了中心投影的性质,解决本题的关键是理解中心投影的形成光源为点还是平行光线.2.如图,小亮居住的小区内有一条笔直的小路,小路的正中间有一路灯,晚上小亮由A处径直走到B处,他在灯光照射下的影长l与行走的路程S之间的变化关系用图象刻画出来,大致图象是()A.B.C.D.【分析】根据中心投影的性质得出小亮在灯下走的过程中影长随路程之间的变化,进而得出符合要求的图象.【解答】解:小路的正中间有一路灯,晚上小亮由A处径直走到B处,他在灯光照射下的影长l与行走的路程S之间的变化关系应为:当小亮走到灯下以前:l随S的增大而减小;当小亮走到灯下以后再往前走时:l 随S 的增大而增大,∴用图象刻画出来应为B .故选:B .【点评】此题主要考查了函数图象以及中心投影的性质,得出l 随S 的变化规律是解决问题的关键.3.如图,11A B 是线段AB 在投影面P 上的正投影,20AB cm =,170ABB ∠=︒,则投影11A B 的长为( )A .20sin70cm ︒B .20cos70cm ︒C .20tan70cm ︒D .20sin 70cm ︒【分析】如图,过点A 作1AH BB ⊥于点H ,则四边形11AHB A 是矩形,解直角三角形求出AH ,可得结论.【解答】解:如图,过点A 作1AH BB ⊥于点H ,则四边形11AHB A 是矩形,11AH A B ∴=,在Rt ABH ∆中,sin7020sin70()AH AB cm =⋅︒=⋅︒,1120sin 70()A B AH cm ∴==︒.故选:A .【点评】本题考查平行投影,解直角三角形等知识,解题的关键是学会添加常用辅助线,构造直角三角形解决问题.4.如图所示,表示两棵小树在同一时刻阳光下的影子的图形可能是( )A.B.C.D.【分析】平行投影特点:在同一时刻,不同物体的影子同向,且不同物体的物高和影长成比例.【解答】解:A、影子的方向不相同,故本选项错误;B、影子平行,且较高的树的影子长度大于较低的树的影子,故本选项正确;C、相同树高与影子是成正比的,较高的树的影子长度小于较低的树的影子,故本选项错误;D、影子的方向不相同,故本选项错误;故选:B.【点评】本题考查了平行投影特点,难度不大,注意结合选项判断.5.人从路灯下走过时,影子的变化是()A.长→短→长B.短→长→短C.长→长→短D.短→短→长【分析】由题意易得,离光源是由远到近再到远的过程,根据中心投影的特点,即可得到身影的变化特点.【解答】解:因为人在路灯下行走的这一过程中离光源是由远到近再到远的过程,所以人在地上的影子先变短后变长.故选:A.【点评】本题综合考查了中心投影的特点和规律.中心投影的特点是:①等高的物体垂直地面放置时,在灯光下,离点光源近的物体它的影子短,离点光源远的物体它的影子长.②等长的物体平行于地面放置时,在灯光下,离点光源越近,影子越长;离点光源越远,影子越短,但不会比物体本身的长度还短.6.由四个相同小立方体拼成的几何体如图所示,当光线由上向下垂直照射时,该几何体在水平投影面上的正投影是()A.B.C.D.【分析】根据平行投影的定义进行判定即可得出答案.【解答】解:根据题意可得,当光线由上向下垂直照射时,该几何体在水平投影面上的正投影有4个小正方形组成,如图.故选:A.【点评】本题主要考查了平行投影,熟练掌握平行投影的应用进行求解是解决本题的关键.7.太阳发出的光照在物体上是(),路灯发出的光照在物体上是()A.平行投影,中心投影B.中心投影,平行投影C.平行投影,平行投影D.中心投影,中心投影【分析】根据平行投影与中心投影的定义判断即可.【解答】解:太阳发出的光照在物体上是平行投影,路灯发出的光照在物体上是中心投影.故选:A.【点评】本题考查中心投影,平行投影等知识,解题的关键是理解中心投影,平行投影的定义,属于中考常考题型.8.下列现象是物体的投影的是()A.灯光下猫咪映在墙上的影子B.小明看到镜子里的自己C .自行车行驶过后车轮留下的痕迹D .掉在地上的树叶【分析】利用投影的定义确定答案即可.【解答】解:A 、灯光下猫咪映在墙上的影子是投影,符合题意;B 、小明看到镜子里的自己是镜面对称,不是投影,不符合题意;C 、自行车行驶过后车轮留下的痕迹不是投影,不符合题意;D 、掉在地上的树叶不是投影,不符合题意,故选:A .【点评】考查了中心投影和中心对称的知识,判断投影是中心投影的方法是看光线是否相交于一点,如果光线是相交于一点,那么所得到的投影就是中心投影.9.如图,在平面直角坐标系中,点光源位于(2,2)P 处,木杆AB 两端的坐标分别为(0,1),(3,1).则木杆AB 在x 轴上的影长CD 为( )A .3B .5C .6D .7【分析】利用中心投影,作PE x ⊥轴于E ,交AB 于M ,如图,证明PAB CPD ∆∆∽,然后利用相似比可求出CD 的长.【解答】解:过P 作PE x ⊥轴于E ,交AB 于M ,如图,(2,2)P ,(0,1)A ,(3,1)B .1PM ∴=,2PE =,3AB =,//AB CD ,∴AB PM CD PE =, ∴312CD =, 6CD ∴=,故选:C .【点评】本题考查了中心投影:中心投影的光线特点是从一点出发的投射线.物体与投影面平行时的投影是放大(即位似变换)的关系.10.如图,EB 为驾驶员的盲区,驾驶员的眼睛点P 处与地面BE 的距离为1.6米,车头FACD 近似看成一个矩形,且满足32FD FA =,若盲区EB 的长度是6米,则车宽FA 的长度为( )米.A .117B .127C .137D .2 【分析】通过作高,利用相似三角形的对应高的比等于相似比,列方程求解即可.【解答】解:如图,过点P 作PM BE ⊥,垂足为M ,交AF 于点N ,则 1.6PM =,设FA x =米,由32FD FA =得,23FD x MN ==, 四边形ACDF 是矩形,//AF CD ∴, PAF PBE ∴∆∆∽,∴PN FA PM EB=, 即1.66PN x =, 415PN x ∴=, PN MN PM +=,∴42 1.6153x x +=, 解得,127x =, 故选:B .【点评】本题考查视点、视角、盲区的意义,此类问题可以转化为相似三角形的知识进行解答.核心知识2.简单几何体的三视图11.下列几何体中,从左面看到的形状为三角形的是()A.B.C.D.【分析】四个几何体的左视图:长方体是长方形,圆锥是等腰三角形,圆柱是矩形,三棱锥是长方形,由此可确定答案.【解答】解:因为圆柱、三棱锥的左视图是矩形,圆锥的左视图是等腰三角形,长方体的左视图是长方形,故左视图是三角形的几何体是圆锥;故选:B.【点评】本题主要考查三视图的左视图的知识;考查了学生的空间想象能力,属于基础题.12.如图所示,下列几何体中主视图是圆的是()A.B.C.D.【分析】根据球体、圆锥、圆柱、正方体的主视图的形状进行判断即可.【解答】解:球体的主视图是圆,圆锥体的主视图是三角形,圆柱的主视图是长方形,正方体的主视图是正方形,故选:A.【点评】本题考查简单几何体的三视图,掌握圆柱、圆锥、正方体、球的三视图的形状是正确判断的前提.13.如图的四个几何体,它们各自从正面,上面看得到的形状图不相同的几何体的个数是()A.1 B.2 C.3 D.4【分析】根据三视图的定义一一判断即可.【解答】解:正方体的主视图,俯视图相同,都是正方形;三棱柱的主视图是矩形(包括中间的一条虚线),俯视图是三角形.圆柱的主视图是矩形,俯视图是圆.圆锥的主视图是三角形,俯视图是圆(包括圆心).故选:C.【点评】本题考查简单几何体的三视图,解题的关键是理解三视图的定义,属于中考常考题型.14.襄阳牛杂面因襄阳籍航天员聂海胜的一句“最想吃的还是我们襄阳的牛杂面”火爆出圈,引发了全国人民的聚焦和关注.襄阳某品牌牛杂面的包装盒及对应的立体图形如图所示,则该立体图形的主视图为()A.B.C.D.【分析】根据主视图的意义,从正面看该立体图形所得到的图形进行判断即可.【解答】解:从正面看,是一个矩形,故选:A.【点评】本题考查简单几何体的主视图,理解视图的意义,掌握三视图的画法是正确判断的前提.15.下面立体图形中,从左面看到的平面图形与其他三个不一样的是()A.B.C.D.【分析】A,B,D从左面看到的图形为三角形,C从左面看到的图形为长方形.【解答】解:A,B,D从左面看到的图形为三角形,C从左面看到的图形为长方形,故选:C.【点评】本题考查了常见几何体三视图的相关知识,关键在于要知道从哪个方位进行观察.16.分别观察如图所示几何体,其中主视图、左视图和俯视图完全相同的有()A.1个B.2个C.3个D.4个【分析】根据主视图、左视图、俯视图是分别从物体正面、左面和上面看,所得到的图形解答即可.【解答】三棱柱的主视图和俯视图是矩形,左视图是三角形;球的三视图都是圆;圆柱的主视图和左视图是矩形,俯视图是圆;正方体的三视图都是正方形.所以主视图、左视图和俯视图完全相同的有2个.故选:B.【点评】本题考查的是几何体的三视图,理解主视图、左视图、俯视图是分别从物体正面、左面和上面看所得到的图形是解题的关键.17.如图,从左面观察这个立体图形,得到的平面图形是()A.B.C.D.【分析】根据解答组合体的三视图的画法画出左视图即可.【解答】解:这个组合体的左视图如下:故选:A.【点评】本题考查简单组合体的三视图,理解视图的定义,掌握简单组合体的三视图的画法及形状是正确解答的前提.18.如图是由6块相同的小正方体组成的立体图形,从左面看到的形状是()A.B.C.D.【分析】根据简单组合体的三视图得出结论即可.【解答】解:根据题意知,组合体的左视图为,故选:B.【点评】本题主要考查简单组合体的三视图,熟练掌握简单组合体的三视图是解题的关键.19.如图,将一个规则几何体的上半部分钻一个圆孔,则该几何体的俯视图是()A.B.C.D.【分析】根据几何体的俯视图得出结论即可.【解答】解:由题意知,几何体的俯视图为,故选:A.【点评】本题主要考查几何体的三视图,熟练掌握几何体的三视图是解题的关键.20.图所示的几何体的左视图是()A.B.C.D.【分析】根据简单组合体的三视图得出结论即可.【解答】解:由题意知,几何体的左视图为,故选:B.【点评】本题主要考查简单组合体的三视图,熟练掌握简单组合体的三视图是解题的关键.21.如图,该几何体的左视图是()A.B.C.D.【分析】根据几何体的左视图得出结论即可.【解答】解:根据题意知,几何体的左视图为,故选:D.【点评】本题主要考查简单组合体的三视图,熟练掌握简单组合体的三视图是解题的关键.22.如图,是由两个正方体组成的几何体,则从上面看该几何体的形状图为()A.B.C.D.【分析】找到从上面看所得到的图形即可.【解答】解:从上面看到的几何体的形状图是C,故选:C.【点评】本题考查了三视图的知识,俯视图是从物体的上面看得到的视图.23.如图所示的几何体的左视图()A.B.C.D.【分析】根据从左边看得到的图形是左视图,可得答案.【解答】解:从左边看,是一个矩形,矩形的中间有一条横向的虚线,故选:C.【点评】本题考查了简单组合体的三视图,从左边看得到的图形是左视图.24.一个圆柱和正三棱柱组成的几何体如图水平放置,其主视图是()A.B.C.D.【分析】根据简单组合体的三视图的定义画出其主视图即可.【解答】解:这个组合体的主视图如下:故选:B.【点评】本题考查简单组合体的三视图,理解视图的定义掌握简单组合体三视图的画法是正确解答的前提.核心知识3.由三视图判断几何体25.已知圆锥的三视图及相关数据如图所示,则这个圆锥的侧面展开图(扇形)的圆心角度数为( )A .270︒B .216︒C .108︒D .135︒【分析】根据展开图的扇形的弧长等于圆锥底面周长计算.【解答】解:观察三视图得:圆锥的底面半径为3cm ,高为4cm ,所以圆锥的母线长为5cm ,56180n ππ=, 解得216n =︒.故选:B .【点评】考查了圆锥的计算,圆锥的侧面展开图是一个扇形,此扇形的弧长等于圆锥底面周长,扇形的半径等于圆锥的母线长.本题就是把的扇形的弧长等于圆锥底面周长作为相等关系,列方程求解.26.一个几何体由大小相同的小立方块搭成,它的俯视图如图所示,其中小正方形中的数字表示在该位置小立方块的个数,则该几何体的左视图为( )A .B .C.D.【分析】由已知条件可知,左视图有3列,每列小正方形数目分别为3,2,1.据此可作出判断.【解答】解:该几何体的左视图为.故选:A.【点评】本题考查了几何体的三视图的画法,从正面看的图形是主视图,从左面看到的图形是左视图,从上面看到的图形是俯视图.27.用3个大小相同的小正方体搭成的几何体,从三个方向看到的形状图如图所示,则这个几何体可能是( )A.B.C.D.【分析】在俯视图上摆小立方体,确定每个位置上摆小立方体的个数,得出答案.【解答】解:在俯视图标出相应位置摆放小立方体的个数,如图所示:则这个几何体可能是.故选:B.【点评】本题考查了学生对三视图的掌握程度和灵活运用能力,同时也体现了对空间想象能力方面的考查.如果掌握口诀“俯视图打地基,主视图疯狂盖,左视图拆违章”就更容易得到答案.28.如图是从三个方向看到的由一些相同的小正方体构成的几何体的形状图,则构成这个几何体的小正方体的个数是()A.8 B.7 C.6 D.5【分析】由主视图易得这个几何体共有2层,由俯视图可得第一层立方体的个数,由主视图和左视图可得第二层立方体的个数,相加即可.【解答】解:由三视图易得最底层有6个正方体,第二层有2个正方体,那么共有628+=个正方体组成.故选:A.【点评】此题主要考查了学生对三视图掌握程度和灵活运用能力,同时也体现了对空间想象能力方面的考查.如果掌握口诀“俯视图打地基,正视图疯狂盖,左视图拆违章”就更容易得到答案.29.如图四个由小正方体拼成的立体图形中,从正面看是的是()A.B.C.D.【分析】先画出各个图形从正面看的视图,再判断即可.【解答】解:A、图形从正面看得出的图形为,故本选项不符合题意;B、图形从正面看得出的图,故本选项不符合题意;C、图形从正面看得出的图形为,故本选项符合题意;D、图形从正面看得出的图形为,故本选项不符合题意;故选:C.【点评】本题考查了简单组合体的三视图,能理解三视图的定义是解此题的关键.30.一个几何体是由7个完全相同的小正方体搭建而成的,从上面看到的形状图如图所示,则从正面看到的形状图不可能是()A.B.C.D.【分析】根据俯视图可知最下面一层有6个小正方体,所以第二层有1个,即可判断出答案.【解答】解:根据俯视图可知最下面一层有6个小正方体,所以第二层有1个,所以主视图不可能为C.故选:C.【点评】本题考查了简单组合体的三视图,利用了主视图的定义.考查学生对三视图掌握程度和灵活运用能力,同时也体现了对空间想象能力方面的考查.如果掌握口诀“俯视图打地基,正视图疯狂盖,左视图拆违章”就更容易得到答案.31.一个立体图形,从上面看到的平面图形,从左面看到的平面图形,搭成这样的几何体所需要的小正方体个数为()A.5 B.6 C.7 D.5或6【分析】根据从上面看到的图形结合从左面看到的图形,可以确定这个立体图形需要小正方体的个数.【解答】解:如图,这个几何体需要的小正方体个数为21115+++=(个)或22116+++=(个).故选:D.【点评】本题考查由三视图判定几何体,简单的三视图等知识,解题的关键是理解三视图的定义,属于中考常考题型.32.一个长方体,从左面、上面看得到的图形及相关数据如图,则从正面看该几何体所得到的图形的面积为()A.6 B.8 C.12 D.9【分析】先根据从左面、从上面看到的形状图的相关数据可得,从正面看到的形状图是长为4宽为2的长方形,再根据长方形的面积公式计算即可.【解答】解:根据从左面、从上面看到的形状图的相关数据可得:从正面看到的形状图是长为4宽为2的长方形,则从正面看到的形状图的面积是428⨯=;故选:B.【点评】此题考查了由三视图判断几何体,关键是根据从左面、从上面看到的形状图的相关数据得出从正面看到的形状图是长为4宽为2的长方形.33.如图,三视图所对应的立体图形是下面的()A.圆柱B.正方体C.三棱柱D.长方体【分析】主视图、左视图、俯视图是分别从物体正面、左面和上面看,所得到的图形,根据给出的三视图,分析、判定出即可.【解答】解:根据题意,从俯视图中知,这个立体图形有3条棱,底面为三角形,从左视图中可知,侧面是长方形,从主视图可知,正面是长方形,因此,符合条件的几何体是三棱柱.故选:C .【点评】本题主要考查了由三视图判定几何体,主要考查了学生的抽象思维能力和空间想象能力.34.一个几何体的三视图如图所示,其中俯视图为正三角形,则该几何体的左视图中a 的值为()A .1.8B .1.7C 3D .2【分析】根据三视图的定义以及正三角形的性质进行计算即可.【解答】解:如图,由图形中所标识的数据可知,在俯视图中,2AB =,ABC ∆是正三角形,过点C 作CM AB ⊥于M ,112AM BM AB ∴===,33CM AM ∴==,即左视图中a 3故选:C .【点评】本题考查由三视图判断几何体,简单几何体的三视图,理解视图的定义,掌握简单几何体三视图的形状以及正三角形的性质是解决问题的前提.35.一个圆锥体容器的主视图如图1所示,向其中注入一部分水后,水的高度如图2所示,则图2中,上水面所在圆的半径长为( )A .1cmB .2cmC .3cmD .6cm【分析】根据相似三角形的性质列出算式计算即可求解.【解答】解:设上水面所在圆的半径长为为x cm ,依题意有:2123812x -=, 解得3x =.故选:C .【点评】本题考查了由三视图判断几何体,关键是得到上水面所在三角形与主视图所在三角形相似.。

中考数学 投影与视图(含中考真题解析)

中考数学 投影与视图(含中考真题解析)

投影与视图☞解读考点☞2年中考1.(北海)一个几何体的三视图如图所示,则这个几何体是()A.圆柱 B.圆锥 C.球 D.以上都不正确【答案】A.【解析】试题分析:由于主视图和左视图为长方形可得此几何体为柱体,由俯视图为圆可得为圆柱体.故选A.考点:由三视图判断几何体.2.(南宁)如图是由四个大小相同的正方体组成的几何体,那么它的主视图是()A. B. C. D.【答案】B.考点:简单组合体的三视图.3.(柳州)如图是小李书桌上放的一本书,则这本书的俯视图是()A. B. C. D.【答案】A.【解析】试题分析:根据俯视图的概念可知,几何体的俯视图是A图形,故选A.考点:简单几何体的三视图.4.(桂林)下列四个物体的俯视图与右边给出视图一致的是()A.B.C.D.【答案】C.【解析】试题分析:几何体的俯视图为,故选C.考点:由三视图判断几何体.5.(梧州)如图是一个圆锥,下列平面图形既不是它的三视图,也不是它的侧面展开图的是()A.B.C.D.【答案】D.考点:1.几何体的展开图;2.简单几何体的三视图.6.(扬州)如图所示的物体的左视图为()A. B. C. D.【答案】A.【解析】试题分析:从左面看易得第一层有1个矩形,第二层最左边有一个正方形.故选A.考点:简单组合体的三视图.7.(攀枝花)如图所示的几何体为圆台,其俯视图正确的是()A.B.C.D.【答案】C.考点:简单几何体的三视图.8.(达州)一个几何体由大小相同的小方块搭成,从上面看到的几何体的形状图如图所示,其中小正方形中的数字表示在该位置的小立方块的个数,则从正面看到几何体的形状图是()A. B. C. D.【答案】D.【解析】试题分析:根据所给出的图形和数字可得:主视图有3列,每列小正方形数目分别为3,2,3,则符合题意的是D;故选D.考点:1.由三视图判断几何体;2.作图-三视图.9.(德阳)某商品的外包装盒的三视图如图所示,则这个包装盒的体积是()A.200πcm3 B.500πcm3 C.1000πcm3 D.2000πcm3【答案】B.考点:由三视图判断几何体.10.(南充)如图是某工厂要设计生产的正六棱柱形密封罐的立体图形,它的主视图是()A.B. C.D.【答案】A.【解析】试题分析:根据主视图的定义,可得它的主视图为:,故选A.考点:简单几何体的三视图.11.(襄阳)由若干个相同的小正方体组合而成的一个几何体的三视图如图所示,则组成这个几何体的小正方体的个数是()A.4 B.5 C.6 D.9【答案】A.考点:由三视图判断几何体.12.(齐齐哈尔)如图,由一些完全相同的小正方体搭成的几何体的俯视图和左视图,组成这个几何体的小正方体的个数是()A.5或6或7 B.6或7 C.6或7或8 D.7或8或9【答案】C.【解析】试题分析:根据几何体的左视图,可得这个几何体共有3层,从俯视图可以可以看出最底层的个数是4个,(1)当第一层有1个小正方体,第二层有1个小正方体时,组成这个几何体的小正方体的个数是:1+1+4=6(个);(2)当第一层有1个小正方体,第二层有2个小正方体时,或当第一层有2个小正方体,第二层有1个小正方体时,组成这个几何体的小正方体的个数是:1+2+4=7(个);(3)当第一层有2个小正方体,第二层有2个小正方体时,组成这个几何体的小正方体的个数是:2+2+4=8(个).综上,可得组成这个几何体的小正方体的个数是6或7或8.故选C.考点:由三视图判断几何体.13.(连云港)如图是一个几何体的三视图,其中主视图与左视图都是边长为4的等边三角形,则这个几何体的侧面展开图的面积为.【答案】8π.考点:1.由三视图判断几何体;2.几何体的展开图.14.(随州)如图是一个长方体的三视图(单位:cm),根据图中数据计算这个长方体的体积是cm3.【答案】24.【解析】试题分析:该几何体的主视图以及左视图都是相同的矩形,俯视图也为一个矩形,可确定这个几何体是一个长方体,依题意可求出该几何体的体积为3×2×4=24cm3.故答案为:24.考点:由三视图判断几何体.15.(牡丹江)由一些大小相同的小正方体搭成的几何体的主视图和俯视图,如图所示,则搭成该几何体的小正方体最多是个.【答案】7.【解析】试题分析:根据题意得:,则搭成该几何体的小正方体最多是1+1+1+2+2=7(个).故答案为:7.考点:由三视图判断几何体.16.(西宁)写出一个在三视图中俯视图与主视图完全相同的几何体.【答案】球或正方体(答案不唯一).考点:1.简单几何体的三视图;2.开放型.17.(青岛)如图,在一次数学活动课上,张明用17个边长为1的小正方形搭成了一个几何体,然后他请王亮用其他同样的小正方体在旁边再搭一个几何体,使王亮所搭几何体恰好可以和张明所搭几何体拼成一个无缝隙的大长方体(不改变张明所搭几何体的形状),那么王亮至少还需要个小立方体,王亮所搭几何体的表面积为.【答案】19,48.【解析】试题分析∵亮所搭几何体恰好可以和张明所搭几何体拼成一个无缝隙的大长方体,∴该长方体需要小立方体4×23=36个,∵张明用17个边长为1的小正方形搭成了一个几何体,∴王亮至少还需36﹣17=19个小立方体,表面积为:2×(9+7+8)=48,故答案为:19,48.考点:由三视图判断几何体.三、解答题18.(镇江)某兴趣小组开展课外活动.如图,A,B两地相距12米,小明从点A出发沿AB 方向匀速前进,2秒后到达点D,此时他(CD)在某一灯光下的影长为AD,继续按原速行走2秒到达点F,此时他在同一灯光下的影子仍落在其身后,并测得这个影长为1.2米,然后他将速度提高到原来的1.5倍,再行走2秒到达点H,此时他(GH)在同一灯光下的影长为BH(点C,E,G在一条直线上).(1)请在图中画出光源O点的位置,并画出他位于点F时在这个灯光下的影长FM(不写画法);(2)求小明原来的速度.【答案】(1)作图见试题解析;(2)1.5m/s.试题解析:(1)如图,(2)设小明原来的速度为xm/s,则CE=2xm,AM=AF﹣MF=(4x﹣1.2)m,EG=2×1.5x=3xm,BM=AB﹣AM=12﹣(4x﹣1.2)=13.2﹣4x,∵点C,E,G在一条直线上,CG∥AB,∴△OCE∽△OAM,△OEG∽△OMB,∴CE OEAM OM=,EG OEBM OM=,∴CE EGAM BM=,即234 1.213.24x xx x=--,解得x=1.5,经检验x=1.5为方程的解,∴小明原来的速度为1.5m/s.答:小明原来的速度为1.5m/s.考点:1.相似三角形的应用;2.中心投影.19.(兰州)如图,在一面与地面垂直的围墙的同侧有一根高10米的旗杆AB和一根高度未知的电线杆CD,它们都与地面垂直,为了测得电线杆的高度,一个小组的同学进行了如下测量:某一时刻,在太阳光照射下,旗杆落在围墙上的影子EF的长度为2米,落在地面上的影子BF的长为10米,而电线杆落在围墙上的影子GH的长度为3米,落在地面上的影子DH的长为5米,依据这些数据,该小组的同学计算出了电线杆的高度.(1)该小组的同学在这里利用的是投影的有关知识进行计算的;(2)试计算出电线杆的高度,并写出计算的过程.【答案】(1)平行;(2)7.考点:1.相似三角形的应用;2.平行投影.20.(宁德)图(1)是一个蒙古包的照片,这个蒙古包可以近似看成是圆锥和圆柱组成的几何体,如图(2)所示.(1)请画出这个几何体的俯视图;(2)图(3)是这个几何体的正面示意图,已知蒙古包的顶部离地面的高度EO1=6米,圆柱部分的高OO1=4米,底面圆的直径BC=8米,求∠EAO的度数(结果精确到0.1°).【答案】(1)答案见试题解析;(2)26.6°.(2)连接EO1,如图所示,∵EO1=6米,OO1=4米,∴EO=EO1﹣OO1=6﹣4=2米,∵AD=BC=8米,∴OA=OD=4米,在Rt△AOE中,tan∠EAO=2142EOOA==,则∠EAO≈26.6°.考点:1.圆锥的计算;2.圆柱的计算;3.作图-三视图.1.(绍兴)由5个相同的立方体搭成的几何体如图所示,则它的主视图是()A. B. C. D.【答案】B.考点:简单组合体的三视图.2.(吉林)用4个完全相同的小正方体组成如图所示的立方体图形,它的俯视图是()A.B.C.D.【答案】A【解析】试题分析:从上面看可得到一个有2个小正方形组成的长方形.故选A.考点:三视图3.(衡阳)左图所示的图形是由七个完全相同的小正方体组成的立体图形,则下面四个平面图形中不是这个立体图形的三视图的是()【答案】B.【解析】试卷分析:针对三视图的概念,把右图的三视图画出来对号入座即可知B选项不是这个立体图形的三视图.故选B.考点:简单几何体的三视图.4.(十堰)在下面的四个几何体中,左视图与主视图不相同的几何体是()A .B .C .D .正方体 长方体 球 圆锥【答案】B .考点:简单几何体的三视图.5.(宁夏)如图是一个几何体的三视图,则这个几何体的侧面积是( )A 2cmB .2cmC .26cm πD .23cm π 【答案】A . 【解析】试题分析:俯视图为圆的只有圆锥,圆柱,球,根据主视图和左视图都是三角形可得到此几何体为圆锥,那么侧面积=底面周长×母线长÷2.因此,∵半径为1cm ,高为3cm ,∴根据勾cm .∴侧面积=()2112r l 21cm 22ππ⋅⋅=⨯⨯.故选A .考点:1.由三视图判断几何体;2.圆锥的计算国3.勾股定理.6.(湖州) 如图,由四个小正方体组成的几何体中,若每个小正方体的棱长都是1,则该几何体俯视图的面积是【答案】3.【解析】试题分析:从上面看三个正方形组成的矩形,矩形的面积为1×3=3.考点:简单组合体的三视图。

投影与视图知识点总结

投影与视图知识点总结

投影与视图知识点总结
投影的定义:用光线照射物体,在某个平面(如地面、墙壁等)上得到的影子称为物体的投影。

照射光线称为投影线,而投影所在的平面称为投影面。

投影的类型:
平行投影:当光线是一组互相平行的射线时,例如太阳光或探照灯光,由此形成的投影称为平行投影。

中心投影:由同一点(点光源)发出的光线形成的投影称为中心投影。

正投影:当投影线垂直于投影面时产生的投影称为正投影。

物体的正投影的形状、大小与其相对于投影面的位置有关。

视图的概念:视图是一个虚拟的表,它基于一个或多个表的查询结果提供逻辑展现。

用户可以通过视图按照需要从数据库中获取部分数据,而不是直接访问底层的物理表。

视图不存储任何实际数据,可以看作是数据库表的一个抽象或逻辑上的表。

三视图:在投影与视图中,三视图是指观测者从三个不同位置观察同一个空间几何体而画出的图形。

这三个视图分别是:
俯视图:能反映物体的前面形状,是从物体的上面向下面投射所得的视图。

左视图:能反映物体的上面形状,是从物体的左面向右面投射所得的视图。

这些知识点在工程图、几何学模型、摄影技术、建筑设计、机械制图和地图制作等领域都有广泛的应用。

通过学习和理解这些概念,可以更好地应用它们于实际场景中。

投影视图知识点(要点详细版)

投影视图知识点(要点详细版)

投影视图知识点汇总(要点详细版)要点一、平行投影1.一般地,用光线照射物体,在某个平面(地面或墙壁等)上得到的影子,叫做物体的投影.只要有光线,有被光线照到的物体,就存在影子.太阳光线可看做的,像这样的光线照射在物体上,所形成的投影叫做平行投影.由此我们可得出这样两个结论:(1)等高的物体垂直地面放置时,如图1所示,在太阳光下,它们的影子 .(2)等长的物体平行于地面放置时,如图2所示,它们在太阳光下的影子一样长,且影长等于的长度.2. 物高与影长的关系(1)在不同时刻,同一物体的影子的方向和大小可能不同.不同时刻,物体在太阳光下的影子的大小在变,方向也在改变,就北半球而言,从早晨到傍晚,物体影子的指向是:西→西北→北→东北→东,影长也是由长变短再变长.(2)在同一时刻,不同物体的物高与影长成正比例.即:.利用上面的关系式可以计算高大物体的高度,比如旗杆的高度等.注意:利用影长计算物高时,要注意的是测量两物体在同一时刻的影长.要点诠释:1.平行投影是物体投影的一种,是在平行光线的照射下产生的.利用平行投影知识解题要分清不同时刻和同一时刻.2.物体与影子上的对应点的连线是平行的就说明是平行光线.要点二、中心投影若一束光线是从发出的,像这样的光线照射在物体上所形成的投影,叫做中心投影.这个“点”就是中心,相当于物理上学习的“点光源”.生活中能形成中心投影的点光源主要有手电筒、路灯、台灯、投影仪的灯光、放映机的灯光等.相应地,我们会得到两个结论:(1)等高的物体垂直地面放置时,如图1所示,在灯光下,离点光源近的物体它的影子,离点光源远的物体它的影子 .(2)等长的物体平行于地面放置时,如图2所示.一般情况下,离点光源越近,影子越;离点光源越远,影子越,但不会比物体本身的长度还短.在中心投影的情况下,还有这样一个重要结论:点光源、物体边缘上的点以及它在影子上的对应点在同一条直线上,根据其中两个点,就可以求出第三个点的位置.要点诠释:光源和物体所处的位置及方向影响物体的中心投影,光源或物体的方向改变,则该物体的影子的方向也发生变化,但光源、物体的影子始终分离在物体的两侧.要点三、中心投影与平行投影的区别与联系1.联系:(1)中心投影、平行投影都是研究物体投影的一种,只不过平行投影是在平行光线下所形成的投影,通常的平行光线有太阳光线、月光等,而中心投影是从一点发出的光线所形成的投影,通常状况下,灯泡的光线、手电筒的光线等都可看成是从某一点发射出来的光线.(2)在平行投影中,同一时刻改变物体的方向和位置,其投影也跟着发生变化;在中心投影中,同一灯光下,改变物体的位置和方向,其投影也跟着发生变化.在中心投影中,固定物体的位置和方向,改变灯光的位置,物体投影的方向和位置也要发生变化.2.区别:(1)太阳光线是平行的,故太阳光下的影子长度都与物体高度成比例;灯光是发散的,灯光下的影子与物体高度不一定成比例.(2)同一时刻,太阳光下影子的方向总是在同一方向,而灯光下的影子可能在同一方向,也可能在不同方向.要点诠释:在解决有关投影的问题时必须先判断准确是平行投影还是中心投影,然后再根据它们的具体特点进一步解决问题.要点四、正投影正投影的定义:如图所示,图(1)中的投影线集中于一点,形成中心投影;图(2)(3)中,投影线互相平行,形成平行投影;图(2)中,投影线斜着照射投影面;图(3)中投影线垂直照射投影面(即投影线正对着投影面),我们也称这种情形为投影线垂直于投影面.像图(3)这样,投影线垂直于投影面产生的投影叫做正投影.(1)线段的正投影分为三种情况.如图所示.①线段AB平行于投影面P时,它的正投影是线段A1B1,与线段AB的长相等;②线段AB倾斜于投影面P时,它的正投影是线段A2B2,长小于线段AB的长;③线段AB垂直于投影面P时,它的正投影是一个点.(2)平面图形正投影也分三种情况,如图所示.①当平面图形平行于投影面Q时,它的正投影与这个平面图形的、大小完全相同,即正投影与这个平面图形全等;②当平面图形倾斜于投影面Q时,平面图形的正投影与这个平面图形的形状、大小发生变化,即会缩小,是类似图形但不一定相似.③当平面图形垂直于投影面Q时,它的正投影是直线或直线的一部分.(3)立体图形的正投影.物体的正投影的形状、大小与物体相对于投影面的位置有关,立体图形的正投影与平行于投影面且过立体图形的最大截面全等.要点诠释:(1)正投影是特殊的平行投影,它不可能是中心投影.(2)由线段、平面图形和立体图形的正投影规律,可以识别或画出物体的正投影.(3)由于正投影的投影线垂直于投影面,一个物体的正投影与我们沿投影线方向观察这个物体看到的图象之间是有联系的.要点五、三视图1.三视图的概念(1)视图从某一角度观察一个物体时,所看到的图象叫做物体的一个视图.(2)正面、水平面和侧面用三个互相垂直的平面作为投影面,其中正对我们的面叫做,正面下面的面叫做水平面,右边的面叫做 .(3)三视图一个物体在三个投影面内同时进行正投影,在正面内得到的由前向后观察物体的视图,叫做;在水平面内得到的由上向下观察物体的视图,叫做;在侧面内得到的由左向右观察物体的视图,叫做 .主视图、左视图、俯视图叫做物体的三视图.2.三视图之间的关系(1)位置关系三视图的位置是有规定的,主视图要在左边,它的下方应是俯视图,左视图在其右边,如图(1)所示.(2)大小关系三视图之间的大小是相互联系的,遵循主视图与俯视图的长对正,主视图与左视图的高平齐,左视图与俯视图的宽相等的原则.如图(2)所示.要点诠释:物体的三视图的位置是有严格规定的,不能随意乱放.三视图把物体的长、宽、高三个方面反映到各个视图上,具体地说,主视图反映物体的长和高;俯视图反映物体的长和宽,左视图反映物体的高和宽,抓住这些特征能为画物体的三视图打下坚实的基础.要点六、画几何体的三视图画图方法:画一个几何体的三视图时,要从三个方面观察几何体,具体画法如下:(1)确定主视图的位置,画出主视图;(2)在主视图的正下方画出俯视图,注意与主视图“”;(3)在主视图的正右方画出左视图,注意与主视图“”,与俯视图“”.几何体上被其他部分遮挡而看不见的部分的轮廓线应画成虚线.要点诠释:画一个几何体的三视图,关键是把从正面、上方、左边三个方向观察时所得的视图画出来,所以,首先要注意观察时视线与观察面垂直,即观察到的平面图是该图的正投影;其二,要注意正确地用虚线表示看不到的轮廓线;其三,要充分发挥想象,多实践,多与同学交流探讨,多总结;最后,按三视图的位置和大小要求从整体上画出几何体的三视图.要点七、由三视图想象几何体的形状由三视图想象几何体的形状,首先应分别根据主视图、俯视图和左视图想象主体图的前面、上面和左侧面,然后综合起来考虑整体图形.要点诠释:由物体的三视图想象几何体的形状有一定的难度,可以从如下途径进行分析:(1)根据主视图、俯视图和左视图想象几何体的前面、上面和左侧面的形状以及几何体的长、宽、高;(2)根据实线和虚线想象几何体看得见和看不见的轮廓线;(3)熟记一些简单的几何体的三视图会对复杂几何体的想象有帮助;(4)利用由三视图画几何体与由几何体画三视图为互逆过程,反复练习,不断总结方法.。

投影与视图

投影与视图

一、知识框架二、重点、难点重点:从投影的角度加深对三视图的理解和会画简单的三视图,能够做出简单立体图形的三视图的画法。

难点:对三视图概念理解的升华及正确画出三棱柱的三视图,三视图中三个位置关系的理解。

三、知识点、概念总结第一节投影投影:从初中数学的角度来说,一般地,用光线照射物体,在某个平面(地面、墙壁等)上得到的影子叫做物体的投影,照射光线叫做投影线,投影所在的平面叫做投影面。

平行投影:有时光线是一组互相平行的射线,例如太阳光或探照灯光的一束光中的光线。

由平行光线形成的投影。

中心投影:由同一点(点光源发出的光线)形成的投影。

平行投影与中心投影的区别与联系:正投影:投影线垂直于投影面产生的投影。

物体正投影的形状、大小与它相对于投影面的位置和角度有关。

斜投影:投影线不平行于投影面产生的投影。

第二节 三视图三视图:三视图是观测者从三个不同位置观察同一个空间几何体而画出的图形。

视图:将人的视线规定为平行投影线,然后正对着物体看过去,将所见物体的轮廓用正投影法绘制出来该图形称为视图。

一个物体有六个视图:从物体的前面向后面投射所得的视图称主视图——能反映物体的前面形状。

从物体的上面向下面投射所得的视图称俯视图——能反映物体的上面形状。

从物体的左面向右面投射所得的视图称左视图——能反映物体的左面形状。

还有其它三个视图不是很常用。

三视图就是主视图、俯视图、左视图的总称。

1.投影规则:主俯长对正、主左高平齐、俯左宽相等 即:主视图和俯视图的长要相等主视图和左视图的高要相等左视图和俯视图的宽要相等。

在许多情况下,只用一个投影不加任何注解,是不能完整清晰地表达和确定形体的形状和结构的。

如图所示,三个形体在同一个方向的投影完全相同,但三个形体的空间结构却不相同。

可见只用一个方向的投影来表达形体形状是不行的。

一般必须将形体向几个方向投影,才能完整清晰地表达出形体的形状和结构。

一个视图只能反映物体的一个方位的形状,不能完整反映物体的结构形状。

投影与视图(知识点+题型分类练习+答案)

投影与视图(知识点+题型分类练习+答案)

投影与视图知识梳理【知识网络】【考点梳理】一、投影1.投影用光线照射物体,在某个平面上得到的影子叫做物体的投影,照射光线叫做投影线,投影所在平面叫做投影面.2.平行投影和中心投影由平行光线形成的投影是平行投影;由同一点(点光源)发出的光线形成的投影叫做中心投影.(1)平行投影:平行光线照射形成的投影(如太阳光线)。

当平行光线垂直投影面时叫正投影。

投影三视图都是正投影。

(2)中心投影:一点出发的光线形成的投影(如手电筒,路灯,台灯)3.正投影投影线垂直投影面产生的投影叫做正投影.要点诠释:正投影是平行投影的一种.二、物体的三视图1.物体的视图当我们从某一角度观察一个物体时,所看到的图象叫做物体的视图.我们用三个互相垂直的平面作为投影面,其中正对我们的叫做正面,正面下方的叫做水平面,右边的叫做侧面.一个物体在三个投影面内同时进行正投影,在正面内得到的由前向后观察物体的视图,叫做主视图;在水平面内得到的由上向下观察物体的视图,叫做俯视图;在侧面内得到的由左向右观察物体的视图,叫做左视图.要点诠释:三视图就是我们从三个方向看物体所得到的3个图象.2.画三视图的要求(1)位置的规定:主视图下方是俯视图,主视图右边是左视图.(2)长度的规定:长对正,高平齐,宽相等.画图时,看得见的轮廓线画成实线,看不见的轮廓线画成虚线。

三个图的位置展示:要点诠释:主视图反映物体的长和高,俯视图反映物体的长和宽,左视图反映物体的高和宽.(1)主视图:三视图(2)左视图:(3)俯视图:投影与视图专题练习类型一:平行投影1.有两根木棒AB、CD在同一平面上竖着,其中AB这根木棒在太阳光下的影子BE如图(1)所示,则CD这根木棒的影子DF应如何画?2.如图所示,某居民小区内A、B两楼之间的距离MN=30米,两楼的高都是20米,A楼在B楼正南,B 楼窗户朝南.B楼内一楼住户的窗台离小区地面的距离DN=2米,窗户高CD=1.8米.当正午时刻太阳光线与地面成30°角时,A楼的影子是否影响B楼的一楼住户采光?若影响,挡住该住户窗户多高?若不影响,请说明理由.(参考数据:2≈1.414,3≈1.732,5≈2.236)3.如图所示,在一天的某一时刻,李明同学站在旗杆附近某一位置,其头部的影子正好落在旗杆脚处,那么你能在图中画出此时的太阳光线及旗杆的影子吗?4.已知,如图所示,AB和DE是直立在地面上的两根立柱,AB=5m,某一时刻AB在阳光下的投影BC=3m. (1)请你在图中画出此时DE在阳光下的投影.(2)在测量AB的投影时,同时测量出DE在阳光下时投影长为6m.请你计算DE的长.类型二:中心投影1.如图所示,小明在广场上乘凉,图中线段AB表示站在广场上的小明,线段PO表示直立在广场上的灯杆,点P表示照明灯.(1)请你在图中画出小明在照明灯P照射下的影子.(2)如果灯杆高PO=12m,小明身高AB=1.6m,小明与灯杆的距离BO=13m,请求出小明影子的长度.2.确定图中路灯灯泡所在的位置。

第二十九章 投影与视图

第二十九章 投影与视图

第二十九章投影与视图
知识点1投影
1.平行投影:由平行光线形成的投影叫做平行投影.
2.中心投影:由同一点(点光源)发出的光线形成的投影叫做中心投影.
3.正投影:投影线垂直于投影面产生的投影叫做正投影,正投影是一种特殊的平行投影.
知识点2三视图
三视图主视图在正面内得到的由前向后观察物体的视图,叫做主视图.左视图在侧面内得到的由左向右观察物体的视图,叫做左视图.俯视图在水平面内得到的由上向下观察物体的视图,叫做俯视图.
三视图的画法(1)主视图与俯视图的长对正,主视图与左视图高平齐,左视图与俯视图的宽相等:
(2)在画图时,看得见的轮廓线画成实线,看不见的轮廓线画成虚线.
附:常见几何体的三视图
续表
知识点3立体图形的展开和折叠
1.常见几何体的展开图:
(1)正方体的展开图:
①“1-4-1”型
②“2-3-1”型
③“2-2-2”及“3-3”型
(2)圆柱、圆锥、三棱柱的展开图:
2.立体图形上两点之间的最短距离的求法:
将立体图形展开转化为平面图形或将曲面转化为平面图形,然后运用“两点之
间,线段最短”结合勾股定理求解.
蚂蚁要吃到蜂蜜的最短路线长是圆柱的侧面展开图中线段AB的长度.。

2023年中考数学一轮复习:投影与视图(含解析)

2023年中考数学一轮复习:投影与视图(含解析)

2023年中考数学一轮复习:投影与视图一、单选题1.如图,用一个平面去截正方体,截掉了正方形的一个角,且截面经过原正方体三条棱的中点,剩下几何体的展开图应该是()A.B.C.D.2.如图是由5个相同小正方形搭成的几何体,若将小正方体A放到小正方体B的正上方,则关于该几何体变化前后的三视图,下列说法正确的是()A.主视图不变B.俯视图改变C.左视图不变D.以上三种视图都改变3.两个完全相同的长方体,按如图方式摆放,其主视图为()A.B.C.D.二、填空题4.一个几何体是由许多规格相同的小正方体堆积而成的,其主视图、左视图如图所示,要摆成这样的几何体,至少需用个正方体,最多需用个正方体;5.如图,是正方体的一种平面展开图,各面都标有数字,则数字为-4的面与它对面的数字之积是.6.如图所示,水平放置的长方体的底面是长为4 cm、宽为2 cm的长方形,它的主视图的面积为12 2cm,则长方体的体积等于3cm.三、综合题7.下面图(1),图(2)分别是两种不同情形下旗杆和木杆的影子.(1)哪个图反映了阳光下的情形?(2)若同一时刻阳光下,木杆的影子长为0.8米,旗杆的影子长为7.2米,木杆的高为1.5米,求旗杆的高度.8.如图是由10个同样大小的小正方体搭成的物体,(1)请分别画出它的主视图和俯视图.(2)在主视图和俯视图不变的情况下,你认为最多还可以添加个小正方体.9.如图是小明用10块棱长都为3cm的正方体搭成的几何体.(1)分别画出从正面、从左面、从上面看到的所搭几何体的形状图;(2)小明所搭几何体的表面积(包括与桌面接触的部分)是.10.李明同学设计了某个产品的正方体包装盒如图所示,由于粗心少设计了其中一个顶盖,请你把它补上,使其成为一个两面均有盖的正方体盒子.(1)共有种弥补方法;(2)任意画出一种成功的设计图(在图中补充);(3)在你帮忙设计成功的图中,要把-6,8,10,-10,-8,6这些数字分别填入六个小正方形,使得折成的正方体相对面上的两个数相加得0.(直接在图中填上)11.如图是一个正方体纸盒的表面展开图,纸盒中相对两个面上的数互为倒数.(1)填空:a=,b=;(2)先化简,再求值:()()2223252ab a b ab a ab⎡⎤------⎣⎦.12.有若干个完全相同的小正方体堆成一个如图所示几何体.(1)图中共有个小正方体.(2)画出该几何体的主视图、左视图、俯视图.(3)若现在你手头还有一些相同的小正方体,如果保持俯视图和左视图不变,最多可以再添加个小正方体.13.我们知道,将一个正方体或长方体的表面沿某些棱剪开,可以展成一个平面图形.(1)下列图形中,是正方体的表面展开图的是.(2)如图所示的长方体,长、宽、高分别为4、3、6,若将它的表面沿某些棱剪开,展成一个平面图形.则下列图形中,可能是该长方体表面展开图的有(填序号)(3)下列图是题(2)中长方体的一种表面展开图,它的外围周长为52,事实上,题(2)中长方体的表面展开图还有不少,聪明的你能画出一个使外围周长最大的表面展开图吗?请画出这个表面展开图,并求出它的外围周长.14.小彬做了探究物体投影规律的实验,并提出了一些数学问题请你解答:(1)如图1,白天在阳光下,小彬将木杆AB水平放置,此时木杆在水平地面上的影子为线段A B''.①若木杆AB的长为1m,则其影子A B''的长为m;②在同一时刻同一地点,将另一根木杆CD直立于地面,请画出表示此时木杆CD在地面上影子的线段DM;(2)如图2,夜晚在路灯下,小彬将木杆EF水平放置,此时木杆在水平地面上的影子为线段E F''.①请在图中画出表示路灯灯泡位置的点P;②若木杆EF的长为1m,经测量木杆EF距离地面1m,其影子E F''的长为1.5m,则路灯P距离地面的高度为m.15.如图,在平整的地面上,用10个棱长都为2cm的小正方体堆成一个几何体.(1)画出这个几何体的三视图;(2)求这个几何体的表面积;(3)如果现在你还有一些棱长都为2cm的小正方体,要求保持俯视图和左视图都不变,最多可以再添加个小正方体.16.用若干个完全相同的小正方体搭成一个几何体,使它从正面和左面看到的形状图如图所示.(1)搭这样一个几何体最多需要多少个小正方体?(2)画出(1)中所搭几何体从上面看到的形状图,并标出各个小正方形所在位置的小正方体的个数. 17.如图,是由6个大小相同的小正方体块搭建的几何体,其中每个小正方体的棱长为l厘米.(1)如果在这个几何体上再添加一些小立方体块,并保持俯视图和左视图不变,最多可以再添加个小立方块.(2)请按要求在方格内分别画出从这个几何体的三个不同方向看到的形状图.18.晚上,小亮在广场乘凉,图中线段AB表示站立在广场上的小亮,线段PO表示直立在广场上的灯杆,点P表示照明灯.(1)请你在图中画出小亮在照明灯P照射下的影子BC(请保留作图痕迹,并把影子描成粗线);(2)如果小亮的身高 1.6AB m=,测得小亮影长2BC m=,小亮与灯杆的距离13BO m=,请求出灯杆的高PO.19.综合实践问题情景:某综合实践小组进行废物再利用的环保小卫士行动. 他们准备用废弃的宣传单制作装垃圾的无.盖.纸盒.操作探究:(1)若准备制作一个无盖..的正方体形纸盒,如图1,下面的哪个图形经过折叠能围成无盖..正方体形纸盒?(2)如图2是小明的设计图,把它折成无盖..正方体形纸盒后与“保”字相对的是哪个字?(3)如图3,有一张边长为20cm的正方形废弃宣传单,小华准备将其四角各剪去一个小正方形,折成无.盖.长方体形纸盒.①请你在图3中画出示意图,用实线表示剪切线,虚线表示折痕.②若四角各剪去了一个边长为xcm的小正方形,用含x的代数式表示这个纸盒的高以及底面积,当小正方形边长为4cm时,求纸盒的容积.20.如图所示,一透明的敞口正方体容器ABCD﹣A'B'C'D'装有一些液体,棱AB始终在水平桌面上,液面刚好过棱CD,并与棱BB'交于点Q.此时液体的形状为直三棱柱,其三视图及尺寸见下图所示请解决下列问题:(1)CQ与BE的位置关系是,BQ的长是dm:(2)求液体的体积;(提示:直棱柱体积=底面积×高)(3)若容器底部的倾斜角∠CBE=α,求α的度数.(参考数据:sin49°=cos41°=34,tan37°=34)21.【问题情境】小圣所在的综合实践小组准备制作一些无盖纸盒收纳班级讲台上的粉笔.【操作探究】(1)图1中的哪些图形经过折叠能围成无盖正方体纸盒?(填序号).(2)小圣所在的综合实践小组把折叠成6个棱长都为2dm的无盖正方体纸盒摆成如图2所示的几何体.①请计算出这个几何体的体积;②如果在这个几何体上再添加一些相同的正方体纸盒,并保持从上面看到的形状和从左面看到的形状不变,最多可以再添加个正方体纸盒.22.阅读以下文字并解答问题:在“物体的高度”活动中,某数学兴趣小组的4名同学选择了测量学校里的四棵树的高度.在同一时刻的阳光下,他们分别做了以下工作:小芳:测得一根长为1米的竹竿的影长为0.8米,甲树的影长为4.08米(如图1).小华:发现乙树的影子不全落在地面上,有一部分影子落在教学楼的墙壁上(如图2),墙壁上的影长为1.2米,落在地面上的影长为2.4米.小丽:测量的丙树的影子除落在地面上外,还有一部分落在教学楼的第一级台阶上(如图3),测得此影子长为0.2米,一级台阶高为0.3米,落在地面上的影长为4.4米.小明:测得丁树落在地面上的影长为2.4米,落在坡面上影长为3.2米(如图4).身高是1.6m的小明站在坡面上,影子也都落坡面上,小芳测得他的影长为2m.(1)在横线上直接填写甲树的高度为米.(2)求出乙树的高度(画出示意图).(3)请选择丙树的高度为()A.6.5米B.5.75米C.6.05米D.7.25米(4)你能计算出丁树的高度吗?试试看.23.如图1是边长为20cm的正方形薄铁片,小明将其四角各剪去一个相同的小正方形(图中阴影部分)后,发现剩余的部分能折成一个无盖的长方体盒子,图2为盒子的示意图(铁片的厚度忽略不计).(1)设剪去的小正方形的边长为 (cm)x ,折成的长方体盒子的容积为 ()3cm V ,直接写出用只含字母x 的式子表示这个盒子的高为 cm ,底面积为 2cm ,盒子的容积 V 为3cm ,(2)为探究盒子的体积与剪去的小正方形的边长 x 之间的关系,小明列表分析:填空:①m = , n = ;②由表格中的数据观察可知当 x 的值逐渐增大时, V 的值 .(从“逐渐增大”,“逐渐减小”“先增大后减小”,“先减小后增大”中选一个进行填空)24.如图,A 、B 、C 分别表示甲、乙、丙三个物体的顶端,甲物体高3米,影长2米,乙物体高2米,影长3米,甲乙两物体相距4米.(1)请在图中画出光源灯的位置及灯杆,并画出物体丙的影子.(2)若甲、乙、丙及灯杆都与地面垂直,且在同一直线上,求灯杆的高度.25.测量金字塔高度:如图1,金字塔是正四棱锥 S ABCD -,点O是正方形 ABCD 的中心 SO 垂直于地面,是正四棱锥 S ABCD - 的高,泰勒斯借助太阳光.测量金字塔影子 PBC 的相关数据,利用平行投影测算出了金字塔的高度,受此启发,人们对甲、乙、丙三个金字塔高度也进行了测量.甲、乙、丙三个金字塔都用图1的正四棱锥 S ABCD - 表示.(1)测量甲金字塔高度:如图2,是甲金字塔的俯视图,测得底座正方形 ABCD 的边长为 80m ,金字塔甲的影子是 50m PBC PC PB ==, ,此刻,1米的标杆影长为0.7米,则甲金字塔的高度为m.(2)测量乙金字塔高度:如图1,乙金字塔底座正方形 ABCD 边长为 80m ,金字塔乙的影子是PBC , 75PCB PC ∠=︒=, ,此刻1米的标杆影长为0.8米,请利用已测出的数据,计算乙金字塔的高度.答案解析部分1.【答案】B【解析】【解答】将A、C、D折叠,发现都不能合成切口,只有B选项折叠后两个剪去的三角形与另一个剪去的三角形交于一点,与题目中的题设一致,故答案为:B.【分析】利用正方体的展开图定义和特征逐项判断即可。

新人教版初中数学——视图与投影-知识点归纳及中考典型题解析

新人教版初中数学——视图与投影-知识点归纳及中考典型题解析

新人教版初中数学——视图与投影知识归纳及中考典型题解析一、投影1.投影在光线的照射下,空间中的物体落在平面内的影子能够反映出该物体的形状和大小,这种现象叫做投影现象.影子所在的平面称为投影面.2.平行投影、中心投影、正投影(1)中心投影:在点光源下形成的物体的投影叫做中心投影,点光源叫做投影中心.【注意】灯光下的影子为中心投影,影子在物体背对光的一侧.等高的物体垂直于地面放置时,在灯光下,离点光源近的物体的影子短,离点光源远的物体的影子长.(2)平行投影:投射线相互平行的投影称为平行投影.【注意】阳光下的影子为平行投影,在平行投影下,同一时刻两物体的影子在同一方向上,并且物高与影长成正比.(3)正投影:投射线与投影面垂直时的平行投影,叫做正投影.二、视图1.视图由于可以用视线代替投影线,所以物体的正投影通常也称为物体的视图.2.三视图(1)主视图:从正面看得到的视图叫做主视图.(2)左视图:从左面看得到的视图叫做左视图.(3)俯视图:从上面看得到的视图叫做俯视图.【注意】在三种视图中,主视图反映物体的长和高,左视图反映了物体的宽和高,俯视图反映了物体的长和宽.3.三视图的画法(1)画三视图要注意三要素:主视图与俯视图长度相等;主视图与左视图高度相等;左视图与俯视图宽度相等.简记为“主俯长对正,主左高平齐,左俯宽相等”.(2)注意实线与虚线的区别:能看到的线用实线,看不到的线用虚线.三、几何体的展开与折叠1.常见几何体的展开图2.正方体的展开图正方体有11种展开图,分为四类:第一类,中间四连方,两侧各有一个,共6种,如下图:第二类,中间三连方,两侧各有一、二个,共3种,如下图:第三类,中间二连方,两侧各有二个,只有1种,如图10;第四类,两排各有三个,也只有1种,如图11.考向一三视图在判断几何体的三视图时,注意以下两个方面:(1)分清主视图、左视图与俯视图的区别;(2)看得见的线画实线,看不见的线画虚线.典例1【广西壮族自治区南宁市2019–2020学年七年级上学期期末数学试题】如图是从不同方向看某一几何体得到的平面图形,则这个几何体是A.圆锥B.长方体C.球D.圆柱【答案】D【解析】∵主视图和左视图都是长方形,∴此几何体为柱体,∵俯视图是一个圆,∴此几何体为圆柱.故选D.【名师点睛】此题考查利用三视图判断几何体,三视图里有两个相同可确定该几何体是柱体,锥体还是球体,由另一个视图确定其具体形状.1.如图所示的几何体的俯视图是A.B.C.D.考向二几何体的还原与计算解答此类问题时,首先要根据三视图还原几何体,再根据图中给出的数据确定还原后的几何体中的数据,最后根据体积或面积公式进行计算.典例2如图所示的是由几个相同小立方体组成的几何体从上面所看到的图形,正方形中的数字表示在该位置的小立方体的个数,则从左面看这个几何体所得到的图形是A.B.C.D.【答案】D【解析】如图,左视图如下:,故选D.2.某一几何体的三视图均如图所示,则搭成该几何体的小正方体的个数为A.9 B.5C.4 D.33.如图是一零件的三视图,则该零件的表面积为A.15πcm2B.24πcm2C.51πcm2D.66πcm2考向三投影1.根据两种物体的影子判断其是在灯光下还是在阳光下的投影,关键是看这两种物体的顶端和其影子的顶端的连线是平行还是相交,若平行则是在阳光下的投影,若相交则是在灯光下的投影.2.光源和物体所处的位置及方向影响物体的中心投影,光源或物体的方向改变,则该物体的影子的方向也发生变化,但光源、物体的影子始终在物体的两侧.3.物体的投影分为中心投影和平行投影.典例3如图是小明一天看到的一根电线杆的影子的俯视图,按时间先后顺序排列正确的是A.①②③④B.④③②①C.④③①②D.②③④①【答案】C【解析】根据平行投影的规律以及电线杆从早到晚影子的指向规律,可知:俯视图的顺序为:④③①②,故选C.【名师点睛】本题主要考查平行投影的规律,掌握“就北半球而言,从早到晚物体影子的指向是:西–西北–北–东北–东”,是解题的关键.4.小明在太阳光下观察矩形木板的影子,不可能是A.平行四边形B.矩形C.线段D.梯形考向四立体图形的展开与折叠正方体展开图口诀:正方体展有规律,十一种类看仔细;中间四个成一行,两边各一无规矩;二三紧连错一个,三一相连一随意;两两相连各错一,三个两排一对齐;一条线上不过四,田七和凹要放弃;相间之端是对面,间二拐角面相邻.典例4如图是一个正方体的表面展开图,把展开图折叠成正方体后,与标号为1的顶点重合的是A.标号为2的顶点B.标号为3的顶点C.标号为4的顶点D.标号为5的顶点【答案】D【解析】根据正方体展开图的特点得出与标号为1的顶点重合的是标号为5的顶点.故选D.5.如图所示正方体的平面展开图是A.B.C.D.1.如图所示几何体的主视图是A.B.C.D.2.如图的几何体是由五个相同的小正方体组合面成的,从左面看,这个几何体的形状图是A.B.C.D.3.如图是一棵小树一天内在太阳下不同时刻的照片,将它们按时间先后顺序进行排列正确的是A.③—④—①—②B.②—①—④—③C.④—①—②—③D.④—①—③—②4.如图,某一时刻太阳光下,小明测得一棵树落在地面上的影子长为2.8米,落在墙上的影子高为1.2米,同一时刻同一地点,身高1.6米他在阳光下的影子长0.4米,则这棵树的高为A.6.2米B.10米C.11.2米D.12.4米5.如图,(1)是几何体(2)的___________视图.6.如图,某长方体的底面是长为4cm,宽为2cm的长方形,如果从左面看这个长方体时看到的图形面积为6cm2,那么这个长方体的体积等于__________.7.如图是一个正方体的展开图,折叠成正方体后与“创”字相对的一面上的字是__________.8.一个几何体由12个大小相同的小正方体搭成,从上面看到的这个几何体的形状图如图所示,若小正方形中的数字表示在该位置小正方体的个数,则从正面看,一共能看到________个小正方体(被遮挡的不计).9.画出如图所示物体的主视图、左视图、俯视图.10.【山东省威海市乳山市2019–2020学年九年级上学期期末数学试题】数学实践小组的同学利用太阳光下形成的影子测量大树的高度.在同一时刻下,他们测得身高为1.5米的同学立正站立时的影长为2米,大树的影子分别落在水平地面和台阶上.已知大树在地面的影长为2.4米,台阶的高度均为0.3米,宽度均为0.5米.求大树的高度AB.1.如图是手提水果篮抽象的几何体,以箭头所指的方向为主视图方向,则它的俯视图为A.B.C.D.2.某几何体的俯视图如图所示,图中数字表示该位置上的小正方体的个数,则这个几何体的主视图是A.B.C.D.3.如图是一个几何体的三视图,则这个几何体是A.三棱锥B.圆锥C.三棱柱D.圆柱4.如图,由6个相同的小正方体组合成一个立体图形,它的俯视图为A.B.C.D.5.如图,是由棱长都相等的四个小正方体组成的几何体.该几何体的左视图是A.B.C.D.6.如图①是由大小相同的小正方体搭成的几何体,将上层的小正方体平移后得到图②.关于平移前后几何体的三视图,下列说法正确的是A.主视图相同B.左视图相同C.俯视图相同D.三种视图都不相同7.图2是图1中长方体的三视图,若用S表示面积,S主=x2+2x,S左=x2+x,则S俯=A.x2+3x+2 B.x2+2 C.x2+2x+1 D.2x2+3x8.如图是由一个长方体和一个球组成的几何体,它的主视图是A.B.C.D.9.下列四个几何体中,主视图为圆的是A.B.C.D.10.一个由圆柱和长方体组成的几何体如图水平放置,它的俯视图是A.B.C.D.11.如图是由10个同样大小的小正方体摆成的几何体.将小正方体①移走后,则关于新几何体的三视图描述正确的是A.俯视图不变,左视图不变B.主视图改变,左视图改变C.俯视图不变,主视图不变D.主视图改变,俯视图改变12.某个几何体的三视图如图所示,该几何体是A.B.C.D.13.下列哪个图形是正方体的展开图A.B.C.D.14.如图,一个几何体上半部为正四棱锥,下半部为立方体,且有一个面涂有颜色,该几何体的表面展开图是A.B.C.D.15.在如图所示的几何体中,其三视图中有矩形的是_________.(写出所有正确答案的序号)16.如图是一个多面体的表面展开图,如果面F 在前面,从左面看是面B ,那么从上面看是面__________.(填字母)17.已知某几何体的三视图如图所示,其中俯视图为等边三角形,则该几何体的左视图的面积为__________.1.【答案】D【解析】根据题意得:几何体的俯视图为,故选C .【名师点睛】此题考查了简单组合体的三视图,熟练掌握几何体三视图的画法是解本题的关键.2.【答案】C【解析】从主视图看第一列有两个正方体,说明俯视图中的左边一列有两个正方体,主视图右边的一列有一个,说明俯视图中的右边一列有一个正方体,所以此几何体共有4个正方体.故选C.3.【答案】B【解析】由三视图知,该几何体是底面半径为3cm、高为4cm的圆锥体,则该圆锥的母线长为(cm),∴该零件的表面积为π•32+12•(2π•3)•5=9π+15π=24π(cm2),故选B.4.【答案】D【解析】A.将木框倾斜放置形成的影子为平行四边形,故该选项不符合题意,B.将矩形木框与地面平行放置时,形成的影子为矩形,故该选项不符合题意,C.将矩形木框立起与地面垂直放置时,形成的影子为线段,D.∵由物体同一时刻物高与影长成比例,且矩形对边相等,梯形两底不相等,∴得到投影不可能是梯形,故该选项符合题意,故选D.【名师点睛】本题考查了平行投影特点:在同一时刻,不同物体的物高和影长成比例,平行物体的影子仍旧平行或重合.灵活运用平行投影的性质是解题的关键.5.【答案】B1.【答案】C【解析】从正面看,共有两列,第一列有两个小正方形,第二列有一个小正方形,在下方,只有选项C符合,故答案选择C.【名师点睛】本题考查的是三视图,比较简单,需要熟练掌握三视图的画法.2.【答案】D【解析】从左边看第一层是两个小正方形,第二层左边一个小正方形,故选D【名师点睛】本题考查了简单几何体的三视图,从左边看得到的图是左视图.3.【答案】B【解析】众所周知,影子方向的变化是上午时朝向西边,中午时朝向北边,下午时朝向东边;影子长短的变化是由长变短再变长,结合方向和长短的变化即可得出答案,故选B【名师点睛】本题主要考查影子的方向和长短变化,掌握影子的方向和长短的变化规律是解题的关键.4.【答案】D【解析】设从墙上的影子的顶端到树的顶端的垂直高度是x米,则1.60.4 2.8x,解得:x=11.2,所以树高=11.2+1.2=12.4(米),故选D.【名师点睛】本题考查的是投影的知识,解本题的关键是正确理解题意、根据同一时刻物体的高度与其影长成比例求出从墙上的影子的顶端到树的顶端的垂直高度.5.【答案】俯【解析】在图中(1)是几何体(2)的俯视图.6.【答案】24cm3【解析】根据题意,得:6×4=24(cm3),因此,长方体的体积是24cm3.故答案为:24cm3.7.【答案】园【解析】正方体的表面展开图,相对的面之间一定相隔一个正方形,“创”与“园”是相对面.8.【答案】8【解析】一共看到的图形是3列,左边一列看到3个,中间一列看到2个,右边一列看到3个.则一共能看到的小正方体的个数是:3+2+3=8.故答案为:8.9.【解析】主视图是从正面看到的图形,左视图是从左面看到的图形,俯视图是从上面看到的图形,据此画出看到的图形如图所示.10.【答案】3.45米【解析】延长DH交BC于点M,延长AD交BC于N.可求 3.4BM =,0.9DM =. 由1.50.92MN =,可得 1.2MN =. ∴ 3.4 1.2 4.6BN =+=. 由1.52 4.6AB =,可得 3.45AB =. 所以,大树的高度为3.45米.【名师点睛】考核知识点:平行投影.弄清平行投影的特点是关键.1.【答案】A【解析】它的俯视图为,故选A .【名师点睛】本题考查了简单几何体的三视图,熟记常见几何体的三视图是解题关键. 2.【答案】B【解析】从正面看去,一共两列,左边有2竖列,右边是1竖列.故选B .【名师点睛】本题考查了由三视图判断几何体,解题的关键是具有几何体的三视图及空间想象能力. 3.【答案】B【解析】由于主视图和左视图为三角形可得此几何体为锥体,由俯视图为圆形可得为圆锥.故选B .【名师点睛】此题主要考查了学生对三视图掌握程度和灵活运用能力,同时也体现了对空间想象能力方面的考查. 4.【答案】D【解析】从上面看可得四个并排的正方形,如图所示:,故选D .【名师点睛】本题考查了三视图的知识,俯视图是从物体的上面看得到的视图. 5.【答案】B【解析】该几何体的左视图只有一列,含有两个正方形.故选B .【名师点睛】此题主要考查了简单组合体的三视图,关键是掌握左视图所看的位置.6.【答案】C【解析】图①的三视图为:图②的三视图为:,故选C.【名师点睛】本题考查了由三视图判断几何体,解题的关键是学生的观察能力和对几何体三种视图的空间想象能力.7.【答案】A【解析】∵S主=x2+2x=x(x+2),S左=x2+x=x(x+1),∴俯视图的长为x+2,宽为x+1,则俯视图的面积S俯=(x+2)(x+1)=x2+3x+2,故选A.【名师点睛】本题主要考查由三视图判断几何体,解题的关键是根据主视图、俯视图和左视图想象几何体的前面、上面和左侧面的形状,以及几何体的长、宽、高.8.【答案】C【解析】几何体的主视图为:,故选C.【名师点睛】此题考查了简单组合体的三视图,主视图即为从正面看几何体得到的视图.9.【答案】D【解析】A.主视图为正方形,不合题意;B.主视图为长方形,不合题意;C.主视图为三角形,不合题意;D.主视图为圆,符合题意,故选D.【名师点睛】此题考查了简单几何体的三视图,解决此类图的关键是由三视图得到立体图形.10.【答案】C【解析】几何体的俯视图是:,故选C.【名师点睛】本题考查了三视图的知识,俯视图是从物体的正面看得到的视图.11.【答案】A【解析】将正方体①移走后,新几何体的三视图与原几何体的三视图相比,俯视图和左视图没有发生改变,故选A.【名师点睛】此题主要考查了简单组合体的三视图,根据题意正确掌握三视图的观察角度是解题关键.12.【答案】D【解析】由三视图可知:该几何体为圆锥.故选D.【名师点睛】考查了由三视图判断几何体的知识,解题的关键是具有较强的空间想象能力,难度不大.13.【答案】B【解析】根据正方体展开图的特征,选项A、C、D不是正方体展开图;选项B是正方体展开图.故选B.【名师点睛】此题主要考查了正方体的展开图,正方体展开图有11种特征,分四种类型,即:第一种:“1﹣4﹣1”结构,即第一行放1个,第二行放4个,第三行放1个;第二种:“2﹣2﹣2”结构,即每一行放2个正方形,此种结构只有一种展开图;第三种:“3﹣3”结构,即每一行放3个正方形,只有一种展开图;第四种:“1﹣3﹣2”结构,即第一行放1个正方形,第二行放3个正方形,第三行放2个正方形.14.【答案】B【解析】选项A和C带图案的一个面是底面,不能折叠成原几何体的形式;选项B能折叠成原几何体的形式;选项D折叠后下面带三角形的面与原几何体中的位置不同.故选B.【名师点睛】本题主要考查了几何体的展开图.解题时勿忘记正四棱柱的特征及正方体展开图的各种情形.注意做题时可亲自动手操作一下,增强空间想象能力.15.【答案】①②【解析】长方体主视图,左视图,俯视图都是矩形,圆柱体的主视图是矩形,左视图是矩形,俯视图是圆,圆锥的主视图、左视图是等腰三角形,俯视图是带有圆心的圆,故答案为:①②.【名师点睛】本题主要考查三视图的知识,熟练掌握常见几何体的三视图是解题的关键.16.【答案】E【解析】由题意知,底面是C,左侧面是B,前面是F,后面是A,右侧面是D,上面是E,故答案为:E.【名师点睛】考查了几何体的展开图,注意正方体的空间图形,从相对面入手,分析及解答问题.17.【答案】cm2【解析】该几何体是一个三棱柱,底面等边三角形的边长为2 cm,三棱柱的高为3,所以其左视图的面积为cm2),故答案为cm2.【名师点睛】本题考查了三视图,三视图是中考经常考查的知识内容,难度不大,但要求对三视图画法规则要熟练掌握,对常见几何体的三视图要熟悉.。

第25章投影与视图期末复习PPT课件(沪科版)

第25章投影与视图期末复习PPT课件(沪科版)
沪科版
第25章 投影与视图 期末复习
复习要点 1.投影 由平行光线形成的投影是平行投影.
由同一点(点光源)发出的光线形成的投影 叫做中心投影.
2.视图
主视图 自几何体的前方向后投射,在正面投影面上 得到的视图称为主视图. 俯视图 自几何体的上方向下投射,在水平投影面上 得到的视图称为俯视图. 左视图 自几何体的左侧向右投射,在侧面投影面上 得到的视图称为左视图.
6
20
8
解:根据展开图可知这个几何体的上部是圆锥状, 下部是圆柱状.
20
8 主视图
左视图
俯视图
解:根据展开图可知这个几何体的上部是圆锥状, 下部是圆柱状,它的体积为.
6
20
8
V体积=
1 3
×16π×6
+16π×20
=352π(cm3)
主视图
左视图
俯视图
A.三棱柱 B.三棱锥 C.圆锥 D.长方体
9.下图是一个圆锥,下列平面图形既不是它的
三视图,也不是它的侧面展开图的是( D ).
A.
B.
C.
D.
10.如图所示的几何体的俯视图是( B )
A.
B.
C.
D.
11.在下列立体图形中,侧面展开图是
矩形的是( B ).
A.
B.
C.
D.
体积是 136π .
2 8
4
8
15.三棱柱的三视图如图所示,已知△ EFG
中,EF=8 cm,EG=12 cm,∠EGF=30°,则
AB 的长为 6 cm.
DC
E F
AB G
16.根据三视图,描述物体的形状. 解:正三棱柱
17.根据三视图描述物体的形状. 解:
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投影与视图知识点总复习含解析一、选择题1.如图所示的几何体的主视图是()A.B.C.D.【答案】A【解析】【分析】找到从正面看所得到的图形即可.【详解】解:从正面可看到从左往右2列一个长方形和一个小正方形,故选A.【点睛】本题考查了三视图的知识,主视图是从物体的正面看得到的视图.2.从三个不同方向看一个几何体,得到的平面图形如图所示,则这个几何体是( )A.圆柱B.圆锥C.棱锥D.球【答案】A【解析】【分析】由主视图和左视图可得此几何体为柱体,根据俯视图是圆可判断出此几何体为圆柱.【详解】解:∵主视图和左视图都是长方形,∴此几何体为柱体,∵俯视图是一个圆,∴此几何体为圆柱.故选A.【点睛】此题考查利用三视图判断几何体,三视图里有两个相同可确定该几何体是柱体,锥体还是球体,由另一个视图确定其具体形状.3.一个由圆柱和圆锥组成的几何体如图水平放置,其主(正)视图为( )A.B.C.D.【答案】A【解析】【分析】根据主视图是从几何体正面看得到的图形,认真观察实物,可得这个几何体的主视图为长方形上面一个三角形,据此即可得.【详解】观察实物,可知这个几何体的主视图为长方体上面一个三角形,只有A选项符合题意,故选A.【名师点睛】本题考查了几何体的主视图,明确几何体的主视图是从几何体的正面看得到的图形是解题的关键.4.如图,小明用由5个相同的小立方体搭成的立体图形研究几何体的三视图的变化情况.若由图1变到图2,不变化的是()A.主视图B.主视图和左视图C.主视图和俯视图D.左视图和俯视图【答案】B【解析】【分析】根据主视图是从物体的正面看得到的视图,俯视图是从上面看得到的图形,左视图是左边看得到的图形,可得答案.【详解】主视图都是第一层三个正方形,第二层左边一个正方形,故主视图不变;左视图都是第一层两个正方形,第二层左边一个正方形,故左视图不变;俯视图底层的正方形位置发生了变化.∴不改变的是主视图和左视图.故选:B.【点睛】本题考查了简单组合体的三视图,利用三视图的意义是解题关键.5.如图所示的几何体是由5个相同的小正方体组成的,下列有关三视图面积的说法中正确的是()A.左视图面积最大B.俯视图面积最小C.左视图与主视图面积相等D.俯视图与主视图面积相等【答案】D【解析】【分析】利用视图的定义分别得出三视图进而求出其面积即可.【详解】解:如图所示:则俯视图与主视图面积相等.故选:D.【点睛】此题主要考查了简单组合体的三视图,正确把握三视图的定义是解题关键.6.一个几何体的三视图如图所示,则这个几何体的表面积是()A .25cmB .28cmC .29cmD .210cm【答案】D【解析】【分析】 由题意推知几何体为长方体,长、宽、高分别为1cm 、1cm 、2cm ,根据长方体的表面积公式即可求其表面积.【详解】由题意推知几何体是长方体,长、宽、高分别1cm 、1cm 、2cm ,所以其面积为:()()2211121210cm⨯⨯+⨯+⨯=,故选D .【点睛】本题考查了由三视图还原几何体、长方体的表面积,熟练掌握常见几何体的三视图是解题的关键.7.如图,一个几何体由5个大小相同、棱长为1的小正方体搭成,下列关于这个几何体的说法正确的是( )A .从前面看到的形状图的面积为5B .从左面看到的形状图的面积为3C .从上面看到的形状图的面积为3D .三种视图的面积都是4【答案】B【解析】 A. 从正面看第一层是三个小正方形,第二层中间一个小正方形,主视图的面积是4,故A 错误;B. 从左边看第一层是两个小正方形,第二层左边一个小正方形,左视图的面积是3,故B 正确;C. 从上边看第一层有一个小正方形,第二层有三个小正方形,俯视图的面积是4,故C 错误;D.左视图的面积是3,故D 错误;故选B.点睛:本题考查了简单组合体的三视图,从正面看得到的图形是主视图,从左边看得到的图形是左视图,从上边看得到的图形是俯视图.8.如图所示的几何体的俯视图为()A.B.C.D.【答案】D【解析】【分析】【详解】从上往下看,易得一个正六边形和圆.故选D.9.下面是从不同的方向看一个物体得到的平面图形,则该物体的形状是()A.圆锥B.圆柱C.三棱锥D.三棱柱【答案】C【解析】【分析】由主视图和左视图可得此几何体为锥体,根据俯视图可判断出该物体的形状是三棱锥.【详解】解:∵主视图和左视图都是三角形,∴此几何体为椎体,∵俯视图是3个三角形组成的大三角形,∴该物体的形状是三棱锥.故选:C.【点睛】本题考查了几何体三视图问题,掌握几何体三视图的性质是解题的关键.10.如图中的几何体是由一个圆柱和个长方体组成的,该几何体的俯视图是( )A.B.C.D.【答案】D【解析】【分析】根据从上边看得到的图形是俯视图,可得答案.【详解】解:从上边看是一个圆形,圆形内部是一个虚线的正方形.故选:D.【点睛】本题考查了简单组合体的三视图,从上边看得到的图形是俯视图.11.下列水平放置的几何体中,俯视图是矩形的为()A.B. C.D.【答案】B【解析】【分析】俯视图是从物体上面看,所得到的图形.【详解】A.圆柱俯视图是圆,故此选项错误;B.长方体俯视图是矩形,故此选项正确;C.三棱柱俯视图是三角形,故此选项错误;D.圆锥俯视图是圆,故此选项错误;故选B.【点睛】本题考查了几何体的三种视图,掌握定义是关键.注意所有的看到的棱都应表现在三视图中.12.如图的几何体由6个相同的小正方体搭成,它的主视图是()A.B.C.D.【答案】A【解析】【分析】根据从正面看得到的视图是主视图,可得答案.【详解】从正面看有三列,从左起第一列有两个正方形,第二列有两个正方形,第三列有一个正方形,故A符合题意,故选A.【点睛】本题考查了简单组合体的三视图,从正面看得到的视图是主视图.13.下列几何体是由4个相同的小正方体搭成的,其中左视图与俯视图相同的是()A.B.C.D.【答案】C【解析】试题分析:从物体的前面向后面投射所得的视图称主视图(正视图)——能反映物体的前面形状;从物体的上面向下面投射所得的视图称俯视图——能反映物体的上面形状;从物体的左面向右面投射所得的视图称左视图——能反映物体的左面形状.选项C左视图与俯视图都是,故选C.14.如图所示的几何体的俯视图为( )A.B.C.D.【答案】C【解析】【分析】根据从上边看得到的图形是俯视图,可得答案.【详解】解:从上边看外面是一个矩形,里面是一个圆形,故选:C.【点睛】考查了简单组合体的三视图,从上边看得到的图形是俯视图.15.如图是某几何体的三视图,则该几何体的全面积等于()A.112 B.136 C.124 D.84【答案】B【解析】试题解析:该几何体是三棱柱.如图:22-=,543⨯=,326全面积为:164257267247042136.2⨯⨯⨯+⨯⨯+⨯=++=故该几何体的全面积等于136.故选B.16.如图是由几个相同的小方块搭成的几何体,关于它的三视图,下列说法正确的()A.主视图面积最大B.左视图面积最大C.俯视图面积最大D.三个视图面积一样大【答案】A【解析】【分析】可先假设小正方形的边长为1,再把从主视图、左视图、俯视图的面积分别算出来,再进行比较,从而得到正确答案.【详解】假设小正方形的边长是1,主视图是第一层三个小正方形,第二层两个小正方形,所以主视图的面积是5;左视图是第一层两个小正方形,第二层一个小正方形,所以主视图的面积是3;俯视图是第一层左边1个小正方形,中间一个小正方形,第二层左边一个小正方形,右边一个小正方形,所以主视图的面积是4;因此,主视图的面积最大.故答案为A.【点睛】本题主要考查了空间几何体的三视图,从正面看得到的图形是主视图,从左边看得到的图形是左视图,从上面看得到的图形是俯视图.17.由若干个相同的小正方体搭成的一个几何体的主视图和俯视图如图所示,则组成这个几何体的小正方体的个数最多有()A.8 B.7 C.6 D.5【答案】B【解析】【分析】易得这个几何体共有2层,由俯视图可得第一层小正方体的个数,由主视图可得第二层小正方体的最多个数,相加即可.【详解】解:由俯视图易得最底层有4个小正方体,第二层最多有3个小正方体,那么搭成这个几+=个.何体的小正方体最多为437故选:B【点睛】考查学生对三视图的掌握程度和灵活运用能力,同时也体现了对空间想象能力方面的考查.如果掌握口诀“俯视图打地基,主视图疯狂盖,左视图拆违章”就更容易得到答案.18.如图是一个由5个完全相同的小正方体组成的立体图形,它的俯视图是()A.B.C.D.【答案】B【解析】【分析】找到从上面看所得到的图形即可,注意所有的看到的棱都应表现在俯视图中.【详解】从上面看易得:有3列小正方形第1列有2个正方形,第2列有1个正方形,第3列有1个正方形.故选B.【点睛】本题考查的知识点是简单组合体的三视图,解题关键是数出从上方看每一列各有几个正方形.19.如图是某几何体得三视图,则这个几何体是()A.球B.圆锥C.圆柱D.三棱体【答案】B【解析】分析:主视图、左视图、俯视图是分别从物体正面、左面和上面看,所得到的图形.解答:解:由于俯视图为圆形可得为球、圆柱、圆锥.主视图和左视图为三角形可得此几何体为圆锥.故选B.20.某几何体由若干个大小相同的小正方体搭成,其主视图与左视图如图所示,则搭成这个几何体的小正方体最少有()A.4个B.5个C.6个D.7个【答案】B【解析】【分析】由主视图和左视图确定俯视图的形状,再判断最少的正方体的个数.【详解】由主视图和左视图可确定所需正方体个数最少时俯视图(数字为该位置小正方体的个数)为:则搭成这个几何体的小正方体最少有5个,故选B.【点睛】本题考查了由三视图判断几何体,根据主视图和左视图画出所需正方体个数最少的俯视图是关键.【详解】请在此输入详解!【点睛】请在此输入点睛!。

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